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Presentaci on

El grupo de profesores del Departamento de Matematicas de la Universidad


Tecnologica de Pereira que durante a nos han venido orientando el primer curso
de matematicas que deben tomar los alumnos que recien inician su vida en
la educacion superior en los programas de: Ingenieras, Tecnologas, Quimica
Industrial, Administracion del medio Ambiente, y Licenciatura en Matematicas
y Fsica; han puesto su experiencia y su conocimiento en la elaboracion de este
material con el objetivo de facilitar la comprension y desarrollo de todos los temas
que se exponen en el.
Aqu encontraran gran cantidad de talleres con sus respuestas sistematicamente
presentados conforme se desarrolle el curso, ajustados completamente al contenido
de la asignatura; permitiendo que el alumno avance hacia la consecucion de las
habilidades y competencias necesarias que le daran la solidez matematica para
afrontar con solvencia las diferentes asignaturas que requieran de unas buenas bases
matematicas.
Es de recalcar que los talleres aqu planteados requieren fundamentalmente tan
solo de los elementos teoricos que el docente entregara en cada clase, siendo esto
ventajoso dado que le evita al alumno el gasto asociado a la compra de un texto
gua.
Finalmente se han agregado unos temas al inicio de este libro y corresponden en gran
medida a los topicos fundamentales que cualquier alumno debe manejar con soltura
para poder dar inicio con responsabilidad al desarrollo de ejercicios y problemas
propuestos en este material que hemos denominado Talleres de Matematicas I
Profesores Matematicas I
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
2 Coordenas y gracas
2.1 Taller A
2.1 Taller A
1. Obtenga una ecuacion de la recta que pasa por el punto (2, 3) y que es paralela
a la recta cuya ecuacion es x + 2y 2 = 0. Dibuje las rectas.
2. Obtenga una ecuacion de la recta que pasa por el punto (5, 4) y que es
perpendicular a la recta cuya ecuacion es 2x y + 4 = 0. Dibuje las rectas.
3. Tres vertices consecutivos de un paralelogramo son (4, 1), (2, 3) y (8, 9).
Determine las coordenadas del cuarto vertice.
4. Dados los puntos A = (2, 1), B = (6, 1) y C = (4, 5)
a) Pruebe por medio de pendientes que los tres puntos A, B y C son los
vertices de un triangulo rectangulo y calcule el area del triangulo.
b) Verique que el punto A pertenece a la recta l que es perpendicular al
segmento BC en su punto medio.
5. Demuestre que el punto medio de la hipotenusa de cualquier triangulo
rectangulo equidista de los tres vertices.
Sugerencia: Puede suponer que el triangulo rectangulo tiene vertices en (0, 0),
(a, 0) y (0, b) con a > 0 y b > 0
6. Dados los cuatro puntos A = (2, 4), B = (8, 1), C = (6, 4) y D = (4, 3).
Demuestre por medio de pendientes que los cuatro puntos A, B, C y D son
los vertices de un trapecio y calcule el area de este trapecio.
7. Sea l
1
la recta que pasa por los puntos (2, 0) y (0, 4)
a) Halle la ecuacion de la recta l
2
que pasa por el punto (5, 4) y que es
perpendicular a la recta l
1
. Ilustre gracamente.
b) Halle la interseccion de las rectas l
1
y l
2
halladas anteriormente.
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Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
c) Halle la ecuacion de la circunferencia con centro en el punto (5, 4) y que
es tangente a la recta l
1
dada anteriormente. Ilustre gracamente.
8. Sea l una recta cuya ecuacion es x 2y 4 = 0
a) Obtenga la ecuaci on de la circunferencia con centro en el punto (3, 7)
y que es tangente a la recta l dada. Ilustre gracamente la recta y la
circunferencia.
b) Determine los cortes con los ejes coordenados, si es que existen, de la
circunferencia obtenida en el literal a).
9. Encuentre los valores de la constante k tal que la recta:
3y kx = 6 sea tangente a la circunferencia x
2
2x + y
2
= 3. Ilustre
gracamente.
10. Halle la ecuacion de la circunferencia que tiene el centro sobre la recta y = x+1,
y que pasa por los puntos (1,4) y (5,2). Ilustre gracamente.
11. La recta y = mx + b corta a la parabola y = x
2
2x + 4 en el punto (3,7).
Encuentre los valores de m y b tal que la recta y = mx + b corte a la graca
de y = x
2
2x + 4 unicamente en el punto (3,7).
12. La recta y = mx +b pasa por el punto (5,0) y corta a la graca de y = 9 x
2
.
Encuentre los valores de m y b de tal manera que esa recta corte a la graca
de y = 9 x
2
en un unico punto, y ademas halle dicho punto.
13. Dada la relacion y
2
6y 2x = 5
a) Halle los cortes de la relacion dada con los ejes coordenados.
b) Trace la graca de la relacion dada, y determine cual es el dominio y el
rango de esta relacion.
c) Represente gracamente la solucion del siguiente sistema de desigualdades
en dos variables
_
y
2
6y < 2x 5
2x + 1 y
14. Suponga que el agua que uye del extremo de un tubo, el cual se encuentra a
25 pies del suelo, describe una curva parabolica, de modo que el vertice de la
parabola es el extremo del tubo. Si en un punto 4 pies debajo del tubo el ujo
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de agua en su trayectoria curva se localiza a 8 pies de distancia de la recta
vertical que pasa por el extremo del tubo. Que tan alejado de esta recta llega
el agua al piso?
15. Trace la graca de 9x
2
54x + 4y
2
8y = 49. Determine el dominio y el
rango de esta relacion.
16. Dada la relacion x
2
+y
2
2x 8y = 13
a) Trace su graca e indique su dominio y su rango.
b) Despeje a y en terminos de x, y represente gracamente cada una de las
relaciones obtenidas, indicando sus respectivos dominios y rangos.
17. En cada uno de los siguientes ejercicios trace la graca de la relacion dada e
indique su dominio y su rango.
a) x
2
6x 2y + 11 = 0
b) y
2
4y 2x + 6 = 0
c) y

x 1 = 2
d) y +

x 1 = 2
e) y = 4

8 x
2
+ 2x
f ) y = 4 +

8 x
2
+ 2x
g) y = 2

2x x
2
+ 3
2
h) y = 1 +
3

6x x
2
5
2
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3 Funciones
3.1 Taller A
3.2 Taller B - Funciones exponenciales y logaritmicas
3.1 Taller A
1. Trace la graca de cada una de las siguientes relaciones y determine cuales de
ellas son funciones y cuales no. si la relacion dada es funcion, expresela en la
forma y = f(x), e indique su dominio y su rango.
a) x
2
6x 2y + 11 = 0
b) y
2
4y 2x + 6 = 0
c) x
2
+y
2
2x 8y = 13
d) y

x 1 = 2
e) y +

x 1 = 2
f ) y

2x x
2
= 0
g) y = 4

8 x
2
+ 2x
h) y = 4 +

8 x
2
+ 2x
i ) y = 2

2x x
2
+ 3
2
j ) y = 1 +
3

6x x
2
5
2
k) y 4/3

2x x
2
+ 8 = 2
l ) y + 4/3

2x x
2
+ 8 = 2
m) y
x
2
2x 15
2
= 2
n) y 2

x
2
2x + 2 + 1 = 0
2. Para cada una de las siguientes funciones:
a) Determine el dominio de f y halle los puntos de interseccion de la graca
de f con los ejes coordenados, si existen estos cortes.
b) Trace su graca.
i) f(x) = 2
ii) f(x) = 2x 1
iii) f(x) = x
2
6x + 5
iv) f(x) = x
2
4x + 5
v) f(x) = 3 +

x 1
vi) f(x) = 2

x 1
vii) f(x) = 1

4x x
2
+ 5
viii) f(x) = 4 +

8 x
2
+ 2x
ix) f(x) =

2x + 1 + 3
x) f(x) =

4 2x
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Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
3. Sea f la funcion que tiene como regla de correspondencia:
f(x) = x
2
2x 3
A)
a) Trace la graca de f.
b) Encuentre la ecuacion de la recta que pasa por los puntos (1, f(1))
y (4, f(4)).
c) Encuentre
f(x +h) f(x)
h
y simplique.
B) Sea f la funcion que tiene como regla de correspondencia:
f(x) = 2

x 1 2
a)Trace la graca de f
b)Encuentre la ecuacion de la recta que pasa por los puntos (1, f(1)) y
(5, f(5))
c)Encuentre
f(x +h) f(x)
h
y simplique
4. Suponga que el agua que uye del extremo de un tubo, el cual se encuentra
a 25 pies del suelo, describe una curva parabolica, de modo que el vertice de
la parabola es el extremo del tubo. Si en un punto 4 pies debajo del tubo el
ujo de agua en su trayectoria curva se localiza a 8 pies de distancia de la
recta vertical que pasa por el extremo del tubo. Exprese la distancia desde la
recta vertical que pasa por el extremo del tubo hasta el ujo de agua en su
trayectoria curva, en funcion de b pies debajo del tubo.
5. Uno de los cables de un puente colgante pende en forma de parabola cuando
la carga esta uniformemente distribuida de manera horizontal. La distancia
entre las dos torres es de 160m, los puntos de del cable estan a 24m arriba
de la carretera, y el punto ma bajo del cable esta a 8m sobre dicha carretera.
Determine la distancia vertical de la carretera al cable de un punto que se
encuentra a b m de la base de una torre. Exprese esta distancia vertical y,
en funcion de b. Indique el dominio admisible para b
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6. Un arco parabolico tiene una altura de 25m y un ancho de 40m
en la base. Si el vertice de la parabola esta en la parte superior
del arco, a que altura sobre la base tiene un ancho de b m?
7. El techo de un vestbulo de 8m de ancho tiene la forma de una semielipse
de 9m de altura en el centro y 6m de altura de las paredes laterales.
Determinar la altura del techo a b m de cualquier pared. Exprese la altura
y del techo, en funcion de b. Indique el dominio admisible para b
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8. Un telescopio refractante tiene un espejo parabolico para el cual la distancia
del vertice al foco es de 30 pies, Si el diametro de la parte superior del
espejo es de b pulgadas, exprese la profundidad h del espejo en funcion de b
9. Un deposito hemisferico de radio R esta lleno de agua. Si empieza a gotear
agua del fondo, exprese el radio r de la supercie del agua en funcion de la
profundidad h del casquete esferico, tal como se ilustra
10. Una antena de satelite de TV consta de un plato parabolico con el receptor
colocado en su foco.
El plato parabolico puede describirse girando un trozo de parabola con respecto
de su eje de simetra (tal como se ilustra) con b x b donde x se mide en
pies.
a) Exprese la profundidad que tiene el plato en funcion de b
b) Donde debe colocarse el receptor con respecto de la parte inferior (vertice)
del plato?
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11. El arco de un t unel recto en una carretera de doble sentido es semielptco
con eje mayor horizontal. La base del arco abarca los 50 pies de ancho de la
carretera y la parte mas alta del arco mide 16 pies en forma vertical sobre la
lnea central de la carretera.
a) Exprese la altura y del t unel en funcion de la distancia x pies desde la
lnea central de la carretera (ilustrar gracamente)
b) Puede un camion de 15 pies de altura y 11 pies de ancho, pasar por este
t unel, manteniendose a la derecha de la lnea central?
12. Algunos cometas siguen una orbita hiperbolica, con el sol en uno de sus focos
(y nunca volvemos a verlos de nuevo). Se puede mostrar que el vertice de una
rama de una hiperbola es el punto sobre ella mas cercano al foco asociado a
esa rama. Dado este hecho y el que la trayectoria del cometa queda descrita
por la hiperbola 4x
2
3y
2
12 = 0, con el sol en uno de los focos (los n umeros
estan dados en terminos de U.A, donde 1U.A equivale a 149,6 millones de
kilometros, distancia medida de la tierra al sol)
a) Determine cual es la distancia mas corta del cometa al sol
b) Exprese la distancia del cometa al sol en funcion de x (ver gura)
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13. Dibuje la graca de la funci on a trozos dada y determine su dominio y su
rango.
f(x) =
_

_
x + 5, si 6 x < 3,

3 x
2
2x, si 3 x 1,
1 si 1 < x < 2,
2x
2
12x + 17, si 2 < x 5.
14. Dibuje la graca de la funcion a trozos dada y determine su dominio y su rango
f(x) =
_

_
1
2
(x + 7), si x < 5
1, si 5 x < 4
3
3

x
2
4x
2
si 4 x 0
x + 2, si 0 < x < 1
2

6x x
2
5, si 1 x < 5

x 5 + 2, si 5 x
15. En la gura se da la graca de una funcion f. Formada por una semirecta
horizontal, una semielipse, un segmento de recta, y un trozo de parabola.
Dena f(x) a trozos sobre el intervalo cerrado [2, 3].
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16. En la gura se da la graca de una funcion f. Dena f(x) a trozos sobre todo
el eje real.
17. En la gura se da la graca de una funcion f formada por una semirecta,
tres segmentos de recta, un cuarto de circunferencia y un trozo de parabola.
Dena f(x) a trozos sobre todo el eje real
18. En la gura se da la graca de una funcion f formada por una semirecta,
una semielipse, un segmento de recta, una semicircunferencia y un trozo de
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parabola con el vertice en el punto (5, 2). Dena f(x) a trozos sobre todo el
eje real
19. Al dividir el polinomio P(x) = x
3
3kx + 1 entre x 2, el residuo es 15.
Determine el valor de k.
20. Halle el valor de la constante k para que el polinomio: P(x) = x
3
2kx + 3
sea divisible por x 1
21. Halle el valor de la constante k para que el polinomio: P(x) = x
3
+k
2
x
2
kx+21
sea divisible por x + 3
22. Para cada una de las siguientes funciones polinomiales:
a) Factorice la expresion polinomial:
a
n
x
n
+ a
n1
x
n1
+ + a
1
x + a
0
como producto de factores lineales o
factores cuadraticos irreducibles.
b) Bosqueje la graca de la funcion polinomial dada, indicando los cortes
con los ejes coordenados, cuando estos existen.
i) f(x) = x
3
4x
2
+ 5x 2
ii) f(x) = x
4
+ 2x
3
5x
2
4x + 6
iii) f(x) = 2x
3
x
2
8x + 4
iv) f(x) = x
4
5x
2
10x 6
v) f(x) = 2x
5
13x
4
+ 20x
3
+ 18x
2
54x + 27
vi) f(x) = x
3
2x
vii) f(x) = x
3
2x + 1
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viii) f(x) = x
5
+ 2x
4
2x
3
4x
2
+x + 2
ix) f(x) = 2x
5
x
4
x
3
2x
2
+x + 1
23. Para cada una de las siguientes funciones racionales
a) Factorice el denominador y el numerador. Simplique.
b) Determine el dominio y los ceros reales de la funcion dada.
i) f(x) =
2x 3
x
3
3x 2
ii) f(x) =
x
2
+ 2x 3
x
3
3x + 2
iii) f(x) =
x + 2
x
3
3x + 2
iv) f(x) =
3x 1
x
3
3x
2
+ 4x 2
v) f(x) =
x
2
3x + 2
x
4
x
3
5x
2
+ 3x + 6
vi) f(x) =
x
3
2x
2
x + 2
x
2
3x + 2
24. Dada la funcion racional f(x) =
x
3
6x
2
+ 5x + 12
x 4
factorice el numerador y
determine el dominio y los ceros de la funcion dada. Ademas, trace la graca
de f.
25. Para cada una de las siguientes funciones irracionales
a) Factorice el denominador
b) Determine el dominio de f y halle los puntos de interseccion de la graca
de f con los ejes coordenados, si existen estos cortes.
i) f(x) =

x + 2 x
x
3
+x
2
5x + 3
ii) f(x) =

2x 1 x
x
3
7x + 6
iii) f(x) =

2x 1 x
x
3
4x
2
+x + 6
iv) f(x) =

2x 1
x
2
x 2
26. Halle el dominio y los ceros reales de cada una de las siguientes funciones
irracionales:
a) f(x) =

x 1 + 2
b) f(x) =

4 2x
c) f(x) =

x
2
x 2
d) f(x) =
_
x + 3
x 4
e) f(x) =
1
_
x1
3x+1
1
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f ) f(x) =

x
3
3x + 2
2x
2
+ 5x 3
g) f(x) =
_
x
3
2x
2
+ 1
x 2
27. Halle el dominio y trace la graca de f(x) =

x
2
2x 3 + 2
28. Trace la graca de cada una de las siguientes funciones:
a) f(x) =

2x 1

b) f(x) =

x
2
2x 3

c) f(x) =
__
3x 1

d) f(x) = x +
__
2x 1

e) f(x) = x +
__
1
2
x + 1
__
f ) f(x) =
__
2x 1

x + 1
g) f(x) =
|x|
__
x

h) f(x) =

__
1
2
x + 1

29. Escriba cada una de las siguientes funciones como una funcion a trozos y dibuje
su graca.
a) f(x) =

2x 3

x + 4

b) f(x) =

x + 2

2x 1

+ 2x
c) f(x) =

x + 2

x 1

x + 4
d) f(x) =

x
2
2x 3

+ 1
30.
Sea f una funcion cuyo
dominio es el intervalo cerrado
[2, 4] y su graca es la que se
ilustra. Trace la graca de |f|
31. Sea f una funcion cuya graca se ilustra. Trace la graca de |f|.
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32. Dibuje la graca de la funcion dada y determine su dominio y su rango.
f(x) =
_

_
|x + 3|, si 5 x < 0,
__
3x 1

, si 0 x < 1,
x
2
6x + 7, si 1 x 4.
33. Dibuje la graca de la funcion dada y determine su dominio y su rango.
f(x) =
_

_
0, si x < 1,
2x
2
+ 1, si 1 < x 0,
3x + 1, si 0 < x < 2.
34. Dibuje la graca de la funcion dada y determine su dominio y su rango.
f(x) =
_

_
|x + 5|, si x 4,

16 x
2
, si 4 < x 4,
x 6, si 4 < x.
35. Dibuje la graca de la funcion dada y determine su dominio y su rango.
f(x) =
_

_
|x + 10|, si x < 5,

25 x
2
, si 5 x 0,
5, si 0 < x
1
2
,
__
2x + 1

, si
1
2
< x < 2,
6 x, si 2 x.
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36. Dibuje la graca de la funcion dada y determine su dominio y su rango.
f(x) =
_

_
1, si x < 4,
x + 3, si 4 x < 0,
(x 2)
2
1, si 0 x < 3,
__
x 3

, si 3 x < 6,
|x 8|, si 6 x < 10,
2, si 10 x.
37. En cada uno de los siguientes ejercicios
A. Hallar (f g)(x) y su dominio para cada par de funciones.
i) f(x) =

1 x
2
, g(x) =

x
ii) f(x) =
x
2
+ 2
x
2
, g(x) =

x
2
x 2
iii) f(x) =
1
x
2
, g(x) =

x
2
+x 6
x 2
B.
a) Halle f g y su respectivo dominio.
b) Halle g f y su respectivo dominio.
i) f(x) = x
2
+ 1, g(x) =

x
ii) f(x) =

x, g(x) =
x + 3
x 1
iii) f(x) =

x 1, g(x) =
2x + 3
x 2
iv) f(x) = x
2
, g(x) =

x
2
x 2
v) f(x) =
x
2
x
2
1
, g(x) =

x 1
vi) f(x) =
1

x 1
, g(x) =
2x 1
x + 3
vii) f(x) =
1
x
2
, g(x) =

x 1
viii) f(x) =

x
x 2
, g(x) =
x + 3
x 1
C. Sea f(x) =
_

1 x, si x 0,
x
x + 1
, si 0 < x < 2,
x
2
2x 2, si 2 x
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y g(x) =
x 2
x 1
.
Hallar (f g)(x) y su respectivo dominio
38. Sea f(x) = x
2
2x 1. Encuentre dos funciones g tales que:
(f g)(x) = x
2
3x.
39. Sean f(x) = x
2
+ 1, g(x) =

x y h(x) = 1 x.
a) Encuentre [(f g) h](x) y [f (g h)](x).
b) Que se puede decir de (f g) h y f (g h) ?.
40. Para cada una de las siguientes funciones:
a) Verique que f es uno a uno sobre su dominio.
b) Halle la formula de correspondencia de f
1
.
c) Dibuje en un mismo plano las gracas de f y de f
1
.
d) Verique que (f
1
f)(x) = x, y que (f f
1
)(x) = x.
i) f(x) =

x 2
ii) f(x) =

x 2 + 3
iii) f(x) =

2x 2 + 3
iv) f(x) = x
3
+ 1
41. Para cada una de las siguientes funciones:
a) Verique que f es uno a uno sobre el dominio indicado.
b) Halle la formula de correspondencia de f
1
c) Dibuje en un mismo plano las gracas de f y de f
1
d) Verique que (f
1
f)(x) = x, y que (f f
1
)(x) = x
i) f(x) = x
2
2x 3, con x 1
ii) f(x) =

4 x
2
+ 1, con 0 x 2
iii) f(x) =

4x x
2
3, con 1 x 2
iv) f(x) =

4x x
2
3, con 2 x 3
42. Para cada una de las siguientes funciones:
a) Verique que f es uno a uno sobre su dominio.
b) Halle la formula de correspondencia de f
1
.
c) Verique que (f
1
f)(x) = x, y que (f f
1
)(x) = x
67
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
i) f(x) =
1
x 1
ii) f(x) =
9x + 1
3x 2
iii) f(x) =
x + 5
2x + 1
Los ejercicios que siguen tienen como objetivo manejar los siguientes aspectos
para trazar las gracas de determinados tipos de funciones:
I. Desplazamiento vertical de la graca de y = f(x)
a) y = f(x) + c, donde c > 0. La graca de f se desplaza verticalmente
hacia arriba una distancia c
b) y = f(x) c, donde c > 0. La graca de f se desplaza verticalmente
hacia abajo una distancia c
II. Desplazamiento horizontal de la graca de y = f(x)
a) y = f(x+c), donde c > 0. La graca de f se desplaza horizontalmente
hacia la izquierda una distancia c
b) y = f(xc), donde c > 0. La graca de f se desplaza horizontalmente
hacia la derecha una distancia c
III. Ampliacion o compresion vertical de la graca de y = f(x)
a) y = cf(x), donde c > 1. La graca de f se amplia verticalmente en
un factor c
b) y = cf(x), donde 0 < c < 1. La graca de f se reduce verticalmente
en un factor c
IV. Ampliacion o reduccion horizontal de la graca de y = f(x)
a) y = f(cx), donde c > 1. La graca de f esta comprimida
horizontalmente en un factor
1
c
b) y = f(cx), donde 0 < c < 1. La graca de f esta expandida
horizontalmente en un factor
1
c
V. Principio de gracacion para y = f(x)
Para obtener la graca de y = f(x), se reeja la graca de y = f(x)
con respecto del eje x.
VI. Principio de gracacion para y = f(x)
Para obtener la graca de y = f(x), se reeja la graca de y = f(x)
con respecto del eje y.
68
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
43.
Utilice la graca que se ilustra
de y = f(x) para obtener cada
una de las gracas solicitadas.
a) i) y = f(x) + 1
ii) y = f(x) 2
iii) y = f(x 2)
iv) y = f(x + 1)
v) y = 2f(x)
vi) y =
1
3
f(x)
vii) y = f(2x)
viii) y = f(
1
2
x)
ix) y = f(x)
x) y = f(x)
b) i) y = f(x 3) + 1
ii) y = f(x 1)
44. Utilice la graca que se ilustra de y = f(x) para obtener cada una de las
gracas solicitadas.
a) Utilice la graca de f(x) =

2x x
2
+ 3 para obtener la graca de cada
una de las siguientes funciones:
i) y = f(x) + 1
ii) y = f(x) 2
iii) y = f(x 1)
iv) y = f(x + 2)
v) y = 3f(x)
vi) y =
1
2
f(x)
vii) y = f(2x)
viii) y = f(
1
2
x)
ix) y = f(x)
x) y = f(x)
b) Sea f(x) =

2x x
2
+ 3. En cada uno de los siguientes casos: calcule
g(x) dado, trace la graca de la funcion g y compare la graca de esta
funcion con la graca obtenida en el literal a) de este ejercicio.
i) g(x) = f(x 1), a) iii)
ii) g(x) = f(x + 2), a) iv)
iii) g(x) = f(2x), a) vii)
iv) g(x) = f(
1
2
x), a) viii)
69
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
v) g(x) = f(x), a) x)
c) Sea f(x) =

2x x
2
+ 3. En cada uno de los siguientes casos: calcule
g(x) dado y trace la graca de esta funcion.
i) g(x) = f(2x 1)
ii) g(x) = f(2x + 3)
iii) g(x) = f(
1
2
x + 1) + 2
45.
Utilice la graca que se ilustra
de y = f(x) para obtener
la graca de cada una de las
funciones solicitadas.
a) y = f(x) + 1
b) y = f(x) 2
c) y = f(x 1)
d) y = f(x + 2)
e) y = 2f(x)
f ) y =
1
2
f(x)
g) y = f(2x)
h) y = f(
1
2
x)
i ) y = f(x)
j ) y = f(x)
k) y = f(x + 2) + 1
l ) y = |f(x)| + 1
46. Utilice la graca que se ilustra de y = f(x) para obtener la graca de cada
una de las funciones dadas.
70
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) y = f(x) + 2
b) y = f(x) 1
c) y = f(x 2)
d) y = f(x + 1)
e) y = 2f(x)
f ) y =
1
2
f(x)
g) y = f(2x)
h) y = f(
1
2
x)
i ) y = f(x)
j ) y = f(x)
k) y = f(x 2)
l ) y = |f(x)| + 2
47.
a) Si la graca dada corresponde a y = f(x 1) + 1, trace la graca de
y = f(x)
b) Si la graca dada corresponde a y = f(x + 1) 1, trace la graca de
y = f(x)
c) Si la graca dada corresponde a y = f(x), trace la graca de y = f(x)
71
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
3.2 Taller B. Funciones exponenciales y logartmicas
1. Halle el dominio de cada una de las siguientes funciones
a) f(x) =
1
e
x
2
2x3
1
b) f(x) = ln(x + 1)
c) f(x) = ln(x
2
+x 2)
d) f(x) = ln
_
2x 1
x + 2
_
e) f(x) = ln
_
1
1 + ln x
_
f ) f(x) =
1
(ln x)
2
1
g) f(x) =
1
(x 2) ln x
h) f(x) = ln
_
|x 1|
2x 1
_
i ) f(x) = ln(|3x 1| 2x)
2. Resolver cada una de las siguientes ecuaciones
i) e
x
= 1
ii) e
3x1
= 1
iii) e
2x1
= 4
iv)
_
1
2
_
x1
= 1
v) 3
x
2
+x2
= 1
vi) xe
x
2
= 0
vii)
ln x
x
= 0
viii)
1 ln x
x
2
= 0
ix) (x + 2) ln x = 0
x) (ln x)
2
+ 2 ln x = 0
xi)
1 + ln x
x
= 0
xii) ln x + 1 = 0
xiii) 1 (ln x)
2
= 0
xiv) 2xln x +x = 0
xv) ln
_
2x + 1
x 2
_
= 0
xvi) log
1/2
(3x 1) = 0
xvii) ln(2x 1) + ln(x 1) = 0
xviii) 2
x
= 4
xix) 2
x
=
1
4
xx) log
1/2
_
1
x
_
= 2
xxi) e
2x
3e
x
+ 2 = 0
xxii) (x + 2) ln(2x 1) = 0
xxiii)
_
1
3
_
x1
= 9
xxiv)
_
1
3
_
x1
=
1
3
xxv) (x + 2)
x
= 1
xxvi) e
1x
3
= e
9
xxvii) 2
x
3
+x2
= 1
xxviii)
_
1
3
_
x+2
=
_
1
3
_
2x1
xxix) log
1/2
(3 2x) log
1/2
(x + 1) = 0
xxx) ln
_
x
2
x 1
2x 3
_
+ ln(2x 3) = 0
xxxi) log
2
(x + 3) = 1
72
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
xxxii) ln
_
|x + 1|
2x 1
_
= 0
xxxiii)
e
x
+e
x
2
= 1
xxxiv) log
9
x =
3
2
xxxv) log
4
x
2
= 1
xxxvi) log
1/3
x log
1/3
(x + 1) = 2
xxxvii) log
2
x log
2
(x + 1) = 3 log
2
4
xxxviii log
2
(2x 1) log
2
(x + 1) = 1
xxxix 3
(x
2
3x1)
= 27
xl log
1/2
(x 2) + log
1/2
(x 4) =
3
xli [[log
2
(x) 1]] = 3
xlii 7
(x
3
+4)
= (7
4x
)
x
(7
x
)
xliii log
2
(2x 1) + log
2
(x + 1) = 1
xliv e
2x
+e
x
2 = 0
xlv log
2
(x) + log
2
(x + 3) = 2
xlvi
___
1
2
_
x
1
__
= 0
xlvii log
2
(x) + log
2
(x + 2) = 3
xlviii log
(1/2)
(8 x)log
(1/2)
(2 x) =
log
(1/2)
(3)
xlix 2
3 log
2
(x)
log
2
[(4)
x
2
(2
x
)] +
log
3
9 = 0
3. Resolver cada una de las siguientes ecuaciones
i) ln(

x + 2 x + 1) = 0
ii) 3
2x
2
x1
=
1
3
iii) 4
2x
= 4
x
+ 2
iv)
e
x
3e
x
2
= 1
v) ln

x =

ln x
vi) ln(x 4) = ln
_
3x 10
x
_
vii) (x 1)
x
= 1
viii) ln(1 +e
2x
) = 1
ix) ln x
2
= (ln x)
2
x) ln(|3x 1| 2x) = 0
xi) 3
x
= 2
13x
xii) e

x+2x
= 1
xiii) ln
_
x
2
x 1
x + 2
_
= 0
xiv)

3e
x
2 = e
x
xv) x(1 2 ln x) = 0
xvi) ln(x
2
x 1) = 0
xvii) ln
_
x
2
x 1
x 3
_
+ ln(x 3) = 0
4. En cada uno de los siguientes ejercicios use logaritmo natural para despejar a
x en funcion de y:
a) y =

e
2x
1
b) y =

e
2x
+ 1
c) y =
e
x
e
x
2
d) y =
e
x
+e
x
2
73
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
e) y =
e
x
e
x
e
x
+e
x
f ) y =
e
x
+e
x
e
x
e
x
g) y =

4
2x
4
x
2
5. a) y = ln (x +

x
2
+ 1)
b) y =
1
2
ln
_
1 +x
1 x
_
c) y =

4
2x
4
x
2
6. Resolver cada una de las siguientes desigualdades:
i) e
x
> 1
ii) e
3x1
> 2
iii)
_
1
2
_
x1
> 1
iv) 3
(x
2
+x2)
> 1
v) ln(x 1) < 0
vi) ln(2x 1) < 0
vii) ln
_
2x + 1
3 x
_
< 0
viii) ln x + 1 > 0
ix) ln x + 1 < 0
x)
1 + ln x
x
> 0
xi)
ln x
x
2
< 0
xii)
1 ln x
x
2
> 0
xiii)
1 ln x
x
2
< 0
xiv) x(2 ln x + 1) > 0
xv) x(2 ln x + 1) < 0
xvi) (ln x)
2
< 1
xvii) ln
_
x + 1
x 2
_
< 0
xviii) log
1/2
(3x 1) > 0
xix) ln(2x 1) + ln(x + 1) > 0
xx)
1
4
2
x
< 4
xxi) log
1/2
_
1
x
_
< 2
xxii)
1
3
<
_
1
3
_
x1
< 9
xxiii) (x + 2)
x
> 1
xxiv) e
1x
3
< e
9
xxv)
_
1
3
_
x+2
>
_
1
3
_
3x1
xxvi) log
1/2
(3 2x) > log
1/2
(x + 1)
xxvii)
ln(3x 1)
x 2
0
xxviii)
2 ln x 3
x
3
> 0
xxix) (ln x)(ln x + 2) > 0
xxx ln (2x 1) + ln (x 1) < 0
xxxi (1/2)
x
2
x2
> 1
xxxii log
2
(x 1) < 1
xxxiii
_
1
3
_
(x
2
2x4)
> 3
xxxiv ln (2x + 1) < ln (x + 2)
xxxv log
2
(x 1) + log
2
(x 3) 3
xxxvi 3
(x
3
2x
2
x)

1
9
xxxvii 4
(x+2)
>
_
1
2
_
x1
74
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
7. Haciendo todo el procedimiento, en cada uno de los siguientes ejercicios:
a) Verique que log
3
_

3
9
x
_
=
1 4x
2
, para todo x real
b) Verique que log
2
_
1
4
x
_
= 2x, para todo x real
c) Verique que
_
1
2
_
(3 log
2
(x))
=
1
x
3
, para todo x > 0
d) Verique que log
2
_
4

x
2
+1
16
_
= 2
_
x
2
+ 1 4, para todo x real
e) Verique que log
7
_
7
(x
3
+4)
(7
4x
)
x
(7
x
)
_
= x
3
4x
2
x + 4, para todo x real
8. Sea f(x) = ln(x 1).
a) Determine una funcion g tal que (f g)(x) = x
b) Calcule (g f)(x)
9. Sea f(x) = e

x
.
a) Determine una funcion g tal que (f g)(x) = x
b) Calcule (g f)(x)
10. Crecimiento bacteriano:
Se pueden utilizar funciones exponenciales para representar el crecimiento de
alguna poblacion
a) Supongase que se observa experimentalmente que el n umero de bacterias
en un cultivo se duplica cada da. Si al comienzo hay 1000 bacterias y si
se supone que el crecimiento es exponencial, Cual sera la formula para
predecir la cantidad f(x) de bacterias presentes en cualquier momento t?
b) El n umero de bacterias en determinado cultivo aumento de 600 a 1800, de
las 7:00 a.m. a las 9:00 a.m. si se supone que el crecimiento es exponencial,
Cual sera la formula para predecir la cantidad f(x), de bacterias t horas
despues de las 7:00 a.m.?
75
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
11. Desintegracion radiactiva:
Algunas cantidades fsicas decrecen en forma exponencial. En estos casos,
si a es la base de la funcion exponencial, entonces 0 < a < 1. Uno de los
ejemplos mas comunes del decrecimiento exponencial es la desintegracion de
una sustancia radiactiva.
La semivida (o vida mediana) de un isotopo radiactivo es el tiempo que
tarda en desintegrarse la mitad de la cantidad original en una muestra dada.
La semivida es la caracterstica principal que se usa para diferenciar una
sustancia radiactiva de otra.
El isotopo del polonio, P
o
, tiene una semivida aproximada de 140 das, es
decir, dada cualquier cantidad, la mitad de ellas se desintegrara en 140 das.
Otras sustancias radiactivas tienen semividas mucho mas largas. En especial,
un subproducto de los reactores nucleares es el isotopo radiactivo del plutonio,
P
u
, cuya semivida aproximada es de 24000 a nos. Este es el motivo por el
cual el destino de los desechos radiactivos es un gran problema de la sociedad
moderna.
a) Si hay al principio 20 mg de P
o
, Cual sera la formula para predecir la
cantidad que queda despues de cierto tiempo t?
76
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
4 Funciones como modelos
matematicos
4.1 Taller A
4.1. Taller A
1.
Un granjero tiene 80 metros de tela
de alambre para cercar un corral
rectangular tal como se ilustra en la
gura.
a) Exprese el area A, del corral en funcion de x. Ademas trace la graca de
A indicando los valores admisibles de x para este problema.
b) Encuentre las dimensiones del corral que tenga como area 300 m
2
?
c) Encuentre los valores de x, para los cuales, el area del corral sea mayor o
igual a 300 m
2
.
d) Encuentre los valores de x, para los cuales, el area del corral sea menor o
igual a 256 m
2
y mayor que 175 m
2
.
e) Cuales son las dimensiones del corral de area maxima?
2.
Sea V
1
el volumen de un cubo de
arista x centmetros y sea V
2
el
volumen de un paraleleppedo recto
rectangular de altura x centmetros,
y cuya base es un rectangulo de area
3 cm
2
.
a) Exprese V = V
1
V
2
en funcion de x. Ademas, trace la graca de V .
b) Encuentre los valores de x para los cuales V = 2
77
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
c) Encuentre los valores de x para los cuales V 18
3.
Suponga que una partcula se lanza
verticalmente hacia arriba y que
su posicion en pies despues de
t segundos, con respecto al piso,
esta dada por s(t) = 16t
2
+320t+
80.
a) Para que valores de t estara la partcula a mas de 656 pies sobre el piso?
b) Cual es la altura maxima, sobre el piso, que alcanza la partcula?
4.
Se tienen 14 metros de tela de
alambre para cercar un corral
rectangular que se ajuste a una
esquina de 2 4 metros como se
muestra en la gura (toda la esquina
debe ser aprovechada y no necesita
cerca).
a) Entre que valores debe estar x para poder construir el corral con las
condiciones indicadas?
b) Entre que valores debe estar x para que el area del corral rectangular
sea mayor o igual a 16m
2
?
c) Cuales son las dimensiones de x, y para que el area del corral sea
maxima?
78
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
5.
Se desea construir un tanque sin
tapa de altura y metros y de base
cuadrada de lado x metros, de tal
manera que el area lateral y la
del fondo suman un area de 9
m
2
Entre que valores debe estar x
para obtener un tanque con una
capacidad mayor o igual a
5
2
m
3
Para cada uno de los siguientes ejercicios, halle la funcion en terminos de la
variable especicada e indique el dominio admisible para dicha variable (esto
es, el dominio de la variable para que el problema tenga sentido). Ademas si
la funcion hallada es una funcion polinomial o una funcion racional, bosqueje
su graca.
6.
Se tienen 80 metros de malla de
alambre para cercar tres corrales
rectangulares, tal como se ilustra en
la gura. Exprese el area total de los
tres corrales en terminos de x.
7.
Se tienen 60 metros de malla de
alambre para construir un corral
rectangular que se ajuste a una
esquina de 10 20 metros, como se
ilustra en la gura (toda la esquina
debe ser aprovechada y no necesita
malla de alambre). Exprese el area
del corral en terminos de x.
8.
Exprese el area de la region
sombreada en terminos de x.
79
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
9.
Un canalon metalico para el agua de lluvia va a tener caras de 2 pulgadas
y un fondo horizontal de 2 pulgadas tambien, con lados tornando angulos
iguales con la prolongacion del fondo 0 < < 90

, ver gura.
a) Exprese el area de la seccion transversal del canalon en terminos de x.
b) Exprese el area de la seccion transversal del canalon en terminos de h.
10.
Una central electrica esta ubicada
en la orilla de un ro rectilneo de
0.5 kilometros de ancho. En la orilla
opuesta esta situada una fabrica, 3
kilometros ro abajo del punto A
que esta directamente en frente de
la central electrica. Si tender un
cable desde la central electrica hasta
la fabrica cuesta 500 dollares por
kilometro bajo el agua y 400 dolares
por kilometro a lo largo de la ribera
del ro. Exprese el costo total en
terminos unicamente de x, en donde
x es la distancia en kilometros de
la fabrica a un punto cualquiera P
entre el punto A y la fabrica.
11.
Sea ABP un triangulo inscrito en un
semicrculo de radio R. Exprese el
area del triangulo ABP en terminos
de x, en donde x es la medida del
lado BP del triangulo ABP.
80
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
12.
Sea ABC un triangulo isosceles
inscrito en una circunferencia de
radio 5 y sea h la altura del triangulo
desde el vertice C, con 0 < h < 5.
Si x es la mitad de la medida del
lado AB :
a) Exprese la altura h del triangulo en terminos de x.
b) Exprese el area del triangulo ABC en terminos de x.
13.
Sea ABC un triangulo isosceles
inscrito en una circunferencia de
radio 5 y sea h la altura del triangulo
desde el vertice C, con 5 h 5.
Si x es la mitad de la medida del
lado AB :
a) Exprese la altura h del triangulo en terminos de x.
b) Exprese el area del triangulo ABC en terminos de x.
14.
Un trazo de alambre de 36
centmetros de longitud se va a
cotar en dos partes; una de longitud
x se doblara para formar una
circunferencia y la otra parte se
doblara para formar un triangulo
equilatero. Exprese la suma de las
areas del crculo y del triangulo
equilatero en terminos de x.
81
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
15. A partir de un alambre de 4 metros de largo se va a construir un rectangulo
de la siguiente manera: de un pedazo de alambre de longitud x metros, con
1 x < 4, se cortan dos lados del rectangulo, cada uno de longitud
3

x
2
metros, y con el pedazo 4 x se termina de construir el rectangulo.
(a) Exprese en terminos de x, la cantidad de alambre que queda despues de
construir el rectangulo.
(b) Exprese en terminos de x el area del rectangulo.
16.
Un sector circular de radio r
centmetros y angulo en el vertice
tiene un area de 100 cm
2
.
Exprese el permetro del sector
circular en terminos del radio R.
17. Un rectangulo tiene dos vertices consecutivos en el eje de las x, y los otros dos
sobre la parabola y = 12 x
2
, con y > 0. Exprese el area del rectangulo en
terminos de x, con x > 0.
18.
Un rectangulo tiene dos de sus
vertices sobre el eje x positivo. Los
otros dos vertices estan sobre las
rectas y = 2x, y , y = 12 x, con
0 < y < 8. Exprese el area del
rectangulo en terminos unicamente
de x.
19. Un rectangulo se inscribe en un semicrculo de radio 4, de tal manera que
dos de sus vertices estan sobre el diametro. Si el lado sobre el diametro tiene
longitud x, exprese el area del rectangulo en terminos de x.
82
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
20.
Una ventana tiene la forma de
un rectangulo coronado con un
triangulo equilatero. El permetro
de la ventana es de 4 metros. Si la
base del rectangulo mide x metros;
exprese el area total de la ventana
en terminos de x.
21.
Angelica mide 6 pies de estatura y
se aleja de la luz de un poste del
alumbrado p ublico que esta a 42 pies
de altura, tal como se ilustra. Si
x pies es la distancia de Angelica
al poste; exprese la longitud de la
sombra que proyecta Angelica sobre
el piso en terminos de x.
22. La pagina de un libro debe tener 27 pulg
2
de impresion. Las margenes superior,
inferior e izquierda de la pagina, son de 2 pulgadas y la margen derecha es de 1
pulgada. Si x pulgadas es la base del rectangulo de impresion; exprese el area
total de la pagina en terminos de x.
23.
Una pieza rectangular de papel muy larga tiene
20 centmetros de ancho. Se va a doblar la
esquina inferior derecha a lo largo del pliegue
que se muestra en la gura, de modo que la
esquina apenas toque el lado izquierdo de la
pagina. Exprese La longitud l del doblez en
terminos del x centmetros que se ilustra.
83
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
24.
Una viga de acero de 27 pies de longitud
se trasporta por un pasillo de 8 pies de
ancho hasta un corredor perpendicular al
pasillo limitado por una pared movible que
se ajusta a la viga tal como se ilustra en
la gura. (Aqui suponemos que P resbala
sobre una pared y Q resbala sobre la pared
movible). Si x es la distancia de P a la
esquina E; exprese el ancho y del corredor
en terminos de x. No considere la anchura
horizontal de la viga.
25.
Por dos pasillos perpendiculares
entre si de 8 pies y 27 pies,
respectivamente, se transporta
una viga cuya longitud se puede
aumentar o disminuir, ver gura
(Aqui suponemos que P resbala
sobre una pared y Q resbala sobre
la otra pared). Si x es la distancia
de P a la esquina E; exprese la
longitud y de la viga en terminos
de x
.
26.
Se desea construir una caja sin tapa, con
base rectangular, a partir de una pieza
rectangular de carton de 16 centmetros
de ancho y 24 centmetros de largo,
recortando un cuadrado de x centmetros
de lado de cada esquina y doblando los
lados, tal como se ilustra en la gura.
a) Encuentre el volumen de la caja en
terminos de x. Bosqueje su graca.
b) Encuentre el area de la supercie de
la caja en terminos de x. Ademas,
trace su graca.
84
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
27.
Un tanque de agua tiene la forma de un cono
circular recto invertido tal que su altura es de
12 pies y el radio de su base circular es de 6
pies. Si se echa agua hasta una profundidad de
h pies, con 0 < h < 12, tal como se muestra en
la gura.
a) Exprese a R como funcion de h. Trace su
graca.
b) Exprese la cantidad de agua en el tanque
en terminos de h. Trace su graca.
28.
Un cilindro circular recto con radio de la
base R y altura h esta inscrito en una
esfera de radio 4
a) Exprese la altura h del cilindro como
funcion de r.
b) Exprese el area de la supercie lateral
del cilindro como funcion de r.
c) Exprese el volumen del cilindro como
funcion de r
29.
Un tanque tiene la forma que se ilustra en la gura. Si se le echa agua hasta
una profundidad h, con 0 < h < 6
a) Exprese la cantidad de agua que hay en el tanque en terminos de h.
b) Exprese el area de la supercie del agua en terminos de h.
85
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
30.
Un cilindro circular recto de altura
h pies y radio de la base R pies, se
inscribe en un cono circular recto de
altura 12 pies y base 6 pies de radio.
a) Exprese la altura h del cilindro
en funcion de R.
b) Exprese el volumen del cilindro
en funcion de R.
31.
Un cono circular recto con radio de la base R y altura h, se circunscribe
alrededor de una esfera de radio 8.
a) Exprese la altura h del cono en funcion de R. Bosqueje su graca.
b) Exprese el volumen del cono en funcion de R. Bosqueje su graca.
32.
Un observatorio debe tener la forma de un
cilindro circular recto, rematado por una
bobeda hemisferica, con un volumen total
de 18m
3
a) Exprese la altura h del cilindro en
funcion de R. Bosqueje su graca.
b) Si la boveda hemisferica cuesta
el doble por metro cuadrado que
el muro cilndrico y si el metro
cuadrado de muro cilndrico cuesta
a pesos. Exprese el costo del
observatorio en funcion de R
86
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
33.
La gura muestra dos conos
circulares rectos, uno invertido
dentro del otro. Sus bases son
paralelas, y el vertice del cono
menor se encuentra en el centro de
la base del cono mayor.
a) Exprese el volumen del cono
menor en funcion de R
b) Exprese el volumen del cono
menor en funcion de h
34. Se desea fabricar un recipiente cilndrico de altura h con sus dos tapas circulares
de radio r, de modo que su volumen sea de 250 cm
3
. Exprese el area total
del recipiente cilndrico en funcion de r.
35.
Se echa agua a un tanque que tiene la forma de cono truncado circular recto
hasta una profundidad h, con 0 < h < 80. El tanque tiene una altura de 80
centmetros y radios inferior y superior de 20 y 40 centmetros respectivamente.
Si x es el radio del crculo de la supercie del agua, exprese la cantidad de agua
que hay en el tanque en funcion de x.
87
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
36.
Los extremos de un tanque de agua
de 20 pies de largo tienen la forma
de un triangulo equilatero con lados
de 4 pies. Si se le echa agua hasta
una profundidad de h pies; exprese
la cantidad de agua en el tanque en
funcion de h
37.
Se va a hacer un cono con una pieza
circular de lamina metalica, de 10
metros de radio, recortando un sector
y soldando las aristas recortadas de la
pieza restante (ver gura). Si el angulo
en el vertice del sector suprimido
esta dado en radianes:
a) Exprese la longitud l de la
circunferencia de la base del cono
en funcion de .
b) Exprese el radio r de la base
circular del cono en funcion de .
c) Exprese el area lateral A del cono
en funcion de r.
d) Exprese el area lateral A del cono
en funcion de .
e) Exprese el volumen del cono en
funcion de r.
88
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
5 Trigonometra
5.1 Taller A.
5.2 Taller B. Funciones trigonometricas inversas
5.3 Taller C. La ley de senos y la ley de cosenos
5.1. Taller A
1. Identidades basicas
A.
Utilizando la circunferencia
unitaria que se ilustra,
vericar cada una de las
siguientes identidades para
todo n umero real t
a) cos
2
(t) + sen
2
(t) = 1
b) cos(t + 2) = cos(t); sen(t + 2) = sen(t)
c) cos(t) = cos(t); sen(t) = sen(t)
B.
Utilizando la gura que se
ilustra, vericar que:
89
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) cos( ) = cos() cos() +sen()sen()
b) Vericar cos( +) = cos() cos() sen() sen()
C.
a) Utilizando la gura que se
ilustra, probar que para todo
radian ,
sen(/2 +) = cos()
b) Pruebe que para todo radian ,
sen(/2 ) = cos()
c) Verique que:
sen( +) = sen() cos() + cos() sen()
d) Verique que:
sen( ) = sen() cos() cos() sen()
D.
Utilizando la variable x en
lugar de la variable t dada
en el ejercicio A, comprobar
cada una de las siguientes
identidades:
a) cos(2x) = cos
2
(x) sen
2
(x)
b) sen(2x) = 2 sen(x) cos(x)
c) cos
2
(x) =
1 + cos(2x)
2
d) sen
2
(x) =
1 cos(2x)
2
E. Haciendo A = a + b y B = a b se tiene que a =
A+B
2
, b =
AB
2
.
Probar que:
90
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
i) sen(a) sen(b) = 2 cos
_
a +b
2
_
sen
_
a b
2
_
ii) sen(a) + sen(b) = 2 sen
_
a +b
2
_
cos
_
a b
2
_
iii) cos(a) cos(b) = 2 sen
_
a +b
2
_
sen
_
a b
2
_
iv) cos(a) + cos(b) = 2 cos
_
a +b
2
_
cos
_
a b
2
_
F. Verique cada una de las siguientes identidades
1 + tan
2
(x) = sec
2
(x)
1 + cot
2
(x) = csc
2
(x)
G. Demuestre que
_
1 cos
2
(x) = sen(x) no es una identidad en los reales.
2. Halle todas las soluciones de cada una de las siguientes ecuaciones:
a) cos x =
1
2
b) cos(3x) =
1
2
c) sen(2x) + sen x = 0
d) 2 cos
2
x 3 cos x 2 = 0
e) 2 sen
2
x 3 cos x = 0
f ) 2 sen
2
x 3 sen x 2 = 0
g) 2 sen
2
x 7 sen x + 3 = 0
h) 2 cos
2
x + cos x 1 = 0
i ) 2 sen
2
(3x) + sen(3x) 1 = 0
j ) 2 sen
2
x 5 sen x + 2 = 0
k) sen(2x) cos x = 0
l ) 2 sen
3
x + sen
2
x 2 sen x 1 = 0
m) 2 sen
2
(3x) + sen(3x) 1 = 0
3. Halle todas las soluciones de cada una de las siguientes ecuaciones:
a) 10 tan
2
x sec
2
x = 2
b) sen(3x) sen x = 0
c) 3 tan
2
x sec
2
x = 5
d) cos(5x) cos(3x) = 0
e) 2 tan
2
x + 3 sec x = 0
f ) sen(3x) + sen(2x) = 0
g) cos(3x) + cos x = 0
4. Halle todas las soluciones de cada una de las siguientes ecuaciones sobre el
intervalo indicado:
91
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) sen x =
1
2
, en el intervalo (0, 2]
b) 2 tan xcsc x + 2 csc x + tan x = 1, sobre el intervalo [0, 2]
5. Indicando amplitud, perodo, desplazamiento de fase y cortes con el eje x, trace
la graca de cada una de las siguientes funciones:
a) y = 4 cos(2x

3
)
b) y = 3 sen(2x +
2
3
)
c) y =
1
2
sen(2x

3
)
d) y = 3 cos(
1
2
x +

6
)
e) y = 2 sen(
1
3
x +

9
)
f ) y = 4 sen(2x
2
3
)
6. Hallando amplitud, perodo, desplazamiento de fase y todos los cortes con el
eje x, trazar la graca de cada una de las siguientes funciones sobre el intervalo
cerrado dado
a) y = 3 sen(2x 2/3), sobre el intervalo [/6, 4/3]
b) y = 4 cos(2x +/3), sobre el intervalo [5/12, 4/3]
c) y = 4 sen(2x /3), sobre el intervalo [/3, 5/3]
d) y = 3 cos(2x + 2/3), sobre el intervalo [7/12, 5/3]
7. a) Hallando amplitud, perodo , desplazamiento de fase y todos los cortes
con el eje x, trazar la gr aca de la funcion y = 4 cos(2x /3) sobre el
intervalo cerrado [7/12, 7/6]
b) Halle todos los cortes de la graca de y = 4 cos(2x /3) con la recta
y = 2 Sobre el intervalo cerrado [7/12, 7/6]. Ilustre gracamente.
8. a) Hallando amplitud, perodo, desplazamiento de fase y todos los cortes
con el eje x, trazar la graca de la funcion. y = sen(2x /6) sobre el
intervalo cerrado [2/3, 19/12]
b) A partir de la graca de y = sen(2x /6)trazar la graca de y =
sen(2x /6) + 1 sobre el intervalo cerrado [2/3, 19/12], y hallar
todos los cortes de esta graca con los ejes coordenados en el intervalo
dado
92
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
9. a) Hallando amplitud, perodo, desplazamiento de fase y todos los cortes
con el eje x, trazar la graca de la funcion. y = 2 sen(2x /3) sobre
el intervalo cerrado [7/12, 5/3]
b) A partir de la graca de y = 2 sen(2x /3) trazar la graca de y =
2 sen(2x /3) + 1 sobre el intervalo cerrado [7/12, 5/3], y hallar
todos los cortes de esta graca con el eje x y con la recta y = 3 en el
intervalo dado
10. a) Indicando amplitud, perodo, desplazamiento de fase y cortes con el eje
x, trace la graca de y = cos(2x
2
3
).
b) Trace la graca de y =

cos(2x
2
3
)

.
c) A partir de la graca de y = cos(2x
2
3
), trace la graca de y = sec(2x
2
3
), e indique el perodo y el desplazamiento de fase.
11. a) Indicando amplitud, perodo, desplazamiento de fase y cortes con el eje
x, trace la graca de y = sen(2x

2
).
b) A partir de la graca de y = sen(2x

2
), trace la graca de
y = sen(2x

2
) +
1
2
, y halle todos los cortes de esta graca con el eje x.
c) Trace la graca de y =

sen(2x

2
) +
1
2

sobre el intervalo [0, 2].


12. En un da de primavera, con 12 horas de luz diurna, la intensidad solar I llega
a su valor maximo de 510 cal/cm
2
a medio da. Si t = 0 corresponde a la
salida del sol, deduzca una formula del tipo I = Asen(Bt) que se ajuste a esta
informacion. Haga una ilustracion graca.
13. Suponga que la formula f(t) = a sen(bt+c)+d sirve para simular las variaciones
de temperatura durante el da, donde el tiempo t esta en horas, la temperatura
f(t) en

C y t = 0 corresponde a medianoche. Suponga que f(t) es decreciente
a medianoche.
a) Calcule los valores de a, b, c y d que se ajuste a la siguiente informacion:
La temperatura m axima es 10

C y la mnima es -10

C, esta ultima a
las 4 A.M.
b) Trace la graca de f para 0 t 24, con la informacion dada.
14. En una region particular, el da mas largo del a no ocurre el 21 de junio (15
horas con luz de da); el da mas corto es el 21 de diciembre (9 horas con luz
de da). Los equinoccios (los das en que la longitud del da y la noche son
93
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
ambos iguales a 12 horas) sucede el 21 de mayo y el 21 de septiembre. Dado
que el n umero de horas con luz de da se relaciona con el da del a no mediante
una formula de la forma:
H(t) = Asen(Bt +C) +D, donde H(t) es el n umero de horas con luz del da
y t es da del a no, donde t = 1 corresponde al primero de enero. Calcule los
valores de A, B, C, y D que se ajusten a la informacion dada anteriormente.
(Suponga que no es un a no bisiesto).
15. a) Indicando perodo, el desplazamiento de fase, los cortes con el eje x, y las
asntotas verticales, trace la graca de:
i) y = 2 tan(3x

2
)
ii) y = 3 cot(2x +
2
3
)
b) Indicando perodo, el desplazamiento de fase y las asntotas verticales,
trace la graca de:
i) y = 3 sec(
1
2
x

4
)
ii) y = csc(2x +

2
)
16. a)
Utilizando la gura, comprobar que:
i) a cos x b sen x =

a
2
+b
2
cos(x w)
ii) a sen x b cos x =

a
2
+b
2
sen(x w)
b) Exprese a 2 sen(2x) 2

3 cos(2x) en la forma:
i) Asen(Bx +C)
i) Acos(Bx +C)
c) Exprese cada una de las funciones dadas en la forma:
a) f(x) = Asen(Bx +c)
b) f(x) = Acos(Bx +c)
94
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
e indique en cada forma la amplitud, el perodo y el desplazamiento de
fase. Ademas, trace la graca de cada una de ellas utilizando la forma
f(x) = Asen(Bx +c).
i) f(x) = cos x sen x
ii) f(x) = 3 sen(2x) 3

3 cos(2x)
iii) f(x) = 2

3 cos(3x) 2 sen(3x)
17. Verique cada una de las siguientes identidades
a)
sen
2
(x)
1 + cos(x)
= 1 cos(x)
b)
1 sen(x)
cos(x)
=
cos(x)
1 + sen(x)
c)
1 cos(2x)
sen(2x)
= tan(x)
d)
1 + cos(2x)
sen(2x)
= cot(x)
e)
tan
2
(x)
sec(x) + 1
=
1 cos(x)
cos(x)
f )
cos(5x) cos(3x)
sen(5x) + sen(3x)
= tan(x)
g)
sen(2x)
1 + cos(2x)
= tan(x)
h)
sen(3x) + sen(x)
1 + cos(2x)
= 2 sen(x)
i )
sen(x) + cos(x)
sec(x) + csc(x)
=
sen(x)
sec(x)
j )
sen(x) sec(x)
tan(x) + cot(x)
= sen
2
(x)
k)
cot(x)
csc(x) + 1
=
csc(x) 1
cot(x)
l )
sen(x) + cos(x)
sec(x) + csc(x)
=
sen(2x)
2
m)
sec(x) cos(x)
sec
2
(x) 1
= cos(x)
n)
1 + sen(2x) + cos(2x)
1 + sen(2x) cos(2x)
= cot(x)
n)
tan
3
(x) cot
3
(x)
tan(x) cot(x)
= tan
2
(x) + csc
2
(x)
18. a) Verique que
1
2
[sen(u +v) + sen(u v)] = sen(u) cos(v)
b) Utilice el resultado anterior para expresar a sen(5x) cos(3x) como una
suma de senos.
19. Halle todas las soluciones de la ecuacion

3 cos x sen x +

2 = 0
20. Si (1,

3) son las coordenadas rectangulares de un punto P calcular las


coordenadas polares (r, ) de P.
21. Dado que sen =
3
5
, y
3
2
< < 2, determine los valores de sen(

2
) y cos(

2
).
95
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
22. Si tan =
3
4
, y esta en el tercer cuadrante, calcule el valor de las otras
funciones trigonometricas del angulo .
23. Si tan =
1
2
, y esta en el tercer cuadrante, calcule los valores de cos , cos(2),
sen(2), sen

2
, cos

2
y tan

2
.
24. Si csc = 2, y esta en el segundo cuadrante, calcule los valores de sen(2),
cos(2) y tan(2).
5.2 Taller B. Funciones Trigonometricas Inversas
1. Justique cada uno de los pasos dados en la siguiente demostracion de que
arccot x =

2
arctan x para todo x real.
Demostracion: Consideremos las funciones
tan : (

2
,

2
) R, y cot : (0, ) R.
Si x (0, ) entonces x (, 0) y por consiguiente:

2
x (

2
,

2
). Puesto que tan(

2
x) = cot x, tomando
y = tan(

2
x) = cot x vemos que

2
x = arctan y, x = arccot(y).
Por lo tanto arccot (y) =

2
arctan(y) para todo y real. Finalmente,
si intercambiamos los papeles de x e y, tenemos que:
arccot (x) =

2
arctan(x) para todo x real.
96
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
2.
T u estas en un salon de
clases, sentado junto a una
pared mirando el tablero que
se encuentra al frente. Este
mide 12 pies de largo y
empieza a 3 pies de la pared
tal como se ilustra. Verica
que tu angulo de vision
(dado en radianes) es: =
arccot (
x
15
) arccot (
x
3
), si
estas a x pies de la pared del
frente.
3.
Un hombre de 6 pies de altura
parado en la cima de un acantilado
vertical, observa un bote de motor
que se aleja del pie del acantilado
con velocidad constante.
a) Si radianes es el angulo de depresion de su lnea visual cuando el bote
esta a x pies de la base del acantilado y si el acantilado tiene 194 pies de
altura tal como se ilustra, exprese a en funcion de x.
b) Cual es el angulo de depresion en radianes, cuando:
x =
200

3
pies ?
c) Cual es la distancia recorrida por el bote desde el instante en que el
angulo de depresion es de

3
hasta el instante en que el angulo de depresion
es de

6
?
d) Si la velocidad del bote es de 25 pies/segundo, Cual es el tiempo
empleado por el bote para que el angulo de depresion hacia el bote
sea igual:
i) a

3
ii) a

6
4. Halle el dominio de cada una de las siguientes funciones:
97
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) f(x) = arc sen
_
3x 2
5
_
b) f(x) = arc cos
_
1 +x
1 x
_
c) f(x) = arctan(

x
2
+ 2x 3)
d) f(x) = arccot
_
1 +x
1 x
_
e) f(x) = arcsec(2x 3)
f ) f(x) = arccsc(x
2
+ 2x 2)
g) f(x) = arc sen
_
1 x

2
_
h) f(x) = arc sen
__
x 1
x + 2
_
5. En cada uno de los siguientes ejercicios, determine en que intervalo debe estar
(dado en radianes), para que:
a) arc sen(sen()) =
b) arc cos(cos()) =
c) arctan(tan()) =
6. Calcule:
a) arc sen(sen(/6))
b) arc sen(sen(2/3))
c) arc sen(sen(/4))
7. Calcule:
a) arc cos(cos(/6))
b) arc cos(cos(/4))
c) arc cos(cos(2/3))
8. Calcule:
a) arctan(tan(4/3))
b) arctan(tan(/4))
c) arctan(tan(/6))
98
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
9.
Desde un punto al nivel del terreno,
a 135 pies del centro de la base de
una torre, el angulo de elevacion de
la punta de dicha torre es el angulo
que se da en cada uno de los
siguientes casos. Calcular la altura
h de la torre en cada uno de esos
casos:
a) = 57

20

b) = 60

10.
Una mujer se encuentra parada en una ventana a 80 pies sobre el nivel del suelo.
Observa a un ni no que camina directamente hacia la base del edicio, mientras
que el angulo de depresion hacia el ni no cambia de 42

a 65

. Que distancia
ha recorrido el ni no?
11.
Desde la azotea de un edicio que
da al mar, un observador ve un bote
navegando directamente hacia el edicio.
Si el observador esta a 100 pies sobre el
nivel del mar, y si el angulo de depresion
del bote cambia de 30

a 45

durante
el perodo de observacion, calcular la
distancia que recorre el bote durante este
perodo de observacion.
99
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
12. Para determinar la distancia d entre dos puntos P y Q en las orillas opuestas
de un lago, un topografo localiza un punto R que esta a 50 metros de P, de tal
modo que la recta que pasa por los puntos R y P es perpendicular a la recta
que pasa por los puntos P y Q, como se ve en la gura. A continuacion con
un teodolito, el topografo mide el angulo PRQ, que resulta de 72

40. Calcule
d.
13.
Los angulos de elevacion de un
globo visto desde los puntos A y
B a nivel del suelo son 24

10y
47

40, respectivamente. Los


puntos A y B estan separados
8.4 millas, y el globo se encuentra
entre ellos, en el mismo plano
vertical. Calcule la altura del
globo respecto al suelo.
100
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
14.
Cuando un globo aerostatico
sube verticalmente, su angulo
de elevacion desde un punto
P, sobre terreno horizontal a
10km de distancia del punto
Q, directamente abajo del
globo, cambia de 15

a 30

.
Que ascenso alcanza el globo
durante esas observaciones?
15.
La Gran Piramide de Egipto
tiene 147 metros de altura; su
base es cuadrada y mide 230
metros por lado (vease la gura).
Calcule el angulo que se forma
cuando un observador esta de pie
en el punto medio de uno de los
lados y contempla el vertice de la
piramide.
16.
Un vaso conico de papel se fabrica quitando un sector a un crculo de 5 pulgadas
de radio, y pegando la orilla OA con la orilla OB. Calcule el angulo para
que el vaso tenga una profundidad de 4 pulgadas.
101
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
17.
Se desea abrir el
tunel para una nueva
carretera, atravesando
una monta na de 260
pies de altura. A una
distancia de 200 pies de
la base de la monta na,
el angulo de elevacion es
de 30

(vease la gura).
Desde una distancia de
150 pies, al otro lado, el
angulo de elevacion es
45

. Calcule la longitud
del tunel.
18.
Cuando se ve la cumbre de una
monta na desde el punto P que se
indica en la gura, el angulo de
elevacion es . Desde un punto Q,
que esta a d millas mas cerca de la
monta na, el angulo de elevacion se
incrementa a . Demuestre que la
altura h de la monta na es
h =
d
cot cot
.
19.
102
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
Desde el punto medio de la distancia entre los pies de dos torres, los angulos de
elevacion de sus extremos superiores son 30

y 60

respectivamente. Vericar
que la altura de una de las torres es el triple de la otra.
20.
Un canalon metalico para el agua de lluvia va a tener caras de 2 pulgadas y un
fondo horizontal de 2 pulgadas tambien, con lados formando angulos iguales
con la prolongacion del fondo (0 < <

2
), (ver la gura). Exprese
el area A de la seccion transversal del canalon en funcion de .
21.
Una escalera de 30 pies de
longitud esta apoyada contra una
pared vertical, de modo que
su extremo superior se desliza
hacia abajo. Exprese el angulo
, formado por la escalera con
el piso, en funcion de x. Siendo
x pies la distancia del pie de
la pared al extremo inferior de
la escalera, e indique ademas el
dominio admisible de la variable
x.
103
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
22.
Los extremos de un tanque de 20 pies de largo tienen la forma de un triangulo
isosceles tal como se indica en la gura a). Si se echa agua hasta una
profundidad de
3
4
H pies tal como se ilustra en la gura b). Exprese el volumen
V de agua en funcion de .
23.
La formula para el volumen V de un
cono circular recto es V =
1
3
r
2
h. Si
r = 6, utilice el diagrama dado para
expresar el volumen V como funcion de
.
24.
Dada la gura, exprese

AC

en terminos de .
25. Muchos satelites son lanzados a una orbita geosincronica, lo cual signica
que la posicion del satelite con respecto a la tierra permanece sin cambio.
Supongamos que desde uno de estos satelites uno observara un angulo de
41.4

con el horizontal, como se indica en la gura. Dado que el radio de la


tierra es de aproximadamente 4000 millas, determine la altitud del satelite
sobre la tierra.
104
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
26. Un alambre de soporte debe ser colocado en la punta de un poste telefonico
de 10 metros de altura y jado en la tierra. Que cantidad de alambre se
necesitara para que haga un angulo de 60

con el nivel del suelo?


27.
La gura muestra dos postes
jados por cables de soporte
a un punto en el suelo entre
ellos. Determine la distancia
entre los dos postes.
5.3 Taller C. La ley de senos y la ley de cosenos
Triangulos Oblicuangulos: Un triangulo oblicuangulo es aquel en que ninguno de sus
angulos es recto. En un triangulo oblicuangulo los tres angulos son agudos o dos son
agudos y el tercero es obtuso.
Observacion: Cuando en un triangulo ABC, hablemos de los angulos A, B y C, nos
referimos a los angulos , , respectivamente.
105
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
1.
Para cada uno de los triangulos dados en la gura anterior, verique que:
a) h = a sen B = b sen A
b) k = b sen C = c sen B
2.
Para cada uno de los triangulos dados
en la gura, verique que:
a
2
= b
2
+c
2
(2bc) cos A
3. En cada uno de los siguientes ejercicios resolver el triangulo ABC cuando se
conocen los datos:
a) a = 6, A = 45

y B = 60

b) a = 2

3, b = 2

2 y C = 75

c) a = 3

2, b = 3 y c = 3
_
2 +

3
4. En cada uno de los siguientes ejercicios, determine cuantos triangulos ABC se
pueden construir con la informacion dada, y halle en cada caso esos triangulos.
106
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) a = 6, b = 6

3, A = 30

b) a =

2, b =

3, A = 45

c) a = 3

2, b = 3, A = 135

d) a = 2

3, b = 4, A = 60

e) a = 2, b = 10, A = 30

f ) a = 3

2, b = 3, A = 45

5.
Como se ve en la gura, un teleferico transporta pasajeros del punto A, que
se ubica a 1 milla de un punto B en la base de la monta na, y llega a la
cumbre P de esta. Los angulos de elevacion de P desde A y B son 15

y 60

,
respectivamente.
a) Determine la distancia de A a P.
b) Calcule la altura de la monta na.
6.
Un guardabosque esta en una
torre de observacion y observa
dos incendios a distancias de
3 y 5 millas, respectivamente,
en relacion con la torre. Si
el angulo entre las lneas de
vision hacia los dos puntos
de fuego es de 120

. A
que distancia estan entre si los
incendios?
107
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
7. Resolver el ejercicio 5, cambiando el dado de que el angulo de elevacion de P
desde el punto A es de 30

.
8.
El triangulo equilatero ABC
esta inscrito en un crculo de
radio 4. Determine el area de la
porcion sombreada que se ilustra
en la gura.
9. Un poste telefonico se sostiene mediante dos cables sujetos a la parte superior
del poste, y ademas estos cables estan sujetos al suelo en lados opuestos al
poste, en los puntos A y B que estan a 30 metros de distancia entre s. Si los
angulos de elevacion de la parte superior del poste desde los puntos A y B son
de 60

y 45

respectivamente, determine las longitudes de ambos cables y la


altura del poste.
108
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
10.
Un helicoptero vuela a una
altitud de 550 metros sobre la
cima de una monta na A, con
una altura conocida de 1563
metros. Una segunda cima de
otra monta na cercana B, mas
alta, se ve desde el helicoptero. Si
el angulo de elevacion de la cima
B desde la cima A es de 30

y si
la distancia entre las dos cimas de
las monta nas es de 450 metros,
a) Calcule la distancia del
helicoptero a la cima B.
b) Calcule la altitud de la cima
B.
11.
Un helicoptero vuela a una
altitud de 450 metros sobre la
cima de una monta na A, con
una altura conocida de 1440. Una
segunda cima de otra monta na
cercana B, mas alta, es vista con
un angulo de depresion de 45

desde el helicoptero y con un


angulo de elevacion de 15

desde
A. Vease la gura. Determine la
distancia entre las dos cimas de
las monta nas y la altitud de la
cima B.
12. Un globo aerostatico de observacion G y dos puntos A y B del suelo estan en
un mismo plano vertical. El angulo de elevacion del globo, medido desde A,
es de 75

, y medido desde B es de 30

. La distancia entre A y B es de 1000


metros. Si el globo se encuentra elevado en alg un punto entre A y B, Cual es
su elevacion?
13. A las 2 P.M. salen de un aeropuerto dos aviones. Uno vuela al N 60

E a 350
109
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
km/h y el otro hacia el sur a 450 km/h. Que distancia hay entre ellos a las
4 P.M.?
14.
Sea el ABC un triangulo
isosceles inscrito en una
circunferencia de radio R y
sea h la altura del triangulo
desde el vertice C, y sean y
los angulos que se ilustran,
dados en radianes.
a) Verique que = 2.
b) Utilizando la ley de los senos, compruebe que:
a = b = 2Rsen .
c) Exprese el permetro P del triangulo ABC en funcion de .
d) Exprese la altura h en funcion de .
e) Exprese el area del triangulo en funcion de .
15. Los sismologos investigan la estructura interna de la tierra analizando las ondas
ssmicas causadas por terremotos. Si se supone que el interior de la tierra es
homogeneo, entonces esas ondas viajan en lnea recta a velocidad constante v.
La gura muestra un corte de tierra, un epicentro E y un punto de observacion
S. Emplee la ley de los cosenos para demostrar que el tiempo t para que una
onda viaje por el interior de la tierra de E a S es t =
2R
v
sen
_

2
_
en el cual
R es el radio de la tierra y es el angulo indicado con vertice en el centro de
la tierra.
110
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
111
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
6 Limite de funciones
6.1 Taller A
6.1. Taller A
1. Calcule cada uno de los siguientes lmites, si existen:
i) lm
x9
x 9

x 3
ii) lm
x2
x 2
x
2
+ 2x 8
iii) lm
x1
x
3
+x
2
2
x 1
iv) lm
x1
1
2
x+1
x
1
x
v) lm
x4

x 2
x
2
3x 4
vi) lm
x2
x
3
8
x
2
x 2
vii) lm
x1

x 1
2x
2
+ 5x 7
viii) lm
x8
x 8
3

x 2
ix) lm
x1
3

x 1

x 1
x) lm
x2
x
2
x 2
x
3
+ 2x
2
5x 6
xi) lm
x0

1 cos x
x
xii) lm
x0
1 cos x
x
2
xiii) lm
x0
tan x sen x
xcos x
xiv) lm
x0
1

cos x
x
2
xv) lm
x0
1 cos x
sen x
xvi) lm
x0
tan x sen x
x
3
xvii) lm
x0
xsen
_
1
x
_
xviii) lm
x2
x
__
2x 1

x 3
xix) lm
x1

x 1
x
3
+x
2
2
xx) lm
x0
1 cos(2x)
xsen(3x)
2. Sea
f(x) =
_
x
2
+ 1, si x 1,
x + 3, si 1 < x.
112
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) Trace la graca de f.
b) Calcule, lm
x1
f(x)
3. Sea
f(x) =
_
3 x, si x < 2,
x
2
4x + 3, si 2 x.
a) Trace la graca de f.
b) Calcule, si existen:
i) lm
x0
f(x)
ii) lm
x2
f(x)
iii) lm
x5
f(x)
4. Calcule cada uno de los siguientes lmites laterales, si existen:
i) lm
x2

x
__
2x 1

x 3
ii) lm
x2
+
x
__
2x 1

x 3
iii) lm
x1

x
2
x
__
3x 2

(x 1)
x
2
+x 2
iv) lm
x1
+
x
2
x
__
3x 2

(x 1)
x
2
+x 2
v) lm
x1

x
2
2|x 1| 1
x 1
vi) lm
x1
+
x
2
2|x 1| 1
x 1
vii) lm
x1

2x(x 1)
|x
2
3x + 2|
viii) lm
x1
+

2x(x 1)
|x
2
3x + 2|
ix) lm
x2

x
2
x 2
|x 2|
x) lm
x2
+
x
2
x 2
|x 2|
xi) lm
x0

_
1 cos(x)
x
xii) lm
x0
+
_
1 cos(x)
x
xviii) lm
x1
+
x
3
x
2
4x + 4
x
2
2x + 1
xiv) lm
x1
+
x
3
2x
__
3x 2

(x 1) + 1
x
2
+x 2
xv) lm
x1

x
__
2x

x 1
113
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
xvi) lm
x1
+
x
__
2x

x 1
xvii) lm
x1

x
3
x
2
4x + 4
x
2
2x + 1
xiii) lm
x1

x
3
2x
__
3x 2

(x 1) + 1
x
2
+x 2
5. a) Calcule:
i) lm
x0

|x|
x

x
2
+ 1
i) lm
x0
+
|x|
x

x
2
+ 1
b) Existira lm
x0
|x|
x

x
2
+ 1
?
6. Sea f(x) =
_
x
2
+ 1, si x < 1,

x 1 + 2, si 1 x.
a) Trace la graca de f.
b) Calcule cada uno de los siguientes lmites, si existen:
i) lm
x1

f(x)
ii) lm
x1
+
f(x)
iii) lm
x1
f(x)
7. Sea f(x) =
_
x
2
, si x 2,

x 2, si 2 < x.
a) Trace la graca de f.
b) Calcule cada uno de los siguientes lmites, si existen:
i) lm
x2

f(x)
ii) lm
x2
+
f(x)
iii) lm
x2
f(x)
8. Sea f(x) =
_

4 x, si x 0,
x
2
2x + 2, si 0 < x < 3,

x 3, si 3 x.
114
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) Trace la graca de f.
b) Calcule cada uno de los siguientes lmites, si existen:
i) lm
x0
f(x)
ii) lm
x3
f(x)
9. Sea f(x) =
_
_
_
x
3
+x + 2
x + 1
, si x < 1,
x
3
3x
2
+ 6, si 1 x.
a) Calcule:
i) lm
x1

f(x)
ii) lm
x1
+
f(x)
b) Existira lm
x1
f(x)?
10. Sea
f(x) =
_

_
x
2
, si x < 0,
x, si 0 < x < 1,
x
2
+ 1, si 1 x.
a) Trace la graca de f.
b) Calcule cada uno de los siguientes lmites, si existen:
i) lm
x0
f(x)
ii) lm
x1
f(x)
11. Sea
f(x) =
_

_
1, si x < 4,
x + 3, si 4 x < 0,
x
2
4x + 3, si 0 < x 3,
__
x 3

, si 3 x < 6,
3, si x = 6,
|x 8|, si 6 < x < 10,
2, si x 10.
115
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) Trace la graca de f.
b) Calcule cada uno de los siguientes lmites, si existen:
i) lm
x4
f(x)
ii) lm
x0
f(x)
iii) lm
x3
f(x)
iv) lm
x4
f(x)
v) lm
x5
f(x)
vi) lm
x6
f(x)
vii) lm
x8
f(x)
viii) lm
x10
f(x)
12. Sea
f(x) =
_
e
x
+ 1, si x 0,
ln x, si 0 < x.
a) Trace la graca de f.
b) Calcule cada uno de los siguientes lmites, si existen:
i) lm
x0

f(x)
ii) lm
x0
+
f(x)
iii) lm
x0
f(x)
13. Sea
f(x) =
_

_
2
x
, si x 0,
log
2
x, si 0 < x 2,
cos(x), si 2 < x 4.
a) Trace la graca de f.
b) Calcule cada uno de los siguientes lmites, si existen:
i) lm
x0

f(x)
ii) lm
x0
+
f(x)
iii) lm
x0
f(x)
iv) lm
x2

f(x)
v) lm
x2+
f(x)
vi) lm
x2
f(x)
14. Sea
f(x) =
_
x
2
2x + 2, si 1 x,
x
2
+ 2x 2, si x < 1.
116
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) Trace las gracas de f y de |f|.
b) Verique que lm
x1
|f(x)| = 1, pero que lm
x1
f(x) no existe.
15. Calcule lm
x0
x
__
3x + 2

, si existe.
16. Si lm
x4
f(x) 5
x 2
= 1, calcule lm
x4
f(x).
17. Si lm
x1
f(x) 4
x 1
= 3, calcule lm
x1
f(x).
18. Sea f(x) =
4
__
x

x 4
.
a) Trace la graca de f sobre [0, 8) {4}
b) Calcule
i) lm
x3

f(x)
ii) lm
x3
+
f(x)
iii) lm
x4

f(x)
iv) lm
x4
+
f(x)
v) lm
x5

f(x)
v) lm
x5
+
f(x)
19. Calcule cada uno de los siguientes lmites, si existen
a) lm
x3
1
(x 3)
2
b) lm
x2
x 1
(x 2)
2
c) lm
x2
x 5
x
2
4x + 4
d) lm
x1
x + 3
x
2
2x + 1
e) lm
x1
2x
(x 1)
2
f ) lm
x1
_
1
(x 1)
2
+ 2x
3
_
g) lm
x0
+
_
ln(x) +
sen(2x)
x
_
h) lm
x0
+
(x + 4) ln(x)
i ) lm
x0
sen(2x)
x
3
j ) lm
x0
+
ln(x)
x
k) lm
x0
+
_
1

x

1
x
_
l ) lm
x+
x(
_
x
2
+ 2x x)
m) lm
x/2
_
1 sen(x)
(x /2)
2
+ tan
2
(x)
_
n) lm
x+
(ln(2x + 1) ln(4x 1))
n) lm
x+
2x
x + 1
_
ln(x
2
+ 1) ln(2x + 1)

117
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
20. Calcule cada uno de los siguientes lmites, si existen:
i) lm
x
1
x
ii) lm
x+
1
x
iii) lm
x
x
2
1 +x
2
iv) lm
x+
x
2
1 +x
2
v) lm
x
x
x
2
6x + 5
vi) lm
x+
x
x
2
6x + 5
vii) lm
x
4x
3
+ 2x
2
5
8x
3
+x + 2
viii) lm
x+
3
4
7x
2
+ 2
2x
4
+ 1
ix) lm
x

x
2
+ 1
x
x) lm
x+

x
2
+ 1
x
xi) lm
x
2x 1

x
2
+x
xii) lm
x
3x 1

x
2
+ 1
xiii) lm
x
ln
_
x + 1
x 2
_
xiv) lm
x0+
ln x
x
xv) lm
x+
ln
_
x + 1
x 2
_
xvi) lm
x+
_
ln(3x 1) ln(6x + 4)
_
xvii) lm
x
e
x
e
x
e
x
+e
x
xviii) lm
x+
e
x
e
x
e
x
+e
x
xix) lm
x
arctan
_
1 +x
1 x
_
xx) lm
x+
arctan
_
1 +x
1 x
_
xxi) lm
x
2xarctan x
x + 1
xxii) lm
x+
2xarctan x
x + 1
xxiii) lm
x
arc sen
x

1 +x
2
xxiv) lm
x+
arc sen
_
x

1 +x
2
_
21. Calcule cada uno de los siguientes lmites, si existen:
i) lm
x0
1
x
_
1

1 +x
1
_
ii) lm
x+
(
_
x
2
+x x)
iii) lm
x4

16 x
2
x 4
iv) lm
x1
2x
2
x 3
x
3
+ 2x
2
+ 6x + 5
v) lm
x2

_
1
x 2

3
x
2
4
_
vi) lm
x
(
_
x
2
+ 3 x)
vii) lm
x+
(
_
x
2
+ 3 x)
viii) lm
x+
x(
_
x
2
+ 1 x)
118
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
ix) lm
x
x
3
+ 2x
2
6x + 1

9x
6
3x
4
+ 10
x) lm
x0
+
_
1
x

1
x
2
_
xi) lm
x2
+
x
__
2x 1

x 2
xii) lm
x1
+
x 3
x
3
+x 2
xiii) lm
x1

x
2
2|x 1| 1
(x 1)
2
xiv) lm
x1
+
x
2
2|x 1| 1
(x 1)
2
xv) lm
x1
3

x 1
x 1
xvi) lm
x1

x 1
x
2
+x 2
xvii) lm
x1
3

x 1
x
2
+x 2
xviii) lm
x1
+
x
2
4x + 3
x
3
3x + 2
xix) lm
x1

x + 2
x
3
3x + 2
xx) lm
x+
3

x 1
x 1
xxi) lm
x2

x
__
2x 1

x 2
xxii) lm
x+
(
_
x
4
+ 2x
2
x
2
)
xxiii) lm
x
x(
_
x
2
+ 1 +x)
xxiv) lm
x0
x
2
(cot x)(csc(2x))
22. calcule cada uno de los siguientes lmites, si existen:
i) lm
x0

tan x

2 2 cos
2
x
ii) lm
x0
+
tan x

2 2 cos
2
x
iii) lm
x0
1 cosx
xsen x
iv) lm
x/2
1 sen x

2
x
v) lm
x0
tan x sen x
x
3
vi) lm
x0
arc sen x
x
vii) lm
x0
x sen(2x)
x + sen(3x)
viii) lm
x

3
1 2 cos x
3x
ix) lm
x2
tan(x)
x + 2
x) lm
x1

x
__
3x 1

x
2
+x 2
xi) lm
x1

|x 1| x + 1
x
2
+x 2
xii) lm
x1
cos(

2
x)
1

x
xiii) lm
x1
+
x
__
3x 1

x
2
+x 2
xiv) lm
x1

x
__
3x 2

x
2
+x 2
xv) lm
x1
+
x
__
3x 2

x
2
+x 2
xvi) lm
x0
sen x
3x
2
+ 2x
xvii) lm
x0
x
2
+ 3x
sen x
xviii) lm
x0
xcos
1
x
119
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
xix) lm
x0
1 cos(2x)
4x
xx) lm
x
1 + cos x
x
xxi) lm
x0
(sen x)(1 cos x)
x
3
xxii) lm
x
sen x
x
xxiii) lm
x
(cos x) sen(x )
x
23. Sea f(x) =

2x 1
x
3
7x + 6
. Calcule:
a) lm
x1

f(x)
b) lm
x1
+
f(x)
c) lm
x2

f(x)
d) lm
x2
+
f(x)
24. Sea f(x) =

x
2
+ 7
2x 6
. Verique que:
a) lm
x3

f(x) =
b) lm
x3
+
f(x) = +
c) lm
x
f(x) =
1
2
d) lm
x+
f(x) =
1
2
25.
120
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
Sea f una funcion cuya graca se ilustra. Calcule, si existe (justicando cada
respuesta):
a) lm
x
f(x)
b) f(3)
c) lm
x3

f(x)
d) lm
x3
+
f(x)
e) lm
x3
f(x)
f ) f(1)
g) lm
x1

f(x)
h) lm
x1
+
f(x)
i ) lm
x1
f(x)
j ) f(2)
k) lm
x2
f(x)
l ) f(4)
m) lm
x4

f(x)
n) lm
x4
+
f(x)
n) lm
x4
f(x)
o) lm
x+
f(x)
26.
Sea f una funcion cuya graca se ilustra. Eval ue, justicando claramente su
respuesta para cada caso o explicando por que no existe:
a) lm
x
f(x)
b) lm
x3

f(x)
c) lm
x3
+
f(x)
d) f(3)
e) lm
x2

f(x)
f ) lm
x2
+
f(x)
121
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
g) f(2)
h) lm
x0
f(x)
i ) f(0)
j ) lm
x1
f(x)
k) lm
x2

f(x)
l ) lm
x2
+
f(x)
m) lm
x2
f(x)
n) lm
x3
f(x)
n) f(3)
o) lm
x4

f(x)
p) lm
x4
+
f(x)
q) lm
x+
f(x)
122
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
7 Continuidad de funciones
7.1 Taller A
7.1. Taller A
1. Determine cuales de las siguientes funciones es discontinua en a = 1. En el
caso de que la funcion sea discontinua en a = 1, explique por que sucede esta
discontinuidad.
a) f(x) =
x
3
1
x 1
b) g(x) =
_
x
2
+ 1, si x 1,
2 x, si 1 < x.
c) h(x) =
_
_
_
x
3
1
x 1
, si x = 1,
1, si x = 1.
d) F(x) = x
2
+x + 1
2.
Sea f una funcion cuya graca se ilustra. Indique en que puntos de la recta real,
f es discontinua y justique su respuesta. Diga en cada caso si la discontinuidad
es removible o esencial.
3. Para cada una de las siguientes funciones, determine si la funcion dada
es continua o discontinua en el punto a, justicando cada respuesta. Si la
123
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
discontinuidad es removible, redena la funcion en a de manera que la funcion
resulte continua en ese punto.
a) f(x) =
1

cosx
x
2
, a = 0.
b) f(x) =

x 1
x
2
+x 2
, a = 1.
c) f(x) =
_
log
2
x, si 0 < x 2,
cos(x), si 2 < x 4.
, a = 2.
d) f(x) =
_
_
_
1 cos x
x
2
, si x = 0,
1, si x = 0.
, a = 0.
e) f(x) =
1 cos x
xsen x
, a = 0.
f ) f(x) =
x
__
2x 1

x 3
, a = 2.
4. Para cada una de las siguientes funciones:
a) Dibuje la graca de la funcion dada.
b) Determine en que puntos la funcion dada es discontinua e indique que
tipo de discontinuidad tiene en cada uno de esos puntos.
i) f(x) =
_

_
|x + 3|, si 5 x < 0,
__
3x 1

, si 0 x < 1,
x
2
6x + 6, si 1 < x 5,
x
2
8x + 15
x 5
, si 5 < x.
ii) f(x) =
_

_
1
x + 4
, si x < 3, x = 4,

9 x
2
, si 3 x < 0,
__
2x + 3

, si 0 < x < 1,
2, si x = 1,
x
2
4x + 8, si 1 < x 4.
5. Dibuje la graca de una funci on f que satisfaga todas las condiciones dadas a
continuacion:
124
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) f es continua sobre cada uno de los intervalos (, 2), [2, 1] y
(1, +).
b) lm
x
f(x) = 3, lm
x2

f(x) = +, lm
x2
+
f(x) = 1, f(0) = 4,
lm
x1

f(x) = 2, lm
x1
+
f(x) = 6, lm
x+
f(x) = 1.
6. Dibuje la graca de una funcion f que satisfaga todas las condiciones dadas a
continuacion:
a) f es continua sobre cada uno de los intervalos (, 1), [1, 2), [2, 4],
(4, +).
b) lm
x
f(x) = 1, lm
x1

f(x) = , lm
x1
+
f(x) = 3, f(0) = 0,
lm
x2

f(x) = 1, lm
x2
+
f(x) = 3, f(3) = 1. lm
x4

f(x) = 2,
lm
x4
+
f(x) = +, lm
x+
f(x) = 2
7. Para cada una de las siguientes funciones:
a) Halle el dominio de f.
b) Determine los n umeros en donde f es discontinua e indique en cada caso
el tipo de discontinuidad.
c) Determine las asntotas verticales de la graca de la funcion f, si existen.
d) Determine las asntotas horizontales u oblicuas de la graca de la funcion
f, si existen.
e) Utilizando la informacion dada por los lmites y la continuidad, intente
un bosquejo de la graca de la funcion f.
i) f(x) =
x
2
2x 3
x
2
5x + 6
ii) f(x) =
x
2
4x + 3
x
2
3x + 2
iii) f(x) =
x + 1
x
2
x 2
iv) f(x) =
x
2
2x 8
x
2
+x 2
v) f(x) =
x
3
+x
2
14x 24
x
2
+x 2
125
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
vi) f(x) =
x
3
2x
2
x + 2
x
2
3x + 2
vii) f(x) =
x

2x 1
x
3
7x + 6
viii) f(x) =
x
__
2x 1

x 2
ix) f(x) =
1
(ln x)
2
1
x) f(x) =
xarctan x
x 1
xi) f(x) =
_

_
x
x 1
, si x < 1,
x
3
11x
2
+ 38x 40
x 5
, si x 1, con x = 5.
xii) f(x) =
x 1
x
2
5x + 6
8. Sea f(x) =
_
_
_
x
2
+x 2

x 1
, si 0 x < 1
a
2
x
2
7ax + 18 , si 1 x
a) Escriba las condiciones que debe cumplir la funcion f para que sea
continua en x = 1
b) Calcule lm
x1

f(x) y lm
x1
+
f(x)
c) Halle los valores de la constante a tales que la funcion f dada sea continua
en x = 1
9. Sea f(x) =
_
_
_
x
2
7x + 12

x 2
, si 0 x < 4
x
2
2ax +a
2
, si 4 x
a) Escriba las condiciones que debe cumplir la funcion f que sea continua
en x = 4
b) Calcule lm
x4

f(x) y lm
x4
+
f(x)
c) Halle los valores de la constante a, tales que la funcion f dada sea continua
en x = 4
126
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
10. Determine los valores de la constante a, tales que la funcion f sea continua en
2 y despues dibuje la graca de f si:
f(x) =
_
ax + 1, si x < 2,
a
2
x
2
+x, si 2 x.
11. Determine los valores de la constante a, tales que la funcion
f(x) =
_
_
_
x
3
+x
2
2
x 1
, si x < 1
x
2
3ax +a
2
, si 1 x
Sea continua en x = 1
12. Para cada una de las siguientes funciones determine los valores de las
constantes a y b tales que la funcion f sea continua en el conjunto de todos
los n umeros reales.
a) f(x) =
_

_
ax + 2, si x < 1,
x
2
+ 2ax +b, si 1 x 4,
3ax b, si 4 < x.
b) f(x) =
_

_
x
2
+x 2
x 1
, si x < 1,
ax +b, si 1 x < 2,
3x 2, si 2 x.
13. Existira un valor de b para el cual, la funcion
f(x) =
_
_
_
x +b, si x 0,
1 cos x
x
2
, si 0 < x.
sea continua en el n umero a = 0?
14. Existira un valor de b para el cual, la funcion
f(x) =
_
_
_
x
2
4x + 3
x 1
, si x < 1,
2bx +b
2
, si 1 x.
sea continua en el n umero a = 1?
127
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
15.
Considere la funcion f, cuya graca se ilustra.
a) Escriba una funcion que corresponda a la graca que se ilustra.
b) Escriba la ecuacion de cada asntota vertical y cada asntota horizontal
de la graca de f.
c) Indique todas las discontinuidades de la funcion f y establezca en cada
caso si la discontinuidad es removible o esencial
d) Explique si f es continua o no en el intervalo dado.
i) (, 3)
ii) (, 3]
iii) (3, 2)
iv) [3, 2)
v) [3, 2]
vi) (2, 0)
vii) [2, 0]
viii) (2, 1)
ix) [1, 2]
x) (2, 4]
xi) [2, 4]
xii) [5, 6]
xiii) [4, +)
xiv) (4, +)
e) Determine si se puede aplicar o no el teorema del valor intermedio a la
funcion f en el intervalo indicado. Justique cada respuesta.
i) [3, 2]
ii) [2, 0]
128
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
iii) [0, 1]
iv) [1, 2]
v) [2, 3]
16. Utilice el teorema del valor intermedio para comprobar que el polinomio
P(x) = x
3
x
2
+x 2
tiene un cero real en el intervalo abierto (1, 2).
17. Utilice el teorema del valor intermedio para comprobar que la funcion
f(x) =
x
2
+ 3x 4
x + 1
tiene un cero real en el intervalo abierto (0, 2).
18. Sea f(x) =
x
3
x 4
x 2
.
a) Veque que f satisface la hipotesis del teorema del valor intermedio
sobre el intervalo cerrado [0, 1].
b) Utilice el teorema del valor intermedio para comprobar que existe un
c (0, 1) tal que f(c) = 3.
19. Sea f(x) =
2 + sen(x)
1 + cos(x)
a) Verique que f satisface la hipotesis del teorema del valor intermedio
sobre el intervalo cerrado [0,

/
2
].
b) Utilice el teorema del valor intermedio para comprobar que existe un valor
c
_
0,

2
_
tal que f(c) = 2.
20. Sea f(x) = 2x + cos(x) 2
a) Verique que f satisface la hipotesis del teorema del valor intermedio
sobre el intervalo cerrado
_
0,

2

.
b) Utilice el teorema del valor intermedio para comprobar que existe un valor
c
_
0,

2
_
tal que f(c) = 0. (no hay que hallar el valor de c).
21. Sea f(x) = 4 ln(x) x 1
129
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) Verique que f satisface la hipotesis del teorema del valor intermedio
sobre el intervalo cerrado [1, e].
b) Utilice el teorema del valor intermedio para comprobar que existe un valor
c (1, e) tal que f(c) = 0. (no hay que hallar el valor de c).
22. En cada uno de los siguientes ejercicios, utilice el teorema del valor intermedio,
para comprobar que la funcion dada tiene un cero real en el intervalo dado.
i) f(x) = 3 ln(x) x, en el intervalo (1, e).
ii) f(x) =
x
2
+ 1
2
arctan x
x
2
, en el intervalo (1, 1).
iii) f(x) = x + sen x 1, en el intervalo
_
0,

2
_
.
iv) f(x) = arc sen(2x 1) +

4x 1, en el intervalo
_
1
4
,
1
2
_
.
v f(x) =
x
3
+x 4
x + 1
en el intervalo (1, 2)
130
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
8 Derivadas
8.1 Taller A
8.2 Taller B. Teorema de Rolle y Teorema del Valor Intermedio
8.3 Taller C
8.4 Taller D.
8.5 Taller E Funciones Hiperbolicas y sus funciones inversas
8.1. Taller A
1. Obtenga una ecuacion de la recta tangente a la graca de:
f(x) = 4 x
2
que sea paralela a la recta 2x +y 5 = 0. Ilustre gracamente.
2. Obtenga una ecuacion de la recta tangente a la graca de:
f(x) =

x 1 que sea perpendicular a la recta 2x + y + 1 = 0. Ilustre
gracamente.
3. Halle los valores de a pertenecientes al intervalo abierto
_

2
,
3
2
_
tales que la
recta tangente a la graca de f(x) = sen x en el punto (a, f(a)) sea paralela a
la recta x + 2y + 2 = 0. Ilustre gracamente.
4. En cada uno de los siguientes ejercicios, halle la ecuacion de la recta tangente
y de la recta normal a la graca de la funcion dada, en el punto indicado:
a) f(x) = x
2
+ 3 en el punto (1, 4). Ilustre gracamente.
b) f(x) =

x 2 + 1 en el punto (3, 2). Ilustre gracamente.


5. Halle el punto sobre la graca de f(x) = x
2
2x + 3 donde la recta normal
sea paralela a la recta x + 4y = 4. Ilustre gracamente.
6. Sea
f(x) =
_

x + 2, si 0 x 1,
ax +b, si 1 < x.
a) Que condiciones debe cumplir f para que sea continua en x = 1?.
131
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
b) Suponiendo que f es continua en x = 1, utilice la denicion de derivadas
laterales para calcular f

(1) y f

+
(1).
c) Determine los valores de a y b tales que la funcion dada sea continua y
derivable en x = 1, y despues trace la graca de la funcion f.
7. Sea
f(x) =
_
_
_
2

x + 3
, si 3 < x 1,
ax +b, si 1 < x.
Siguiendo un procedimiento analogo al del ejercicio 6, determine los valores de
las constantes a y b tales que la funcion f dada sea continua y derivable en el
punto x = 1.
8. Sea
f(x) =
_
_
_
1

x 1
+ 3 , si 1 < x 2
x
2
+ax +b , si 2 < x
a) Que condiciones debe cumplir f para que sea continua en x = 2?
b) Suponiendo que f es continua en x = 2, utilice la denicion de derivadas
laterales para calcular f

(2) y f

+
(2)
c) Determine los valores de a y b tales que la funcion dada sea continua y
derivables en x = 2.
9. Sea
f(x) =
_
a

x +b , si 0 < x < 1
x
2
+ 3x 2 , si 1 x
a) Que condiciones debe cumplir f para que sea continua en x = 1?
b) Suponiendo que f es continua en x = 1, utilice la denicion de derivadas
laterales para calcular f

(1) y f

+
(1).
c) Determine los valores de ay b tales que la funcion dada sea continua y
derivables en x = 1.
10. Sea
f(x) =
_

1 x + 2, si x 0,
x
2
2x + 3, si 0 < x < 3,

x 3 + 1, si 3 x.
132
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) Verique que f es continua en x = 0.
b) Utilizando la denicion calcule f

(0) y f

+
(0) y determine si f

(0) existe
o no existe.
c) Calcule lm
x3

f(x) y lm
x3
+
f(x), y determine si f es continua o no en x = 3.
d) Detemine por que f no es derivable en x = 3.
e) Calcule f

(x) en donde exista.


f ) Trace la graca de f.
11. Sea
f(x) =
_
x
2
+ 1, si x 1
x
2
+ 2, si 1 < x
a) Calcule si existe f

(1).
b) Trace la graca de f.
c) Calcule f

(x) en donde exista.


12. Haciendo todo el procedimiento, verique que::
a) D
x
_
2

x +
1
3x
3
_
=
x
7
/
2
1
x
4
b) D
x
_
x
_
x
2
20
_
=
5 (x 2) (x + 2)
2

x
c) D
x
__
10
2
x
__
3 +
1
x
__
=
4 (1 x)
x
3
d) D
x
_
x
1
/
3
(x 4)
_
=
4 (x 1)
3x
2
/
3
e) D
x
_
3
_
6x
2
x
3
_
=
4 x
x
1
/
3
(6 x)
2
/
3
f ) D
x
_
x
3
+ 3x
1

=
(x 1) (x + 1)
_
x
2
+ 1
_
x
2
g) D
x
_
x
2
2x 3
(x 1)
2
_
=
8
(x 1)
3
h) D
x
_
4 (x 1)
3x
2
/
3
_
=
4 (x + 2)
9x
5
/
3
133
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
i ) D
x
_
4 x
x
1
/
3
(6 x)
2
/
3
_
=
8
x
4
/
3
(6 x)
5
/
3
j ) D
x
_
x
2
/
3
(5 x)
_
=
5
/
3
_
2 x
x
1
/
3
_
k) D
x
_
5
3
_
2 x
x
1
/
3
__
=
10
9
_
1 +x
x
4
/
3
_
l ) D
x
_
3x 6

x
2
+ 1
_
=
3 (2x + 1)
(x
2
+ 1)
3
/
2
m) D
x
_
1
3

6x
2
x
3
_
=
x 4
x
5
/
3
(6 x)
4
/
3
n) D
x
_
_
cos(x)
1 sen(x)
_
2
_
=
2 cos(x)
(1 sen(x))
2
n) D
x
_
ln
_
x +
_
x
2
+ 1
__
=
1

x
2
+ 1
o) D
x
_
1
2
ln
_
1 +x
1 x
__
=
1
1 x
2
p) D
x
_
arc sen
_
x

1 +x
2
__
=
1
1 +x
2
q) D
x
_
arctan
_
1 +x
1 x
__
=
1
1 +x
2
r) D
x
_
4 arc sen
_
x
2
_
+x
_
4 x
2
_
= 2
_
4 x
2
s) D
x
_
_
arctan
_
1
x
__
2
_
=
2 arctan
_
1
x
_
1 +x
2
t) D
x
_
x arc sen
_
x
2
_
+
_
4 x
2
_
= arc sen
_
x
2
_
13. En cada uno de los siguientes ejercicios, calcule y simplique la derivada de la
funcion dada.
i) f(x) =
ln(x)
x
2
ii) f(x) = arctan
_
1
x
_
+ ln
_
1 +x
2
_
134
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
iii) f(x) =
_
sen(x)
1 + cos(x)
_
2
iv) f(x) = xe
sen(2x)
v) f(x) =
1
_
1 +e
cos(3x)
_
2
vi) f(x) =
_
1 + (ln x)
2
vii) f(x) = x
3
(ln x)
2
viii) f(x) =
_
1 + sen
2
(3x)
ix) f(x) =
_
2 + (ln x)
2
x
x) f(x) = x(arctan (ln x))
2
xi) f(x) =
3
_
2x 1
x + 2
xii) f(x) =
x
(ln x)
2
xiii) f(x) =
_
1 +e
sen(2x)
xiv) f(x) =
1
(sec(x) + tan(x))
2
xv) f(x) =
1
(csc(x) + cot(x))
3
xvi) f(x) = sec
_
2x 1
_
xvii) f(x) = tan
_
3

5 6x
_
xviii) f(x) = 4x
3
x
2
cot
3
_
1
x
_
xix) f(x) = xcsc
_
1
x
_
xx) f(x) = arc cos
_
1
x
_
xxi) f(x) = arc sen (1 x) +
_
2x x
2
xxii) f(x) =
_
1 +x
2
_
arctan(x) x
2
135
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
xxiii) f(x) = e
1
/
x
+
1
e
x
xxiv) f(x) = e

x
+

e
x
xxv) f(x) = ln (arc sen(x))
xxvi) f(x) = x
2
log
2
_
e
3x
5x
_
xxvii) f(x) = 5
sen(2x)
xxviii) f(x) = log
1
/
2

x
2
2x 3

xxix) f(x) =
xarc sen(x)

1 x
2
+ ln
_
_
1 x
2
_
xxx) f(x) = e
sen
2
(3x)
xxxi) f(x) =
_
1
3
_
ln(x)
xxxii) f(x) = x
2
csc(5x)
xxxiii) f(x) = 3

2x1
xxxiv) f(x) =
4
(2x
2
+x + 1)
3
xxxv) f(x) = x
2
tan
3
_
1
x
_
xxxvi) f(x) = xsec
_
1
x
_
xxxvii) f(x) =
2 cos(x)
_
2 + sen(x)
xxxviii) f(x) =
ln (1 + sen(x))
cos(x)
xxxix) f(x) = tan
2
(x) sec
3
(x)
xl) f(x) =
_
2x 1
x + 2
_1
/
3
xli) f(x) = 5
cos
2
(3x)
xlii) f(x) = arctan
_
1 x
2
_
xliii) f(x) = xsec
3
(2x 1)
xliv) f(x) = e
cos
2
(5x)
136
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
xlv) f(x) = arctan
_
x
2
_
xlvi) f(x) = tan
3
(2x 1)
xlvii) f(x) = xe
x
/
2
xlviii) f(x) =
_
2x + 1
3x 1
_
4
xlix) f(x) =
1
x
3
x
l) f(x) =
4x
1 +x
2
+ 1
li) f(x) =
4x 3
x + 1
lii) f(x) = e

1+sen(2x)
liii) f(x) = e
2x
sen(x)
liv) f(x) = ln
_
1 +e
sen(x)
_
lv) f(x) = log
10
_
x
2
2x 3
_
lvi) f(x) = 3
arc sen(
x
/
2
)
lvii) f(x) = sec
3
(2x 1)
lviii)f(x) = e
x
arctan
_
x
2
_
lvix) f(x) = sen
2
_
cos
3
_
4x
5
_
lx) f(x) = x arc sen
2
(3x)
lxi) f(x) =
_
4 x
2
_3
/
2
+ 9 arc sen
_
x
2
_
lxii) f(x) = 2 arc sen (3x) +
1
2
e
3x
2
+ 3
sen(x
2
)
14. Calcule y simplique cada una de las siguientes derivadas:
a) D
x
_
sen x
1 + cos x
_
b) D
x
_
cos x
1 sen x
_
c) D
x
_
arctan
_
1
x
__
d) D
x
_
x
4/3
4x
1/3
_
137
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
e) D
x
__
2x + 1
3x 1
_
4
_
f ) D
x
_
arc sen
_
x 1
2
__
g) D
x
_
arc sen(x/2)

4 x
2
_
h) D
x
_
arctan(x/2)
4 +x
2
_
15. Calcule cada una de las siguientes derivadas:
a) D
x
_
x
1 +x
2
_
b) D
x
_
x
2/3
(5 x)
_
c) D
x
_
x
1/3
(4 x)
_
d) D
x
_
3

6x
2
x
3
_
e) D
x
_
e
cos(3x)
_
f ) D
x
_
e
sen
2
(5x)
_
g) D
x
_
arctan(ln x)
_
h) D
x
_

1 +x
2
_
i ) D
x
_
_
1 + sen(4x)
_
j ) D
x
_
1
(1 + cos(2x))
3
_
k) D
x
_
x(ln x)
2
_
l ) D
x
_
(ln x)
2
x
_
m) D
x
_
x(arctan x)
2
_
16. Halle la ecuacion de la recta tangente a la graca de:
f(x) = ln x que sea perpendicular a la recta y+2x+4 = 0. Ilustre gracamente.
17. Halle todos los puntos (a, f(a)) de la graca de:
f(x) = x + 2 sen x donde la recta tangente sea paralela al eje x.
18. Halle los valores de a pertenecientes al intervalo abierto (, 2) tales que la
recta tangente a la graca de f(x) = cos x en el punto (a, f(a)) sea paralela a
la recta en x 2y + 2 = 0.
19. Para cada uno de los siguientes ejercicios, halle todos los puntos (a, f(a)) de la
graca de la funcion f dada, donde la recta tangente a esa graca en el punto
(a, f(a)) sea paralela a la recta dada:
a) f(x) = x
2
; y = 2x 4
b) f(x) = x
2
2x + 4; y 2x = 1
138
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
c) f(x) = arc sen x; 2x

3y 4 = 0
d) f(x) = arctan x; x 2y + 4 = 0
e) f(x) = arctan
_
1
x
_
; x + 2y = 4
f ) f(x) = arctan
_
1 +x
1 x
_
; y x = 1
g) f(x) = 2xln x; 2x y 2 = 0
h) f(x) = x[(ln x)
2
2 ln x + 2]; y x + 2 = 0
20. Encuentre el punto de la curva y =
1
x
tal que la recta tangente a esa curva en
dicho punto corta al eje x en el punto (6, 0).
21. Una mosca camina de izquierda a la derecha a lo largo de un camino
representado por la parte superior de la curva y = 9 x
2
. Una ara na espera
en el punto (5, 0). Encuentre el punto sobre la graca de y = 9 x
2
, donde la
ara na y la mosca se ven por primera vez. Ilustre gracamente.
22. Halle la ecuacion de la recta tangente a la graca de f(x) =
ln x
x
en el punto
_
e
2
,
2
e
2
_
.
23.
Considere la graca de la funcion
f(x) =
1
x
con x > 0, tal como se
ilustra.
a) Halle la ecuacion de la recta
tangente a la graca de f en
el punto (a,
1
a
).
b) Halle la distancia del punto A
al punto B en funcion de a.
24. Halle todos los valores de a pertenecientes al intervalo abierto (0, ) tales que
la recta tangente a la gr aca de f(x) = cos x en el punto (a, f(a)) sea paralela
a la recta x 2y + 2 = 0. Ilustre gracamente.
139
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
25. Halle el punto (a, f(a)) de la graca de la funcion f(x) =
ln x
x
donde la recta
tangente a esa graca en dicho punto pase por el origen.
26. Halle el punto (a, f (a)) de la graca de la funcion f(x) = ln(x), donde la recta
tangente a esa graca en el punto (a, f (a)) pase por el punto (0, 1).
27. Halle todos los puntos (a, f (a)) de la graca de la funcion f(x) = x
2
4x+7,
donde la recta tangente a esa graca en el punto (a, f (a)) pase por el punto
(0, 1). Ilustre gracamente.
28. Halle el punto (a, f (a)) de la graca de la funcion f(x) = x
2
2x + 4, donde
la recta tangente a esa graca en dicho punto sea perpendicular a la recta
x + 4y 2 = 0. Ilustre gracamente.
29. Calcule
dy
dx
para:
a) y =
1
(x
2
+ 2x)
3
b) y =
_
x + sen
2
(2x)
30. Para cada una de las siguientes funciones
A) Para cada una de las siguientes funciones, calcule f

, f

, y f

cuando:
a) f(x) =
1
1 x
b) f(x) = cos
2
(6x)
c) f(x) =
1 +x
1 x
d) f(x) = e
x
2
e) f(x) =
1
x
2
+ 1
f ) f(x) = xe
x
g) f(x) =
x
1 +x
2
h) f(x) =
ln x
x
i ) f(x) =
x
4
+
1
x
j ) f(x) = arc sen(x)
k) f(x) =

x
l ) f(x) = arctan
_
1
x
_
m) f(x) = 5x
2/3
x
5/3
n) f(x) = sen(3x)
B) Para cada una de las siguientes funciones, calcule y

, y

, y y

cuando:
140
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) y =
1 +x

x
b) y = e
2
xcos(x)
c) y =
sen(x)
1 + cos(x)
d) y = (ln x)
2
e) y =
cos(x)
1 sen(x)
f ) y = x(ln x)
2
g) y = tan(x)
h) y = ln (x +

x
2
+ 1)
i ) y = ln x
j ) y =
1
2
(ln 1 +x1 x)
k) y = e
x
sen(x)
l ) y = arc sen
_
x

1 +x
2
_
m) y = e
x
(sen (x))
2
n) y = (arctan
_
1
x
_
)
2
31. Halle la ecuacion de la recta tangente y de la recta normal a la curva:
a) y =

1 + cos x en el punto (

2
, 1).
b) y =
x + 2

3 + cos
2
x
en el punto (0,1).
32. Suponiendo que la ecuacion dada dene implcitamente a y como una funcion
de x, calcule y

:
a) xe
y
+ ln y x
2
= 1
b) 3x
2
y 3y = x
3
1
c) arc cos
_
y
x
_
= arctan
_
y
x
_
d) ln(x
2
y) + 3y
2
= 2x
2
x 1
e) ln(xy
2
) x +y = 2
f ) ln(xy + 3) + 3x
2
+y = 1
33. Suponiendo que la ecuacion ln(x
2
y) 3x
2
+ 4y = 1 dene a y implcitamente
como funcion de x, calcule y

, y encuentre la ecuacion de la recta tangente a


la curva dada en el punto (1, 1).
34. Utilizando diferenciacion implcita en cada uno de los siguientes ejercicios,
halle la ecuacion de la recta tangente a la graca de la curva dada en el punto
indicado:
a) ln(xy
2
) +x
2
= y + 2, en el punto (1, 1).
b) e
xy
+x
2
= 4 3y
2
, en el punto (0, 1).
c) 2xy
2
3y = x
3
+ 1, en el punto (1, 2).
d) xe
y
+ ln y x
2
= 0, en el punto (0, 1).
e) sen(xy) = xcos y, en el punto (1,

4
).
141
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
f ) cos(xy
2
) = 1 + sen y, en el punto (1, 0).
g) arctan y = xy
2
x
2
+

4
, en el punto (1, 1).
h) e
xy
+x
2
y
2
= 0, en el punto (0, 1).
i ) ln(xy
2
3) + 3x
2
+ 2y = 1, en el punto (1, 2).
j ) xe
y
+ ln(1 +y) 2y = x
3
6, en el punto (2, 0).
k) x
2
e
y
+ ln(y) +y
2
= x + 1, en el punto (0, 1).
35. Suponiendo que la ecuacion dada dene a y implcitamente como funcion de
x, calcule y

, y encuentre la ecuacion de la recta tangente y la ecuacion de la


recta normal a la curva dada en el punto indicado:
a) y + sen(xy
2
) = y cos x + 2, en el punto (, 1).
b) cos(x +y) = x +
1
2
, en el punto (0,

3
).
c) xcos(xy) +x
2
y = sen y +y x, en el punto (1, ).
d) ln(xy
2
) x
2
= y, en el punto (1, 1).
e) e
xy
+x
2
= 4 3y
2
, en el punto (0, 1).
f ) xy
2
3y = 2x
3
4, en el punto (1, 2).
g) y + sen(xy
2
) = y cos x + 2, en el punto (, 1).
h) arc sen y +

3 + 2xy = 2x +

6
, en el punto (1,
1
2
).
i ) ye
(x
2
+x2)
+xarctan
_
y
2
_
= 2x
2
+

4
x, en el punto (1, 2).
j ) 3y
2
+ sen(xy) = y cos x +x
2
+ 2, en el punto (0, 1).
36. Verique que las hiperbolas xy = 2, y, x
2
y
2
= 3 se intersectan en angulo
recto.
Sugerencia: Suponga que el punto (a, b) es un punto de interseccion
de las dos hiperbolas; y utilice derivacion implicita para comprobar que las
rectas tangentes a las dos curvas en el punto (a, b) son perpendiculares
37. Dos rectas que pasan por el punto (2, 8/5), son tangentes a la curva
x
2
+ 5y
2
10x 30y = 49. Encuentre una ecuacion de cada una de esas
rectas tangentes.
142
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
38. La curva x
2
xy + y
2
= 16 es una elipse con centro en el origen y eje mayor
en la recta y = x. Encuentre las ecuaciones de las rectas tangentes en los dos
puntos donde la elipse intersecta al eje x.
39.
Que tan alto debe estar el
foco en la gura dada si el
punto (0, 2) esta justo en el
borde de la region iluminada?
40. Suponga que la ecuacion x
2
+xy +y
2
= 1 dene implcitamente a y como una
funcion de x, dos veces derivable. Calcule y

y y

.
41. Suponga que la ecuacion x
2
y y
2
= 6x 9 dene implcitamente a y como
una funcion de x, dos veces derivable. Calcule y

y y

en el punto (2, 1).


42. Suponga que la ecuacion 2x
2
y 4y
3
= 4 dene implcitamente a y como una
funcion de x, dos veces derivable. Encuentre y

en (2, 1).
43. Utilizando derivacion logartmica, calcule:
a) D
x
_
(cos x)
1/x
2
_
b) D
x
_
(1 +x
2
)
x
_
c) D
x
_
x
sen x
_
d) D
x
_
(1 +x
2
)
1/x
_
e) D
x
_
(sen x)
1/x
3
_
44. Sea f una funcion cuya graca, su formula de correspondencia y su derivada
se dan a continuacion
143
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
f(x) =
_

_
(x + 6)
3
+ 1, si x < 4
x + 7, si 4 x < 2
x
2
+ 1, si 2 x < 1
2x + 5, si 1 x < 3
3

6x
2
x
3
, si 3 x < 7
(x 8)
2
+ 1, si 7 x 9
2x 16, si 9 < x
f

(x) =
_

_
3(x + 6)
2
, si x < 4
1, si 4 < x < 2
2x, si 2 < x < 1
2, si 1 < x < 3
4 x
x
1/3
(6 x)
2/3
, si 3 < x < 7 x = 6
2(x 8), si 7 < x 9
2, si 9 < x
144
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) Determine en que puntos c del dominio de f, la funcion dada tiene
extremos relativos e indique que sucede con la derivada de f en cada
uno de esos puntos c
b) Determine todos los puntos crticos de la funcion dada
45. Para cada de las siguientes funciones:
a) Halle el dominio de la funcion dada.
b) Encuentre todos los puntos crticos de la funcion dada:
i) f(x) = x
3
3x + 2
ii) f(x) =
x
1 +x
2
iii) f(x) =
3

6x
2
x
3
iv) f(x) = x
5/3
5x
2/3
v) f(x) = ln(x
2
x 2)
vi) f(x) = arctan
_
1 +x
1 x
_
vii) f(x) = e
(x
3
3x
2
+2)
viii) f(x) = x(ln x)
2
145
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
8.2 Taller B. Teorema de Rolle y Teorema del Valor Intermedio
1. Sea f(x) = x
4/3
3x
1/3
. Verique que las tres condiciones de la hipotesis del
teorema de Rolle son satisfechas por la funcion dada en el intervalo cerrado
[0, 3], y halle un valor c (0, 3) que satisfaga la conclusion del Teorema de
Rolle.
2. Sea f(x) = e
(x
2
+x2)
. Verique que las tres condiciones de la hipotesis del
Teorema de Rolle son satisfechas por la funcion dada en el intervalo cerrado
[2, 1], y halle un valor c (2, 1) que satisfaga la conclusion del Teorema de
Rolle.
3. Dos corredores inician una carrera al mismo tiempo y terminan empatados.
Pruebe que en alg un instante durante la carrera corran a la misma velocidad.
Sugerencia: considere f(t) = g(t) h(t) en donde g y h son las funciones
posicion de los dos corredores.
4. Sea f(x) = 1 x
2
3
.
a) Verique que f(1) = f(1), pero que f

(c) = 0 para todo c en el intervalo


abierto (1,1) en donde f es derivable.
b) Explique por que razon no se puede aplicar el Teorema de Rolle a la
funcion f dada, sobre el intervalo cerrado [1, 1].
5. Sea f(x) = |2x 1|. Verique que f(0) = f(1), pero que f

(c) = 0 para todo


n umero c en el intervalo abierto (0, 1) en donde f es derivable. Por que esto
no contradice el teorema de Rolle?
6. Para cada uno de los siguientes ejercicios, verique que las tres condiciones
de la hipotesis del Teorema de Rolle son satisfechas por la funcion f en el
intervalo cerrado [a, b] indicado y encuentre todos los n umeros c en (a, b) que
satisfaga la conclusion del Teorema de Rolle, es decir, f

(c) = 0.
a) f(x) = x
3
3x
2
+ 5, en el intervalo cerrado [1, 2].
b) f(x) = 4x
3
+x
2
4x 1, en el intervalo cerrado [1, 1].
c) f(x) = x
3
9x + 1, en el intervalo cerrado [3, 3].
d) f(x) =
3

x
2
5x + 6, en el intervalo cerrado [2, 3].
e) f(x) = sen
2
x, en el intervalo cerrado [0, ].
f ) f(x) =
_
1 + sen(2x), en el intervalo cerrado [0,

2
].
146
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
7. Utilice el teorema del valor intermedio y el teorema de Rolle para probar que
la ecuacion:
x
2
= xsen x + cos x tiene exactamente dos soluciones reales.
Sugerencia: Haga f(x) = x
2
xsen x cos x, y utilice primero el Teorema del
valor Intermedio sobre los intervalos cerrados [, 0] y [0, ].
8. Utilice el teorema del valor intermedio y el teorema de Rolle para demostrar
que la ecuacion:
x
5
+x
3
+2x3 = 0 tiene exactamente una raz que se encuentra en el intervalo
abierto (0, 1).
9. Sea f(x) = x

2x 1. Verique que las dos condiciones de la hipotesis


del Teorema del valor intermedio son satisfechas por la funcion f dada en
el intervalo cerrado [1, 5], y halle un valor c (1, 5) que satisfaga la
conclusion del Teorema del valor intermedio.
10. Para cada uno de los siguientes ejercicios:
I Determine si las dos condiciones de la hipotesis del Teorema del valor
intermedio son satisfechas o no por la funcion f dada sobre el intervalo
cerrado [a, b] indicado.
II Si las dos condiciones de la hipotesis del Teorema del valor intermedio son
satisfechas por la funcion f sobre el intervalo cerrado [a, b], halle todos
los n umeros c en (a, b) que satisfagan la conclusion del Teorema del Valor
Medio, es decir, halle todos los n umeros c en (a, b) para los cuales
f(b) f(a) = f

(c)(b a).
a) f(x) = 4 +

2x 1, en el intervalo cerrado [1, 5].


b) f(x) = x
3
2x
2
+x + 3, en el intervalo cerrado [1, 1].
c) f(x) = |x 3|, en el intervalo cerrado [0, 4].
d) f(x) = 1 x
2
3
, en el intervalo cerrado [1, 1].
e) f(x) = 1 3x
1
3
, en el intervalo cerrado [1, 8].
f ) f(x) = x 3x
1
3
, en el intervalo cerrado [0, 1].
g) f(x) = x
2
+ x + , en el intervalo cerrado [a, b], en donde , y
son constantes con = 0.
h) f(x) = x + 2 cos x, en el intervalo cerrado [0, 2].
i ) f(x) = arc sen x, en el intervalo cerrado [0, 1].
147
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
j ) f(x) = arctan x, en el intervalo cerrado [0, 1].
k) f(x) = ln x, en el intervalo cerrado [1, e].
l ) f(x) = x(ln x)
2
, en el intervalo cerrado [
1
e
, e].
m) f(x) =
_
x
2
, si x 1,
x
2
+ 8, si 1 < x.
, en el intervalo cerrado [0, 2].
n) f(x) =
_
x
2
, si x 1,
2 ln x + 1, si 1 < x.
, en el intervalo cerrado [0, e].
n) f(x) =
_
x
2
, si x 1,
5 ln x + 1, si 1 < x.
, en el intervalo cerrado [0, e].
11. Emplee el Teorema del valor intermedio para demostrar que:
e
x
1 xe
x
para todo n umero real x.
Sugerencia: Sea f(t) = te
t
e
t
+1, y aplique el Teorema del valor intermedio a
la funcion f sobre cada intervalo cerrado de la forma [0, x] para x > 0, y [x, 0]
para x < 0.
8.3 Taller C
1. Dadas las funciones f, g, h, F y G, cuyas gracas se ilustran, responder la
siguiente pregunta: Que hipotesis del criterio de la primera derivada cumple
la funcion dada sobre el intervalo [a, b]?. Ademas establezca cuales de ellas
alcanza un valor maximo relativo o un valor mnimo relativo en c, explicando
en cada caso si se puede aplicar o no el criterio de la primera derivada para
extremos relativos.
148
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
2. Sea f(x) =
_
x
2
2x + 2 , si x < 1
x
2
2x + 3 , si 1 x
a) Trace la graca de f.
b) Verique que c = 1 es un punto crtico de f.
c) Verique si se puede aplicar o no el criterio de la primera derivada a la
funcion f, para determinar si f tiene un extremo relativo en el punto
crtico c = 1. Justique claramente la respuesta.
3. Para cada una de las siguientes funciones:
a) Halle el dominio de la funcion dada
b) Encuentre todos los puntos crticos de la funcion dada
c) Utilice, si se puede, el criterio de la primera derivada para determinar
en cuales de esos puntos crticos la funcion alcanza una valor maximo
relativo o un valor mnimo relativo
149
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
d) Utilice, si se puede, el criterio de la segunda derivada para determinar en
cuales de esos puntos crticos la funcion alcanza un valor maximo relativo
o un valor mnimo realtivo
i) f(x) = 3x
5
20x
3
ii) f(x) = 6x
2
x
3
iii) f(x) =
x

36 x
2
2
iv) f(x) = h
2

h
3
3
v) f(x) =
x
2
x 1
vi) f(x) =

x
2
2x + 4 +
x
2
vii) f(x) = 12x x
3
vii) f(x) =
x
4
4
x
3
ix) f(x) = x
4/3
4x
1/3
x) f(x) =
1
x
+
x
2
xi) f(x) = x
3
3x
2
+ 4
xii) f(x) = x
3
+
3
x
xiii) f(x) = x
2
+ 16x
1
xiv) f(x) = x
2

4 x
2
xv) f(x) =
x
2
sen x
xvi) f(x) = xe
x/2
xvii) f(x) =
ln x
x
xviii) f(x) = x(ln x)
2
xix) f(x) = x
1/3
(6 x)
2/3
xx) f(x) =
1 + 2 ln x
x
xxi) f(x) = x

2x 1
150
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
xxii) f(x) =
x
3
+ 250
x
xxiii) f(x) =
x
3
x 2
xxiv) f(x) =
4x
2
+ 39x + 81
x
4. Sea f una funcion cuya graca se ilustra
a) De acuerdo con la graca dada, establezca cuales son los puntos crticos
de f y determine en cuales de esos puntos crticos la funcion f alcanza
un valor maximo relativo o un valor mnimo relativo.
b) Determine los intervalos en los que f es creciente y en los que f es
decreciente; determine los intervalos en donde la graca de f es concava
hacia arriba y donde es concava hacia abajo. Indique ademas los puntos
de inexion de la graca de f.
c) A que es igual f

(x) y f

(x) sobre cada uno de los intervalos abiertos


(4, 2) y (1, 3)?.
5. Dibuje la graca de una funcion f continua sobre el intervalo abierto (0, 6) y
que cumpla todas las condiciones que se dan a continuacion:
151
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) f(0) = 2, lm
x0
+
f(x) = 4, f(2) = 6, f(3) = 5, f(4) = 4, f(5) = 3, f(6) = 1
y lm
x6

f(x) = 2
b) f

(x) > 0 en (0, 2), f

(x) < 0 en (2, 4) (4, 5).


c) f

(2) = f

(4) = 0, f

(5) no existe y f

(x) = 1 en (5, 6).


d) f

(x) < 0 en (0, 3) (4, 5) y f

(x) > 0 en (3, 4).


6. Dibuje la graca de una funci on f que cumpla con todas las condiciones que
se dan a continuacion:
a) f es continua sobre los intervalos abiertos (, 1) y (1, +).
b) lm
x
f(x) = 0, f(2) = 2, f(1) = 4, f(0) = 3, lm
x1

f(x) = ,
lm
x1
+
f(x) = 2, f(2) = 1, f(4) = 6, f(5) = 4, lm
x+
f(x) = 1.
c) f

(x) > 0 en (, 1)(4, +), f

(x) = 1 en el intervalo abierto (1, 2),


f

(x) < 0 en (1, 1) (2, 4), f

(1) = 0, f

(2) no existe y f

(4) = 0.
d) f

(x) > 0 en (, 2) (2, 5) y f

(x) < 0 en
(2, 1) (5, +).
7. Dibuje la graca de una funcion f que cumpla con todas las condiciones que
se dan a continuacion:
a) La funcion f es continua sobre los intervalos abiertos (, 1) y (1, +).
b) lm
x
f(x) = 0, f(3) = 3, f(2) = 4, f(0) = 0, lm
x1

f(x) = +,
lm
x1
+
f(x) = 5, f(2) = 4, f(4) = 1, f(5) = 2, lm
x+
f(x) = 3.
c) f

(x) < 0 en (, 2) (2, 4), f

(x) = 1 en el intervalo abierto (1, 2),


f

(x) > 0 en
(2, 1) (4, +), f

(2) = 0, f

(2) no existe y f

(4) = 0.
d) f

(x) < 0 en (, 3) (5, +), f

(x) > 0 en
(3, 1) (2, 5).
8. Dibuje la graca de una funci on f que cumpla con todas las condiciones que
se dan a continuacion:
a) f es continua sobre los intervalos abiertos (, 1) y (1, +).
152
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
b) lm
x
f(x) = 1, f(2) = 4, f(1) = 5, f(0) = 3, lm
x1

f(x) = ,
lm
x1
+
f(x) = 1, f(2) = 3, f(4) = 1, f(6) = 1, lm
x+
f(x) = 2.
c) f

(x) > 0 en (, 1) (4, +), f

(x) = 2 en el intervalo abierto (1, 2),


f

(x) < 0 en
(1, 1) (2, 4), f

(1) = 0, f

(2) no existe y f

(4) = 0.
d) f

(x) > 0 en (, 2) (2, 6) y f

(x) < 0 en
(2, 1) (6, +).
9. Dibuje la graca de una funcion f continua sobre los reales y que cumpla con
todas las condiciones que se dan a continuacion:
a) f(x) > 0 para todo x R, f(0) = 2 y lm
x
f(x) = lm
x+
f(x) = 2.
b) f

(x) =
(1 x)(1 +x)
(x
2
+ 1)
2
, f

(x) =
2x(x

3)(x +

3)
(x
2
+ 1)
3
10. Dibuje la graca de cada una de las siguientes funciones, determinando primero
lo siguiente: el dominio de la funcion f, el dominio de continuidad de la funcion
f, f

(x) y f

(x), los puntos crticos de f, los extremos relativos de f, los puntos


de inexion de la graca de f, los intervalos en que f es creciente y en los que f
es decreciente, los intervalos en donde la graca de f es concava hacia arriba y
donde es concava hacia abajo y las asntotas verticales, horizontales y oblicuas
de la graca de la funci on f, si existen.
i) f(x) = 6x
2
x
3
ii) f(x) = x
3
3x
2
+ 4
iii) f(x) = x
3
+ 3x
1
iv) f(x) =
x
2
+ 3
x 1
v) f(x) = x
3
3x
2
+ 5
vi) f(x) =
x
4
4
x
3
vii) f(x) = x
1
3
(x 4)
viii) f(x) =
3

6x
2
x
3
ix) f(x) = 3x
5
20x
3
x) f(x) = x + 2 sen x
xi) f(x) = e
(x)
2
xii) f(x) = ln(x
2
x 2)
xiii) f(x) =
ln x
x
xiv) f(x) = e
x
xv) f(x) = x
2
e
x
xvi) f(x) = x
3
3x + 4
xvii) f(x) = 5x
2/3
x
5/3
xviii) f(x) =
ln x
x
2
xix) f(x) = xe
(x/2)
xx) f(x) =
2 +x
2
2x
153
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
xxi) f(x) = x + 2 cos x
xxii) f(x) = x(ln x)
2
xxiii) f(x) = arctan
_
1 +x
1 x
_
xxiv) f(x) = e
1/x
xxv) f(x) =
3x 6

x
2
+ 1
xxvi) f(x) =
x
e
x
xxvii) f(x) = e
x
2
2x
xxviii) f(x) =
x
3
5x
2
+ 2x + 8
x
2
7x + 12
xxix) f(x) = arc sen(1 x)
xxx) f(x) = arctan
_
1
x
_
xxxi) f(x) = ln(x
3
3x + 2)
xxxii) f(x) = x
1/3
(6 x)
2/3
xxxiii) f(x) =
sen x
2 cos x
en el intervalo
[, 3]
xxxiv f(x) = (x 1)
2/3
(6 x)
11. Una rueda con centro en el origen y 10 centmetros de radio gira en sentido
contrario al de las manecillas del reloj, de tal manera que en el instante t
segundos, el angulo que se ilustra es igual a 8t. Un punto P en el borde
esta en (10, 0) cuando t = 0
a) Exprese las coordenadas de P a los t segundos, en funcion de t
b) A cuantos radianes por segundo gira la rueda?
c) A cuantas revoluciones por segundo gira la rueda?
d) Con que rapidez se eleva P (o cae) en el instante t = 1 segundos?
12. Considere el dispositivo rueda-piston (ver gura). La rueda tiene un radio de
1 pie y gira en sentido contrario al de las manecillas del reloj, de tal manera
que en el instante t segundos, el angulo que se ilustra es igual a 2t. La varilla
de conexion tiene 5 pies de longitud. El punto P esta en (1, 0) en el momento
t = 0
154
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) Exprese las coordenadas de P a los t segundos, en funcion de t
b) Encuentre la coordenada y del punto Q en el instante t segundos (la
coordenada x del punto Q siempre sera cero)
c) A cuantos radianes por segundo gira la rueda?
d) Encuentre la velocidad de Q en el instante t segundos
e) Con que rapidez se eleva P (o cae) en el momento t = /6 segundos?
8.4 Taller D
1. Si la funcion de posicion de la partcula P en una recta coordenada esta dada
por
s(t) = t
3
12t
2
+ 36t 20
donde t se mide en segundos y s(t) en centmetros. Describa el movimiento
de P durante el intervalo de tiempo [0, 9]. Ademas, trace las gracas de las
funciones de posicion, velocidad, rapidez y aceleracion sobre el intervalo [0, 9].
2. Suponga que un corredor en una carrera de 100 metros esta a s metros de la
lnea de meta t segundos despues del inicio de la carrera, donde s = 100
1
4
(t
2
+ 33t). Determine la rapidez del corredor:
a) Al inicio de la carrera.
b) Cuando el corredor cruza la lnea de meta.
155
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
3. Suponga que una partcula se lanza verticalmente hacia arriba y que su
posicicion en pies despues de t segundos, con respecto al piso, esta dada por
s(t) = 16t
2
+ 320t + 80. Vease la gura.
a) Para que valores de t estara la partcula a mas de 656 pies sobre el piso?
b) Cual es la altura y la velocidad inicial de la partcula?
c) Cual es la altura maxima que alcanza la partcula y en que tiempo?
d) Cual es el tiempo en el que la partcula llega al suelo y la velocidad con
que llega?
e) Cual es la aceleracion en el tiempo t?
f ) Trace la graca de la funcion s.
8.5 Taller E. Funciones Hiperb olicas y sus funciones inversas
Funciones Hiperbolicas El seno hiperbolico, coseno hiperbolico, tangente
hiperbolica, cotangente hiperbolica, secante hiperbolica y cosecante hiperbolica se
denen como:
senh(x) =
e
x
e
x
2
, cosh(x) =
e
x
+e
x
2
, tanh(x) =
senh(x)
cosh(x)
coth(x) =
cosh(x)
senh(x)
, sech(x) =
1
cosh(x)
, csch(x) =
1
senh(x)
156
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
1. Vericar cada una de las siguientes identidades hiperbolicas:
i) cosh
2
(x) senh
2
(x) = 1
ii) tanh
2
(x) + sech
2
(x) = 1
iii) coth
2
(x) csch
2
(x) = 1
iv) senh(x) = senh(x)
v) cosh(x) = cosh(x)
vi) tanh(x) = tanh(x)
vii) senh(x +y) = senh(x) cosh(y) + cosh(x) senh(y)
viii) cosh(x +y) = cosh(x) cosh(y) + senh(x) senh(y)
ix) senh(2x) = 2 senh(x) cosh(x)
x) cosh(2x) = cosh
2
(x) + senh
2
(x)
xi) cosh(x) + senh(x) = e
x
xii) cosh(x) senh(x) = e
x
2. Vericar que:
i) D
x
[senh(x)] = cosh(x)
ii) D
x
[cosh(x)] = senh(x)
iii) D
x
[tanh(x)] = sech
2
(x)
iv) D
x
[coth(x)] = -csch
2
(x)
v) D
x
[sech(x)] = sech(x) tanh(x)
vi) D
x
[csch(x)] = csch(x) coth(x)
3. Siguiendo las indicaciones del ejercicio n umero 6 del Taller C, trazar la graca
de cada una de las funciones hiperbolicas senh(x), cosh(x), tanh(x) y coth(x).
4. a) A partir de la graca de y = cosh(x) y de y = senh(x), bosquejar la
graca de y = sech(x) y de y = csch(x).
b) Siguiendo las indicaciones del ejercicio n umero 6 del Taller C; trazar la
graca de sech(x) y de csch(x).
5. Calcular la derivada de cada una de las siguientes funciones:
i) f(x) = senh(

x)
ii) f(x) = cosh(3x 2)
iii) f(x) = ln(tanh(x))
iv) f(x) = coth(
1
x
)
v) f(x) = sech(ln(x))
vi) f(x) = csch(
1
x
)
157
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
vii) f(x) = senh
2
(x)
viii) f(x) =
1
2
ln(tanh(x))
ix) f(x) = x
2
tanh(
1
x
)
x) f(x) = cosh(ln(x))
xi) f(x) = coth
3
(4x)
xii) f(x) = ln(senh(3x))
xiii) f(x) = ln(coth(x))
xiv) f(x) = tanh
3
(

x)
xv) f(x) = senh(x
2
)
xvi) f(x) = cosh(x
3
)
xvii) f(x) = coth(ln(x))
xviii) f(x) = e
x
cosh(x)
xix) f(x) = e
3x
senh(x)
xx) f(x) = tanh(

x)
xxi) f(x) = tanh(sen(x))
xxii) f(x) = cosh
2
(3x 1)
xxiii) f(x) = senh(cos(x))
xxiv) f(x) =
senh(ln(x))
x
2
6. Aplicaciones: La catenaria. Si un cable exible de densidad uniforme cuelga
libremente de dos puntos jos a la misma altura bajo su propio peso, forma
una curva llamada catenaria (ver la gura). Ademas, se puede colocar una
catenaria en un sistema coordenado, de modo que su ecuacion tome la forma
y = a cosh
_
x
a
_
con a > 0. Algunos cables de puentes colgantes, algunos
suspendidos de postes telefonicos y algunos otros con corriente electrica para
los tranvas y trolebuses penden en esta forma.
Ejercicio: Conrme analticamente que el punto mas bajo de la catenaria
f(x) = a cosh(
x
a
) con a > 0 esta en (0,a), y que la funcion f es decreciente
cuando x < 0 y creciente cuando x > 0, y que la graca es concava hacia
arriba en todo punto.
7. Utilice lo mas que pueda las indicaciones del ejercicio n umero 6 del Taller C,
158
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
para trazar la graca de cada una de las siguientes funciones:
i) f(x) = senh(ln(x))
ii) f(x) = e
x
senh(x)
iii) f(x) = cosh(ln(x))
iv) f(x) = tanh(ln(x
2
2x 3))
v) f(x) = senh
2
(ln(x))
vi) f(x) = sech[ln(x
2
2x 3)]
8.
a) Verique que cada una de las siguientes funciones es uno a uno sobre el
conjunto indicado, utilizando para ello, la graca de la funcion dada y
el criterio de la primera derivada para funciones crecientes y funciones
decrecientes.
i. f(x) = senh(x) sobre R
ii. f(x) = cosh(x) sobre [0, +)
iii. f(x) = tanh(x) sobre R
iv. f(x) = coth(x) sobre R {0}
Comentario: Las inversas de las funciones anteriores se llaman
Funciones Hiperbolicas Inversas y se denotan respectivamente por
senh
1
, cos
1
, tanh
1
, coth
1
, sech
1
, csch
1
b) Bosqueje la graca de las funciones hiperbolicas inversas haciendo una
reexion de la graca de cada una de las funciones dadas en el numeral
a) de este ejercicio sobre la recta y = x. Ademas, indique el Dominio y el
Rango de la respectiva funcion hiperbolica inversa.
9. Probar que:
a) senh
1
(x) = ln(x +

x
2
+ 1) x (, +)
b) cosh
1
(x) = ln(x +

x
2
1) x [1, +)
c) tanh
1
(x) =
1
2
ln
_
1 +x
1 x
_
x (1, 1)
d) coth
1
(x) =
1
2
ln
_
x + 1
x 1
_
x (, 1) (1, +)
159
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
e) sech
1
(x) = ln
_
1
x
+

1 x
2
x
_
x (0, 1]
f ) csch
1
(x) = ln
_
1
x
+

1 +x
2
x
_
x = 0
10. Probar que
1
2
ln

1 +x
1 x

=
_
tanh
1
(x) , si 1 < x < 1
coth
1
(x) , si |x| > 1
11. Probar que
a) coth
1
(x) = tanh
1
_
1
x
_
, |x| > 1
b) sech
1
(x) = cosh
1
_
1
x
_
, 0 < x 1
c) csch
1
(x) = senh
1
_
1
x
_
, x = 0
12. Halle el dominio de cada una de las siguientes funciones
a) f(x) = cosh 1
_
2x 1
x + 2
_
b) f(x) = tanh
1
_
3x + 1
2
_
c) f(x) = tanh
1
_
1 x
2
_
d) f(x) = coth
1
_
2x 1
x + 3
_
e) f(x) = sech
1
_
7x 1
2
_
f ) f(x) = csch
1
_
x
2
x 2
_
g) f(x) = senh
1
(3x + 1)
h) f(x) = cosh
1
_
x
2
_
i ) f(x) = coth
1
(csc x)
j ) f(x) = sech
1
_
2x 1
_
160
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
k) f(x) =

x
2
1 + cosh
1
(2x)
l ) f(x) =

x
2
1 + cosh
1
(3 x)
m) f(x) =
1
1 x
2
+ coth
1
(4x)
n) f(x) = ln (sech
1
(x))
n) f(x) = sech
1
(ln x)
o) f(x) = tanh
1
(ln x)
p) f(x) = tanh
1
(2 ln x)
q) f(x) = coth
1
(ln x)
13. Vericar que:
a) D
x
[senh
1
(x)] =
1

x
2
+ 1
x (, +)
b) D
x
[cosh
1
(x)] =
1

x
2
+ 1
x (1, +)
c) D
x
[tanh
1
(x)] =
1
1 x
2
x (1, 1)
d) D
x
[coth
1
(x)] =
1
1 x
2
x (, 1) (1, +)
14. Calcule la derivada de cada una de las siguientes funciones:
i) f(x) = senh
1
(2x)
ii) f(x) = cosh
1
(2x 1)
ii) f(x) = tanh
1
(

x)
iv) f(x) = coth
1
(

x
2
+ 1)
v) f(x) = senh
1
(ln x)
vi) f(x) = ln(tanh
1
(x))
vii) f(x) = sech
1
(

2x 1)
viii) f(x) = csch
1
(2x)
ix) f(x) = senh
1
(

2x 1)
x) f(x) = cosh
1
_
2x 1
x + 1
_
xi) f(x) = tanh
1
_
3x + 2
2
_
xii) f(x) = coth
1
_
2x 1
x + 1
_
xiii) f(x) = sech
1
_
6x 1
2
_
xiv) f(x) = csch
1
(x
2
2x 3)
xv) f(x) = tanh
1
(1 x
2
)
xvi) f(x) = coth
1
(

e
x
+ 1)
xvii) f(x) = ln(sech
1
(x))
xviii) f(x) = sech
1
(ln x)
xix) f(x) = senh
1
(

e
2x
1)
xx) f(x) = cosh
1
_
x
2
_
+
_
x
2
4
xxi) f(x) =
_
4x
2
1 + cosh
1
(2x)
161
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
xxii) f(x) = coth
1
(csc(x))
xxiii) f(x) = cosh
1
(

x)
xxiv) f(x) =
3
4 x
2
+ coth
1
_
x
2
_
xxv) f(x) = tanh
1
(ln x)
xxvi) f(x) = tanh
1
(

ln x 1)
xxvii) f(x) = tanh
1
(cos(2x))
xxviii) f(x) = tanh
1
(x
3
)
xxix) f(x) = coth
1
(x
2
)
xxx)f(x) = cosh
1
(ln x)
xxxi) f(x) = tanh
1
(cos x)
xxxii) f(x) = tanh
1
(sen(2x))
xxxiii) f(x) = coth
1
(2 sen(x))
xxxiv) f(x) = (coth
1
(x
2
))
3
xxxv) f(xt) = tanh
1
(sen(e
x
))
xxxvi) f(x) = senh
1
(e
2x
)
xxxvii) f(x) = x
2
senh
1
(x
2
)

x
4
+ 1
xxxviii) f(x) = xsenh
1
(x)
_
x
2
+ 1
xxxix) f(x) = ln(
_
1 x
2
) +xtanh
1
(x)
xl) f(x) =
_
x
2
1 + cosh
1
(3 x)
15. Utilice lo mas que pueda las indicaciones del ejercicio 18 del taller B, para
trazar la graca de cada una de las siguientes funciones:
a) f(x) = senh
1
(

e
2x
1)
b) f(x) = cosh
1
(x
2
3)
c) f(x) = tanh
1
(
1+x
1x
)
d) f(x) = ln(

1 x
2
) +xtanh
1
(x)
e) f(x) =

4x
2
1 + cosh
1
(2x)
162
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
9 Aplicaciones de la Derivada
9.1 Taller A. Razones de cambio relacionadas
9.2 Taller B. Optimizacion
9.1 Taller A. Razones de cambio relacionadas
1.
Angelica mide 6 pies de estatura y se
aleja de la luz de un poste del alumbrado
p ublico que esta a 42 pies de altura, tal
como se ilustra. Si x pies es la distancia
de Angelica al poste:
a) i) Exprese la longitud de la sombra que proyecta Angelica sobre el piso
en terminos de x.
ii) Exprese la punta de la sombra y en funcion de x.
iii) Exprese tan en terminos de x.
b) Si Angelica se aleja del poste a razon de 3 pies por segundo:
i) Con que rapidez crece su sombra cuando Angelica esta a 24 pies del
poste? a 30 pies?
ii) Con que rapidez se mueve el extremo de la sombra?
iii) Para seguir el extremo de su sombra a que razon angular debe alzar
la cabeza cuando su sombra mide 6 pies de largo?
163
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
2.
El interior de un tanque de agua
tiene la forma de un cono circular
recto invertido tal que su altura es
de 12 pies y el radio de su base
circular es de 6 pies. Si se hecha
agua hasta una profundidad de h
pies, con 0 < h < 12, tal como se
ilustra en la gura:
a) Exprese a r como funcion de h. Trace su graca.
b) Exprese la cantidad de agua en el tanque en terminos de h. Trace su
graca.
c) Si estando el tanque vaco se le bombea agua a razon de 8 pies
3
/min,
Con que rapidez sube el nivel del agua cuando esta tiene 4 pies de
profundidad?.
3.
Una partcula se mueve siguiendo la
curva y = x
2
en el primer cuadrante,
de tal forma que su coordenada x
medida en metros, aumenta a una
velocidad de 10 metros/seg. Con
que rapidez cambia el angulo de
inclinacion del segmento de recta
que une la partcula con el origen en
el instante en que x = 3 metros?
4.
Un tanque tiene la forma que se ilustra en la gura (Ejercicio 29 Capitulo 4).
Si se echa agua hasta una profundidad h, con 0 < h < 6:
a) Exprese la cantidad de agua que hay en el tanque en terminos de h.
b) Exprese el area de la supercie del agua en terminos de h.
164
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
c) Si estando el tanque que se ilustra vaco, se le vierte agua a razon de
9 pies
3
/min,
i) Con que rapidez se esta elevando el nivel del lquido en el tanque
cuando la profundidadde este es de 4 pies?
ii) Con que rapidez esta creciendo el area de la supercie del lquido
en el instante en que la profundidad de este es de 4 pies?
5.
La luz de un faro que esta retirado
1 kilometro de una playa rectilnea,
gira a 2 revoluciones por minuto.
Con que rapidez se mueve el rayo a
lo largo de la playa cuando pasa por
un punto que esta a 1/2 kilometro
con respecto a un punto en frente
del faro?
6.
Se echa agua a un tanque que tiene la forma de cono truncado circular
recto hasta una profundidad h, con 0 < h < 80. El tanque tiene una
165
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
altura de 80 centmetros y radios inferior y superior de 20 y 40 centmetros,
respectivamente. Si x es el radio del crculo de la supercie del agua:
a) Exprese x en funcion de h.
b) Exprese la cantidad de agua que hay en el tanque en funcion de h.
c) Si estando el tanque que se ilustra vaco, se le bombea agua a una razon
uniforme de 2 litros por minuto. Con que rapidez sube el agua cuando
la profundidad es de 30 centmetros?
7.
Los extremos de un tanque de
agua de 20 pies de largo tienen
la forma de un triangulo
equilatero, con lados de 4 pies.
Si se echa agua hasta una
profundidad de h pies:
a) Exprese la cantidad de agua en el tanque en funcion de h.
b) Si estando el tanque que se ilustra vaco, se le vierte agua a razon de
3 pies
3
/min, Cual es la rapidez, cambio o variacion del nivel del agua
cuando la profundidad es de 2 pies?
8.
En lo alto de un poste de 15 metros brilla
una luz. Una pelota es soltada desde la
misma altura, a partir de un punto situado
a 9 metros de la luz. Con que rapidez
se mueve la sombra de la pelota sobre el
suelo
1
2
segundo despues? (Suponga que la
pelota cae una distancia de 4,9t
2
metros en
t segundos).
166
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
9.
Un hombre que esta en un muelle tira de una cuerda atada a la proa de un
bote que se halla a 30 centmetros sobre el nivel del agua. La cuerda pasa sobre
una polea simple que se encuentra en el muelle a 2.3 metros del agua (vease
gura). Si se tira de la cuerda a razon de 1 metro/segundo, Con que rapidez
se acerca el bote al muelle en el momento en que la proa esta a 6 metros del
punto que se encuentra directamente debajo de la polea y a 30 centmetros
sobre el agua?
10.
Una lampara esta situada en
el piso de una calle recta, al
fondo de la cual, y a 72 metros
de distancia de la lampara hay
una pared vertical. Si desde la
lampara a la pared se desplaza
un hombre de 1.8 metros
de estatura a una velocidad
de
1
2
metro por segundo.
Con que velocidad cambia
el tama no de la sombra
proyectada en la pared en el
instante en que el hombre se
encuentra a 18 metros de la
lampara?
167
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
11.
Un avion que vuela con rapidez
constante a una altura de 10000
pies sobre una trayectoria recta que
lo llevara directamente sobre un
observador en tierra. En un instante
dado, el observador nota que el
angulo de elevacion del avion es de
1
3
rad y aumenta a una tasa de
1
60
rad/seg. Determine la rapidez del
avion.
12. Una escalera de 30 pies de longitud esta apoyada contra una pared, de modo
que su extremo superior se desliza hacia abajo a una tasa de
1
2
pies/segundo.
a) Con que rapidez se desliza el extremo inferior de la escalera cuando su
extremo superior esta a 18 pies sobre el piso?
b) Cual es la tasa de variacion de la medida del angulo agudo formado por
la escalera con el piso cuando el extremo superior esta a 18 pies sobre el
piso?
13. Una escalera apoyada contra una pared vertical esta resbalando. Si en un
instante dado la escalera tiene su extremo inferior a 8 pies de distancia de la
pared, sobre el piso horizontal, y en ese mismo instante, el extremo inferior de
la escalera resbala con una rapidez de 3 pies/segundo y el extremo superior lo
hace a 4 pies/segundo. Cual es la longitud de la escalera?
14. Un controlador aereo sit ua dos aviones, el avion A y el avion B, a la misma
altitud convergiendo su vuelo hacia un mismo punto O en angulo recto. El
avion A vuela con una rapidez de 400 millas/hora y el avion B vuela con una
rapidez de 600 millas/hora
Con que rapidez decrece la distancia entre los dos aviones en el instante en
que el avion A esta a 30 millas del punto de convergencia y el avion B esta a
40 millas del punto de convergencia?
15. Dos camiones, uno de los cuales viaja hacia el oeste y el otro hacia el sur,
se aproximan a un crucero. Si los dos camiones se desplazan a una tasa
168
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
de P Km/h, muestre que ellos se aproximan a una tasa de P

2 Km/h,
cuando cada uno de ellos se encuentra a b kilometros del crucero
169
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
9.2 Taller B. Optimizacion
1.
Un granjero tiene 80 metros de tela
de alambre para cercar un corral
rectangular tal como se ilustra en la
gura.
a) Exprese el area A, del corral en funcion de x. Ademas trace la graca de
A indicando los valores admisibles de x para este problema.
b) Encuentre las dimensiones del corral que tenga como area 300m
2
?
c) Encuentre los valores de x, para los cuales, el area del corral sea mayor o
igual a 300 m
2
d) Encuentre los valores de x, para los cuales, el area del corral sea menor o
igual a 256 m
2
y mayor que 175 m
2
e) Cuales son las dimensiones del corral de area maxima?
2.
Se tienen 14 metros de tela de
alambre para cercar un corral
rectangular que se ajuste a una
esquina de 2 4 metros como se
muestra en la gura (toda la esquina
debe ser aprovechada y no necesita
cerca).
a) Exprese el area A del corral en funcion de x.
b) Entre que valores debe estar x para poder construir el corral con las
condiciones indicadas? Ademas trace la graca de la funcion A.
c) Entre que valores debe estar x para que el area del corral rectangular
sea mayor o igual a 16 m
2
?
d) Cuales son las dimensiones de x, y para que el area del corral sea
maxima?
170
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
3.
Se desea construir un tanque sin
tapa de altura y metros y de base
cuadrada de lado x metros, de tal
manera que el area lateral y la
del fondo suman un area de 9 m
2
Entre que valores debe estar x
para obtener un tanque con una
capacidad mayor o igual a
5
2
m
3
?
a) Exprese la capacidad C del tanque en funcion de x.
b) Entre que valores debe estar x para poder construir el tanque con las
condiciones indicadas? Ademas, trace la graca de la funcion C.
c) Cuales son las dimensiones de x y y para que la capacidad del tanque
sea maxima?
Para cada uno de los siguientes ejercicios, halle la funcion en terminos de la
variable especicada e indique el dominio admisible para dicha variable (esto
es, el dominio de la variable para que el problema tenga sentido). Ademas,
trace la graca de cada una de las funciones halladas.
4.
Se tienen 80 metros de malla de
alambre para cercar tres corrales
rectangulares, tal como se ilustra en
la gura.
a) Exprese el area total de los tres
corrales en terminos de x.
b) Que dimensiones deben tener
x y y para que el area total de
los tres corrales sea tan grande
como se pueda? Y cual es esta
area total?
171
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
5.
Se tienen 60 metros de malla de
alambre para construir un corral
rectangular que se ajuste a una
esquina de 10 x 20 metros, como se
ilustra en la gura (toda la esquina
debe ser aprovechada y no necesita
malla de alambre).
a) Exprese el area del corral en terminos de x.
b) Que dimensiones deben tener x y y para que el area del corral sea
maxima?
6.
Un canalon metalico para el agua de lluvia va a tener caras de 2 pulgadas
y un fondo horizontal de 2 pulgadas tambien, con lados tornando angulos
iguales con la prolongacion del fondo 0 < < /2, ver gura.
a) Exprese el area de la seccion transversal del canalon en terminos de x.
b) Exprese el area de la seccion transversal del canalon en terminos de h.
c) Exprese el area de la seccion transversal del canalon en terminos del
angulo en radianes.
d) Cuanto debe valer para maximizar la capacidad de acarreo del canalon?
172
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
7.
Una central electrica esta ubicada
en la orilla de un ro rectilneo de
0.5 kilometros de ancho. En la orilla
opuesta esta situada una fabrica, 3
kilometros ro abajo del punto A
que esta directamente en frente de
la central electrica. Si tender un
cable desde la central electrica hasta
la fabrica cuesta 500 dollares por
kilometro bajo el agua y 400 dollares
por kilometro a lo largo de la ribera
del ro.
a) Exprese el costo total para tender el cable desde la central hasta el punto
P y desde el punto P a la fabrica en terminos unicamente de x, en donde
x es la distancia en kilometros de la fabrica a un punto cualquiera P entre
el punto A y la fabrica.
b) Cual es la ruta mas economica que conecta la central con la fabrica?
8.
Sea ABP un triangulo inscrito en
un semicrculo de radio R.
a) Exprese el area del triangulo
ABP en terminos de x, en
donde x es la medida del lado
BP del triangulo ABP.
b) Que dimension debe tener x
para que el area del triangulo
sea maxima?
173
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
9.
Sea ABC un triangulo isosceles
inscrito en una circunferencia de
radio R y sea h la altura del
triangulo desde el vertice C, y sean
y los angulos que se ilustran,
dados en radianes:
a) Verique que = 2.
b) Utilizando la ley de los senos, compruebe que a = b = 2Rsen y que
c = 2Rsen(2).
c) Exprese el permetro P del triangulo ABC en funcion de .
d) Exprese la altura h en funcion de .
e) Exprese el area A del tri angulo en funcion de .
f ) Entre todos los triangulos isosceles inscritos en una circunferencia de radio
R, hallar el triangulo con el permetro maximo
g) Entre todos los triangulos isosceles inscritos en una circunferencia de radio
R, hallar el triangulo de area maxima.
10.
Un trazo de alambre de 36
centmetros de longitud se va a
cotar en dos partes; una de longitud
x se doblara para formar una
circunferencia y la otra parte se
doblara para formar un triangulo
equilatero.
a) Exprese la suma de las areas del crculo y del triangulo equilatero en
terminos de x.
b) Donde debe hacerse el corte de modo que la suma de las areas del
crculo y del triangulo equilatero sea maxima? o mnima? (se permite la
posibilidad de que no se corte).
174
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
11. A partir de un alambre de 4 metros de largo se va a construir un rectangulo de
la siguiente manera: de un pedazo de alambre de longitud x metros, con 1
x < 4, se cortan dos lados del rectangulo, cada uno de longitud
3

x
2
metros,
y con el pedazo 4 x se termina de construir el rectangulo.
a) Exprese en terminos de x, la cantidad de alambre que queda despues de
construir el rectangulo.
b) Exprese en terminos de x el area del rectangulo.
c) Para que valor de x el area del rectangulo es maxima?
12.
Un sector circular de radio r
centmetros y angulo en el vertice
tiene un area de 100cm
2
.
a) Exprese el permetro del sector
circular en terminos del radio
r.
b) Encuentre r y para que el
permetro P sea mnimo.
13. Un rectangulo tiene dos vertices consecutivos en el eje de las x, y los otros dos
sobre la parabola y = 12 x
2
, con y > 0.
a) Exprese el area del rectangulo en terminos de x, con x > 0.
b) Cuales son las dimensiones del rectangulo de este tipo que tiene la
maxima area?
14.
Un rectangulo tiene dos de sus
vertices sobre el eje x positivo. Los
otros dos vertices estan sobre las
rectas y = 2x, y , y = 12 x, con
0 < y < 8.
a) Exprese el area del rectangulo en terminos unicamente de x.
175
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
b) Halle las dimensiones del rectangulo de area maxima que se puede
obtener.
15. Un rectangulo se inscribe en un semicrculo de radio 4, de tal manera que
dos de sus vertices estan sobre el diametro. Si el lado sobre el diametro tiene
longitud x,
a) Exprese el area del rectangulo en terminos de x.
b) Cuales son las dimensiones del rectangulo de este tipo que tiene la maxima
area?
16.
Una ventana tiene la forma de un rectangulo coronado
con un triangulo equilatero. El permetro de la ventana
es de 4 metros. Si la base del rectangulo mide x metros;
a) Exprese el area total de la ventana en terminos
de x.
b) Encuentre las dimensiones del rectangulo para el
cual el area de la ventana es maxima.
17. La pagina de un libro debe tener 27 pulg
2
de impresion. Las margenes superior,
inferior e izquierda de la pagina, son de 2 pulgadas y la margen derecha es de
1 pulgada. Si x pulgadas es la base del rectangulo de impresion;
a) Exprese el area total de la pagina en terminos de x.
b) Cuales deben ser las dimensiones de la hoja para gastar la menor
cantidad de papel?
18.
Una pieza rectangular de papel muy larga tiene
20 centmetros de ancho. Se va a doblar la
esquina inferior derecha a lo largo del pliegue
que se muestra en la gura, de modo que la
esquina apenas toque el lado izquierdo de la
pagina.
176
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
a) Exprese la longitud l del doblez en terminos de los x centmetros que se
ilustran.
b) Para que valor de x el doblez l es lo mas corto posible?
19.
Una viga de acero de
27 pies de longitud se
trasporta por un pasillo
de 8 pies de ancho hasta
un corredor perpendicular
al pasillo limitado por
una pared movible que
se ajusta a la viga tal
como se ilustra en la
gura. (Aqui suponemos
que p resbala sobre una
pared y Q resbala sobre la
pared movible). Si x es la
distancia de P a la esquina
E;
a) Exprese el ancho y del corredor en terminos de x. No considere la anchura
horizontal de la viga.
b) Si la viga de acero de 27 pies de longitud se transporta por el pasillo de
8 pies de ancho hasta un corredor perpendicular al pasillo. Cual debe
ser el ancho del corredor para que la viga pueda doblar la esquina? No
considere la anchura horizontal de la viga.
177
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
20.
Por dos pasillos perpendiculares
entre si de 8 pies y 27 pies,
respectivamente, se transporta
una viga cuya longitud se puede
aumentar o disminuir, ver gura
(Aqui suponemos que P resbala
sobre una pared y Q resbala sobre
la otra pared). Si x es la distancia
de P a la esquina E
.
a) Exprese la longitud y de la viga en terminos de x.
b) Cual es la longitud de la viga de acero mas larga que puede transportarse
horizontalmente por los pasillos de 8 y 27 pies respectivamente, de modo
que pueda doblar la esquina? No considere la anchura horizontal de la
viga.
21. Se desea construir una caja sin tapa, con base rectangular, a partir de una
pieza rectangular de carton de 16 centmetros de ancho y 24 centmetros de
largo, recortando un cuadrado de x centmetros de lado de cada esquina y
doblando los lados.
a) Encuentre el volumen de la caja en terminos de x. Bosqueje su graca.
b) Encuentre el area de la supercie de la caja en terminos de x. Ademas,
trace su graca.
c) Encuentre el lado del cuadrado para el cual se obtiene una caja de
volumen maximo.
178
Departamento de Matematicas - UTP - Talleres de Matematicas I
22.
Un cilindro circular recto con radio de la base
R y altura h esta inscrito en una esfera de
radio 4.
a) Exprese la altura h del cilindro como
funcion de r.
b) Exprese el area de la supercie lateral
del cilindro como funcion de r.
c) Exprese el volumen del cilindro como
funcion de r
d) Encuentre las dimensiones del cilindro
circular recto de maximo vol umen que
se puede inscribir en esta esfera de radio
4.
23.
Un cilindro circular recto de altura h pies
y radio de la base R pies, se inscribe en
un cono circular recto de altura 12 pies y
base 6 pies de radio.
a) Exprese la altura h del cilindro en
funcion de R.
b) Exprese el volumen del cilindro en
funcion de R. Bosqueje su graca.
c) Encuentre las dimensiones del
cilindro circular recto de maximo
vol umen que se puede inscribir en el
cono dado, suponiendo que los ejes
del cilindro y del cono coinciden.
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24.
Un cono circular recto con radio de la base R y altura h, se circunscribe
alrededor de una esfera de radio 8.
a) Exprese la altura h del cono en funcion de R. Bosqueje su graca.
b) Exprese el volumen del cono en funcion de R. Bosqueje su graca.
c) Encuentre las dimensiones del cono circular recto de vol umen V mnimo
que puede ser circunscrito alrededor de la esfera dada de radio 8.
25.
Un observatorio debe tener la forma de un
cilindro circular recto, rematado por una bobeda
hemisferica, con un volumen total de 18m
3
a) Exprese la altura h del cilindro en funcion
de R. Bosqueje su graca.
b) Si la boveda hemisferica cuesta el doble
por metro cuadrado que el muro cilndrico
y si el metro cuadrado de muro cilndrico
cuesta a pesos. i) Exprese el costo del
observatorio en funcion de R. ii) Cuales
son las proporciones mas economicas? es
decir,Cuales deben ser las dimensiones del
observatorio para que el costo sea mnimo?
26. Se desea fabricar un recipiente cilndrico de altura h con sus dos tapas circulares
de radio r, de modo que su volumen sea de 250 cm
3
.
a) Exprese la cantidad de material gastado en su fabricacion en funcion de
r.
b) Determine el valor de r y h para que la cantidad de material gastado en
su fabricacion sea mnima.
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27.
La gura muestra dos conos circulares rectos, uno
invertido dentro del otro. Sus bases son paralelas, y
el vertice del cono menor se encuentra en el centro de
la base del cono mayor.
a) Exprese el volumen del cono menor en funcion de
R
b) Exprese el volumen del cono menor en funcion de
h
c) Que valores deben tener R y h para que el
vol umen del cono menor sea maximo?
28.
a) Trace la graca de y = e
x
2
b) El rectangulo de la ilustracion tiene un lado sobre el
eje y positivo, otro sobre el eje x positivo y su vertice
superior derecho esta sobre la curva y = e
x
2
i) Exprese el area del rectangulo en funcion de x.
ii) Con que dimensiones alcanza el rectangulo su
mayor area y cual es tal area?
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29.
Se va a hacer un cono con una pieza circular
de lamina metalica, de 10 metros de radio,
recortando un sector y soldando las aristas
recortadas de la pieza restante (ver gura). Si
el angulo en el vertice del sector suprimido
esta dado en radianes:
a) Exprese la longitud l de la circunferencia
de la base del cono en funcion de .
b) Exprese el radio r de la base circular del
cono en funcion de .
c) Exprese el area lateral A del cono en
funcion de r.
d) Exprese el area lateral A del cono en
funcion de .
e) Exprese el volumen del cono en funcion de
r.
f ) Cual es el maximo vol umen posible del
cono resultante?
30.
a) Trace la graca de y =
ln x
x
2
.
b) El rectangulo de la ilustracion tiene
un lado sobre el eje y positivo, otro
sobre el eje x positivo y su vertice
superior derecho esta sobre la curva
y =
ln x
x
2
.
i) Exprese el area del rectangulo en
funcion de x.
ii) Con que dimensiones alcanza el
rectangulo su mayor area y cual
es tal area?
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31.
Considere la graca de la funcion:
f(x) =
1
x
con x > 0, tal como se
ilustra.
a) Halle la ecuacion de la recta
tangente a la graca de f en
el punto (a,
1
a
).
b) Halle la distancia del punto A
al punto B en funcion de a, en
donde A y B son los cortes con
los ejes coordenados de la recta
tangente a la graca de f en el
punto (a, f(a)).
c) Determine el punto (a,
1
a
) de la
curva y =
1
x
tal que la distancia
del punto A al punto B sea
mnima.
32. Se desea construir un recipiente con la forma de un cilindro circular recto sin
tapa con un volumen de 24 centmetros cubicos. El precio del material que
se usa para el fondo es el triple del precio del material que se usa para la parte
lateral. Encuentre las dimensiones del recipiente para los cuales el costo sea
mnimo.
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33.
Dos casas A y B estan a una
distancia de 50 metros una de la otra
y estan situadas a un mismo lado
de una tubera principal de agua y
a una distancia de 15 y 45 metros
respectivamente de dicha tubera.
Se va a instalar agua a las casas
A y B llevandola desde un mismo
punto P de la tubera principal. Si
el costo de cada tubera instalada
es de 20 dolares por metro, desde
que punto P de la tubera principal
deben partir las instalaciones para
que el costo de esta sea mnimo?
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