CONCEPTO DE SUPERVISOR El termino supervisor se aplica en todos los niveles de la administración a quienes dirigen las actividades de otros.

Pero se ha vuelto costumbre aplicarlo sólo a las personas de los niveles inferiores de la jerarquía administrativa. El supervisor es un elemento clave dentro de cualquier organización. De él depende la calidad del trabajo, el rendimiento, la moral y el desarrollo de buenas actitudes por parte de los trabajadores. El supervisor dirige y evalúa el trabajo y conoce a todos los trabajadores. El supervisor moderno ha dejado de ser operador y el líder nato del grupo para convertirse en un especialista del comportamiento humano, en lo que concierne a la práctica de la habilidad administrativa y de los aspectos técnicos de su cargo. CARACTERÍSTICAS DEL SUPERVISOR

Conocimiento del Trabajo: Esto implica que debe conocer la tecnología de la función que supervisa, las características de los materiales, la calidad deseada, losa costos esperados, los procesos necesarios, etc. Conocimiento de sus Responsabilidades: Esta característica es de gran importancia, ya que ella implica que el supervisor debe conocer laspolíticas, reglamentos y costumbres de la empresa, su grado de autoridad, sus relaciones con otros departamentos, las normas de seguridad,producción, calidad, etc. Habilidad Para Instruir: El supervisor necesita adiestrar a su personal para poder obtener resultados óptimos. Las informaciones, al igual que las instrucciones que imparte a sus colaboradores, deben ser claras y precisas. Habilidad Para Mejorar Métodos: El supervisor debe aprovechar de la mejor forma posible los recursos humanos, materiales, técnicos y todos los que la empresa facilite, siendo crítico en toda su gestión para que de esta manera se realice de la mejor forma posible, es decir, mejorando continuamente todos los procesos del trabajo. Habilidad para Dirigir: El supervisor debe liderizar a su personal, dirigiéndolo con la confianza y convicción necesaria para lograr credibilidad y colaboración de sus trabajos.

Supervisar implica controlar. específicas. SUPERVISAR Acto de vigilar que los hechos de un trabajo sucedan conforme a las normas preestablecidas y en el tiempo y lugar determinados.FUNCIONES DEL SUPERVISOR De manera muy general se puede decir que todo supervisor tiene cuatro (4) grandes funciones:     PROYECTAR: Se debe programar o planificar el trabajo del día. actuando luego el supervisor como conciliador de todos los objetivos planteados. CONTROLAR: Significa crear conciencia en sus colaboradores para que sea cada uno de ellos los propios controladores de su gestión. procurando que sus instrucciones claras. Proyectar en el corto. mediano y largo plazo. establecer la prioridad y el orden. El supervisor debe evaluar constantemente para detectar en que grado los planes se están obteniendo por él o por la dirección de la empresa. lo que implica que el supervisor debe empezar las buenas relaciones humanas. DIRIGIR: Esta función comprende la delegación de autoridad y la toma de decisiones. estudiando y analizando métodos de trabajo y elaborando planes de adiestramiento para el personal nuevo y antiguo. así elevará los niveles de eficiencia de sus colaboradores. es uno de los pilares fundamentales para el éxito de cualquier supervisor. desarrollando sus aptitudes en el trabajo. tomando en cuenta los recursos y el tiempopara hacerlo. motivará hacia el trabajo. concisas y completas.  . aumentará la satisfacción laboral y se lograra un trabajo de alta calidad y productividad. DESARROLLAR: Esta función le impone al supervisor la responsabilidad de mejorar constantemente a su personal. así como la forma de desarrollar dicho trabajo dentro de su departamento. sin olvidar el nivel general de habilidad de sus colaboradores. de igual forma el grado de efectividad de sus colaboradores.

la mente y el lenguaje. sea mediante laespeculación.4 y de la ciencia experimental porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no empírica. 2. LÓGICA: Estudia las formas mentales Material Le interesan los pensamientos verdaderos. Formal Le interesan los pensamientos correctos. y este del griego antiguo υιλοσουία. . la filosofía se distingue del misticismo. la verdad. sin excluir una reflexión sobre datos empíricos o sobre las experiencias psicológicas.La filosofía (del latín philosophĭa. la mitología y ciertas formas de religión por su énfasis en los argumentosracionales. 'amor por la sabiduría')1 es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia. los experimentos mentales u otros métodos a priori. FILOSOFÍA ESPECULATIVA: Filosofía de la naturaleza Cosmología Reflexiona sobre el mundo físico. la moral. DIVISIÓN DE LA FILOSOFÍA 1.2 3 Al abordar estos problemas. validez y alcance del conocimiento. la belleza. el análisis conceptual. Psicología racional Reflexiona sobre el hombre y los seres vivos. Crítica Posibilidad. el conocimiento.

Estética La belleza como obra a producir. a los cuales asistían tres clases de personas: las que iban buscando . trató de sabio (σουóς) a Pitágoras el cual contestó que él no era un σουóς sino un simple υιλο-σουóς. 3. FILOSOFÍA PRÁCTICA Ética Trata del bien como tarea a realizar. la causa primera. se cuenta como el tirano León. Filosofía Social Estudio filosófico de la sociedad. Teodicea Estudia al Ser supremo. hacia 530 a.Metafísica Ontología Le interesa el estudio de los entes en general. Pitágoras explicaba como la vida era como unos juegos olímpicos. alguien que aspiraba a ser sabio. Etimología La invención del término «filosofía» suele atribuirse al pensador y matemático griego Pitágoras de Samos6 . que amaba la sabiduría. Según la tradición. C.

siempre hay dos posiciones. como la concepción categórica del término que tuvo toda la filosofía occidental posterior adquirió una enorme influencia platónico-aristotélica. los filósofos eran quienes se dedicaban a buscar la verdad. mientras que los sofistas eran quienes arrogantemente afirmaban poseerla. convenciendo a otros de algo infundado o falso.honor y gloria.7 Por otro lado. ocultando su ignorancia detrás de juegos retóricos o adulación.. Es de este modo. por su parte.9 Respecto a la datación y constatación escrita de la palabra «filosofía». tiene. aunque a veces se cuenta a la abducción como un caso especial de inducción. no constando este hecho en ninguno de sus escritos. se dice que la conclusión es una consecuencia lógica de las premisas. las cuales identificaba con los filósofos. la materialista y la idealista8 . y las que simplemente iban a contemplar el espectáculo. la lógica construye sistemas formales que capturan los factores . Cuando un argumento es deductivamente válido. adoptó esta distinción de su maestro.10 Lógica Artículo principal: Lógica La lógica es el estudio de los principios de la inferencia válida. el Sofista. un concepto central a la lógica.32 El concepto de consecuencia lógica es. 31 La validez o no de las inducciones es asunto de la lógica inductiva y del problema de la inducción. el pasaje más antiguo en el que se haya datado es en un documento bajo el título Tratado de medicina antiguaescrito hacia 440 a. 32 Para estudiarlo. Es así como la historia atribuye la paternidad de este término al sabio griego. las que iban buscando negocio. C. por lo tanto. y cobrando además por enseñar a hacer lo mismo.29 Una inferencia es un proceso o acto en el que a partir de la evidencia provista por un grupo de premisas. Platón. se afirma una conclusión. explica que la filosofía es lo que ha tenido. son estudiadas por la mayor parte de la lógica contemporánea. en el que se explicaba que la medicina "moderna" debía de orientase hacia la filosofía porque ésta debía de poder responder a la cuestión “¿qué es el hombre?”más allá del ámbito de la medicina. en cambio. en uno de sus diálogos.30 Tradicionalmente se distinguen tres clases de inferencias: las deducciones. y tendrá que ver con el ser. También contrapone el término filósofo al de sofista. las inducciones y las abducciones. extendiéndola junto con su obra a toda la tradición occidental posterior.Aristóteles. Las deducciones. y que en torno al mismo.

feo. Por lo tanto. la virtud. en tanto que los juicios y las experiencias estéticas pueden encontrarse fácilmente por fuera del arte. está lloviendo. y si son relativos. estamos haciendo juicios estéticos. podríamos juzgar que el perro .37 Algunos problemas de la metaética son el problema del ser y el deber ser. cuando vemos pasar a un perro. es que la estética es el estudio de la belleza. Artículo principal: Estética La única definición que parece gozar de algún consenso entre los filósofos. 2. que a su vez expresan experiencias estéticas. convencionales o absolutos.37 así como las cuestiones metafísicas acerca de la moralidad. y la cuestión acerca de la existencia o no del libre albedrío. el deber. es una representación prototípica de lo sublime.38 39 Sin embargo. de Caspar David Friedrich. considérese la siguiente deducción: 1. Está lloviendo y es de día. sublime o elegante (por dar algunos ejemplos).33 Para entender esto. Por ejemplo.40 Cuando juzgamos que algo es bello. algunos autores también generalizan esta definición y afirman que la estética es el estudio de las experiencias estéticas y de los juicios estéticos. el problema de la suerte moral.40 La estética es el estudio de estas experiencias y de estos juicios. La estética es una disciplina más amplia que la filosofía del arte.relevantes de las deducciones como aparecen en el lenguaje natural.36 Dentro de la ética contemporánea se suelen distinguir tres áreas o niveles:37 La metaética estudia el origen y el significado de los conceptos éticos. Ética Artículo principal: Ética La ética abarca el estudio de la moral. en particular si los valores morales existen independientemente de los humanos. la felicidad y el buen vivir. Estética El caminante sobre el mar de nubes. de su naturaleza y de los principios que tienen en común.

ámbitos donde el concepto de valor posee una relevancia específica. ser. se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas. La epistemología. la ontología estudia la manera en que se relacionan las entidades que existen. sino también de los valores negativos. o la relación entre un evento (Sócrates bebió la cicuta) y sus participantes (Sócrates y la cicuta). y λόγος (logos). y realizar así un juicio estético sobre algo que nada tiene que ver con el arte. La investigación de una teoría de los valores ha encontrado una aplicación especial en la ética y en la estética. El términoaxiología fue empleado por primera vez por Paul Lapie en 1902 y posteriormente por Eduard von Hartmann en 1908.1 Muchas preguntas tradicionales de la filosofía pueden ser entendidas como preguntas de ontología:1 ¿Existe Dios? ¿Existen entidades mentales. tales como verdad. teoría) es una parte de lametafísica que estudia lo que hay. Algunos filósofos como los alemanes Heinrich Rickert o Max Scheler han . La epistemología (del griego ἐπιστήμη (episteme). psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento. estar. como teoría del conocimiento. como los números? ¿Existen los universales? Además. La axiología no sólo trata en su mayoría intelectual y moral de los valores positivos. La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Grecia Antigua. la relación entre un universal (rojo) y un particular que "lo tiene" (esta manzana). realidad o justificación. y considerando los fundamentos de tal juicio.objetividad. La ontología (del griego οντος. "teoría") es la rama de la filosofíacuyo objeto de estudio es el conocimiento.1 Por ejemplo. ciencia. y λóγος. es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos.es lindo. así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales.1 Axiología La axiología (del griego άξιος ['valioso'] y λόγος ['tratado']) o filosofía de los valores. y los criterios por los cuales se le justifica o invalida. "conocimiento". estudio. genitivo del participio del verbo εἰμί. analizando los principios que permiten considerar que algo es o no valioso. primero en filósofos como Parménides o Platón. como ideas y pensamientos? ¿Existen entidades abstractas.

que fue desarrollada. . puede hablarse de una ‘ética axiológica’. por el propio Scheler y Nicolai Hartmann.realizado diferentes propuestas para elaborar una jerarquía adecuada de los valores. En este sentido. principalmente.