CONCEPTO DE SUPERVISOR El termino supervisor se aplica en todos los niveles de la administración a quienes dirigen las actividades de otros.

Pero se ha vuelto costumbre aplicarlo sólo a las personas de los niveles inferiores de la jerarquía administrativa. El supervisor es un elemento clave dentro de cualquier organización. De él depende la calidad del trabajo, el rendimiento, la moral y el desarrollo de buenas actitudes por parte de los trabajadores. El supervisor dirige y evalúa el trabajo y conoce a todos los trabajadores. El supervisor moderno ha dejado de ser operador y el líder nato del grupo para convertirse en un especialista del comportamiento humano, en lo que concierne a la práctica de la habilidad administrativa y de los aspectos técnicos de su cargo. CARACTERÍSTICAS DEL SUPERVISOR

Conocimiento del Trabajo: Esto implica que debe conocer la tecnología de la función que supervisa, las características de los materiales, la calidad deseada, losa costos esperados, los procesos necesarios, etc. Conocimiento de sus Responsabilidades: Esta característica es de gran importancia, ya que ella implica que el supervisor debe conocer laspolíticas, reglamentos y costumbres de la empresa, su grado de autoridad, sus relaciones con otros departamentos, las normas de seguridad,producción, calidad, etc. Habilidad Para Instruir: El supervisor necesita adiestrar a su personal para poder obtener resultados óptimos. Las informaciones, al igual que las instrucciones que imparte a sus colaboradores, deben ser claras y precisas. Habilidad Para Mejorar Métodos: El supervisor debe aprovechar de la mejor forma posible los recursos humanos, materiales, técnicos y todos los que la empresa facilite, siendo crítico en toda su gestión para que de esta manera se realice de la mejor forma posible, es decir, mejorando continuamente todos los procesos del trabajo. Habilidad para Dirigir: El supervisor debe liderizar a su personal, dirigiéndolo con la confianza y convicción necesaria para lograr credibilidad y colaboración de sus trabajos.

DIRIGIR: Esta función comprende la delegación de autoridad y la toma de decisiones. mediano y largo plazo. lo que implica que el supervisor debe empezar las buenas relaciones humanas. Supervisar implica controlar. así elevará los niveles de eficiencia de sus colaboradores. Proyectar en el corto. concisas y completas. específicas.  . procurando que sus instrucciones claras. sin olvidar el nivel general de habilidad de sus colaboradores. tomando en cuenta los recursos y el tiempopara hacerlo. desarrollando sus aptitudes en el trabajo. de igual forma el grado de efectividad de sus colaboradores. DESARROLLAR: Esta función le impone al supervisor la responsabilidad de mejorar constantemente a su personal. CONTROLAR: Significa crear conciencia en sus colaboradores para que sea cada uno de ellos los propios controladores de su gestión. aumentará la satisfacción laboral y se lograra un trabajo de alta calidad y productividad.FUNCIONES DEL SUPERVISOR De manera muy general se puede decir que todo supervisor tiene cuatro (4) grandes funciones:     PROYECTAR: Se debe programar o planificar el trabajo del día. SUPERVISAR Acto de vigilar que los hechos de un trabajo sucedan conforme a las normas preestablecidas y en el tiempo y lugar determinados. El supervisor debe evaluar constantemente para detectar en que grado los planes se están obteniendo por él o por la dirección de la empresa. así como la forma de desarrollar dicho trabajo dentro de su departamento. motivará hacia el trabajo. actuando luego el supervisor como conciliador de todos los objetivos planteados. es uno de los pilares fundamentales para el éxito de cualquier supervisor. establecer la prioridad y el orden. estudiando y analizando métodos de trabajo y elaborando planes de adiestramiento para el personal nuevo y antiguo.

Formal Le interesan los pensamientos correctos. validez y alcance del conocimiento.2 3 Al abordar estos problemas. la belleza. la verdad. el análisis conceptual. 'amor por la sabiduría')1 es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia. y este del griego antiguo υιλοσουία. sea mediante laespeculación.La filosofía (del latín philosophĭa. DIVISIÓN DE LA FILOSOFÍA 1. la moral. FILOSOFÍA ESPECULATIVA: Filosofía de la naturaleza Cosmología Reflexiona sobre el mundo físico. la mitología y ciertas formas de religión por su énfasis en los argumentosracionales. los experimentos mentales u otros métodos a priori. la mente y el lenguaje. Crítica Posibilidad. . sin excluir una reflexión sobre datos empíricos o sobre las experiencias psicológicas.4 y de la ciencia experimental porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no empírica. el conocimiento. 2. LÓGICA: Estudia las formas mentales Material Le interesan los pensamientos verdaderos. la filosofía se distingue del misticismo. Psicología racional Reflexiona sobre el hombre y los seres vivos.

Teodicea Estudia al Ser supremo. Estética La belleza como obra a producir. Etimología La invención del término «filosofía» suele atribuirse al pensador y matemático griego Pitágoras de Samos6 .Metafísica Ontología Le interesa el estudio de los entes en general. Según la tradición. alguien que aspiraba a ser sabio. FILOSOFÍA PRÁCTICA Ética Trata del bien como tarea a realizar. trató de sabio (σουóς) a Pitágoras el cual contestó que él no era un σουóς sino un simple υιλο-σουóς. se cuenta como el tirano León. Filosofía Social Estudio filosófico de la sociedad. Pitágoras explicaba como la vida era como unos juegos olímpicos. C. a los cuales asistían tres clases de personas: las que iban buscando . 3. que amaba la sabiduría. hacia 530 a. la causa primera.

32 El concepto de consecuencia lógica es. se afirma una conclusión. Es de este modo. C. Es así como la historia atribuye la paternidad de este término al sabio griego. las inducciones y las abducciones. y cobrando además por enseñar a hacer lo mismo.10 Lógica Artículo principal: Lógica La lógica es el estudio de los principios de la inferencia válida. los filósofos eran quienes se dedicaban a buscar la verdad. Las deducciones. la lógica construye sistemas formales que capturan los factores .honor y gloria. Platón. por su parte.Aristóteles. explica que la filosofía es lo que ha tenido.9 Respecto a la datación y constatación escrita de la palabra «filosofía». 32 Para estudiarlo. no constando este hecho en ninguno de sus escritos. en cambio. las que iban buscando negocio. en el que se explicaba que la medicina "moderna" debía de orientase hacia la filosofía porque ésta debía de poder responder a la cuestión “¿qué es el hombre?”más allá del ámbito de la medicina. tiene. adoptó esta distinción de su maestro. un concepto central a la lógica.. se dice que la conclusión es una consecuencia lógica de las premisas. el Sofista. También contrapone el término filósofo al de sofista. y tendrá que ver con el ser. la materialista y la idealista8 . como la concepción categórica del término que tuvo toda la filosofía occidental posterior adquirió una enorme influencia platónico-aristotélica. siempre hay dos posiciones. 31 La validez o no de las inducciones es asunto de la lógica inductiva y del problema de la inducción. extendiéndola junto con su obra a toda la tradición occidental posterior. ocultando su ignorancia detrás de juegos retóricos o adulación. mientras que los sofistas eran quienes arrogantemente afirmaban poseerla.7 Por otro lado. aunque a veces se cuenta a la abducción como un caso especial de inducción. y que en torno al mismo. y las que simplemente iban a contemplar el espectáculo. Cuando un argumento es deductivamente válido.30 Tradicionalmente se distinguen tres clases de inferencias: las deducciones. el pasaje más antiguo en el que se haya datado es en un documento bajo el título Tratado de medicina antiguaescrito hacia 440 a. son estudiadas por la mayor parte de la lógica contemporánea. por lo tanto.29 Una inferencia es un proceso o acto en el que a partir de la evidencia provista por un grupo de premisas. convenciendo a otros de algo infundado o falso. en uno de sus diálogos. las cuales identificaba con los filósofos.

relevantes de las deducciones como aparecen en el lenguaje natural. en particular si los valores morales existen independientemente de los humanos.38 39 Sin embargo. el problema de la suerte moral. Por lo tanto. de Caspar David Friedrich. en tanto que los juicios y las experiencias estéticas pueden encontrarse fácilmente por fuera del arte. que a su vez expresan experiencias estéticas. convencionales o absolutos. considérese la siguiente deducción: 1. es que la estética es el estudio de la belleza.36 Dentro de la ética contemporánea se suelen distinguir tres áreas o niveles:37 La metaética estudia el origen y el significado de los conceptos éticos.40 Cuando juzgamos que algo es bello. y si son relativos. Está lloviendo y es de día. la virtud. Por ejemplo. sublime o elegante (por dar algunos ejemplos).37 así como las cuestiones metafísicas acerca de la moralidad. Artículo principal: Estética La única definición que parece gozar de algún consenso entre los filósofos. está lloviendo. cuando vemos pasar a un perro. y la cuestión acerca de la existencia o no del libre albedrío. La estética es una disciplina más amplia que la filosofía del arte. algunos autores también generalizan esta definición y afirman que la estética es el estudio de las experiencias estéticas y de los juicios estéticos.37 Algunos problemas de la metaética son el problema del ser y el deber ser. la felicidad y el buen vivir. el deber.33 Para entender esto. Ética Artículo principal: Ética La ética abarca el estudio de la moral. Estética El caminante sobre el mar de nubes. es una representación prototípica de lo sublime. 2.40 La estética es el estudio de estas experiencias y de estos juicios. de su naturaleza y de los principios que tienen en común. estamos haciendo juicios estéticos. feo. podríamos juzgar que el perro .

psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento. ser. la relación entre un universal (rojo) y un particular que "lo tiene" (esta manzana). Algunos filósofos como los alemanes Heinrich Rickert o Max Scheler han . estar. El términoaxiología fue empleado por primera vez por Paul Lapie en 1902 y posteriormente por Eduard von Hartmann en 1908. La epistemología. como teoría del conocimiento. La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Grecia Antigua. como ideas y pensamientos? ¿Existen entidades abstractas. tales como verdad. es la rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos. y realizar así un juicio estético sobre algo que nada tiene que ver con el arte. sino también de los valores negativos. "teoría") es la rama de la filosofíacuyo objeto de estudio es el conocimiento. La ontología (del griego οντος. como los números? ¿Existen los universales? Además. se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas.es lindo. La investigación de una teoría de los valores ha encontrado una aplicación especial en la ética y en la estética. y λόγος (logos). La epistemología (del griego ἐπιστήμη (episteme). estudio. la ontología estudia la manera en que se relacionan las entidades que existen. "conocimiento". ciencia.objetividad. y λóγος. primero en filósofos como Parménides o Platón. así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales. La axiología no sólo trata en su mayoría intelectual y moral de los valores positivos. analizando los principios que permiten considerar que algo es o no valioso. genitivo del participio del verbo εἰμί.1 Muchas preguntas tradicionales de la filosofía pueden ser entendidas como preguntas de ontología:1 ¿Existe Dios? ¿Existen entidades mentales. ámbitos donde el concepto de valor posee una relevancia específica. realidad o justificación. teoría) es una parte de lametafísica que estudia lo que hay.1 Por ejemplo.1 Axiología La axiología (del griego άξιος ['valioso'] y λόγος ['tratado']) o filosofía de los valores. y considerando los fundamentos de tal juicio. o la relación entre un evento (Sócrates bebió la cicuta) y sus participantes (Sócrates y la cicuta). y los criterios por los cuales se le justifica o invalida.

que fue desarrollada. por el propio Scheler y Nicolai Hartmann.realizado diferentes propuestas para elaborar una jerarquía adecuada de los valores. En este sentido. . puede hablarse de una ‘ética axiológica’. principalmente.

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