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Mediciones Eléctricas

Trabajos Prácticos de Laboratorio

Jefe de Cátedra: Ing. Estoroni Jefe de Trabajos Prácticos: Ing. Martínez Año: 1.998 Grupo D:

Martin Guareschi Martin Hernan Javier Vega Ricardo Naciff Roberto Canton Fernando Bertromeu

Mediciones Eléctricas

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

11

Mediciones Eléctricas Trabajo Practico de Laboratorio Nº 11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Grupo D

Clase y Contraste de un Instrumento

Año: 1.998

Índice:

Objetivo:

2

Fundamento teórico:

2

Clase de un instrumento Exactitud:

 

2

2

Precisión:

2

Tipos de mediciones:

2

Formas de representar el error Circuito utilizado en la practica:

 

3

3

Circuito Electrico Teorico:

3

Ciircuito Electrico Practico:

4

Maniobra operativa:

4

Características de instrumentos utilizados:

 

5

Donde:

5

Valores obtenidos:

6

Precauciones a tener en cuenta:

 

6

Aplicaciones:

6

Conclusiones:

6

Integrantes del Grupo “D”

 

7

   

Pág. 1

Mediciones Eléctricas

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

11

Mediciones Eléctricas Trabajo Practico de Laboratorio Nº 11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Grupo D

Clase y Contraste de un Instrumento

Año: 1.998

Objetivo:

Nos proponemos identificar las características de un instrumento de medición, en

este caso un voltímetro. Las características a determinar son:

 

a) La determinación de errores relativos, absolutos y porcentuales.

b) Los errores porcentuales al principio, primera mitad, segunda mitad y fin de la escala

del instrumento.

Fundamento teórico:

 

Existen diversas causas que producen que un instrumento no indique los valores

medidos con exactitud. Dos de las causas mas importantes son el rozamiento y las

variaciones de temperatura.

Como sabemos medir significa comparar, para lo cual es necesario tener una base

de comparación con el objeto de uniformar dichas condiciones. Para realizar esta

comparación es que se utilizan los instrumentos patrones. Este instrumento patrón es de

mejor clase del instrumento a contrastar.

 

Como dijimos hay muchos factores que hacen que un instrumento de medición no

indique con exactitud su lectura. Por ello se ha normalizado indicar como calidad de un

instrumento el grado de exactitud de sus lecturas, a la cual la denominamos clase y se

indica con un número que representa su error máximo.

 

Clase de un instrumento

La

clase es el error porcentual máximo que produce ese instrumento respecto al

valor máximo (fondo de escala) que puede indicar.

 

A

medida que poseemos menor clase, decimos que el instrumento es mas

exacto.

Exactitud:

Es

el grado de aproximación al valor real o al valor convencionalmente verdadero.

Precisión:

Es

la respetabilidad o reiteración de los datos, o también denominada definición

nítida.

Tipos de mediciones:

Básicamente las mediciones que existen o en la forma en que las mismas se

pueden realizar son de tres tipos:

 
   

Pág. 2

Mediciones Eléctricas Trabajo Practico de Laboratorio Nº Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza 11
Mediciones Eléctricas
Trabajo Practico de Laboratorio Nº
Universidad Tenologica Naciona
Facultad Regional Mendoza
11
Grupo “D”
Clase y Contraste de un Instrumento
Año: 1.998
Mediciones Directas: son aquellas en que la comparación entre la variable que se
desea medir y la respectiva unidad se realiza en forma simultánea. Ejemplo: Puente de
Wheatstone, para medir resistencias.
Mediciones Semidirectas: son aquellas en las que la comparación no es
simultánea, si no diferida. Ejemplo: las mediciones realizadas con un instrumento
analógicos.
Mediciones Indirectas: como su nombre lo indica es obtener un parámetro
midiendo otros que se relacionan con el anterior por medio de una expresión o leyes
conocidas directamente.
Formas de representar el error
Error Absoluto: es la diferencia entre el valor exacto o verdadero (que se supone
conocido).
E
=V
-V
A
L
V
Error Relativo: es el error absoluto dividido por el valor verdadero.
E
-
V
A
L
V
E
=
= V
R
V
V
V
V
Error Relativo Porcentual: es el error relativo referido a 100.
E
-
V
[
%
]
A
L
V
E
=
E
100
=
100
= V
100
R
R
V
V
V
V
Circuito utilizado en la practica:
Circuito Electrico Teorico:
~~
Vp
Vc
Figura 1
Pág. 3

Mediciones Eléctricas

Grupo D

Tablero Secundario Si No N F a) b) deteriorarlos. c) Volt. e) f) a) autotransformador.
Tablero
Secundario
Si
No
N
F
a)
b)
deteriorarlos.
c)
Volt.
e)
f)
a)
autotransformador.
b)
c)
c) Volt. e) f) a) autotransformador. b) c) Trabajo Practico de Laboratorio Nº Clase y Contraste

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Clase y Contraste de un Instrumento

Voltímetro Patrón 0---150 F N Clase 0,5 Ent. +- 150 Figura 2
Voltímetro
Patrón
0---150
F
N
Clase 0,5
Ent.
+-
150
Figura 2
Patrón 0---150 F N Clase 0,5 Ent. +- 150 Figura 2 11 Universidad Tenologica Naciona Facultad

11

0---150 F N Clase 0,5 Ent. +- 150 Figura 2 11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional
0---150 F N Clase 0,5 Ent. +- 150 Figura 2 11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza 150 Pág. 4 Año: 1.998 +- Ciircuito Electrico Practico:
150

150

150

Pág. 4

Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza 150 Pág. 4 Año: 1.998 +- Ciircuito Electrico Practico:

Año: 1.998

+-

Ciircuito Electrico Practico:

Autotransformador

Voltímetro a Contrastar 0---150 Clase 1
Voltímetro
a Contrastar
0---150
Clase 1

Maniobra operativa:

En primer lugar se procede a efectuar la conexión anteriormente ilustrada en la Figura 2.

Conectamos los dos voltímetros en paralelo.

Cuidamos de colocar el alcance adecuado en ambos instrumentos para evitar

Pusimos el variador de tensión del autotransformador en la posición inicial 0

Conectamos el autotransformador con el tablero secundario.

Tuvimos la precaución de conectar el neutro del tablero con el neutro de la

entrada del autotransformador, la misma precaución tuvimos para con la fase.

Se comenzó a tomar las distintas mediciones, previamente habiendo electrizado todo el circuito:

Empezamos a darle tensión al circuito, girando el regulador de tensión del

Llegamos a la primer medida, a ¼ de la escala del voltímetro patrón y

observamos la medida en el voltímetro a contrastar.

Luego, en forma similar a la primer medición, realizamos tres mediciones mas,

a ½ escala, a ¾ escala y a fondo de escala.

en forma similar a la primer medición, realizamos tres mediciones mas, a ½ escala, a ¾
en forma similar a la primer medición, realizamos tres mediciones mas, a ½ escala, a ¾
en forma similar a la primer medición, realizamos tres mediciones mas, a ½ escala, a ¾

Mediciones Eléctricas

Grupo D

8 cables de conexión.

El Voltímetro a Contrastar:

Donde:

8 cables de conexión. El Voltímetro a Contrastar: Donde: 0,5 ~ 2
8 cables de conexión. El Voltímetro a Contrastar: Donde: 0,5 ~ 2

0,5

~

2
2

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Clase y Contraste de un Instrumento

de Laboratorio Nº Clase y Contraste de un Instrumento 11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza
de Laboratorio Nº Clase y Contraste de un Instrumento 11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

11

de Laboratorio Nº Clase y Contraste de un Instrumento 11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza
de Laboratorio Nº Clase y Contraste de un Instrumento 11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza
de Laboratorio Nº Clase y Contraste de un Instrumento 11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Características de instrumentos utilizados: Los
11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Características de instrumentos utilizados: Los

Año: 1.998

Características de instrumentos utilizados:

Los Elementos utilizados en esta experiencia son:

Un autotransformador variable:

Marca: CAMEC Tensión de entrada: 220 Volt. Tensión de salida: desde 0 a 250 Volt. Corriente máxima: 12 Amper. Potencia Aparente: 3 KVA. Tipo: analógico. Clase: 0,5 Corriente: Alterna. Alcance: 0 a 150 Volt. Tipo: analógico. Clase: 1 Corriente: Alterna. Alcance: 0 --- 150 Volt.

Un voltímetro Voltímetro Patrón:

Instrumento de hierro móvil y bobina fija.

Instrumento para utilizarlo estando su cuadrante en posición horizontal.

En su parte superior indica la clase y en la parte inferior el tipo de corriente (continua o alterna).

El máximo rango de tensión en (KV) al que se puede someter el instrumento.

corriente (continua o alterna). El máximo rango de tensión en (KV) al que se puede someter
corriente (continua o alterna). El máximo rango de tensión en (KV) al que se puede someter
corriente (continua o alterna). El máximo rango de tensión en (KV) al que se puede someter

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Mediciones Eléctricas

Grupo D

Lectura

1

26

2

75

3

125

4

150

a)

cargo.

b)

c)

d)

e)

f)

g)

alterna.

Aplicaciones:

Conclusiones:

f) g) alterna. Aplicaciones: Conclusiones: Valores obtenidos: Trabajo Practico de Laboratorio Nº Clase

Valores obtenidos:

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Clase y Contraste de un Instrumento

V (LEIDO) [Volt]

E (ABSOLUTO) [Volt]

28

2

77

2

127

2

152

2

[Volt] 28 2 77 2 127 2 152 2 11 7.69 2.66 1.6 Universidad Tenologica Naciona

11

[Volt] 28 2 77 2 127 2 152 2 11 7.69 2.66 1.6 Universidad Tenologica Naciona

7.69

2.66

1.6

2 77 2 127 2 152 2 11 7.69 2.66 1.6 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

1.6 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Pág. 6 Año: 1.998 V (PATRON) [Volt] E (RELATIVO

Pág. 6

Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Pág. 6 Año: 1.998 V (PATRON) [Volt] E (RELATIVO %) [%]

Año: 1.998

V (PATRON) [Volt] E (RELATIVO %) [%] 1.3333
V (PATRON) [Volt]
E (RELATIVO %) [%]
1.3333

Precauciones a tener en cuenta:

No conectar el circuito a la red hasta no ser este verificado por el profesor a

Verificar el rango de tensión o alcance del instrumento.

Al conectar a la red, siempre iniciar con el variador de tensión del

autotransformador en las posición mínima, casi de 0 volt.

No producir ninguna modificación del circuito, estando éste conectado.

Al utilizar instrumentos analógico hay que minimizar el error de paralaje.

No sobrepasar los valores indicados por los instrumentos.

Debemos tener en cuenta que en corriente continua no aplicarle corriente

Sabiendo el error de un instrumento, al realizar podremos estimar el grado de error de la medición que hemos realizado y corregir dicho error. Este método se aplica para el contraste de instrumentos.

El error de medición en este tipo de instrumentos es menor a medida que la misma se efectúa cerca del final de la escala. Por lo tanto recomendamos trabajar cerca de los ¾ de la escala del instrumento. También concluimos que la clase de un instrumento no indica la exactitud del mismo.

los ¾ de la escala del instrumento. También concluimos que la clase de un instrumento no
los ¾ de la escala del instrumento. También concluimos que la clase de un instrumento no
los ¾ de la escala del instrumento. También concluimos que la clase de un instrumento no

Mediciones Eléctricas

Grupo D

Nombre

Martin Guareschi

Martin Hernan

Javier Vega

Ricardo Naciff

Roberto Canton

Fernando Bertromeu

Vega Ricardo Naciff Roberto Canton Fernando Bertromeu Trabajo Practico de Laboratorio Nº Clase y Contraste de

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Clase y Contraste de un Instrumento

de Laboratorio Nº Clase y Contraste de un Instrumento 11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza
11

11

11
de Laboratorio Nº Clase y Contraste de un Instrumento 11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza
de Laboratorio Nº Clase y Contraste de un Instrumento 11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

11 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Legajo Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” 19007-6

Legajo

Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Legajo Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” 19007-6

Año: 1.998

Integrantes del Grupo “D”

19007-6

19162-5

18483-5

18528-6

18248-6

18360-3

Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” 19007-6 19162-5 18483-5 18528-6 18248-6 18360-3 Pág. 7
Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” 19007-6 19162-5 18483-5 18528-6 18248-6 18360-3 Pág. 7

Pág. 7

Mediciones Eléctricas

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

22

Mediciones Eléctricas Trabajo Practico de Laboratorio Nº 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Contraste de un Instrumento

Año: 1.998

Índice:

Objetivo:

2

Fundamento teórico:

2

Clase de un instrumento Exactitud:

 

2

2

Precisión:

2

Tipos de mediciones:

2

Formas de representar el error Circuito utilizado en la practica:

 

3

3

Circuito Electrico Teorico:

3

Ciircuito Electrico Practico:

4

Maniobra operativa:

4

Características de instrumentos utilizados:

 

5

Donde:

5

Valores obtenidos:

6

Lectura Ascendente:

6

Lectura Descendente:

6

Representacion Grafica:

 

7

Medicion Ascendente:

7

Medicion Descendente:

7

Correccion:

7

Precauciones a tener en cuenta:

 

7

Aplicaciones:

8

Conclusiones:

8

Integrantes del Grupo “D”

 

9

   

Pág. 1

Mediciones Eléctricas

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

22

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Contraste de un Instrumento

Año: 1.998

Objetivo:

Seleccionando

los

mismos

instrumentos

de

la

experiencia

anterior

cuyas

características conocemos, con el instrumento de mejor calidad o sea con el de mayor clase (voltímetro patrón) debemos contrastar el voltímetro de menor clase.

Fundamento teórico:

 

Existen diversas causas que producen que un instrumento no indique los valores

medidos con exactitud. Dos de las causas mas importantes son el rozamiento y las

variaciones de temperatura.

 

Como sabemos medir significa comparar, para lo cual es necesario tener una base

de comparación con el objeto de uniformar dichas condiciones. Para realizar esta

comparación es que se utilizan los instrumentos patrones. Este instrumento patrón es de

mejor clase del instrumento a contrastar.

 

Como dijimos hay muchos factores que hacen que un instrumento de medición no

indique con exactitud su lectura. Por ello se ha normalizado indicar como calidad de un

instrumento el grado de exactitud de sus lecturas, a la cual la denominamos clase y se

indica con un número que representa su error máximo.

 

Clase de un instrumento

 

La

clase es el error porcentual máximo que produce ese instrumento respecto al

valor máximo (fondo de escala) que puede indicar.

 

A

medida que poseemos menor clase, decimos que el instrumento es mas

exacto.

Exactitud:

Es

el grado de aproximación al valor real o al valor convencionalmente verdadero.

Precisión:

Es

la respetabilidad o reiteración de los datos, o también denominada definición

nítida.

Tipos de mediciones:

 

Básicamente las mediciones que existen o en la forma en que las mismas se

pueden realizar son de tres tipos:

 
 

Pág. 2

Mediciones Eléctricas Trabajo Practico de Laboratorio Nº Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza 22
Mediciones Eléctricas
Trabajo Practico de Laboratorio Nº
Universidad Tenologica Naciona
Facultad Regional Mendoza
22
Grupo “D”
Contraste de un Instrumento
Año: 1.998
Mediciones Directas: son aquellas en que la comparación entre la variable que se
desea medir y la respectiva unidad se realiza en forma simultánea. Ejemplo: Puente de
Wheatstone, para medir resistencias.
Mediciones Semidirectas: son aquellas en las que la comparación no es
simultánea, si no diferida. Ejemplo: las mediciones realizadas con un instrumento
analógicos.
Mediciones Indirectas: como su nombre lo indica es obtener un parámetro
midiendo otros que se relacionan con el anterior por medio de una expresión o leyes
conocidas directamente.
Formas de representar el error
Error Absoluto: es la diferencia entre el valor exacto o verdadero (que se supone
conocido).
E
=V
-V
A
L
V
Error Relativo: es el error absoluto dividido por el valor verdadero.
E
-
V
A
L
V
E
=
= V
R
V
V
V
V
Error Relativo Porcentual: es el error relativo referido a 100.
E
-
V
[
%
]
A
L
V
E
=
E
100
=
100
= V
100
R
R
V
V
V
V
Circuito utilizado en la practica:
Circuito Electrico Teorico:
~~
Vp
Vc
Figura 1
Pág. 3

Mediciones Eléctricas

Grupo “D”

Tablero Secundario Si No N F a) autotransformador. b) c) d) e)
Tablero
Secundario
Si
No
N
F
a)
autotransformador.
b)
c)
d)
e)

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Contraste de un Instrumento

Voltímetro Patrón 0---150 F N Clase 0,5 Ent. +- 150 Figura 2
Voltímetro
Patrón
0---150
F
N
Clase 0,5
Ent.
+-
150
Figura 2
Patrón 0---150 F N Clase 0,5 Ent. +- 150 Figura 2 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad
Patrón 0---150 F N Clase 0,5 Ent. +- 150 Figura 2 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad

22

0---150 F N Clase 0,5 Ent. +- 150 Figura 2 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional
0---150 F N Clase 0,5 Ent. +- 150 Figura 2 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza 150 Año: 1.998 +- Ciircuito Electrico Practico:
150

150

150
Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza 150 Año: 1.998 +- Ciircuito Electrico Practico:

Año: 1.998

+-

Ciircuito Electrico Practico:

Autotransformador

Voltímetro a Contrastar 0---150 Clase 1
Voltímetro
a Contrastar
0---150
Clase 1

Maniobra operativa:

Esta experiencia se basa en la experiencia anteriormente realizada (Trabajo Practico Nº1), por lo tanto posee con esta puntos similares. Comenzamos a tomar las distintas mediciones:

Empezamos a darle tensión al circuito, girando el regulador de tensión del

Realizamos diez lecturas en forma consecutivas y ascendentes, hasta llegar a

fondo de escala del instrumento patrón.

Inmediatamente después comenzamos a tomar las lecturas ahora en forma

descendente, teniendo en cada una de las 10 lecturas el mismo valor patrón, que poseíamos cuando íbamos ascendiendo.

Realizamos los cuadros de valores correspondientes.

Se realiza el desmontaje del circuito.

íbamos ascendiendo. Realizamos los cuadros de valores correspondientes. Se realiza el desmontaje del circuito. Pág. 4
íbamos ascendiendo. Realizamos los cuadros de valores correspondientes. Se realiza el desmontaje del circuito. Pág. 4
íbamos ascendiendo. Realizamos los cuadros de valores correspondientes. Se realiza el desmontaje del circuito. Pág. 4

Pág. 4

Mediciones Eléctricas

Grupo “D”

8 cables de conexión.

El Voltímetro a Contrastar:

Donde:

8 cables de conexión. El Voltímetro a Contrastar: Donde: 0,5 ~ 2
8 cables de conexión. El Voltímetro a Contrastar: Donde: 0,5 ~ 2

0,5

~

2
2

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Contraste de un Instrumento

Practico de Laboratorio Nº Contraste de un Instrumento 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza
Practico de Laboratorio Nº Contraste de un Instrumento 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

22

Practico de Laboratorio Nº Contraste de un Instrumento 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza
Practico de Laboratorio Nº Contraste de un Instrumento 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza
Practico de Laboratorio Nº Contraste de un Instrumento 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Características de instrumentos utilizados: Los
22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Características de instrumentos utilizados: Los

Año: 1.998

Características de instrumentos utilizados:

Los Elementos utilizados en esta experiencia son:

Un autotransformador variable:

Marca: CAMEC Tensión de entrada: 220 Volt. Tensión de salida: desde 0 a 250 Volt. Corriente máxima: 12 Amper. Potencia Aparente: 3 KVA. Tipo: analógico. Clase: 0,5 Corriente: Alterna. Alcance: 0 a 150 Volt. Tipo: analógico. Clase: 1 Corriente: Alterna. Alcance: 0 --- 150 Volt.

Un voltímetro Voltímetro Patrón:

Instrumento de hierro móvil y bobina fija.

Instrumento para utilizarlo estando su cuadrante en posición horizontal.

En su parte superior indica la clase y en la parte inferior el tipo de corriente (continua o alterna).

El máximo rango de tensión en (KV) al que se puede someter el instrumento.

corriente (continua o alterna). El máximo rango de tensión en (KV) al que se puede someter
corriente (continua o alterna). El máximo rango de tensión en (KV) al que se puede someter
corriente (continua o alterna). El máximo rango de tensión en (KV) al que se puede someter

Pág. 5

Mediciones Eléctricas

Grupo “D”

Lectura Ascendente:

Lectura

1

25

2

40

3

55

4

70

5

85

6

100

7

115

8

130

9

145

Lectura Descendente:

Lectura

1

145

2

130

3

115

4

100

5

85

6

70

7

55

8

40

9

25

Valores obtenidos:

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Contraste de un Instrumento

V (CONTRASTAR) [Volt]

E (ABSOLUTO) [Volt]

26,5

1,5

41

1

56

1

71

1

86

1

101

1

116

1

131

1

147

2

V (CONTRASTAR) [Volt]

E (ABSOLUTO) [Volt]

147

2

132

2

117

2

101

1

86,5

1,5

72

2

56,5

1,5

42

2

26

1

22

22

22
1,5 72 2 56,5 1,5 42 2 26 1 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza
1,5 72 2 56,5 1,5 42 2 26 1 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

1 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Pág. 6 Año: 1.998 V (PATRON) [Volt] V

Pág. 6

1 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Pág. 6 Año: 1.998 V (PATRON) [Volt] V

Año: 1.998

1 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Pág. 6 Año: 1.998 V (PATRON) [Volt] V
V (PATRON) [Volt]
V (PATRON) [Volt]
V (PATRON) [Volt]
V (PATRON) [Volt]
1 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Pág. 6 Año: 1.998 V (PATRON) [Volt] V
1 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Pág. 6 Año: 1.998 V (PATRON) [Volt] V

Mediciones Eléctricas

Grupo “D”

Er

Medicion Ascendente:

Correccion:

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Contraste de un Instrumento

3

2

1

1

0

 

1

2 3

4

5

6 8

7 9

Serie1

1,5

1 1

1

1

1 1

1 2

 

Ea

2,5

2

2

1,5

1

0,5

0

 

1 2

3

5

4 6

7

8

9

2 2

2

1 1,5

1,5

2

2

1

2

1

0

-1

-2

 

1

2

3

4

6

7

8

9

Serie2

-0,5

-1

-1

0

-1

-0,5

-1

1

Serie2 -0,5 -1 -1 0 -1 -0,5 -1 1 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

22

Serie2 -0,5 -1 -1 0 -1 -0,5 -1 1 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza
Serie2 -0,5 -1 -1 0 -1 -0,5 -1 1 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Representacion Grafica: Medicion Descendente:
22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Representacion Grafica: Medicion Descendente:

Año: 1.998

Representacion Grafica:

Regional Mendoza Año: 1.998 Representacion Grafica: Medicion Descendente: Serie1 Precauciones a tener en cuenta:

Medicion Descendente:

Serie1
Serie1
1.998 Representacion Grafica: Medicion Descendente: Serie1 Precauciones a tener en cuenta: Las precauciones a tener en

Precauciones a tener en cuenta:

Las precauciones a tener en cuenta son las mismas de la experiencia anterior,

cuidando además de realizar todas mediciones de una sola vez, o sea que al terminar las

medidas en forma ascendente no hay que volver a cero y luego aumentar de nuevo y Pág. 7

vez, o sea que al terminar las medidas en forma ascendente no hay que volver a
vez, o sea que al terminar las medidas en forma ascendente no hay que volver a
vez, o sea que al terminar las medidas en forma ascendente no hay que volver a
vez, o sea que al terminar las medidas en forma ascendente no hay que volver a
vez, o sea que al terminar las medidas en forma ascendente no hay que volver a

Mediciones Eléctricas

22

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Contraste de un Instrumento

Practico de Laboratorio Nº Contraste de un Instrumento Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Año: 1.998

comenzar las mediciones descendente por que aparece un error debido al magnetismo remanente del instrumento.

Aplicaciones:

Sabiendo el error de un instrumento, al realizar podremos estimar el grado de error de la medición que hemos realizado y corregir dicho error. Este método se aplica para el contraste de instrumentos.

Conclusiones:

El error de medición en este tipo de instrumentos es menor a medida que la misma se efectúa cerca del final de la escala. Por lo tanto recomendamos trabajar cerca de los ¾ de la escala del instrumento. También concluimos que la clase de un instrumento no indica la exactitud del mismo. podemos agregar que al producir el contraste de un instrumento se debe poner énfasis en la secuencia al efectuar la medición, ya que cualquier omisión o descuido de las personas que realizan la experiencia pueden producir errores indeseables. Podemos decir también que de acuerdo a lo observado que: no es lo mismo realizar medidas en un sentido que en el otro, dado que vamos a tener una cierta incidencia del magnetismo remanente que queda después de una medición incidiendo directamente en la medición siguiente.

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Mediciones Eléctricas

Grupo “D”

Nombre

Martin Guareschi

Martin Hernan

Javier Vega

Ricardo Naciff

Roberto Canton

Fernando Bertromeu

Vega Ricardo Naciff Roberto Canton Fernando Bertromeu Trabajo Practico de Laboratorio Nº Contraste de un

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Contraste de un Instrumento

Practico de Laboratorio Nº Contraste de un Instrumento 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza
22

22

22
Practico de Laboratorio Nº Contraste de un Instrumento 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza
Practico de Laboratorio Nº Contraste de un Instrumento 22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza

22 Universidad Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Legajo Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” 19007-6

Legajo

Tenologica Naciona Facultad Regional Mendoza Legajo Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” 19007-6

Año: 1.998

Integrantes del Grupo “D”

19007-6

19162-5

18483-5

18528-6

18248-6

18360-3

Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” 19007-6 19162-5 18483-5 18528-6 18248-6 18360-3 Pág. 9
Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” 19007-6 19162-5 18483-5 18528-6 18248-6 18360-3 Pág. 9

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Mediciones Eléctricas

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

33

Mediciones Eléctricas Trabajo Practico de Laboratorio Nº 33 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Osciloscopio

Año: 1.998

Índice:

Objetivo:

2

Introducción:

2

Fundamento teórico:

2

Circuito utilizado en la practica:

 

4

Maniobra operativa:

4

Características de instrumentos utilizados:

 

5

Precauciones a tener en cuenta:

6

Aplicaciones:

7

Conclusiones:

7

Integrantes del Grupo “D”

 

8

 

Pág. 1

Mediciones Eléctricas

33

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional MendozaMediciones Eléctricas 33 Año: 1.998 Trabajo Practico de Laboratorio Nº Osciloscopio Grupo “D” Objetivo: Obtener

Año: 1.998

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Osciloscopio

Grupo “D”

Objetivo:

Obtener conosimientos generales para realizar las practicas con instrumento. Reconoser las funciones del instrumento.

Introducción:

El termino osciloscopio significa mirar, ver una oscilación. Es el instrumento electrónico más versátil por su múltiple uso, y tiene la ventaja sobre los otros instrumentos comunes ya que podemos observar la variación de la señal a traves del tiempo. Esta característica se logra mediante un haz electrónico que traza la forma de la onda en la pantalla de tubo de rayos catódicos (T.R.C.). El haz es emitido y su intensidad controlada por un cañón electrónico situado en el cuello del Tubo de Rayos Catódico (T.R.C.).

situado en el cuello del Tubo de Rayos Catódico (T.R.C.). Fundamento teórico: Si hacemos circular corriente

Fundamento teórico:

Si hacemos circular corriente por el filamento (1) se pondrá incandescente, suministrándole calor al cátodo (2) quien se encuentra recubierto por una capa de óxidos ricos en electrones (bario, Silicio, Litio). Por el principio de emisión termoionica el cátodo emitirá electrones los que son acelerados por el ánodo (5) por efecto de su potencial que es altamente positivo. La grilla de control (3) regula la densidad del haz de electrones y el ánodo (4) y(6) ejercen una acción similar a la de dos lentes ópticas a un rayo de luz, por lo que reciben el nombre de lentes electrónicas. Luego encontramos las placas de deflexión vertical que permiten desviar el haz hacia arriba o abajo; las de deflexión horizontal desplazan el haz hacia la derecha o izquierda.

Pág. 2

Mediciones Eléctricas

33

Mediciones Eléctricas 33 Trabajo Practico de Laboratorio Nº Osciloscopio Universidad Tecnológica Nacional Facultad

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Osciloscopio

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Año: 1.998

Finalmente el haz de electrones choca contra la pantalla, la cual se encuentra interiormente recubierta por una sustancia fluorescente, que emite luz visible cuando se la bombardea con electrones. Veamos como ejemplo como actúan las placas de deflexión:

En forma similar trabajan las placas de deflexión horizontal. En el caso (D) hemos aplicado a las placas una señal alterna, creando un campo eléctrico también alterno, lo cual hace que el haz se desvíe sucesivam3ente de arriba hacia abajo, si la frecuencia de la señal es pequeña podemos observar el desplazamiento del punto en la pantalla, caso contrario veremos una línea debido a la persistencia de la imagen en la retina, ayudada por la fluorescencia de la pantalla.

Pág. 3

Mediciones Eléctricas

Grupo “D”

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Osciloscopio

33

“D” Trabajo Practico de Laboratorio Nº Osciloscopio 33 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Año: 1.998

Circuito utilizado en la practica:

Maniobra operativa:

El día de la practica , el grupo pidió un osciloscopio del laboratorio de electromecánica y se dispuso en su mesa de trabajo luego se pidió también un generador de señal para realizar las observaciones . El profesor de practica nos dio una introducción en la parte operativa del instrumento y nos mostró como funciona . Luego el profesor nos impartió la orden de que tomemos contacto con el aparato , veamos para que sirven sus botoneras ,etc. Luego de aprender el funcionamiento del instrumento , se nos informo que las clases siguientes íbamos a comenzar con las mediciones , figuras de lissajous , etc. Allí finalizo la practica , ya que el objetivo era que el alumno tome contacto y aprenda a utilizar el osciloscopio .

Pág. 4

Mediciones Eléctricas Trabajo Practico de Laboratorio Nº Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
Mediciones Eléctricas
Trabajo Practico de Laboratorio Nº
Universidad Tecnológica Nacional
Facultad Regional Mendoza
33
Grupo “D”
Osciloscopio
Año: 1.998
Características de instrumentos utilizados:
A
continuación vamos a detallar el panel frontal del osciloscopio marca
MONFRINI modelo OM400A.
Llave de Encendido y Control de Brillo:
Es un potenciometro que permite controlar la intensidad o el brillo del haz
electrónico , regulando la tensión de la grilla de control del T.R.C.
Control de Foco o Enfoque:
Ajusta la nitidez de la imagen para que la traza sea lo más delgada posible
Control de Astigmatismo:
Este control se utiliza cuando aparece una imagen difusa
Iluminacion de la Cuadricula:
Control que nos permite iluminar la cuadricula de medida .
Conector Coaxil de Entrada a la PDV:
En
este conector se coloca la punta de la prueba con la cual inyectamos la señal.
Boton que Selecciona las Funciones de Balance y Medicion:
Cuando esta oprimido cortocircuita la entrada del osciloscopio por lo cual debe
conectarse el circuito bajo medición .
Tecla para Seleccionar C.C. o C.A.:
Cuando no esta oprimido permite visualizar la señal alterna con su componente
continua si la tuviera . De otra forma es inverso .
Pág. 5

Mediciones Eléctricas

33

Mediciones Eléctricas 33 Trabajo Practico de Laboratorio Nº Osciloscopio Universidad Tecnológica Nacional Facultad

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Osciloscopio

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Año: 1.998

Ajuste de balance de C.C. del Amplificador Vertical Control de Pasos de Ganancia del Amplificador Vertical:

Este amplificadores encuentra intercalado entre la entrada ( 5) y PDV .Su función es amplificar las señales de entrada .Idem para amplificadores verticales ( 9 A ).

Conector de Salida de la Señal de Calibracion de un Vpp:

La punta de prueba se acopla a este conector permitiendo visualizar en la pantalla una onda cuadrada .

Posicionador Vertical:

Controla el desplazamiento vertical de la imagen, variando el potencial continuo de los PDV.

Control de Pasos de la Frecuencia del Diente de Sierra Aplicada a las PDH. Conector de Entrada para una Señal Externa. Posicionador Horizontal. Control Continuo o Salto de Ganancia del Amplificador Horizontal. Control Variador de Fase. Selección de Fuente de Sincronismo. Tecla Pend:

Selecciona la pendiente positiva o negativa . Realiza la función de un inversor de figura .

Precauciones a tener en cuenta:

Controlar que la intensidad del osciloscopio no sea demasiado alta. Verificar que las agujas de los generadores de señales no deflecten cerca del fondo de escala, mediante un ajuste controlado. Verificar los valores colocados en la década de resistencias. Verificar los valores colocados en la década de condensadores. Controlar detalladamente el esquema de conexiones antes de comenzar el ensayo. Cuidar que ninguna falla afecte al osciloscopio, y le provoque a este el quemado de su fusible. Verificar la correcta continuidad de los cables del osciloscopio.

Pág. 6

Mediciones Eléctricas

33

Mediciones Eléctricas 33 Trabajo Practico de Laboratorio Nº Osciloscopio Universidad Tecnológica Nacional Facultad

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Osciloscopio

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Año: 1.998

Tener cuidado el operario cuando realiza el ensayo.

Se debe tener en cuenta la correcta conexión del cable del eje Z. No conectar el circuito a la red hasta no ser este verificado por el profesor a cargo. No producir ninguna modificación del circuito, estando éste conectado.

No sobrepasar los valores indicados por los instrumentos.

Aplicaciones:

Se pueden medir los siguientes parámetros con este instrumento:

Intensidad, tensión, resistencia, impedancia, ángulo de fase frecuencia, histeresis.

Conclusiones:

El osciloscopio es un instrumento muy útil para apreciar los parámetros antes descriptos pero no es muy preciso dado que existen muchas imprecisiones a la hora de medir dado que aparecen errores de paralaje y también errores de medición de cuadros y divisiones la cual debido a que la señal no es muy definida como lo es una aguja sobre una escala.

Pág. 7

Mediciones Eléctricas

Grupo “D”

Nombre

Martin Guareschi

Martin Hernan

Javier Vega

Ricardo Naciff

Roberto Canton

Fernando Bertromeu

Vega Ricardo Naciff Roberto Canton Fernando Bertromeu Trabajo Practico de Laboratorio Nº Osciloscopio 33

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Osciloscopio

Bertromeu Trabajo Practico de Laboratorio Nº Osciloscopio 33 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional
33

33

33
Trabajo Practico de Laboratorio Nº Osciloscopio 33 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
Trabajo Practico de Laboratorio Nº Osciloscopio 33 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
Trabajo Practico de Laboratorio Nº Osciloscopio 33 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6
Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6

Año: 1.998

Integrantes del Grupo “D”

Legajo

19007-6

19162-5

18483-5

18528-6

18248-6

18360-3

1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6 19162-5 18483-5 18528-6 18248-6 18360-3 Pág. 8
1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6 19162-5 18483-5 18528-6 18248-6 18360-3 Pág. 8

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Mediciones Eléctricas

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

44

Mediciones Eléctricas Trabajo Practico de Laboratorio Nº 44 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Relevamiento de Instrumento Analog.

Año: 1.998

Índice:

Objetivo de la experiencia:

 

2

Maniobra operativa:

2

Precauciones a tener en cuenta Procedimiento Voltímetro Vista inferior Vista frontal Descripción:

2

2

3

4

4

Aparato de medida:

5

Dispositivo de medida:

 

5

Instrumento de medida :

5

Accesorios:

6

Integrantes del Grupo “D”

 

7

 

Pág. 1

Mediciones Eléctricas

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

44

Mediciones Eléctricas Trabajo Practico de Laboratorio Nº 44 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Relevamiento de Instrumento Analog.

Año: 1.998

Objetivo:

El objetivo de la experiencia, es lograr a través de un relevamiento enumerar los elementos constitutivos del aparato de medición de caída de tensión denominado voltímetro y explicar el ,principio de funcionamiento del mismo.-

Maniobra operativa:

 

1º)

Se retiran las herramientas del depósito, que necesarias para realizar la

operación de desensamblado del aparato.-

 

2º)

Se dispone a comenzar con el desensamble del aparato, operación que

realizo en un banco de trabajo del laboratorio de electromecánica.-

 

Precauciones a tener en cuenta:

Durante el proceso conviene ir individualizando las distintas piezas y su posición en el conjunto final enumerándolas correlativamente por su importancia para que durante el proceso de rearmado no se produzca sobrantes de las mismas.-

Procedimiento:

Se saca la tapa posterior la cual esta sostenida a través de un único tornillo, observándose una resistencia soportada por dos tornillos de aislación de papel Prespan, en su parte inferior tiene 3 cables de conexión como se puede ver en la fig.1 uno va a la resistencia el otro terminal de la resistencia ingresa por un aislante de porcelana , el 3º tornillo tiene un cable hacia abajo, también por el aislante de porcelana se conectan los aislantes debajo de la resistencia.- Uno de ellos tiene una arandela metálica.-

 

Pág. 2

Mediciones Eléctricas

44

Mediciones Eléctricas 44 Trabajo Practico de Laboratorio Nº Relevamiento de Instrumento Analog. Universidad Tecnológica

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Relevamiento de Instrumento Analog.

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Año: 1.998

Voltímetro Vista inferior

Mendoza Grupo “D” Año: 1.998 Voltímetro Vista inferior Fig.1 A continuación se procede a sacar interna

Fig.1

A continuación

se procede a sacar

interna en la parte posterior fig.2 .

4 tornillos para poder retirar una tapa

posterior fig.2 . 4 tornillos para poder retirar una tapa Fig .2 Después retiramos el visor

Fig.2

Después retiramos el visor de enfrente el cual esta cromado en su borde, una vez retirado el mismo se observa la escala fig.3 que consiste en una chapa metálica

revestida en cartón , con cuidado de no dañar la aguja la sacamos y de esta manera se puede ver el mecanismo interno de el aparato fig.4 y realizar una descripción del

mismo.-

Pág. 3

Mediciones Eléctricas

44

Mediciones Eléctricas 44 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Trabajo Practico de

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Año: 1.998

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Relevamiento de Instrumento Analog.

Grupo “D”

Vista frontal

de Instrumento Analog. Grupo “D” Vista frontal Fig.4 Descripción: Al realizar una descripción de las

Fig.4

Descripción:

Al realizar una descripción de las distintos elementos del aparato conviene hacer una explicación de los conceptos y de los instrumentos de medida con aguja realizando una separación entre:

.APARATO DE MEDIDA .DISPOSITIVO DE MEDIDA .INSTRUMENTO DE MEDIDA .ACCESORIOS

Pág. 4

Mediciones Eléctricas

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

 

44

 
Trabajo Practico de Laboratorio Nº   44   Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

 

Relevamiento de Instrumento Analog.

Año: 1.998

 

Aparato de medida:

 

Lo constituye el instrumento de medida y sus accesorios

 

Dispositivo de medida:

 

Se compone de todas que provocan un movimiento ( por ejemplo, las bobinas) y las piezas cuya posición o movimiento dependen de la magnitud a medir en nuestro caso lo constituyen la suspensión, la aguja, la escala ). En este instrumento de

medición es del por lo que se puede observar en la simbología indicada en al escala y

lo

que vemos al desarmarlo es que es del tipo hierro móvil, en donde la bobina fija

(circuito de intensidad ) es recorrida por una corriente que genera un campo magnético, las plaquitas de hierro(2) quedan imanadas en el mismo sentido y se repelen. Como una de las dos esta unida a la aguja a través del eje la aguja se desviara. La desviación será proporcional al cuadrado de la intensidad de la corriente.

Modificando la forma de las plaquitas de hierro puede variarse la división de la escala(lineal o alinea). Como ambas plaquitas quedan siempre imanadas en el mismo

sentido carece de importancia el que la bobina este recorrida por una corriente alterna

o

continua . Como la desviación de la aguja de los instrumentos de hierro móvil

depende del cuadrado de la intensidad a medir se podrá utilizar este tipo de instrumentos para medir tanto corrientes alternas como continuas en los instrumentos de hierro móvil suele emplearse como en este caso un amortiguamiento por cámara de aire , para lo cual se une la aguja a una aleta(4) que comprime el aire en una cámara (3) lo que impide que la aguja sufra desviaciones excesivas En el extremo posee un resorte antagónico que introduce un esfuerzo opuesto al ejercido por la corriente , y de magnitud proporcional a la rotación cumplida , dentro de ciertos limites dados por el material que lo constituye el resorte dicha cupla será directamente proporcional a la desviación de la aguja.-

 

Instrumento de medida :

 

Comprende

el

dispositivo

de

medida

con

su

carcaza

y

los

accesorios

incorporados.-

 
 

Pág. 5

Mediciones Eléctricas

44

Mediciones Eléctricas 44 Trabajo Practico de Laboratorio Nº Relevamiento de Instrumento Analog. Universidad Tecnológica

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Relevamiento de Instrumento Analog.

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Año: 1.998

Accesorios:

En general, son las partes del circuito de tensión o de corriente separados del instrumento de medida pero que pueden unirse a este (resistores en paralelo o en serie , cables de medida).-

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Mediciones Eléctricas

Grupo “D”

Nombre

Martín Guareschi

Martín Hernán

Javier Vega

Ricardo Naciff

Roberto Cantón

Fernando Bertomeu

Vega Ricardo Naciff Roberto Cantón Fernando Bertomeu Trabajo Practico de Laboratorio Nº Relevamiento de

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Relevamiento de Instrumento Analog.

de Laboratorio Nº Relevamiento de Instrumento Analog. 44 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional
44

44

44
de Laboratorio Nº Relevamiento de Instrumento Analog. 44 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
de Laboratorio Nº Relevamiento de Instrumento Analog. 44 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
de Laboratorio Nº Relevamiento de Instrumento Analog. 44 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6
Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6

Año: 1.998

Integrantes del Grupo “D”

Legajo

19007-6

19162-5

18483-5

18528-6

18248-6

18360-3

1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6 19162-5 18483-5 18528-6 18248-6 18360-3 Pág. 7
1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6 19162-5 18483-5 18528-6 18248-6 18360-3 Pág. 7

Pág. 7

Mediciones Eléctricas

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

88

Mediciones Eléctricas Trabajo Practico de Laboratorio Nº 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Ensayo de Polaridad en T.I.

Año: 1.998

Índice:

Objetivo:

2

Fundamento teórico:

2

Introducción

2

Medición:

3

Protección:

3

Ensayo de Polaridad Circuito utilizado en la practica:

 

3

4

Maniobra operativa:

4

Características de instrumentos utilizados:

 

5

Representación Gráfica:

5

Precauciones a tener en cuenta:

6

Aplicaciones:

6

Conclusiones:

6

Integrantes del Grupo “D”

 

7

 

Pág. 1

Mediciones Eléctricas Trabajo Practico de Laboratorio Nº Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
Mediciones Eléctricas
Trabajo Practico de Laboratorio Nº
Universidad Tecnológica Nacional
Facultad Regional Mendoza
88
Grupo “D”
Ensayo de Polaridad en T.I.
Año: 1.998
Objetivo:
Nos proponemos identificar las siguientes características de un Transformador de
Intensidad comprobar la polaridad de las bobinas.
Fundamento teórico:
Introducción
El Transformador de Intensidad (T.I.) pertenece a uno de los dos grandes
grupos de medida, estos son:
a) Transformador de Intensidad.
b) Transformador de Tensión.
Además cada uno de estos grupos se subdividen a su vez, de acuerdo a su uso
en:
Transformadores para Interior y Transformador para Intemperie.
EL Transformador de Intensidad o de corriente para mediciones, permite
extender el alcance de un amperímetro en corriente alternada, con un factor de
multiplicación conocido. Por lo tanto el T.I. lo utilizamos para: reducir los valores de
tensión e intensidad a fin de alimentar instrumentos de medida cuyo alcance son
comunes, aislar el sistema secundario de la red primaria, salvaguardar el sistema de
medición,
transmite
sobreintensidades alimentando los
sistemas de protección, soporta las
sobretensiones de línea, soporta las
sobreintensidades de línea.
En la Figura se observa un T.I.
modelo.
Los transformadores de
intensidad (T.I.) poseen dos grandes
aplicaciones diferentes:
a) Medición
b) Protección
Pág. 2

Mediciones Eléctricas

88

Mediciones Eléctricas 88 Trabajo Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. Universidad Tecnológica

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Ensayo de Polaridad en T.I.

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Año: 1.998

Medición:

En el secundario del transformador están conectados los instrumentos (amperímetros y bobinas amperométricas de vatímetros, cofímetros, vatímetros, etc.) que darán a través de la relación de transformación, la corriente del primario. En condiciones de falla (cortocircuito) el T.I. debe proteger los instrumentos, por esto se bobina el secundario en un núcleo de muy poca sección como muestra la (fig. Nº2) para lograr su saturación inmediata, logrando de esta forma que la corriente del secundario no aumente ante un aumento brusco y grande de la corriente en el primario, por esta razón se lo hace trabajar en la zona de saturación, ver (fig. Nº3).

Protección:

En condiciones de falla (cortocircuito) necesitamos que actúen las protecciones (por ejemplo relees, encargados de transmitir la señal de desenganche a los interruptores de las máquinas, líneas, etc.). Entonces con este fin se conectan las bobinas de los relés a la salida de protección del T.I., dado que en la salida de protección acusa de forma muy sensible la variación de corriente del primario. Esto se logra enrollando el bobinado de protección (secundario) en un núcleo de gran sección, como vemos en la (fig. Nº2), permitiendo una relación lineal entre las corrientes del

primario y del secundario, por lo cual se lo hace trabajar en la zona lineal de la curva, ver (fig. Nº3). El T.I. se intercala en serie con el circuito

a medir. La condición que debe ser satisfecha es que el conjunto T.I. – Amperímetro (transformador cargado por el amperímetro) no debe alterar en grado apreciable la corriente Y en el circuito.

alterar en grado apreciable la corriente Y en el circuito. Figura 3 Ensayo de Polaridad La

Figura 3

Ensayo de Polaridad

La polaridad que vamos a verificar es la polaridad relativa de una bobina con respecto a otra, estando ambas bobinas en un mismo núcleo, es decir recorridas por un mismo flujo, como sucede en el transformador de intensidad al cual vamos a ensayar. Debemos definir dos bornes homólogos , uno primario y uno secundario.

Pág. 3

Mediciones Eléctricas

Grupo “D”

Mediciones Eléctricas Grupo “D” Trabajo Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Ensayo de Polaridad en T.I.

Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional
Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional
Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional
Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional
Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional
Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional
Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional

88

Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza Pág. 4 Año: 1.998 Cada bobina tiene su polaridad propia,

Pág. 4

Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza Pág. 4 Año: 1.998 Cada bobina tiene su polaridad propia, pero

Año: 1.998

Nacional Facultad Regional Mendoza Pág. 4 Año: 1.998 Cada bobina tiene su polaridad propia, pero si

Cada bobina tiene su polaridad propia, pero si se adopta una polaridad para una de ellas la polaridad de la otra queda totalmente definida. Si recordamos el principio de funcionamiento del transformador, si por el primario circula I1 en ese mismo instante circula por el secundario I2 desfasada 180°. De acuerdo con esto, verificar la polaridad de un transformador tiene gran importancia, cuando por ejemplo se tienen que conectar instrumentos de tipo vatimétrico, que poseen bornes polarizados, que garantizan la correcta deflección de la aguja de acuerdo al sentido de circulación de la energía.

Circuito utilizado en la practica:

de la energía. Circuito utilizado en la practica: Maniobra operativa: Primero debemos identificar los bornes
de la energía. Circuito utilizado en la practica: Maniobra operativa: Primero debemos identificar los bornes
de la energía. Circuito utilizado en la practica: Maniobra operativa: Primero debemos identificar los bornes

Maniobra operativa:

Circuito utilizado en la practica: Maniobra operativa: Primero debemos identificar los bornes del primario que

Primero debemos identificar los bornes del primario que corresponden a cada una de las bobinas que la forma en nuestro caso dos, la cual se realiza utilizando un multímetro ubicado en la posición ohmetro, si es un mutímetro digital colocamos la llave selectora en la posición comprobador de continuidad. En nuestro caso lo hicimos con un multímetro digital, haciendo contacto en los terminales del primario, cuando el aparato emite sonido significa que hay continuidad, de este modo nos damos cuenta de que en los bornes donde estamos haciendo contacto son los extremos (principio y fin) de la bobina o devanado, ver Fig. N°3. Posteriormente con una fuente de tensión continua de baja tensión (2 a 10 Volt) creadas por pilas, las que se conectan al primario, con la polaridad conocida, el polo

de baja tensión (2 a 10 Volt) creadas por pilas, las que se conectan al primario,
de baja tensión (2 a 10 Volt) creadas por pilas, las que se conectan al primario,
de baja tensión (2 a 10 Volt) creadas por pilas, las que se conectan al primario,

Mediciones Eléctricas

88

Mediciones Eléctricas 88 Trabajo Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. Universidad Tecnológica

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Ensayo de Polaridad en T.I.

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Año: 1.998

positivo (+) al borne polarizado del transformador, y por medio de un pulsador se le darán pulsos de tensión . En el secundario, se coloca un voltímetro de C.C. con su polo positivo conectado al borne de polaridad desconocida. Si al pulsar la llave la aguja deflexiona con sentido hacia la derecha o positivamente, la polaridad es la correcta, caso contrario es decir la aguja acusa en sentido negativo los bornes conectados no son homólogos. Determinando la polaridad de un terminal, el del otro lo descubrimos inmediatamente. El circuitos utilizado se muestra en la Fig. Nº4.

Características de instrumentos utilizados:

Transformador de Intensidad

Fuente de corriente continua

Multímetro digital autorango Voltímetro

Amp. 100 - 200/5 V.A.= 30 Tipo YD5 Fs<5 ; 50 Hz Ts = 15 KV Clase 0,5 Nº 12404 6 pilas de 1,5 V cada una conectadas en 2 ramas en paralelo de 3 pilas en serie, total 4,5 V.

Ganz H:V-2 Clase: 0,5 Corriente: Continua. Alcance: 0 --- 24 Volt

Representación Gráfica:

I2

Curva de saturación

I2 Curva de saturación I1

I1

Figura 2

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Mediciones Eléctricas

 

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

88

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Ensayo de Polaridad en T.I.

Año: 1.998

Precauciones a tener en cuenta:

 

a) Evitar superar la impedancia mínima en el T.I.

 

b) Inspeccionar los cables de conexión.

 

c) Colocar el instrumento de medición en corriente apropiada.

 

d) No tocar las conexiones cuando tenga tensión.

 

e) No debe quedar el secundario del T.I. abierto.

Aplicaciones:

 

La

verificación

de

polaridad

se

realiza

habitualmente

cuando

se

trabaja

realizando mediciones con conexiones del tipo vatimétrica (vatímetros, cofímetros, contadores de energía, etc.).

Conclusiones:

 

“En un transformador (ya sea de intensidad o de tensión) dos bornes tienen la misma polaridad, cuando puenteamos dichos bornes la corriente circula como si el transformador no existiese, hacia y desde la carga”. Dichos bornes se llaman bornes homólogos.

 

Pág. 6

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Grupo “D”

Nombre

Martin Guareschi

Martín Hernán

Javier Vega

Ricardo Naciff

Roberto Cantón

Fernando Bertomeu

Vega Ricardo Naciff Roberto Cantón Fernando Bertomeu Trabajo Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Ensayo de Polaridad en T.I.

Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional
88

88

88
Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
Practico de Laboratorio Nº Ensayo de Polaridad en T.I. 88 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6
Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6

Año: 1.998

Integrantes del Grupo “D”

Legajo

19007-6

19162-5

18483-5

18528-6

18248-6

18360-3

1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6 19162-5 18483-5 18528-6 18248-6 18360-3 Pág. 7
1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6 19162-5 18483-5 18528-6 18248-6 18360-3 Pág. 7

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Trabajo Practico de Laboratorio Nº

99

Mediciones Eléctricas Trabajo Practico de Laboratorio Nº 99 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Saturación de T.I.

Año: 1.998

Índice:

Objetivo:

2

Fundamento teórico:

2

Circuito utilizado en la practica:

 

2

Maniobra operativa:

2

Características de instrumentos utilizados:

 

3

Valores obtenidos:

4

Representacion Grafica:

 

4

Precauciones a tener en cuenta:

4

Aplicaciones:

5

Conclusiones:

5

Integrantes del Grupo “D”

 

6

 

Pág. 1

Mediciones Eléctricas 99 Trabajo Practico de Laboratorio Nº Saturación de T.I. Universidad Tecnológica Nacional

Mediciones Eléctricas

Mediciones Eléctricas 99 Trabajo Practico de Laboratorio Nº Saturación de T.I. Universidad Tecnológica Nacional

99

Mediciones Eléctricas 99 Trabajo Practico de Laboratorio Nº Saturación de T.I. Universidad Tecnológica Nacional

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Saturación de T.I.

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Año: 1.998

Objetivo:

Nos proponemos identificar las siguientes características de un Transformador de Intensidad:

a) Relevar la curva de saturación.

b) Verificar el coeficiente de saturación.

Fundamento teórico:

Las curvas de magnetización para un transformador de intensidad de medición y de protección generalmente se realizan en fabricas y/o laboratorios especializados, por lo tanto para cada transformador viene tabulado en tablas o gráficos. El T.I. se intercala en serie con el circuito a medir. La condición que debe ser satisfecha es que el conjunto T.I. – Amperímetro (transformador cargado por el amperímetro) no debe alterar en grado apreciable la corriente Y en el circuito.

Circuito utilizado en la practica:

Y en el circuito. Circuito utilizado en la practica: Maniobra operativa: a) Se armó el circuito
Y en el circuito. Circuito utilizado en la practica: Maniobra operativa: a) Se armó el circuito

Maniobra operativa:

a) Se armó el circuito dibujado en el punto anterior.

b) Se verificó que todo estuviese en perfectas condiciones.

c) A continuación se explica el ensayo:

Se aplica tensión variable en el secundario y con el primario del T.I. abierto. Se toman lecturas de tensión e intensidad de corriente para el núcleo de

medición.

Pág. 2

Mediciones Eléctricas

99

Mediciones Eléctricas 99 Trabajo Practico de Laboratorio Nº Saturación de T.I. Universidad Tecnológica Nacional

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Saturación de T.I.

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Año: 1.998

Se toman lecturas de tensión e intensidad de corriente para el núcleo de protección.

Características de instrumentos utilizados:

Transformador de Intensidad

Autotransformador

Amperímetro

Voltímetro

Amp. 100 - 200/5 V.A.= 30 Tipo YD5 Fs<5 ; 50 Hz Ts = 15 KV Clase 0,5 Nº 12404 Marca: CAMEC Salida: VARIABLE Valor de entrada: 220 Volt. Valor de salida: 250 Volt. Corriente máxima: 12 Amper. Clase: 0,5 Corriente: Alterna. Alcance: 0 - 0,5 Amper Ganz H:V-2 Clase: 0,5 Corriente: Continua. Alcance: 0 --- 24 Volt

Pág. 3

Mediciones Eléctricas

Grupo “D”

Valores obtenidos: I [mA] 50 13 60 15 70 17 80 18,8 90 19,5 100
Valores obtenidos:
I [mA]
50
13
60
15
70
17
80
18,8
90
19,5
100
20,5
110
21
120
21,8
130
22,2
150
23,2
180
24,2
200
60
8
0 .0
7
0 .0
6
0 .0
5
0 .0
U z
4
0 .0
3
0 .0
2 0 .0
1 0 .0
0 .0
0 5
1 0
1 5
2 0
2 5
3 0
a)
b)
c)
d)

deteriora la aislación.

1 5 2 0 2 5 3 0 a) b) c) d) deteriora la aislación. Trabajo

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Saturación de T.I.

U PROT [V] 34,2 42,4 48,8 55 58,8 62,2 65,8 68,8 71,6 76,5 82,8 86
U PROT [V]
34,2
42,4
48,8
55
58,8
62,2
65,8
68,8
71,6
76,5
82,8
86
C u r v a s
de
s a tu r a c i ó n
3 4
3 9
4 4
4 8
5 3
5 8
6 3
6 8
7 3
7 8
8 3
8 8
9 3
I
m
a g
4 8 5 3 5 8 6 3 6 8 7 3 7 8 8 3

99

8 5 3 5 8 6 3 6 8 7 3 7 8 8 3 8

9 8

103

8 6 3 6 8 7 3 7 8 8 3 8 8 9 3 I
8 6 3 6 8 7 3 7 8 8 3 8 8 9 3 I
8 6 3 6 8 7 3 7 8 8 3 8 8 9 3 I

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 U MED [V] Representación Gráfica: Protecc ió
Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 U MED [V] Representación Gráfica: Protecc ió

Año: 1.998

U MED [V]
U MED [V]

Representación Gráfica:

Protecc ió n Med ic ió n

Protecc ió n

Med ic ió n

Precauciones a tener en cuenta:

No tocar las conexiones del circuito, estando éste alimentado.

Antes de realizar cualquier medición, verificar que no hayan malos contactos

y asegurare que la disposición del circuito sea el adecuado, mediante la observación del profesor.

No sobrepasar con valores a los diseñados por el fabricante.

No aumentar indefinidamente la corriente magnetizante dado que se

con valores a los diseñados por el fabricante. No aumentar indefinidamente la corriente magnetizante dado que
con valores a los diseñados por el fabricante. No aumentar indefinidamente la corriente magnetizante dado que

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Grupo “D”

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Saturación de T.I.

99

Trabajo Practico de Laboratorio Nº Saturación de T.I. 99 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

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Año: 1.998

Aplicaciones:

Verificar la curva de saturación en un T.I. es útil para saber si respeta los valores que de fábrica trae el aparato, o sea que se usa para verificar si no a sufrido algún tipo de falla en el circuito magnético. Otra aplicación es para verificar los bornes de medición y de protección.

Conclusiones:

Como el primario del T.I. está abierto, es decir está en vacío, por lo tanto la corriente que medimos es la magnetizante. En la curva se observa que para la protección, a valores pequeños de tensión, la corriente magnetizante es pequeña y aumenta más o menos proporcional para valores crecientes de aquella. A partir de un cierto valor de tensión de saturación, un pequeño incremento de ésta, es acompañado por un gran incremento de la corriente magnetizante. Concluimos que el bobinado de medición se satura mucho antes que el de protección, y esto es así para proteger a los instrumentos de medición.

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Mediciones Eléctricas

Grupo “D”

Nombre

Martín Guareschi

Martín Hernán

Javier Vega

Ricardo Naciff

Roberto Cantón

Fernando Bertomeu

Vega Ricardo Naciff Roberto Cantón Fernando Bertomeu Trabajo Practico de Laboratorio Nº Saturación de T.I. 99

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Saturación de T.I.

Trabajo Practico de Laboratorio Nº Saturación de T.I. 99 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional
99

99

99
Trabajo Practico de Laboratorio Nº Saturación de T.I. 99 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
Trabajo Practico de Laboratorio Nº Saturación de T.I. 99 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
Trabajo Practico de Laboratorio Nº Saturación de T.I. 99 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6
Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza Año: 1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6

Año: 1.998

Integrantes del Grupo “D”

Legajo

19007-6

19162-5

18483-5

18528-6

18248-6

18360-3

1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6 19162-5 18483-5 18528-6 18248-6 18360-3 Pág. 6
1.998 Integrantes del Grupo “D” Legajo 19007-6 19162-5 18483-5 18528-6 18248-6 18360-3 Pág. 6

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Trabajo Practico de Laboratorio Nº

1010

Mediciones Eléctricas Trabajo Practico de Laboratorio Nº 1010 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Relación de Transf. de T.I.

Año: 1.998

Índice:

Objetivo:

2

Fundamento teórico:

2

Circuito utilizado en la practica:

 

2

Maniobra operativa:

2

Características de instrumentos utilizados:

 

3

Valores obtenidos:

4

Representación Gráfica:

 

4

Precauciones a tener en cuenta:

4

Aplicaciones:

5

Conclusiones:

5

Integrantes del Grupo “D”

 

6

 

Pág. 1

Mediciones Eléctricas

1010

Mediciones Eléctricas 1010 Trabajo Practico de Laboratorio Nº Relación de Transf. de T.I. Universidad Tecnológica

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Relación de Transf. de T.I.

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Año: 1.998

Objetivo:

Nos proponemos identificar las siguientes características de un Transformador de Intensidad verificar la relación de transformación.

Fundamento teórico:

Muchas veces necesitamos medir tensiones o intensidades con valores demasiado grandes en transformadores, por ejemplo, estas las podemos medir a través de pinzas amperométricas. La relación de transformación de un transformador matemáticamente está

dada por:

k

i =

I

p

I

s

Circuito utilizado en la practica:

dada por: k i = I p I s Circuito utilizado en la practica: Maniobra operativa:

Maniobra operativa:

Se armó el circuito antes mencionado. Se verificó que todo estuviese en perfectas condiciones. El ensayo se realiza de la siguiente forma:

Colocamos el transformador de inyección que nos sirve para alimentar el primario del transformador ensayado (T.I.) con una corriente bien elevada. Es decir que el transformador de inyección tendrá un primario con muchas espiras y corriente baja y un secundario con muchas espiras y corriente grande. Esta corriente la podemos medir a través de una pinza amperométrica que no es más que un T.I. de relación 1000/1 (A). Por ejemplo si leemos en la pinza 20 mA por el transformador ensayado circularán 20 A. Por lo tanto:

I

= I

MED

K

PINZA

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Mediciones Eléctricas

1010

Mediciones Eléctricas 1010 Trabajo Practico de Laboratorio Nº Relación de Transf. de T.I. Universidad Tecnológica

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Relación de Transf. de T.I.

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Grupo “D”

Año: 1.998

El amperímetro conectado en el secundario nos dará la corriente secundaria Is. Con este dato y el anterior podemos calcular la relación de transformación del T.I. que deberemos comparar con la Ki que dice la chapa.

Características de instrumentos utilizados:

Transformador de Intensidad

Autotransformador variable Pinza amperométrica Voltímetro

Anillo toroidal o transformador de inducción miliamperímetro

Amperímetro

Amp. 100 - 200/5 V.A.= 30 Tipo YD5 Fs<5 ; 50 Hz Ts = 15 KV Clase 0,5 Nº 12404 VARIOSTAT

clase 0.5 posición horizontal, hierro móvil, C.A tensión de la caja 2Kv se uso escala: 0 – 130 V

marca GANZ HNA-2, 4 Escalas (60,120,300,600), F = 40 a 400 Hz, C.A y C.C., hierro móvil, posición

horizontal y tensión activa de la caja

serie 32089 hierro móvil , posición vertical, C.A., clase0.5, tensión de la caja 2 Kv., N° de serie 10103, marca GENALEX

2 Kv., N° de

Pág. 3

Mediciones Eléctricas

Grupo “D”

Valores obtenidos:

I PINZA [A]

I P [A]

I P

= I

PIN

k

0,01

10

0,0215

20

0,031

30

0,04

40

0,049

50

0,062

60

0,071

70

0,08

80

0,09

90

0,115

100

 

0 .1

 

0

.09

0

.08

0

.07

0

.06

0

.05

0

.04

0

.03

0

.02

0

.01

 

0

 

- 0 .01

1

0

a)

b)

c)

d)

e)

f)

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Relación de Transf. de T.I.

 

T.I.

PIN

 

0,55

1,1

1,49

2,2

2,55

3,1

3,56

4,06

4,6

5,05

Erro r %

Ip

K

I

K

I

=

I

I

P

S

Er =

18,1818

20

 

0

20

0

20

0

20

0

19,3548

19,6629

19,7044

19,5652

19,8019

19,3548 19,6629 19,7044 19,5652 19,8019 1010 ( K K Universidad Tecnológica Nacional Facultad

1010

19,3548 19,6629 19,7044 19,5652 19,8019 1010 ( K K Universidad Tecnológica Nacional Facultad

(

K

K

19,6629 19,7044 19,5652 19,8019 1010 ( K K Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
19,6629 19,7044 19,5652 19,8019 1010 ( K K Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza
19,6629 19,7044 19,5652 19,8019 1010 ( K K Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza ) Año: 1.998 - K I Conectamos el autotransformador y

)

Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza ) Año: 1.998 - K I Conectamos el autotransformador y damos

Año: 1.998

- K

I

Conectamos el autotransformador y damos tensión, siendo K = 20 (del mismo) se obtiene en el amperímetro los siguientes valores:

Er [%] I TERORICO I TEORICO 0,09090909 0,03225806 0,01685393 0,01477833 0,02173913 0,00990099
Er [%]
I TERORICO
I TEORICO
0,09090909
0,03225806
0,01685393
0,01477833
0,02173913
0,00990099

Representación Gráfica:

0,01477833 0,02173913 0,00990099 Representación Gráfica: Precauciones a tener en cuenta: Nunca debe quedar el

Precauciones a tener en cuenta:

Nunca debe quedar el secundario del T.I. abierto.

Colocar el instrumento en su correcta posición de trabajo.

No tocar las conexiones cuando tenga tensión.

Inspeccionar la aislación de los cables de conexión.

Antes de realizar cualquier medición, verificar que no hayan mal contactos.

Colocar el instrumento en su correcta posición de trabajo.

medición, verificar que no hayan mal contactos. Colocar el instrumento en su correcta posición de trabajo.
medición, verificar que no hayan mal contactos. Colocar el instrumento en su correcta posición de trabajo.
medición, verificar que no hayan mal contactos. Colocar el instrumento en su correcta posición de trabajo.

Pág. 4

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Grupo “D”

Trabajo Practico de Laboratorio Nº

Relación de Transf. de T.I.

1010

de Laboratorio Nº Relación de Transf. de T.I. 1010 Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Mendoza

Año: 1.998

g) No sobrepasar con valores mayores a los diseñado para el funcionamiento del

aparato.

h) Evitar exceder la impedancia mínima en el T.I.

i) Colocar el instrumento de medición en corriente alterna.

Aplicaciones:

Este tipo de ensayos se realizan frecuentemente para la verificación de la relación de transformación en los distintos ámbitos, ya sea fábricas, talleres de reparación, laboratorios, entre otros.

Conclusiones:

A medida que nos acercamos al valor nominal de la corriente eléctrica en el secundario (5 A) la relación se hace más próxima a la teórica indicada en la chapa del transformador.

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Martín Guareschi

Martín Hernán

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