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tesis maltrato infantil---

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COLEGIO MUNICIPAL “RAFAEL ALVARADO”

“El maltrato Infantil”
Tesis presentada para cumplir con el trabajo de investigacion

AUTOR.ALEXANDRA FUELA

Tutor:Prof.Danilo Mena

Marzo del 2012

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LA VIOLENCIA OCULTA

Una de las caras de la violencia aparecen muy temprano en la vida de millones de niños. Aprenden a ser violentos en la familia o en la escuela. Ellos les enseñan que los conflictos se resuelven por la fuerza, a través del maltrato, el insulto o la falta de afecto. Allí se gesta la violencia que caracteriza muchas de nuestras sociedades.

El maltrato en los niños origina desórdenes en su proceso de socialización y desarrollo emotivo y genera problemas de conducta y de aprendizaje. Un niño constantemente golpeado no tiene autoestima y por lo tanto tendrá problemas para adaptarse a vivir en sociedad. La mayoría de los niños que hoy

sobreviven en las calles de las ciudades, están allí huyendo de la violencia de sus familias.

La convención sobre los derechos del niño, ratificada por casi todos los países, consagra los derechos del niño a ser escuchado, respetado y querido. Sin embargo son derechos irrespetados aún por las personas más cercanas a los niños: padres, madres y maestros.

No se conocen con precisión la magnitud de la violencia intrafamiliar, ni escolar, víctimas y victimarios la ocultan. Las victimas en la mayoría de los casos, mujeres y niños no protestan por miedo a represalias de los agresores o de las familias. No denuncian a sus victimarios porque no conocen sus derechos, no saben que la autoridad que les confiere ser padres o maestros no les permite golpear e insultar a los más débiles. Sin embargo, evidencias indirectas e investigaciones parciales revelan que la violencia en la familia y en la escuela es común en todos los países.

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Mil palabras no bastarían para agradecerles su apoyo. A mi licenciado: Danilo Mena por haberme guiado en este trabajo Gracias por haber fomentado en mí el deseo de superación y el anhelo de triunfo en la vida. por lo que valen. porque me inculcaron valores adecuados que me permitieron realizar este trabajo. dándome ejemplos dignos de superación y entrega. Va por ustedes. GRACIAS A TODOS LOS QUE HICIERON POSIBLE ESTE TRABAJO! 5 . porque admiro su fortaleza y por lo que han hecho de mí.DEDICATORIA A mis padres. su comprensión y sus consejos en los momentos difíciles.

Diseño metodológico _________________________________________27 RECURSOS HUMANOS.INDICE HOJA DE PRESENTACION ______________________________________ 1 RESUMEN ___________________________________________________ 3 DEDICATORIA ________________________________________________ 5 INDICE ______________________________________________________ 6 CONTENIDO: -GLOSARIO___________________________________________________7 -INTRODUCCION ______________________________________________9 -ANTECEDENTES _____________________________________________11 -MARCO TEORICO __________________________________________13-19 -PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA _____________________________ 21 -JUSTIFICACION ______________________________________________23 -OBJETIVOS __________________________________________________ 25 a.especifico __________________________________________________ 25 MATERIAL Y METODOS ________________________________________27 a.general ____________________________________________________ 25 b. FISICOS Y FINANCIEROS _________________ 29 BIBLIOGRAFIA _______________________________________________ 31 CONCLUSIONES______________________________________________33 ANEXOS ____________________________________________________35 6 .

GLOSARIO 7 .

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confianza o poder.Introducción: El presente trabajo se decidió por el tema del síndrome de maltrato infantil. su supervivencia. perjudica sus capacidades mentales. familiares u otros. abuso sexual. físicas y emocionales. Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres. explotación comercial o de otro tipo." 9 . afecto y cuidado. Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación. Esto aumenta el índice de morbilidad en los infantes. ya que el problema que existe en la infancia es muy frecuente. hermanos. salud. y perjudica el desarrollo completo de un niño. con la intención de castigarlo o hacerle daño. descuido o negligencia. protección. "El maltrato o vejación de menores abarca todas las formas de malos tratos físicos y emocionales. desarrollo o dignidad en el contexto de una relación de responsabilidad. que originen un daño real o potencial para la salud del niño.

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leyendas y descripciones literarias referentes a la actitud de exterminio y maltrato hacia los menores. y tal vez el más conocido sea la Matanza de los Inocentes. Rey de los Judíos. sacrificaban al hijo nacido en día nefasto para proteger a la familia. temiendo el nacimiento de Jesús. por lo que es tan antiguo como la humanidad.ANTECEDENTES: Evolución Histórica: El maltrato infantil es un fenómeno que surge con el hombre. El infanticidio es uno de los actos más violentos practicados y aceptado en tiempos remotos por motivos religiosos o disciplinarios. Las tribus tamalas de Madagascar. en Grecia y Roma los niños enfermos y malformados eran eliminados. La Biblia recoge muchos ejemplos. mientras que en China. El maltrato infantil no se presenta de forma aislada. o para mejorar la especie. sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales. 11 . o bien como una forma de imponer disciplina. Durante siglos la agresión al menor ha sido justificada de diversas formas. Se les ha sacrificado para agradar a los dioses. los egipcios ofrendaban una niña al río Nilo para que fertilizara mejor la cosecha anual. En la historia encontramos mitos. arrojar el cuarto hijo a las fieras constituía un método de control de la natalidad. ordenada por Herodes.

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Es el comportamiento 13 . protección. (cuando no es posible determinar intencionalidad) Segunda clasificación: a. hermanos. padre o responsables legales que provoque daño físico severo o enfermedad en el niño. Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación.MALTRATO FÍSICO: "Cualquier acción no accidental por parte de la madre. golpes. Tipos que existen:    Maltrato intencional Maltrato no intencional (negligencia-"accidente") Maltrato indeterminado. Maltrato físico b. Explotación laboral e. Abuso sexual d. apretones. afecto y cuidado. niña o joven o le coloque en grave riesgo de padecerlo".MARCO TEORICO: Que es el maltrato infantil ? Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres. ABUSO FÍSICO Este se aplica para causar dolor con el propósito de modificar una conducta indeseada para la persona que se encarga de disciplinar al niño y se impone por distintos medios: palmadas. Maltrato psicológico o emocional c. Maltrato prenatal A . salud. con la intención de castigarlo o hacerle daño. familiares u otros.

Características del Medio:  Situaciones medioambientales pueden servir de catalizadoras a padres e hijos para que se produzca el abuso. fracturas múltiples. dificultades en la pareja. pulmón. También hay características de los niños que están presentes como causa aparente:  Los niños inquietos. fracturas de cráneo. hacinamiento. En casos extremos. rasguños y arañazos en el rostro. agua o planchas. El maltrato físico puede ser definido como intencional o no. heridas. con conductas inadecuadas en sentido general (trastorno por déficit de atención con hiperactividad. desempleo. como asfixia. se pueden producir lesiones que causen la muerte. vivienda inadecuada entre otras. Entre las causas más comunes están ciertas características de los padres:  Muchos de los padres que maltratan a sus hijos fueron niños maltratados o aprendieron en su familia que el castigo físico era un método de enseñanza. hígado. Se destacan entre éstas los problemas económicos. Inquieto cuando otros niños lloran 14 . Las lesiones más frecuentes son quemaduras de cigarrillos. hemorragias. y no intencional cuando el daño o lesión es secundario o negligencia. retraso mental y otros).). problemáticos. incultura. moretones. Desconfiado de los adultos.violento que se adopta con frecuencia en los niños. etc. ruptura de órganos vitales (corazón. Se le considera intencional cuando existe premeditación y pleno conocimiento de causa por parte del que lo ejecuta. Las Conductas más frecuentes de los niños sometidos a maltratos son:    Temeroso de sus padres .

Debemos tomar las medidas apropiadas. Corrupción. por omisión. Un tutor puede ofrecerle intencionalmente. Pero sí hay un hecho evidente. pero tan criminal como el maltrato físico. B . oportunas y necesarias para evitar los daños que implica y promover un trato sano que produzca futuras generaciones felices y satisfechas. Este abuso psicológico incluye: Explotación. un niño que sea maltratado psicológicamente. Distraído y ausente. Desprecio. que los niños educados en este ambiente de violencia sean golpeados o no. En cuanto al crecimiento de está problemática. Incluye omisiones. pero sí podemos asegurar que hoy se detecta más y se da a nivel mundial. no se puede afirmar si ha aumentado. Lo que si no cabe dudas es. independientemente del número de casos. En realidad se desconoce la magnitud de este grave problema. lo cuál constituye un maltrato. que pueden interferir en el desarrollo del niño. van a desarrollarse de manera anormal. ABUSO PSICOLÓGICO El abuso psicológico. por desidia o por pura maldad es ya algo que nos debe preocupar. desprecio. crítica o amenaza de abandono y constante bloqueo de las iniciativas de interacción infantiles (desde la evitación hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro adulto de grupo familiar". sutil. por desconocimiento. acciones verbales o conductas inadecuadas. inadvertido quizás. El Profesor de Psiquiatría Cubano Cristóbal Martínez Gómez define este abuso como toda acción que se ejerza contra el normal 15 .MALTRATO PSICOLÓGICO O EMOCIONAL: "Hostilidad verbal crónica en forma de insulto. conductas verbales intencionales con consecuencias emocionales adversas.   Dificultades en el rendimiento escolar Agresivo. Aislamiento y Terror.

cómo se juega. Existen actitudes inadecuadas en los padres que provocan daños en el psiquismo infantil de las 16 . el modo de expresar el afecto. Es importante no pedir demasiado al niño. traumáticos. que ejercen su influencia negativa desde la concepción. nutricionales etc. aceptación de la individualidad etc. van a ser dañinos para el normal desarrollo psicológico de la infancia y por lo tanto hay que ponerlo al descubierto para controlarlo y erradicarlo. dentro de estas tradiciones tienen especial fuerza las que se refieren a la forma de mantener la disciplina. “la letra con sangre entra “. La cultura de un pueblo está llena de tradiciones sobre la forma de educar a sus hijos. al mismo tiempo. afectivas. trastornos del habla y del lenguaje. etc. Debemos destacar aquellas cuestiones de la tradición que por omisión o por acción. la gestación. en lo que se refiere al autocontrol y la responsabilidad de sus acciones. parálisis cerebral. hemorrágicos. No es fácil convencer a los padres de que estas tradiciones en que ellos fueron educados pueden ser dañinas a sus hijos como frases que emplean “así me educaron a mí y mírame aquí bueno y sano”. puede retrasarse su creatividad y el proceso de hacerse independiente. tóxicos. etc. infecciosos. integrativas y de relación de los niños. anóxicos.desarrollo de las potencialidades cognoscitivas. hasta donde se permite independencia. dentro de los cuáles se destacan los genéticos. conductuales.  Acciones de índole subjetiva: Son las que van a constituir maltrato hacia la psiquis del niño por entorpecer su desarrollo. Todos los cuáles afectan el normal desarrollo del psiquismo de estos niños y por lo tanto constituyen maltrato. se mantienen de generación en generación y se hacen ley y justifican el efecto negativo que producen estos modos de relación. si se hace demasiado por él. no se puede negar la extraordinaria importancia de estos factores como causa de retraso mental.. la manera de sancionar las faltas. el parto y etapa neonatal. neurológicos.  Acciones de índole objetiva: Van a constituir toda una gama de factores. Se hace evidente que estas acciones que afectan el psiquismo infantil pueden ser de índole objetiva o subjetiva.

(b) deberán ser realizados por adultos. D . La mayoría de los abusos sexuales de niños los cometen miembros de la familia e individuos allegados a los menores. usa a ésta /e para su propia estimulación sexual. exceso de autoridad. responsables legales o la estructura familiar". inconsistencia. La incidencia del abuso sexual es relativamente consecuente con grupos de mayor ingreso. rechazo. identificación. exceso de crítica. permisividad. lo cual aumenta la probabilidad de que se demore la revelación. exceso de ansiedad. “El abuso sexual incluye la exposición inapropiada del niño a actos sexuales. niño o joven.EXPLOTACIÓN LABORAL: "La madre.cuáles las más definidas son: Sobreprotección. En resumen se refiere a cualquier acto realizado por un adulto con vía de obtener gratificación sexual. niño o joven y (d) son asignadas al niño con el objetivo fundamental de obtener un beneficio económico o similar para la madre. en la que el adulto que. (c) interfieren de manera clara en las actividades y necesidades sociales y/o escolares de la niña. mientras que la negligencia y el abuso físico aumentan con la pobreza. el uso pasivo del niño como estimulo sexual por los adultos y el contacto sexual entre el niño y personas mayores. 17 . padre. padre o responsables legales asignan a la niña. el abuso sexual se define como "Cualquier clase de contacto sexual entre un adulto y una o un menor de edad. conocidos o extraños. niño joven con carácter obligatorio la realización continuada de trabajos (domésticos o no) que: (a) exceden los límites de lo habitual. de manera que la denuncia insuficiente y la pérdida de memoria aumentan la posibilidad de que haya reacciones negativas de quienes están a cargo del cuidado de los pequeños". C. Este puede ser realizado por miembros de la familia (incesto).ABUSO SEXUAL: Desde el punto de vista de los Servicios de Protección Infantil. por definición posee una posición de poder o autoridad sobre la niña. perfeccionismo.

hostilidad. seguimiento inadecuado de una enfermedad crónica. Ejemplos típicos de estas condiciones son: alimentación deficitaria. exceso de trabajo corporal.. incapacidad para confiar en los demás. baja autoestima. pudiéndolas evitar. depresión.   Efectos a largo plazo que la Síntomas iníciales Temor. conducta sexual inapropiada.).E. problemas con el sueno. culpa. hábitos. quejas somáticas. conducta regresiva.. (Se incluyen todas aquellas condiciones de vida de la madre gestante que. problemas escolares. ansiedad. enfermedades infecciosas. vergüenza y/o conducta autodestructiva SÍNTOMAS CLAVE a) Miedo b) Incapacidad de confiar c) Cólera y hostilidad d) Conducta sexual inapropiada e) Depresión f) Culpa o vergüenza g) Problemas en la escuela 18 . patrones neurológicos aún malos o con síntomas de dependencia física".. SINTOMAS:  Síntomas que generalmente ocurren en los dos primero años después agresión ha cesado. se mantienen y tienen consecuencias negativas en el feto. enojos ocultos.MALTRATO PRENATAL: "Consumo de drogas y/o alcohol durante el embarazo que provoca que el bebé nazca con un crecimiento anormal.

h) Problemas somáticos i) Problemas para dormir j) Problemas con la comida k) Conducta fobia o evasiva l) Conducta regresiva 19 .

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pero sus hijos quieren un poco de su atención. ya no habrá respeto sino solo violencia en cualquier lugar. Los niños poco a poco se van sumiendo en la depresión y se sienten solos y abandonados. Después de un día atareado los padres quieren estar solos. por eso es que buscan una salida fácil a su problema entregándose al alcohol o las drogas. Los niños tienden también a imitar las actitudes de sus padres entonces se llega a la conclusión de que en un futuro solo podemos esperar esa misma actitud de ellos hacia nosotros.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hoy día hay muchos casos de maltrato infantil. los padres cansados los repelen a gritos. los padres pasan mucho tiempo en sus trabajos y solo con eso van creando una barrera difícil de atravesar. LUGAR DEL PROBLEMA: Ecuador 21 .

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para que podamos buscar la manera de dar atención a los niños con este problema. así que el hijo ya debería de tenerles algo para comer. y darles sobre todo la atención que ellos requieren. El niño queda asustado. La mama empieza a pelear con el papa. El papa se va de la casa. así que le da una paliza a su hijo. darles la atención que ellos requieren y si es grave canalizarlos con el personal adecuado para que se encarguen de ellos. sin saber el porque de las cosas intentando comprender el porque d la ira de su padre. quien no entiende el porque de la golpiza. y el tiempo extra para ganar más. la mama se va a su cuarto. Papa: trabaja su turno.JUSTIFICACION: Porque es un problema común en la actualidad. herido. Hay que darles toda la atención que requieran tanto física como emocional para que se sientan mejor. muchos ven el problema y no lo denuncian y esto hace que los niños sigan siendo maltratados y sufren mucho pues los castigos o torturas que les practican son muy duros y crueles y esto no solo lastima al niño en forma física sino también psicológica. viene hambriento y es en lo único que piensa. como personal de salud. Pero su papa tras un mal día todo lo ve para mal. esto puede repercutir durante el desarrollo de los niños. El hijo sabe que su papa es muy estricto y que un error le costaría una paliza por eso hace lo posible por que todo salga bien. Pongamos una suposición: un día en una familia algo normal. explicarles que ellos no tienen porque sufrir ese tipo de tratos. 23 . Por eso es la investigación. Así pasa el tiempo y la actitud del padre nunca cambio. Llegando el papa después del trabajo. el niño queda lastimado y el problema se hace grande. para que sepan que no están solos. lo que trae como consecuencia que este muchacho piense que tal como lo trato su padre el debe de tratar a los demás. ¿Porque investigamos este tema? El presente trabajo pretende minimizar un poco un problema y dar a conocer el daño que le provocan a los niños. La mama llegaría de igual manera. Mama: ella también trabaja y va con sus amigas a platicar después de la jornada Hijo: el va a la escuela y después se encarga de las laboras domesticas.

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busca información sobre el maltrato. 25 . OBJETIVO ESPECÍFICO: Este trabajo. esto nos ayuda a ver lo grave que es este problema. Principalmente su definición. signos y síntomas. también encontramos sus medidas preventivas.OBJETIVO GENERAL: Saber cuáles son las causas del Maltrato Infantil. porque es importante dar a conocerlas para evitar la incidencia del maltrato. También se investigo sobre las consecuencias del maltrato en los niños. en este aspecto hacemos mucho énfasis pues debemos de identificarlos para tratar a los niños. mediante una investigación.

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MATERIAL Y METODOS Diseño metodológico Descriptivo.1.Bibliografica Tiempo: 18 de agosto del 2009 a 29 de noviembre del 2009-10-21 Lugar: Tumbaco Barrio El centro 27 ..

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Internet del centro. copias e impresiones Recursos Físicos Biblioteca de tumbaco . FÍSICOS Y FINANCIEROS Recursos Humanos Alexandra Fuela Alva Carrera Rubí Alejandra Domínguez Reyes Yarazeth Estrada Esparza Recursos Financieros Dinero para internet. Libro de Psicología MATERIALES Computadoras USB Hojas de máquina Plumas y lápices Internet Electricidad Impresora Copiadora 29 .RECURSOS HUMANOS.

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24.org/web/m_familiar2.6.com/prevencion-maltrato-infantil http://www.16.fmmeducacion.ar/Recursos/maltrato.22.html#h http://www.php http://avaim.20.1.com.revistaciencias.htm Libro: El sexo que se calla dinámica y tratamiento del abuso y traumas sexuales en niños adolecentes Autores: Diana Sullivan Everstine Louis Everstine.8.26 31 .25.psicopedagogia.3.21.com/publicaciones/EEElyAVkFkGZwTxIKv.5. http://www.17.BIBLIOGRAFIAS. Editorial: pax Paginas: 13.2.

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Hay que poner atención para evitarlo y que no se siga propagando. Es un trastorno difícil de sobrellevar. ellos son el futuro de la sociedad y si no sabemos guiarlos. 33 . protegerlos… ¿Quién lo va a hacer? Hay que tomar una decisión.Conclusiones: Este trabajo nos ayuda a ver la importancia del maltrato en la sociedad. Debemos de estar al tanto de este problema en la sociedad. Debemos de estar informados sobre el problema porque solo así vamos a saber cómo actuar en estos casos. criar a los hijos como se debe o dejarlos y maltratarlos y esperar a que no se vuelvan malas personas. entenderlos. parece que no está presente y no debemos de creer que este problema casi no se presenta. cosa que difícilmente pasa. pero dándole al niño la atención que necesita va a poder superar este problema. Hay que cuidar de los hijos. amarlos. Hay que cuidar de los niños para que en un futuro no lleguen a ser malas personas a causa del maltrato que se les da.

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Anexos: 35 .

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