COLEGIO MUNICIPAL “RAFAEL ALVARADO”

“El maltrato Infantil”
Tesis presentada para cumplir con el trabajo de investigacion

AUTOR.ALEXANDRA FUELA

Tutor:Prof.Danilo Mena

Marzo del 2012

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LA VIOLENCIA OCULTA

Una de las caras de la violencia aparecen muy temprano en la vida de millones de niños. Aprenden a ser violentos en la familia o en la escuela. Ellos les enseñan que los conflictos se resuelven por la fuerza, a través del maltrato, el insulto o la falta de afecto. Allí se gesta la violencia que caracteriza muchas de nuestras sociedades.

El maltrato en los niños origina desórdenes en su proceso de socialización y desarrollo emotivo y genera problemas de conducta y de aprendizaje. Un niño constantemente golpeado no tiene autoestima y por lo tanto tendrá problemas para adaptarse a vivir en sociedad. La mayoría de los niños que hoy

sobreviven en las calles de las ciudades, están allí huyendo de la violencia de sus familias.

La convención sobre los derechos del niño, ratificada por casi todos los países, consagra los derechos del niño a ser escuchado, respetado y querido. Sin embargo son derechos irrespetados aún por las personas más cercanas a los niños: padres, madres y maestros.

No se conocen con precisión la magnitud de la violencia intrafamiliar, ni escolar, víctimas y victimarios la ocultan. Las victimas en la mayoría de los casos, mujeres y niños no protestan por miedo a represalias de los agresores o de las familias. No denuncian a sus victimarios porque no conocen sus derechos, no saben que la autoridad que les confiere ser padres o maestros no les permite golpear e insultar a los más débiles. Sin embargo, evidencias indirectas e investigaciones parciales revelan que la violencia en la familia y en la escuela es común en todos los países.

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su comprensión y sus consejos en los momentos difíciles. dándome ejemplos dignos de superación y entrega. por lo que valen. Va por ustedes. Mil palabras no bastarían para agradecerles su apoyo. A mi licenciado: Danilo Mena por haberme guiado en este trabajo Gracias por haber fomentado en mí el deseo de superación y el anhelo de triunfo en la vida. GRACIAS A TODOS LOS QUE HICIERON POSIBLE ESTE TRABAJO! 5 .DEDICATORIA A mis padres. porque admiro su fortaleza y por lo que han hecho de mí. porque me inculcaron valores adecuados que me permitieron realizar este trabajo.

general ____________________________________________________ 25 b. FISICOS Y FINANCIEROS _________________ 29 BIBLIOGRAFIA _______________________________________________ 31 CONCLUSIONES______________________________________________33 ANEXOS ____________________________________________________35 6 .INDICE HOJA DE PRESENTACION ______________________________________ 1 RESUMEN ___________________________________________________ 3 DEDICATORIA ________________________________________________ 5 INDICE ______________________________________________________ 6 CONTENIDO: -GLOSARIO___________________________________________________7 -INTRODUCCION ______________________________________________9 -ANTECEDENTES _____________________________________________11 -MARCO TEORICO __________________________________________13-19 -PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA _____________________________ 21 -JUSTIFICACION ______________________________________________23 -OBJETIVOS __________________________________________________ 25 a.Diseño metodológico _________________________________________27 RECURSOS HUMANOS.especifico __________________________________________________ 25 MATERIAL Y METODOS ________________________________________27 a.

GLOSARIO 7 .

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familiares u otros. perjudica sus capacidades mentales. Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres. "El maltrato o vejación de menores abarca todas las formas de malos tratos físicos y emocionales. afecto y cuidado. ya que el problema que existe en la infancia es muy frecuente. y perjudica el desarrollo completo de un niño. salud. con la intención de castigarlo o hacerle daño." 9 . Esto aumenta el índice de morbilidad en los infantes. confianza o poder. descuido o negligencia. físicas y emocionales. que originen un daño real o potencial para la salud del niño. Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación. protección. abuso sexual.Introducción: El presente trabajo se decidió por el tema del síndrome de maltrato infantil. desarrollo o dignidad en el contexto de una relación de responsabilidad. hermanos. su supervivencia. explotación comercial o de otro tipo.

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Rey de los Judíos.ANTECEDENTES: Evolución Histórica: El maltrato infantil es un fenómeno que surge con el hombre. En la historia encontramos mitos. arrojar el cuarto hijo a las fieras constituía un método de control de la natalidad. Las tribus tamalas de Madagascar. y tal vez el más conocido sea la Matanza de los Inocentes. temiendo el nacimiento de Jesús. en Grecia y Roma los niños enfermos y malformados eran eliminados. sacrificaban al hijo nacido en día nefasto para proteger a la familia. leyendas y descripciones literarias referentes a la actitud de exterminio y maltrato hacia los menores. mientras que en China. Se les ha sacrificado para agradar a los dioses. por lo que es tan antiguo como la humanidad. Durante siglos la agresión al menor ha sido justificada de diversas formas. 11 . La Biblia recoge muchos ejemplos. El maltrato infantil no se presenta de forma aislada. o bien como una forma de imponer disciplina. El infanticidio es uno de los actos más violentos practicados y aceptado en tiempos remotos por motivos religiosos o disciplinarios. ordenada por Herodes. sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales. los egipcios ofrendaban una niña al río Nilo para que fertilizara mejor la cosecha anual. o para mejorar la especie.

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Maltrato físico b. Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación. Explotación laboral e. padre o responsables legales que provoque daño físico severo o enfermedad en el niño. apretones. niña o joven o le coloque en grave riesgo de padecerlo".MARCO TEORICO: Que es el maltrato infantil ? Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres. familiares u otros. protección. Es el comportamiento 13 . con la intención de castigarlo o hacerle daño. golpes. afecto y cuidado. Maltrato prenatal A .MALTRATO FÍSICO: "Cualquier acción no accidental por parte de la madre. (cuando no es posible determinar intencionalidad) Segunda clasificación: a. Tipos que existen:    Maltrato intencional Maltrato no intencional (negligencia-"accidente") Maltrato indeterminado. Abuso sexual d. ABUSO FÍSICO Este se aplica para causar dolor con el propósito de modificar una conducta indeseada para la persona que se encarga de disciplinar al niño y se impone por distintos medios: palmadas. salud. Maltrato psicológico o emocional c. hermanos.

y no intencional cuando el daño o lesión es secundario o negligencia. Entre las causas más comunes están ciertas características de los padres:  Muchos de los padres que maltratan a sus hijos fueron niños maltratados o aprendieron en su familia que el castigo físico era un método de enseñanza. fracturas múltiples. rasguños y arañazos en el rostro. En casos extremos. problemáticos. hemorragias.). etc. incultura. agua o planchas. vivienda inadecuada entre otras. desempleo. El maltrato físico puede ser definido como intencional o no. Desconfiado de los adultos. heridas. moretones. Se le considera intencional cuando existe premeditación y pleno conocimiento de causa por parte del que lo ejecuta. Inquieto cuando otros niños lloran 14 . como asfixia. hacinamiento. ruptura de órganos vitales (corazón. dificultades en la pareja.violento que se adopta con frecuencia en los niños. hígado. retraso mental y otros). fracturas de cráneo. Se destacan entre éstas los problemas económicos. se pueden producir lesiones que causen la muerte. Características del Medio:  Situaciones medioambientales pueden servir de catalizadoras a padres e hijos para que se produzca el abuso. pulmón. con conductas inadecuadas en sentido general (trastorno por déficit de atención con hiperactividad. También hay características de los niños que están presentes como causa aparente:  Los niños inquietos. Las Conductas más frecuentes de los niños sometidos a maltratos son:    Temeroso de sus padres . Las lesiones más frecuentes son quemaduras de cigarrillos.

Desprecio. ABUSO PSICOLÓGICO El abuso psicológico. independientemente del número de casos. En realidad se desconoce la magnitud de este grave problema. inadvertido quizás. Aislamiento y Terror. Distraído y ausente. Este abuso psicológico incluye: Explotación. El Profesor de Psiquiatría Cubano Cristóbal Martínez Gómez define este abuso como toda acción que se ejerza contra el normal 15 . Debemos tomar las medidas apropiadas. acciones verbales o conductas inadecuadas. Incluye omisiones. Pero sí hay un hecho evidente. por omisión. por desidia o por pura maldad es ya algo que nos debe preocupar. En cuanto al crecimiento de está problemática. van a desarrollarse de manera anormal. Un tutor puede ofrecerle intencionalmente.MALTRATO PSICOLÓGICO O EMOCIONAL: "Hostilidad verbal crónica en forma de insulto. crítica o amenaza de abandono y constante bloqueo de las iniciativas de interacción infantiles (desde la evitación hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro adulto de grupo familiar". Lo que si no cabe dudas es. sutil. Corrupción. que pueden interferir en el desarrollo del niño. no se puede afirmar si ha aumentado. B . pero sí podemos asegurar que hoy se detecta más y se da a nivel mundial. conductas verbales intencionales con consecuencias emocionales adversas. un niño que sea maltratado psicológicamente. oportunas y necesarias para evitar los daños que implica y promover un trato sano que produzca futuras generaciones felices y satisfechas. lo cuál constituye un maltrato. que los niños educados en este ambiente de violencia sean golpeados o no. por desconocimiento. pero tan criminal como el maltrato físico. desprecio.   Dificultades en el rendimiento escolar Agresivo.

la manera de sancionar las faltas. hemorrágicos.  Acciones de índole objetiva: Van a constituir toda una gama de factores. aceptación de la individualidad etc. se mantienen de generación en generación y se hacen ley y justifican el efecto negativo que producen estos modos de relación. neurológicos. el parto y etapa neonatal. trastornos del habla y del lenguaje. Se hace evidente que estas acciones que afectan el psiquismo infantil pueden ser de índole objetiva o subjetiva. hasta donde se permite independencia. parálisis cerebral. el modo de expresar el afecto. tóxicos. dentro de estas tradiciones tienen especial fuerza las que se refieren a la forma de mantener la disciplina. puede retrasarse su creatividad y el proceso de hacerse independiente.. si se hace demasiado por él. afectivas. traumáticos. La cultura de un pueblo está llena de tradiciones sobre la forma de educar a sus hijos. nutricionales etc.  Acciones de índole subjetiva: Son las que van a constituir maltrato hacia la psiquis del niño por entorpecer su desarrollo. al mismo tiempo. conductuales. etc. Existen actitudes inadecuadas en los padres que provocan daños en el psiquismo infantil de las 16 .desarrollo de las potencialidades cognoscitivas. cómo se juega. la gestación. dentro de los cuáles se destacan los genéticos. integrativas y de relación de los niños. etc. Es importante no pedir demasiado al niño. no se puede negar la extraordinaria importancia de estos factores como causa de retraso mental. “la letra con sangre entra “. anóxicos. que ejercen su influencia negativa desde la concepción. No es fácil convencer a los padres de que estas tradiciones en que ellos fueron educados pueden ser dañinas a sus hijos como frases que emplean “así me educaron a mí y mírame aquí bueno y sano”. infecciosos. van a ser dañinos para el normal desarrollo psicológico de la infancia y por lo tanto hay que ponerlo al descubierto para controlarlo y erradicarlo. en lo que se refiere al autocontrol y la responsabilidad de sus acciones. Todos los cuáles afectan el normal desarrollo del psiquismo de estos niños y por lo tanto constituyen maltrato. Debemos destacar aquellas cuestiones de la tradición que por omisión o por acción.

En resumen se refiere a cualquier acto realizado por un adulto con vía de obtener gratificación sexual. permisividad. en la que el adulto que. inconsistencia. usa a ésta /e para su propia estimulación sexual. mientras que la negligencia y el abuso físico aumentan con la pobreza. de manera que la denuncia insuficiente y la pérdida de memoria aumentan la posibilidad de que haya reacciones negativas de quienes están a cargo del cuidado de los pequeños". rechazo. el abuso sexual se define como "Cualquier clase de contacto sexual entre un adulto y una o un menor de edad. (b) deberán ser realizados por adultos. D . exceso de autoridad. La mayoría de los abusos sexuales de niños los cometen miembros de la familia e individuos allegados a los menores. niño o joven.cuáles las más definidas son: Sobreprotección. padre. lo cual aumenta la probabilidad de que se demore la revelación. perfeccionismo. “El abuso sexual incluye la exposición inapropiada del niño a actos sexuales. exceso de ansiedad. Este puede ser realizado por miembros de la familia (incesto). (c) interfieren de manera clara en las actividades y necesidades sociales y/o escolares de la niña. C. el uso pasivo del niño como estimulo sexual por los adultos y el contacto sexual entre el niño y personas mayores. 17 . niño joven con carácter obligatorio la realización continuada de trabajos (domésticos o no) que: (a) exceden los límites de lo habitual. responsables legales o la estructura familiar".ABUSO SEXUAL: Desde el punto de vista de los Servicios de Protección Infantil. niño o joven y (d) son asignadas al niño con el objetivo fundamental de obtener un beneficio económico o similar para la madre. por definición posee una posición de poder o autoridad sobre la niña. exceso de crítica. padre o responsables legales asignan a la niña.EXPLOTACIÓN LABORAL: "La madre. conocidos o extraños. La incidencia del abuso sexual es relativamente consecuente con grupos de mayor ingreso. identificación.

.   Efectos a largo plazo que la Síntomas iníciales Temor. incapacidad para confiar en los demás. culpa. exceso de trabajo corporal. SINTOMAS:  Síntomas que generalmente ocurren en los dos primero años después agresión ha cesado. se mantienen y tienen consecuencias negativas en el feto. hostilidad. seguimiento inadecuado de una enfermedad crónica. problemas con el sueno. depresión. pudiéndolas evitar. quejas somáticas. (Se incluyen todas aquellas condiciones de vida de la madre gestante que. problemas escolares. hábitos.. patrones neurológicos aún malos o con síntomas de dependencia física".). baja autoestima.E. enojos ocultos. vergüenza y/o conducta autodestructiva SÍNTOMAS CLAVE a) Miedo b) Incapacidad de confiar c) Cólera y hostilidad d) Conducta sexual inapropiada e) Depresión f) Culpa o vergüenza g) Problemas en la escuela 18 . Ejemplos típicos de estas condiciones son: alimentación deficitaria.MALTRATO PRENATAL: "Consumo de drogas y/o alcohol durante el embarazo que provoca que el bebé nazca con un crecimiento anormal.. conducta sexual inapropiada. ansiedad. enfermedades infecciosas. conducta regresiva.

h) Problemas somáticos i) Problemas para dormir j) Problemas con la comida k) Conducta fobia o evasiva l) Conducta regresiva 19 .

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los padres pasan mucho tiempo en sus trabajos y solo con eso van creando una barrera difícil de atravesar. Los niños poco a poco se van sumiendo en la depresión y se sienten solos y abandonados. LUGAR DEL PROBLEMA: Ecuador 21 . Los niños tienden también a imitar las actitudes de sus padres entonces se llega a la conclusión de que en un futuro solo podemos esperar esa misma actitud de ellos hacia nosotros. por eso es que buscan una salida fácil a su problema entregándose al alcohol o las drogas. pero sus hijos quieren un poco de su atención. los padres cansados los repelen a gritos. Después de un día atareado los padres quieren estar solos.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hoy día hay muchos casos de maltrato infantil. ya no habrá respeto sino solo violencia en cualquier lugar.

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lo que trae como consecuencia que este muchacho piense que tal como lo trato su padre el debe de tratar a los demás. la mama se va a su cuarto. y darles sobre todo la atención que ellos requieren. Llegando el papa después del trabajo. el niño queda lastimado y el problema se hace grande. 23 . Mama: ella también trabaja y va con sus amigas a platicar después de la jornada Hijo: el va a la escuela y después se encarga de las laboras domesticas. Pero su papa tras un mal día todo lo ve para mal. sin saber el porque de las cosas intentando comprender el porque d la ira de su padre. El papa se va de la casa. Por eso es la investigación. muchos ven el problema y no lo denuncian y esto hace que los niños sigan siendo maltratados y sufren mucho pues los castigos o torturas que les practican son muy duros y crueles y esto no solo lastima al niño en forma física sino también psicológica. Pongamos una suposición: un día en una familia algo normal. para que sepan que no están solos. así que le da una paliza a su hijo. y el tiempo extra para ganar más. La mama empieza a pelear con el papa.JUSTIFICACION: Porque es un problema común en la actualidad. La mama llegaría de igual manera. quien no entiende el porque de la golpiza. viene hambriento y es en lo único que piensa. Así pasa el tiempo y la actitud del padre nunca cambio. herido. darles la atención que ellos requieren y si es grave canalizarlos con el personal adecuado para que se encarguen de ellos. explicarles que ellos no tienen porque sufrir ese tipo de tratos. El niño queda asustado. así que el hijo ya debería de tenerles algo para comer. ¿Porque investigamos este tema? El presente trabajo pretende minimizar un poco un problema y dar a conocer el daño que le provocan a los niños. El hijo sabe que su papa es muy estricto y que un error le costaría una paliza por eso hace lo posible por que todo salga bien. como personal de salud. esto puede repercutir durante el desarrollo de los niños. para que podamos buscar la manera de dar atención a los niños con este problema. Hay que darles toda la atención que requieran tanto física como emocional para que se sientan mejor. Papa: trabaja su turno.

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en este aspecto hacemos mucho énfasis pues debemos de identificarlos para tratar a los niños. también encontramos sus medidas preventivas. busca información sobre el maltrato. mediante una investigación. OBJETIVO ESPECÍFICO: Este trabajo. signos y síntomas. Principalmente su definición.OBJETIVO GENERAL: Saber cuáles son las causas del Maltrato Infantil. porque es importante dar a conocerlas para evitar la incidencia del maltrato. 25 . También se investigo sobre las consecuencias del maltrato en los niños. esto nos ayuda a ver lo grave que es este problema.

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Bibliografica Tiempo: 18 de agosto del 2009 a 29 de noviembre del 2009-10-21 Lugar: Tumbaco Barrio El centro 27 ..1.MATERIAL Y METODOS Diseño metodológico Descriptivo.

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copias e impresiones Recursos Físicos Biblioteca de tumbaco . FÍSICOS Y FINANCIEROS Recursos Humanos Alexandra Fuela Alva Carrera Rubí Alejandra Domínguez Reyes Yarazeth Estrada Esparza Recursos Financieros Dinero para internet.RECURSOS HUMANOS. Internet del centro. Libro de Psicología MATERIALES Computadoras USB Hojas de máquina Plumas y lápices Internet Electricidad Impresora Copiadora 29 .

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ar/Recursos/maltrato.psicopedagogia.com.com/publicaciones/EEElyAVkFkGZwTxIKv.26 31 .1. http://www.8.17.html#h http://www.fmmeducacion.5. Editorial: pax Paginas: 13.htm Libro: El sexo que se calla dinámica y tratamiento del abuso y traumas sexuales en niños adolecentes Autores: Diana Sullivan Everstine Louis Everstine.16.2.20.3.com/prevencion-maltrato-infantil http://www.revistaciencias.org/web/m_familiar2.25.21.24.22.BIBLIOGRAFIAS.php http://avaim.6.

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Debemos de estar al tanto de este problema en la sociedad. cosa que difícilmente pasa. ellos son el futuro de la sociedad y si no sabemos guiarlos. entenderlos. Debemos de estar informados sobre el problema porque solo así vamos a saber cómo actuar en estos casos. protegerlos… ¿Quién lo va a hacer? Hay que tomar una decisión. 33 . criar a los hijos como se debe o dejarlos y maltratarlos y esperar a que no se vuelvan malas personas. Hay que cuidar de los hijos. pero dándole al niño la atención que necesita va a poder superar este problema. Es un trastorno difícil de sobrellevar.Conclusiones: Este trabajo nos ayuda a ver la importancia del maltrato en la sociedad. Hay que poner atención para evitarlo y que no se siga propagando. Hay que cuidar de los niños para que en un futuro no lleguen a ser malas personas a causa del maltrato que se les da. parece que no está presente y no debemos de creer que este problema casi no se presenta. amarlos.

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Anexos: 35 .

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