COLEGIO MUNICIPAL “RAFAEL ALVARADO”

“El maltrato Infantil”
Tesis presentada para cumplir con el trabajo de investigacion

AUTOR.ALEXANDRA FUELA

Tutor:Prof.Danilo Mena

Marzo del 2012

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LA VIOLENCIA OCULTA

Una de las caras de la violencia aparecen muy temprano en la vida de millones de niños. Aprenden a ser violentos en la familia o en la escuela. Ellos les enseñan que los conflictos se resuelven por la fuerza, a través del maltrato, el insulto o la falta de afecto. Allí se gesta la violencia que caracteriza muchas de nuestras sociedades.

El maltrato en los niños origina desórdenes en su proceso de socialización y desarrollo emotivo y genera problemas de conducta y de aprendizaje. Un niño constantemente golpeado no tiene autoestima y por lo tanto tendrá problemas para adaptarse a vivir en sociedad. La mayoría de los niños que hoy

sobreviven en las calles de las ciudades, están allí huyendo de la violencia de sus familias.

La convención sobre los derechos del niño, ratificada por casi todos los países, consagra los derechos del niño a ser escuchado, respetado y querido. Sin embargo son derechos irrespetados aún por las personas más cercanas a los niños: padres, madres y maestros.

No se conocen con precisión la magnitud de la violencia intrafamiliar, ni escolar, víctimas y victimarios la ocultan. Las victimas en la mayoría de los casos, mujeres y niños no protestan por miedo a represalias de los agresores o de las familias. No denuncian a sus victimarios porque no conocen sus derechos, no saben que la autoridad que les confiere ser padres o maestros no les permite golpear e insultar a los más débiles. Sin embargo, evidencias indirectas e investigaciones parciales revelan que la violencia en la familia y en la escuela es común en todos los países.

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su comprensión y sus consejos en los momentos difíciles.DEDICATORIA A mis padres. porque me inculcaron valores adecuados que me permitieron realizar este trabajo. Va por ustedes. por lo que valen. porque admiro su fortaleza y por lo que han hecho de mí. Mil palabras no bastarían para agradecerles su apoyo. dándome ejemplos dignos de superación y entrega. GRACIAS A TODOS LOS QUE HICIERON POSIBLE ESTE TRABAJO! 5 . A mi licenciado: Danilo Mena por haberme guiado en este trabajo Gracias por haber fomentado en mí el deseo de superación y el anhelo de triunfo en la vida.

especifico __________________________________________________ 25 MATERIAL Y METODOS ________________________________________27 a.INDICE HOJA DE PRESENTACION ______________________________________ 1 RESUMEN ___________________________________________________ 3 DEDICATORIA ________________________________________________ 5 INDICE ______________________________________________________ 6 CONTENIDO: -GLOSARIO___________________________________________________7 -INTRODUCCION ______________________________________________9 -ANTECEDENTES _____________________________________________11 -MARCO TEORICO __________________________________________13-19 -PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA _____________________________ 21 -JUSTIFICACION ______________________________________________23 -OBJETIVOS __________________________________________________ 25 a. FISICOS Y FINANCIEROS _________________ 29 BIBLIOGRAFIA _______________________________________________ 31 CONCLUSIONES______________________________________________33 ANEXOS ____________________________________________________35 6 .general ____________________________________________________ 25 b.Diseño metodológico _________________________________________27 RECURSOS HUMANOS.

GLOSARIO 7 .

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confianza o poder. que originen un daño real o potencial para la salud del niño. Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres. familiares u otros. y perjudica el desarrollo completo de un niño. "El maltrato o vejación de menores abarca todas las formas de malos tratos físicos y emocionales.Introducción: El presente trabajo se decidió por el tema del síndrome de maltrato infantil. Esto aumenta el índice de morbilidad en los infantes. físicas y emocionales." 9 . abuso sexual. salud. hermanos. ya que el problema que existe en la infancia es muy frecuente. descuido o negligencia. explotación comercial o de otro tipo. perjudica sus capacidades mentales. desarrollo o dignidad en el contexto de una relación de responsabilidad. con la intención de castigarlo o hacerle daño. afecto y cuidado. Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación. protección. su supervivencia.

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arrojar el cuarto hijo a las fieras constituía un método de control de la natalidad. ordenada por Herodes. Rey de los Judíos. o para mejorar la especie. en Grecia y Roma los niños enfermos y malformados eran eliminados. mientras que en China. El infanticidio es uno de los actos más violentos practicados y aceptado en tiempos remotos por motivos religiosos o disciplinarios. leyendas y descripciones literarias referentes a la actitud de exterminio y maltrato hacia los menores. La Biblia recoge muchos ejemplos. En la historia encontramos mitos. o bien como una forma de imponer disciplina. y tal vez el más conocido sea la Matanza de los Inocentes. Durante siglos la agresión al menor ha sido justificada de diversas formas. temiendo el nacimiento de Jesús. 11 . Las tribus tamalas de Madagascar. los egipcios ofrendaban una niña al río Nilo para que fertilizara mejor la cosecha anual. sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales. sacrificaban al hijo nacido en día nefasto para proteger a la familia. Se les ha sacrificado para agradar a los dioses. por lo que es tan antiguo como la humanidad.ANTECEDENTES: Evolución Histórica: El maltrato infantil es un fenómeno que surge con el hombre. El maltrato infantil no se presenta de forma aislada.

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con la intención de castigarlo o hacerle daño. salud. Es el comportamiento 13 . hermanos. niña o joven o le coloque en grave riesgo de padecerlo". golpes. familiares u otros.MALTRATO FÍSICO: "Cualquier acción no accidental por parte de la madre. padre o responsables legales que provoque daño físico severo o enfermedad en el niño. Explotación laboral e.MARCO TEORICO: Que es el maltrato infantil ? Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres. Maltrato psicológico o emocional c. Maltrato físico b. Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación. Abuso sexual d. apretones. Maltrato prenatal A . ABUSO FÍSICO Este se aplica para causar dolor con el propósito de modificar una conducta indeseada para la persona que se encarga de disciplinar al niño y se impone por distintos medios: palmadas. protección. afecto y cuidado. (cuando no es posible determinar intencionalidad) Segunda clasificación: a. Tipos que existen:    Maltrato intencional Maltrato no intencional (negligencia-"accidente") Maltrato indeterminado.

Se destacan entre éstas los problemas económicos. Desconfiado de los adultos. Entre las causas más comunes están ciertas características de los padres:  Muchos de los padres que maltratan a sus hijos fueron niños maltratados o aprendieron en su familia que el castigo físico era un método de enseñanza. agua o planchas. desempleo. En casos extremos. Inquieto cuando otros niños lloran 14 . problemáticos. El maltrato físico puede ser definido como intencional o no. heridas.violento que se adopta con frecuencia en los niños. hemorragias. hacinamiento. hígado. etc. con conductas inadecuadas en sentido general (trastorno por déficit de atención con hiperactividad.). incultura. Características del Medio:  Situaciones medioambientales pueden servir de catalizadoras a padres e hijos para que se produzca el abuso. ruptura de órganos vitales (corazón. vivienda inadecuada entre otras. moretones. También hay características de los niños que están presentes como causa aparente:  Los niños inquietos. rasguños y arañazos en el rostro. retraso mental y otros). dificultades en la pareja. Las Conductas más frecuentes de los niños sometidos a maltratos son:    Temeroso de sus padres . fracturas múltiples. y no intencional cuando el daño o lesión es secundario o negligencia. pulmón. Las lesiones más frecuentes son quemaduras de cigarrillos. fracturas de cráneo. se pueden producir lesiones que causen la muerte. Se le considera intencional cuando existe premeditación y pleno conocimiento de causa por parte del que lo ejecuta. como asfixia.

oportunas y necesarias para evitar los daños que implica y promover un trato sano que produzca futuras generaciones felices y satisfechas. por desidia o por pura maldad es ya algo que nos debe preocupar. Lo que si no cabe dudas es. Desprecio. no se puede afirmar si ha aumentado. En cuanto al crecimiento de está problemática. por desconocimiento. inadvertido quizás. pero tan criminal como el maltrato físico. desprecio. pero sí podemos asegurar que hoy se detecta más y se da a nivel mundial.MALTRATO PSICOLÓGICO O EMOCIONAL: "Hostilidad verbal crónica en forma de insulto. independientemente del número de casos. Incluye omisiones. que los niños educados en este ambiente de violencia sean golpeados o no. sutil. Aislamiento y Terror. acciones verbales o conductas inadecuadas. El Profesor de Psiquiatría Cubano Cristóbal Martínez Gómez define este abuso como toda acción que se ejerza contra el normal 15 . Distraído y ausente. Pero sí hay un hecho evidente. lo cuál constituye un maltrato. ABUSO PSICOLÓGICO El abuso psicológico. conductas verbales intencionales con consecuencias emocionales adversas. un niño que sea maltratado psicológicamente. van a desarrollarse de manera anormal. crítica o amenaza de abandono y constante bloqueo de las iniciativas de interacción infantiles (desde la evitación hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro adulto de grupo familiar". B . por omisión. que pueden interferir en el desarrollo del niño. Este abuso psicológico incluye: Explotación.   Dificultades en el rendimiento escolar Agresivo. Corrupción. Un tutor puede ofrecerle intencionalmente. En realidad se desconoce la magnitud de este grave problema. Debemos tomar las medidas apropiadas.

. Se hace evidente que estas acciones que afectan el psiquismo infantil pueden ser de índole objetiva o subjetiva. la manera de sancionar las faltas. al mismo tiempo. parálisis cerebral. dentro de estas tradiciones tienen especial fuerza las que se refieren a la forma de mantener la disciplina.  Acciones de índole objetiva: Van a constituir toda una gama de factores. Todos los cuáles afectan el normal desarrollo del psiquismo de estos niños y por lo tanto constituyen maltrato.  Acciones de índole subjetiva: Son las que van a constituir maltrato hacia la psiquis del niño por entorpecer su desarrollo. el parto y etapa neonatal. La cultura de un pueblo está llena de tradiciones sobre la forma de educar a sus hijos.desarrollo de las potencialidades cognoscitivas. infecciosos. “la letra con sangre entra “. etc. no se puede negar la extraordinaria importancia de estos factores como causa de retraso mental. etc. Es importante no pedir demasiado al niño. si se hace demasiado por él. que ejercen su influencia negativa desde la concepción. dentro de los cuáles se destacan los genéticos. traumáticos. afectivas. nutricionales etc. van a ser dañinos para el normal desarrollo psicológico de la infancia y por lo tanto hay que ponerlo al descubierto para controlarlo y erradicarlo. puede retrasarse su creatividad y el proceso de hacerse independiente. se mantienen de generación en generación y se hacen ley y justifican el efecto negativo que producen estos modos de relación. neurológicos. anóxicos. hemorrágicos. tóxicos. conductuales. integrativas y de relación de los niños. No es fácil convencer a los padres de que estas tradiciones en que ellos fueron educados pueden ser dañinas a sus hijos como frases que emplean “así me educaron a mí y mírame aquí bueno y sano”. en lo que se refiere al autocontrol y la responsabilidad de sus acciones. aceptación de la individualidad etc. hasta donde se permite independencia. Debemos destacar aquellas cuestiones de la tradición que por omisión o por acción. cómo se juega. trastornos del habla y del lenguaje. la gestación. Existen actitudes inadecuadas en los padres que provocan daños en el psiquismo infantil de las 16 . el modo de expresar el afecto.

niño o joven. padre o responsables legales asignan a la niña. exceso de crítica. conocidos o extraños. (c) interfieren de manera clara en las actividades y necesidades sociales y/o escolares de la niña. el abuso sexual se define como "Cualquier clase de contacto sexual entre un adulto y una o un menor de edad.cuáles las más definidas son: Sobreprotección. C. En resumen se refiere a cualquier acto realizado por un adulto con vía de obtener gratificación sexual. mientras que la negligencia y el abuso físico aumentan con la pobreza. D . La incidencia del abuso sexual es relativamente consecuente con grupos de mayor ingreso. rechazo. padre. usa a ésta /e para su propia estimulación sexual. 17 . en la que el adulto que. perfeccionismo. Este puede ser realizado por miembros de la familia (incesto). el uso pasivo del niño como estimulo sexual por los adultos y el contacto sexual entre el niño y personas mayores. lo cual aumenta la probabilidad de que se demore la revelación. niño joven con carácter obligatorio la realización continuada de trabajos (domésticos o no) que: (a) exceden los límites de lo habitual. exceso de ansiedad. identificación. de manera que la denuncia insuficiente y la pérdida de memoria aumentan la posibilidad de que haya reacciones negativas de quienes están a cargo del cuidado de los pequeños". inconsistencia. La mayoría de los abusos sexuales de niños los cometen miembros de la familia e individuos allegados a los menores.EXPLOTACIÓN LABORAL: "La madre. (b) deberán ser realizados por adultos. exceso de autoridad. niño o joven y (d) son asignadas al niño con el objetivo fundamental de obtener un beneficio económico o similar para la madre. permisividad. “El abuso sexual incluye la exposición inapropiada del niño a actos sexuales. responsables legales o la estructura familiar". por definición posee una posición de poder o autoridad sobre la niña.ABUSO SEXUAL: Desde el punto de vista de los Servicios de Protección Infantil.

enojos ocultos. problemas escolares. se mantienen y tienen consecuencias negativas en el feto.E. hostilidad. baja autoestima.. seguimiento inadecuado de una enfermedad crónica. vergüenza y/o conducta autodestructiva SÍNTOMAS CLAVE a) Miedo b) Incapacidad de confiar c) Cólera y hostilidad d) Conducta sexual inapropiada e) Depresión f) Culpa o vergüenza g) Problemas en la escuela 18 .   Efectos a largo plazo que la Síntomas iníciales Temor. pudiéndolas evitar. culpa.MALTRATO PRENATAL: "Consumo de drogas y/o alcohol durante el embarazo que provoca que el bebé nazca con un crecimiento anormal.). conducta regresiva.. quejas somáticas. incapacidad para confiar en los demás. Ejemplos típicos de estas condiciones son: alimentación deficitaria. conducta sexual inapropiada. depresión. hábitos. SINTOMAS:  Síntomas que generalmente ocurren en los dos primero años después agresión ha cesado. enfermedades infecciosas.. patrones neurológicos aún malos o con síntomas de dependencia física". problemas con el sueno. exceso de trabajo corporal. ansiedad. (Se incluyen todas aquellas condiciones de vida de la madre gestante que.

h) Problemas somáticos i) Problemas para dormir j) Problemas con la comida k) Conducta fobia o evasiva l) Conducta regresiva 19 .

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Los niños tienden también a imitar las actitudes de sus padres entonces se llega a la conclusión de que en un futuro solo podemos esperar esa misma actitud de ellos hacia nosotros. Después de un día atareado los padres quieren estar solos. los padres pasan mucho tiempo en sus trabajos y solo con eso van creando una barrera difícil de atravesar. ya no habrá respeto sino solo violencia en cualquier lugar. Los niños poco a poco se van sumiendo en la depresión y se sienten solos y abandonados. LUGAR DEL PROBLEMA: Ecuador 21 . por eso es que buscan una salida fácil a su problema entregándose al alcohol o las drogas.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hoy día hay muchos casos de maltrato infantil. pero sus hijos quieren un poco de su atención. los padres cansados los repelen a gritos.

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el niño queda lastimado y el problema se hace grande. viene hambriento y es en lo único que piensa. y darles sobre todo la atención que ellos requieren. y el tiempo extra para ganar más. La mama llegaría de igual manera.JUSTIFICACION: Porque es un problema común en la actualidad. Llegando el papa después del trabajo. Papa: trabaja su turno. para que sepan que no están solos. explicarles que ellos no tienen porque sufrir ese tipo de tratos. El papa se va de la casa. sin saber el porque de las cosas intentando comprender el porque d la ira de su padre. 23 . Pero su papa tras un mal día todo lo ve para mal. la mama se va a su cuarto. para que podamos buscar la manera de dar atención a los niños con este problema. ¿Porque investigamos este tema? El presente trabajo pretende minimizar un poco un problema y dar a conocer el daño que le provocan a los niños. Hay que darles toda la atención que requieran tanto física como emocional para que se sientan mejor. Así pasa el tiempo y la actitud del padre nunca cambio. así que el hijo ya debería de tenerles algo para comer. El hijo sabe que su papa es muy estricto y que un error le costaría una paliza por eso hace lo posible por que todo salga bien. quien no entiende el porque de la golpiza. La mama empieza a pelear con el papa. Pongamos una suposición: un día en una familia algo normal. como personal de salud. así que le da una paliza a su hijo. esto puede repercutir durante el desarrollo de los niños. Mama: ella también trabaja y va con sus amigas a platicar después de la jornada Hijo: el va a la escuela y después se encarga de las laboras domesticas. herido. muchos ven el problema y no lo denuncian y esto hace que los niños sigan siendo maltratados y sufren mucho pues los castigos o torturas que les practican son muy duros y crueles y esto no solo lastima al niño en forma física sino también psicológica. lo que trae como consecuencia que este muchacho piense que tal como lo trato su padre el debe de tratar a los demás. darles la atención que ellos requieren y si es grave canalizarlos con el personal adecuado para que se encarguen de ellos. El niño queda asustado. Por eso es la investigación.

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También se investigo sobre las consecuencias del maltrato en los niños. busca información sobre el maltrato.OBJETIVO GENERAL: Saber cuáles son las causas del Maltrato Infantil. 25 . esto nos ayuda a ver lo grave que es este problema. Principalmente su definición. mediante una investigación. en este aspecto hacemos mucho énfasis pues debemos de identificarlos para tratar a los niños. signos y síntomas. OBJETIVO ESPECÍFICO: Este trabajo. porque es importante dar a conocerlas para evitar la incidencia del maltrato. también encontramos sus medidas preventivas.

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MATERIAL Y METODOS Diseño metodológico Descriptivo.1.Bibliografica Tiempo: 18 de agosto del 2009 a 29 de noviembre del 2009-10-21 Lugar: Tumbaco Barrio El centro 27 ..

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Internet del centro. FÍSICOS Y FINANCIEROS Recursos Humanos Alexandra Fuela Alva Carrera Rubí Alejandra Domínguez Reyes Yarazeth Estrada Esparza Recursos Financieros Dinero para internet. Libro de Psicología MATERIALES Computadoras USB Hojas de máquina Plumas y lápices Internet Electricidad Impresora Copiadora 29 .RECURSOS HUMANOS. copias e impresiones Recursos Físicos Biblioteca de tumbaco .

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20.htm Libro: El sexo que se calla dinámica y tratamiento del abuso y traumas sexuales en niños adolecentes Autores: Diana Sullivan Everstine Louis Everstine.21.24.8.ar/Recursos/maltrato.6.2. Editorial: pax Paginas: 13.com/prevencion-maltrato-infantil http://www.3.22.org/web/m_familiar2.html#h http://www.25.16.com/publicaciones/EEElyAVkFkGZwTxIKv.com.revistaciencias.php http://avaim.17.BIBLIOGRAFIAS.26 31 .psicopedagogia.5.fmmeducacion.1. http://www.

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ellos son el futuro de la sociedad y si no sabemos guiarlos. Debemos de estar informados sobre el problema porque solo así vamos a saber cómo actuar en estos casos. entenderlos. Hay que cuidar de los hijos. pero dándole al niño la atención que necesita va a poder superar este problema. Hay que poner atención para evitarlo y que no se siga propagando. cosa que difícilmente pasa. Debemos de estar al tanto de este problema en la sociedad. parece que no está presente y no debemos de creer que este problema casi no se presenta. protegerlos… ¿Quién lo va a hacer? Hay que tomar una decisión. criar a los hijos como se debe o dejarlos y maltratarlos y esperar a que no se vuelvan malas personas.Conclusiones: Este trabajo nos ayuda a ver la importancia del maltrato en la sociedad. Hay que cuidar de los niños para que en un futuro no lleguen a ser malas personas a causa del maltrato que se les da. amarlos. Es un trastorno difícil de sobrellevar. 33 .

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Anexos: 35 .

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