COLEGIO MUNICIPAL “RAFAEL ALVARADO”

“El maltrato Infantil”
Tesis presentada para cumplir con el trabajo de investigacion

AUTOR.ALEXANDRA FUELA

Tutor:Prof.Danilo Mena

Marzo del 2012

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LA VIOLENCIA OCULTA

Una de las caras de la violencia aparecen muy temprano en la vida de millones de niños. Aprenden a ser violentos en la familia o en la escuela. Ellos les enseñan que los conflictos se resuelven por la fuerza, a través del maltrato, el insulto o la falta de afecto. Allí se gesta la violencia que caracteriza muchas de nuestras sociedades.

El maltrato en los niños origina desórdenes en su proceso de socialización y desarrollo emotivo y genera problemas de conducta y de aprendizaje. Un niño constantemente golpeado no tiene autoestima y por lo tanto tendrá problemas para adaptarse a vivir en sociedad. La mayoría de los niños que hoy

sobreviven en las calles de las ciudades, están allí huyendo de la violencia de sus familias.

La convención sobre los derechos del niño, ratificada por casi todos los países, consagra los derechos del niño a ser escuchado, respetado y querido. Sin embargo son derechos irrespetados aún por las personas más cercanas a los niños: padres, madres y maestros.

No se conocen con precisión la magnitud de la violencia intrafamiliar, ni escolar, víctimas y victimarios la ocultan. Las victimas en la mayoría de los casos, mujeres y niños no protestan por miedo a represalias de los agresores o de las familias. No denuncian a sus victimarios porque no conocen sus derechos, no saben que la autoridad que les confiere ser padres o maestros no les permite golpear e insultar a los más débiles. Sin embargo, evidencias indirectas e investigaciones parciales revelan que la violencia en la familia y en la escuela es común en todos los países.

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su comprensión y sus consejos en los momentos difíciles. dándome ejemplos dignos de superación y entrega. por lo que valen. porque admiro su fortaleza y por lo que han hecho de mí. Mil palabras no bastarían para agradecerles su apoyo. A mi licenciado: Danilo Mena por haberme guiado en este trabajo Gracias por haber fomentado en mí el deseo de superación y el anhelo de triunfo en la vida.DEDICATORIA A mis padres. Va por ustedes. porque me inculcaron valores adecuados que me permitieron realizar este trabajo. GRACIAS A TODOS LOS QUE HICIERON POSIBLE ESTE TRABAJO! 5 .

Diseño metodológico _________________________________________27 RECURSOS HUMANOS.general ____________________________________________________ 25 b. FISICOS Y FINANCIEROS _________________ 29 BIBLIOGRAFIA _______________________________________________ 31 CONCLUSIONES______________________________________________33 ANEXOS ____________________________________________________35 6 .INDICE HOJA DE PRESENTACION ______________________________________ 1 RESUMEN ___________________________________________________ 3 DEDICATORIA ________________________________________________ 5 INDICE ______________________________________________________ 6 CONTENIDO: -GLOSARIO___________________________________________________7 -INTRODUCCION ______________________________________________9 -ANTECEDENTES _____________________________________________11 -MARCO TEORICO __________________________________________13-19 -PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA _____________________________ 21 -JUSTIFICACION ______________________________________________23 -OBJETIVOS __________________________________________________ 25 a.especifico __________________________________________________ 25 MATERIAL Y METODOS ________________________________________27 a.

GLOSARIO 7 .

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su supervivencia. "El maltrato o vejación de menores abarca todas las formas de malos tratos físicos y emocionales. con la intención de castigarlo o hacerle daño. confianza o poder. que originen un daño real o potencial para la salud del niño. abuso sexual. descuido o negligencia. protección. Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación. ya que el problema que existe en la infancia es muy frecuente. desarrollo o dignidad en el contexto de una relación de responsabilidad. explotación comercial o de otro tipo. Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres. Esto aumenta el índice de morbilidad en los infantes. familiares u otros. perjudica sus capacidades mentales." 9 . físicas y emocionales. salud. hermanos. afecto y cuidado.Introducción: El presente trabajo se decidió por el tema del síndrome de maltrato infantil. y perjudica el desarrollo completo de un niño.

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leyendas y descripciones literarias referentes a la actitud de exterminio y maltrato hacia los menores. Durante siglos la agresión al menor ha sido justificada de diversas formas. Rey de los Judíos. La Biblia recoge muchos ejemplos. arrojar el cuarto hijo a las fieras constituía un método de control de la natalidad. en Grecia y Roma los niños enfermos y malformados eran eliminados. En la historia encontramos mitos. 11 . temiendo el nacimiento de Jesús. El maltrato infantil no se presenta de forma aislada.ANTECEDENTES: Evolución Histórica: El maltrato infantil es un fenómeno que surge con el hombre. El infanticidio es uno de los actos más violentos practicados y aceptado en tiempos remotos por motivos religiosos o disciplinarios. sacrificaban al hijo nacido en día nefasto para proteger a la familia. sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales. y tal vez el más conocido sea la Matanza de los Inocentes. los egipcios ofrendaban una niña al río Nilo para que fertilizara mejor la cosecha anual. o bien como una forma de imponer disciplina. mientras que en China. o para mejorar la especie. Las tribus tamalas de Madagascar. por lo que es tan antiguo como la humanidad. ordenada por Herodes. Se les ha sacrificado para agradar a los dioses.

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MALTRATO FÍSICO: "Cualquier acción no accidental por parte de la madre. Es el comportamiento 13 . padre o responsables legales que provoque daño físico severo o enfermedad en el niño. protección. familiares u otros. Tipos que existen:    Maltrato intencional Maltrato no intencional (negligencia-"accidente") Maltrato indeterminado. Maltrato prenatal A . hermanos. Maltrato psicológico o emocional c. salud. Maltrato físico b. (cuando no es posible determinar intencionalidad) Segunda clasificación: a. Abuso sexual d.MARCO TEORICO: Que es el maltrato infantil ? Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres. niña o joven o le coloque en grave riesgo de padecerlo". apretones. ABUSO FÍSICO Este se aplica para causar dolor con el propósito de modificar una conducta indeseada para la persona que se encarga de disciplinar al niño y se impone por distintos medios: palmadas. Explotación laboral e. golpes. con la intención de castigarlo o hacerle daño. afecto y cuidado. Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación.

rasguños y arañazos en el rostro. Se destacan entre éstas los problemas económicos. retraso mental y otros). dificultades en la pareja. pulmón.violento que se adopta con frecuencia en los niños. etc. hacinamiento. incultura. Desconfiado de los adultos. Entre las causas más comunes están ciertas características de los padres:  Muchos de los padres que maltratan a sus hijos fueron niños maltratados o aprendieron en su familia que el castigo físico era un método de enseñanza. problemáticos. Las lesiones más frecuentes son quemaduras de cigarrillos. fracturas de cráneo. fracturas múltiples. ruptura de órganos vitales (corazón. Se le considera intencional cuando existe premeditación y pleno conocimiento de causa por parte del que lo ejecuta. Las Conductas más frecuentes de los niños sometidos a maltratos son:    Temeroso de sus padres . También hay características de los niños que están presentes como causa aparente:  Los niños inquietos. Inquieto cuando otros niños lloran 14 . con conductas inadecuadas en sentido general (trastorno por déficit de atención con hiperactividad.). Características del Medio:  Situaciones medioambientales pueden servir de catalizadoras a padres e hijos para que se produzca el abuso. vivienda inadecuada entre otras. hemorragias. se pueden producir lesiones que causen la muerte. El maltrato físico puede ser definido como intencional o no. hígado. y no intencional cuando el daño o lesión es secundario o negligencia. En casos extremos. heridas. moretones. desempleo. como asfixia. agua o planchas.

En realidad se desconoce la magnitud de este grave problema. Distraído y ausente. En cuanto al crecimiento de está problemática. ABUSO PSICOLÓGICO El abuso psicológico. Lo que si no cabe dudas es. Un tutor puede ofrecerle intencionalmente. por desidia o por pura maldad es ya algo que nos debe preocupar.MALTRATO PSICOLÓGICO O EMOCIONAL: "Hostilidad verbal crónica en forma de insulto. Corrupción. no se puede afirmar si ha aumentado. por omisión. oportunas y necesarias para evitar los daños que implica y promover un trato sano que produzca futuras generaciones felices y satisfechas. Incluye omisiones. sutil. Pero sí hay un hecho evidente. desprecio. que pueden interferir en el desarrollo del niño. crítica o amenaza de abandono y constante bloqueo de las iniciativas de interacción infantiles (desde la evitación hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro adulto de grupo familiar". Desprecio.   Dificultades en el rendimiento escolar Agresivo. El Profesor de Psiquiatría Cubano Cristóbal Martínez Gómez define este abuso como toda acción que se ejerza contra el normal 15 . B . conductas verbales intencionales con consecuencias emocionales adversas. Aislamiento y Terror. pero tan criminal como el maltrato físico. acciones verbales o conductas inadecuadas. pero sí podemos asegurar que hoy se detecta más y se da a nivel mundial. lo cuál constituye un maltrato. inadvertido quizás. independientemente del número de casos. que los niños educados en este ambiente de violencia sean golpeados o no. por desconocimiento. un niño que sea maltratado psicológicamente. Debemos tomar las medidas apropiadas. Este abuso psicológico incluye: Explotación. van a desarrollarse de manera anormal.

Es importante no pedir demasiado al niño. neurológicos.  Acciones de índole subjetiva: Son las que van a constituir maltrato hacia la psiquis del niño por entorpecer su desarrollo. La cultura de un pueblo está llena de tradiciones sobre la forma de educar a sus hijos. anóxicos. nutricionales etc. infecciosos. Existen actitudes inadecuadas en los padres que provocan daños en el psiquismo infantil de las 16 . Debemos destacar aquellas cuestiones de la tradición que por omisión o por acción. integrativas y de relación de los niños. la manera de sancionar las faltas. que ejercen su influencia negativa desde la concepción. tóxicos. hasta donde se permite independencia. no se puede negar la extraordinaria importancia de estos factores como causa de retraso mental. parálisis cerebral. etc. si se hace demasiado por él. la gestación. al mismo tiempo. el parto y etapa neonatal. trastornos del habla y del lenguaje.  Acciones de índole objetiva: Van a constituir toda una gama de factores. dentro de los cuáles se destacan los genéticos. Se hace evidente que estas acciones que afectan el psiquismo infantil pueden ser de índole objetiva o subjetiva. Todos los cuáles afectan el normal desarrollo del psiquismo de estos niños y por lo tanto constituyen maltrato. etc. el modo de expresar el afecto. “la letra con sangre entra “. se mantienen de generación en generación y se hacen ley y justifican el efecto negativo que producen estos modos de relación.. traumáticos. hemorrágicos. cómo se juega. puede retrasarse su creatividad y el proceso de hacerse independiente. en lo que se refiere al autocontrol y la responsabilidad de sus acciones. dentro de estas tradiciones tienen especial fuerza las que se refieren a la forma de mantener la disciplina.desarrollo de las potencialidades cognoscitivas. aceptación de la individualidad etc. afectivas. No es fácil convencer a los padres de que estas tradiciones en que ellos fueron educados pueden ser dañinas a sus hijos como frases que emplean “así me educaron a mí y mírame aquí bueno y sano”. conductuales. van a ser dañinos para el normal desarrollo psicológico de la infancia y por lo tanto hay que ponerlo al descubierto para controlarlo y erradicarlo.

exceso de crítica. el abuso sexual se define como "Cualquier clase de contacto sexual entre un adulto y una o un menor de edad. identificación. de manera que la denuncia insuficiente y la pérdida de memoria aumentan la posibilidad de que haya reacciones negativas de quienes están a cargo del cuidado de los pequeños". 17 .EXPLOTACIÓN LABORAL: "La madre. lo cual aumenta la probabilidad de que se demore la revelación. el uso pasivo del niño como estimulo sexual por los adultos y el contacto sexual entre el niño y personas mayores. mientras que la negligencia y el abuso físico aumentan con la pobreza. niño o joven y (d) son asignadas al niño con el objetivo fundamental de obtener un beneficio económico o similar para la madre. padre. La incidencia del abuso sexual es relativamente consecuente con grupos de mayor ingreso. perfeccionismo. (b) deberán ser realizados por adultos. por definición posee una posición de poder o autoridad sobre la niña. responsables legales o la estructura familiar". (c) interfieren de manera clara en las actividades y necesidades sociales y/o escolares de la niña. rechazo. padre o responsables legales asignan a la niña. conocidos o extraños.cuáles las más definidas son: Sobreprotección. inconsistencia. C. Este puede ser realizado por miembros de la familia (incesto). exceso de ansiedad. “El abuso sexual incluye la exposición inapropiada del niño a actos sexuales. En resumen se refiere a cualquier acto realizado por un adulto con vía de obtener gratificación sexual. La mayoría de los abusos sexuales de niños los cometen miembros de la familia e individuos allegados a los menores. niño joven con carácter obligatorio la realización continuada de trabajos (domésticos o no) que: (a) exceden los límites de lo habitual. permisividad. en la que el adulto que. exceso de autoridad. usa a ésta /e para su propia estimulación sexual. niño o joven. D .ABUSO SEXUAL: Desde el punto de vista de los Servicios de Protección Infantil.

(Se incluyen todas aquellas condiciones de vida de la madre gestante que. quejas somáticas. pudiéndolas evitar. depresión. enfermedades infecciosas. se mantienen y tienen consecuencias negativas en el feto.). vergüenza y/o conducta autodestructiva SÍNTOMAS CLAVE a) Miedo b) Incapacidad de confiar c) Cólera y hostilidad d) Conducta sexual inapropiada e) Depresión f) Culpa o vergüenza g) Problemas en la escuela 18 . exceso de trabajo corporal.. SINTOMAS:  Síntomas que generalmente ocurren en los dos primero años después agresión ha cesado. patrones neurológicos aún malos o con síntomas de dependencia física". incapacidad para confiar en los demás. seguimiento inadecuado de una enfermedad crónica.. culpa. baja autoestima. hostilidad.. ansiedad. enojos ocultos. conducta regresiva. problemas escolares. hábitos. conducta sexual inapropiada. problemas con el sueno.E.   Efectos a largo plazo que la Síntomas iníciales Temor. Ejemplos típicos de estas condiciones son: alimentación deficitaria.MALTRATO PRENATAL: "Consumo de drogas y/o alcohol durante el embarazo que provoca que el bebé nazca con un crecimiento anormal.

h) Problemas somáticos i) Problemas para dormir j) Problemas con la comida k) Conducta fobia o evasiva l) Conducta regresiva 19 .

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LUGAR DEL PROBLEMA: Ecuador 21 . por eso es que buscan una salida fácil a su problema entregándose al alcohol o las drogas. los padres pasan mucho tiempo en sus trabajos y solo con eso van creando una barrera difícil de atravesar. los padres cansados los repelen a gritos. Los niños tienden también a imitar las actitudes de sus padres entonces se llega a la conclusión de que en un futuro solo podemos esperar esa misma actitud de ellos hacia nosotros.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hoy día hay muchos casos de maltrato infantil. Los niños poco a poco se van sumiendo en la depresión y se sienten solos y abandonados. ya no habrá respeto sino solo violencia en cualquier lugar. pero sus hijos quieren un poco de su atención. Después de un día atareado los padres quieren estar solos.

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muchos ven el problema y no lo denuncian y esto hace que los niños sigan siendo maltratados y sufren mucho pues los castigos o torturas que les practican son muy duros y crueles y esto no solo lastima al niño en forma física sino también psicológica. así que el hijo ya debería de tenerles algo para comer. el niño queda lastimado y el problema se hace grande. Pero su papa tras un mal día todo lo ve para mal. esto puede repercutir durante el desarrollo de los niños. y darles sobre todo la atención que ellos requieren. Hay que darles toda la atención que requieran tanto física como emocional para que se sientan mejor. Mama: ella también trabaja y va con sus amigas a platicar después de la jornada Hijo: el va a la escuela y después se encarga de las laboras domesticas. viene hambriento y es en lo único que piensa.JUSTIFICACION: Porque es un problema común en la actualidad. sin saber el porque de las cosas intentando comprender el porque d la ira de su padre. La mama empieza a pelear con el papa. darles la atención que ellos requieren y si es grave canalizarlos con el personal adecuado para que se encarguen de ellos. ¿Porque investigamos este tema? El presente trabajo pretende minimizar un poco un problema y dar a conocer el daño que le provocan a los niños. Por eso es la investigación. La mama llegaría de igual manera. así que le da una paliza a su hijo. la mama se va a su cuarto. Así pasa el tiempo y la actitud del padre nunca cambio. quien no entiende el porque de la golpiza. herido. explicarles que ellos no tienen porque sufrir ese tipo de tratos. Llegando el papa después del trabajo. El papa se va de la casa. para que sepan que no están solos. para que podamos buscar la manera de dar atención a los niños con este problema. como personal de salud. El hijo sabe que su papa es muy estricto y que un error le costaría una paliza por eso hace lo posible por que todo salga bien. Papa: trabaja su turno. lo que trae como consecuencia que este muchacho piense que tal como lo trato su padre el debe de tratar a los demás. El niño queda asustado. y el tiempo extra para ganar más. 23 . Pongamos una suposición: un día en una familia algo normal.

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OBJETIVO ESPECÍFICO: Este trabajo. Principalmente su definición. porque es importante dar a conocerlas para evitar la incidencia del maltrato.OBJETIVO GENERAL: Saber cuáles son las causas del Maltrato Infantil. También se investigo sobre las consecuencias del maltrato en los niños. busca información sobre el maltrato. 25 . esto nos ayuda a ver lo grave que es este problema. signos y síntomas. mediante una investigación. en este aspecto hacemos mucho énfasis pues debemos de identificarlos para tratar a los niños. también encontramos sus medidas preventivas.

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1..Bibliografica Tiempo: 18 de agosto del 2009 a 29 de noviembre del 2009-10-21 Lugar: Tumbaco Barrio El centro 27 .MATERIAL Y METODOS Diseño metodológico Descriptivo.

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Libro de Psicología MATERIALES Computadoras USB Hojas de máquina Plumas y lápices Internet Electricidad Impresora Copiadora 29 . Internet del centro. copias e impresiones Recursos Físicos Biblioteca de tumbaco . FÍSICOS Y FINANCIEROS Recursos Humanos Alexandra Fuela Alva Carrera Rubí Alejandra Domínguez Reyes Yarazeth Estrada Esparza Recursos Financieros Dinero para internet.RECURSOS HUMANOS.

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26 31 .5.20.psicopedagogia.16.com.php http://avaim.3.17.25.revistaciencias. Editorial: pax Paginas: 13.2.1.html#h http://www.24.org/web/m_familiar2.21.ar/Recursos/maltrato.22. http://www.6.com/publicaciones/EEElyAVkFkGZwTxIKv.fmmeducacion.BIBLIOGRAFIAS.com/prevencion-maltrato-infantil http://www.htm Libro: El sexo que se calla dinámica y tratamiento del abuso y traumas sexuales en niños adolecentes Autores: Diana Sullivan Everstine Louis Everstine.8.

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Hay que cuidar de los hijos. ellos son el futuro de la sociedad y si no sabemos guiarlos. 33 . Debemos de estar al tanto de este problema en la sociedad. Hay que poner atención para evitarlo y que no se siga propagando. pero dándole al niño la atención que necesita va a poder superar este problema. Debemos de estar informados sobre el problema porque solo así vamos a saber cómo actuar en estos casos. parece que no está presente y no debemos de creer que este problema casi no se presenta.Conclusiones: Este trabajo nos ayuda a ver la importancia del maltrato en la sociedad. criar a los hijos como se debe o dejarlos y maltratarlos y esperar a que no se vuelvan malas personas. Hay que cuidar de los niños para que en un futuro no lleguen a ser malas personas a causa del maltrato que se les da. cosa que difícilmente pasa. entenderlos. protegerlos… ¿Quién lo va a hacer? Hay que tomar una decisión. amarlos. Es un trastorno difícil de sobrellevar.

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Anexos: 35 .

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