COLEGIO MUNICIPAL “RAFAEL ALVARADO”

“El maltrato Infantil”
Tesis presentada para cumplir con el trabajo de investigacion

AUTOR.ALEXANDRA FUELA

Tutor:Prof.Danilo Mena

Marzo del 2012

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LA VIOLENCIA OCULTA

Una de las caras de la violencia aparecen muy temprano en la vida de millones de niños. Aprenden a ser violentos en la familia o en la escuela. Ellos les enseñan que los conflictos se resuelven por la fuerza, a través del maltrato, el insulto o la falta de afecto. Allí se gesta la violencia que caracteriza muchas de nuestras sociedades.

El maltrato en los niños origina desórdenes en su proceso de socialización y desarrollo emotivo y genera problemas de conducta y de aprendizaje. Un niño constantemente golpeado no tiene autoestima y por lo tanto tendrá problemas para adaptarse a vivir en sociedad. La mayoría de los niños que hoy

sobreviven en las calles de las ciudades, están allí huyendo de la violencia de sus familias.

La convención sobre los derechos del niño, ratificada por casi todos los países, consagra los derechos del niño a ser escuchado, respetado y querido. Sin embargo son derechos irrespetados aún por las personas más cercanas a los niños: padres, madres y maestros.

No se conocen con precisión la magnitud de la violencia intrafamiliar, ni escolar, víctimas y victimarios la ocultan. Las victimas en la mayoría de los casos, mujeres y niños no protestan por miedo a represalias de los agresores o de las familias. No denuncian a sus victimarios porque no conocen sus derechos, no saben que la autoridad que les confiere ser padres o maestros no les permite golpear e insultar a los más débiles. Sin embargo, evidencias indirectas e investigaciones parciales revelan que la violencia en la familia y en la escuela es común en todos los países.

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Mil palabras no bastarían para agradecerles su apoyo. A mi licenciado: Danilo Mena por haberme guiado en este trabajo Gracias por haber fomentado en mí el deseo de superación y el anhelo de triunfo en la vida. GRACIAS A TODOS LOS QUE HICIERON POSIBLE ESTE TRABAJO! 5 . su comprensión y sus consejos en los momentos difíciles. porque me inculcaron valores adecuados que me permitieron realizar este trabajo. Va por ustedes. porque admiro su fortaleza y por lo que han hecho de mí. dándome ejemplos dignos de superación y entrega.DEDICATORIA A mis padres. por lo que valen.

Diseño metodológico _________________________________________27 RECURSOS HUMANOS. FISICOS Y FINANCIEROS _________________ 29 BIBLIOGRAFIA _______________________________________________ 31 CONCLUSIONES______________________________________________33 ANEXOS ____________________________________________________35 6 .general ____________________________________________________ 25 b.INDICE HOJA DE PRESENTACION ______________________________________ 1 RESUMEN ___________________________________________________ 3 DEDICATORIA ________________________________________________ 5 INDICE ______________________________________________________ 6 CONTENIDO: -GLOSARIO___________________________________________________7 -INTRODUCCION ______________________________________________9 -ANTECEDENTES _____________________________________________11 -MARCO TEORICO __________________________________________13-19 -PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA _____________________________ 21 -JUSTIFICACION ______________________________________________23 -OBJETIVOS __________________________________________________ 25 a.especifico __________________________________________________ 25 MATERIAL Y METODOS ________________________________________27 a.

GLOSARIO 7 .

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abuso sexual. ya que el problema que existe en la infancia es muy frecuente. confianza o poder. desarrollo o dignidad en el contexto de una relación de responsabilidad. que originen un daño real o potencial para la salud del niño. y perjudica el desarrollo completo de un niño. "El maltrato o vejación de menores abarca todas las formas de malos tratos físicos y emocionales. descuido o negligencia. afecto y cuidado. físicas y emocionales." 9 . Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación. Esto aumenta el índice de morbilidad en los infantes. Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres. salud. perjudica sus capacidades mentales. hermanos. protección. familiares u otros. con la intención de castigarlo o hacerle daño.Introducción: El presente trabajo se decidió por el tema del síndrome de maltrato infantil. explotación comercial o de otro tipo. su supervivencia.

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temiendo el nacimiento de Jesús. Se les ha sacrificado para agradar a los dioses. sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales. leyendas y descripciones literarias referentes a la actitud de exterminio y maltrato hacia los menores. La Biblia recoge muchos ejemplos. El infanticidio es uno de los actos más violentos practicados y aceptado en tiempos remotos por motivos religiosos o disciplinarios. Las tribus tamalas de Madagascar. El maltrato infantil no se presenta de forma aislada. Rey de los Judíos. sacrificaban al hijo nacido en día nefasto para proteger a la familia. o bien como una forma de imponer disciplina. 11 . Durante siglos la agresión al menor ha sido justificada de diversas formas. En la historia encontramos mitos. y tal vez el más conocido sea la Matanza de los Inocentes. por lo que es tan antiguo como la humanidad. arrojar el cuarto hijo a las fieras constituía un método de control de la natalidad. los egipcios ofrendaban una niña al río Nilo para que fertilizara mejor la cosecha anual. ordenada por Herodes. en Grecia y Roma los niños enfermos y malformados eran eliminados. o para mejorar la especie.ANTECEDENTES: Evolución Histórica: El maltrato infantil es un fenómeno que surge con el hombre. mientras que en China.

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Es el comportamiento 13 . Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación. salud. con la intención de castigarlo o hacerle daño. familiares u otros. Maltrato físico b. hermanos. protección. golpes. Abuso sexual d. Maltrato psicológico o emocional c. Explotación laboral e. afecto y cuidado. padre o responsables legales que provoque daño físico severo o enfermedad en el niño. Tipos que existen:    Maltrato intencional Maltrato no intencional (negligencia-"accidente") Maltrato indeterminado. (cuando no es posible determinar intencionalidad) Segunda clasificación: a.MARCO TEORICO: Que es el maltrato infantil ? Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres. ABUSO FÍSICO Este se aplica para causar dolor con el propósito de modificar una conducta indeseada para la persona que se encarga de disciplinar al niño y se impone por distintos medios: palmadas. apretones. niña o joven o le coloque en grave riesgo de padecerlo".MALTRATO FÍSICO: "Cualquier acción no accidental por parte de la madre. Maltrato prenatal A .

). hígado. ruptura de órganos vitales (corazón. El maltrato físico puede ser definido como intencional o no. fracturas de cráneo. y no intencional cuando el daño o lesión es secundario o negligencia. agua o planchas. Entre las causas más comunes están ciertas características de los padres:  Muchos de los padres que maltratan a sus hijos fueron niños maltratados o aprendieron en su familia que el castigo físico era un método de enseñanza. Se destacan entre éstas los problemas económicos. Desconfiado de los adultos.violento que se adopta con frecuencia en los niños. Inquieto cuando otros niños lloran 14 . heridas. hemorragias. Las lesiones más frecuentes son quemaduras de cigarrillos. se pueden producir lesiones que causen la muerte. dificultades en la pareja. pulmón. fracturas múltiples. etc. En casos extremos. desempleo. rasguños y arañazos en el rostro. retraso mental y otros). Las Conductas más frecuentes de los niños sometidos a maltratos son:    Temeroso de sus padres . incultura. hacinamiento. vivienda inadecuada entre otras. Se le considera intencional cuando existe premeditación y pleno conocimiento de causa por parte del que lo ejecuta. moretones. como asfixia. También hay características de los niños que están presentes como causa aparente:  Los niños inquietos. Características del Medio:  Situaciones medioambientales pueden servir de catalizadoras a padres e hijos para que se produzca el abuso. problemáticos. con conductas inadecuadas en sentido general (trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

que los niños educados en este ambiente de violencia sean golpeados o no. van a desarrollarse de manera anormal. acciones verbales o conductas inadecuadas. independientemente del número de casos. por omisión.   Dificultades en el rendimiento escolar Agresivo. conductas verbales intencionales con consecuencias emocionales adversas. oportunas y necesarias para evitar los daños que implica y promover un trato sano que produzca futuras generaciones felices y satisfechas. B . por desidia o por pura maldad es ya algo que nos debe preocupar. Desprecio. sutil. desprecio. En realidad se desconoce la magnitud de este grave problema. pero sí podemos asegurar que hoy se detecta más y se da a nivel mundial. Debemos tomar las medidas apropiadas. Este abuso psicológico incluye: Explotación. que pueden interferir en el desarrollo del niño. no se puede afirmar si ha aumentado. Aislamiento y Terror. Corrupción. pero tan criminal como el maltrato físico.MALTRATO PSICOLÓGICO O EMOCIONAL: "Hostilidad verbal crónica en forma de insulto. El Profesor de Psiquiatría Cubano Cristóbal Martínez Gómez define este abuso como toda acción que se ejerza contra el normal 15 . Lo que si no cabe dudas es. Incluye omisiones. inadvertido quizás. un niño que sea maltratado psicológicamente. En cuanto al crecimiento de está problemática. ABUSO PSICOLÓGICO El abuso psicológico. Pero sí hay un hecho evidente. crítica o amenaza de abandono y constante bloqueo de las iniciativas de interacción infantiles (desde la evitación hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro adulto de grupo familiar". Un tutor puede ofrecerle intencionalmente. lo cuál constituye un maltrato. por desconocimiento. Distraído y ausente.

No es fácil convencer a los padres de que estas tradiciones en que ellos fueron educados pueden ser dañinas a sus hijos como frases que emplean “así me educaron a mí y mírame aquí bueno y sano”. si se hace demasiado por él. en lo que se refiere al autocontrol y la responsabilidad de sus acciones. hasta donde se permite independencia. la gestación. puede retrasarse su creatividad y el proceso de hacerse independiente. dentro de los cuáles se destacan los genéticos. etc. hemorrágicos. integrativas y de relación de los niños. el modo de expresar el afecto. trastornos del habla y del lenguaje. Debemos destacar aquellas cuestiones de la tradición que por omisión o por acción. dentro de estas tradiciones tienen especial fuerza las que se refieren a la forma de mantener la disciplina. neurológicos.  Acciones de índole objetiva: Van a constituir toda una gama de factores. Todos los cuáles afectan el normal desarrollo del psiquismo de estos niños y por lo tanto constituyen maltrato. al mismo tiempo. La cultura de un pueblo está llena de tradiciones sobre la forma de educar a sus hijos. traumáticos. etc.. la manera de sancionar las faltas. tóxicos. parálisis cerebral. afectivas. nutricionales etc. cómo se juega. Se hace evidente que estas acciones que afectan el psiquismo infantil pueden ser de índole objetiva o subjetiva. Es importante no pedir demasiado al niño.desarrollo de las potencialidades cognoscitivas. aceptación de la individualidad etc. que ejercen su influencia negativa desde la concepción. van a ser dañinos para el normal desarrollo psicológico de la infancia y por lo tanto hay que ponerlo al descubierto para controlarlo y erradicarlo. se mantienen de generación en generación y se hacen ley y justifican el efecto negativo que producen estos modos de relación.  Acciones de índole subjetiva: Son las que van a constituir maltrato hacia la psiquis del niño por entorpecer su desarrollo. anóxicos. infecciosos. conductuales. no se puede negar la extraordinaria importancia de estos factores como causa de retraso mental. “la letra con sangre entra “. el parto y etapa neonatal. Existen actitudes inadecuadas en los padres que provocan daños en el psiquismo infantil de las 16 .

La incidencia del abuso sexual es relativamente consecuente con grupos de mayor ingreso. rechazo. “El abuso sexual incluye la exposición inapropiada del niño a actos sexuales. mientras que la negligencia y el abuso físico aumentan con la pobreza. niño o joven y (d) son asignadas al niño con el objetivo fundamental de obtener un beneficio económico o similar para la madre. lo cual aumenta la probabilidad de que se demore la revelación. inconsistencia. el uso pasivo del niño como estimulo sexual por los adultos y el contacto sexual entre el niño y personas mayores. en la que el adulto que. de manera que la denuncia insuficiente y la pérdida de memoria aumentan la posibilidad de que haya reacciones negativas de quienes están a cargo del cuidado de los pequeños". por definición posee una posición de poder o autoridad sobre la niña. C. D . padre o responsables legales asignan a la niña.cuáles las más definidas son: Sobreprotección. niño joven con carácter obligatorio la realización continuada de trabajos (domésticos o no) que: (a) exceden los límites de lo habitual. usa a ésta /e para su propia estimulación sexual. niño o joven. identificación.ABUSO SEXUAL: Desde el punto de vista de los Servicios de Protección Infantil. padre. exceso de ansiedad. el abuso sexual se define como "Cualquier clase de contacto sexual entre un adulto y una o un menor de edad. perfeccionismo. exceso de crítica. En resumen se refiere a cualquier acto realizado por un adulto con vía de obtener gratificación sexual.EXPLOTACIÓN LABORAL: "La madre. Este puede ser realizado por miembros de la familia (incesto). 17 . (c) interfieren de manera clara en las actividades y necesidades sociales y/o escolares de la niña. exceso de autoridad. (b) deberán ser realizados por adultos. permisividad. responsables legales o la estructura familiar". conocidos o extraños. La mayoría de los abusos sexuales de niños los cometen miembros de la familia e individuos allegados a los menores.

se mantienen y tienen consecuencias negativas en el feto.. exceso de trabajo corporal.MALTRATO PRENATAL: "Consumo de drogas y/o alcohol durante el embarazo que provoca que el bebé nazca con un crecimiento anormal. culpa. Ejemplos típicos de estas condiciones son: alimentación deficitaria. seguimiento inadecuado de una enfermedad crónica. incapacidad para confiar en los demás. problemas con el sueno. SINTOMAS:  Síntomas que generalmente ocurren en los dos primero años después agresión ha cesado. baja autoestima. patrones neurológicos aún malos o con síntomas de dependencia física". ansiedad. depresión. hostilidad. quejas somáticas..E.. enfermedades infecciosas. conducta regresiva. problemas escolares. conducta sexual inapropiada. hábitos.   Efectos a largo plazo que la Síntomas iníciales Temor. enojos ocultos. (Se incluyen todas aquellas condiciones de vida de la madre gestante que. pudiéndolas evitar. vergüenza y/o conducta autodestructiva SÍNTOMAS CLAVE a) Miedo b) Incapacidad de confiar c) Cólera y hostilidad d) Conducta sexual inapropiada e) Depresión f) Culpa o vergüenza g) Problemas en la escuela 18 .).

h) Problemas somáticos i) Problemas para dormir j) Problemas con la comida k) Conducta fobia o evasiva l) Conducta regresiva 19 .

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ya no habrá respeto sino solo violencia en cualquier lugar. los padres pasan mucho tiempo en sus trabajos y solo con eso van creando una barrera difícil de atravesar. Después de un día atareado los padres quieren estar solos. pero sus hijos quieren un poco de su atención. LUGAR DEL PROBLEMA: Ecuador 21 . Los niños poco a poco se van sumiendo en la depresión y se sienten solos y abandonados.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hoy día hay muchos casos de maltrato infantil. por eso es que buscan una salida fácil a su problema entregándose al alcohol o las drogas. Los niños tienden también a imitar las actitudes de sus padres entonces se llega a la conclusión de que en un futuro solo podemos esperar esa misma actitud de ellos hacia nosotros. los padres cansados los repelen a gritos.

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herido. y el tiempo extra para ganar más. como personal de salud. así que el hijo ya debería de tenerles algo para comer. quien no entiende el porque de la golpiza. esto puede repercutir durante el desarrollo de los niños. sin saber el porque de las cosas intentando comprender el porque d la ira de su padre. Por eso es la investigación. explicarles que ellos no tienen porque sufrir ese tipo de tratos. El hijo sabe que su papa es muy estricto y que un error le costaría una paliza por eso hace lo posible por que todo salga bien. 23 . el niño queda lastimado y el problema se hace grande. ¿Porque investigamos este tema? El presente trabajo pretende minimizar un poco un problema y dar a conocer el daño que le provocan a los niños.JUSTIFICACION: Porque es un problema común en la actualidad. Pero su papa tras un mal día todo lo ve para mal. La mama empieza a pelear con el papa. muchos ven el problema y no lo denuncian y esto hace que los niños sigan siendo maltratados y sufren mucho pues los castigos o torturas que les practican son muy duros y crueles y esto no solo lastima al niño en forma física sino también psicológica. darles la atención que ellos requieren y si es grave canalizarlos con el personal adecuado para que se encarguen de ellos. Papa: trabaja su turno. así que le da una paliza a su hijo. para que sepan que no están solos. La mama llegaría de igual manera. Mama: ella también trabaja y va con sus amigas a platicar después de la jornada Hijo: el va a la escuela y después se encarga de las laboras domesticas. para que podamos buscar la manera de dar atención a los niños con este problema. lo que trae como consecuencia que este muchacho piense que tal como lo trato su padre el debe de tratar a los demás. Así pasa el tiempo y la actitud del padre nunca cambio. Pongamos una suposición: un día en una familia algo normal. viene hambriento y es en lo único que piensa. El papa se va de la casa. Llegando el papa después del trabajo. El niño queda asustado. Hay que darles toda la atención que requieran tanto física como emocional para que se sientan mejor. y darles sobre todo la atención que ellos requieren. la mama se va a su cuarto.

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Principalmente su definición. También se investigo sobre las consecuencias del maltrato en los niños. 25 . mediante una investigación.OBJETIVO GENERAL: Saber cuáles son las causas del Maltrato Infantil. en este aspecto hacemos mucho énfasis pues debemos de identificarlos para tratar a los niños. esto nos ayuda a ver lo grave que es este problema. OBJETIVO ESPECÍFICO: Este trabajo. signos y síntomas. busca información sobre el maltrato. también encontramos sus medidas preventivas. porque es importante dar a conocerlas para evitar la incidencia del maltrato.

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MATERIAL Y METODOS Diseño metodológico Descriptivo.1.Bibliografica Tiempo: 18 de agosto del 2009 a 29 de noviembre del 2009-10-21 Lugar: Tumbaco Barrio El centro 27 ..

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FÍSICOS Y FINANCIEROS Recursos Humanos Alexandra Fuela Alva Carrera Rubí Alejandra Domínguez Reyes Yarazeth Estrada Esparza Recursos Financieros Dinero para internet.RECURSOS HUMANOS. Internet del centro. copias e impresiones Recursos Físicos Biblioteca de tumbaco . Libro de Psicología MATERIALES Computadoras USB Hojas de máquina Plumas y lápices Internet Electricidad Impresora Copiadora 29 .

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21.psicopedagogia.revistaciencias. Editorial: pax Paginas: 13.3.php http://avaim.22.ar/Recursos/maltrato.24.20. http://www.1.BIBLIOGRAFIAS.5.8.17.2.com/prevencion-maltrato-infantil http://www.com.25.26 31 .org/web/m_familiar2.htm Libro: El sexo que se calla dinámica y tratamiento del abuso y traumas sexuales en niños adolecentes Autores: Diana Sullivan Everstine Louis Everstine.16.6.com/publicaciones/EEElyAVkFkGZwTxIKv.fmmeducacion.html#h http://www.

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cosa que difícilmente pasa. Debemos de estar informados sobre el problema porque solo así vamos a saber cómo actuar en estos casos. Es un trastorno difícil de sobrellevar. amarlos. pero dándole al niño la atención que necesita va a poder superar este problema. Hay que cuidar de los niños para que en un futuro no lleguen a ser malas personas a causa del maltrato que se les da. Debemos de estar al tanto de este problema en la sociedad. parece que no está presente y no debemos de creer que este problema casi no se presenta. Hay que cuidar de los hijos. ellos son el futuro de la sociedad y si no sabemos guiarlos. Hay que poner atención para evitarlo y que no se siga propagando. criar a los hijos como se debe o dejarlos y maltratarlos y esperar a que no se vuelvan malas personas.Conclusiones: Este trabajo nos ayuda a ver la importancia del maltrato en la sociedad. entenderlos. 33 . protegerlos… ¿Quién lo va a hacer? Hay que tomar una decisión.

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Anexos: 35 .

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