COLEGIO MUNICIPAL “RAFAEL ALVARADO”

“El maltrato Infantil”
Tesis presentada para cumplir con el trabajo de investigacion

AUTOR.ALEXANDRA FUELA

Tutor:Prof.Danilo Mena

Marzo del 2012

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LA VIOLENCIA OCULTA

Una de las caras de la violencia aparecen muy temprano en la vida de millones de niños. Aprenden a ser violentos en la familia o en la escuela. Ellos les enseñan que los conflictos se resuelven por la fuerza, a través del maltrato, el insulto o la falta de afecto. Allí se gesta la violencia que caracteriza muchas de nuestras sociedades.

El maltrato en los niños origina desórdenes en su proceso de socialización y desarrollo emotivo y genera problemas de conducta y de aprendizaje. Un niño constantemente golpeado no tiene autoestima y por lo tanto tendrá problemas para adaptarse a vivir en sociedad. La mayoría de los niños que hoy

sobreviven en las calles de las ciudades, están allí huyendo de la violencia de sus familias.

La convención sobre los derechos del niño, ratificada por casi todos los países, consagra los derechos del niño a ser escuchado, respetado y querido. Sin embargo son derechos irrespetados aún por las personas más cercanas a los niños: padres, madres y maestros.

No se conocen con precisión la magnitud de la violencia intrafamiliar, ni escolar, víctimas y victimarios la ocultan. Las victimas en la mayoría de los casos, mujeres y niños no protestan por miedo a represalias de los agresores o de las familias. No denuncian a sus victimarios porque no conocen sus derechos, no saben que la autoridad que les confiere ser padres o maestros no les permite golpear e insultar a los más débiles. Sin embargo, evidencias indirectas e investigaciones parciales revelan que la violencia en la familia y en la escuela es común en todos los países.

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por lo que valen. GRACIAS A TODOS LOS QUE HICIERON POSIBLE ESTE TRABAJO! 5 . Mil palabras no bastarían para agradecerles su apoyo. porque admiro su fortaleza y por lo que han hecho de mí.DEDICATORIA A mis padres. porque me inculcaron valores adecuados que me permitieron realizar este trabajo. Va por ustedes. dándome ejemplos dignos de superación y entrega. A mi licenciado: Danilo Mena por haberme guiado en este trabajo Gracias por haber fomentado en mí el deseo de superación y el anhelo de triunfo en la vida. su comprensión y sus consejos en los momentos difíciles.

Diseño metodológico _________________________________________27 RECURSOS HUMANOS.general ____________________________________________________ 25 b.especifico __________________________________________________ 25 MATERIAL Y METODOS ________________________________________27 a. FISICOS Y FINANCIEROS _________________ 29 BIBLIOGRAFIA _______________________________________________ 31 CONCLUSIONES______________________________________________33 ANEXOS ____________________________________________________35 6 .INDICE HOJA DE PRESENTACION ______________________________________ 1 RESUMEN ___________________________________________________ 3 DEDICATORIA ________________________________________________ 5 INDICE ______________________________________________________ 6 CONTENIDO: -GLOSARIO___________________________________________________7 -INTRODUCCION ______________________________________________9 -ANTECEDENTES _____________________________________________11 -MARCO TEORICO __________________________________________13-19 -PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA _____________________________ 21 -JUSTIFICACION ______________________________________________23 -OBJETIVOS __________________________________________________ 25 a.

GLOSARIO 7 .

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Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación. que originen un daño real o potencial para la salud del niño. abuso sexual. familiares u otros. perjudica sus capacidades mentales.Introducción: El presente trabajo se decidió por el tema del síndrome de maltrato infantil. salud. físicas y emocionales." 9 . afecto y cuidado. Esto aumenta el índice de morbilidad en los infantes. Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres. explotación comercial o de otro tipo. con la intención de castigarlo o hacerle daño. desarrollo o dignidad en el contexto de una relación de responsabilidad. hermanos. y perjudica el desarrollo completo de un niño. su supervivencia. ya que el problema que existe en la infancia es muy frecuente. "El maltrato o vejación de menores abarca todas las formas de malos tratos físicos y emocionales. confianza o poder. protección. descuido o negligencia.

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Las tribus tamalas de Madagascar. Se les ha sacrificado para agradar a los dioses. Durante siglos la agresión al menor ha sido justificada de diversas formas. temiendo el nacimiento de Jesús. arrojar el cuarto hijo a las fieras constituía un método de control de la natalidad. mientras que en China. La Biblia recoge muchos ejemplos. los egipcios ofrendaban una niña al río Nilo para que fertilizara mejor la cosecha anual. El infanticidio es uno de los actos más violentos practicados y aceptado en tiempos remotos por motivos religiosos o disciplinarios. o para mejorar la especie. 11 . El maltrato infantil no se presenta de forma aislada. sino que involucra una gran variedad de factores biopsicosociales. leyendas y descripciones literarias referentes a la actitud de exterminio y maltrato hacia los menores. o bien como una forma de imponer disciplina. Rey de los Judíos. en Grecia y Roma los niños enfermos y malformados eran eliminados. y tal vez el más conocido sea la Matanza de los Inocentes. por lo que es tan antiguo como la humanidad. sacrificaban al hijo nacido en día nefasto para proteger a la familia. ordenada por Herodes. En la historia encontramos mitos.ANTECEDENTES: Evolución Histórica: El maltrato infantil es un fenómeno que surge con el hombre.

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hermanos. golpes. niña o joven o le coloque en grave riesgo de padecerlo".MARCO TEORICO: Que es el maltrato infantil ? Se define el Maltrato Infantil como toda agresión producida al niño por sus padres. Hay maltrato también cuando no se atienden las necesidades del niño como alimentación. Es el comportamiento 13 . con la intención de castigarlo o hacerle daño.MALTRATO FÍSICO: "Cualquier acción no accidental por parte de la madre. Maltrato físico b. Explotación laboral e. protección. salud. apretones. afecto y cuidado. ABUSO FÍSICO Este se aplica para causar dolor con el propósito de modificar una conducta indeseada para la persona que se encarga de disciplinar al niño y se impone por distintos medios: palmadas. (cuando no es posible determinar intencionalidad) Segunda clasificación: a. familiares u otros. Maltrato prenatal A . padre o responsables legales que provoque daño físico severo o enfermedad en el niño. Tipos que existen:    Maltrato intencional Maltrato no intencional (negligencia-"accidente") Maltrato indeterminado. Maltrato psicológico o emocional c. Abuso sexual d.

moretones. Entre las causas más comunes están ciertas características de los padres:  Muchos de los padres que maltratan a sus hijos fueron niños maltratados o aprendieron en su familia que el castigo físico era un método de enseñanza. Características del Medio:  Situaciones medioambientales pueden servir de catalizadoras a padres e hijos para que se produzca el abuso. Las lesiones más frecuentes son quemaduras de cigarrillos. También hay características de los niños que están presentes como causa aparente:  Los niños inquietos. fracturas de cráneo. Se le considera intencional cuando existe premeditación y pleno conocimiento de causa por parte del que lo ejecuta. hacinamiento. y no intencional cuando el daño o lesión es secundario o negligencia. heridas. vivienda inadecuada entre otras. con conductas inadecuadas en sentido general (trastorno por déficit de atención con hiperactividad. problemáticos. Se destacan entre éstas los problemas económicos. se pueden producir lesiones que causen la muerte. Desconfiado de los adultos. pulmón. desempleo. retraso mental y otros). como asfixia. Inquieto cuando otros niños lloran 14 . El maltrato físico puede ser definido como intencional o no. dificultades en la pareja. rasguños y arañazos en el rostro. hemorragias. hígado.violento que se adopta con frecuencia en los niños. Las Conductas más frecuentes de los niños sometidos a maltratos son:    Temeroso de sus padres . fracturas múltiples. etc.). ruptura de órganos vitales (corazón. incultura. agua o planchas. En casos extremos.

Lo que si no cabe dudas es. pero sí podemos asegurar que hoy se detecta más y se da a nivel mundial. lo cuál constituye un maltrato. ABUSO PSICOLÓGICO El abuso psicológico. independientemente del número de casos. Desprecio. Este abuso psicológico incluye: Explotación. sutil.MALTRATO PSICOLÓGICO O EMOCIONAL: "Hostilidad verbal crónica en forma de insulto. conductas verbales intencionales con consecuencias emocionales adversas. por desconocimiento. inadvertido quizás. por desidia o por pura maldad es ya algo que nos debe preocupar. Corrupción. B . van a desarrollarse de manera anormal. que los niños educados en este ambiente de violencia sean golpeados o no. En realidad se desconoce la magnitud de este grave problema. Debemos tomar las medidas apropiadas. El Profesor de Psiquiatría Cubano Cristóbal Martínez Gómez define este abuso como toda acción que se ejerza contra el normal 15 . pero tan criminal como el maltrato físico. Incluye omisiones. por omisión. que pueden interferir en el desarrollo del niño. acciones verbales o conductas inadecuadas.   Dificultades en el rendimiento escolar Agresivo. crítica o amenaza de abandono y constante bloqueo de las iniciativas de interacción infantiles (desde la evitación hasta el encierro o confinamiento) por parte de cualquier miembro adulto de grupo familiar". desprecio. Distraído y ausente. Pero sí hay un hecho evidente. En cuanto al crecimiento de está problemática. no se puede afirmar si ha aumentado. un niño que sea maltratado psicológicamente. oportunas y necesarias para evitar los daños que implica y promover un trato sano que produzca futuras generaciones felices y satisfechas. Un tutor puede ofrecerle intencionalmente. Aislamiento y Terror.

Es importante no pedir demasiado al niño. cómo se juega. tóxicos. anóxicos. el parto y etapa neonatal. Se hace evidente que estas acciones que afectan el psiquismo infantil pueden ser de índole objetiva o subjetiva. etc. el modo de expresar el afecto. dentro de estas tradiciones tienen especial fuerza las que se refieren a la forma de mantener la disciplina.  Acciones de índole subjetiva: Son las que van a constituir maltrato hacia la psiquis del niño por entorpecer su desarrollo. No es fácil convencer a los padres de que estas tradiciones en que ellos fueron educados pueden ser dañinas a sus hijos como frases que emplean “así me educaron a mí y mírame aquí bueno y sano”. Existen actitudes inadecuadas en los padres que provocan daños en el psiquismo infantil de las 16 . puede retrasarse su creatividad y el proceso de hacerse independiente. parálisis cerebral. conductuales. La cultura de un pueblo está llena de tradiciones sobre la forma de educar a sus hijos. la manera de sancionar las faltas. en lo que se refiere al autocontrol y la responsabilidad de sus acciones. aceptación de la individualidad etc. que ejercen su influencia negativa desde la concepción. “la letra con sangre entra “. Todos los cuáles afectan el normal desarrollo del psiquismo de estos niños y por lo tanto constituyen maltrato. Debemos destacar aquellas cuestiones de la tradición que por omisión o por acción. dentro de los cuáles se destacan los genéticos. neurológicos. van a ser dañinos para el normal desarrollo psicológico de la infancia y por lo tanto hay que ponerlo al descubierto para controlarlo y erradicarlo. infecciosos. no se puede negar la extraordinaria importancia de estos factores como causa de retraso mental. la gestación. nutricionales etc.desarrollo de las potencialidades cognoscitivas.. traumáticos. integrativas y de relación de los niños. hemorrágicos. si se hace demasiado por él. al mismo tiempo. trastornos del habla y del lenguaje. etc. se mantienen de generación en generación y se hacen ley y justifican el efecto negativo que producen estos modos de relación. hasta donde se permite independencia. afectivas.  Acciones de índole objetiva: Van a constituir toda una gama de factores.

La mayoría de los abusos sexuales de niños los cometen miembros de la familia e individuos allegados a los menores. La incidencia del abuso sexual es relativamente consecuente con grupos de mayor ingreso. permisividad. padre o responsables legales asignan a la niña. niño joven con carácter obligatorio la realización continuada de trabajos (domésticos o no) que: (a) exceden los límites de lo habitual. D . lo cual aumenta la probabilidad de que se demore la revelación. exceso de ansiedad. responsables legales o la estructura familiar". padre. 17 . identificación. conocidos o extraños. en la que el adulto que.EXPLOTACIÓN LABORAL: "La madre. de manera que la denuncia insuficiente y la pérdida de memoria aumentan la posibilidad de que haya reacciones negativas de quienes están a cargo del cuidado de los pequeños". rechazo. perfeccionismo. Este puede ser realizado por miembros de la familia (incesto). “El abuso sexual incluye la exposición inapropiada del niño a actos sexuales. el abuso sexual se define como "Cualquier clase de contacto sexual entre un adulto y una o un menor de edad. exceso de crítica.ABUSO SEXUAL: Desde el punto de vista de los Servicios de Protección Infantil. inconsistencia. usa a ésta /e para su propia estimulación sexual. niño o joven y (d) son asignadas al niño con el objetivo fundamental de obtener un beneficio económico o similar para la madre. el uso pasivo del niño como estimulo sexual por los adultos y el contacto sexual entre el niño y personas mayores. (b) deberán ser realizados por adultos. por definición posee una posición de poder o autoridad sobre la niña.cuáles las más definidas son: Sobreprotección. mientras que la negligencia y el abuso físico aumentan con la pobreza. En resumen se refiere a cualquier acto realizado por un adulto con vía de obtener gratificación sexual. niño o joven. exceso de autoridad. C. (c) interfieren de manera clara en las actividades y necesidades sociales y/o escolares de la niña.

). quejas somáticas. enfermedades infecciosas. vergüenza y/o conducta autodestructiva SÍNTOMAS CLAVE a) Miedo b) Incapacidad de confiar c) Cólera y hostilidad d) Conducta sexual inapropiada e) Depresión f) Culpa o vergüenza g) Problemas en la escuela 18 . conducta regresiva. hábitos. pudiéndolas evitar. se mantienen y tienen consecuencias negativas en el feto. enojos ocultos. ansiedad. problemas escolares. depresión. (Se incluyen todas aquellas condiciones de vida de la madre gestante que. incapacidad para confiar en los demás. exceso de trabajo corporal. SINTOMAS:  Síntomas que generalmente ocurren en los dos primero años después agresión ha cesado.. patrones neurológicos aún malos o con síntomas de dependencia física". baja autoestima. seguimiento inadecuado de una enfermedad crónica. hostilidad..E. conducta sexual inapropiada.MALTRATO PRENATAL: "Consumo de drogas y/o alcohol durante el embarazo que provoca que el bebé nazca con un crecimiento anormal. Ejemplos típicos de estas condiciones son: alimentación deficitaria. problemas con el sueno.   Efectos a largo plazo que la Síntomas iníciales Temor.. culpa.

h) Problemas somáticos i) Problemas para dormir j) Problemas con la comida k) Conducta fobia o evasiva l) Conducta regresiva 19 .

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LUGAR DEL PROBLEMA: Ecuador 21 . Los niños tienden también a imitar las actitudes de sus padres entonces se llega a la conclusión de que en un futuro solo podemos esperar esa misma actitud de ellos hacia nosotros. Después de un día atareado los padres quieren estar solos. los padres cansados los repelen a gritos.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Hoy día hay muchos casos de maltrato infantil. por eso es que buscan una salida fácil a su problema entregándose al alcohol o las drogas. pero sus hijos quieren un poco de su atención. Los niños poco a poco se van sumiendo en la depresión y se sienten solos y abandonados. ya no habrá respeto sino solo violencia en cualquier lugar. los padres pasan mucho tiempo en sus trabajos y solo con eso van creando una barrera difícil de atravesar.

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la mama se va a su cuarto. esto puede repercutir durante el desarrollo de los niños. La mama empieza a pelear con el papa. viene hambriento y es en lo único que piensa. Papa: trabaja su turno. El hijo sabe que su papa es muy estricto y que un error le costaría una paliza por eso hace lo posible por que todo salga bien. así que le da una paliza a su hijo. darles la atención que ellos requieren y si es grave canalizarlos con el personal adecuado para que se encarguen de ellos. muchos ven el problema y no lo denuncian y esto hace que los niños sigan siendo maltratados y sufren mucho pues los castigos o torturas que les practican son muy duros y crueles y esto no solo lastima al niño en forma física sino también psicológica. Por eso es la investigación. como personal de salud. Llegando el papa después del trabajo. Pero su papa tras un mal día todo lo ve para mal. Pongamos una suposición: un día en una familia algo normal.JUSTIFICACION: Porque es un problema común en la actualidad. explicarles que ellos no tienen porque sufrir ese tipo de tratos. y darles sobre todo la atención que ellos requieren. herido. ¿Porque investigamos este tema? El presente trabajo pretende minimizar un poco un problema y dar a conocer el daño que le provocan a los niños. para que podamos buscar la manera de dar atención a los niños con este problema. El papa se va de la casa. 23 . quien no entiende el porque de la golpiza. Hay que darles toda la atención que requieran tanto física como emocional para que se sientan mejor. para que sepan que no están solos. Así pasa el tiempo y la actitud del padre nunca cambio. Mama: ella también trabaja y va con sus amigas a platicar después de la jornada Hijo: el va a la escuela y después se encarga de las laboras domesticas. sin saber el porque de las cosas intentando comprender el porque d la ira de su padre. así que el hijo ya debería de tenerles algo para comer. y el tiempo extra para ganar más. lo que trae como consecuencia que este muchacho piense que tal como lo trato su padre el debe de tratar a los demás. La mama llegaría de igual manera. El niño queda asustado. el niño queda lastimado y el problema se hace grande.

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También se investigo sobre las consecuencias del maltrato en los niños. 25 . mediante una investigación. busca información sobre el maltrato. signos y síntomas. también encontramos sus medidas preventivas.OBJETIVO GENERAL: Saber cuáles son las causas del Maltrato Infantil. OBJETIVO ESPECÍFICO: Este trabajo. Principalmente su definición. en este aspecto hacemos mucho énfasis pues debemos de identificarlos para tratar a los niños. porque es importante dar a conocerlas para evitar la incidencia del maltrato. esto nos ayuda a ver lo grave que es este problema.

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1.MATERIAL Y METODOS Diseño metodológico Descriptivo..Bibliografica Tiempo: 18 de agosto del 2009 a 29 de noviembre del 2009-10-21 Lugar: Tumbaco Barrio El centro 27 .

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Libro de Psicología MATERIALES Computadoras USB Hojas de máquina Plumas y lápices Internet Electricidad Impresora Copiadora 29 . FÍSICOS Y FINANCIEROS Recursos Humanos Alexandra Fuela Alva Carrera Rubí Alejandra Domínguez Reyes Yarazeth Estrada Esparza Recursos Financieros Dinero para internet. Internet del centro. copias e impresiones Recursos Físicos Biblioteca de tumbaco .RECURSOS HUMANOS.

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html#h http://www.21.22.17.psicopedagogia.org/web/m_familiar2.htm Libro: El sexo que se calla dinámica y tratamiento del abuso y traumas sexuales en niños adolecentes Autores: Diana Sullivan Everstine Louis Everstine.2.php http://avaim.3.ar/Recursos/maltrato. http://www.fmmeducacion.com/prevencion-maltrato-infantil http://www.24.25.20.16.6.BIBLIOGRAFIAS.com/publicaciones/EEElyAVkFkGZwTxIKv.26 31 .8.1.com.revistaciencias.5. Editorial: pax Paginas: 13.

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entenderlos. Debemos de estar al tanto de este problema en la sociedad. pero dándole al niño la atención que necesita va a poder superar este problema.Conclusiones: Este trabajo nos ayuda a ver la importancia del maltrato en la sociedad. Hay que poner atención para evitarlo y que no se siga propagando. Hay que cuidar de los niños para que en un futuro no lleguen a ser malas personas a causa del maltrato que se les da. parece que no está presente y no debemos de creer que este problema casi no se presenta. ellos son el futuro de la sociedad y si no sabemos guiarlos. cosa que difícilmente pasa. criar a los hijos como se debe o dejarlos y maltratarlos y esperar a que no se vuelvan malas personas. protegerlos… ¿Quién lo va a hacer? Hay que tomar una decisión. Es un trastorno difícil de sobrellevar. amarlos. Hay que cuidar de los hijos. Debemos de estar informados sobre el problema porque solo así vamos a saber cómo actuar en estos casos. 33 .

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Anexos: 35 .

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