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David Ariel Morales Velázquez Jorge Armando Posadas Mora Jorge Francisco Mario León Garibay Karla Vanessa Rivera Velázquez Liliana Villar Zepeda Luis Mauricio Escalona Rivero

Introducción
Antes de empezar con definiciones de lo que son los datos agrupados y no agrupados, es necesario empezar explicando con lo que es frecuencia, debido a que estos son la base para estos datos. Frecuencia es el número de veces que aparece el mismo dato estadístico en un conjunto de observaciones de una investigación determinada, las frecuencias se les designan con las letras fi, y por lo general se les llaman frecuencias absolutas. La Distribución de Frecuencia se da en estadística cuando existe una relación con cantidades, números agrupados o no, los cuales poseen entre sí características similares. Existen investigaciones relacionadas con los precios de los productos de la dieta diaria, la estatura y el peso de un grupo de individuos, los salarios de los empleados, los grados de temperatura del medio ambiente, las calificaciones de los estudiantes, etc., que pueden adquirir diferentes valores gracias a una unidad apropiada, que recibe el nombre de variable. La representación numérica de las variables se denomina dato estadístico. La distribución de frecuencia es una disposición tabular de datos estadísticos, ordenados ascendente o descendentemente, con la frecuencia (fi) de cada dato. Las distribuciones de frecuencias pueden ser para datos no agrupados y para datos agrupados o de intervalos de clase.

Distribución de Frecuencia para Datos No Agrupados.
Es aquella distribución que indica las frecuencias con que aparecen los datos estadísticos, desde el menor de ellos hasta el mayor de ese conjunto sin que se haya hecho ninguna modificación al tamaño de las unidades originales. En estas distribuciones cada dato mantiene su propia identidad después que la distribución de frecuencia se ha elaborado. En estas distribuciones los valores de cada variable han sido solamente reagrupados, siguiendo un orden lógico con sus respectivas frecuencias.

Distribución de Frecuencia para Datos Agrupados.
Es aquella distribución en la que la disposición tabular de los datos estadísticos se encuentran ordenados en clases y con la frecuencia de cada clase; es decir, los datos originales de varios valores adyacentes del conjunto se combinan para formar un intervalo de clase. No

Generalmente. los elementos son de mayor tamaño. Los datos se agrupan en clases con el fin de sintetizar. Se agrupa a los datos. siendo la forma gráfica uno de los más rápidos y eficientes para facilitar su análisis. tenemos menos de 20 elementos en la muestra. Datos agrupados y no agrupados. Cuando la muestra consta de 20 o más datos. resumir. entonces estos datos son analizados sin necesidad de formar clases con ellos y a esto es a lo que se le llama tratamiento de datos no agrupados. La razón fundamental para utilizar la distribución de frecuencia de clases es proporcionar mejor comunicación acerca del patrón establecido en los datos y facilitar la manipulación de los mismos. son un conjunto de información con un patrón establecido de dichos datos para la facilitación del manejo de los mismos. se sugiere que cuando el número total de datos (N) es igual o superior 50 y además el rango o recorrido de la serie de datos es mayor de 20. condensar o hacer que la información obtenida de una investigación sea manejable con mayor facilidad. Esto es: que la información sea “repetitiva”. condensar o hacer que la información obtenida de una investigación sea manejable con mayor facilidad. Enseguida se presenta la descripción de estos conceptos y algunos ejemplos representativos. DATOS AGRUPADOS Los Datos Agrupados. Cuando la muestra que se ha tomado de la población o proceso que se desea analizar. entonces.    Su fin es resumir la información. se utilizará la distribución de frecuencia para datos agrupados. por lo cual requieren ser agrupados. La eficacia con que se pueda realizar tal proceso de información dependerá de la presentación de los datos. Aunque contemos con más de 20 elementos. si se cuenta con 20 o más elementos. lo aconsejable es agrupar los datos en clases y a partir de estas determinar las características de la muestra y por consiguiente las de la población de donde fue tomada. también se utilizará este tipo de distribución cuando se requiera elaborar gráficos lineales como el histograma. sin embargo. Los datos se agrupan en clases con el fin de sintetizar. clasificar y expresar los en una tabla de frecuencias. esto implica: ordenar. Gran parte de la utilidad que tiene la Estadística Descriptiva es la de proporcionar un medio para informar basado en los datos recopilados. también debemos de verificar que los datos .existen normas establecidas para determinar cuándo es apropiado utilizar datos agrupados o datos no agrupados. el polígono de frecuencia o la ojiva. resumir. debe de verificarse que los datos n sean significativos. De este modo. es decir. los datos se pueden presentar en un arreglo ascendente o descendente (datos no agrupados) o a través de un grupo de valores que describen una característica (datos agrupados).

6 (Total 20 niños) Los puedes ordenar...4......3..........2...5....4..20 Ejemplo dos....3 Total.... no están contabilizados ni clasificados solamente están ordenados Para que sean datos agrupados tienes que contarlos y clasificarlos..... por ejemplo de la edad menor a la edad mayor..... Y que dicha clasificación tiene coherencia y lógica (de acuerdo a lo que se nos está pidiendo) Una vez que ya hemos ordenado y clasificado.Frecuencia 1-2. Ejemplos datos agrupados.....3........2...Frecuencia 1.2.. Ejemplo 2 Verde azul verde rojo gris café gris rojo negro negro azul azul ..2.......2..3..5..4 3....3.6 3-4...3..4 5.3....3...... rangos.......1 Total...2..2 6.1...1..20 o también los puedes agrupar (Serie agrupada) en clases. puedan clasificarse....11 5-6... por ejemplo cuántos niños había de cada año.....3.4.........3....3..5..1..3..7 4......4.3... (y siguen siendo 20 niños) Edad.2 2......3.......6...........4....2..4...4................. presentaremos la información obtenida mediante una “tabla de frecuencias” La agrupación de los datos puede ser simple o mediante intervalos de clase........6 (Total 20 niños) 1.. grupos o intervalos por ejemplo de 2 años para este caso (y siguen siendo 20) Edad..3..... Ejemplo uno Vas a investigar la edad a un grupo de 20 Niños 2.........4.....

Esto no sucede así siempre. ya que solo nos pide el nombre del estado de la república mexicana y la extensión territorial.Negro rojo amarillo verde blanco rojo azul amarillo negro verde Verde blanco gris azul gris amarillo verde rojo azul rojo gris verde Amarillo blanco azul gris amarillo negro verde rojo azul amarillo rojo…. no se presentan clasificados) No es necesario clasificar ni generar una tabla de frecuentas. también se pueden obtener gráficas. En caso de que una vez que hayamos ordenado los elementos. determinar media. No tiene mucho sentido que “que tratemos de agrupar”. sabremos que no se podrá clasificar y por lo tanto ser resumida en una “tabla de frecuencias”.. ya que no tiene “mucho sentido”. ya que también debemos de buscar la lógica al clasificar los elementos) para convertirlos en “datos agrupados”. etc. también pueden ser ordenamos y de la misma forma. Procedemos a clasificarlos (si es posible. Por ejemplo: *si nos pidieran obtener la información del territorio de cada uno de los estados de México. desviación estándar. Aunque contemos con menos de 20 elementos. debe de verificarse que los datos no sean significativos. Esto es: que la información no sea “repetitiva”. ¿Para qué necesitaríamos una tabla de frecuencia de 32 elementos. se cuente con datos significativos.    Los datos son brutos(es decir. de esta forma. COLOR TABULACION Rojo Verde Negro Amarillo Blanco III Gris Café IIIII I I IIIII III IIIII III IIIII IIIII I FRECUENCIA 8 8 5 6 3 6 1 DATOS NO A GRUPADOS. Los Datos no agrupados son un conjunto de información si ningún orden que no nos establecen una relación clara con lo que se pretende desarrollar a lo largo de un problema. cuando estos se repiten solo 1 vez ?  Los datos no agrupados. . Elementos que menor tamaño (generalmente menor a 20 elementos).

La población es de 24 sillas en total y se procede a anotar los resultados en una lista como la siguiente: No. no significa que se conviertan en “datos agrupados”. de silla 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 | Estado | | Bueno | | Malo | | Malo | | Malo | | Bueno | | Bueno | | Bueno | | Bueno | | Malo | | Malo | | Malo | | Malo | | Bueno | | Bueno | | Malo | | Bueno | | Bueno | | Bueno | | Bueno | | Bueno | | Bueno | | Bueno | | Malo | | Bueno | Ejemplo dos. . Ejemplos de datos no agrupados: Ejemplo uno. Se pretende saber cuántas sillas de una oficina se encuentran en mal estado para sustituirlas de inmediato. La oficina tiene 8 escritorios y cada escritorio cuenta con 3 sillas.El hecho de que los datos “no agrupados” pueden ordenarse.

Segunda edición * Estadística aplicada SOTY. Christense.Se pretende establecer el estado de salud de los 12 empleados del departamento de producción de una fábrica de alimentos para poder conformar su expediente sanitario. son datos agrupados cuando tienen FRECUENCIA (quiere decir que están contados y clasificados y DATOS NO AGRUPADOS cuando no tienen frecuencia o que no están contabilizados o clasificados.com . Murray R.mitecnologico. Empleado 1 Empleado 2 Empleado 3 Empleado 4 Empleado 5 Empleado 6 Empleado 7 Empleado 8 Empleado 9 Empleado 10 Empleado 11 Empleado 12 | Saludable | | Saludable | | Saludable | | Saludable | | No saludable | | Saludable | | Saludable | | Saludable | | No saludable | | Saludable | | Saludable | | Saludable | Es decir. Moreno Octavio. NORBERTO Guarin Salazar *"ESTADISTICA PASO A PASO". Estadística Libro y cuaderno de ejercicios.[center] Fuente de referencia: http://www. UAEM.net/ivanfsuarezl/estadistica-descriptiva-tema-05-tablas-y-datos-agrupados Contreras. Salazar Joel. http://www. Spiguel Editorial schaum. moda y mediana) y las Medidas de dispersión (desviación estándar. Escuela preparatoria. Se procede a hacerles exámenes médicos y se obtienen los siguientes resultados. varianza. cuartiles. Rodríguez. percentiles. 2002.slideshare. entre otros) se CALCULAN DIFERENTE cuando se trata de datos agrupados y de datos no agrupados "estadística". Las medidas de tendencia central (media. Núñez. Garduño Lorenzo. Howard B.