SULIT SECTION A / BAHAGIAN A [40 marks] / [40 markah] Answer all questions.

/Jawab semua soalan 1 Diagram 1 shows an apparatus set up to measure the volume of cork. Rajah 1 menunjukkan susunan alat radas yang digunakan bagi menyukat isipadu gabus. Cork Gabus Water Air Water Air Measuring Cylinder Silinder Penyukat Diagram 1 Rajah 1 The correct sequence to measure the volume of the cork is Susunan langkah yang betul bagi menyukat isipadu gabus ialah A K, L, M B K, M, L C M, K, L D M, L, K The organism in Diagram 2 lives in a pond. Organisma pada rajah 2 hidup di dalam kolam

Diagram 2 Rajah 2 Which of the following is a characteristic of this organism? Antara berikut, yang manakah mempunyai ciri organism itu? A Does not have chloroplast Tidak mempunyai kloroplas B Has shape that is not fixed Mempunyai bentuk yang tidak tetap C Has cell wall Mempunyai dinding sel D Does not have vacuole Tidak mempunyai vakuol

2 [Lihat sebelah SULIT

SULIT Diagram 3 shows an experiment conducted to study the density of substances. Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji ketumpatan bahan.
3

P R Q Diagram 3 Rajah 3 Among the following, which shows the sequence of densities in ascending order of substances P, Q, R and S? Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan nilai ketumpatan yang betul bagi P, Q, R dan S dalam tertib menaik? A P, Q, R, S B Q, S, P, R C R, P, S, Q D S, P, R, Q A mixture of sulphur powder and iron filings in the test tube in Diagram 4 does not show any changes. Campuran serbuk sulfur dan besi dalam tabung uji pada rajah 4 tidak menunjukkan sebarang perubahan.
4

S P

Mixture of sulphur powder and iron filings Campuran serbuk sulfur dan besi Diagram 4 Rajah 4 Among the following, which has to be done to enable a chemical reaction to take place between the sulphur powder and iron filings? Antara berikut, yang manakah perlu dilakukan untuk membolehkan tindak balas kimia berlaku di antara serbuk sulfur dan besi? A Heating the mixture Memanaskannya B Adding a little water Mencampurkan sedikit air C Adding a little alcohol Mencampurkan sedikit alkohol D Drying the mixture under the sun Menjemurkannya di bawah cahaya matahari Diagram 5 shows a few ice cubes in a beaker filled with vinegar. 3 [Lihat sebelah SULIT

SULIT Rajah 5 menunjukkan beberapa ketul kiub ais dalam bikar yang berisi cuka. Water droplet Titisan air Ice cube/Kiub ais Vinegar/ Cuka

Diagram 5 Rajah 5 Which of the following is true about the water droplets? Antara yang berikut, yang manakah benar tentang titisan-titisan air? A Taste sour Rasa masam B Turn red litmus paper blue Menukarkan kertas litmus merah kepada biru C Does not have effect on blue litmus paper Tidak memberi kesan ke atas kertas litmus biru D React with marble to release carbon dioxide Bertindak balas dengan marmar membebaskan karbon dioksida When a lighted candle is placed under a paper propeller as in Diagram 6 it spins because Apabila dinding menyala diletakkan di bawah kipas kertas seperti dalam Rajah 6, ia berputar kerana Paper propeller Kipas kertas Lighted candle Lilin menyala Diagram 6 Rajah 6 A B C D heat is transferred by radiation haba dipindahkan melalui sinaran air is a good heat conductor udara ialah konduktor haba yang baik convection of air occurs under the paper propeller perolakan udara berlaku di bawah kipas kertas paper propeller is a good heat absorber and radiator kipas kertas ialah penyerap dan pemancar haba yang baik

Diagram 7 shows the occurrence of sea breeze. Rajah 7 menunjukkan kejadian bayu laut. 4 [Lihat sebelah SULIT

SULIT

L K N M

Diagram 7 Rajah 7 At which of the points K, L, M or N would warm air rises? Antara titik K,L, M atau N, dimanakah udara panas naik? A K B L C M D N Each of the animals in Diagram 8 represents a class of animals. Setiap haiwan pada Rajah 8 mewakili satu kelas haiwan. Antara berikut, yang manakah mungkin haiwan X? Vertebrates Vertebrata
8

Goose Angsa

Shark Ikan Yu

Snake Ular

Toad Katak

Diagram 8 Rajah 8 Among the following, which is probably animal X? Antara berikut, yang manakah mungkin haiwan X? I Tortoise Kura-kura II Whale Ikan paus III Bat Kelawar A I and II only I dan II sahaja B I and III only I dan III sahaja C II and III only II dan III sahaja D I, II, and III I,II dan III The graph in Diagram 9 shows the number of organisms K, L, M and N. Graf dalam Rajah 9 menunjukkan bilangan organisma K, L, M dan N. 5 [Lihat sebelah SULIT

SULIT

Number of organisms Bilangan organisma Type of organisms Jenis organisma

L M N Diagram 9 Rajah 9

Which of the following pyramid of numbers represents the relationship among the organisms? Antara piramid nombor berikut yang manakah mewakili hubungan antara organisma-organisma itu? A C

10

Diagram 10 shows the apparatus used to study the process of photosynthesis. Rajah 10 menunjukkan radas yang digunakan untuk mengkaji proses fotosintesis. 6 [Lihat sebelah SULIT

SULIT

Bell jar Serkup kaca Green plant Tumbuhan hijau Concentrated sodium hydroxide solution Larutan natrium hidroksida pekat

Diagram 10 Rajah 10 Starch is not present in the leaves at the end of the experiment because Kanji tidak hadir dalam daun pada akhir eksperimen kerana A water is not present air tidak hadir B oxygen is not present oksigen tidak hadir C sunlight cannot penetrate the bell jar cahaya matahari tidak dapat menembusi serkup kaca D carbon dioxide is absorbed by the sodium hydroxide solution karbon dioksida diserap oleh larutan natrium hidroksida 11 The apparatus in Diagram 11 is set up to study the freezing point of water. Rajah 11 disediakan untuk mengkaji takat beku air.
Thermometer Termometer Ice + table salt Ais + garam biasa Table salt solution Larutan garam biasa

Distilled water Air suling Ice + table salt Ais + garam biasa

Diagram 11 Rajah 11

What would be the temperature reading registered on thermometers X and Y at the end of experiment? Apakah bacaan suhu yang tercatat pada thermometer X dan Y pada akhir eksperimen? A X C 0 Y C 0 7 [Lihat sebelah SULIT

SULIT B C A 12 0 0 -2 2 -2 0

A dented ping-pong ball becomes spherical again when it is put into hot water. This is because Sebiji bola ping pong yang kemek menjadi sfera semula apabila dimasukkan ke dalam air panas. Ini kerana A the wall of the ping-pong ball expands dinding bola pingpong mengembang B the pressure inside the ping-pong ball increases tekanan udara didalam bola pingpong bertambah C the ping-pong ball reacts with cold air bola pingpong bertindak balas dengan air sejuk D the air pressure outside the pingpong ball is higher than that inside it tekanan udara di luar bola pingpong lebih tinggi daripada tekanan udara di dalam pingpong When the balloon is released and the air pack is pushed, the balloon moves with ease as shown in Diagram 13. Apabila belon dilepaskan dan pek udara ditolak, belon bergerak dengan mudah seperti yang ditunjukkan pada Rajah 13. Air Udara Balloon Belon Air pack Pek udara Table Meja Diagram 13 Rajah 13 Among the following, what is the conclusion of this experiment? Antara berikut, apakah kesimpulan yang dapat dibuat daripada eksperimen ini? A The balloon becomes lighter when fully filled with air Belon menjadi ringan apabila penuh berisi udara B Air resistence is reduced by the air pack Rintangan udara dapat dikurangkan oleh pek udara C Friction helps the balloon to move Geseran membantu belon bergerak D Friction is reduced by a layer of air Geseran dikurangkan oleh lapisan udara Diagram 14 shows a type of plant which coils around a woody stem of a tree. Rajah 14 menunjukkan sejenis tumbuhan yang melilit pada batang kayu.

13

14

8 [Lihat sebelah SULIT

SULIT

Woody stem Batang kayu Diagram 14 Rajah 14 Among the structures A, B, C, and D, which is responsible for the ability of the plant to climb? Antara struktur A, B, C dan D, yang manakah bertanggungjawab terhadap kebolehan tumbuhan itu untuk memanjat? 15 Among the following, which explains how an elderly person can increase his or her stability by using a walking stick? Antara berikut, yang manakah menerangkan orang tua dapat menambahkan kestabilannya dengan menggunakan tongkat? A The walking stick lowers the centre of gravity of the person Tongkat merendahkan pusat gravity orang tua itu B The walking stick distributes the body weight of the person Tongkat menyebarkan beban orang tua itu C The walking stick supports the persons body weight Tongkat menyokong berat badannya D The walking stick increases the base area Tongkat menambahkan keluasan tapak Diagram 16 shows a lever system. Rajah 16 menunjukkan suatu system tuas.

16

Diagram 16 Rajah 16

Among the following, which represent the load distance and force distance if the lever is in balance? 9 [Lihat sebelah SULIT

SULIT Antara berikut, yang manakah mewakili jarak beban dan ajrak daya jika tuas itu berada dalam keadaan seimbang? Load distance (cm) Jarak beban (cm) 40 40 45 85 Force distance (cm) Jarak daya (cm) 45 85 40 45

A B C D 17

Which of the following happens when the diaphragm curves upwards? Antara berikut, yang manakah berlaku semasa diafragma melengkung ke atas? A The diaphragm muscles contract. Otot diafragma mengecut B The ribs move upwards. Tulang rusuk bergerak naik ke atas C Air pressure in the thoracic cavity increases. Tekanan udara di dalam rongga toraks bertambah D Air moves into the lungs. Udara bergerak masuk ke dalam peparu A student was studying leaves taken from several different plants. He wrote these notes: Seorang pelajar telah menyiasat beberapa jenis daun yang berbeza yang diperoleh dari pokok yang berlainan. Dia menulis nota seperti berikut: Some leaves have a wax layer Sesetengah daun mempunyai lapisan berlilin Some leaves have more stomata on the underneath surface than on the top Sesetengah daun mempunyai lebih banyak stomata di bahagian bawah daun berbanding di bahagian atas daun Some leaves curl on a hot day Sesetengah daun akan bergulung ketika hari panas

18

What inference can you make from these observations? Apakah inferen yang boleh dibuat berdasarkan kepada pemerhatian-pemerhatian di atas? A Green plants carry out transpiration Tumbuhan hijau menjalankan transpirasi B Water is lost from plants through the stomata Air hilang daripada tumbuhan melalui stomata C Transpiration is useful for the plants to absorb sufficient water Transpirasi berguna kepada tumbuhan untuk menyerap air secukupnya D Plants have adaptations to prevent excessive water loss Tumbuhan mempunyai penyesuaian yang tertentu untuk mengelakkan kehilangan air yang berlebihan

19

A supernova explosion forms a neutron star or object Y as shown in Diagram 19. 10 [Lihat sebelah SULIT

SULIT Letupan supernova menghasilkan bintang neutron atau objek Y seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 19. Neutron star Bintang neutron

Supernova explosion Letupan supernova

Object Y Objek Y Diagram 19 Rajah 19

Which statement is true about object Y? Antara berikut, yang manakah benar tentang objek Y itu? A It is not dense Tidak tumpat B It appears as a very bright star Kelihatan sebagai bintang yang sangat cerah C It has strong gravitational force Mempunyai daya graviti yang sangat kuat D It rotates and gives out light pulses Berputar dan mengeluarkan cahaya yang berdenyut 20 Which of the following satellites helps us to receive live broadcast through the television? Manakah satelit berikut yang membantu menerima siaran langsung televisyen? A B C D Military satellite Satelit ketenteraan Navigational satellite Satelit penerokaan Meteorological satellite Satelit kaji cuaca Communications satellite Satelit komunikasi

SECTION B / BAHAGIAN B [40 marks] / [40 markah] 11 [Lihat sebelah SULIT

SULIT Answer all questions./Jawab semua soalan. 1. (a) Diagram 1.1 shows two wet clothes hung in two different conditions. Rajah 1.1 menunjukkan pakaian basah yang digantung dalam dua keadaan yang berlainan.

Diagram 1.1(a)/ Rajah 1.1(a)

Diagram 1.1(b)/ Rajah 1.1(b)

(i) What can be observed on the wet clothes after a few hours? Apakah yang dapat diperhatikan pada pakaian selepas beberapa jam? ________________________________________________________________________ [1 Mark/Markah]
(ii) State one inference about the observation of wet clothes in 1(a)(i).

Nyatakan satu inferens tentang pemerhatian pada pakaian basah dalam Rajah 1(a)(i). ________________________________________________________________________ [1 Mark/Markah]
(iii) State one hypothesis based on the observation in Diagram 1.1.

Nyatakan satu hipotesis berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 1.1. ________________________________________________________________________ [1 Mark/Markah]

(b) Diagram 1.2 shows two pails filled with 1.0 kg of water each, are placed outdoor and indoor respectively for one week. 12 [Lihat sebelah SULIT

SULIT Rajah 1.2 menunjukkan dua baldi yang berisi dengan 1.0 kg air setiap satu, dan masing-masing diletakkan di luar dan di dalam rumah selama satu minggu.

Diagram 1.2/Rajah 1.2 Table 1 shows the results of the experiment. Jadual 1 menunjukkan keputusan eksperimen. Place of the pail Tempat baldi Initial mass of water (kg) Jisim awal air (kg) Outdoors Di luar rumah Indoors Di dalam rumah Table 1/Jadual 1
(i) Complete Table 1 with the loss of the mass of water.

Final mass of water (kg) Jisim akhir air (kg) 0.5

The loss of the mass of water (kg) Kehilangan jisim air

1.0

1-0

0.8

Lengkapkan Jadual 1 dengan kehilangan jisim air. [2 Marks/Markah]

(ii) Based on the results in Table 1, state the difference in the loss of the mass of water placed outdoor and

indoor. Berdasarkan keputusan dalam Jadual 1, nyatakan perbezaan antara kehilangan jisim air yang diletakkan di luar dan di dalam rumah. ________________________________________________________________________ [2 Mark/Markah] (iii)State the variables involved in this experiment. Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam eksperimen ini.
(a) Manipulated variable/Pembolehubah yang dimanipulasikan :

13 [Lihat sebelah SULIT

SULIT __________________________________________________________________
(b) Responding variable/ Pembolehubah yang bergerakbalas:

_____________________________________________________________________
(c) Constant variable/ Pembolehubah yang dimalarkan

: [3 Marks/Markah]

_____________________________________________________________________

2. (a) Diagram 2.1 shows the apparatus set-up to study the absorption of digested food in two boiling tubes, L and M. Rajah 2.1 menunjukkan susunan radas untuk mengkaji penyerapan makanan di dalam tabung didh, L dan M.

Diagram 2.1/Rajah 2.1 (i) Write the organ in the human digestive system that is represented by the Visking tube. Tuliskan organ di dalam system pencernaan manusia yang diwakili oleh Visking tiub. ________________________________________________________________________
[1 Mark/Markah]

(ii) Compare the absorption of food in boiling tube L and boiling tube M. Bandingkan penyerapan makanan dalam tabung didih L dan tabung didih M.
_______________________________________________________________________________ [2 Marks/Markah]

(iii) State one step to increase the efficiency of absorption of digested food in Diagram 2.1. Nyatakan satu langkah untuk menambah kecekapan penyerapan makanan dalam Rajah 2.1. 14 [Lihat sebelah SULIT

SULIT

________________________________________________________________________
[1 Mark/Markah]

(b) Diagram 2.2 shows a structure found in the small intestine. Rajah 2.2 menunjukkan struktur yang terdapat di dalam usus kecil.

Diagram 2.2/Rajah 2.2 (i) Name the structure shown in Diagram 2.2. Nyatakan struktur yang ditunjukkan dalam Rajah 2.2. ________________________________________________________________________
[1 Mark/Markah]

(ii) State how the structure above is adapted for the absorption of digested food. Nyatakan bagaimana struktur di atas diadaptasi untuk penyerapan makanan yang dicernakan. ________________________________________________________________________ [1 Mark/Markah] (iv)List two of the end products of digestion that are absorbed in the small intestine. Senaraikan dua hasil akhir pencernaan yang diserap di dalam usus kecil. ________________________________________________________________________ [2 Marks/Markah]

3. Diagram 3.1 shows a model of the lungs to study the human breathing mechanism. Rajah 3.1 menunjukkan model peparu untuk mengkaji mekanisme pernafasan manusia. 15 [Lihat sebelah SULIT

SULIT

Diagram 3.1/Rajah 3.1

(a) Using the model, explain the process of inhalation. Dengan menggunakan model itu, terangkan proses penarikan nafas.
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ [2 Marks.Markah] (a) Diagram 3.2 shows the structure of an alveolus.

Rajah 3.2 menunjukkan satu struktur alveolus.

Diagram 3.2/Rajah 3.2 The exchange of gases occurs between the alveolus and the blood capillaries. Pertukaran gas berlaku di antara alveolus dan kapilari darah. (i) Name the proses by which the exchange takes place. Namakan proses di mana pertukaran gas berlaku.
____________________________________________________________________________ [1 Mark/Markah]

(ii) What are the gases involved? Apakah gas yang terlibat? ________________________________________________________________________ 16 [Lihat sebelah SULIT

SULIT [1 Mark/Markah] (iii) State two characteristics of the alveolus which enables the exchange to take place efficiently. Nyatakan dua sifat alveolus yang membolehkan pertukaran gas berlaku dengan berkesan. 1. ______________________________________________________________________ 2. ______________________________________________________________________ [2 Marks/Markah]

4. Diagram 4.1 shows two types of blood vessels. Rajah 4.1menunjukkan dua jenis salu rdarah.

Diagram 4.1/Rajah 4.1 (a) Name one examples for each of the blood vessels X and Y, that are found in the heart. Namakan sau contoh bagi setiap salur darah X and Y yang terdapat dalam jantung. (i) X : ______________________________________ (ii) Y : ______________________________________ [2 Marks/Markah] (b) State three differences different characteristics of blood vessels X and Y. Nyatakan tiga sifat perbezaan di antara salur darah X and Y. (i) _____________________________________________________________________ (ii) _____________________________________________________________________ (ii) _____________________________________________________________________ [3 Marks/Markah] (c) Diagram 4.2 shows three types of human blood cells. Rajah 4.2 menunjukkan 3 jenis se ldarah manusia.

17 [Lihat sebelah SULIT

SULIT

Diagram 4.2/Rajah 4.2 (i) What is the function of the following blood cells? Apakah fungsi bagi setiap sel darah yang berikut? P : __________________________________________________________________ Q : __________________________________________________________________ R : __________________________________________________________________ [3 Marks/Markah]

5. (a) Diagram 1.1Shows the phenomena occurring on the surface of the sun. Rajah 1.1 Menunjukkan fenomena yang berlaku pada permukaan matahari.

Diagram 5.1/Rajah 5.1

(i) On

Diagram 5.1, label the phenomena P, Q and R using the following words. Pada Rajah 5.1, labelkan fenomena P, Q dan R dengan menggunakan perkataan-perkataan berikut. Sunspot/ TompokMatahari Prominence/ Prominens Solar flares/ NyalaanSuria

[3Marks/Markah] (ii) Draw lines to match the phenomena on the surface of the sun with its characteristics. Lukiskan garisan untuk memadankan fenomena pada permukaan matahari dengan sifat-sifatnya. Solar flares / NyalaanSuria 18 [Lihat sebelah SULIT
The huge outburst of solar material. Pembaraan bahan kandungan suria yang kuat.

SULIT

Prominences/Pro minens

Darker patches on the surface of the sun. Tompok hitam pada permukaan matahari.

Sunspots/ Tompok Matahari

Can only be seen during an eclipse of the sun. Hanya boleh kelihatan semasa gerhana Matahari. [3 Marks/Markah]

(b) Diagram 5.2 shows an invention that can be used to explore outer space but not carry humans. Rajah 5.2 menunjukkan ciptaan manusia yang boleh digunakan untuk meneroka angkasa lepas tetapi tidak membawa manusia.

Diagram 5.2/Rajah 5.2

(i) Name the invention. Nyatakan ciptaan ini.

___________________________________________________________________________

[1 Mark/Markah]
(ii) State one advantage of the invention in (i).

Nyatakan satu kebaikan ciptaan ini. ___________________________________________________________________________ [1 Mark/Markah]

19 [Lihat sebelah SULIT