= a = Be o = = = o S a SEAILUUOUSESEARAINOSUEdS 2S24 PROJETO PEDAGOGICO E IDENTIDADE DA ESCOLA! Nenhum projeto pedagégico avangaré na direyo propesta se 05 professores forem vistos apenas como executores, Sandra Azzi (1999) Reunir quase mil educadores é uma demonstragio de que ha uma cfervescéncia, um interesse muito grande dos profissionais desta regito em fazer deste congresso um momento de formagio continua, um ‘momento de reflexio no qual, de certa maneira, colocam entre parénteses 4 escola em que atuam para, conosco, refletirem sobre ela. E a ela retornarem com alguns elementos que possam ajudi-os a levar adiante 6s problemas do cotidiano. Espero, hoje, trazer algumas reflexes que possam ampliar a de voces. Enquanto preparava © tema que seria exposto ~ Identidade da Escola e Projeto Pedagdgico -, lembrei-me de um texto que esctevi em 1990? e que foi publicado na Revista Idéis (produto de uma agio de ids no Faron Cage de Enso Consinada- pil 7 sexta de 1998. A const do TrojeePedapipico ra escola de 1 gia, Revs fe, 90. Deprotesores pescisae ititca $9formagio cootinuada entio denomi jinada Capacitagao dos profissionais da educagao, promovicla mh Maced da Educagio do Estado de Sio Paulo). Naquele texto encontrei muitas idéias i mes julgued “prio pede iis fazia ete. te goat “velha” iia, No ents, mio a spend aes "idenidade’ onde pode-se derrubar 0 existente, colocar tudo no chao ¢ comegar tudo denovo. A educagio€ uma prtica humana, histrca, da qual somos oF He = novidades. Analisar o que € fértil para onder As necessidades que io postas hoje. Abandonar 0 que ¢ impréprio, © que impede o alcance clas Finalidades. E, nesse movimento, gurantir e aprimorar a nossa autora, nossa construgio. Com esse método, a tarefa, entio, é ressignificar 0 "Projeto Pedagégico” no contexto das novas necessidades que si0 colocadas 3 ceducagio escolar, na qual o tema da “identidade” ganha imporcincia. Democratizagao do ensino: Um conceito (ainda) vilido ‘Comecemos com a “democratizagio de ensino”, Serd essa uma necessidade? (No texto citado nos perguntavamos: ser esse um conceito superado?).. Paps Eston Por que falar em democratizagio do ensino num tema chamado Nesse ponto de vista, mceito cissico. Clissico porque, Ss necssidades gu ue io colocadas atualmente. Mas, 0 que € democratizar © ensino? Se estamos concordando ‘que a educagio escolar contribui para 0 processo de democratizagio da sociedade pela democratizagio do ensino, vejamos como isso se di. A ‘educagio cumpre um papel importante que € 0 de garantir 0 acesso a0s instruments que fazem com que as pessoas se coloquem como cidadios no mundo. A alfabetizacao, por exemplo, como jd disse Paulo Freire. Ui gene a isunaaalbtcioes Gn joao eainiel lantcieey pene pela socializacio dos contetidos culturais ¢ lingisticos. ‘Com isso, entendemos que a afabetizagio vai além de um simples dominio das técnicas de escrever. Uma pessoa nio serdalfabecizada se a graf se reproduz fecal aici a alfabetzago ¢ um concrito bastante amplo. Nio a De potessors peemuisaecctca 61