FUNDAMENTACIN: La red conceptual presentada anteriormente, fue elaborada con el propsito de dar coherencia y organizar lo que ser la planificacin

que se realizar a lo largo de todo el ao. Los proyectos, unidades, centros de inters, tpicos que se vayan creando durante el ao lectivo 2010, estarn en estrecha relacin con la misma, ya que se desprenden de ella. Para su elaboracin, tuvimos en cuenta las redes por sectores de conocimientos o disciplinares, explicitadas en el nuevo Programa de Educacin Inicial y Primaria, adems de los contenidos del grado. Es conveniente aclarar que en esta ocasin no explicitaremos los contenidos a abordar, debido a que lo estaremos haciendo en cada una de las planificaciones peridicas que vayamos elaborando. Lo mismo sucede con las pautas de evaluacin a considerar.

OBJETIVOS: Generar el inters y despertar la curiosidad por el conocimiento del medio en que vivimos, a travs de la valoracin y el cuidado de los elementos que lo componen. A travs de diferentes actividades fomentar el desarrollo de la observacin. Integrar al nio en la comunidad de acuerdo a su rol, conciencindolo de su participacin como ciudadano del mundo.

ESTRATEGIAS: Investigacin. Dilogo. Observacin. Trabajo en aula expandida. Experimentacin. Talleres Trabajos en equipos.

ACTIVIDADES: Anlisis de distintos ecosistemas. Visitas al invernculo. Descripciones mediante el uso de los sentidos. Construccin de germinadores. Registro diario del estado del tiempo. Investigacin acerca de la historia de la escuela en documentos. Investigaciones acerca de las actividades de los pobladores de la comunidad, antes y ahora. Salidas didcticas. Lectura de planos y mapas. Observacin de formas y superficies. Mediciones. Clculos. Situaciones problemticas. Operaciones. Comprensin y produccin de textos.

RECURSOS: Calendario. Lupa. Termmetro. Videos. Presentaciones de powerpoint. Pc y laptops XO Revistas, enciclopedias, lminas. Mapas. Caja de slidos geomtricos.

Duracin: Todo el ao.