Proyecto Tecnológico

Ejemplo de un Proyecto Tecnológico

Proyecto ERO

Para una mayor interpretación de todo lo definido anteriormente hemos decidido incorporar un ejemplo sencillo del desarrollo de un Proyecto Tecnológico.

Detección de la oportunidad
Desde hace tiempo que tengo problemas para encontrar cualquier cosa en mi habitación, todo esta desparramado por cualquier parte. Para remediar ello he decidido construir un pequeño mueble para organizar mejor mis cosas.

Diseño
Para el diseño del mismo decidí por construirlo en madera, ya que el m 2 no vale mucho además es muy fácil de manejar y cuento con todas las herramientas necesarias. A continuación muestro el plano utilizado para la estructura.

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los lados y. por supuesto. Organización y gestión Se realiza a continuación una tabla donde se detalla la secuencia de tareas para el ensamblaje de todo el mueble. los estantes. Página 2 de 16 .Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Lo que se cubre con la madera es el respaldo.

Madera de 5x3cm Clavos Tornillos Machimbre Madera con terminación Lija Estruc. Clavos Machimbre. 4. Página 3 de 16 . Ahora se detalla la cantidad de cada material para cada etapa. Una vez solucionado eso concluí con esta etapa y lo llene con todas mis cosas. 1. Martillo Sierra. Aquí esta el resultado final. 2. Evaluación y Perfeccionamiento Una ves construido todo el aparador lo cargue con algunas de mis cosas y me di cuenta que de uno de los lados el machimbre sobresalía e inclinaba un poco el mueble hacia atrás. Clavos Madera con terminaciones Nivel. Lijado 1 Kg. 50 gr. Martillo Sierra. 3. Martillo de 5cm. Tornillos (Para refuerzo) Machimbre. esta etapa es muy difícil de ejemplificar así que solo puedo decir que es la etapa de construcción del producto. 6. Taladro Sierra. 3. Lados Respal. Sierra. Estantes Lados Respaldo Terminaciones Proyecto ERO Materiales Herramientas Madera de 5x3cm. Clavos. 4. Martillo.Proyecto Tecnológico Listado de Tareas 1. Clavos 6.2 m2 2 m2 10 m 1m Ejecución Bueno. Martillo Sierra. Metro.8 m2 1. Estructura 2. Clavos Machimbre. 5. 24 m Estant. 1. Lijado Lija gruesa Lijadora eléctrica En este caso no es necesario incluir la mano de obra ya que todo lo realice yo. 5. Termin.

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• • · Plan y disposición que se forma para un tratado o para la ejecución de una cosa de importancia. además. 1[1][1] Cuando hablamos de Proyecto Tecnológico. El Proyecto Tecnológico como contenido de aprendizaje específico y como plataforma metodológica para el desarrollo curricular de la Tecnología permite instalar en el ámbito de la escuela una herramienta de anticipación muy valiosa. etc. posee. Concepto Para delimitar las diferentes interpretaciones a que da lugar esta idea. sólo se aborda como contenido procedimental. evaluación de 1[1][1] DICCIONARIO ACTUAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA VOX. planos y cálculos.Proyecto Tecnológico El Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Por Luis Doval Profesor en Disciplinas Industriales En el número anterior dedicamos esta sección a la Resolución de Problemas Tecnológicos. de medición de resultados. sociales. es necesario clarificar que cuando hacemos referencia a un proyecto estamos hablando de: • • · Designio o pensamiento de ejecutar algo. en términos educativos. concepto sujeto a malos entendidos en la escuela debido a la variedad de significados que se le atribuyen. cumplimiento de plazos. es otro elemento fundamental en el desarrollo curricular del área. El Proyecto Tecnológico. La primera diferenciación clara respecto de otros contenidos que se trabajan en el marco escolar en el nivel de la EGB. Según los CBC para la EGB. estamos agregando a ese campo los componentes del aprendizaje sistematizado que supone la actividad escolar. una fuerte carga conceptual que involucra aspectos técnicos. que víctima de la misma polisemia. sin embargo. estrategia de trabajo y contenido conceptual en tercer ciclo EGB. alzados. el Proyecto Tecnológico constituye uno de los “Procedimientos Generales de la Tecnología” lo que puede llevar a suponer que. Página 5 de 16 . Biblograf. Si a su vez lo planteamos en términos educativos. 1995. En esta oportunidad el artículo tratará del Proyecto Tecnológico. plantas. estamos considerando todo lo anterior. Barcelona. y la de documentación técnica de distinta índole que determinan todo lo necesario para la construcción de una obra arquitectónica. es que involucra aspectos muy definidos de interacción social en términos económicos. • • · Conjunto de diseños. Es base para el despliegue temático.. inserto en el campo social–productivo. no sólo es la base del planteamiento curricular que permite articular el conjunto de los conocimientos del área. económicos. perspectivas. pero aludiendo a un campo de contenidos mucho más amplio.

un físico italiano exiliado del fascismo. Etapas En la escuela. “La palabra tecnología (creada por Johann Beckmann en 1777) designa a la técnica industrial. que no son escasas. Los orígenes de la computación también pueden encontrarse en otro proyecto militar inglés (destinado a descifrar los códigos del espionaje enemigo). También creó el mercado de patentes y marcas. 2[2][2] APUNTES DE INGENIERÍA Y SOCIEDAD . el valor del resultado no es un dato más.. quien en su laboratorio de Menlo Park. se propuso por primera vez producir sistemáticamente conocimiento técnico para la industria. muestra claramente que la finalidad del conocimiento vinculado a la tecnología está orientada al logro de metas específicas. adoptan una doble finalidad: incorporar este tipo de conocimiento.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO consecuencias. que funcionan como verdaderas fábricas de tecnología. 2[2][2] Si bien el punto de vista expuesto puede ser ampliado con muchas consideraciones. aerodinámica y metalurgia física: recibió apoyo del gobierno británico en vísperas de la segunda guerra mundial y logró hacer volar el primer prototipo en 1941. que inmediatamente se aplicaron a mejorarlos. Los grandes avances del siglo XX no se debieron ya a inventores empíricos sino a laboratorios de investigación y desarrollo sostenidos por el estado y la empresa privada. en las cuales. La energía nuclear. También se denomina Know How (saber cómo en inglés): es un conocimiento pragmático obtenido por métodos racionales y experimentales. que ya no es empírica: se apoya en el conocimiento científico y se elabora según métodos análogos a los de la ciencia. desde las computadoras y los combustibles hasta el disco compacto. De tal modo. y proporcionar el manejo conceptual de las variables que en él intervienen.UTN General Pacheco . los primeros aviones (diseñados por empíricos como los hermanos Wright) dieron lugar a estudios teóricos de aerodinámica. que fue puesto bajo la dirección del matemático Alan Turing. etc. en el marco del Proyecto Manhattan del gobierno norteamericano que culminaría con la bomba atómica en 1945. Frank Whittle desarrolló el primer motor jet apoyándose en conocimientos de termodinámica. fue desarrollada por Enrico Fermi.Pablo Capanna . cuyo estudio teórico se remonta a Mendeleyev (1869) y a Einstein. Puede decirse que la concepción actual de la tecnología nació con Edison. que están en la esencia misma de un proyecto tecnológico tal como se presenta en términos reales. En todos los casos.1996 Página 6 de 16 . como un procedimiento orientado a resolver problemas. El desarrollo de todas las tecnologías vinculadas con la astronáutica. hay una estrecha colaboración entre ciencia y técnica. El Pensamiento Tecnológico tiene finalidades prácticas orientadas en un contexto necesidad–demanda y los proyectos vinculados deben cumplir esa premisa. fue parte de los proyectos de Investigación y desarrollo de la NASA en el marco de la carrera espacial entre USA y URSS y del envío de sondas interestelares en la década del 70”.

El objetivo de un Proyecto Tecnológico es satisfacer una necesidad. ya sea material o conceptual.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO “Se entiende por Proyecto Tecnológico una secuencia de etapas que tienen como objetivo la creación. una filosofía que. las etapas que conducen a la solución del problema son función de múltiples factores (las características del problema. Ejemplo 3 Detección de una situación problemática Definición del problema Análisis del problema Búsqueda y estudio de antecedentes Generación de alternativas Construcción de prototipos Elección de la solución Página 7 de 16 . modificación y/o concreción de un producto. de allí las diversas formas de plantear y presentar las etapas de los proyectos tecnológicos. etc. explícito y repetible para lograr algo. Para resolver un problema (en nuestro caso un problema tecnológico) es conveniente aplicar un método. un problema del mundo material (problema tecnológico). A título de ejemplo mencionaremos algunas.). El proyecto tecnológico es el resultado de una búsqueda tendiente a solucionar. de medios de transporte. frente a una situación problemática orienta en la búsqueda de una solución. a su vez un problema a resolver.). Ejemplo 2 Reconocimiento del problema Formulación del problema Análisis del problema Búsqueda de alternativas de solución (investigación) Selección de la solución (decisión) Evaluación de la solución Presentación de la solución (especificaciones) . Ejemplo 1 Identificación de oportunidades Diseño Organización y gestión Planificación y ejecución Evaluación y perfeccionamiento . Tres ejemplos de etapas de un proyecto tecnológico . deseo o demanda concreta (la necesidad de vivienda. entendiendo por método un procedimiento reflexivo. cada etapa plantea. Todo método consta de una sucesión de etapas que conducen al fin propuesto. cómo encarar su solución. o la organización y/o planificación de un proceso o de un servicio. una estrategia. etc. de organizar los servicios de una ciudad. Un método es fundamentalmente una actitud. En los proyectos tecnológicos. los medios de que se dispone. metódica y racionalmente. sistemático. cómo subdividir las etapas y cómo denominarlas.

Para encontrar soluciones harán falta conocimientos obtenidos gracias al programa de estudios y una amplia variedad de habilidades técnicas.Proyecto Tecnológico Diseño de la acción a realizar Concreción de la solución Evaluación de la solución Proyecto ERO En las diferentes etapas entran en juego. • • • de • · • · • · “La adquisición de estrategias para hacer frente a problemas El ingenio. el trabajo de resolver problemas parecerá difícil aunque sólo sea porque el problema no tiene una respuesta correcta o equivocada. Unesco – Montevideo – 1986. económicas y estéticas. INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCOLARIDAD – George Mills – Ed. promoviendo: • • · prácticos. las limitaciones en los materiales y las herramientas. Página 8 de 16 . la duración de los proyectos. etc. así como de utilidad • • · económica. las matemáticas y otras disciplinas. Problemas para los cuales no se dispone una respuesta previa totalmente acabada y certera. y hay que tener en cuenta. etc. Habilidades creativas prácticas. que no por eso lo hacen menos valioso: un contexto adaptado a lo cercano. el Proyecto Tecnológico adopta modalidades especiales. Es muy probable que la tarea. Para muchos maestros de las escuelas primarias. como los socioculturales. Posibilidades en los primeros años de escuela En primer ciclo de la EGB. por cuanto se relaciona con las necesidades humanas.Córdoba .Ediciones TEC . el idioma. 4[4][4] 3[3][3] 4[4][4] EL PROYECTO TECNOLÓGICO . Sin embargo. Desde un sentido estricto no serán Proyectos Tecnológicos en toda su dimensión y casi seguramente abarcarán sólo algunas de las etapas antes mencionadas. ensayo. las posibilidades de anticipación respecto de situaciones y resultado futuro de las acciones. sino solamente soluciones buenas o malas. la originalidad y la invención en el diseño. desarrollo y mejora un producto. El medio de desarrollar estas características en los alumnos lo ofrece la solución de problemas prácticos. adquiridas no sólo gracias a la ciencia sino también al trabajo manual.” 3[3][3] Como se puede apreciar. Un sentido de simplicidad y elegancia. tanto los aspectos estrictamente tecnológicos. el manejo de pocas variables y su abordaje de un modo gradual. La tecnología puede verse en gran medida como parte de la educación general y en esta condición se inserta adecuadamente en la ética de la escuela primaria”.1996. los económicos.Aquiles Gay . comprenda consideraciones morales. el Proyecto Tecnológico está íntimamente ligado con la resolución de problemas concretos y reales vinculados con el mundo artificial. Un enfoque autocrítico de la evaluación. desarrollados desde los primeros años de escolaridad generarán en los pequeños la capacidad de afrontar con solvencia los problemas derivados de demandas humanas.

Pero la mayoría de las veces. en ocasiones surgirá de los retos que se plantean.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Los principales obstáculos a vencer para trabajar los proyectos tecnológicos en los primeros años de la escolaridad. En esta fase se crea el problema o necesidad para la que vamos a diseñar y construir nuestra solución. En el aula de tecnología imitaremos esta forma de actuación y para el diseño y construcción de cualquier objeto en el aula-taller seguiremos los pasos que determinan el proceso de fabricación de un proyecto tecnológico. por muy sencillos que parezcan. estos son: Detectar un problema o necesidad Cualquier producto responde a una necesidad creada. Esta fase es el primer paso del proceso y da sentido al resto. suelen estar más vinculados a las limitaciones que el sistema escolar impone a los niños. y será recogido dentro del informe técnico final como descripción del problema. o consistirá en la reparar acción de un objeto que se ha estropeado. pero tampoco imposible. el problema será planteado por el profesor en lo que más tarde será denominado propuesta de trabajo. (desde las imposibilidades que se les adjudican. (INFORME TÉCNICO FINAL) Todos los productos que tenemos a nuestro alrededor. Debemos hacer un resumen de las condiciones que debe cumplir nuestra solución. PROYECTO TECNOLÓGICO DETECTAR UN PROBLEMA O NECESIDAD BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN BUSCAR DIFERENTES SOLUCIONES Y ELEGIR LA MEJOR PREPARAR Y PLANIFICAR EL TRABAJO CONSTRUIR EL OBJETO EVALUAR Y COMPROBAR EL RESULTADO ESCRIBIR UN INFORME DETALLADO DEL PROCESO. hasta la imposición para que reproduzcan respuestas cerradas y certeras) que a condiciones inherentes a los proyectos mismos. antes de fabricarse han pasado por una fase de diseño en la cual se han considerado factores muy variados como pueden ser: -que funcionen bien y respondan a la necesidad para la que han sido fabricados -que sean estéticos -que el material utilizado para su fabricación sea el adecuado -que tenga una relación calidad /precio aceptable -etc. cuando trabajamos en el aula taller. Página 9 de 16 . Superarlas no será tarea fácil.

Tras proponer varias alternativas. y no obsesionarse con la primera solución elegida. Una vez informados debemos redactar un documento donde se haga una descripción detallada de las condiciones que cumple la solución. . Esta especificación solamente dirá lo que es necesario para solucionar el problema pero no cómo solucionarlo. Buscar diferentes soluciones y elegir la mejor Una vez que nos hemos informado debemos buscar distintas formas de resolver el problema y elegir la mejor. Una vez que ya conocemos cuales deben ser las características que debe cumplir la solución de mi problema hay que buscar la información que nos ayude a hacer un diseño acertado. . que podrá ser libre o guiado. Esto quedará recogido en un documento que denominaremos descripción de la solución. Por otro lado haremos un trabajo de investigación sobre los contenidos teóricos que debemos saber para afrontar el proyecto con aprovechamiento. Debemos ser verdaderamente imaginativos. Página 10 de 16 . así como información referente al trata o temas tratados. hemos de elegir la que mejor se adapte a nuestras condiciones del aula y a las especificaciones. Este trabajo de investigación.analizando otros productos que resuelvan problemas similares. ya que ellas pondrán de manifiesto el empeño empleado en encontrar la mejor solución. .Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Búsqueda de información y documentación En esta fase se recopila analiza y selecciona todo tipo de información que pueda resultar útil para resolver el problema.consultando libros revistas o informes técnicos de otros alumnos realizados otros años. se entregará al profesor junto con la memoria técnica final y es imprescindible para superar la actividad. de manera que el diseño y la construcción de nuestra maqueta no se convierta en una mera realización de "trabajos manuales". eso es posterior. La información necesaria para resolver un problema puede obtenerse de muchas fuentes: . Es importante guardar todas las ideas surgidas en un primer momento para adjuntarlas al final del trabajo en la memoria técnica final.entrevistando a personas que han tenido que resolver problemas similares.visualizando películas o documentales sobre el tema.

Presupuesto: Nos dará una información aproximada del coste del proyecto. ya que puede ayudarte a terminar el trabajo a tiempo y a asegurarte que tienes los materiales. especificando lo que vamos a hacer paso a paso. que más tarde adjuntaremos en el informe técnico final.Relación de materiales y herramientas: Así aseguraremos que disponemos de los recursos necesarios para la construcción. se pasará a construir el objeto diseñado. de todo el proceso de construcción de la maqueta. Todo lo realizado anteriormente se ha hecho en el aula ordinaria. componentes y equipos necesarios. Durante el proceso de construcción se ha de realizar un diario de clase en el que se anote diariamente las actividades que realiza cada miembro del grupo y el tiempo aproximado que ha tardado. al que llamaremos planificación. . Debe haber al menos un plano general sin acotar. Para ello nos podemos servir de una tabla que realizaremos donde aparecerán los siguientes datos: Página 11 de 16 . Es necesario destacar que para una buena construcción de la solución es necesario haber planificado antes todo el trabajo con corrección. Para elaborar el presupuesto nos podemos ayudar de la relación de materiales y herramientas. Durante la planificación del trabajo elaboraremos diferentes documentos. Una vez planificado exhaustivamente el trabajo. de tal manera que cualquier persona ajena pueda ser capaz de construirlo.Planos de construcción: deben contener los detalles de diseño que son importantes para la construcción. plano general acotado y plano de despiece acotado. Se hará una relación con los materiales que vamos a utilizar y otra relación distinta con las herramientas que tengamos previsto usar. Esto lo realizaremos antes de entrar en el taller.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Preparar y planificar el trabajo Es muy importante planificar el trabajo con antelación. en los que no pueden faltar: .Plan de trabajo: elaboraremos un informe detallado. como paso previo a la construcción del objeto. A la hora de la construcción puede que ésta planificación cambie o se modifique. . realizando una tabla donde aparezcan los siguientes datos: -materiales y herramientas -precio unitario (por unidad de producto) -unidades de cada producto -precio total de cada producto Al final de la tabla calcularemos el total de los gastos y le calcularemos el IVA Construir el objeto Es a partir de ésta fase cuando entraremos a trabajar en el aula taller. . en tal caso debemos indicarlo en el informe final.

Evaluar y comprobar el resultado Debemos hacer una valoración de todo el proyecto. material utilizado.) Será el secretario del grupo el encargado de rellenar el diario de clase.trabajo realizado en el día . pero cada uno de los miembros puede repartir el total de los puntos acumulados por el grupo como estime más conveniente. para ver si cumple las condiciones para las que fue diseñado..etc. Todos estos documentos. tiempo empleado y cualquier otra observación.observaciones (si ha faltado alguien del grupo a clase. una evaluación de la actividad y una evaluación del trabajo del grupo (reparto de puntos). si no se ha podido realizar algún trabajo por falta de material. Por ejemplo en un grupo de 5 miembros. los materiales utilizados han sido los más adecuados o no.fecha . una vez finalizada la construcción de la maqueta. Si un miembro del grupo considera que todo el grupo Página 12 de 16 . Para la evaluación del objeto podemos ayudarnos de las siguientes preguntas: -¿Qué tal funciona? -¿Es adecuado el diseño? -¿Es peligroso o fácil usarlo? -¿Planifiqué bien mi trabajo? -¿Fue difícil construirlo? (A lo mejor no utilicé el método correcto) -¿Utilicé los materiales más apropiados? -¿Costo más o menos de lo que pensaba? -¿Cómo podría mejorarlo? En la evaluación de la actividad daremos nuestra opinión de lo que nos ha parecido la actividad: ha sido fácil o difícil. deben ir incluidos en el informe final.. Si el grupo tuviera que construir algo no planificado con anterioridad. por tanto habrá una evaluación del objeto. como el profesor otorga 10 puntos por miembro cada alumno tendrá 50 puntos para repartir. hemos tenido tiempo suficiente o no.. Como ya se indicó en la planificación cualquier cambio debe incluirse en la memoria. tendrá que rellenar una hoja de proceso donde señala las operaciones realizadas... La evaluación del trabajo en grupo consiste en una coevaluación y auto evaluación donde los diferentes miembros del grupo se evalúan unos a otros.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO .. si alguien ha estado incordiando y no ha dejado trabajar al resto del grupo etc. Si este faltará lo rellenará cualquier otro integrante del grupo. Consiste en un reparto de puntos: el profesor reparte 10 puntos para cada uno de los miembros del grupo.. La evaluación debe ser completa.

plan de trabajo. (Diario de clase) . Esta evaluación es personal.nombre del instituto .esquemas eléctricos y mecánicos EVALUACIÓN: .del producto .hoja de operaciones .plano del despiece acotado . pero si cree que unos han trabajado más que otros podría dar 3 puntos al que menos haya trabajado y repartir sus 7 puntos restantes con quién considere que lo merece." " " " " acotado .Proyecto Tecnológico Proyecto ERO ha trabajado por igual repartirá 10 puntos para cada uno.descripción del problema " de la solución adoptada .presupuesto .de la actividad y la tarea. (Informe técnico final) En el se recogen todos los documentos que se han ido elaborando en los pasos anteriores del proceso.nombre de los componentes de grupo y reparto de responsabilidades .relación de materiales " de herramientas . Página 13 de 16 . Escribir un informe detallado del proceso.plano del conjunto en perspectiva sin acotar .plano de montaje MEMORIA DESCRIPTIVA: .fecha de entrega INDICE PLANOS DE CONSTRUCCIÓN: .del trabajo en el grupo (reparto de puntos) . Para que un informe técnico esté completo debe incluir al menos los siguientes documentos: INFORME TÉCNICO FINAL PORTADA: .título .

cantidades y tipo de material para su fabricación. Croquis de las piezas con posible acotación. partiendo de un planteamiento y análisis de un problema tecnológico. en la que se incluyen los documentos del Proyecto Técnico. lo resuelve mediante la construcción de un sistema técnico o máquina que cumpla con los requisitos demandados. el informe de los diseños y evaluación del sistema o máquina. Informe esquemático. entre los distintos componentes del grupo. se adjuntan a la memoria. Durante la construcción se toma nota de los posibles cambios en alguna de las partes o en la totalidad del proyecto. y evaluados los resultados. si han sido necesarios. Planificación. se elabora un informe para la presentación del sistema o máquina al resto de los equipos. describiendo las tareas previstas para la realización y su distribución. previsión de materiales y herramientas para la construcción. Concluida la fase de construcción. además de los dibujos y documentación precisos para que cualquier otro grupo interesado pueda construirlo. Despiece del sistema. • • • • • Página 14 de 16 . Los nuevos diseños.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO PROYECTO TECNOLÓGICO Proyecto tecnológico es el proceso que. y una aproximación presupuestaria. Informe económico. Incluye. El Proyecto debería incluir: • Una Memoria.

Proyecto Tecnológico Proyecto ERO PROYECTO TECNOLÓGICO IDENTIFICACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ANÁLISIS INVESTIGACIÓN Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN ELABORACIÓN DE SOLUCIONES PUESTA EN COMÚN.. ELECCIÓN DE LA SOLUCIÓN DISEÑO DE LA SOLUCIÓN PREVISIÓN MATERIALES Y HERRAMIENTAS BOCETO TÉCNICO ESTUDIO ECONÓMICO PLANIFICACIÓN CONSTRUCCIÓN PRESENTACIÓN Página 15 de 16 .

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