Proyecto Tecnológico

Ejemplo de un Proyecto Tecnológico

Proyecto ERO

Para una mayor interpretación de todo lo definido anteriormente hemos decidido incorporar un ejemplo sencillo del desarrollo de un Proyecto Tecnológico.

Detección de la oportunidad
Desde hace tiempo que tengo problemas para encontrar cualquier cosa en mi habitación, todo esta desparramado por cualquier parte. Para remediar ello he decidido construir un pequeño mueble para organizar mejor mis cosas.

Diseño
Para el diseño del mismo decidí por construirlo en madera, ya que el m 2 no vale mucho además es muy fácil de manejar y cuento con todas las herramientas necesarias. A continuación muestro el plano utilizado para la estructura.

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Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Lo que se cubre con la madera es el respaldo. Página 2 de 16 . Organización y gestión Se realiza a continuación una tabla donde se detalla la secuencia de tareas para el ensamblaje de todo el mueble. los estantes. por supuesto. los lados y.

Una vez solucionado eso concluí con esta etapa y lo llene con todas mis cosas. Clavos. 50 gr. 2. 1. 5. Aquí esta el resultado final. Clavos Machimbre. 3. Lijado 1 Kg.2 m2 2 m2 10 m 1m Ejecución Bueno. Evaluación y Perfeccionamiento Una ves construido todo el aparador lo cargue con algunas de mis cosas y me di cuenta que de uno de los lados el machimbre sobresalía e inclinaba un poco el mueble hacia atrás. 24 m Estant. Clavos Madera con terminaciones Nivel. Termin. 5. 6. Martillo Sierra. Clavos Machimbre. 1. Taladro Sierra. esta etapa es muy difícil de ejemplificar así que solo puedo decir que es la etapa de construcción del producto. Tornillos (Para refuerzo) Machimbre. 4. Martillo de 5cm. Ahora se detalla la cantidad de cada material para cada etapa. Metro. Clavos 6. Lijado Lija gruesa Lijadora eléctrica En este caso no es necesario incluir la mano de obra ya que todo lo realice yo. Martillo. Martillo Sierra.8 m2 1. Martillo Sierra. Sierra. Estructura 2. Estantes Lados Respaldo Terminaciones Proyecto ERO Materiales Herramientas Madera de 5x3cm. 4.Proyecto Tecnológico Listado de Tareas 1. Página 3 de 16 . 3. Madera de 5x3cm Clavos Tornillos Machimbre Madera con terminación Lija Estruc. Lados Respal.

Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Página 4 de 16 .

no sólo es la base del planteamiento curricular que permite articular el conjunto de los conocimientos del área.Proyecto Tecnológico El Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Por Luis Doval Profesor en Disciplinas Industriales En el número anterior dedicamos esta sección a la Resolución de Problemas Tecnológicos. además. es que involucra aspectos muy definidos de interacción social en términos económicos. estrategia de trabajo y contenido conceptual en tercer ciclo EGB. Si a su vez lo planteamos en términos educativos. que víctima de la misma polisemia. evaluación de 1[1][1] DICCIONARIO ACTUAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA VOX. perspectivas. de medición de resultados. es otro elemento fundamental en el desarrollo curricular del área. en términos educativos. La primera diferenciación clara respecto de otros contenidos que se trabajan en el marco escolar en el nivel de la EGB. sociales. etc. cumplimiento de plazos. el Proyecto Tecnológico constituye uno de los “Procedimientos Generales de la Tecnología” lo que puede llevar a suponer que. Página 5 de 16 . estamos agregando a ese campo los componentes del aprendizaje sistematizado que supone la actividad escolar. alzados. planos y cálculos. • • · Conjunto de diseños. Barcelona. Es base para el despliegue temático.. El Proyecto Tecnológico. En esta oportunidad el artículo tratará del Proyecto Tecnológico. y la de documentación técnica de distinta índole que determinan todo lo necesario para la construcción de una obra arquitectónica. económicos. plantas. inserto en el campo social–productivo. posee. sólo se aborda como contenido procedimental. Según los CBC para la EGB. pero aludiendo a un campo de contenidos mucho más amplio. concepto sujeto a malos entendidos en la escuela debido a la variedad de significados que se le atribuyen. • • · Plan y disposición que se forma para un tratado o para la ejecución de una cosa de importancia. 1995. sin embargo. es necesario clarificar que cuando hacemos referencia a un proyecto estamos hablando de: • • · Designio o pensamiento de ejecutar algo. una fuerte carga conceptual que involucra aspectos técnicos. Concepto Para delimitar las diferentes interpretaciones a que da lugar esta idea. Biblograf. estamos considerando todo lo anterior. El Proyecto Tecnológico como contenido de aprendizaje específico y como plataforma metodológica para el desarrollo curricular de la Tecnología permite instalar en el ámbito de la escuela una herramienta de anticipación muy valiosa. 1[1][1] Cuando hablamos de Proyecto Tecnológico.

fue parte de los proyectos de Investigación y desarrollo de la NASA en el marco de la carrera espacial entre USA y URSS y del envío de sondas interestelares en la década del 70”. De tal modo. Los grandes avances del siglo XX no se debieron ya a inventores empíricos sino a laboratorios de investigación y desarrollo sostenidos por el estado y la empresa privada. Etapas En la escuela. los primeros aviones (diseñados por empíricos como los hermanos Wright) dieron lugar a estudios teóricos de aerodinámica. desde las computadoras y los combustibles hasta el disco compacto. Los orígenes de la computación también pueden encontrarse en otro proyecto militar inglés (destinado a descifrar los códigos del espionaje enemigo). que están en la esencia misma de un proyecto tecnológico tal como se presenta en términos reales. También creó el mercado de patentes y marcas. 2[2][2] APUNTES DE INGENIERÍA Y SOCIEDAD . fue desarrollada por Enrico Fermi.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO consecuencias. 2[2][2] Si bien el punto de vista expuesto puede ser ampliado con muchas consideraciones. muestra claramente que la finalidad del conocimiento vinculado a la tecnología está orientada al logro de metas específicas.UTN General Pacheco . que fue puesto bajo la dirección del matemático Alan Turing. se propuso por primera vez producir sistemáticamente conocimiento técnico para la industria. que inmediatamente se aplicaron a mejorarlos. que no son escasas. El desarrollo de todas las tecnologías vinculadas con la astronáutica. “La palabra tecnología (creada por Johann Beckmann en 1777) designa a la técnica industrial.Pablo Capanna . Frank Whittle desarrolló el primer motor jet apoyándose en conocimientos de termodinámica. quien en su laboratorio de Menlo Park. hay una estrecha colaboración entre ciencia y técnica. También se denomina Know How (saber cómo en inglés): es un conocimiento pragmático obtenido por métodos racionales y experimentales. y proporcionar el manejo conceptual de las variables que en él intervienen. el valor del resultado no es un dato más. que ya no es empírica: se apoya en el conocimiento científico y se elabora según métodos análogos a los de la ciencia. La energía nuclear. etc. cuyo estudio teórico se remonta a Mendeleyev (1869) y a Einstein. en el marco del Proyecto Manhattan del gobierno norteamericano que culminaría con la bomba atómica en 1945. un físico italiano exiliado del fascismo. El Pensamiento Tecnológico tiene finalidades prácticas orientadas en un contexto necesidad–demanda y los proyectos vinculados deben cumplir esa premisa. adoptan una doble finalidad: incorporar este tipo de conocimiento.. aerodinámica y metalurgia física: recibió apoyo del gobierno británico en vísperas de la segunda guerra mundial y logró hacer volar el primer prototipo en 1941. En todos los casos. Puede decirse que la concepción actual de la tecnología nació con Edison. que funcionan como verdaderas fábricas de tecnología. en las cuales. como un procedimiento orientado a resolver problemas.1996 Página 6 de 16 .

). cómo encarar su solución. un problema del mundo material (problema tecnológico). cada etapa plantea. Ejemplo 3 Detección de una situación problemática Definición del problema Análisis del problema Búsqueda y estudio de antecedentes Generación de alternativas Construcción de prototipos Elección de la solución Página 7 de 16 . Un método es fundamentalmente una actitud. de organizar los servicios de una ciudad. a su vez un problema a resolver. sistemático. Todo método consta de una sucesión de etapas que conducen al fin propuesto.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO “Se entiende por Proyecto Tecnológico una secuencia de etapas que tienen como objetivo la creación. modificación y/o concreción de un producto. A título de ejemplo mencionaremos algunas. entendiendo por método un procedimiento reflexivo.). frente a una situación problemática orienta en la búsqueda de una solución. cómo subdividir las etapas y cómo denominarlas. deseo o demanda concreta (la necesidad de vivienda. una estrategia. metódica y racionalmente. El objetivo de un Proyecto Tecnológico es satisfacer una necesidad. una filosofía que. las etapas que conducen a la solución del problema son función de múltiples factores (las características del problema. o la organización y/o planificación de un proceso o de un servicio. En los proyectos tecnológicos. etc. explícito y repetible para lograr algo. los medios de que se dispone. de medios de transporte. de allí las diversas formas de plantear y presentar las etapas de los proyectos tecnológicos. Tres ejemplos de etapas de un proyecto tecnológico . Ejemplo 2 Reconocimiento del problema Formulación del problema Análisis del problema Búsqueda de alternativas de solución (investigación) Selección de la solución (decisión) Evaluación de la solución Presentación de la solución (especificaciones) . El proyecto tecnológico es el resultado de una búsqueda tendiente a solucionar. ya sea material o conceptual. Ejemplo 1 Identificación de oportunidades Diseño Organización y gestión Planificación y ejecución Evaluación y perfeccionamiento . etc. Para resolver un problema (en nuestro caso un problema tecnológico) es conveniente aplicar un método.

así como de utilidad • • · económica. el Proyecto Tecnológico está íntimamente ligado con la resolución de problemas concretos y reales vinculados con el mundo artificial. El medio de desarrollar estas características en los alumnos lo ofrece la solución de problemas prácticos. Un enfoque autocrítico de la evaluación. desarrollados desde los primeros años de escolaridad generarán en los pequeños la capacidad de afrontar con solvencia los problemas derivados de demandas humanas. económicas y estéticas. el idioma. como los socioculturales. La tecnología puede verse en gran medida como parte de la educación general y en esta condición se inserta adecuadamente en la ética de la escuela primaria”. que no por eso lo hacen menos valioso: un contexto adaptado a lo cercano. el trabajo de resolver problemas parecerá difícil aunque sólo sea porque el problema no tiene una respuesta correcta o equivocada.Aquiles Gay . Un sentido de simplicidad y elegancia. comprenda consideraciones morales. Problemas para los cuales no se dispone una respuesta previa totalmente acabada y certera. los económicos. etc. y hay que tener en cuenta. las posibilidades de anticipación respecto de situaciones y resultado futuro de las acciones. la originalidad y la invención en el diseño.Córdoba . ensayo. por cuanto se relaciona con las necesidades humanas.1996. 4[4][4] 3[3][3] 4[4][4] EL PROYECTO TECNOLÓGICO . la duración de los proyectos. las limitaciones en los materiales y las herramientas. las matemáticas y otras disciplinas. Para encontrar soluciones harán falta conocimientos obtenidos gracias al programa de estudios y una amplia variedad de habilidades técnicas. adquiridas no sólo gracias a la ciencia sino también al trabajo manual. Habilidades creativas prácticas. Es muy probable que la tarea. promoviendo: • • · prácticos. tanto los aspectos estrictamente tecnológicos.” 3[3][3] Como se puede apreciar. Posibilidades en los primeros años de escuela En primer ciclo de la EGB. el manejo de pocas variables y su abordaje de un modo gradual. Desde un sentido estricto no serán Proyectos Tecnológicos en toda su dimensión y casi seguramente abarcarán sólo algunas de las etapas antes mencionadas. Para muchos maestros de las escuelas primarias. INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCOLARIDAD – George Mills – Ed.Ediciones TEC . etc.Proyecto Tecnológico Diseño de la acción a realizar Concreción de la solución Evaluación de la solución Proyecto ERO En las diferentes etapas entran en juego. sino solamente soluciones buenas o malas. • • • de • · • · • · “La adquisición de estrategias para hacer frente a problemas El ingenio. Sin embargo. el Proyecto Tecnológico adopta modalidades especiales. Unesco – Montevideo – 1986. Página 8 de 16 . desarrollo y mejora un producto.

Esta fase es el primer paso del proceso y da sentido al resto. en ocasiones surgirá de los retos que se plantean. Página 9 de 16 . En esta fase se crea el problema o necesidad para la que vamos a diseñar y construir nuestra solución. antes de fabricarse han pasado por una fase de diseño en la cual se han considerado factores muy variados como pueden ser: -que funcionen bien y respondan a la necesidad para la que han sido fabricados -que sean estéticos -que el material utilizado para su fabricación sea el adecuado -que tenga una relación calidad /precio aceptable -etc. Debemos hacer un resumen de las condiciones que debe cumplir nuestra solución. (desde las imposibilidades que se les adjudican. el problema será planteado por el profesor en lo que más tarde será denominado propuesta de trabajo. suelen estar más vinculados a las limitaciones que el sistema escolar impone a los niños. En el aula de tecnología imitaremos esta forma de actuación y para el diseño y construcción de cualquier objeto en el aula-taller seguiremos los pasos que determinan el proceso de fabricación de un proyecto tecnológico. por muy sencillos que parezcan. PROYECTO TECNOLÓGICO DETECTAR UN PROBLEMA O NECESIDAD BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN BUSCAR DIFERENTES SOLUCIONES Y ELEGIR LA MEJOR PREPARAR Y PLANIFICAR EL TRABAJO CONSTRUIR EL OBJETO EVALUAR Y COMPROBAR EL RESULTADO ESCRIBIR UN INFORME DETALLADO DEL PROCESO. pero tampoco imposible.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Los principales obstáculos a vencer para trabajar los proyectos tecnológicos en los primeros años de la escolaridad. estos son: Detectar un problema o necesidad Cualquier producto responde a una necesidad creada. y será recogido dentro del informe técnico final como descripción del problema. hasta la imposición para que reproduzcan respuestas cerradas y certeras) que a condiciones inherentes a los proyectos mismos. Superarlas no será tarea fácil. o consistirá en la reparar acción de un objeto que se ha estropeado. cuando trabajamos en el aula taller. Pero la mayoría de las veces. (INFORME TÉCNICO FINAL) Todos los productos que tenemos a nuestro alrededor.

. de manera que el diseño y la construcción de nuestra maqueta no se convierta en una mera realización de "trabajos manuales". . La información necesaria para resolver un problema puede obtenerse de muchas fuentes: .analizando otros productos que resuelvan problemas similares.consultando libros revistas o informes técnicos de otros alumnos realizados otros años. eso es posterior. Una vez informados debemos redactar un documento donde se haga una descripción detallada de las condiciones que cumple la solución. Por otro lado haremos un trabajo de investigación sobre los contenidos teóricos que debemos saber para afrontar el proyecto con aprovechamiento. y no obsesionarse con la primera solución elegida. Buscar diferentes soluciones y elegir la mejor Una vez que nos hemos informado debemos buscar distintas formas de resolver el problema y elegir la mejor. ya que ellas pondrán de manifiesto el empeño empleado en encontrar la mejor solución. hemos de elegir la que mejor se adapte a nuestras condiciones del aula y a las especificaciones. se entregará al profesor junto con la memoria técnica final y es imprescindible para superar la actividad. Una vez que ya conocemos cuales deben ser las características que debe cumplir la solución de mi problema hay que buscar la información que nos ayude a hacer un diseño acertado. que podrá ser libre o guiado. Este trabajo de investigación. Tras proponer varias alternativas.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Búsqueda de información y documentación En esta fase se recopila analiza y selecciona todo tipo de información que pueda resultar útil para resolver el problema. así como información referente al trata o temas tratados. Esta especificación solamente dirá lo que es necesario para solucionar el problema pero no cómo solucionarlo. Debemos ser verdaderamente imaginativos. Página 10 de 16 . Esto quedará recogido en un documento que denominaremos descripción de la solución.visualizando películas o documentales sobre el tema.entrevistando a personas que han tenido que resolver problemas similares. Es importante guardar todas las ideas surgidas en un primer momento para adjuntarlas al final del trabajo en la memoria técnica final. .

Durante la planificación del trabajo elaboraremos diferentes documentos. al que llamaremos planificación. Para ello nos podemos servir de una tabla que realizaremos donde aparecerán los siguientes datos: Página 11 de 16 . de tal manera que cualquier persona ajena pueda ser capaz de construirlo. se pasará a construir el objeto diseñado. en tal caso debemos indicarlo en el informe final.Relación de materiales y herramientas: Así aseguraremos que disponemos de los recursos necesarios para la construcción. realizando una tabla donde aparezcan los siguientes datos: -materiales y herramientas -precio unitario (por unidad de producto) -unidades de cada producto -precio total de cada producto Al final de la tabla calcularemos el total de los gastos y le calcularemos el IVA Construir el objeto Es a partir de ésta fase cuando entraremos a trabajar en el aula taller.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Preparar y planificar el trabajo Es muy importante planificar el trabajo con antelación.Presupuesto: Nos dará una información aproximada del coste del proyecto. componentes y equipos necesarios. como paso previo a la construcción del objeto. Esto lo realizaremos antes de entrar en el taller. . A la hora de la construcción puede que ésta planificación cambie o se modifique. . ya que puede ayudarte a terminar el trabajo a tiempo y a asegurarte que tienes los materiales. en los que no pueden faltar: .Planos de construcción: deben contener los detalles de diseño que son importantes para la construcción. .Plan de trabajo: elaboraremos un informe detallado. Se hará una relación con los materiales que vamos a utilizar y otra relación distinta con las herramientas que tengamos previsto usar. Todo lo realizado anteriormente se ha hecho en el aula ordinaria. Para elaborar el presupuesto nos podemos ayudar de la relación de materiales y herramientas. Debe haber al menos un plano general sin acotar. que más tarde adjuntaremos en el informe técnico final. de todo el proceso de construcción de la maqueta. Durante el proceso de construcción se ha de realizar un diario de clase en el que se anote diariamente las actividades que realiza cada miembro del grupo y el tiempo aproximado que ha tardado. especificando lo que vamos a hacer paso a paso. Es necesario destacar que para una buena construcción de la solución es necesario haber planificado antes todo el trabajo con corrección. plano general acotado y plano de despiece acotado. Una vez planificado exhaustivamente el trabajo.

por tanto habrá una evaluación del objeto.. para ver si cumple las condiciones para las que fue diseñado. Si este faltará lo rellenará cualquier otro integrante del grupo. La evaluación debe ser completa.fecha .Proyecto Tecnológico Proyecto ERO .. Si un miembro del grupo considera que todo el grupo Página 12 de 16 . deben ir incluidos en el informe final.etc. Para la evaluación del objeto podemos ayudarnos de las siguientes preguntas: -¿Qué tal funciona? -¿Es adecuado el diseño? -¿Es peligroso o fácil usarlo? -¿Planifiqué bien mi trabajo? -¿Fue difícil construirlo? (A lo mejor no utilicé el método correcto) -¿Utilicé los materiales más apropiados? -¿Costo más o menos de lo que pensaba? -¿Cómo podría mejorarlo? En la evaluación de la actividad daremos nuestra opinión de lo que nos ha parecido la actividad: ha sido fácil o difícil.. pero cada uno de los miembros puede repartir el total de los puntos acumulados por el grupo como estime más conveniente.) Será el secretario del grupo el encargado de rellenar el diario de clase... Consiste en un reparto de puntos: el profesor reparte 10 puntos para cada uno de los miembros del grupo. Si el grupo tuviera que construir algo no planificado con anterioridad. una vez finalizada la construcción de la maqueta. hemos tenido tiempo suficiente o no.. tendrá que rellenar una hoja de proceso donde señala las operaciones realizadas. material utilizado.trabajo realizado en el día . tiempo empleado y cualquier otra observación.observaciones (si ha faltado alguien del grupo a clase. Todos estos documentos.. como el profesor otorga 10 puntos por miembro cada alumno tendrá 50 puntos para repartir. una evaluación de la actividad y una evaluación del trabajo del grupo (reparto de puntos). si alguien ha estado incordiando y no ha dejado trabajar al resto del grupo etc. Evaluar y comprobar el resultado Debemos hacer una valoración de todo el proyecto. Por ejemplo en un grupo de 5 miembros. los materiales utilizados han sido los más adecuados o no. si no se ha podido realizar algún trabajo por falta de material. La evaluación del trabajo en grupo consiste en una coevaluación y auto evaluación donde los diferentes miembros del grupo se evalúan unos a otros. Como ya se indicó en la planificación cualquier cambio debe incluirse en la memoria.

plano del despiece acotado .del trabajo en el grupo (reparto de puntos) .plano del conjunto en perspectiva sin acotar .fecha de entrega INDICE PLANOS DE CONSTRUCCIÓN: .del producto . Página 13 de 16 .título . (Informe técnico final) En el se recogen todos los documentos que se han ido elaborando en los pasos anteriores del proceso.hoja de operaciones .plan de trabajo. pero si cree que unos han trabajado más que otros podría dar 3 puntos al que menos haya trabajado y repartir sus 7 puntos restantes con quién considere que lo merece. Escribir un informe detallado del proceso.descripción del problema " de la solución adoptada ." " " " " acotado . Esta evaluación es personal.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO ha trabajado por igual repartirá 10 puntos para cada uno. Para que un informe técnico esté completo debe incluir al menos los siguientes documentos: INFORME TÉCNICO FINAL PORTADA: .relación de materiales " de herramientas .nombre de los componentes de grupo y reparto de responsabilidades .esquemas eléctricos y mecánicos EVALUACIÓN: .nombre del instituto .plano de montaje MEMORIA DESCRIPTIVA: .presupuesto .de la actividad y la tarea. (Diario de clase) .

cantidades y tipo de material para su fabricación. • • • • • Página 14 de 16 . y una aproximación presupuestaria. Despiece del sistema. El Proyecto debería incluir: • Una Memoria.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO PROYECTO TECNOLÓGICO Proyecto tecnológico es el proceso que. Croquis de las piezas con posible acotación. entre los distintos componentes del grupo. en la que se incluyen los documentos del Proyecto Técnico. se elabora un informe para la presentación del sistema o máquina al resto de los equipos. Concluida la fase de construcción. Incluye. Los nuevos diseños. se adjuntan a la memoria. si han sido necesarios. describiendo las tareas previstas para la realización y su distribución. lo resuelve mediante la construcción de un sistema técnico o máquina que cumpla con los requisitos demandados. partiendo de un planteamiento y análisis de un problema tecnológico. el informe de los diseños y evaluación del sistema o máquina. y evaluados los resultados. previsión de materiales y herramientas para la construcción. Planificación. Durante la construcción se toma nota de los posibles cambios en alguna de las partes o en la totalidad del proyecto. Informe económico. Informe esquemático. además de los dibujos y documentación precisos para que cualquier otro grupo interesado pueda construirlo.

. ELECCIÓN DE LA SOLUCIÓN DISEÑO DE LA SOLUCIÓN PREVISIÓN MATERIALES Y HERRAMIENTAS BOCETO TÉCNICO ESTUDIO ECONÓMICO PLANIFICACIÓN CONSTRUCCIÓN PRESENTACIÓN Página 15 de 16 .Proyecto Tecnológico Proyecto ERO PROYECTO TECNOLÓGICO IDENTIFICACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ANÁLISIS INVESTIGACIÓN Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN ELABORACIÓN DE SOLUCIONES PUESTA EN COMÚN.

Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Página 16 de 16 .

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