Proyecto Tecnológico

Ejemplo de un Proyecto Tecnológico

Proyecto ERO

Para una mayor interpretación de todo lo definido anteriormente hemos decidido incorporar un ejemplo sencillo del desarrollo de un Proyecto Tecnológico.

Detección de la oportunidad
Desde hace tiempo que tengo problemas para encontrar cualquier cosa en mi habitación, todo esta desparramado por cualquier parte. Para remediar ello he decidido construir un pequeño mueble para organizar mejor mis cosas.

Diseño
Para el diseño del mismo decidí por construirlo en madera, ya que el m 2 no vale mucho además es muy fácil de manejar y cuento con todas las herramientas necesarias. A continuación muestro el plano utilizado para la estructura.

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los lados y. Organización y gestión Se realiza a continuación una tabla donde se detalla la secuencia de tareas para el ensamblaje de todo el mueble.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Lo que se cubre con la madera es el respaldo. los estantes. Página 2 de 16 . por supuesto.

Metro. Una vez solucionado eso concluí con esta etapa y lo llene con todas mis cosas. Martillo Sierra. Clavos 6.8 m2 1. Estantes Lados Respaldo Terminaciones Proyecto ERO Materiales Herramientas Madera de 5x3cm. Ahora se detalla la cantidad de cada material para cada etapa. Página 3 de 16 . Evaluación y Perfeccionamiento Una ves construido todo el aparador lo cargue con algunas de mis cosas y me di cuenta que de uno de los lados el machimbre sobresalía e inclinaba un poco el mueble hacia atrás. 3. 1. Taladro Sierra. Clavos Machimbre. 1. Aquí esta el resultado final. Martillo Sierra. Lijado 1 Kg. Tornillos (Para refuerzo) Machimbre.Proyecto Tecnológico Listado de Tareas 1. 2. 5. Madera de 5x3cm Clavos Tornillos Machimbre Madera con terminación Lija Estruc. Clavos Machimbre. Clavos. Lijado Lija gruesa Lijadora eléctrica En este caso no es necesario incluir la mano de obra ya que todo lo realice yo. Lados Respal. Estructura 2. 6. Clavos Madera con terminaciones Nivel. 4. Sierra. 3. 50 gr. Termin.2 m2 2 m2 10 m 1m Ejecución Bueno. 4. 5. Martillo. Martillo Sierra. 24 m Estant. esta etapa es muy difícil de ejemplificar así que solo puedo decir que es la etapa de construcción del producto. Martillo de 5cm.

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. etc. concepto sujeto a malos entendidos en la escuela debido a la variedad de significados que se le atribuyen. El Proyecto Tecnológico como contenido de aprendizaje específico y como plataforma metodológica para el desarrollo curricular de la Tecnología permite instalar en el ámbito de la escuela una herramienta de anticipación muy valiosa. estamos agregando a ese campo los componentes del aprendizaje sistematizado que supone la actividad escolar. de medición de resultados. El Proyecto Tecnológico. económicos. sólo se aborda como contenido procedimental. estrategia de trabajo y contenido conceptual en tercer ciclo EGB. Si a su vez lo planteamos en términos educativos. es necesario clarificar que cuando hacemos referencia a un proyecto estamos hablando de: • • · Designio o pensamiento de ejecutar algo. es otro elemento fundamental en el desarrollo curricular del área. plantas.Proyecto Tecnológico El Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Por Luis Doval Profesor en Disciplinas Industriales En el número anterior dedicamos esta sección a la Resolución de Problemas Tecnológicos. perspectivas. Es base para el despliegue temático. 1995. que víctima de la misma polisemia. Según los CBC para la EGB. Biblograf. planos y cálculos. posee. estamos considerando todo lo anterior. • • · Conjunto de diseños. además. Concepto Para delimitar las diferentes interpretaciones a que da lugar esta idea. sociales. inserto en el campo social–productivo. y la de documentación técnica de distinta índole que determinan todo lo necesario para la construcción de una obra arquitectónica. una fuerte carga conceptual que involucra aspectos técnicos. Barcelona. • • · Plan y disposición que se forma para un tratado o para la ejecución de una cosa de importancia. el Proyecto Tecnológico constituye uno de los “Procedimientos Generales de la Tecnología” lo que puede llevar a suponer que. evaluación de 1[1][1] DICCIONARIO ACTUAL DE LA LENGUA ESPAÑOLA VOX. Página 5 de 16 . sin embargo. pero aludiendo a un campo de contenidos mucho más amplio. en términos educativos. En esta oportunidad el artículo tratará del Proyecto Tecnológico. La primera diferenciación clara respecto de otros contenidos que se trabajan en el marco escolar en el nivel de la EGB. 1[1][1] Cuando hablamos de Proyecto Tecnológico. no sólo es la base del planteamiento curricular que permite articular el conjunto de los conocimientos del área. alzados. es que involucra aspectos muy definidos de interacción social en términos económicos. cumplimiento de plazos.

que funcionan como verdaderas fábricas de tecnología. El Pensamiento Tecnológico tiene finalidades prácticas orientadas en un contexto necesidad–demanda y los proyectos vinculados deben cumplir esa premisa. los primeros aviones (diseñados por empíricos como los hermanos Wright) dieron lugar a estudios teóricos de aerodinámica. fue desarrollada por Enrico Fermi. Etapas En la escuela. se propuso por primera vez producir sistemáticamente conocimiento técnico para la industria. y proporcionar el manejo conceptual de las variables que en él intervienen. etc. como un procedimiento orientado a resolver problemas. desde las computadoras y los combustibles hasta el disco compacto. que no son escasas. La energía nuclear. Los grandes avances del siglo XX no se debieron ya a inventores empíricos sino a laboratorios de investigación y desarrollo sostenidos por el estado y la empresa privada. 2[2][2] Si bien el punto de vista expuesto puede ser ampliado con muchas consideraciones. De tal modo. También creó el mercado de patentes y marcas. aerodinámica y metalurgia física: recibió apoyo del gobierno británico en vísperas de la segunda guerra mundial y logró hacer volar el primer prototipo en 1941.1996 Página 6 de 16 . que ya no es empírica: se apoya en el conocimiento científico y se elabora según métodos análogos a los de la ciencia. muestra claramente que la finalidad del conocimiento vinculado a la tecnología está orientada al logro de metas específicas. En todos los casos. cuyo estudio teórico se remonta a Mendeleyev (1869) y a Einstein. que están en la esencia misma de un proyecto tecnológico tal como se presenta en términos reales. el valor del resultado no es un dato más.. Los orígenes de la computación también pueden encontrarse en otro proyecto militar inglés (destinado a descifrar los códigos del espionaje enemigo). hay una estrecha colaboración entre ciencia y técnica. También se denomina Know How (saber cómo en inglés): es un conocimiento pragmático obtenido por métodos racionales y experimentales. un físico italiano exiliado del fascismo.UTN General Pacheco . que fue puesto bajo la dirección del matemático Alan Turing. en las cuales. en el marco del Proyecto Manhattan del gobierno norteamericano que culminaría con la bomba atómica en 1945.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO consecuencias. El desarrollo de todas las tecnologías vinculadas con la astronáutica. “La palabra tecnología (creada por Johann Beckmann en 1777) designa a la técnica industrial. 2[2][2] APUNTES DE INGENIERÍA Y SOCIEDAD .Pablo Capanna . que inmediatamente se aplicaron a mejorarlos. quien en su laboratorio de Menlo Park. Puede decirse que la concepción actual de la tecnología nació con Edison. Frank Whittle desarrolló el primer motor jet apoyándose en conocimientos de termodinámica. adoptan una doble finalidad: incorporar este tipo de conocimiento. fue parte de los proyectos de Investigación y desarrollo de la NASA en el marco de la carrera espacial entre USA y URSS y del envío de sondas interestelares en la década del 70”.

una filosofía que. Para resolver un problema (en nuestro caso un problema tecnológico) es conveniente aplicar un método. entendiendo por método un procedimiento reflexivo. de organizar los servicios de una ciudad. A título de ejemplo mencionaremos algunas. cómo encarar su solución. de medios de transporte. cómo subdividir las etapas y cómo denominarlas.). modificación y/o concreción de un producto. Ejemplo 3 Detección de una situación problemática Definición del problema Análisis del problema Búsqueda y estudio de antecedentes Generación de alternativas Construcción de prototipos Elección de la solución Página 7 de 16 . cada etapa plantea. una estrategia. En los proyectos tecnológicos. metódica y racionalmente. Tres ejemplos de etapas de un proyecto tecnológico . etc. etc. los medios de que se dispone. Un método es fundamentalmente una actitud. ya sea material o conceptual. Todo método consta de una sucesión de etapas que conducen al fin propuesto.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO “Se entiende por Proyecto Tecnológico una secuencia de etapas que tienen como objetivo la creación. explícito y repetible para lograr algo. El objetivo de un Proyecto Tecnológico es satisfacer una necesidad. frente a una situación problemática orienta en la búsqueda de una solución. deseo o demanda concreta (la necesidad de vivienda. sistemático. las etapas que conducen a la solución del problema son función de múltiples factores (las características del problema. a su vez un problema a resolver. Ejemplo 1 Identificación de oportunidades Diseño Organización y gestión Planificación y ejecución Evaluación y perfeccionamiento . un problema del mundo material (problema tecnológico). El proyecto tecnológico es el resultado de una búsqueda tendiente a solucionar.). de allí las diversas formas de plantear y presentar las etapas de los proyectos tecnológicos. Ejemplo 2 Reconocimiento del problema Formulación del problema Análisis del problema Búsqueda de alternativas de solución (investigación) Selección de la solución (decisión) Evaluación de la solución Presentación de la solución (especificaciones) . o la organización y/o planificación de un proceso o de un servicio.

Para muchos maestros de las escuelas primarias. que no por eso lo hacen menos valioso: un contexto adaptado a lo cercano.Córdoba . los económicos. La tecnología puede verse en gran medida como parte de la educación general y en esta condición se inserta adecuadamente en la ética de la escuela primaria”. y hay que tener en cuenta.” 3[3][3] Como se puede apreciar. Sin embargo. el Proyecto Tecnológico está íntimamente ligado con la resolución de problemas concretos y reales vinculados con el mundo artificial. Un enfoque autocrítico de la evaluación. tanto los aspectos estrictamente tecnológicos.Aquiles Gay .1996. desarrollo y mejora un producto. así como de utilidad • • · económica. las matemáticas y otras disciplinas. el manejo de pocas variables y su abordaje de un modo gradual. adquiridas no sólo gracias a la ciencia sino también al trabajo manual. Problemas para los cuales no se dispone una respuesta previa totalmente acabada y certera. Un sentido de simplicidad y elegancia. ensayo. económicas y estéticas. como los socioculturales. INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA ESCOLARIDAD – George Mills – Ed. Para encontrar soluciones harán falta conocimientos obtenidos gracias al programa de estudios y una amplia variedad de habilidades técnicas. las limitaciones en los materiales y las herramientas. las posibilidades de anticipación respecto de situaciones y resultado futuro de las acciones. Habilidades creativas prácticas. promoviendo: • • · prácticos.Ediciones TEC . Unesco – Montevideo – 1986. Es muy probable que la tarea. comprenda consideraciones morales. • • • de • · • · • · “La adquisición de estrategias para hacer frente a problemas El ingenio. por cuanto se relaciona con las necesidades humanas. Desde un sentido estricto no serán Proyectos Tecnológicos en toda su dimensión y casi seguramente abarcarán sólo algunas de las etapas antes mencionadas. El medio de desarrollar estas características en los alumnos lo ofrece la solución de problemas prácticos. etc. el idioma. la duración de los proyectos. el trabajo de resolver problemas parecerá difícil aunque sólo sea porque el problema no tiene una respuesta correcta o equivocada. Posibilidades en los primeros años de escuela En primer ciclo de la EGB.Proyecto Tecnológico Diseño de la acción a realizar Concreción de la solución Evaluación de la solución Proyecto ERO En las diferentes etapas entran en juego. el Proyecto Tecnológico adopta modalidades especiales. sino solamente soluciones buenas o malas. Página 8 de 16 . la originalidad y la invención en el diseño. desarrollados desde los primeros años de escolaridad generarán en los pequeños la capacidad de afrontar con solvencia los problemas derivados de demandas humanas. etc. 4[4][4] 3[3][3] 4[4][4] EL PROYECTO TECNOLÓGICO .

el problema será planteado por el profesor en lo que más tarde será denominado propuesta de trabajo. pero tampoco imposible. hasta la imposición para que reproduzcan respuestas cerradas y certeras) que a condiciones inherentes a los proyectos mismos. por muy sencillos que parezcan. Superarlas no será tarea fácil. En esta fase se crea el problema o necesidad para la que vamos a diseñar y construir nuestra solución. En el aula de tecnología imitaremos esta forma de actuación y para el diseño y construcción de cualquier objeto en el aula-taller seguiremos los pasos que determinan el proceso de fabricación de un proyecto tecnológico. en ocasiones surgirá de los retos que se plantean. o consistirá en la reparar acción de un objeto que se ha estropeado. Pero la mayoría de las veces. (desde las imposibilidades que se les adjudican. y será recogido dentro del informe técnico final como descripción del problema. Esta fase es el primer paso del proceso y da sentido al resto.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Los principales obstáculos a vencer para trabajar los proyectos tecnológicos en los primeros años de la escolaridad. estos son: Detectar un problema o necesidad Cualquier producto responde a una necesidad creada. suelen estar más vinculados a las limitaciones que el sistema escolar impone a los niños. PROYECTO TECNOLÓGICO DETECTAR UN PROBLEMA O NECESIDAD BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN BUSCAR DIFERENTES SOLUCIONES Y ELEGIR LA MEJOR PREPARAR Y PLANIFICAR EL TRABAJO CONSTRUIR EL OBJETO EVALUAR Y COMPROBAR EL RESULTADO ESCRIBIR UN INFORME DETALLADO DEL PROCESO. (INFORME TÉCNICO FINAL) Todos los productos que tenemos a nuestro alrededor. Debemos hacer un resumen de las condiciones que debe cumplir nuestra solución. cuando trabajamos en el aula taller. antes de fabricarse han pasado por una fase de diseño en la cual se han considerado factores muy variados como pueden ser: -que funcionen bien y respondan a la necesidad para la que han sido fabricados -que sean estéticos -que el material utilizado para su fabricación sea el adecuado -que tenga una relación calidad /precio aceptable -etc. Página 9 de 16 .

así como información referente al trata o temas tratados. Una vez informados debemos redactar un documento donde se haga una descripción detallada de las condiciones que cumple la solución. La información necesaria para resolver un problema puede obtenerse de muchas fuentes: . eso es posterior.consultando libros revistas o informes técnicos de otros alumnos realizados otros años.visualizando películas o documentales sobre el tema. y no obsesionarse con la primera solución elegida. de manera que el diseño y la construcción de nuestra maqueta no se convierta en una mera realización de "trabajos manuales". hemos de elegir la que mejor se adapte a nuestras condiciones del aula y a las especificaciones. Una vez que ya conocemos cuales deben ser las características que debe cumplir la solución de mi problema hay que buscar la información que nos ayude a hacer un diseño acertado. Página 10 de 16 . . que podrá ser libre o guiado. ya que ellas pondrán de manifiesto el empeño empleado en encontrar la mejor solución.analizando otros productos que resuelvan problemas similares. Debemos ser verdaderamente imaginativos. se entregará al profesor junto con la memoria técnica final y es imprescindible para superar la actividad. Este trabajo de investigación.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Búsqueda de información y documentación En esta fase se recopila analiza y selecciona todo tipo de información que pueda resultar útil para resolver el problema. .entrevistando a personas que han tenido que resolver problemas similares. Esta especificación solamente dirá lo que es necesario para solucionar el problema pero no cómo solucionarlo. . Es importante guardar todas las ideas surgidas en un primer momento para adjuntarlas al final del trabajo en la memoria técnica final. Tras proponer varias alternativas. Buscar diferentes soluciones y elegir la mejor Una vez que nos hemos informado debemos buscar distintas formas de resolver el problema y elegir la mejor. Esto quedará recogido en un documento que denominaremos descripción de la solución. Por otro lado haremos un trabajo de investigación sobre los contenidos teóricos que debemos saber para afrontar el proyecto con aprovechamiento.

. componentes y equipos necesarios. plano general acotado y plano de despiece acotado. ya que puede ayudarte a terminar el trabajo a tiempo y a asegurarte que tienes los materiales.Presupuesto: Nos dará una información aproximada del coste del proyecto. Todo lo realizado anteriormente se ha hecho en el aula ordinaria. especificando lo que vamos a hacer paso a paso. Esto lo realizaremos antes de entrar en el taller. de tal manera que cualquier persona ajena pueda ser capaz de construirlo.Relación de materiales y herramientas: Así aseguraremos que disponemos de los recursos necesarios para la construcción. se pasará a construir el objeto diseñado. en los que no pueden faltar: .Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Preparar y planificar el trabajo Es muy importante planificar el trabajo con antelación. Durante el proceso de construcción se ha de realizar un diario de clase en el que se anote diariamente las actividades que realiza cada miembro del grupo y el tiempo aproximado que ha tardado. Se hará una relación con los materiales que vamos a utilizar y otra relación distinta con las herramientas que tengamos previsto usar. Durante la planificación del trabajo elaboraremos diferentes documentos. .Plan de trabajo: elaboraremos un informe detallado. . A la hora de la construcción puede que ésta planificación cambie o se modifique. Debe haber al menos un plano general sin acotar. Para elaborar el presupuesto nos podemos ayudar de la relación de materiales y herramientas. en tal caso debemos indicarlo en el informe final. Para ello nos podemos servir de una tabla que realizaremos donde aparecerán los siguientes datos: Página 11 de 16 . como paso previo a la construcción del objeto. Es necesario destacar que para una buena construcción de la solución es necesario haber planificado antes todo el trabajo con corrección. realizando una tabla donde aparezcan los siguientes datos: -materiales y herramientas -precio unitario (por unidad de producto) -unidades de cada producto -precio total de cada producto Al final de la tabla calcularemos el total de los gastos y le calcularemos el IVA Construir el objeto Es a partir de ésta fase cuando entraremos a trabajar en el aula taller.Planos de construcción: deben contener los detalles de diseño que son importantes para la construcción. que más tarde adjuntaremos en el informe técnico final. Una vez planificado exhaustivamente el trabajo. al que llamaremos planificación. de todo el proceso de construcción de la maqueta.

Consiste en un reparto de puntos: el profesor reparte 10 puntos para cada uno de los miembros del grupo. si no se ha podido realizar algún trabajo por falta de material. una evaluación de la actividad y una evaluación del trabajo del grupo (reparto de puntos).. los materiales utilizados han sido los más adecuados o no. Por ejemplo en un grupo de 5 miembros. por tanto habrá una evaluación del objeto..) Será el secretario del grupo el encargado de rellenar el diario de clase. una vez finalizada la construcción de la maqueta. Evaluar y comprobar el resultado Debemos hacer una valoración de todo el proyecto... La evaluación del trabajo en grupo consiste en una coevaluación y auto evaluación donde los diferentes miembros del grupo se evalúan unos a otros. tiempo empleado y cualquier otra observación. deben ir incluidos en el informe final. como el profesor otorga 10 puntos por miembro cada alumno tendrá 50 puntos para repartir. pero cada uno de los miembros puede repartir el total de los puntos acumulados por el grupo como estime más conveniente.. Para la evaluación del objeto podemos ayudarnos de las siguientes preguntas: -¿Qué tal funciona? -¿Es adecuado el diseño? -¿Es peligroso o fácil usarlo? -¿Planifiqué bien mi trabajo? -¿Fue difícil construirlo? (A lo mejor no utilicé el método correcto) -¿Utilicé los materiales más apropiados? -¿Costo más o menos de lo que pensaba? -¿Cómo podría mejorarlo? En la evaluación de la actividad daremos nuestra opinión de lo que nos ha parecido la actividad: ha sido fácil o difícil. Si un miembro del grupo considera que todo el grupo Página 12 de 16 . Si este faltará lo rellenará cualquier otro integrante del grupo. Como ya se indicó en la planificación cualquier cambio debe incluirse en la memoria. para ver si cumple las condiciones para las que fue diseñado.etc.fecha . Si el grupo tuviera que construir algo no planificado con anterioridad.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO . material utilizado. Todos estos documentos. hemos tenido tiempo suficiente o no.observaciones (si ha faltado alguien del grupo a clase.. La evaluación debe ser completa. si alguien ha estado incordiando y no ha dejado trabajar al resto del grupo etc.. tendrá que rellenar una hoja de proceso donde señala las operaciones realizadas.trabajo realizado en el día .

Para que un informe técnico esté completo debe incluir al menos los siguientes documentos: INFORME TÉCNICO FINAL PORTADA: .plano del despiece acotado .hoja de operaciones .del producto .nombre de los componentes de grupo y reparto de responsabilidades . pero si cree que unos han trabajado más que otros podría dar 3 puntos al que menos haya trabajado y repartir sus 7 puntos restantes con quién considere que lo merece." " " " " acotado .presupuesto .plano de montaje MEMORIA DESCRIPTIVA: . (Informe técnico final) En el se recogen todos los documentos que se han ido elaborando en los pasos anteriores del proceso.de la actividad y la tarea.descripción del problema " de la solución adoptada .esquemas eléctricos y mecánicos EVALUACIÓN: .nombre del instituto . Escribir un informe detallado del proceso. Esta evaluación es personal. (Diario de clase) .plano del conjunto en perspectiva sin acotar .plan de trabajo.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO ha trabajado por igual repartirá 10 puntos para cada uno.fecha de entrega INDICE PLANOS DE CONSTRUCCIÓN: . Página 13 de 16 .título .relación de materiales " de herramientas .del trabajo en el grupo (reparto de puntos) .

si han sido necesarios. Planificación. entre los distintos componentes del grupo. Incluye. partiendo de un planteamiento y análisis de un problema tecnológico. en la que se incluyen los documentos del Proyecto Técnico. Informe económico. cantidades y tipo de material para su fabricación. además de los dibujos y documentación precisos para que cualquier otro grupo interesado pueda construirlo. se adjuntan a la memoria. se elabora un informe para la presentación del sistema o máquina al resto de los equipos. Los nuevos diseños. Concluida la fase de construcción. Despiece del sistema. Durante la construcción se toma nota de los posibles cambios en alguna de las partes o en la totalidad del proyecto. lo resuelve mediante la construcción de un sistema técnico o máquina que cumpla con los requisitos demandados. el informe de los diseños y evaluación del sistema o máquina. describiendo las tareas previstas para la realización y su distribución. Croquis de las piezas con posible acotación. • • • • • Página 14 de 16 . y evaluados los resultados.Proyecto Tecnológico Proyecto ERO PROYECTO TECNOLÓGICO Proyecto tecnológico es el proceso que. Informe esquemático. El Proyecto debería incluir: • Una Memoria. y una aproximación presupuestaria. previsión de materiales y herramientas para la construcción.

ELECCIÓN DE LA SOLUCIÓN DISEÑO DE LA SOLUCIÓN PREVISIÓN MATERIALES Y HERRAMIENTAS BOCETO TÉCNICO ESTUDIO ECONÓMICO PLANIFICACIÓN CONSTRUCCIÓN PRESENTACIÓN Página 15 de 16 ..Proyecto Tecnológico Proyecto ERO PROYECTO TECNOLÓGICO IDENTIFICACIÓN Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ANÁLISIS INVESTIGACIÓN Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN ELABORACIÓN DE SOLUCIONES PUESTA EN COMÚN.

Proyecto Tecnológico Proyecto ERO Página 16 de 16 .

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