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Alfabetizacin Digital:

Computacin para Informarse y Comunicarse


Programa de Capacitacin BiblioRedes

Alfabetizacin Digital:

Computacin para Informarse y Comunicarse


Programa de Capacitacin BiblioRedes

Internet y Capacitacin Gratis en tu Biblioteca Pblica

Elaborado por: Coordinacin de Capacitacin Programa BiblioRedes Direccin de Bibliotecas, Archivos y Museos

Alfabetizacin Digital: Computacin para Informarse y Comunicarse Manual de Capacitacin del Programa BiblioRedes Propiedad del Programa BiblioRedes de la Direccin de Bibliotecas, Archivos y Museos Registro de Propiedad Intelectual N 153.969 Ao 2011

Esta obra est publicada bajo una Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.0 Chile de Creative Commons. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.0/cl.

Tabla de Contenidos

Introduccin Primera Unidad: Conociendo el Computador


1. Componentes bsicos del computador
Elementos esenciales: Software y Hardware Funciones del computador Encender y Apagar el computador Actividades de aprendizaje

5 6 6 6 8 9 11 12 12 13 14

2. El mouse
Conociendo el mouse Cuatro acciones del mouse Actividades de aprendizaje

3. El teclado
Conociendo el teclado Teclas claves Ctrl + Alt + Supr (Del) Indicadores luminosos Actividades de aprendizaje

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4. Conocimientos bsicos de Windows XP


Qu es un sistema operativo? Escritorio Elementos de un escritorio Actividades de aprendizaje

Segunda Unidad: Procesador de Texto Word


1. Introduccin a Microsoft Word
Abriendo el programa Microsoft Word Abriendo Word desde el Escritorio BiblioRedes Interfaz y herramientas importantes Algunas Herramientas en la Barra de Formato Guardando nuestro trabajo Actividades de aprendizaje

2. Herramientas de edicin: Cortar, Copiar y Pegar


Cortar Copiar Pegar Actividades de aprendizaje

3. Insertando Imgenes
Insertar imgenes prediseadas Insertar imgenes desde archivo Actividades de aprendizaje

Tercera Unidad: Introduccin a Internet


1. Conceptos esenciales de Internet
Las diferentes partes del navegador Internet Explorer Las diferentes partes de una direccin Web Herramientas para navegar Botones Atrs y Adelante Actividades de aprendizaje

2. Servicios de las Bibliotecas Pblicas


Actividades de aprendizaje:

3. Bsqueda y navegacin con sentido en Internet


Motores de bsqueda Bibliotecas Virtuales y Libros Electrnicos Imprimir desde Internet Actividades de aprendizaje

41 41 42 43 43 44 45 46 47 48 48 49 49 50 54 54 54 55 57 57 58 59 60 61 61 63 64 64 64 65 66 66 67 67 68 68 69 69 70

Cuarta Unidad: Correo Electrnico


1. Qu es el correo electrnico?
Las partes de una direccin de correo electrnico Crear una cuenta de correo electrnico en Gmail

2. Administrando nuestra cuenta de correo electrnico


Ingresar a nuestra cuenta de correo electrnico Gmail Leer correo y enviar respuesta Adjuntar un archivo Abrir un archivo adjunto Eliminar correos Etiquetar correos Actividades de aprendizaje

Autoevaluacin
Conociendo su computador El mouse El teclado Conocimientos bsicos de Windows XP Procesador de texto: Word Herramientas de edicin: Cortar, Copiar y Pegar Insertando imgenes Introduccin a Internet Bsqueda y navegacin con sentido en Internet Correo electrnico Archivos adjuntos Administracin de su cuenta de correo electrnico

Introduccin

Introduccin
Actualmente, las bibliotecas pblicas se han embarcado en la enriquecedora tarea de capacitar a la comunidad, entregando sus conocimientos, desarrollando habilidades y, sobre todo, haciendo realidad el sueo de muchos chilenos y chilenas a quines les pareca demasiado lejano el mundo de la computacin. Las bibliotecas pblicas, a travs del Programa BiblioRedes, han dispuesto como un servicio ms de estos espacios de encuentro y cultura, el acercar las tecnologas, por medio del acceso gratuito y capacitacin, a las personas que no siempre cuentan con los recursos disponibles o los conocimientos necesarios para acceder a ellas o utilizarlas. En este contexto, el presente curso Computacin para Informarse y Comunicarse, de Alfabetizacin Digital, es una invitacin a aprender a usar, de forma amigable, las tecnologas de informacin y comunicacin, ms conocidas como TIC. Bsicamente, es la posibilidad de adquirir el conjunto de destrezas y conocimientos necesarios para trabajar con un computador y poder desarrollar competencias que nos permitan informarnos y comunicarnos utilizando la tecnologa. El manual que usted tiene en sus manos, representa un apoyo al curso. En l encontrar los contenidos que conforman el curso y algunas recomendaciones de actividades de aprendizaje que es posible realizar en clases o en nuestro tiempo de prctica. Cada unidad del manual viene con el ttulo que la representa y con los aprendizajes que esperamos sean adquiridos al finalizar la unidad. Es recomendable que, a medida que usted avance, tanto en el curso como en la lectura del manual, se tome unos minutos para evaluar su proceso de aprendizaje. Para esto, hemos incluido una seccin denominada Autoevaluacin, en la que usted podr verificar a travs de ejercicios y un breve cuestionario, su comprensin de los temas tratados. Estamos concientes de que un manual es exitoso cuando va acompaado de las instrucciones, explicaciones y apoyo del capacitador o capacitadora. Por lo tanto, le invitamos a participar activamente en el curso, utilizando todos sus recursos.

Suerte y adelante con su capacitacin!

Programa de Capacitacin del Programa BiblioRedes / Alfabetizacin Digital

Primera Unidad: Conociendo el Computador 1. Componentes bsicos del computador


Qu podr hacer al finalizar esta seccin? Encender y apagar el equipo Describir las funciones principales del computador Identificar y conocer la funcin de los componentes ms comunes del computador

En la actualidad, los computadores nos facilitan distintas tareas de la vida diaria, en el trabajo, en el aprendizaje y en el almacenamiento de informacin digital. Es muy importante familiarizarse con el equipo antes de comenzar a trabajar con l.

Elementos esenciales: Software y Hardware


Los componentes del computador se dividen bsicamente en dos grupos: las partes fsicas, conocidas como hardware, y las partes intangibles o virtuales, llamadas software. El software es el conjunto de programas que hacen posible operar el computador y los programas, conjuntos de instrucciones que permiten realizar una funcin o tarea en el computador. Ejemplos de programas del software son: Microsoft Word, Microsoft Windows, Adobe Reader, Norton Antivirus, etc. El hardware se refiere a las partes fsicas de un computador, las que se pueden ver o tocar. Saber los nombres y las funciones de estos componentes, nos ayudar a entender el uso de un computador en general. A continuacin presentamos los componentes de hardware ms comunes: El monitor es similar a un televisor. La pantalla del monitor muestra texto, imgenes y video al usuario o usuaria. Los monitores pueden ser de diferentes tamaos y formas.

Primera Unidad: Conociendo el Computador

La caja del computador (gabinete o torre) es una caja que contiene los componentes que hacen funcionar al computador. Algunas son horizontales y se coloca el monitor sobre ella, otras son de forma vertical y, en los computadores ms modernos, ya no se utiliza, puesto que sus componentes se incorporan al monitor.

El teclado es el dispositivo mediante el cual se ingresan letras, smbolos y rdenes al computador.

El mouse, tambin conocido como ratn, es un objeto que se usa para enviar rdenes al computador y se hace visible en la pantalla a travs de una flecha pequea llamada puntero . El mouse puede usarse para seleccionar y mover objetos que estn visibles en el monitor.

Existen tambin equipos porttiles, como los notebooks o los netbooks, que integran en un solo aparato el monitor, la caja, el teclado y las funciones del mouse.

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Funciones del computador


Los computadores usan el hardware para ejecutar cuatro funciones bsicas: 1 Entrada: Esta funcin tiene relacin con la informacin que ingresamos al computador. Los dispositivos que se usan para esta funcin se llaman dispositivos de entrada y son el teclado y el mouse. 2. Procesamiento: Cuando ingresamos informacin o le damos instrucciones al computador, ste las ejecuta mediante el procesamiento de datos. La CPU (o Unidad Central de Procesamiento) es la parte que procesa las instrucciones, es decir, que ejecuta las operaciones programadas de acuerdo a las rdenes que se le envan. La CPU es una pequea pieza que est dentro de la caja, gabinete o torre del computador. 3. Almacenamiento: El computador puede usar dispositivos internos o externos para almacenar o guardar la informacin que ingresamos o generamos. El dispositivo de almacenamiento que todos los computadores tienen en su interior es el llamado disco duro interno. Pero adems, cada vez son ms comunes los dispositivos externos, como los CDs, DVDs, Pendrives y Discos duros externos, que permiten aumentar la capacidad de almacenamiento y transportar la informacin de manera ms fcil. 4. Salida: La informacin que el computador nos muestra, es la que corresponde a la funcin de salida. Son dispositivos de salida, por ejemplo, el monitor, la impresora y los parlantes.

4. Salida

3. Almacenamiento 2. Procesamiento

1. Entrada

Primera Unidad: Conociendo el Computador

Encender y Apagar el computador


Es fundamental conocer estas dos acciones para comenzar nuestro trabajo con el computador. Para encender el equipo, tan solo basta con apretar el botn de encendido que est en la caja del computador. Normalmente es el botn ms grande de la caja o el que tiene el smbolo

Luego de esto, el computador demora un poco en cargar sus componentes software, sobre todo el sistema operativo, que, en el caso de los computadores de las bibliotecas pblicas y laboratorios de capacitacin BiblioRedes, es Microsoft Windows. Sabemos que el computador est listo cuando vemos el Escritorio de Windows con los conos y la Barra deTareas.Todos estos componentes los veremos en detalle ms adelante.

La siguiente imagen muestra el escritorio de Windows XP

La accin de apagar el computador se hace comnmente desde el Men de Inicio de Windows. Este men lo podemos abrir mediante el Botn de Inicio que encontramos casi siempre visible en la esquina inferior izquierda de la pantalla.

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Para abrir el Men de Inicio, movemos el mouse hasta que el puntero quede sobre el Botn de Inicio en la pantalla. Despus pulsamos el botn izquierdo del mouse. Inmediatamente se nos desplegar el Men de Inicio.

Botn inicio

Se nos despliega la siguiente ventana: Con el Men de Inicio visible, llevamos el puntero hasta el botn Apagar equipo y volvemos a apretar el botn izquierdo del mouse

Men inicio

Al apretar el botn "apagar equipo" se nos abrir la siguiente ventana:

Ac volvemos a apretar el botn Apagar de la misma manera como lo hicimos con los botones Inicio y Apagar equipo. De esta forma el equipo comienza a apagarse, lo que culmina cuando la pantalla queda en negro. Adems de esto, debemos apagar el monitor.

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Primera Unidad: Conociendo el Computador

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Identifique las partes fsicas (hardware) en el computador que est frente a usted. 2. Haga su propia definicin del hardware del computador. 3. Explique el funcionamiento, de por lo menos 3, de los dispositivos, a algn compaero o compaera de su clase. Ahora, desarrolle la autoevaluacin de la pgina 64 para saber cunto aprendi o si le quedaron dudas, para que pueda aclararlas antes de avanzar al captulo siguiente.

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2. El mouse
Qu sabr o qu podr hacer al finalizar esta seccin? Identificar las partes del mouse: botones, rueda, sensor o bola desplazadora. Identificar distintas funciones del mouse y sus botones. Diferenciar entre los modos de hacer clic con el mouse (un clic, doble clic)

Conociendo el mouse
Como se vio en el punto anterior, el mouse es uno de los componentes bsicos del computador, pero debido a su importancia, merece un apartado especial. El mouse, tambin llamado ratn, es un dispositivo de entrada; es decir, sirve para ingresar informacin y rdenes al computador. Este dispositivo posee 2 botones y, en la mayora de los casos, una rueda central.

Botn derecho

Botn izquierdo

Rueda central

Para utilizar el mouse, debemos colocar la mano suavemente sobre l, tal como lo indica la siguiente imagen y luego moverlo despacio sobre la mesa.

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Al hacer esta accin, podemos ver que en la pantalla se visualiza el movimiento de una pequea flecha, llamada puntero del mouse.

Primera Unidad: Conociendo el Computador

El puntero refleja en la pantalla el movimiento del mouse, Por lo que se podra decir que ste es nuestra mano en la pantalla, que como ya estudiaremos, puede apretar botones y seleccionar zonas, entre otras acciones. Luego veremos que la imagen del puntero puede variar de acuerdo al programa, al estado del computador o al lugar donde est ubicado. Las siguientes son las formas ms usuales que el puntero puede adquirir:

Si tomamos y levantamos el mouse veremos que en la parte inferior tiene una luz, y en los ms antiguos, una bolita. Este elemento es el que permite que los movimientos que hacemos con la mano se vean reflejados en la pantalla a travs del puntero.

Cuatro acciones del mouse


Las tareas ms comunes que se realizan con el mouse son: Hacer un clic para seleccionar una opcin o dar una instruccin. Para esto, debemos pulsar el botn izquierdo una vez y soltarlo inmediatamente. A esta accin de hacer un clic con el botn izquierdo tambin se le llama cliquear, pulsar o pinchar y es la operacin ms utilizada por el mouse. Hacer un doble clic, por ejemplo para abrir un programa. Pulsamos el botn izquierdo 2 veces seguidas, rpidamente y se abrir el programa o archivo. Marcar o destacar una seccin del texto. Colocamos el puntero del mouse sobre el comienzo de una palabra o frase, pulsamos el botn izquierdo y, sin soltarlo, lo movemos lentamente hasta el final de la seccin que deseamos marcar, luego soltamos el botn. Al hacer esto el texto cambia de color, lo que nos indica que est seleccionado. Arrastrar. Esta accin nos permite mover un archivo, una seccin de texto o una imagen a otro lugar. Para arrastrar, hacemos clic con el botn izquierdo del mouse sobre el elemento que queremos mover y, manteniendo apretado el botn, lo movemos hasta el lugar deseado. Es importante recordar estas acciones, puesto que en este curso mencionaremos a menudo los conceptos de marcar, seleccionar, pulsar o arrastrar

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Realice las 4 acciones que se pueden ejecutar con el mouse. Si as lo requiere, solicite la ayuda de su capacitador o capacitadora. 2. Mueva las figuras (conos) que aparecen en el Escritorio de Windows, arrastrndolas hasta otra posicin. 3. Juegue alguno de los juegos que estn disponibles en el computador, como por ejemplo, el popular juego de cartas Solitario. Ahora, para saber cunto aprendi o si le quedaron dudas, desarrolle la autoevaluacin de la pgina 64 antes de continuar.

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Primera Unidad: Conociendo el Computador

3. El teclado
Qu sabr o qu podr hacer al finalizar esta seccin? Identificar las partes ms importantes de un teclado. Usar las opciones de mayscula y acento. Usar las teclas Barra Espaciadora, Enter, Esc,Tab y la funcin Ctrl. + Alt + Supr. Escribir un texto bsico (nombre, datos personales).

Conociendo el teclado
Otro de los componentes importantes del hardware de un computador es el teclado, ya que ste, al igual que el mouse, es un elemento de entrada fundamental para el trabajo informtico. El teclado consta de aproximadamente 100 teclas, agrupadas segn las distintas funciones que ejecutan. Cada tecla est asociada a uno o varios caracteres, funciones u rdenes.
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Existen cuatro divisiones bsicas en un teclado, que son: 1. Teclado Principal: Compuesto por nmeros, letras y smbolos, adems de algunas teclas con funciones especiales. 2. Bloque Numrico: Incluye nmeros y smbolos de operaciones bsicas de aritmtica. Sirve para digitar cifras y realizar operaciones aritmticas, como con una calculadora. 3. Teclas de Funcin: Se utilizan, comnmente, en las aplicaciones (procesador de texto, hoja de clculo, etc.) para ejecutar algunos comandos u rdenes a mayor velocidad. stas se identifican por su ubicacin en la parte superior del teclado y por la combinacin de la letra F ms un nmero del 1 al 12. 4. Teclas de Control: Sirven para realizar algunas operaciones especiales; entre ellas, estn las 4 flechas direccionales, que resultan tiles para desplazarse por el texto.
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En el teclado, la mayora de las teclas tiene ms de una funcin, por eso tienen dos o tres signos sobre ellas. La primera funcin de cada tecla se ejecuta por si sola, es decir, sin necesidad de oprimir otra tecla. La segunda funcin es aquella que se ejecuta cuando la oprimimos simultneamente con la tecla Shift o Mayscula y puede incluso haber una tercera opcin, que se ejecuta cuando la oprimimos junto con la tecla Alt Gr o con Ctrl y Alt a la vez.

Por ejemplo, si presionamos esta tecla: - Sola: se ejecuta el signo + - Junto con la tecla Shift: se ejecuta el signo * - Junto con la tecla Alt Gr: se ejecuta el signo ~

* + ~

Teclas claves
En todo teclado existen teclas de uso frecuente y otras que se utilizan muy rara vez. Veamos ac algunas de las teclas de mayor importancia: 1. Shift, Mayscula o Alternar: La tecla Shift se ubica: debajo de la tecla Bloqueo Mayscula, a la izquierda del teclado, y tambin debajo de la tecla Enter, a la derecha en el teclado principal. Si mantenemos presionada esta tecla Shift y, simultneamente, una letra, est quedar digitada en mayscula; al soltar esta tecla las letras automticamente vuelven a ser minsculas. 2. Bloqueo Maysculas: La funcin principal de esta tecla es que al momento de presionarla podremos escribir todo el texto en mayscula, sin tener que presionar teclas simultneamente. 3. Enter: Es una de las teclas ms importantes del teclado. Entre sus funciones est ejecutar o confirmar las instrucciones que enviamos a nuestro computador. Adems, es la tecla que proporciona espacios entre los prrafos. 4. Retroceso: Sirve para corregir errores o para borrar caracteres innecesarios. Esta tecla se ubica en el lado derecho del teclado principal, sobre la tecla Enter. 5. Escape (Esc): Nos permite abandonar la operacin que estemos ejecutando, volviendo a la situacin inicial. Se ubica al costado superior izquierdo del teclado; es la primera tecla del teclado antes de las teclas de funcin.

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6. Tabulador (Tab): Nos permite hacer una sangra al comienzo de una oracin o avanzar a la siguiente columna o al prximo elemento en una tabla. Esta tecla se encuentra en el teclado principal y est ubicada sobre la tecla Bloqueo Mayscula. 7. Barra Espaciadora: Esta barra se usa para insertar uno o ms espacios entre las palabras, caracteres u otros smbolos dentro de un texto. 8. Acento: Si necesitamos escribir una palabra que tiene acento, debemos oprimir esta tecla antes de presionar la vocal acentuada.

5. Esc 6. Tab 2. Bloq.Mays 1. Shift

4. Retroceso

7. Barra espaciadora

8. Acento

3. Enter

Ctrl + Alt + Supr (Del)


La combinacin de las teclas Ctrl + Alt + Supr, cuando las presionamos simultneamente, cumplen la funcin de bloquear y poder reiniciar el PC.

Ctrl

Alt

Supr

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Indicadores luminosos
Todos los teclados modernos tienen indicadores luminosos, es decir, luces que nos indican si estn activadas algunas de las funciones especiales que el teclado nos proporciona.

Indicadores luminosos

Por ejemplo, Si activamos la funcin Bloqueo Maysculas, se iluminar automticamente una luz del panel de indicadores luminosos. Si esa luz est iluminada al momento en que nos disponemos a teclear, significa que todo lo que escribamos desde ese momento se har con letra mayscula.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad I Siga estas indicaciones para practicar con el teclado: 1. Dirija el mouse al Botn de Inicio en la Barra de Tareas, que se ubica en la parte inferior a la izquierda de la pantalla. 2. Luego, haga un clic con el botn izquierdo del mouse. 3. Se desplegar el Men de Inicio con una serie de opciones. Dirija el puntero del mouse a la opcin Programas, se desplegar otro men. Pose el puntero sobre la opcin Microsoft Office, donde se abrir un tercer men.

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4. Busque la opcin Microsoft Word y haga un clic con el botn izquierdo del mouse sobre l. La siguiente imagen grafica este proceso. (si no encuentra esta opcin, pregunte a su capacitador cmo puede abrir el programa Word o consulte la segunda unidad de este manual)

5. Una vez abierto el programa se encontrar con una pgina en blanco donde hay una lnea negra que parpadea. Esta pequea lnea se llama cursor y su labor es indicarle que puede escribir en el lugar donde sta se encuentra. A medida que comience a escribir en el teclado, esa lnea se ir moviendo. 6. Presione cada una de las teclas del teclado principal y numrico. Atrvase a utilizar las teclas con distintas funciones. Recuerde que si el computador se bloquea, slo tiene que utilizar las teclas Ctrl + Alt + Supr.

Actividad II Una vez que se ha familiarizado un poco ms con el teclado, abra un nuevo documento de Microsoft Word y escriba un breve texto respondiendo la siguiente pregunta: En qu me podra servir la computacin en mi vida cotidiana? Pdale a su capacitador o capacitadora que lo ayude a imprimir su trabajo. No olvide autoevaluarse en la pgina 65.

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4. Conocimientos Bsicos de Windows XP


Qu sabr o qu podr hacer al finalizar esta seccin? Entender y/o explicar, con nociones generales, los trminos Sistema Operativo y Escritorio. Identificar y diferenciar conceptos como conos, ventanas, carpetas y accesos directos. Crear una carpeta.

Qu es un sistema operativo?
Qu es un sistema operativo? Y para qu sirve? Un sistema operativo es un elemento indispensable para nuestro trabajo en el computador. La funcin que desempea cualquier sistema operativo es la de hacer de intermediario entre el hardware y nosotros, haciendo ms fcil el acceso y uso. Existen varios sistemas operativos, sin embargo el que est instalado en las Bibliotecas y Laboratorios Regionales de BiblioRedes es Windows XP, por tanto, este manual est basado en l. El sistema operativo ordena y orienta nuestro trabajo en el equipo. Por ejemplo, cuando digitamos en el teclado, es el sistema operativo el que traduce nuestros tecleos a palabras que leeremos en la pantalla; as, Windows se transforma en el intermediario entre el PC (Personal Computer o Computador Personal) y nosotros. A continuacin abordaremos algunos conceptos relacionados a Windows, como por ejemplo, Escritorio, cono, Ventanas y otros. Si nos familiarizamos con estos conceptos, hemos dado un gran paso para llegar a manejar nuestro computador.

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Escritorio
Cuando iniciamos el computador y esperamos a que se cargue toda la informacin, nos aparece una interfaz grfica, que es la apariencia inicial del computador. Esto es lo que llamamos Escritorio. Su nombre se debe a que sus funciones se asemejan a las de un escritorio real, en el que podemos encontrar una cubierta, cajones, dentro de los cajones documentos y debajo de todo, un papelero. Este orden es el mismo que se aplica al Escritorio de Windows. En l, encontraremos carpetas, archivos y papelero, entre otros elementos.Todo esto nos ayudar a encontrar informacin y trabajar con ella. La siguiente imagen muestra el escritorio de Windows XP. Es importante considerar que la imagen de fondo puede cambiar.

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Elementos de un escritorio
cono Si observamos el Escritorio, veremos una serie de figuras con distintos nombres. La mayora de estos equivalen a cajones de un escritorio real los que tendremos que abrir para encontrar la informacin que contienen. Estas figuras se conocen con el nombre de conos, que son la puerta de entrada a un programa, a una aplicacin o a una parte del computador. Si deseamos ver el contenido de un cono, basta con dirigir el puntero del mouse a uno de ellos y hacer un doble clic con el botn izquierdo del mouse, sobre l.

Ejemplo de un cono que representa al Explorador de Internet y sirve para conectarse a la Web. Los conos estn presentes tanto en el escritorio, como en la parte inferior de la pantalla, zona denominada barra de tareas. En la imagen podemos ver el Escritorio Windows con algunos conos en ambos lugares.

Iconos

Barra de Tareas En la barra de tareas, encontraremos una serie de secciones, cada una con utilidades distintas. Por ahora, slo nos concentraremos en los que se destacan en la siguiente imagen:
Zona de Acceso Directo

Area de Notificacin

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Botn de Inicio

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Botn de Inicio Al comienzo de este manual vimos cmo a travs de este botn podemos apagar el equipo. Pero adems, en el Men de Inicio que se nos despliega al hacer clic en el botn, podemos acceder a una serie de opciones de Windows, cada una con distintas utilidades.

Men de Inicio

rea de Notificacin

La barra de notificacin nos muestra la serie de programas que estn funcionando desde el momento en que encendemos el computador. Algunos de ellos son el control del volumen, la hora, etc. Para abrirlos slo debemos hacer un doble clic sobre el cono que corresponda.

Zona de accesos directos Contiene conos que se utilizan para acceder ms rpidamente a un programa. Para colocar aqu un cono basta arrastrarlo desde el escritorio con el puntero del mouse. Para ejecutarlos simplemente hay que hacer clic con el botn izquierdo del mouse en alguno de ellos.

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Ventanas El sistema operativo Windows (ventanas, en ingls), se llama as, justamente porque al abrir las distintas opciones o ejecutar acciones, se abren cuadrados de informacin, llamados Ventanas. Estas ventanas las podemos abrir, mover, cambiar de tamao y cerrar cuando queramos.

En la imagen tenemos un ejemplo de 4 ventanas abiertas, todas tienen elementos comunes, como una barra en la parte superior (en este caso azul) en la que encontramos a la izquierda el nombre de la ventana y a la derecha, algunos botones que nos permiten cerrar la ventana, hacerla ms grande, ms pequea o esconderla en la Barra de Tareas. A travs de este manual iremos familiarizndonos poco a poco con las ventanas. Carpetas Las carpetas, al igual que las carpetas tradicionales, son elementos que nos permiten almacenar distintos tipos de documentos, en este caso, archivos virtuales, por lo tanto, nos permiten ordenar la informacin.

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En la imagen vemos abierta la carpeta Mis Documentos, una carpeta que Windows XP trae ya creada. Dentro de ella podemos ver cuatro carpetas ms. Una carpeta puede almacenar todos los archivos que sean necesarios. Partes fundamentales de la carpeta Revisemos las partes fundamentales de una carpeta:

Barra de Ttulo

Barra de Mens

Barra de Herramientas

1. Minimizar 2. Restaurar 3. Cerrar

Podemos crear una carpeta en varias partes y no solamente dentro de Mis documentos, por ejemplo, lo podemos hacer en el escritorio o dentro de cualquier otra carpeta. Cmo creamos una carpeta? Crear una carpeta es algo que se realiza a menudo en el trabajo computacional. Hacerlo es muy fcil. 1. Abramos la carpeta Mis Documentos (para abrir cualquier carpeta hay que hacer doble clic con el botn izquierdo sobre el cono de la carpeta). Como podemos ver, dentro de cada carpeta existen varios elementos que iremos conociendo paulatinamente, por ahora nos vamos a centrar en la barra de mens que est en la parte superior (bajo la barra azul). Si pulsamos con el puntero sobre las palabras que vemos en esta barra, se nos despliega un Men. Tal como vimos en el Men de Inicio, un Men es una serie de opciones para desarrollar determinadas tareas.
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2. Seleccionamos el men Archivo y dentro de la lista que se despliega, posamos el mouse sobre Nuevo. Se nos despliega una segunda lista, ah pulsamos Carpeta Este procedimiento se puede resumir como Archivo > Nuevo > Carpeta. Esta es una forma habitual de representar una ruta.

3. Poner un nombre a la carpeta. La carpeta ya est creada y nos aparece con el nombre Nueva Carpeta Si deseamos cambiar el nombre, lo que es recomendable, escribimos inmediatamente en el teclado el nombre que queramos, por ejemplo Mi primera carpeta.

Ahora estamos en condiciones de almacenar informacin en ella. Dentro de una carpeta podemos poner otras carpetas o cualquier tipo de archivo digital.

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Primera Unidad: Conociendo el Computador

ACTVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Encienda el computador, y mirando la pantalla, identifique los siguientes trminos: escritorio, cono, barra de tareas, rea de notificacin, botn de inicio y zona de accesos directos. 2. Escriba en sus propias palabras la definicin de cada uno de los trminos. 3. Explique a un compaero o compaera o a su capacitador o capacitadora, qu entiende por sistema operativo. 4. Abra diferentes ventanas en el computador (programas, carpetas, archivos, etc.) Qu caractersticas tienen en comn? Compare su respuesta con la de algn compaero o compaera. 5. Abra distintos programas, examine las similitudes y diferencias entre ellos (tipos de barras, tipos de acceso, etc.) y luego, disctalas con sus compaeros o compaeras. Dirjase a la pgina 66 para que pueda autoevaluarse y aclarar sus dudas, antes de continuar con el uso del teclado.

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Segunda Unidad: Procesador de Texto Word 1. Introduccin a Microsoft Word

Qu sabr o qu podr hacer al finalizar esta seccin? Reconocer las barras ms importantes de la aplicacin. Conocer herramientas bsicas para dar formato a un texto. Escribir un texto bsico en el procesador de texto. Guardar un documento

Seguramente la mayora de los documentos de texto que alguna vez ha llegado a nuestras manos han sido escritos en un computador, utilizando un procesador de texto, como el programa Microsoft Word. Un procesador de texto no es ms que un programa que sirve para escribir y editar documentos y eso es lo que aprenderemos en este captulo.

Abriendo el programa Microsoft Word


Existen 2 maneras de acceder al programa Word en nuestro computador: desde el Men de Inicio o desde un acceso directo en el Escritorio. En ambos casos, debemos hacer doble clic sobre el cono del programa

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Segunda Unidad: Procesador de Texto Word

Abriendo Word desde el Escritorio BiblioRedes


Una vez que ya nos hemos registrado como usuaria o usuario de BiblioRedes, debemos seguir los pasos que se detallan a continuacin para abrir esta aplicacin desde los computadores de nuestra biblioteca pblica o laboratorio regional. 1. Para ingresar al Escritorio Virtual de BiblioRedes ingresamos nuestro RUT y clave.

2. Al desplegarse el Escritorio Virtual de BiblioRedes, hacemos un clic en la opcin Aplicaciones de la parte superior de la ventana.

3. Finalmente hacemos un clic en la opcin del programa Microsoft Word.

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Interfaz y herramientas importantes


En la imagen que est a continuacin, podemos ver la apariencia del programa Microsoft Word antes de ingresar cualquier texto. Este programa, al igual que otros programas Office, tiene una serie de barras que cumplen distintas funciones y que nos sern de utilidad al trabajar un documento.

Barra de Ttulo: Esta barra nos muestra el nombre o nmero del documento en el cual nos encontramos trabajando. Barra de Men: Esta barra nos muestra los distintos nombres de las herramientas que Word ofrece. Al igual que en una carpeta de Windows, cuando abrimos cada una de las opciones, haciendo un clic con el botn izquierdo del mouse, se despliega una serie de opciones disponibles para cada una de las herramientas. Barra de Herramientas Esta barra contiene la barra de formato y adems varias de las herramientas de la Barra de Men. La diferencia es que en esta barra las opciones estn representadas por conos, que nos permiten acceder fcilmente a ellas, con slo hacer un clic sobre un cono. Es posible que en el computador que estamos trabajando, el orden de estas barras de herramientas sea distinto al de la imagen. Esto se puede regular segn como nos sea ms cmodo.

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Segunda Unidad: Procesador de Texto Word

Algunas Herramientas en la Barra de Formato

La barra de formato est dentro de la Barra de Herramientas y es una de las ms utilizadas en Microsoft Word, en ella podemos determinar el estilo que tendr nuestro texto, por ejemplo, el tamao y el color de las letras, destacar o subrayar palabras, etc. A continuacin presentamos algunas de las herramientas ms usadas. Negrita La negrita sirve para acentuar el color del texto. Esta opcin nos permite resaltar desde una palabra a un prrafo completo.

Para accionar la negrita debemos: 1. Marcar la parte del texto que queremos resaltar. (Recordemos que lo que nos indica que el texto est marcado es que ste cambia de color) Dirigirnos con el puntero a la Barra de Formato. Hacer un clic con el botn izquierdo en la opcin de negrita. sta opcin es la letra N mayscula.

2. 3.

Cursiva La cursiva se usa cuando citamos textos de otras personas en nuestros documentos. Por ejemplo, si quisiramos introducir partes de un libro en un texto que estamos escribiendo, tendramos que transcribir el texto en cursiva para que quede claro que lo extrajimos de otro lugar, o que no es una idea original. La cursiva tambin nos sirve en caso de que usemos palabras en otro idioma, para diferenciarlas claramente del espaol.

Para accionar la opcin minscula debemos: 1. Marcar la seccin del texto que queremos destacar. 2. Dirigirnos con el puntero a la Barra de Formato. 3. Hacer un clic en la opcin Cursiva. Esta opcin se identifica con la letra K.

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Programa de Capacitacin del Programa BiblioRedes / Alfabetizacin Digital

Subrayado Para resaltar un ttulo, subttulo o un concepto en su documento, puede subrayarlo.

Para activar la opcin subrayado debemos: 1. Marcar la seccin del texto que queremos subrayar. 2. Dirigirnos con el puntero a la Barra de Formato. 3. Hacer un clic sobre la opcin Subrayar, que se identifica con una S.

Guardando nuestro trabajo


Si queremos que nuestro trabajo permanezca en el computador, debemos guardarlo. De no hacerlo, cuando se cierre el programa perderemos toda la informacin y tendremos que comenzar de nuevo. Guardar significa asignar un nombre a un documento y definir el lugar donde se almacenar, de manera que podamos encontrarlo en cualquier momento. Para guardar nuestro trabajo podemos seguir los siguientes pasos: 1. Hacemos un clic con el botn izquierdo del mouse sobre la opcin Archivo en la Barra de Men. 2. Seleccionamos la opcin Guardar como en el listado que se despliega. 3. Se nos abre una nueva ventana ms pequea llamada Guardar como, all escribimos el nombre del documento y definimos el lugar donde se almacenar. 4. Presionamos el botn Aceptar

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Segunda Unidad: Procesador de Texto Word

El siguiente esquema describe la ventana Guardar como


Pulsando esta flecha desplegamos un men en el que indicaremos el lugar donde deseamos guardar nuestro trabajo, puede ser en una Carpeta, en el Escritorio, en un CD, en un Pendrive, etc. Debemos presionar el botn Guardar para finalizar la accin.

Estos conos son accesos rpidos a las carpetas ms usadas. Por ejemplo, si queremos guardar en una carpeta que est dentro de Mis Documentos, debemos primero pulsar este cono.

En esta zona aparecen los documentos que han sido guardados anteriormente en el mismo lugar donde queremos guardar nuestro trabajo actual.

Aqu debemos escribir el nombre que vamos a darle al documento.

Si continuamos trabajando o realizando cambios despus de haber guardado por primera vez nuestro trabajo, no debemos olvidar seleccionar la opcin Guardar en el men Archivo para ir guardando los cambios. Esto tambin lo podemos hacer, presionando el cono que representa la accin en la Barra de Herramientas.

De todas maneras, cuando cerramos un documento que no est guardado, el programa nos pregunta si queremos guardar los cambios. Debemos seleccionar la opcin S.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad I Conteste las siguientes preguntas. Si tiene dificultad para responderlas, pregunte a un compaero o compaera o a su capacitador o capacitadora. 1. De qu formas podemos abrir el programa Word? 2. Qu nombre recibe la barra en la parte superior de la pantalla? (Esa barra generalmente aparece con el nombre Documento 1 cuando usted abre Word). 3. Qu diferencia existe entre la Barra de Formato y Barra de Mens? Cules son sus utilidades? 4. Cules son algunas funciones de la Barra de Formato? 5. Cmo se guarda un documento? Actividad II Escriba una breve biografa suya y guarde el documento en la carpeta Mis Documentos. Dirjase a la pgina 66 para saber cuanto avanz.
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2. Herramientas de edicin: Cortar, Copiar y Pegar


Qu sabr o qu podr hacer al finalizar esta seccin? Seleccionar parte del texto: una palabra, una oracin o un prrafo. Utilizar las funciones Cortar, Copiar y Pegar para transformar un texto.

Como ya hemos visto, el programa Microsoft Word nos ofrece enormes posibilidades para crear y modificar documentos de texto que pueden servirnos para el trabajo, la escuela e incluso para actividades cotidianas. En las Barras de Herramientas existen varias opciones que nos permiten editar los textos. A continuacin veremos tres comandos usados frecuentemente: Cortar, Copiar y Pegar:

Cortar Esta herramienta nos permite quitar texto o imagen para llevarlos a otro documento o a otra parte del mismo documento. Para ejecutar la accin, debemos marcar previamente el texto y hacer clic sobre el cono Cortar de la Barra de Herramientas

Tambin es posible ejecutar la accin desde el men Edicin eligiendo la opcin Cortar

Copiar Esta herramienta nos permite copiar o duplicar un trozo de texto o una imagen sin quitarlos del documento. Por ejemplo, si debemos repetir un texto varias veces en un documento, lo mejor es copiarlo. Para copiar, al igual que para cortar, debemos marcar el texto que vamos a copiar y luego presionar sobre el cono copiar
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Segunda Unidad: Procesador de Texto Word

Otra opcin es elegir la opcin Copiar en el Men Edicin Pegar Esta herramienta nos permite pegar en un documento, trozos de texto o imgenes previamente cortados o copiados. Para ejecutarlo debemos posar el cursor del mouse sobre el lugar de destino y, luego, hacer clic sobre el cono Pegar

Al igual que las anteriores, tambin se puede elegir Pegar en el men Edicin Estas herramientas son tiles, por ejemplo, en el caso de que queramos agregarle la foto a un currculum vitae o hacer un folleto con fotos de nuestros productos. En resumen, existen dos acciones: 1. Cortar y Pegar 2. Copiar y Pegar Para Cortar y Pegar debemos: 1. Seleccionar una parte del texto y presionar el cono Cortar, desde la Barra de Herramientas. Veremos como el texto desaparece. 2. Luego, poner el cursor del mouse en cualquier otra parte del texto o del documento y presionar el cono Pegar. Veremos cmo el texto que cortamos, ahora aparece en la nueva posicin. Y para Copiar y Pegar: 1. Seleccionar una parte del texto y presionar el cono Copiar. El texto seleccionado no desaparecer. 2. Luego, poner el cursor del mouse en cualquier otra parte del texto o del documento y presionar el cono Pegar. Veremos cmo el texto aparece en la nueva posicin, pero a la vez se conserva el texto previamente seleccionado.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Cree y guarde un documento con el nombre Ejercicio Copiar y Pegar. 2. En el documento escriba un texto breve. 3. Utilice las herramientas previamente aprendidas. 4. No olvide guardar los cambios realizados al documento Recuerde, en la pgina 67 puede medir lo que aprendi en esta sesin.

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Segunda Unidad: Procesador de Texto Word

3. Insertando imgenes
Qu sabr o qu podr hacer al finalizar esta seccin? Agregar un archivo de imagen a un documento. Buscar entre las imgenes prediseadas de Word Cuando trabajamos en algn documento de Word, podemos enriquecer nuestro trabajo insertando imgenes, como por ejemplo fotografas, caricaturas, esquemas, grficos, etc. Las imgenes podemos obtenerlas desde distintos lugares, como Internet, un CD, otro lugar de nuestro computador o desde el mismo Word. A continuacin veremos dos de las maneras ms usadas.

Insertar imgenes prediseadas


Las imgenes prediseadas son imgenes que vienen incluidas en el programa y se pueden buscar por tema. Para insertarlas, debemos ir al men Insertar, desplegar el submen Imagen y hacer clic con el botn izquierdo del mouse sobre la opcin Imgenes prediseadas (tal como se representa en la imagen).

Inmediatamente se desplegar el panel de tareas Imgenes prediseadas, al lado derecho de la pantalla. Para encontrar imgenes que tengan relacin con el concepto que estamos buscando, debemos escribir una palabra en el cuadro de texto de la parte superior y hacer clic en el botn buscar, entonces aparecern abajo las imgenes disponibles.

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Programa de Capacitacin del Programa BiblioRedes / Alfabetizacin Digital

Para insertar la imagen en el documento solo hay que hacer clic con el botn izquierdo sobre la imagen elegida y sta se insertar en el lugar donde tenemos ubicado el cursor del mouse.Tambin podemos arrastrarla hasta la posicin que queramos del documento

Insertar imgenes desde archivo


Si no encontramos la imagen que necesitamos en Imgenes Prediseadas, es posible insertar imgenes que hayamos guardado en algn archivo propio. Si tenemos una imagen almacenada en alguna carpeta del computador o un dispositivo externo, debemos ir al men Insertar, desplegar el submen Imagen y hacer clic sobre la opcin Desde archivo

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Segunda Unidad: Procesador de Texto Word

Se desplegar la ventana Insertar imagen, usualmente con la carpeta Mis imgenes, abierta. Por cada archivo de imagen visualizaremos un cuadro con una vista previa de ella y su nombre. Para insertarla en el documento debemos, primero seleccionarla haciendo clic sobre ella con el botn izquierdo del mouse y, luego sobre el botn Insertar.

Si tenemos archivos de imagen guardados en otra carpeta o en un medio externo (CD, pendrive u otro), debemos buscarla del modo convencional, mediante la opcin Buscar en: (en el recuadro).

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Ahora que ha tenido la oportunidad de conocer nuevas herramientas, es hora de practicar. Imagnese que usted es microempresario o microempresaria Actividad I 1. Cree y guarde un documento bajo el nombre Ejercicio Imgenes 1. 2. En la primera pgina del documento escriba una breve descripcin de los productos o servicios que usted ofrece, elabora, cosecha, produce, etc. 3. Agregue una segunda pgina al documento, en la que insertar imgenes. 4. En el men Insertar despliegue el submen Imagen y haga clic sobre Imgenes prediseadas. 5. En el campo Buscar escriba una palabra clave que correspondan a los productos o servicios de su empresa. 6. Haga clic sobre el botn Buscar. 7. Elija alguna de las imgenes encontradas e insrtela en el documento. 8. Guarde los cambios efectuados. Actividad II Asegrese de tener fotos digitales o alguna imagen escaneada y guardadas en un CD, pendrive o disco duro interno antes de hacer este ejercicio 1. Abra un documento nuevo. Titlelo Ejercicio Imgenes 2 2. En el men Insertar despliegue el submen Imagen y haga clic sobre Desde archivo. 3. Seleccione algunas de las imgenes guardadas e insrtelas en el documento. 4. Guarde el documento en su carpeta creada en Mis Documentos Ahora, pase a la pgina 67 para autoevaluar lo aprendido en este captulo y aclarar dudas si es necesario.

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Tercera Unidad: Introduccin a Internet

Tercera Unidad: Introduccin a Internet 1. Conceptos esenciales de Internet


Qu sabr o qu podr hacer al finalizar esta seccin? Identificar principales servicios y recursos de Internet. Estar familiarizado y reconocer la estructura / interfaz de la pantalla del Explorador de Internet. Identificar la funcin de los conos principales de la Barra de Herramientas de Internet. Identificar los elementos que componen una pgina Web. Visitar sitios de mi rea de inters.

Internet es una red mundial de computadores interconectados, que permite la trasmisin constante de todo tipo de datos entre ellos. Los sistemas de trasmisin de datos ms comunes son el correo electrnico y la World Wide Web (WWW) La Red se puede representar como una enorme biblioteca distribuida a travs de todo el mundo. Slo que en este caso no se trata de libros, sino de sitios Web almacenados en computadores y que estn permanentemente actualizndose. Siguiendo con esta analoga, digamos que los sitios Web son los libros de la biblioteca y las pginas Web son los diferentes componentes de esos libros. Una pgina principal o pgina de inicio, es el punto de partida de un sitio Web. De manera similar a las direcciones de una ciudad (o los ttulos de los libros), las direcciones Web, llamadas tambin URL, son necesarias para saber cmo llegar al sitio Web que queremos visitar. El modo ms usual de navegacin en Internet es a travs de los hipervnculos (tambin conocidos como links o enlaces). Podramos decir que stos son puertas que permiten pasar de una pgina a otra dentro de un mismo sitio, o bien, ir a un sitio diferente. Para ingresar a Internet y navegar por l, los computadores requieren de un programa especial llamado navegador. Los navegadores adems de cumplir con estas 2 funciones, ayudan a simplificar el uso y aprovechar al mximo los recursos que ofrece Internet. En esta oportunidad nos centraremos en el uso del navegador Internet Explorer, por ser el programa instalado en los computadores de las bibliotecas pblicas de nuestra red.
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Las diferentes partes del navegador Internet Explorer


Internet Explorer es muy similar a otros programas de Microsoft que hemos visto, por ejemplo Word. Posee una barra de men y una barra de herramientas, que cumplen la misma funcin que en los otros programas.

Pestaas

Barra de Ttulo

Barra de direccin

Barra de Men

Barra de Herramientas

Algo que no tienen los otros programas es la barra de direccin. En la franja blanca de esta barra es donde debemos escribir la direccin de la pgina (tambin conocida como URL) que queremos visitar. Al presionar el botn Enter, se desplegar el sitio automticamente. La versin que vemos en la imagen nos permite abrir varios sitios Web en una misma ventana, pero en distintas pestaas que son esas aletas que se abren al hacer un clic en el borde que sobresale (en el recuadro de la imagen siguiente).

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Tercera Unidad: Introduccin a Internet

Las diferentes partes de una direccin Web


En la barra de direccin debemos escribir la direccin de la pgina Web que deseamos visitar.

www Indica que la pgina est guardada en la World-Wide Web (la red mundial).

www.biblioredes.cl

.cl Indica la funcin u origen de la pgina

biblioredes El "nombre" de la pgina

Adems, las direcciones casi siempre van precedidas por el texto http://, sin embargo, no es necesario escribirlo, puesto que el navegador lo agrega automticamente.

Herramientas para navegar


Hipervnculos Otra posibilidad de navegar por la red es haciendo clic sobre los hipervnculos ubicados dentro de las pginas Web. Estos hipervnculos pueden tener forma de un botn, una palabra o una imagen. Cuando una palabra o frase est configurada como hipervnculo, generalmente sta se ve subrayada y de un color distinto al del resto del texto de la pgina. Los hipervnculos tambin son conocidos como links, enlaces, o vnculos, cuando nos trasladan hacia otro lugar del mismo sitio Web. Tambin podemos identificar los hipervnculos moviendo el cursor del mouse, entonces, cuando ste pase por sobre un hipervnculo, la flecha del puntero se convertir en una mano, entonces podremos hacer clic sobre l y navegar hacia otra pgina. En la siguiente imagen vemos el portal del programa BiblioRedes www.biblioredes.cl, y en el recuadro, est destacado el hipervculo que nos lleva al portal www.contenidoslocales.cl

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Botones Atrs y Adelante


El navegador nos permite seguir el rastro de los sitios revisados; es decir, tenemos la oportunidad de volver a alguna pgina visitada anteriormente, sin tener que buscar un hipervnculo para llegar a ella, ni tampoco tener que teclear nuevamente la direccin en la barra de direccin. Para devolvernos a la pgina anterior, slo tenemos que hacer un clic el botn Atrs, ubicado en la barra de herramientas. Y si queremos volver a la pgina desde donde partimos, slo tenemos que hacer clic en el botn Adelante.

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Tercera Unidad: Introduccin a Internet

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Abra el navegador. 2. Haga clic una sola vez sobre cualquier parte dentro de la franja blanca de la barra de direccin. La direccin que estaba predeterminada quedar seleccionada (cuando el texto est seleccionado, el campo alrededor del texto se pone color azul). Esto le permitir digitar la nueva direccin que desea visitar, borrando automticamente la direccin que apareca previamente. 3. Si accidentalmente hace clic sobre la franja blanca ms de una vez, o el texto no se selecciona, mrquelo manualmente o haga clic con el botn izquierdo del mouse, colocando el cursor al final de la direccin y luego borre la direccin letra por letra, oprimiendo la tecla Retroceso . 4. Una vez borrada la direccin original, puede escribir la nueva direccin. Primero, con ayuda de su capacitador o capacitadora, visite el sitio www.biblioredes.cl para que descubra los diferentes servicios que estn disponibles. Haga una navegacin rpida por el sitio. 5. Luego, escoja 3 direcciones de la lista incluida al final de esta seccin. Despus de escribir la direccin debe oprimir la tecla Enter en el teclado para lograr visitar la pgina indicada. 6. Visite las pginas siguientes y comente cules son los servicios que ofrecen, si son amigables, es decir, fciles de usar, para navegar, si los hipervnculos funcionan, etc. No olvide utilizar los botones Atrs y Adelante para practicar: www.contenidoslocales.cl www.chileclic.gob.cl www.dibam.cl www.bibliotecadesantiago.cl www.gobiernodechile.cl www.latercera.cl www.tvn.cl http://aulavirtual.biblioredes.cl www.sernam.cl www.dt.gob.cl www.seguridadciudadana.gov.cl www.emol.cl www.sernac.cl www.minsal.cl

No olvide autoevaluarse en la pgina 68 en el ttulo de Introduccin a Internet.

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2. Servicios de las Bibliotecas Pblicas


Qu sabr o qu podr hacer al finalizar esta seccin? Conocer los sitios web de las Bibliotecas Pblicas. Identificar los servicios que prestan las Bibliotecas Pblicas. Realizar un recorrido por los servicios de la Biblioteca a la que asisto. Reconocer las ventajas y servicios de ser un usuario o usuaria registrada en una Biblioteca Pblica.

A travs del portal www.biblioredes.cl podemos encontrar un directorio con los sitios web de las Bibliotecas Pblicas y los Laboratorios Regionales. Para ingresar a uno de ellos, debemos entrar al portal BiblioRedes y dirigirnos al Directorio Bibliotecas y Laboratorios.

Luego, elegimos en el men desplegable la regin que queremos visitar, en el ejemplo Regin del Bio Bo, luego la comuna, Concepcin y, finalmente, hacemos un clic sobre el nombre de la biblioteca o laboratorio, cuyo sitio queremos ver.

En este lugar, podr visitar todos los sitios web de las Bibliotecas Pblicas y Laboratorios Regionales asociados al Programa BiblioRedes, desde Arica a Puerto Williams.

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Tercera Unidad: Introduccin a Internet

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Visite en el portal www.biblioredes.cl los sitios web de las Bibliotecas Pblicas y el sitio web de la biblioteca pblica a la que asiste. 2. Identifique elementos en comn de los sitios web de Bibliotecas Pblicas. 3. Identifique y compare servicios bibliotecarios ofrecidos en las Bibliotecas Pblicas (catlogos, textos en lnea, talleres, etc.) 4. Compare y converse sobre los servicios que se ofrecen en las distintas bibliotecas con sus compaeras, compaeros y capacitador o capacitadora. Para la discusin, le sugerimos las siguientes preguntas: Qu servicios, aparte del servicio BiblioRedes, utiliza usted en su biblioteca? Qu servicios le gustara que su biblioteca ofreciera, que actualmente no ofrece? Qu le parecen los horarios de atencin de su biblioteca y los de las otras bibliotecas que visit virtualmente? Qu se puede hacer para que la biblioteca tenga mayor difusin en su comuna? 5. Haga un recorrido guiado por la biblioteca, explicitando a los usuarios y usuarias los diferentes espacios (sala de lectura, rincn infantil, etc.) y los diferentes servicios que entrega (prstamo en sala, prstamo a domicilio, uso de catlogos, etc.) Pida que le expliquen cmo hacerse socio o socia y las ventajas y servicios a los que podr acceder.

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3. Bsqueda y navegacin con sentido en Internet


Qu sabr o qu podr hacer al finalizar esta seccin? Realizar una bsqueda simple, especfica y guiada. Seleccionar la informacin deseada. Imprimir informacin desde Internet y utilizar la opcin Vista preliminar. Utilizar el buscador de www.biblioredes.cl Navegar por bibliotecas virtuales y descargar libros virtuales o electrnicos.

Como hemos podido darnos cuenta, existe tanta informacin en Internet que a veces puede ser un poco abrumador y confuso recorrer esta autopista de informacin. Por ejemplo, si vamos a visitar una ciudad y necesitamos buscar alojamiento, dnde y cmo podramos buscar en Internet? Para simplificar y hacer ms eficiente la navegacin, abordaremos dos temas importantes: los motores de bsqueda y cmo imprimir una pgina Web.

Motores de bsqueda
En cierto sentido, los sitios de motores de bsqueda son como los mapas de la Internet. Sin stos, mucha de la informacin que contiene la red sera difcil de encontrar. Sin importar cul sea el tema que queramos investigar, un motor de bsqueda ayuda a encontrar la informacin deseada sin tener el nombre o la direccin de un sitio Web especfico. Existe una gran variedad de motores de bsqueda en la red, pero generalmente funcionan de manera similar: contienen un espacio o campo de texto en su pgina principal dentro del que es posible escribir una palabra o palabras claves para ejecutar la bsqueda. Algunos de los motores de bsqueda ms utilizados son los siguientes:

www.google..cl www.yahoo.es www.todocl.cl

www.altavista.com www.latam.msn.com www.terra.cl

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Tercera Unidad: Introduccin a Internet

Tres puntos que debemos considerar para efectuar una consulta eficiente utilizando un motor de bsqueda: Debemos usar palabras que no sean ni demasiado generales ni tampoco demasiado especficas. Podemos utilizar una o varias palabras. Si existe la opcin de seleccionar el idioma en el motor de bsqueda, es muy recomendable utilizarlo. Si no resulta bien la investigacin usando un motor de bsqueda, podemos efectuar la bsqueda con otro motor y/o con la opcin Bsqueda Avanzada que la mayora de los motores tienen disponibles.

Bibliotecas Virtuales y Libros Electrnicos


Muchas veces necesitamos un libro, un diario o queremos publicar lo que nosotros hemos escrito, para que otras personas compartan nuestro trabajo. Pues para todo esto y ms, estn las bibliotecas virtuales, por ejemplo: www.bibliotecasvirtuales.com Y una de las principales herramientas que nos proporcionan estas bibliotecas, es la posibilidad de bajar o descargar libros en forma gratuita, aunque tambin hay sitios que se especializan en el tema de ofrecernos libros gratis, previo registro de nuestros datos. Un ejemplo de estos sitios es: www.librodot.com Como veremos, la posibilidad de servicios es casi infinita.

Imprimir desde Internet


Por lo general, cuando encontramos informacin interesante en Internet, queremos imprimirla para tenerla a mano en cualquier momento. Esto se logra haciendo un clic sobre el cono Imprimir en la barra de herramientas Sin embargo, hay varias cosas que debemos tomar en cuenta antes de imprimir una pgina Web.

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Muchas pginas Web no se hicieron con la intencin de ser impresas, ya que son demasiado extensas o tienen colores que no se ven bien al imprimirse. Por lo general, el color del trasfondo de una pgina no aparece al imprimirla, por lo tanto, no tenemos que preocuparnos si la pgina Web tiene un trasfondo negro porque no gastaremos toda la tinta de la impresora. Sin embargo, muchas pginas con un trasfondo oscuro usan un color de letra muy claro, y esto s podra representar un problema al leer el material impreso. Por esta razn, simplemente hacer clic sobre el botn Imprimir en la barra de herramientas no es siempre la mejor manera de imprimir una pgina de la Internet. Es recomendable entonces, copiar el contenido, pegar en un documento Word y cambiar el color de la Letra. Luego imprimir

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad I Buscando en Internet 1. Abra la pgina www.google.cl en el navegador. 2. En el campo de texto escriba Desierto de Atacama. (El campo de texto es el que est sealado en la imagen siguiente) 3. Oprima la tecla Enter en su teclado o haga clic en el botn Buscar con Google.

4. Una vez que aparezca el listado de sitios donde se encuentra la frase Desierto de Atacama, seleccione algunos y vistelos. Para volver utilice el botn Atrs.

Para visitar alguno de los sitios, debemos hacer un clic en el mouse, sobre el vnculo que ms nos interese.

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Tercera Unidad: Introduccin a Internet

5. Realice otras bsquedas con palabras claves de temas de su inters o con las siguientes palabras: biblioteca, biblioteca virtual, pymes, fondos concursables, etc. Actividad II Imprimir una pgina Web usando la barra de men 1. Abra en su navegador el siguiente sitio web: www.dibam.cl 2. Encuentre una noticia de su inters y haga clic en ella.

3. Aparecer la noticia que usted ha seleccionado y la cual desea imprimir. 4. Antes de imprimir, le recomendamos utilizar la funcin Vista Preliminar, que nos deja ver cmo se vera la pgina al imprimir sin tener que gastar papel y tinta en una impresin de prueba. La funcin se abre de la siguiente manera: Haga clic sobre el men desplegable, al lado derecho del cono Imprimir en la barra de herramientas. Seleccione la opcin Vista previa de impresin. Se abrir una ventana con la muestra de la impresin como la que aparece en la imagen siguiente. (esta imagen no es necesariamente la misma que la que usted ve)

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5. Como ver, slo aparecen las barras de ttulo y herramientas. Este formato ms sencillo, le indica el nmero de pginas que componen el documento; en este caso son 2 pginas en total y en la pantalla se encuentra la Pgina 1 de 2. 6. Debajo, al abrir inicialmente la ventana de la Vista Preliminar usted podr ver todo lo que aparecera dentro de la primera pgina impresa. 7. Utilice los mens desplegables de la barra de herramientas para ver 2 ms pginas en pantalla. Utilice las flechas de la parte inferior para ir avanzando de una en una. A veces, la ltima pgina slo contiene una parte mnima de la pgina Web (algo que no es necesario imprimir).

8. Para imprimir, haga clic sobre el cono de la impresora que est en la barra de herramientas. Al hacerlo se abrir la ventana de impresin. 9. En la mitad de la ventana de impresin encontrar la seccin llamada Intervalo de Pginas, donde aparece un men con 3 opciones: Todas, Seleccin y Pginas. Para seleccionar una opcin, slo debe hacer clic sobre el crculo correspondiente. Si fuera a elegir la opcin Todas, todas las pginas se imprimiran. 10. En este caso, vamos a imprimir slo la primera pgina de la pgina Web, seleccione la opcin Pginas y verifique que aparece el nmero 1 escrito adentro; si no, escrbalo. 11. Ahora haga clic sobre el botn Aceptar en la parte inferior de la ventana. 12. Realice nuevamente el ejercicio utilizando un sitio Web de su inters. Actividad III Utilizando el Buscador de www.biblioredes.cl 1. Ingrese al portal www.biblioredes.cl y haga clic en el campo de bsqueda del portal.

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Tercera Unidad: Introduccin a Internet

2. Este servicio le ofrece recomendaciones de artculos dentro del portal, de acuerdo a la palabra clave que haya ingresado. 3. Ingrese algunas palabras clave en el buscador del portal y revise sus resultados. 4. Seleccione el sitio que ms le guste e imprima una hoja de ste. 5. Navegue por algunos sitios de bibliotecas virtuales y descargue un libro virtual de su agrado.

Ya sabe, en la pgina 68 est el formulario para autoevaluarse.

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Cuarta Unidad: Correo Electrnico 1. Qu es el correo electrnico?


Lo que aprenderemos en esta seccin: Recordar las partes de una direccin de correo electrnico. Crear una cuenta de correo en Gmail. Ya, sin duda, todas y todos conocemos la importancia y utilidad del correo electrnico. Gracias al correo electrnico, la comunicacin es rpida (casi automtica) y sin importar la distancia. Adems permite enviar gran cantidad de informacin gratuitamente y a muchas personas a la vez. Para crear una cuenta de correo electnico, slo necesitamos un computador con conexin a internet. Una vez creada la cuenta, podemos usarla cuantas veces queramos, sin importar donde estemos. Al correo electrnico tambin se le denomina e-mail o simplemente mail

Las partes de una direccin de correo electrnico


Cada casilla de correo electrnico es nica, cada usuario o usuaria dispone de una direccin individual que no puede repetirse. No habr otra persona en el mundo que tenga exactamente la misma direccin de correo que nosotros. La direccin de un correo electrnico consta de 2 partes principales: el nombre de usuario o usuaria y la direccin del servidor de correo. Entre ambos datos se coloca el signo @ Llamado arroba

margarita@gmail.com

Nombre de usuario o usuaria

Arroba

Direccin del servidor

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Tercera Unidad: Introduccin a Internet

Crear una cuenta de correo electrnico en Gmail


En la actualidad existen varios servicios gratuitos de correo electrnico y por lo mismo, podemos tener ms de un mail personal. En este curso conoceremos Gmail, uno de los servicios ms comunes y tambin ms completo desde el punto de vista de las herramientas que nos entrega. Ingresemos a la direccin de Google, www.google.cl y hagamos clic en la opcin Gmail del men de la parte superior.

Ahora hagamos clic en el botn Crear una cuenta >>.

Completemos los datos del formulario que aparece a continuacin:

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Recordemos que el nombre de registro ser el de nuestra casilla de correo. Es a esa direccin de correo donde nos llegarn los mensajes y desde donde podremos enviarlos. Si queremos comprobar que es un nombre de registro original, debemos oprimir el botn Comprobar la disponibilidad. La contrasea es otro elemento importantsimo de una cuenta de correo. Esta contrasea debe ser personal y secreta; ya que as nadie tendr acceso a nuestro correo. Al irla escribiendo, debajo del vnculo Fortaleza de la contrasea, se ir indicando el nivel de seguridad que sta tiene, debemos tratar de que sta sea de nivel ptimo. Finalmente, una vez que hemos revisado las condiciones del servicio y, si estamos de acuerdo, oprimimos el botn Acepto. Crear mi cuenta.

Una vez que hayamos cumplido todos estos pasos, podremos acceder a nuestra cuenta de correo. Una opcin es hacerlo a travs de buscador Google o directamente a travs del vnculo http://mail.google.com

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Tercera Unidad: Introduccin a Internet

2. Administrando nuestra cuenta de correo electrnico


Lo que aprenderemos en esta seccin: Leer y responder mensajes de correo electrnico. Enviar y abrir mensajes con archivos adjuntos. Eliminar correos. Etiquetar correos.

Ingresar a nuestra cuenta de correo electrnico Gmail


Ingresemos nuestro Nombre de usuaria o usuario, es decir, nuestra direccin de correo y contrasea. Oprimamos el botn Acceder.

Una vez que ingresamos a nuestra casilla de correo, veremos inmediatamente, en el men de la columna izquierda, el nmero de correos Recibidos, Enviados, los Borradores (que hemos escrito pero an no hemos enviado), los correos Spam (o correos basura) y los que hemos eliminado en la Papelera. El nmero en parntesis, indica el nmero de correos existentes no ledos en esa carpeta.

Para redactar un correo, solo debemos hacer clic en el vnculo Redactar (Ver recuadro de la figura anterior).

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Leer correo y enviar respuesta


Para abrir un correo, debemos hacer clic en el nombre de quin enva o en el asunto del mensaje.

Una vez abierto el mensaje, tenemos varias opciones: Archivar el mensaje, si deseamos guardarlo; Marcar como spam, si lo consideramos correo basura; Suprimir, si deseamos eliminarlo. En la parte inferior estn las opciones de Responder y Reenviar.

Al utilizar las opciones de Responder, Reenviar o de Redactar, se abrir una ventana que funciona de forma muy similar a un procesador de texto. Para enviar o responder un mensaje, debemos escribirlo igual que un texto normal de Word; pero no tenemos que olvidar escribir en el Para: la casilla de correo del destinatario o destinataria, y en el Asunto: el tema del mensaje.

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Tercera Unidad: Introduccin a Internet

Una vez que terminemos nuestro mensaje, debemos hacer clic en el botn Enviar Las opciones Aadir Cc y Aadir CCO, nos permiten copiar el mismo correo a otro destinatario o destinataria. En el caso de Cc (con copia) el destinatario original ver a quien ms se le est enviando el correo En el caso de CCO (con copia oculta), el destinatario no ve a quien ms se le est enviando el mensaje. Nota: Es importante recordar que cuando terminemos de usar el email debemos Salir de nuestra cuenta para evitar que otras personas puedan hacer mal uso de nuestra casilla de correo.

Adjuntar un archivo
Como tenemos nuestro correo electrnico, lo ideal es que aprovechemos todas las posibilidades de su uso. Es importante entonces que aprendamos a enviar mensajes con archivos adjuntos, que pueden ser fotos, documentos de Word, planillas, msica, etc. Siempre que esos archivos los tengamos almacenados en nuestro computador o en un dispositivo externo conectado a l. Para adjuntar un archivo es necesario seguir los siguientes pasos 1. Ingresamos a nuestra casilla de correo y escribimos un mensaje. Luego, hacemos clic en el vnculo Adjuntar un archivo que abrir una nueva ventana desde donde podemos seleccionar el archivo o foto que queremos adjuntar con el mismo procedimiento que hemos visto anteriormente.

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2. Luego, bajo el Asunto, veremos el o los archivos que hemos adjuntado.

3. Para enviar el mensaje hacemos clic en el botn Enviar

Abrir un archivo adjunto


Si al abrir nuestra cuenta de correo electrnico, alguno de los mensajes recibidos aparece junto al asunto con el cono de un clip, quiere decir que se trata de un correo con un archivo adjunto.

Al abrir el mensaje, veremos que en la parte inferior del mismo aparece el detalle de los archivos adjuntos, con las opciones de: Vista, solo para verlo o Descargar, para dejarlo almacenado. En el caso de documentos de texto, podremos: Visualizar como HTML, es decir tener una vista similar a una pgina web; Abrir como documento de Google, en formato de texto o Descargar para almacenarlo.

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Tercera Unidad: Introduccin a Internet

Eliminar correos
La mayora de las casillas de correo tienen la opcin de Eliminar mensajes de cualquiera de las carpetas de la cuenta. Esto es especialmente importante cuando recibimos mensajes de desconocidos o mensajes de publicidad que son claramente no deseados, por lo que es mejor simplemente eliminarlos. Para eliminar, debemos seleccionar el o los mensajes que vamos a borrar y, luego, hacer clic en el botn Eliminar.

para seleccionar los mensajes, se hace clic en el cuadrado que est al principio del nombre de cada mensaje, de manera que quede marcado con un signo verde.

Una vez que hemos eliminado el mensaje, ste es enviado a una carpeta llamada Papelera, en la que quedarn almacenados por 30 das, despus de ese plazo, son eliminados definitivamente.

Etiquetar correos
Con la constante utilizacin del correo, es posible que despus de un tiempo acumulemos muchos mensajes. Gmail nos ofrece una herramienta muy til al momento de ordenar nuestro correo y es la posibilidad de crear etiquetas.

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Programa de Capacitacin del Programa BiblioRedes / Alfabetizacin Digital

Las etiquetas son palabras claves que nos ayudan a almacenar ordenadamente nuestros correos. Por ejemplo, podemos crear una etiqueta con el nombre de Personales en donde almacenemos los correos de familiares y amigos, y otra etiqueta llamada Oficiales, para guardar correos relacionados con el trabajo. Para hacer esto hacemos clic sobre Administrar etiquetas, luego, en el campo Crear una etiqueta nueva escribimos la palabra Personales y pinchamos el botn Crear.

Nuestra nueva etiqueta queda en el men que normalmente est en la columna izquierda y, cada vez que agreguemos a un correo la etiqueta de Personales, quedar agrupado en esa categora.

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Tercera Unidad: Introduccin a Internet

Adems, la etiqueta quedar disponible para nuestro uso en el men de la barra superior, Para almacenar un correo a la etiqueta Personales, seleccionamos el mensaje y luego hacemos clic en el botn Mover a, y seleccionamos la etiqueta donde lo guardaremos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Enviemos a algunos de nuestros compaeros o compaeras un mensaje de correo electrnico con un archivo de imagen adjunto. 2. Borremos el mensaje del Equipo Gmail que llega al abrir nuestra cuenta de correo en ese servicio. 3. Creemos una etiqueta para correos personales y otra para correos de trabajo. Etiquetemos, al menos, un mensaje recibido y uno enviado. Ahora, tenemos que autoevaluarnos en la pgina 69.

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Autoevaluacin
A medida que complete cada contenido, es importante que usted vaya monitoreando su propio proceso de aprendizaje. De esta manera, usted podr determinar si necesita ms horas de prctica y/o solicitar apoyo en los contenidos que necesita repasar. Ponga una X en el casillero que mejor describa su percepcin del logro alcanzado y apropiacin de su aprendizaje. Luego hgase alguna recomendacin de cmo proseguir y convrselo con su capacitador o capacitadora. Conociendo su computador
Aprendizajes Logrados S Identifico los componentes principales del hardware de un computador. Enciendo y apago el computador (monitor, caja del computador, etc.) Describo las funciones principales de un computador. Identifico, conozco la funcin de los componentes ms comunes. En parte No

Y ahora, cmo sigo? Marque la opcin que ms le acomoda o recomindese algo diferente.

F Continuar con la prxima unidad. F Ejercitar un poco ms. F Consultar material de apoyo en la biblioteca y/o en el la seccin Biblioteca Virtual en el portal www.aprendiendoenred.cl F Reunirme con algn compaero, compaera o mi capacitador o capacitadora para aclarar dudas. F Otro............................................................................................................................................... El mouse
Aprendizajes Logrados S Identifico partes del mouse: botones, rueda, sensor y/o bola desplazadora. Identifico distintas funciones del mouse y sus botones. Diferencio entre los modos de hacer clic con los botones del mouse (un clic, doble clic) y puedo utilizarlos. Puedo arrastrar elementos (carpetas, conos, etc.) en el escritorio. En parte No

Y ahora, cmo sigo? Marque la opcin que ms le acomoda o recomindese algo diferente.

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F Continuar con la prxima unidad. F Ejercitar un poco ms. F Consultar material de apoyo en la biblioteca y/o en el la seccin Biblioteca Virtual en el portal www.aprendiendoenred.cl F Reunirme con algn compaero, compaera o mi capacitador o capacitadora para aclarar dudas. F Otro............................................................................................................................................... El teclado
Aprendizajes Logrados Identifico las distintas partes ms importantes de un teclado. Uso opciones de mayscula y acento. Uso la Barra Espaciadora, Enter, Esc, Tab y la funcin Ctrl + Alt + Supr Escribo un texto bsico en el procesador de texto. S En parte No

F Y ahora, cmo sigo? Marque la opcin que ms le acomoda o recomindese algo diferente. F Continuar con la prxima unidad. F Ejercitar un poco ms. F Consultar material de apoyo en la biblioteca y/o en el la seccin Biblioteca Virtual en el portal www.aprendiendoenred.cl F Reunirme con algn compaero, compaera o mi capacitador o capacitadora para aclarar dudas. F Otro...............................................................................................................................................

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Conocimientos bsicos de Windows XP


Aprendizajes Logrados Entiendo y/o puedo explicar los trminos sistema operativo y escritorio. Identifico y diferencio conceptos como conos, ventanas, carpetas y accesos directos. Puedo crear carpetas. Puedo abrir y cerrar programas. S En parte No

Y ahora, cmo sigo? Marque la opcin que ms le acomoda o recomindese algo diferente. F Continuar con la prxima unidad. F Ejercitar un poco ms. F Consultar material de apoyo en la biblioteca y/o en el la seccin Biblioteca Virtual en el portal www.aprendiendoenred.cl F Reunirme con algn compaero, compaera o mi capacitador o capacitadora para aclarar dudas. F Otro...............................................................................................................................................

Procesador de texto: Word


Aprendizajes Logrados Reconozco las barras ms importantes de la aplicacin: barra de men, barra de herramientas, barra de formato. Conozco aspectos bsicos para dar formato un texto: tipos y tamaos de letras, alineacin, sangra. Escribo un texto en el procesador de texto. Guardo un documento en un pendrive y/o en carpeta Mis Documentos. S En parte No

Y ahora, cmo sigo? Marque la opcin que ms le acomoda o recomindese algo diferente. F Continuar con la prxima unidad. F Ejercitar un poco ms. F Consultar material de apoyo en la biblioteca y/o en el la seccin Biblioteca Virtual en el portal www.aprendiendoenred.cl F Reunirme con algn compaero, compaera o mi capacitador o capacitadora para aclarar dudas. F Otro............................................................................................................................................... Herramientas de edicin: Cortar, Copiar y Pegar

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Aprendizajes Logrados Selecciono parte del texto, una palabra, una oracin, un prrafo. Utilizo las funciones de Cortar, Copiar y Pegar para transformar un texto.

Si

En parte

No

Y ahora, cmo sigo? Marque la opcin que ms le acomoda o recomindese algo diferente. F Continuar con la prxima unidad. F Ejercitar un poco ms. F Consultar material de apoyo en la biblioteca y/o en el la seccin Biblioteca Virtual en el portal www.aprendiendoenred.cl F Reunirme con algn compaero, compaera o mi capacitador o capacitadora para aclarar dudas. F Otro............................................................................................................................................... Insertando imgenes
Aprendizajes Logrados Agrego un archivo de imagen o grfico a un documento. Muevo imgenes u objetos dibujados dentro de un documento. Guardo los cambios realizados a un documento. Puedo hacer un documento con texto e imagen. S En parte No

Y ahora, cmo sigo? Marque la opcin que ms le acomoda o recomindese algo diferente. F Continuar con la prxima unidad. F Ejercitar un poco ms. F Consultar material de apoyo en la biblioteca y/o en el la seccin Biblioteca Virtual en el portal www.aprendiendoenred.cl F Reunirme con algn compaero, compaera o mi capacitador o capacitadora para aclarar dudas. F Otro...............................................................................................................................................

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Introduccin a Internet
Aprendizajes Logrados Identifico los principales servicios y recursos de Internet. Estoy familiarizada o familiarizado y reconozco la estructura / interfaz de la pantalla de Internet Explorer. Identifico los elementos que componen una pgina web. Visito sitios de mi rea de inters, guiado por el capacitador o capacitadora. S En parte No

Y ahora, cmo sigo? Marque la opcin que ms le acomoda o recomindese algo diferente. F Continuar con la prxima unidad. F Ejercitar un poco ms. F Consultar material de apoyo en la biblioteca y/o en el la seccin Biblioteca Virtual en el portal www.aprendiendoenred.cl F Reunirme con algn compaero, compaera o mi capacitador o capacitadora para aclarar dudas. F Otro...............................................................................................................................................

Bsqueda y navegacin con sentido en Internet


Aprendizajes Logrados Realizo una bsqueda simple, especfica y guiada. Selecciono la informacin deseada. Imprimo informacin desde Internet y utilizo opcin Vista Preliminar. S En parte No

Y ahora, cmo sigo? Marque la opcin que ms le acomoda o recomindese algo diferente. F Continuar con la prxima unidad. F Ejercitar un poco ms. F Consultar material de apoyo en la biblioteca y/o en el la seccin Biblioteca Virtual en el portal www.aprendiendoenred.cl F Reunirme con algn compaero, compaera o mi capacitador o capacitadora para aclarar dudas. F Otro...............................................................................................................................................

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Correo electrnico
Aprendizajes Logrados Cre una cuenta de correo electrnico. Identifico las distintas funciones de la pgina principal: Bandeja de Entrada, Redactar, Salir, etc. Identifico la estructura de la funcin Redactar. Respondo mensajes y envo respuestas. S En parte No

Y ahora, cmo sigo? Marque la opcin que ms le acomoda o recomindese algo diferente. F Continuar con la prxima unidad. F Ejercitar un poco ms. F Consultar material de apoyo en la biblioteca y/o en el la seccin Biblioteca Virtual en el portal www.aprendiendoenred.cl F Reunirme con algn compaero, compaera o mi capacitador o capacitadora para aclarar dudas. F Otro............................................................................................................................................... Archivos adjuntos
Aprendizajes Logrados Envo un correo electrnico con un archivo de texto adjunto. Abro y guardo un archivo adjunto. Envo un correo electrnico con un archivo de imagen adjunto. Borro un archivo adjunto en un mensaje. S En parte No

Y ahora, cmo sigo? Marque la opcin que ms le acomoda o recomindese algo diferente. F Continuar con la prxima unidad. F Ejercitar un poco ms. F Consultar material de apoyo en la biblioteca y/o en el la seccin Biblioteca Virtual en el portal www.aprendiendoenred.cl F Reunirme con algn compaero, compaera o mi capacitador o capacitadora para aclarar dudas. F Otro...............................................................................................................................................

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Programa de Capacitacin del Programa BiblioRedes / Alfabetizacin Digital

Administracin de su cuenta de correo electrnico


Aprendizajes Logrados Administro la Bandeja de Entrada de mi correo electrnico: borro y ordeno mensajes; utilizo la papelera. Puedo crear carpetas para organizar la bandeja de entrada. Puedo mover mensajes a las carpetas creadas. S En parte No

Y ahora, cmo sigo? Marque la opcin que ms le acomoda o recomindese algo diferente. F Ejercitar un poco ms. F Utilizar Guas Rpidas disponibles en la biblioteca y/o en el portal BiblioRedes. F Reunirme con algn compaero, compaera o mi capacitador o capacitadora para aclarar dudas. F Otro...............................................................................................................................................

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Programa de Capacitacin del Programa BiblioRedes

Alfabetizacin Digital: Computacin para Informarse y Comunicarse


Elaborado por: Coordinacin de Capacitacin Programa BiblioRedes Direccin de Bibliotecas, Archivos y Museos

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