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Asalto a Las Tierras

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“Asalto a las tierras” “Asalto a las tierras” 1.

- En su realización se desarrollan diversas estrategias que pueden dar respuesta o soluciones a problemas surgidos de situaciones reales y del interés de los niños. a) Evaluación b) Participación c) Pedagogía d) Proyecto 2.- ¿Quiénes muestran interés y preocupación por desarrollar los proyectos de una manera creativa y tomando en consideración las inquietudes o intereses de los niños y su realidad específica? a) Sindicato de maestros b) Maestro de actividades culturales (MAC) c) Directivos y docentes d) Evaluación de maestros 3.- ¿Qué complementa y enriquece los contenidos de los programas y libros de texto de primaria? a) Libros para el maestro b) Elaboración de proyectos c) Ficheros d) Cuestiones técnico-pedagógicas 4.- ¿Qué pretende lograr en la elaboración y aplicación de proyectos en la escuela? a) Motivación b) Adquisición de información c) Colaboración d) Relaciones personales 5.- ¿Qué proyectos conducen o aprendizajes de nuevo tipo, en donde la información memorística es remplazada por la observación, razonamiento y actividad? a) Personales b) Pedagogías c) Técnicos d) Alternativos 6.- ¿Cuál es el proyecto que fue de mayor relevancia en cuanto al interés de los niños? a) “La contaminación” b) “Asalto a las tierras” c) “Carta descriptiva” d) Todas las alternativas 7.- ¿Qué actividades se desarrollan en el proyecto “Asalto a las tierras”? a) Dibujos y maquetas b) Canciones y bailables c) Visitas a museos d) Todas las anteriores 8.- ¿Cuál es la función de MAC en el proyecto “Asalto a las tierras”? a) Realizar el proyecto b) Coordinar el trabajo c) Motivar la participación d) Planear las actividades 9.- ¿Con qué tipo de investigación se inicio el proyecto” a) Cualitativa b) Cuantitativa c) Extraescolar d) Ninguna de las anteriores

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