DRE HUANCAVELICA – UGEL HUAYTARÁ

DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

DREH UGEL

: :

Huancavelica Huaytará Pilpichaca José Carlos Mariátegui Secundaria de menores Garavito Conislla R. Leonardo Gómez Delgado Gandhy

RED EDUCATIVA : I.E NIVEL DIRECTOR DAIP : : : :

Pilpichaca – Huaytará 2012

así como ofrecer orientación y apoyo técnico pedagógico en el uso del Aula de Innovación Pedagógica. DAIP : : : : : : Huaytará José Carlos Mariátegui Secundario de menores Pilpichaca Garavito Conislla Román Leonardo Gómez Delgado Gandhy II. es decir. así como. las Tecnologías de Información y Comunicación están reflexionadas y maduradas como un tema transversales considerados en nuestro Proyecto institucional. íntegro. el cual debe coadyuvar. reforzar y profundizar las capacidades y contenidos del currículo y lo diseñado en nuestro Proyecto Curricular Institucional. el Aula de Innovación Pedagógica propone la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. para potenciar el desarrollo de capacidades y valores favoreciendo el aprendizaje autónomo.3. Nivel 1.PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2012 I.4.5.E 1. Estas tecnologías permitirán también desplegar redes avanzadas de . de tal manera.1. podamos merecer la calidad educativa de nuestra Institución. propósitos y actividades para integrar las Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso educativo. el planteamiento de los objetivos. Es así. FUNDAMENTACIÓN: El Plan de Trabajo Anual de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica 2012. asesorar a los docentes de la Institución Educativa. tiene por finalidad planificar y ejecutar actividades de la docente responsables de AIP. UGEL 1. Así mismo. Director 1. I. DATOS INFORMATIVOS: 1. en el manejo de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación.6.2. Lugar 1. colaborativo y equitativo. que toda actividad educativa vinculada con las TIC está orientada a beneficiar el quehacer educativo y el aprovechamiento pedagógico.

Ley del Profesorado. 3. y 002. Nº 006. Constitución política del Perú Ley General de Educación N°28044 Ley General de Profesorado N°24029 y su modificatoria N°25212 Ley orgánica del Ministerio de Educación.5.1.Nº 067-2001-ED.9.comunicación y generar su uso para la creación de entornos de aprendizajes que mejoren la calidad educativa y las oportunidades educativas en el marco de una realidad intercultural que faciliten el desarrollo de capacidades en el logro de competencias exigidas por la sociedad actual y futura.4. 3. que permita elevar la calidad educativa. 3. su modificatoria Ley Nº28123 y reglamentos de la Ley General aprobados por D. 3.6. El propósito del Aula de Innovación Pedagógica. no sólo es considerar los recursos ya existentes en el medio. Creación del Proyecto Huascarán. tanto como resultado de las capacitaciones propuestas por la Dirección General de Tecnologías Educativas. Decreto Ley N°25762 y ley N°26512 3. BASES LEGALES: 3.2. Ley Nº 29062.7. 009.ED. 3. el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y la promoción de comportamientos de vida organizada en función de valores. D. III.S. Ley General de Educación. Decreto Supremo 007-2001-ED.3.8. Constitución Política del Perú Ley Nº 28044. Ley de la Carrera Pública Magisterial. así como. 015.013.S. Normas para la Gestión y desarrollo de las actividades en los Centros y programas Educativos. por los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica o por iniciativa propia. 3. Así mismo proporcionar espacios y tiempos necesarios para lograr en los docentes un conocimiento optimo de los fundamentos de la computación y el manejo de programas pertinentes al área pedagógica. 3. todos los docentes tengan la necesidad de crear e innovar. . 022 del 2004. 013 del 2005. proponer nuevos recursos que sean de su autoría.10. priorizando los componentes de la emergencia educativa como son la comprensión lectora. Ley Nº 24029. 3. sino que adicionalmente.

14. creatividad e innovación y . para potenciar las capacidades de socialización del conocimiento. 3. 3. familiares y sociales. VISIÓN: DE LA I. habilidades y destrezas en los estudiantes a través de la investigación e innovación permanente. Asignación del personal Docente a los Centros Educativos Seleccionados por el Proyecto Huascarán y Funciones del Docente del Aula de Innovación Pedagógica y de los Especialistas TIC de los órganos Intermedios.11. Directiva Nº 003-2004.13. Directiva Nº 003-2003.E: La Institución Educativa “José Carlos Mariátegui” del distrito de Pilpichaca al 2012. autónomos capaces de resolver problemas personales. ALCANCES  Director de la Institución Educativa  Docente del Aula de Innovación Pedagógica  Docentes de la institución educativa “José Carlos Mariátegui” de Pilpichaca  Estudiantes del primer al quinto grado  Comunidad en general V. regional y nacional. las usa intensamente y las incorpora gradualmente en su actividad cotidiana. Normas para cautelar los bienes del Aula de Innovación Pedagógica de las Instituciones Educativas del Proyecto Huascarán. DE LA DIGETE: “La comunidad educativa peruana tiene pleno acceso a las TIC´s.3.12. IV. Decreto Supremo Nº 016-2007-ED. para mejorar la calidad de vida y consientes del equilibrio ecológico defendiendo su escala de valores con una comunicación efectiva. Creación de la Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE). Huascarán 3. afectiva y comprometida con el desarrollo local. Directiva Nº 89-2006/P. debe ser una institución modelo eficiente y eficaz en la calidad del servicio educativo con profesores calificados quienes garantizan el desarrollo de las capacidades. creativos.

humanística. Falta una conexión trifásica. demostrando un modelo de vida en armonía de su entorno. permitiendo la construcción del conocimiento significativo e incorporando los valores postulados en la política educativa peruana. con la adquisición de conocimientos de acuerdo al diseño curricular nacional emitidos por el MED. en igualdad de condiciones.E.” VII. enfrenta los retos del avance de la ciencia y tecnología. que promueve y desarrolla investigaciones e innovaciones para la integración de las TIC´s a la educación peruana . científica y productiva acorde a los nuevos paradigmas educativos. MISIÓN DE LA I.participar en el desarrollo global de la sociedad del conocimiento. para facilitar el cambio cualitativo en la forma de educar.” VI. comprometido con el desarrollo local. Se cuenta con un gran número de      DEBILIDADES Algunos docentes de la I. La conexión eléctrica es insuficiente para el funcionamiento de todas las máquinas a la vez. regional y nacional. DE LA DIGETE “Programa Estratégico. en el marco de la interculturalidad. especializado en el uso educativo de las TIC´s. Falta de presupuesto para adquirir un proyector Multimedia.E. no han recibido capacitación respectiva para el uso y aplicación de las TICs. de acuerdo a normas y estándares internacionales. Promueve el desarrollo de capacidades. Docentes identifican la función del AIP y las TIC. expresados en el Acuerdo Nacional. Algunos alumnos cuentan con computadoras en sus hogares. del nivel secundario brinda una formación integral. Parte del mobiliario no son adecuados . a través de estrategias innovadoras.DIAGNOSTICO SITUACIONAL:      FORTALEZA El Aula de Innovación Pedagógica cuenta con un total de 15 PC y un servidor conectadas en red. Algunos alumnos tienes conocimientos básicos de informática. con la participación activa de los agentes educativos. La institución educativa “José Carlos Mariátegui”. habilidades y destrezas en los estudiantes.

grados y secciones al Aula de Innovación Pedagógica. OPORTUNIDADES  El docente responsable del AIP está capacitado en el uso de las TICs. OBJETIVOS:  Promover la capacitación a los docentes de la Institución Educativa orientarlos en el manejo.  La existencia de un portal (Perueduca) del Ministerio de Educación que permite utilizarlo como recurso para desarrollar las sesiones de Aprendizaje. uso y aplicación de las Nuevas tecnologías de la Información y Comunicación a fin de generar una cultura de uso permanente de la mismas. en donde se lograr optimizar los aprendizajes esperados.  La UGEL.  Elaborar los documentos administrativos y normativos correspondientes al Aula de Innovación Pedagógica.  La labor tradicional es un obstáculo.  Promover e incentivar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en los alumnos para optimizar y mejorar sus aprendizajes. AMENAZAS  Docentes indiferentes a los cambios tecnológicos por temor. . política de trabajo institucional. VIII.docentes con ganas de aprender.  Falta de una adecuada motivación para encausarlos a trabajar con la tecnología.  Diseñar un horario equitativo de ingreso en todas las áreas. por tanto el 100% del alumnado  Escasa integración de las TIC como trabajara en el AIP. con la finalidad de producir su propio material educativo (software educativo). donde el maestro lo sabe todo y no se da cuenta que el alumno tiene un sin número de información. para el uso de las computadoras. Desarrollar en ellos sus habilidades comunicativas. necesarios para orientar la práctica innovadora con TICS.  Decorar el ambiente destinado como “Aula de Innovación Pedagógica”.  Optimizar todo medio con la exclusiva finalidad de mejorar nuestra calidad educativa. TICs. Municipalidad y otras entidades brinda capacitaciones para docentes.  Este año los docentes se  Escasa actualización de docentes para comprometieron a trabajar como el trabajo pedagógico con TIC recurso en sus sesiones el uso de las (capacitación).  Ejecutar talleres de capacitación sobre conocimientos básicos de software.

JClic.  Utilizar de manera efectiva y eficiente el tiempo dedicado al proceso de enseñanza aprendizaje en “Aula de Innovación Pedagógica”  Garantizar el desempeño docente en la aplicación de las actividades del plan de emergencia educativa.  Diseñar los catálogos y direcciones de videos educativos. METAS: DE OCUPACION:  Director  Docentes de todas las áreas  Estudiantes  Comunidad . Orientar sobre el correcto uso de CDs Room y USB como accesorios de almacenamiento removibles. utilizando las computadoras con la finalidad de revertir gradualmente el bajo nivel de aprendizaje en los aspectos de comprensión lectora.  Emplear la computadora para reforzar los contenidos programados en sus unidades didácticas.  Capacitar al maestro en el uso de las computadoras dominando los programas de ofimática y programas educativos tales como clic 3.  Desarrollar en los estudiantes las capacidades y habilidades técnicas que le permita seguir reforzando los aprendizajes adquiridos en el aula IX. ciencia matemática y la promoción de comportamiento de vida organizada  Organizar talleres de capacitación a los miembros de la comunidad con la finalidad de obtener beneficios económicos que ayuden a implementar el Aula de Innovación Pedagógica.0.  Preparar al docente en la selección de materiales informáticos y programas que le permita complementar el desarrollo de sus estrategias de enseñanza aprendizaje.  Mantener operativo todos los equipos informáticos para las sesiones de aprendizaje. necesarios en el desarrollo de su labor pedagógica. CmapTools.

3. 10.7. 10.9. Inventario de los bienes y muebles del Aula de Innovación Pedagógica. CRONOGRAMA Y ACTIVIDADES: CRONOGRAMA 2011 M A M J J A S O N D Logro % ACTIVIDADES 10.8.4. Reunión de coordinación con Docentes.6. escritorio  Otros. 10.5. 10. Mantenimiento y Reparación de PCs. colaborativos  Útiles de oficina. DE TRABAJO: REUNINES De Coordinación De Taller con Docentes De Taller a miembros de la Comunidad CANTIDAD 03 Anual 02 Semanal 02 Semanal X.DE ATENCION:  Directivos  Aula de Innovación Pedagógica  Responsable del Aula de Innovación Pedagógica DE INVERSIÓN:  Computadoras  Programas Educativos (Software)  Proyectos de innovación. 10. Elaboración del Proyecto de RESPONSABLE DIRECTOR MIEMBROS DE X APAFA DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X DAIP DAIP X X . 10.1. Recepción del Aula de Innovación pedagógica. Organización y ambientación del AIP. Elaboración del Reglamento Interno del AIP y normas de convivencia. 10. 10. Elaboración del Plan Anual de Trabajo. Elaboración del Plan de Capacitación Pedagógica a Docentes.2.

10.1.E.14. Ejecución del Proyecto de Capacitación a la Comunidad de Pilpichaca. 10. 10. Asesoramiento a los docentes en la ejecución de clases virtuales y creación de materiales usando las TICs. RECURSOS HUMANOS:   RESPONSABLE CRONOGRAMA 2011 M A M J J A S O N D Logro % DAIP X DAIP X DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X DAIP X X X X X X X X X DAIP X X DAIP X DAIP X Directivo Docente del Aula de Innovaciones Pedagógicas (DAIP) . 10. Actividades de Información (Periódico Mural) 10. 10.17. Elaboración del Proyecto de Innovación I Feria Tecnológica “Incluyendo las Tics En el Proceso de EnseñanzaAprendizaje”. Coordinación con la dirección de la I.ACTIVIDADES Capacitación a los miembros de la comunidad. Coordinación constante virtual o presencial con el Especialista de la UGEL 10.10.16. RECURSOS: 11.20.21.11. Elaboración del Proyecto Productivo.18. 10.15.12.13. Ejecución del Proyecto de Capacitación pedagógica. 10. Ejecución del Proyecto de Innovación. Control y supervisión de la asistencia de los alumnos al AIP 10. XI. 10.22. 10.19. Elaboración de los horarios de ingreso al AIP. Evaluación e informe a la dirección de los progresos obtenidos. I Feria Tecnológica “Incluyendo las Tics En el Proceso de EnseñanzaAprendizaje”. Ejecución del Proyecto Productivo. 10.

La evaluación en otros términos se refiere al funcionamiento del Aula de Innovación Pedagógica en relación al cumplimiento de las actividades programadas a la luz de los resultados obtenidos. RECURSOS MATERIALES:  Equipo de Ordenadores  Mobiliario de oficina  Útiles de Oficina. en el Plan.    Personal Docente Alumnos Padres de Familia Comunidad 11.  Periódico Mural  Software Educativo  Otros. Pilpichaca. Por otro lado la ejecución del Plan de Evaluación permitirá conocer los resultados obtenidos con los logros alcanzados y dar las propuestas de solución. EVALUACIÓN: La evaluación es un proceso que está inmerso en todas las etapas señaladas.2. XII. Marzo de 2012 . ya que implica realizar un análisis de la realidad educativa lo que conlleva a la búsqueda de las alternativas de solución y la ejecución de las mismas.