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PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2012

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2012

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DRE HUANCAVELICA – UGEL HUAYTARÁ

DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

DREH UGEL

: :

Huancavelica Huaytará Pilpichaca José Carlos Mariátegui Secundaria de menores Garavito Conislla R. Leonardo Gómez Delgado Gandhy

RED EDUCATIVA : I.E NIVEL DIRECTOR DAIP : : : :

Pilpichaca – Huaytará 2012

el Aula de Innovación Pedagógica propone la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. FUNDAMENTACIÓN: El Plan de Trabajo Anual de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica 2012. asesorar a los docentes de la Institución Educativa. Es así. así como.2. Lugar 1.E 1. UGEL 1. el cual debe coadyuvar. reforzar y profundizar las capacidades y contenidos del currículo y lo diseñado en nuestro Proyecto Curricular Institucional. que toda actividad educativa vinculada con las TIC está orientada a beneficiar el quehacer educativo y el aprovechamiento pedagógico. propósitos y actividades para integrar las Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso educativo.4. colaborativo y equitativo.PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2012 I. es decir. podamos merecer la calidad educativa de nuestra Institución. el planteamiento de los objetivos. Así mismo. íntegro. las Tecnologías de Información y Comunicación están reflexionadas y maduradas como un tema transversales considerados en nuestro Proyecto institucional. así como ofrecer orientación y apoyo técnico pedagógico en el uso del Aula de Innovación Pedagógica. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. en el manejo de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación. de tal manera. I. Estas tecnologías permitirán también desplegar redes avanzadas de . Director 1. para potenciar el desarrollo de capacidades y valores favoreciendo el aprendizaje autónomo. DAIP : : : : : : Huaytará José Carlos Mariátegui Secundario de menores Pilpichaca Garavito Conislla Román Leonardo Gómez Delgado Gandhy II.5. Nivel 1.3. tiene por finalidad planificar y ejecutar actividades de la docente responsables de AIP.6.

comunicación y generar su uso para la creación de entornos de aprendizajes que mejoren la calidad educativa y las oportunidades educativas en el marco de una realidad intercultural que faciliten el desarrollo de capacidades en el logro de competencias exigidas por la sociedad actual y futura. proponer nuevos recursos que sean de su autoría. Normas para la Gestión y desarrollo de las actividades en los Centros y programas Educativos.2.5. Ley Nº 29062. BASES LEGALES: 3. Ley del Profesorado. 3. .013. 3. 3.10.9. 3. así como. Así mismo proporcionar espacios y tiempos necesarios para lograr en los docentes un conocimiento optimo de los fundamentos de la computación y el manejo de programas pertinentes al área pedagógica. Ley General de Educación. Nº 006. tanto como resultado de las capacitaciones propuestas por la Dirección General de Tecnologías Educativas.6. el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y la promoción de comportamientos de vida organizada en función de valores.Nº 067-2001-ED. El propósito del Aula de Innovación Pedagógica. Constitución política del Perú Ley General de Educación N°28044 Ley General de Profesorado N°24029 y su modificatoria N°25212 Ley orgánica del Ministerio de Educación. priorizando los componentes de la emergencia educativa como son la comprensión lectora. 022 del 2004. 3. 3. por los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica o por iniciativa propia.4. su modificatoria Ley Nº28123 y reglamentos de la Ley General aprobados por D. todos los docentes tengan la necesidad de crear e innovar.1. Ley Nº 24029. que permita elevar la calidad educativa. 3. D. y 002. 013 del 2005.S. 009. sino que adicionalmente. Ley de la Carrera Pública Magisterial. 3.3. 015.ED. III. Decreto Supremo 007-2001-ED. Constitución Política del Perú Ley Nº 28044. Decreto Ley N°25762 y ley N°26512 3.S.8.7. no sólo es considerar los recursos ya existentes en el medio. Creación del Proyecto Huascarán.

para potenciar las capacidades de socialización del conocimiento. autónomos capaces de resolver problemas personales. familiares y sociales. Normas para cautelar los bienes del Aula de Innovación Pedagógica de las Instituciones Educativas del Proyecto Huascarán.11.3. 3. Asignación del personal Docente a los Centros Educativos Seleccionados por el Proyecto Huascarán y Funciones del Docente del Aula de Innovación Pedagógica y de los Especialistas TIC de los órganos Intermedios. regional y nacional. Directiva Nº 003-2003.14. creativos. habilidades y destrezas en los estudiantes a través de la investigación e innovación permanente. debe ser una institución modelo eficiente y eficaz en la calidad del servicio educativo con profesores calificados quienes garantizan el desarrollo de las capacidades. creatividad e innovación y . IV. DE LA DIGETE: “La comunidad educativa peruana tiene pleno acceso a las TIC´s.12. las usa intensamente y las incorpora gradualmente en su actividad cotidiana. para mejorar la calidad de vida y consientes del equilibrio ecológico defendiendo su escala de valores con una comunicación efectiva. afectiva y comprometida con el desarrollo local. Huascarán 3. VISIÓN: DE LA I. Decreto Supremo Nº 016-2007-ED. ALCANCES  Director de la Institución Educativa  Docente del Aula de Innovación Pedagógica  Docentes de la institución educativa “José Carlos Mariátegui” de Pilpichaca  Estudiantes del primer al quinto grado  Comunidad en general V. Creación de la Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE).13. 3. Directiva Nº 89-2006/P.E: La Institución Educativa “José Carlos Mariátegui” del distrito de Pilpichaca al 2012. Directiva Nº 003-2004.

permitiendo la construcción del conocimiento significativo e incorporando los valores postulados en la política educativa peruana. con la participación activa de los agentes educativos. del nivel secundario brinda una formación integral. de acuerdo a normas y estándares internacionales. a través de estrategias innovadoras. científica y productiva acorde a los nuevos paradigmas educativos. Algunos alumnos cuentan con computadoras en sus hogares. Se cuenta con un gran número de      DEBILIDADES Algunos docentes de la I.E.E. Algunos alumnos tienes conocimientos básicos de informática. Falta de presupuesto para adquirir un proyector Multimedia. especializado en el uso educativo de las TIC´s. en igualdad de condiciones. DE LA DIGETE “Programa Estratégico. para facilitar el cambio cualitativo en la forma de educar. no han recibido capacitación respectiva para el uso y aplicación de las TICs.participar en el desarrollo global de la sociedad del conocimiento. Parte del mobiliario no son adecuados .” VII. Promueve el desarrollo de capacidades. que promueve y desarrolla investigaciones e innovaciones para la integración de las TIC´s a la educación peruana .DIAGNOSTICO SITUACIONAL:      FORTALEZA El Aula de Innovación Pedagógica cuenta con un total de 15 PC y un servidor conectadas en red. con la adquisición de conocimientos de acuerdo al diseño curricular nacional emitidos por el MED. Docentes identifican la función del AIP y las TIC. demostrando un modelo de vida en armonía de su entorno. expresados en el Acuerdo Nacional. MISIÓN DE LA I.” VI. humanística. Falta una conexión trifásica. enfrenta los retos del avance de la ciencia y tecnología. regional y nacional. La institución educativa “José Carlos Mariátegui”. habilidades y destrezas en los estudiantes. La conexión eléctrica es insuficiente para el funcionamiento de todas las máquinas a la vez. comprometido con el desarrollo local. en el marco de la interculturalidad.

Municipalidad y otras entidades brinda capacitaciones para docentes.  La UGEL.  La existencia de un portal (Perueduca) del Ministerio de Educación que permite utilizarlo como recurso para desarrollar las sesiones de Aprendizaje. donde el maestro lo sabe todo y no se da cuenta que el alumno tiene un sin número de información. TICs. Desarrollar en ellos sus habilidades comunicativas. necesarios para orientar la práctica innovadora con TICS. en donde se lograr optimizar los aprendizajes esperados. OBJETIVOS:  Promover la capacitación a los docentes de la Institución Educativa orientarlos en el manejo.  Diseñar un horario equitativo de ingreso en todas las áreas.  Elaborar los documentos administrativos y normativos correspondientes al Aula de Innovación Pedagógica. OPORTUNIDADES  El docente responsable del AIP está capacitado en el uso de las TICs. .  Este año los docentes se  Escasa actualización de docentes para comprometieron a trabajar como el trabajo pedagógico con TIC recurso en sus sesiones el uso de las (capacitación). VIII. grados y secciones al Aula de Innovación Pedagógica.  Decorar el ambiente destinado como “Aula de Innovación Pedagógica”.  Promover e incentivar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en los alumnos para optimizar y mejorar sus aprendizajes.  Ejecutar talleres de capacitación sobre conocimientos básicos de software. con la finalidad de producir su propio material educativo (software educativo). política de trabajo institucional. para el uso de las computadoras.docentes con ganas de aprender. por tanto el 100% del alumnado  Escasa integración de las TIC como trabajara en el AIP.  La labor tradicional es un obstáculo.  Falta de una adecuada motivación para encausarlos a trabajar con la tecnología. uso y aplicación de las Nuevas tecnologías de la Información y Comunicación a fin de generar una cultura de uso permanente de la mismas. AMENAZAS  Docentes indiferentes a los cambios tecnológicos por temor.  Optimizar todo medio con la exclusiva finalidad de mejorar nuestra calidad educativa.

 Utilizar de manera efectiva y eficiente el tiempo dedicado al proceso de enseñanza aprendizaje en “Aula de Innovación Pedagógica”  Garantizar el desempeño docente en la aplicación de las actividades del plan de emergencia educativa. Orientar sobre el correcto uso de CDs Room y USB como accesorios de almacenamiento removibles.  Preparar al docente en la selección de materiales informáticos y programas que le permita complementar el desarrollo de sus estrategias de enseñanza aprendizaje. CmapTools. necesarios en el desarrollo de su labor pedagógica. METAS: DE OCUPACION:  Director  Docentes de todas las áreas  Estudiantes  Comunidad . ciencia matemática y la promoción de comportamiento de vida organizada  Organizar talleres de capacitación a los miembros de la comunidad con la finalidad de obtener beneficios económicos que ayuden a implementar el Aula de Innovación Pedagógica.  Desarrollar en los estudiantes las capacidades y habilidades técnicas que le permita seguir reforzando los aprendizajes adquiridos en el aula IX.0.  Capacitar al maestro en el uso de las computadoras dominando los programas de ofimática y programas educativos tales como clic 3.  Emplear la computadora para reforzar los contenidos programados en sus unidades didácticas.  Mantener operativo todos los equipos informáticos para las sesiones de aprendizaje. JClic.  Diseñar los catálogos y direcciones de videos educativos. utilizando las computadoras con la finalidad de revertir gradualmente el bajo nivel de aprendizaje en los aspectos de comprensión lectora.

7. 10. Elaboración del Proyecto de RESPONSABLE DIRECTOR MIEMBROS DE X APAFA DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X DAIP DAIP X X . escritorio  Otros.8. 10. 10. 10.3.1. colaborativos  Útiles de oficina. Elaboración del Plan de Capacitación Pedagógica a Docentes.5. 10.4.DE ATENCION:  Directivos  Aula de Innovación Pedagógica  Responsable del Aula de Innovación Pedagógica DE INVERSIÓN:  Computadoras  Programas Educativos (Software)  Proyectos de innovación.9. 10. 10. Reunión de coordinación con Docentes. 10. DE TRABAJO: REUNINES De Coordinación De Taller con Docentes De Taller a miembros de la Comunidad CANTIDAD 03 Anual 02 Semanal 02 Semanal X. Inventario de los bienes y muebles del Aula de Innovación Pedagógica.2. CRONOGRAMA Y ACTIVIDADES: CRONOGRAMA 2011 M A M J J A S O N D Logro % ACTIVIDADES 10. Recepción del Aula de Innovación pedagógica. Elaboración del Plan Anual de Trabajo. Organización y ambientación del AIP. Elaboración del Reglamento Interno del AIP y normas de convivencia.6. Mantenimiento y Reparación de PCs.

Ejecución del Proyecto de Capacitación a la Comunidad de Pilpichaca.16.14. 10. Coordinación constante virtual o presencial con el Especialista de la UGEL 10. 10. Elaboración del Proyecto de Innovación I Feria Tecnológica “Incluyendo las Tics En el Proceso de EnseñanzaAprendizaje”. 10.13.22. 10. Elaboración de los horarios de ingreso al AIP. XI. 10.17. 10. Ejecución del Proyecto de Innovación. Asesoramiento a los docentes en la ejecución de clases virtuales y creación de materiales usando las TICs. Actividades de Información (Periódico Mural) 10.1. 10. Control y supervisión de la asistencia de los alumnos al AIP 10.E.18. Coordinación con la dirección de la I.15. 10. I Feria Tecnológica “Incluyendo las Tics En el Proceso de EnseñanzaAprendizaje”. Ejecución del Proyecto de Capacitación pedagógica.ACTIVIDADES Capacitación a los miembros de la comunidad.11. Evaluación e informe a la dirección de los progresos obtenidos.20.12. 10.21. RECURSOS: 11. 10. RECURSOS HUMANOS:   RESPONSABLE CRONOGRAMA 2011 M A M J J A S O N D Logro % DAIP X DAIP X DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X DAIP X X X X X X X X X DAIP X X DAIP X DAIP X Directivo Docente del Aula de Innovaciones Pedagógicas (DAIP) .10. Elaboración del Proyecto Productivo.19. Ejecución del Proyecto Productivo.

    Personal Docente Alumnos Padres de Familia Comunidad 11. La evaluación en otros términos se refiere al funcionamiento del Aula de Innovación Pedagógica en relación al cumplimiento de las actividades programadas a la luz de los resultados obtenidos. en el Plan. Marzo de 2012 . XII. Por otro lado la ejecución del Plan de Evaluación permitirá conocer los resultados obtenidos con los logros alcanzados y dar las propuestas de solución. RECURSOS MATERIALES:  Equipo de Ordenadores  Mobiliario de oficina  Útiles de Oficina.2.  Periódico Mural  Software Educativo  Otros. EVALUACIÓN: La evaluación es un proceso que está inmerso en todas las etapas señaladas. ya que implica realizar un análisis de la realidad educativa lo que conlleva a la búsqueda de las alternativas de solución y la ejecución de las mismas. Pilpichaca.

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