DRE HUANCAVELICA – UGEL HUAYTARÁ

DIRECCIÓN GENERAL DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

DREH UGEL

: :

Huancavelica Huaytará Pilpichaca José Carlos Mariátegui Secundaria de menores Garavito Conislla R. Leonardo Gómez Delgado Gandhy

RED EDUCATIVA : I.E NIVEL DIRECTOR DAIP : : : :

Pilpichaca – Huaytará 2012

reforzar y profundizar las capacidades y contenidos del currículo y lo diseñado en nuestro Proyecto Curricular Institucional.PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA 2012 I. las Tecnologías de Información y Comunicación están reflexionadas y maduradas como un tema transversales considerados en nuestro Proyecto institucional. íntegro.5. Así mismo. así como ofrecer orientación y apoyo técnico pedagógico en el uso del Aula de Innovación Pedagógica. en el manejo de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación. Lugar 1. UGEL 1. de tal manera.3. DAIP : : : : : : Huaytará José Carlos Mariátegui Secundario de menores Pilpichaca Garavito Conislla Román Leonardo Gómez Delgado Gandhy II.4. para potenciar el desarrollo de capacidades y valores favoreciendo el aprendizaje autónomo. Estas tecnologías permitirán también desplegar redes avanzadas de . así como. DATOS INFORMATIVOS: 1. el cual debe coadyuvar. podamos merecer la calidad educativa de nuestra Institución. que toda actividad educativa vinculada con las TIC está orientada a beneficiar el quehacer educativo y el aprovechamiento pedagógico. asesorar a los docentes de la Institución Educativa.2. Es así. el Aula de Innovación Pedagógica propone la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje. colaborativo y equitativo. tiene por finalidad planificar y ejecutar actividades de la docente responsables de AIP. es decir. I. el planteamiento de los objetivos. Nivel 1. FUNDAMENTACIÓN: El Plan de Trabajo Anual de Trabajo del Aula de Innovación Pedagógica 2012. Director 1. propósitos y actividades para integrar las Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso educativo.6.1.E 1.

Ley Nº 29062. Ley General de Educación. 3. no sólo es considerar los recursos ya existentes en el medio. Decreto Ley N°25762 y ley N°26512 3. .6. todos los docentes tengan la necesidad de crear e innovar. y 002. por los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica o por iniciativa propia.ED. 015. Nº 006. 3. 009. sino que adicionalmente. tanto como resultado de las capacitaciones propuestas por la Dirección General de Tecnologías Educativas.comunicación y generar su uso para la creación de entornos de aprendizajes que mejoren la calidad educativa y las oportunidades educativas en el marco de una realidad intercultural que faciliten el desarrollo de capacidades en el logro de competencias exigidas por la sociedad actual y futura. así como.3. El propósito del Aula de Innovación Pedagógica. 3. su modificatoria Ley Nº28123 y reglamentos de la Ley General aprobados por D. 3. BASES LEGALES: 3.1.013. 3.9. 3.S.7.2. proponer nuevos recursos que sean de su autoría.8. Normas para la Gestión y desarrollo de las actividades en los Centros y programas Educativos. D.4. Constitución política del Perú Ley General de Educación N°28044 Ley General de Profesorado N°24029 y su modificatoria N°25212 Ley orgánica del Ministerio de Educación. priorizando los componentes de la emergencia educativa como son la comprensión lectora.5. Creación del Proyecto Huascarán.Nº 067-2001-ED. Ley de la Carrera Pública Magisterial. 3. el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y la promoción de comportamientos de vida organizada en función de valores. que permita elevar la calidad educativa.S. Ley del Profesorado. Constitución Política del Perú Ley Nº 28044. 3.10. 022 del 2004. III. Así mismo proporcionar espacios y tiempos necesarios para lograr en los docentes un conocimiento optimo de los fundamentos de la computación y el manejo de programas pertinentes al área pedagógica. 013 del 2005. Ley Nº 24029. Decreto Supremo 007-2001-ED.

11. familiares y sociales.13. Asignación del personal Docente a los Centros Educativos Seleccionados por el Proyecto Huascarán y Funciones del Docente del Aula de Innovación Pedagógica y de los Especialistas TIC de los órganos Intermedios. las usa intensamente y las incorpora gradualmente en su actividad cotidiana. para potenciar las capacidades de socialización del conocimiento. Normas para cautelar los bienes del Aula de Innovación Pedagógica de las Instituciones Educativas del Proyecto Huascarán.3. VISIÓN: DE LA I. 3. ALCANCES  Director de la Institución Educativa  Docente del Aula de Innovación Pedagógica  Docentes de la institución educativa “José Carlos Mariátegui” de Pilpichaca  Estudiantes del primer al quinto grado  Comunidad en general V. Directiva Nº 003-2003. Decreto Supremo Nº 016-2007-ED. Directiva Nº 89-2006/P. creativos. DE LA DIGETE: “La comunidad educativa peruana tiene pleno acceso a las TIC´s. Creación de la Dirección General de Tecnologías Educativas (DIGETE). afectiva y comprometida con el desarrollo local. autónomos capaces de resolver problemas personales.E: La Institución Educativa “José Carlos Mariátegui” del distrito de Pilpichaca al 2012.14. 3.12. Directiva Nº 003-2004. Huascarán 3. habilidades y destrezas en los estudiantes a través de la investigación e innovación permanente. regional y nacional. IV. debe ser una institución modelo eficiente y eficaz en la calidad del servicio educativo con profesores calificados quienes garantizan el desarrollo de las capacidades. creatividad e innovación y . para mejorar la calidad de vida y consientes del equilibrio ecológico defendiendo su escala de valores con una comunicación efectiva.

participar en el desarrollo global de la sociedad del conocimiento. con la participación activa de los agentes educativos. permitiendo la construcción del conocimiento significativo e incorporando los valores postulados en la política educativa peruana. enfrenta los retos del avance de la ciencia y tecnología. especializado en el uso educativo de las TIC´s. comprometido con el desarrollo local. Parte del mobiliario no son adecuados . expresados en el Acuerdo Nacional. con la adquisición de conocimientos de acuerdo al diseño curricular nacional emitidos por el MED. de acuerdo a normas y estándares internacionales. La conexión eléctrica es insuficiente para el funcionamiento de todas las máquinas a la vez. Algunos alumnos cuentan con computadoras en sus hogares. no han recibido capacitación respectiva para el uso y aplicación de las TICs. del nivel secundario brinda una formación integral. humanística. en igualdad de condiciones. Algunos alumnos tienes conocimientos básicos de informática. Promueve el desarrollo de capacidades. La institución educativa “José Carlos Mariátegui”.DIAGNOSTICO SITUACIONAL:      FORTALEZA El Aula de Innovación Pedagógica cuenta con un total de 15 PC y un servidor conectadas en red. regional y nacional. para facilitar el cambio cualitativo en la forma de educar.E. Falta una conexión trifásica. demostrando un modelo de vida en armonía de su entorno.” VII. DE LA DIGETE “Programa Estratégico. a través de estrategias innovadoras.E. en el marco de la interculturalidad.” VI. científica y productiva acorde a los nuevos paradigmas educativos. que promueve y desarrolla investigaciones e innovaciones para la integración de las TIC´s a la educación peruana . habilidades y destrezas en los estudiantes. Falta de presupuesto para adquirir un proyector Multimedia. Se cuenta con un gran número de      DEBILIDADES Algunos docentes de la I. Docentes identifican la función del AIP y las TIC. MISIÓN DE LA I.

 La labor tradicional es un obstáculo. con la finalidad de producir su propio material educativo (software educativo). necesarios para orientar la práctica innovadora con TICS.  Optimizar todo medio con la exclusiva finalidad de mejorar nuestra calidad educativa. OPORTUNIDADES  El docente responsable del AIP está capacitado en el uso de las TICs. Desarrollar en ellos sus habilidades comunicativas.docentes con ganas de aprender. donde el maestro lo sabe todo y no se da cuenta que el alumno tiene un sin número de información. por tanto el 100% del alumnado  Escasa integración de las TIC como trabajara en el AIP. .  Ejecutar talleres de capacitación sobre conocimientos básicos de software.  Decorar el ambiente destinado como “Aula de Innovación Pedagógica”.  Promover e incentivar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en los alumnos para optimizar y mejorar sus aprendizajes.  Este año los docentes se  Escasa actualización de docentes para comprometieron a trabajar como el trabajo pedagógico con TIC recurso en sus sesiones el uso de las (capacitación).  Falta de una adecuada motivación para encausarlos a trabajar con la tecnología. VIII. Municipalidad y otras entidades brinda capacitaciones para docentes. política de trabajo institucional. uso y aplicación de las Nuevas tecnologías de la Información y Comunicación a fin de generar una cultura de uso permanente de la mismas. OBJETIVOS:  Promover la capacitación a los docentes de la Institución Educativa orientarlos en el manejo.  Diseñar un horario equitativo de ingreso en todas las áreas.  La existencia de un portal (Perueduca) del Ministerio de Educación que permite utilizarlo como recurso para desarrollar las sesiones de Aprendizaje. en donde se lograr optimizar los aprendizajes esperados.  La UGEL. TICs. AMENAZAS  Docentes indiferentes a los cambios tecnológicos por temor.  Elaborar los documentos administrativos y normativos correspondientes al Aula de Innovación Pedagógica. para el uso de las computadoras. grados y secciones al Aula de Innovación Pedagógica.

ciencia matemática y la promoción de comportamiento de vida organizada  Organizar talleres de capacitación a los miembros de la comunidad con la finalidad de obtener beneficios económicos que ayuden a implementar el Aula de Innovación Pedagógica. necesarios en el desarrollo de su labor pedagógica. CmapTools.  Emplear la computadora para reforzar los contenidos programados en sus unidades didácticas. utilizando las computadoras con la finalidad de revertir gradualmente el bajo nivel de aprendizaje en los aspectos de comprensión lectora. METAS: DE OCUPACION:  Director  Docentes de todas las áreas  Estudiantes  Comunidad .0.  Desarrollar en los estudiantes las capacidades y habilidades técnicas que le permita seguir reforzando los aprendizajes adquiridos en el aula IX.  Mantener operativo todos los equipos informáticos para las sesiones de aprendizaje.  Capacitar al maestro en el uso de las computadoras dominando los programas de ofimática y programas educativos tales como clic 3.  Diseñar los catálogos y direcciones de videos educativos.  Preparar al docente en la selección de materiales informáticos y programas que le permita complementar el desarrollo de sus estrategias de enseñanza aprendizaje. Orientar sobre el correcto uso de CDs Room y USB como accesorios de almacenamiento removibles. JClic.  Utilizar de manera efectiva y eficiente el tiempo dedicado al proceso de enseñanza aprendizaje en “Aula de Innovación Pedagógica”  Garantizar el desempeño docente en la aplicación de las actividades del plan de emergencia educativa.

5. Elaboración del Plan de Capacitación Pedagógica a Docentes. 10. 10.8. Inventario de los bienes y muebles del Aula de Innovación Pedagógica. Recepción del Aula de Innovación pedagógica.9. 10. DE TRABAJO: REUNINES De Coordinación De Taller con Docentes De Taller a miembros de la Comunidad CANTIDAD 03 Anual 02 Semanal 02 Semanal X.4. colaborativos  Útiles de oficina. Elaboración del Reglamento Interno del AIP y normas de convivencia. 10. CRONOGRAMA Y ACTIVIDADES: CRONOGRAMA 2011 M A M J J A S O N D Logro % ACTIVIDADES 10. Organización y ambientación del AIP.7.DE ATENCION:  Directivos  Aula de Innovación Pedagógica  Responsable del Aula de Innovación Pedagógica DE INVERSIÓN:  Computadoras  Programas Educativos (Software)  Proyectos de innovación. 10. escritorio  Otros.2. Elaboración del Plan Anual de Trabajo. Elaboración del Proyecto de RESPONSABLE DIRECTOR MIEMBROS DE X APAFA DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X DAIP DAIP X X . 10.6. Reunión de coordinación con Docentes.1. 10. Mantenimiento y Reparación de PCs.3. 10.

10. Ejecución del Proyecto de Capacitación a la Comunidad de Pilpichaca. Ejecución del Proyecto de Capacitación pedagógica. Asesoramiento a los docentes en la ejecución de clases virtuales y creación de materiales usando las TICs. 10. XI. 10.1. Actividades de Información (Periódico Mural) 10. 10. Elaboración del Proyecto Productivo. I Feria Tecnológica “Incluyendo las Tics En el Proceso de EnseñanzaAprendizaje”.20. Elaboración de los horarios de ingreso al AIP. Control y supervisión de la asistencia de los alumnos al AIP 10. Elaboración del Proyecto de Innovación I Feria Tecnológica “Incluyendo las Tics En el Proceso de EnseñanzaAprendizaje”. 10. 10. 10. RECURSOS HUMANOS:   RESPONSABLE CRONOGRAMA 2011 M A M J J A S O N D Logro % DAIP X DAIP X DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP DAIP X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X DAIP X X X X X X X X X DAIP X X DAIP X DAIP X Directivo Docente del Aula de Innovaciones Pedagógicas (DAIP) .22. 10.18.13.14. Coordinación constante virtual o presencial con el Especialista de la UGEL 10. RECURSOS: 11.ACTIVIDADES Capacitación a los miembros de la comunidad.12.16.19.17. 10.11. Ejecución del Proyecto Productivo.E. Coordinación con la dirección de la I. 10. Evaluación e informe a la dirección de los progresos obtenidos.15. 10. Ejecución del Proyecto de Innovación.21.

en el Plan. ya que implica realizar un análisis de la realidad educativa lo que conlleva a la búsqueda de las alternativas de solución y la ejecución de las mismas.  Periódico Mural  Software Educativo  Otros. XII. Marzo de 2012 . La evaluación en otros términos se refiere al funcionamiento del Aula de Innovación Pedagógica en relación al cumplimiento de las actividades programadas a la luz de los resultados obtenidos. Pilpichaca. Por otro lado la ejecución del Plan de Evaluación permitirá conocer los resultados obtenidos con los logros alcanzados y dar las propuestas de solución. RECURSOS MATERIALES:  Equipo de Ordenadores  Mobiliario de oficina  Útiles de Oficina. EVALUACIÓN: La evaluación es un proceso que está inmerso en todas las etapas señaladas.2.    Personal Docente Alumnos Padres de Familia Comunidad 11.

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