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ENFOQUES EDUCATIVOS Requisitos Publicacion Articulos

ENFOQUES EDUCATIVOS Requisitos Publicacion Articulos

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Actualización 01‐09‐2010

NORMAS PARA LA PUBLICACIÓN  DE ARTÍCULOS 
   

1. REVISTAS CIENTÍFICAS, DIDÁCTICAS Y EDUCATIVAS 
   

La editorial ENFOQUES EDUCATIVOS S.L. pone al servicio de la Comunidad  Educativa tres revistas digitales:  • Enfoques Educativos.  • Transversalidad Educativa.  • Ciencia y Didáctica.    Las  revistas  son  publicaciones  interdisciplinares  de  carácter  científico,  didáctico  y  divulgativo,  dirigidas  a  investigadores  y  profesionales  de  la  educación  en  general.  Pretenden  fomentar  el  debate  científico‐didáctico,  el  intercambio de ideas y la difusión de resultados de investigación.    Las  revistas  están  abiertas  a  las  aportaciones  inéditas  de  cualquier  profesional  de  la  educación  mediante  la  publicación  de  artículos  que  recojan  informes  de  investigación,  ensayos  teóricos  o  experiencias  profesionales  en  estas temáticas.      Los  investigadores,  maestros  y  maestras,  profesores  y  profesoras  podrán exponer sus experiencias educativas, aportar reflexiones e incorporar  trabajos de investigación que puedan enriquecer la formación y el trabajo de  los docentes.   
 

Editorial Enfoques Educativos, S.L.  ∙   C/Pintor Nogué, 12  ∙  23009 JAÉN  ∙  Telf. 953 25 20 62  www.enfoqueseducativos.es                                                  editorial@enfoqueseducativos.es  -1-

Actualización 01‐09‐2010

2. TEMÁTICA DE CADA REVISTA 
 

Los artículos de la revista Enfoques Educativos deben estar relacionados  con:   • • • • • •
 

La organización escolar.  Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.  La didáctica.  Psicopedagogía.  Sociología de la educación.  La educación en general. 

Los  artículos  de  la  revista  Transversalidad  Educativa  deben  estar  relacionados con:   • Educación para la convivencia.  • Educación  en  valores  democráticos,  cívicos  y  éticos  de  nuestra  sociedad.  • Educación para la diversidad cultural.  • Educación para la paz.  • El  fortalecimiento  del  respeto  a  los  derechos  humanos,  libertades  fundamentales, y valores de nuestra sociedad.  • El conocimiento y respeto de los valores recogidos en la Constitución  Española y en el Estatuto de Autonomía para Andalucía.  • Educación de respeto al medio ambiente.  • Educación para la sostenibilidad.  • Educación para la vida saludable y deportiva.  • Salud laboral.  • Educación vial.  • Educación para el consumo.  • Educación para la utilización responsable del tiempo libre y el ocio.  • Educación sexual. 
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Actualización 01‐09‐2010 • Educación para la superación de desigualdades por razón de género.  • Educación  para  la  utilización  de  las  nuevas  tecnologías  de  la  información y comunicación.  • Cultura  andaluza  relacionada  con  el  medio  natural,  la  historia,  la  cultura y hechos diferenciadores de Andalucía.    Los artículos de la revista Ciencia y Didáctica deben estar relacionados con:   • El  contenido  científico  y  didáctico  de  las  distintas  áreas,  materias  y/o  módulos  de  las  diversas  especialidades  de  las  etapas  educativas:  Infantil, Primaria, Secundaria y Ciclos Formativos.  • Experiencias educativas en el aula: talleres, rincones…..etc.  • Experiencias educativas con la ciencia.  • Experiencias de laboratorio.     

3. NORMAS PARA LA PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS 
           

Las normas serán revisadas periódicamente por la dirección de las revistas. La publicación  de actualizaciones en nuestra web invalidará las normas que hayan sido publicadas con  anterioridad

   
 

  Las normas de publicación de artículos son las siguientes:  1. Se podrá publicar como máximo un artículo por revista y número.    2. Los  artículos  deben  ser  inéditos  (no  publicados  anteriormente),  y  reflejar  aspectos  innovadores,  calidad  científica,  técnica,  didáctica,  educativa……etc.  

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Actualización 01‐09‐2010   3. Los  artículos  han  de  ser  ORIGINALES.  LOS  ARTÍCULOS  QUE  SEAN  PLAGIADOS DE OTRAS PUBLICACIONES EN SU TOTALIDAD O EN PARTE  SERÁN RECHAZADOS. El plagio está considerado a nivel legal como un  delito.         ENFOQUES EDUCATIVOS S.L. no aceptará ninguna responsabilidad sobre los puntos de    vista y datos facilitados por el autor/a o autores/as en los trabajos publicados. Tampoco  aceptará  responsabilidad  alguna  sobre  cualquier  vulneración  de  los  derechos  de    propiedad intelectual por parte del autor o autores de los artículos.        Sin  embargo  sí  es  posible  que  se  puedan  referenciar  contenidos  de  otros  artículos, libros e internet, siempre que se cite al autor de los mismos.     Si se cita una idea del autor simplemente se puede citar al mismo y al  año de su publicación         Ejemplo:  Según  Gimeno  (2001),  la  diversidad  puede  ser  considerada    como una cuestión de valores.      Si la cita es literal habría que indicar la página de la publicación         Ejemplo: Según Pérez (2002: 81) los valores han de ser dos: equidad e    igualdad de derechos.      
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Actualización 01‐09‐2010 4. El cuerpo del artículo debe contener al menos los siguientes apartados:                                          Resumen.  
Al inicio del artículo se debe escribir un breve resumen de 4 ó 5 líneas sobre el  contenido el artículo.   

Palabras clave. 
  Debajo del resumen se escribirá en una línea las 4 0 5 palabras clave en que se  centra el artículo 

  Posteriormente en artículo se escribirá:  1. Introducción.  2. Desarrollo del tema con los epígrafes necesarios.  3. Implicaciones educativas o aplicaciones didácticas.  4. Conclusiones.  5. Bibliografía.  6. Referencias legislativas, en el caso que se citen en el artículo. 

5. Los  artículos  deben  tener  una  extensión  mínima  de  10  páginas  y  máxima de 20 páginas    6.  Los  artículos  deben  incluir  referencias  bibliográficas.  Deberán  detallarse  todos  aquellos  libros,  artículos  de  revistas,  legislación,  ..,  etc.,  que  se  haya  utilizado  para  la  redacción  del  artículo.  Estas  deben  adecuarse a las siguientes normas: 
• La bibliografía, llamada referencias bibliográficas en estos trabajos, es la última parte  del artículo. En las referencias bibliográficas han de incluirse todos los trabajos que 

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Actualización 01‐09‐2010
• • • • han sido citados realmente y SÓLO los que han sido citados. Si se cita a un autor en  el interior del artículo irremediablemente debe estar después en la bibliografía.  Las citas se organizan alfabéticamente por el apellido del autor. La línea primera en  cada cita se sangra, mientras las otras líneas empiezan en el margen izquierdo.   Poner  en  mayúscula  sólo  la  palabra  primera  del  título  de  un  libro  o  artículo  (o  la  palabra  primera  después  de  un  dos  puntos  o  punto  y  coma  en  un  título),  así  como  también los nombres propios.   Los títulos de las revistas llevan normalmente en mayúscula la primera letra de cada  palabra. Los siguientes ejemplos pueden servir de ayuda.   La  estructura  de  las  citas  es  la  siguiente  (prestar  atención  a  los  signos  de  puntuación):   Para  citar  libros:  Apellidos  del  Autor,  Nombre  o  Inicial(es).  (Año  de  publicación). Título del libro (en cursiva). Ciudad de publicación: Editorial.   Para  citar  artículos  de  revistas:  Apellidos  del  Autor,  Nombre  o  Inicial(es).  (Año  de  publicación).  Titulo  del  artículo.  Nombre  de  la  Revista  (en  cursiva),  ciudad, editorial, número de la revista y página donde está el artículo  Para citar capítulos de libros: Apellidos del autor, Nombre o Inicial(es). (Año  de publicación). Título del capítulo del libro, Apellido del Editor, Inicial (es) del  nombre del editor, título del libro en cursiva, páginas donde está el capítulo,  ciudad y editorial   

A modo de ejemplo:        Para libros escritos por uno o varios autores   Imbernón, Francesc (1993). La formación del profesorado. Barcelona: Paidós.     Castillo, S. (2006). La tutoría en la educación. Madrid. Ed. La Muralla.  
               

Para libros editados (recopilación de ensayos)   Popkewitz,  Thomas  S.  (Ed.).  (1990).  Formación  del  profesorado:  Tradición,  teoría,  práctica. Valencia: Universitat de Valencia.  

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Para capítulos de contenidos en libros editados   Calderhead,  James  (1988).  Conceptualización  e  investigación  del  conocimiento  profesional de los profesores. En Luis M. Villar Angulo (Dir.), Conocimiento, creencias  y teorías de los profesores (pp. 21‐37). Alcoy, Alicante: Marfil   Ruíz. F.G. (2009). La diversidad en la Educación Física. En Escolano, M. La diversidad  en la educación, pp. 231‐256. Barcelona. Ed. Prades.

Para artículos de revistas   Rodríguez  Gómez,  Juana  M.  (1996).  Perspectivas  teórico‐educativas  en  la  formación  de maestros. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 27, 141‐147.   Pérez, J. (2007). Las actitudes ante la evaluación, Revista Enseñanza, Madrid, Ed. La  Barca Nº 2, pp. 32‐45 

      Para artículos de periódico, semanal, o similares     Carro,  Luis  (1996).  De  la  integración  a  la  inclusión.  El  Norte  de  Castilla,  10  de    septiembre, 23.     7. En  el  caso  de  que  los  artículos  incluyan  referencias  legislativas,  estas  deben adecuarse a las siguientes normas: 
• La normativa, llamada referencias legislativas en estos trabajos, se escriben después  de  las  referencias  bibliográficas.  En  las  referencias  legislativas  han  de  incluirse  SÓLO las que han sido citadas.   Las citas se organizan por orden cronológico de año de publicación. La línea primera  en cada cita se sangra, mientras las otras líneas empiezan en el margen izquierdo.  

   
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Actualización 01‐09‐2010 A modo de ejemplo: 
      Para referencias legislativas    Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo,  de Educación. (BOE 4/5/2006).    Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía. (BOJA 26/12/2007).    Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas    mínimas de la Educación Primaria. (BOE 8/12/2006).    Decreto  230/2007,  de  31  de  julio,  por  el  que  se  establece  la  ordenación  y  las    enseñanzas correspondientes a la Educación Primaria en Andalucía. (BOJA 8/8/2007).    Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a    la Educación Primaria en Andalucía. (BOJA 30/8/2007).       

5. PERIODICIDAD DE LA PUBLICACIÓN  
    A  partir  del  1  de  septiembre  de  2010,  las  revistas  tendrán  una  periodicidad mensual.    Sólo se puede enviar un artículo a cada revista en las siguientes fechas:  • Hasta  el  día  20  para  la  publicación  del  día  1  del  mes  siguiente.  Los 
artículos  recibidos  con  posterioridad  a  esa  fecha,  si  se  aprueban,  serán  publicados en el siguiente número.    Un  vez  que  nos  llega  el  artículo  al  servidor  de  correo,  se  envía  una  respuesta   automática de confirmación a vuestro email.    Si no os llega la confirmación, en un periodo de 24 horas, debéis enviar un e‐mail a  maquetacion@enfoqueseducativos.es, indicando dicha incidencia. 

 

 

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Actualización 01‐09‐2010

6.  REQUISITOS  TÉCNICOS  PARA  LA  PUBLICACIÓN  DE  ARTÍCULOS 
  Para que el artículo sea publicado debe enviarse por e‐mail a la dirección  de correo de la revista, teniendo en cuenta los siguientes requisitos técnicos: 
• • • • • • • • • • El nombre del archivo adjunto al e‐mail será: Apellido1_Apellido2_Nombre.doc   Ejemplo de nombre de archivo: Antúnez_Gómez_Josefina.doc  El asunto en el e‐mail debe ser también el mismo que el nombre del archivo que  lleve adjunto.   Ejemplo de Asunto para el E‐mail: Apellido1_Apellido2_Nombre  El artículo debe escribirse usando Word versión 2003 o inferior (Si  utiliza Word  2007  o  superior,  a  la  hora  de  guardar  el  documento  seleccione:  Guardar  como:  Documento de Word 97‐2003).  Extensión mínima: 10 folios.  Extensión máxima: 20 folios.   El  documento  debe  ir  sin  encabezado  ni  pie  de  página.  Tampoco  puede  llevar  numeración de páginas.   Interlineado para todo el documento: 1,5 líneas.  Tipo de letra para todo el documento: Times New Roman  Tamaño: 12 puntos.  El  título  del  artículo  debe  ir  en  mayúsculas  al  comienzo  del  documento  y  en  negrita subrayada con tamaño 12 puntos y justificación centrada. Debajo deben ir  los  apellidos  y  el  nombre  separados  por  una  coma  (usando  mayúsculas  y  minúsculas),  en  la  siguiente  línea  el  DNI  y  debajo  la  Titulación  y/o  Situación  Administrativa del autor, con alineación a la derecha, en cursiva y sin negrita.        Ejemplo del título del artículo:    EXPERIENCIAS EDUCATIVAS EN EL AULA    Antúnez Gómez, Josefina    26.123.123‐A    Licenciada en Geografía e Historia   

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Actualización 01‐09‐2010
• • • • El  resto  del  texto  del  artículo  debe  ir  con  justificación  completa  (Alineación  Justificada de Word).  La bibliografía y referencias legislativas, deben ponerse al final del artículo.  El artículo deberá tener la ortografía correcta. La revista se reserva el derecho de  no publicar un artículo en el que se detecten errores ortográficos.   Se  admiten  fotografías  y  gráficos  insertados  en  el  artículo.  En  caso  de  usar  el  editor  gráfico  de  Word,  se  recomienda  agrupar  los  elementos  para  que  no  se  muevan durante el proceso de maquetación. 

 

Aquellos  artículos  que  no  se  envíen  con  estas  características  no  serán  publicados. 
  No  nos  envíe  varias  veces  el  mismo  correo.  Tampoco  envíen  más  de  un  artículo  a  cada  dirección  de  correo.  Al  llegar  a  nuestros  servidores,  recibirá  en  pocos  minutos  una  contestación automática confirmando la recepción correcta de dicho correo.     No  se  mantendrá  correspondencia  alguna  con  los  autores  desde  las  cuentas  de  correo preparadas para la recepción de artículos, por tanto, para aclaraciones y preguntas,  utilicen los procedimientos que más abajo se indican.   

Para  cualquier  consulta  técnica  sobre  maquetación  y  composición  de  los  artículos,  o  para  aclarar  alguno  de  los  requisitos  anteriores,  pueden  contactar  con  la 
dirección electrónica: 

maquetacion@enfoqueseducativos.es 
 

Para  cualquier  consulta  administrativa  relacionada  con  envío  de  certificaciones,…., etc., pueden contactar en horario de oficina con la Editorial:  C/Pintor Nogué, 12  23009 JAÉN  Telf. 953 25 20 62  E‐mail: administracion@enfoqueseducativos.es     

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Actualización 01‐09‐2010

7. DIRECCIÓN A DONDE ENVIAR LOS ARTÍCULOS. 
 

Para que los artículos sean publicados deben enviarse a:  Revista ENFOQUES EDUCATIVOS: enfoques@enfoqueseducativos.es   Revista TRANSVERSALIDAD EDUCATIVA:  transversalidad@enfoqueseducativos.es  Revista CIENCIA Y DIDACTICA: ciencia@enfoqueseducativos.es 
   

8. CONTACTO CON LA EDITORIAL. 
  Editorial Enfoques Educativos S.L.  C/ Pintor Nogué  nº 12  23009 Jaén  Teléfono: 953 25 20 62  www.enfoqueseducativos.es  editorial@enfoqueseducativos.es  administracion@enfoqueseducativos.es  maquetacion@enfoqueseducativos.es     

9. CONSEJO EDITORIAL. 
  DIRECCIÓN.  Juan  José  Díaz  Rodríguez.  Diplomado  en  E.G.B.  Licenciado  en  Psicología.  Licenciado en Pedagogía. Profesor de Enseñanza Secundaria.    SECRETARÍA.  Paloma Santos Sánchez. Licenciada en Filología Inglesa.   
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Actualización 01‐09‐2010 CONSEJO DE REDACCIÓN.  Francisco Hervas Planet. Licenciado en Ciencias de la Educación. Maestro.  Miguel Ángel Quesada Béjar. Licenciado en Psicopedagogía. Maestro.  José  Marcos  Resola  Moral.  Licenciado  en  Psicología.  Profesor  de  Enseñanza  Secundaria. Orientador.  José  Santaella  López.  Ingeniero  Técnico  Industrial.  Profesor  Técnico  de  Formación Profesional. Profesor de Enseñanza Secundaria.      CONSEJO CIENTIFICO ASESOR.  José  Antonio  Torres  González.  Catedrático  de  Universidad  de  Didáctica  y  Organización Escolar. Universidad de Jaén.  María  del  Rosario  Anguita  Herrador.  Profesora  Titular  de  Universidad.  Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad de Jaén.  Cristóbal  Villanueva Roa. Diplomado  en Magisterio, Licenciado en Pedagogía,  Doctor en Psicopedagogía. Profesor de Enseñanza Secundaria. Orientador.  Carolina  Zelarayán  Ibáñez.  Doctora  en  Lengua  y  Literatura.  Profesora  de  Enseñanza Secundaria.     

10. ADMISIÓN DE ARTÍCULOS.  
 

Una  vez  recibido  un  artículo  la  Secretaría  del  Consejo  de  Redacción,  lo  enviará a dos expertos del Consejo Científico Asesor, para que informen sobre  la  relevancia  científica  y  didáctica  del  mismo.  Dicho  informe  será  absolutamente  confidencial.  En  caso  de  que  los  informes  solicitados  sean  positivos,  la  Dirección  del  Consejo  Editorial  decidirá  en  qué  número  se  publicará el artículo.      

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Actualización 01‐09‐2010

11. CERTIFICACIÓN DE LA PUBLICACIÓN DEL ARTÍCULO. 
  La  publicación  y  acceso  a  los  artículos  de  las  revistas  es  totalmente  gratuita. Sin embargo la expedición de la certificación necesaria para que el  artículo  sea  baremable  como  mérito  en  el  concurso‐oposición  o  concurso  general de traslados, tendrá un coste por gastos de gestión administrativa.    Dichos certificados se pueden retirar en la secretaría de la Editorial. Éstos  se adecúan a la normativa establecida en el BOJA.  En el caso de solicitar la certificación deben firmar un documento en el que  se indica:  • Que el artículo es un trabajo inédito y como su autor/a, soy el/la único/a  responsable de su contenido, exonerando a “ENFOQUES EDUCATIVOS S.  L.” de cualquier tipo de responsabilidad que  por  su publicación  pudiera  derivarse.   • Que acepta la certificación de la editorial “ENFOQUES EDUCATIVOS S. L.”  en  la  que  consta:  nombre  y  DNI  del  autor,  el  título  de  la  publicación  (artículo), el volumen (nº de la revista), el mes, año y la página inicial y  final  del  citado  artículo,  el  nombre  de  la  revista  y  la  base  de  datos  bibliográfica del ISSN del Ministerio de Cultura, y que el artículo supone  un trabajo inédito, ha sido valorado por el Comité Científico Asesor de la  Revista, reúne los requisitos para ser considerada de carácter científico o  didáctico,  y  ha  sido  seleccionado  para  su  publicación  por  su  interés  novedoso científico o didáctico.  • Que acepta la certificación y no responsabiliza a ENFOQUES EDUCATIVOS  S. L. de la valoración o no valoración que se le otorgue al artículo en los  diferentes  concursos  de  méritos,  así  como  de  las  modificaciones  normativas  que  se  puedan  producir  al  respecto  y  que  puedan  afectar  a  dicha valoración. 

Editorial Enfoques Educativos, S.L.  ∙   C/Pintor Nogué, 12  ∙  23009 JAÉN  ∙  Telf. 953 25 20 62  www.enfoqueseducativos.es                                                  editorial@enfoqueseducativos.es  - 13 -

Actualización 01‐09‐2010 • Que  tiene  conocimiento  que  las  Comisiones  de  baremación  tienen  la  potestad  para  decidir  si  una  publicación  reúne  los  requisitos  mínimos  para tener carácter científico y didáctico.  • Que  de  acuerdo  al  criterio  de  la  comisiones  de  baremación,  unos  artículos publicados en las revistas han sido valorado y otros no. 
   

12.  REQUISITOS  EXIGIDOS  POR  LA  ADMINISTRACIÓN  EDUCATIVA  DE  ANDALUCÍA  PARA  LA  VALORACIÓN  DE  LAS  PUBLICACIONES. 
  Los  requisitos  exigidos,  respecto  a  las  publicaciones,  por  la  Administración  Educativa  de  Andalucía  para  la  convocatoria  de  Oposiciones  para  el  Cuerpo  de  Enseñanza  Secundaria,  Profesores  Técnicos  de  Formación  Profesional,  …..  2008  (Orden  25  de  febrero  de  2008),  la  convocatoria  de  Oposiciones de Maestros 2009 (Orden de 9 de marzo de 2009) y los Concursos  Generales  de  Traslados  de  2.009  de  Maestros  y  Secundaria  (Orden  de  10  de  noviembre de 2009), se publican en el ANEXO correspondiente y son los que  se adjuntan.          En  todo  caso,  en  el  BOJA  se  indica  que  “Las  comisiones  de  baremación    tienen,  por  su  carácter  técnico,  potestad  para  decidir  si  una  publicación  de    carácter científico o didáctico reúne los requisitos mínimos para considerarla    como tal en la especialidad correspondiente”.      

 
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Actualización 01‐09‐2010

                  ANEXO 

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BOJA núm. 55

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2. Autoridades y personal
2.2. Oposiciones y concursos
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
ORDEN de 25 de febrero de 2008, por la que se convocan procedimientos selectivos para ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, y acceso a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores de Artes Plásticas y Diseño.
El Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero (BOE de 2 de marzo ), por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y la adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la Disposición Transitoria Decimoséptima de la citada Ley, establece en su Disposición Transitoria Primera que las disposiciones contenidas en el título VI de este Reglamento se aplicarán a los procedimientos de ingreso a los cuerpos docentes que se convoquen durante los años de implantación de la referida Ley. Por otro lado la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, en su Disposición Transitoria Primera, establece la adopción de medidas que permitan la reducción del porcentaje de profesorado interino, durante el periodo de implantación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, mediante procedimientos selectivos donde se valore de forma preferente la experiencia docente previa en la fase de concurso y una sola prueba en la fase de oposición. De conformidad con lo dispuesto en el Decreto 49/2008, de 19 de febrero por el que se aprueba la Oferta de Empleo Público del año 2008 para los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, esta Consejería de Educación acuerda convocar procedimientos selectivos de ingreso a plazas situadas en su ámbito de gestión en los referidos Cuerpos, y de acceso a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria y de Profesores de Artes Plásticas y Diseño, con arreglo a las siguientes Bases: TÍTULO I BASE 1. NORMAS GENERALES 1.1. Plazas ofertadas. Se convocan pruebas selectivas para cubrir 9.089 plazas de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, situadas en el ámbito de gestión de la Consejería de Educación, con el desglose de plazas por especialidades y turnos que a continuación se indica:

CÓDIGO 001 003 004 005 006 007 008 009 010 011 016 017 018 019 061 101 102 103 104 105 106 107

CUERPO DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA RESERVA ESPECIALIDAD INGRESO DISCAPAC. Filosofía 89 10 Latín 16 2 Lengua Castellana y Literatura 540 60 Geografía e Historia 383 42 Matemáticas 455 50 Física y Química 203 22 Biología y Geología 270 30 Dibujo 63 7 Francés 180 20 Inglés 495 55 Música 54 6 Educación Física 180 20 Psicología y Pedagogía 171 19 Tecnología 270 30 Economía 54 6 Administración de Empresas 41 4 Análisis y Química Industrial 14 1 Asesoría y Procesos de Imagen Personal 14 1 Construcciones Civiles y Edificación 9 1 Formación y Orientación Laboral 68 7 Hostelería y Turismo 7 0 Informática 23 2

MOVILIDAD TOTAL B AL A PLAZAS 98 197 17 35 600 1.200 425 850 505 1.010 225 450 300 600 70 140 200 400 550 1.100 60 120 200 400 190 380 300 600 60 120 45 90 15 30 15 30 10 20 75 150 8 15 25 50

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DOCUMENTACIÓN ACREDITATIVA En el caso de los libros, los ejemplares correspondientes así como certificación de la editorial en la que conste: el número de ejempla3.3.- Por publicaciones de carácter didáctico o científico relaciores y la difusión de la publicación en librerías nadas con la especialidad a la que se opta o con la organización comerciales. La persona autora de la publicaescolar, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la dición, no podrá ser editora de la misma. dáctica, la psicopedagogía, y la sociología de la educación Para la valoración de los libros editados por - Por libros o grabaciones: Universidades, organismos o entidades públi- Por autoría 0,3000 cas será necesario aportar certificación en la - Por coautoría o grupo de autores 0,1000 que conste la distribución de los mismos. En el - Por artículo o revistas caso de revistas, los ejemplares correspondien- Por autoría 0,0500 tes y certificación en la que conste el número - Por coautoría o grupo de autores 0,0250 de ejemplares, lugares de distribución y venta, o asociación científica o didáctica, legalmente En el caso de libros y revistas publicados por Asociaciones públiconstituida, a la que pertenece la revista. cas o privadas se deberá presentar certificación de la dirección Aquellas publicaciones, revistas o grabaciones de la publicación o del órgano encargado de su admisión de que que estén obligadas a consignar el ISBN, ISSN el libro o artículo supone un trabajo inédito y que ha sido seleco ISMN, carezcan de ello o no se corresponda cionado para su publicación por su interés novedoso científico la autoría con los datos que figuran en el coo didáctico. rrespondiente registro, no serán valorados. En el caso de publicaciones en formato elecLas Comisiones de baremación tienen, por su carácter técnico, trónico, se presentará un informe oficial, en potestad para decidir si una publicación de carácter científico o el cual el organismo emisor certificará que la didáctico reúne los requisitos mínimos para considerarla como publicación aparece en la Base de datos bibliotal en la especialidad correspondiente. gráfica. En este documento se indicará la base de datos, el título de la publicación, los autores, la revista, el volumen , el año y la página inicial y final. En los supuestos en los que la editorial o asociación hayan desaparecido, dicho extremo habrá de justificarse por cualquier medio de prueba admisible en derecho. 3.4 Méritos Artísticos: Siempre que estén relacionados con la especialidad a que se aspire 3.4.1.- Para todas las especialidades: Por premios en certámenes, exposiciones, festivales o concursos: 0,2500 Acreditación de haber obtenido los premios co- De ámbito internacional 0,1000 rrespondientes. - De ámbito nacional 0,0500 - De ámbito autonómico 3.4.2.- Para la especialidad de Música y especialidades de Música y Artes Escénicas: Por composiciones estrenadas, conciertos o grabaciones de ámbito autonómico, nacional o internacional: - Como autor - Como coautor o grupo de autores 3.4.3 Para la especialidad de Música y especialidades de Música y Artes Escénicas: Por conciertos como Director o Directora, Solista con orquesta o Agrupaciones Camerísticas (dúos, tríos, cuartetos), Dirección de Compañía de Danza, Solista de una compañía de Danza, Cuerpo de Baile de una Compañía de Danza, Protagonistas o Actores o Actrices de Compañías de Teatro. - Dirección de Orquesta, Dirección de Compañía de Danza o de Teatro. - Solista con Orquesta, Protagonista en Compañía de Teatro o Solista de una Compañía de Danza. - Agrupación Camerística, Cuerpo de Baile de una Compañía de Danza o Actor o Actriz de una Compañía de Teatro. Las composiciones y grabaciones se acreditarán con el Depósito Legal correspondiente. En lo referente a los conciertos será necesario aportar la documentación impresa, programas, críticas, publicaciones en prensa u otro medio de divulgación que lo acredite.

APARTADOS

PUNTOS

0,3000 0,1000

0,2500 0,1000 0,0500

Los programas y publicaciones en prensa u otro medios de divulgación que acrediten la realización de la representación o contrato de trabajo.

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Página núm. 31

Segundo. Anunciar la publicación de las citadas listas de puntuaciones definitivas, ordenadas alfabéticamente, en los tablones de anuncios de las Delegaciones Provinciales de la Consejería de Salud y en la página web del Servicio Andaluz de Salud (www.juntadeandalucia.es/servicioandaluzdesalud), a partir del mismo día de publicación de la presente Resolución en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía, con indicación de la experiencia en el Servicio Andaluz de Salud, la puntuación consignada por los aspirantes en el autobaremo de méritos alegados por los mismos y de la puntuación definitiva obtenida en cada apartado del baremo (Experiencia no SAS, Formación y Otros méritos) tras la validación y resolución de alegaciones efectuada por las Comisiones de Valoración. Tercero. Anunciar la publicación de las listas definitivas de candidatos excluidos, con indicación de la causa de exclusión, en los tablones de anuncios citados en el punto anterior. Cuarto. Publicar, como Anexo a la presente Resolución, la relación de causas de exclusión. Quinto. Contra la presente Resolución, que agota la vía administrativa, se podrá interponer, potestativamente, recurso de reposición ante esta Dirección General de Personal y Desarrollo Profesional en el plazo de un mes, conforme a lo establecido en los artículos 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común, o directamente recurso contencioso-administrativo ante el Juzgado competente de dicho orden jurisdiccional, en el plazo de dos meses, de conformidad con lo establecido en el artículo 46 de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa, contados ambos plazos desde el día siguiente al de la publicación de la citada Resolución en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía. Sevilla, 25 de febrero de 2009.- El Director General, Rafael Burgos Rodríguez. ANEXO I CAUSAS DE EXCLUSIÓN 1. No acreditar documento identificativo (DNI, NIE, Pasaporte). 2. No acreditar requisito nacionalidad. 3. No tener cumplidos dieciocho años. 4. Exceder la edad de 65 años. 5. No acreditar discapacidad (sólo para los que alegaron y registraron porcentaje igual o superior al 33%) 6. No acreditar estar en posesión de la titulación exigida para la categoría y/o especialidad. 7. No acreditar experiencia profesional en Área específica solicitada ni formación teórico-práctica en la misma. 8. No acreditar certificación para operar equipos Rayos X expedida por el Consejo Seguridad Nuclear. 9. No acreditar permiso de conducir de clase B2, o de clase B con autorización para transporte escolar, transporte público de viajeros y vehículos prioritarios que utilicen señales especiales (BTP). 10. No acreditar permiso de conducir de clase D. 11. No aportar documentación, durante el plazo habilitado al efecto, acreditativa de requisitos y méritos inscritos y registrados en el autobaremo. 12. Tener la condición de personal estatutario fijo en la categoría y/o especialidad a la que opta. 13. Fallecimiento.

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
ORDEN de 9 de marzo de 2009, por la que se efectúa convocatoria de procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros.
La disposición adicional duodécima, apartado 1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada Ley, establecen que el sistema de selección del personal funcionario de carrera docente será el de concurso-oposición, previa convocatoria pública. La disposición transitoria decimoséptima de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, establece el acceso a la función pública docente, durante los años de implantación de la citada Ley Orgánica, mediante un procedimiento selectivo en el cual se valorará en la fase de concurso la formación académica y, de forma preferente, la experiencia docente previa en los centros públicos de la misma etapa educativa, hasta los límites legales permitidos. La fase de oposición, que tendrá una sola prueba, versará sobre los contenidos de la especialidad que corresponda, la aptitud pedagógica y el dominio de las técnicas necesarias para el ejercicio de la docencia. La disposición transitoria primera del Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, citado, establece que las disposiciones contenidas en su Título VI se aplicarán a los procedimientos de ingreso a los cuerpos docentes que se convoquen durante los años de implantación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. De conformidad con lo dispuesto en el Decreto 50/2009, de 3 de marzo, por el que se aprueba la Oferta de Empleo Público correspondiente al año 2009 para el Cuerpo de Maestros, esta Consejería de Educación acuerda convocar procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros, con arreglo a las siguientes BASES: Base primera. Normas generales. 1.1. Plazas convocadas. Se convocan pruebas selectivas para cubrir plazas en el Cuerpo de Maestros, situadas en el ámbito de gestión de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, con el desglose por especialidades y turnos que a continuación se indican. Conforme a lo dispuesto en la Ley 53/2003, de 10 de diciembre, sobre empleo público de discapacitados, se reserva un cinco por ciento de las plazas para ser cubiertas por personas cuyo grado de discapacidad sea igual o superior al 33 por ciento.
ESPECIALIDAD EDUCACIÓN INFANTIL IDIOMA EXTRANJERO-INGLÉS EDUCACIÓN FÍSICA MÚSICA EDUCACIÓN ESPECIAL: PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA EDUCACIÓN ESPECIAL: AUDICIÓN Y LENGUAJE PRIMARIA TOTAL TURNO GENERAL 1615 1425 194 237 526 190 1520 5707 TURNO RESERVA DE DISCAPACIDAD 85 75 11 13 28 10 80 302 TOTAL 1700 1500 205 250 554 200 1600 6009

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BOJA núm. 47

Página núm. 49

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BOJA núm. 226

Sevilla, 19 de noviembre 2009

2. Autoridades y personal
2.2. Oposiciones y concursos
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
ORDEN de 10 de noviembre de 2009, por la que se convoca procedimiento de provisión de vacantes entre personal funcionario docente perteneciente al Cuerpo de Maestros en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, en su disposición adicional sexta, determina que, entre otras, es base del régimen estatutario de los funcionarios docentes públicos la provisión de plazas mediante concurso de traslados de ámbito estatal. En el punto 4 de la citada disposición adicional se establece que durante los cursos escolares en los que no se celebren los concursos de ámbito estatal, las diferentes Administraciones educativas podrán organizar procedimientos de provisión referidos al ámbito territorial cuya gestión les corresponda y destinados a la cobertura de sus plazas. El Decreto 39/2003, de 18 de febrero, regula la provisión de los puestos de trabajo de los Equipos de Orientación Educativa adscritos al personal docente y se establecen las funciones de los coordinadores de área de los Equipos Técnicos Provinciales. El Decreto 36/2007, de 6 de febrero, define los puestos de trabajo docentes de los centros de Educación Permanente, establece su forma de provisión y regula la coordinación provincial de Educación Permanente. El Decreto 154/1996, de 30 de abril, regula el proceso de adscripción de los maestros a los puestos de trabajo resultantes de la nueva ordenación del sistema Educativo; la Orden de 28 de abril de 1998, regula el procedimiento permanente para el reconocimiento de habilitaciones a los funcionarios del Cuerpo de Maestros dependientes de la Comunidad Autónoma de Andalucía y la Orden de 19 de octubre de 2005 establece nuevos códigos para las especialidades del Cuerpo de Maestros que se citan. El Decreto 183/2003, de 24 de junio, regula la información y atención al ciudadano y la tramitación de procedimientos administrativos por medios electrónicos (internet). En su virtud, de acuerdo con lo previsto en el Real Decreto 2112/1998, de 2 de octubre, por el que se regulan los concursos de traslados de ámbito nacional para la provisión de plazas correspondientes a los Cuerpos Docentes, modificado por el Real Decreto 1964/2008, de 28 de noviembre, y en el Real Decreto 895/1988, de 14 de julio, por el que se regula la provisión de puestos de trabajo en Centros Públicos de Preescolar, Educación General Básica y Educación Especial, modificado por el Real Decreto 1664/1991, de 8 de noviembre, esta Consejería de Educación ha dispuesto convocar procedimiento de provisión de vacantes y los procesos previos para el curso escolar 2009/2010, conforme a las siguientes convocatorias y bases. 1. Convocatoria de readscripción en centros. 2. Convocatoria de derecho preferente. 3. Convocatoria de procedimiento de provisión. BASES BASE PRIMERA. READSCRIPCIÓN EN CENTROS 1. Participantes. 2. Prioridades en la obtención de destino. 3. Instancias. BASE SEGUNDA. DERECHO PREFERENTE 1. Participantes. 2. Prioridades en la obtención de destino. 3. Instancias. BASE TERCERA. PROCEDIMIENTO DE PROVISIÓN DE VACANTES. 1. Participantes. 1.1. Participación voluntaria. 1.2. Participación obligatoria. 1.3. Derecho de concurrencia. 2. Prioridades en la obtención de destino. 3. Instancias. BASE CUARTA. NORMAS COMUNES A LAS CONVOCATORIAS 1. Puestos objeto de provisión. 2. Requisitos específicos para el desempeño de los puestos objeto de provisión. 3. Prioridades en la obtención de destino entre las convocatorias. 4. Valoración de méritos y comisiones de valoración. 4.1. Criterios de valoración de los servicios prestados. 4.2. Comisiones de baremación. 4.3. Criterios de desempates. BASE QUINTA. INSTANCIAS, PLAZO, LUGARES DE PRESENTACIÓN Y DOCUMENTACIÓN 1. Instancias. 2. Plazo de presentación de instancias. 3. Lugares de presentación. 4. Documentación. BASE SEXTA. FORMALIZACIÓN TELEMÁTICA DE LA INSTANCIA, TRAMITACIÓN Y PROCEDIMIENTO BASE SÉPTIMA. TRAMITACIÓN DEL PROCEDIMIENTO DE PROVISIÓN BASE OCTAVA. PUBLICACIÓN DE VACANTES, ADJUDICACIÓN DE DESTINOS Y TOMA DE POSESIÓN 1. Publicación de vacantes. 2. Adjudicación de destinos. 3. Toma de posesión. ANEXO I. Baremo. ANEXO II. Instancia. ANEXO III. Listado de centros. ANEXO III.1. Listado de centros con puestos bilingües. BASE PRIMERA. READSCRIPCIÓN EN CENTROS 1. Participantes. Puede participar de forma voluntaria por esta convocatoria el personal funcionario de carrera del Cuerpo del Maestros que haya perdido el puesto que venía desempeñando con carácter definitivo.

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BAREMO

VALORACIÓN

DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS

f) TITULACIONES ACADÉMICAS DISTINTAS A LAS ALEGADAS PARA MÁXIMO 3,0000 PUNTOS EL INGRESO EN EL CUERPO. Solo se tendrán en cuenta, a efectos de valoración, los títulos con validez oficial en el Estado español. En la baremación de las titulaciones de primer ciclo, no se valorará el hacer superado alguno de los cursos de adaptación. f.1) Por tener el Doctorado..................................................................................... 2,5000 Puntos Fotocopia del título alegado para el ingreso en el Cuerpo de Maestros y fotocopia de los títulos que se posean o, en su caso, certificado del abono de los derechos de expedición, de acuerdo con lo previsto en la Orden Ministerial de 8 de julio de 1988. En el caso de estudios de los primeros ciclos, certificaciones académicas en las que se acrediten la superación de los mismos.

f.2)Titulaciones de Segundo Ciclo: por cada Licenciatura, Ingeniería, Arquitectura o títulos declarados legalmente equivalentes.................................. 1,5000 Puntos f.3)Titulaciones de Primer Ciclo: por cada Diplomatura, Ingeniería Técnica, Arquitectura Técnica o títulos declarados legalmente equivalentes, o por los estudios del primer ciclo de una Licenciatura, Arquitectura o Ingeniería............... 1,5000 Puntos

g) OTROS MÉRITOS. Valoración del trabajo desempeñado. Publicaciones. Titulaciones de Enseñanzas de Régimen Especial. Por los subapartados g.1), g.2), g.3) y g.4) sólo se valorará el desempeño como personal funcionario de carrera. Cuando se produzca desempeño simultaneo de más de un cargo, no podrá acumularse la puntuación.

MÁXIMO 10,0000 PUNTOS Fotocopia de la documentación acreditativa.

g.1) Director o Directora en centros públicos docentes, Coordinador o Coordinadora, Director o Directora de Centros del Profesorado, Coordinador o Coordinadora Provincial de Formación, Coordinador o Coordinadora de Centros de Adultos y Primer Responsable de la dirección de Centros de Adultos, así como Director o Directora de Agrupaciones de Lengua y Cultura Española............................................................................. 1,5000 puntos por año Las fracciones de año se computarán a razón de 0,1250 puntos por cada mes completo. g.2) Vicedirector o Vicedirectora, Subdirector o Subdirectora, Secretario o Secretaria, Jefe o Jefa de Estudios de Centros Públicos, Vicecoordinador o Vicecoordinadora de Centros de Adultos de más de 5 unidades, Segundo Responsable de la dirección de Centros de Adultos, Jefe o Jefa de Estudios, Delegado o Delegada y Secretario o Secretaria de Extensión o Sección de 1,0000 punto por año I.E.S. ..................................................................................................................... Las fracciones de año se computarán a razón de 0,0833 puntos por cada mes completo. g.3) Jefe o Jefa de Estudios Adjuntos, Coordinador o Coordinadora de ciclo, Asesor o Asesora en Centro del Profesorado, Coordinador o Coordinadora de Planes y Proyectos, aprobados por la Consejería de Educación y Profesor o Profesora colaboradores de formación, Coordinador o Coordinadora de DIN, DERE, SAE, EPOE, EOE, Coordinador o Coordinadora Provincial de EATAI, Coordinador o Coordinadora de Zona, Provincial, Regional de EPA, Jefe o Jefa de Departamento y Presidente o Presidenta de la Comisión de Escolarización. 0,5000 puntos por año. Las fracciones de año se computarán a razón de 0,0410 puntos por cada mes completo.

Fotocopia del nombramiento con diligencia de toma posesión y cese o, en su caso, certificación de la Delegación Provincial correspondiente en la que conste que se continúa en el cargo.

Fotocopia del nombramiento con diligencia de toma posesión y cese o, en su caso, certificación de la Delegación Provincial en la que conste que se continúa en el cargo.

Fotocopia del nombramiento con diligencia de la toma de posesión y cese o, en su caso, certificación de la Delegación Provincial o del Secretario, Secretaria del centro con el Vº Bº del Director o Directora, en la que conste el número de unidades y que se continúa en el cargo. En el caso de Coordinador, Coordinadora de Planes, Proyectos y Programas, certificado del Secretario o Secretaria con el visto bueno del Director o Directora del Centro.

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BOJA núm. 226

Página núm. 125

BAREMO

VALORACIÓN

DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS Fotocopia del nombramiento con diligencia de posesión y cese o fotocopia del documento acreditativo de que se continua en el puesto g.5) y g.6). En el caso de libros, certificación de la editorial en la que conste su difusión en librerías comerciales, al menos, en las ocho provincias de la Comunidad Autónoma de Andalucía; fotocopia de la portada; página en la que se reseñen, entre otros, ISBN, el Deposito Legal, autor o autores; año de la publicación y editorial; índice; las diez primeras páginas y las diez últimas y un resumen de la publicación. Para la valoración de libros editados por Universidades, Organismos o Entidades Públicas, será necesario aportar, además, certificación en la que conste la distribución de los mismos. En el caso de revistas, además de los documentación indicada en el primer párrafo, certificación en que conste el número de ejemplares, lugares de distribución y venta, o asociación científica o didáctica, legalmente constituida, a la que pertenece la revista. En el caso de publicaciones que solamente se dan en formato electrónico, se presentará un informe oficial, en el que el organismo emisor certificará que la publicación aparece en la base de datos bibliográfica. En este informe se indicará la base de datos, el título de la publicación, los autores, la revista, el volumen, el año y la página inicial y final. En los supuestos en que la editorial o asociación hayan desaparecido, dicho extremo habrá de justificarse por cualquier medio de prueba admisible en derecho.

g.4) Por desempeño de puestos en la Administración educativa de nivel de complemento igual o superior al asignado al Cuerpo de Maestros............... 1,5000 puntos por año. Las fracciones de año se computarán a razón de 0,1250 puntos por cada mes completo. g.5) Por publicaciones de carácter didáctico sobre disciplinas objeto del procedimiento de provisión o directamente relacionadas con aspectos generales o transversales del currículo o con la organización escolar.......... Hasta 1,0000 punto. g.6) Por publicaciones de carácter científico o innovaciones técnicas sobre las disciplinas objeto del procedimiento de provisión................................................... Hasta 1,0000 punto. Para ambos subapartados g.5) y g.6), aquellas publicaciones que estando obligadas a consignar el ISBN y ISSN en virtud de lo dispuesto por el Decreto 2984/1972, de 2 de noviembre, carezcan del mismo, no serán valoradas, así como aquellas en las que el autor sea el editor de las mismas. Los méritos aportados de acuerdo con los anteriores subapartados sólo podrán puntuarse por uno de ellos.

g.7) Ttitulaciones de Enseñanzas de Régimen Especial: Escuelas Oficiales de Idiomas y Conservatorios de Música y Danza. Enseñanzas profesionales de Música y Danza...................................................... Escuelas Oficiales de Idiomas: - Ciclo Elemental o certificado de Nivel Intermedio........................................ - Ciclo Superior o certificado de Nivel Avanzado............................................ La posesión del Certificado de Aptitud de la Escuela Oficial de Idiomas engloba los dos ciclos. 0,5000 puntos 0,5000 puntos. 0,5000 puntos.

Fotocopia de cuantos títulos sean aportados como méritos o certificación acreditativa de haber desarrollado los estudios conducentes a su obtención.

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2. Autoridades y personal
2.2. Oposiciones y concursos
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
ORDEN de 10 de noviembre de 2009, por la que se convoca procedimiento de provisión de puestos vacantes para el personal funcionario docente perteneciente a los Cuerpos de Enseñanza Secundaria, Formación Profesional, Enseñanzas Artísticas e Idiomas.
La Ley 2/2006, de 3 de mayo, dispone en su disposición adicional sexta que durante los cursos escolares en los que no se celebren los concursos de ámbito estatal a los que se refiere esta disposición las diferentes Administraciones educativas podrán organizar procedimientos de provisión referidos al ámbito territorial cuya gestión les corresponda y destinados a la cobertura de sus plazas, todo ello sin perjuicio de que en cualquier momento puedan realizar procesos de redistribución o de recolocación de efectivos. Por otra parte, la Ley 2/2006, de 3 de mayo, establece en su disposición transitoria tercera que, en tanto no sean desarrolladas las previsiones contenidas en la citada Ley que afecten a la movilidad mediante concurso de traslados de los funcionarios de los cuerpos docentes en ella contemplados, la movilidad se ajustará a la normativa vigente a su entrada en vigor. Asimismo, la disposición transitoria undécima establece que en las materias cuya regulación remita la Ley a ulteriores disposiciones reglamentarias, y en tanto éstas no sean dictadas, serán de aplicación, en cada caso las normas de este rango que lo venían siendo a la fecha de entrada en vigor de la misma, siempre que no se opongan a lo dispuesto en ella. No habiéndose dictado ulteriores disposiciones reglamentarias en materia de provisión de puestos relativas a los cuerpos de funcionarios docentes a los que se refiere la Ley 2/2006, de 3 de mayo, resulta de aplicación el Real Decreto 2112/1998, de 2 de octubre, por el que se regulan los concursos de traslados de ámbito nacional para la provisión de plazas correspondientes a los cuerpos docentes, modificado por el Real Decreto 1964/2008, de 28 de noviembre, por el que se modifican los anteriores. El Decreto 183/2003, de 24 de junio, regula la información y atención al ciudadano y la tramitación de procedimientos administrativos por medios electrónicos (internet). En su virtud, a propuesta de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos esta Consejería de Educación ha dispuesto convocar procedimiento de provisión de vacantes de ámbito autonómico, durante el presente curso escolar 2009/10, de acuerdo con las siguientes BASES Primera. Cuerpos de funcionarios docentes. Se convoca procedimiento de provisión de puestos vacantes en el ámbito territorial de la Comunidad Autónoma de Andalucía entre personal funcionario docente de carrera dependiente de la Consejería de Educación, de los Cuerpos de: - Catedráticos de Enseñanza Secundaria - Profesores de Enseñanza Secundaria - Profesores Técnicos de Formación Profesional - Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas - Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas - Catedráticos de Música y Artes Escénicas - Profesores de Música y Artes Escénicas - Catedráticos de Artes Plásticas y Diseño - Profesores de Artes Plásticas y Diseño - Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño Queda excluido de la participación en esta convocatoria el personal funcionario de los citados Cuerpos dependiente del Ministerio de Educación o de cualquier otra Comunidad Autónoma. Segunda. Puestos objeto de provisión. La Dirección General de Planificación y Centros publicará mediante Resolución los puestos vacantes para el curso 2010/11 en centros docentes públicos de la Comunidad Autónoma de Andalucía, objeto de la presente convocatoria, entre los que se incluirán, al menos, los que se produzcan hasta el 31 de diciembre de 2009. Asimismo, serán considerados puestos vacantes en cada cuerpo y especialidad aquéllos que resulten de la resolución de la presente convocatoria, siempre que su funcionamiento esté previsto en la planificación educativa para el curso 2010/11. Tercera. Cuerpos de Catedráticos y de Profesores de Enseñanza Secundaria. El personal funcionario de carrera perteneciente a los Cuerpos de Catedráticos y de Profesores de Enseñanza Secundaria podrá solicitar los siguientes puestos docentes: 1. Puestos correspondientes a las especialidades de las que sea titular, para los centros docentes que figuran en el Anexo I de la presente Orden, y para las especialidades que se indican en el Anexo V de la misma. El profesorado que, de acuerdo con la normativa vigente sobre Formación Profesional que le sea de aplicación, posea varias especialidades por haberse reconvertido la suya de origen, podrá participar en el presente concurso de traslados por todas y cada una de ellas, si figuran en el Anexo V de la presente Orden. 2. Puestos de «Cultura Clásica». Tienen esta denominación aquellos puestos a los que se confiere, al amparo de la normativa vigente, la atribución docente correspondiente a las especialidades de Latín y Griego. Estos puestos aparecerán convenientemente diferenciados en la relación de vacantes de los centros docentes y podrán ser solicitados, indistintamente, por el profesorado titular de alguna de las dos especialidades citadas. El profesorado que acceda a ellas está obligado a impartir las materias atribuidas tanto a la especialidad de Griego como a la de Latín. 3. El profesorado de la especialidad de Orientación Educativa podrá participar en el presente procedimiento de provisión de vacantes a los centros que figuran diferenciados en el Anexo I correspondientes a puestos de los Equipos de Orientación Educativa, siempre que cumplan los requisitos establecidos en el artículo 3 del Decreto 39/2003, de 18 de febrero, por el que se regula la provisión de los puestos de trabajo de los Equipos de Orientación Educativa adscritos al personal docente y se establecen las funciones de los coordinadores de área de los Equipos Técnicos Provinciales, debiendo solicitarlo expresamente al no entenderse incluidos estos centros cuando se solicita sólo localidad. Cuarta. Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional. El personal funcionario de carrera perteneciente al Cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional podrá solici-

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MÉRITOS

VALORACIÓN PUNTOS

DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS

- Se puntuarán 0.10 puntos por cada 10 hoCertificación de las mismas y de que hayan sido inscritas en ras de cursos superados acreditados. A estos el Registro de Actividades de Formación Permanente de la efectos se sumarán las horas de todos los Consejería de Educación o, en su caso, homologadas por la cursos, no puntuándose el resto de número Administración educativa. de horas inferiores a 10. Cuando los cursos vinieran expresados en créditos se entenderá que cada crédito equivale a 10 horas. 1.4.2. Por otras actividades de formación y Hasta 1,00 perfeccionamiento en materia educativa inpunto cluida la impartición de cursos (Ver disposición complementaria quinta). 1.4.3. Por cada especialidad de la que sea ti1,00 Credencial de adquisición de la nueva especialidad. tular correspondiente al Cuerpo por el que se concursa distinta a la de ingreso en el mismo, adquirida a través del procedimiento de adquisición de nuevas especialidades previsto en los Reales Decretos 850/1993, de 4 de junio, 334/2004, de 27 de febrero y 276/2007, de 3 de mayo. (En el caso de los Cuerpos de Catedráticos se entenderán especialidades adquiridas en el correspondiente cuerpo de profesores.) II. OTROS MÉRITOS. (Ver disposición complementaria sexta.) MÁXIMO 15,000 PUNTOS 2.1. PUBLICACIONES Hasta 5,00 Fotocopia de la portada; de la página en la que se reseñen, puntos entre otros, ISBN, Depósito Legal, autor o autores, año de la publicación y editorial; del índice; de las diez primeras y las diez últimas páginas y un resumen de la publicación. Aquellas publicaciones que estando obligadas a consignar el I.S.B.N. en virtud de lo dispuesto por el Decreto 2984/72, de 2 de noviembre, o en su caso, ISSN o ISMN, carezcan de ellos, no serán valoradas, así como aquellas en las que el autor sea el editor de la misma. En el caso de publicaciones que solamente se dan en formato electrónico, se presentará un informe oficial en el cual el organismo emisor certificará que la publicación aparece en la base de datos bibliográfica. En este documento se indicará la base de datos, el título de la publicación, los autores, la revista, el volumen, el año y la página inicial y final. 2.1.1. Por publicaciones de carácter didáctico sobre disciplinas objeto del concurso o directamente relacionadas con aspectos generales o trasversales del currículo o con la organización escolar. 2.1.2. Por publicaciones de carácter científico y proyectos e innovaciones técnicas sobre las disciplinas objeto del concurso. Los méritos aportados de acuerdo con los apartados 2.1.1 y 2.1.2, sólo podrán puntuarse por uno de ellos. 2.1.3. Méritos Artísticos: - Por premios en exposiciones o en concursos de ámbito autonómico, nacional o internacional. - Por autoría de composiciones estrenadas, grabaciones, conciertos como solistas o grabaciones con depósito legal, por premios en certámenes o en concursos de ámbito autonómico, nacional o internacional. Hasta 2,50 puntos En el caso de libros, certificación de la editorial en la que conste difusión de la publicación en librerías comerciales. Para la valoración de libros editados por Universidades, Organismos o Entidades Públicas, será necesario aportar certificación en la que conste la distribución y objetivo de los mismos. En el caso de revistas, certificación en que conste el número de ejemplares, lugares de distribución y venta, o asociación científica o didáctica, legalmente constituida, a la que pertenece la revista. En los supuestos en que la editorial o asociación haya desaparecido, dicho extremo habrá de justificarse por cualquier medio de prueba admisible en derecho. Los programas, críticas, los ejemplares correspondientes, y en su caso, la acreditación de haber obtenido los premios correspondientes.

Hasta 2,50 puntos

Hasta 2,50 puntos

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MÉRITOS 2.2. VALORACION POR TRABAJOS DESARROLLADOS. Ver disposición complementaria séptima. 2.2.1. Por cada año como titular de la Dirección en centros docentes públicos a los que correspondan los puestos vacantes ofertados, en Centros del Profesorado y Recursos o Instituciones análogas establecidas por las Administraciones educativas, así como titular de la Dirección de Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas. Las fracciones de año se computarán a razón de 0,25 puntos por mes completo 2.2.2. Por cada año como titular en la Vicedirección, Subdirección, Secretaría o Jefatura de Estudios y asimilados en centros públicos docentes a los que correspondan los puestos vacantes ofertados. Las fracciones de año se computarán a razón de 0,16 puntos por mes completo 2.2.3. Por cada año en otros cargos directivos de centros públicos docentes a los que correspondan los puestos vacantes ofertados. Las fracciones de año se computarán a razón de 0,08 puntos por mes completo. 2.2.4. Por cada año como titular de la Jefatura de Seminario, Departamento o División de centros públicos de Enseñanza Secundaria, Bachillerato, Adultos, Formación Profesional, Artísticas e Idiomas a los que correspondan los puestos vacantes ofertados; Asesoría de Formación Permanente, Coordinación o Dirección de un Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Centros públicos, Coordinación de Proyectos, Planes y Programas educativos aprobados por la Consejería de Educación. Las fracciones de año se computarán a razón de 0,04 puntos por mes completo. 2.2.5. Por cada año de servicio desempeñando puestos en la Administración educativa de nivel de complemento de destino igual o superior al asignado al Cuerpo por el que participa. Las fracciones de año se computarán a razón de 0,12 puntos por mes completo. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

VALORACIÓN PUNTOS Hasta 10,00 puntos

DOCUMENTOS JUSTIFICATIVOS Nombramiento o documento justificativo del mismo expedido por la Administración educativa competente con diligencia de posesión y cese o, en su caso, certificación con expresión de la duración real del cargo o en la que conste que este curso se continúa en el mismo.

3,00

2,00

1,00

0,50

1,50

Primera. Valoración de la antigüedad. 1. A los efectos del apartado 1.2, se valorarán como año todos aquellos servicios que se correspondan con servicios efectivos prestados desde la fecha de inicio del curso académico hasta la finalización del mismo. A estos efectos, en el caso de funcionarios de carrera de los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Catedráticos de Artes Plásticas y Diseño, se tendrán en cuenta los servicios prestados como funcionarios de carrera de los correspondientes cuerpos de profesores, con anterioridad a la integración, incluidos los prestados como funcionarios de los antiguos Cuerpos de Cate-

dráticos de Bachillerato, Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores de Término de Escuelas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos. 2. Los servicios aludidos en los apartados 1.2.2 y 1.2.3 no serán tenidos en cuenta en los años en que fueran simultáneos entre sí o con los servicios de los apartados 1.2.1, 1.2.4 ó 1.2.5. 3. A los efectos de los apartados 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3 y 1.2.4 serán computados los servicios que se hubieran prestado en situación de servicios especiales, expresamente declarados como tales en los apartados previstos en el artículo 87 de la Ley 7/2007, de 12 de abril, así como las situaciones de idéntica naturaleza establecidas por disposiciones anteriores. Igualmente serán computados, a estos efectos, los dos prime-

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ros años de excedencia por cuidado de familiares declarada de acuerdo con el artículo 89.4 de la Ley 7/2007 de 12 de abril. Segunda. Centro docente desde el que se solicita participar en el concurso. A efectos del apartado 1.2.4 del baremo, se considera como centro docente desde el que se solicita participar en el concurso aquél a cuya plantilla pertenezca el aspirante con destino definitivo o en el que esté adscrito, siempre que esta situación implique pérdida de su destino docente, siendo únicamente computables por este apartado los servicios prestados como personal funcionario de carrera en el cuerpo al que corresponda la vacante. Queda exceptuado de lo dispuesto en el párrafo anterior el personal funcionario obligado a participar por haber perdido su destino definitivo en cumplimiento de sentencia o resolución de recurso, por provenir de excedencia forzosa o por supresión de su puesto de trabajo en los términos establecidos en la convocatoria. A este personal le será de aplicación lo dispuesto a tal efecto en el apartado 1.2.4 del baremo. Tercera. Personal funcionario de carrera que participa por primera vez con carácter voluntario. El personal funcionario de carrera que participe por primera vez con carácter voluntario podrá optar, indicándolo en su instancia de participación, por la puntuación correspondiente al apartado 1.2.4 de este baremo o por el apartado 1.2.5 del mismo. En el caso de ejercitar la opción por el apartado 1.2.5 se le puntuará por este apartado además de los años de servicios prestados como personal funcionario de carrera en expectativa de destino, los que hubiera prestado en el centro docente desde el que participa con un destino definitivo. En el supuesto de no manifestar opción alguna en la instancia de participación, se entenderá que opta por la puntuación correspondiente al apartado 1.2.4 de este baremo. Cuarta. Méritos académicos. Las especificaciones que se hacen en el apartado 1.3 relativas a Doctorado, premio extraordinario en el Doctorado y premio extraordinario en la titulación alegada para el ingreso en el Cuerpo desde el que se concursa, a efectos de la participación de los funcionarios de los Cuerpos de Catedráticos, se entenderán referidas a la titulación alegada para el ingreso al correspondiente Cuerpo de Profesores desde el que se han integrado, o en su caso, la alegada para el ingreso en el Cuerpo de Catedráticos Numerarios de Bachillerato, Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores de Término de Escuelas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos. En el supuesto del personal funcionario del grupo A que ingresó en el mismo con titulación de Diplomatura o similar, no podrá evaluarse la primera Licenciatura que presente. Cuando se trate de personal funcionario del grupo B que hubiese efectuado el ingreso en el mismo con titulación de Técnico Especialista o Técnico Superior, no será valorable la primera Diplomatura que presente. Al personal funcionario del Cuerpo de Maestros que hubiese accedido a Cuerpos del grupo A, sólo se les valorará la Diplomatura si presenta certificado de que ha cursado los cinco años correspondientes a una Licenciatura distinta de la citada Diplomatura. Quinta. Valoración de actividades de formación y perfeccionamiento. En el apartado 1.4.2 se valorarán las siguientes actividades: a) Seminarios Permanentes: 0,10 puntos por curso escolar o 40 horas. Participación en Grupos de Trabajo: 0,10 puntos por cada uno. Coordinación de Grupos de Trabajo: 0,05 puntos por cada uno.

Impartición y Coordinación de cursos: 0,05 puntos por cada 10 horas. b) Otras Actividades de Formación: 0,03 puntos por cada actividad. Congresos. Simposios. Encuentros. Jornadas. Escuelas de Verano. Programas Europeos. c) La participación en Planes, Proyectos y Programas aprobados por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía con reconocimiento a efectos de provisión de vacantes, se valorarán con 0,20 puntos por curso escolar. Sexta. Otros méritos. Los méritos correspondientes a los apartados 2.1.1 y 2.1.2 del baremo se valorarán de la siguiente forma: Por cada libro: Un punto por autoría y 0,50 puntos por coautoría. Por cada artículo: 0,20 puntos por autoría y 0,10 puntos por coautoría. Por premios en exposiciones, concursos, composiciones estrenadas: Autonómico: 0,50 puntos. Nacional: 1,00 punto. Internacional: 1,50 puntos. Séptima. Valoración del trabajo desarrollado. 1. Por los apartados 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3, 2.2.4 y 2.2.5 sólo se valorará el desempeño como personal funcionario de carrera. A estos efectos, en el caso de personal funcionario de carrera de los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, de Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas y de Catedráticos de Artes Plásticas y Diseño, se tendrán en cuenta los servicios prestados en dichos cargos como funcionarios de carrera de los correspondientes Cuerpos de Profesores con anterioridad a la integración, incluidos los prestados como funcionarios de los antiguos Cuerpos de Catedráticos de Bachillerato, Catedráticos de Escuelas Oficiales de Idiomas y Profesores de Término de Escuelas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos. 2. La valoración del trabajo desarrollado cuando se halle referida a Centros de Educación Permanente, sólo será tenida en consideración cuando en dichos centros se hayan impartido las mismas enseñanzas que se imparten en los centros a que se refiere este apartado. 3. A los efectos previstos en los apartados 2.2.1, 2.2.2 y 2.2.3 del baremo de méritos se considerarán centros públicos asimilados a los centros públicos de enseñanza secundaria los siguientes: • Institutos de Bachillerato. • Institutos de Formación Profesional. • Centros de Educación Permanente, siempre que impartan las mismas enseñanzas que en los centros a los que se refieren estos apartados. • Centros de Enseñanzas Integradas. 4. A los efectos previstos en el apartado 2.2.2 del baremo de méritos se considerarán como cargos directivos asimilados, al menos, los siguientes: • Los cargos aludidos en este apartado desempeñados en Secciones de Formación Profesional. • Titular de la Jefatura de Estudios Adjunta. • Jefatura de Residencia. • Delegación de la Jefatura de Estudios de Instituto de Bachillerato o similares.

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