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Plan de Mejora Continua

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COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA DEL ESTADO DE JALISCO PLANTEL PUERTO VALLARTA CLAVE 75

PROGRAMA DE TRABAJO Y MEJORA CONTINUA 2012-2013

Viena #111, Fraccionamiento Las Gaviotas, C.P. 48310, Puerto Vallarta, Jalisco Tel. (322) 22 4429 / 22 47776 ptovallartal@conalepjalisco.edu.mx

20 DE MARZO DE 2012

CONTENIDO
Página

1. Diagnóstico …………………………………………………………………………………………………………………… 2. Identificación de prioridades …………………………………………………………………………………………… 3. Plan de acción………………...……………………………………………………………………………………………… 5. Organización ………………………………………………………………………………………………………………….. 6. Aprobación y control ………………………………………………………………………………………………………..

3 13 14 27 36

DIAGNÓSTICO
ASPECTO: CURRÍCULOS, PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS CONTEXTO
El CONALEP Plantel Puerto Vallarta opera el Modelo Académico de Calidad para la Competitividad (MACC), que considera la inclusión de las competencias que constituyen el MCC del SNB (genéricas, disciplinares y profesionales) en los módulos que se imparten en las carreras de PTB en Informática y PTB en Alimentos y Bebidas, mismos que permiten concretar el Perfil de egreso en las carreras respectivas. Para cada módulo se tienen como documentos normativos de apoyo: Programas de estudio y guías pedagógicas. Asimismo en el plantel existen dos cuerpos colegiados de gran importancia (el comité de vinculación y las academias), quienes ayudan a garantizar la congruencia de la formación que reciben los jóvenes con lo que el sector productivo demanda; así como asegurar que el proceso enseñanza – aprendizaje se realicé con los estándares de calidad requeridos. Se encuentra en operación el Programa Institucional de preceptorías, que apoya la formación integral de los estudiantes a través del desarrollo de una serie de actividades encaminadas a evitar la reprobación y la deserción; así como a la atención de problemas para abatirlas, impulsando a su vez cambios que permita a los estudiantes definir su proyecto de vida; para el ciclo escolar Febrero – Julio 2012, se contará con la participación de 24 trabajadores académicos que fungirán como preceptores grupales y 10 preceptores directos (con un cobertura 43 horas), para atender una matrícula aproximada de 943 alumnos. Se cuenta con una biblioteca, un aula tipo, un auditorio y un laboratorio multipropósito para favorecer el uso de los recursos didácticos que permitan diversificar los métodos de enseñanza y propiciar el desarrollo de competencias, que contribuyan al desarrollo integral de los alumnos.

FORTALEZAS

FAC TORES INTERNOS DEBILIDADES
1. No se han documentado debidamente las reuniones de las academias. 2. El registro del avance programático presentó problemas para su llenado. 3. En los procesos de heteroevaluación realizados, no se elaboraron los registros correspondientes. 4. Escasa bibliografía actualizada en biblioteca.

1. Operación de un Modelo Académico de Calidad para la Competitividad (MACC), basado en competencias. 2. Planes y programas de estudio vigentes y actualizados. 3. Operación de cuerpos colegiados (comité de vinculación y academias). 4. Extensa difusión de los perfiles de egreso y de cómo éstos se van construyendo en cada uno de los módulos. 5. Operación el Programa Institucional de Preceptorías, que atiende tanto la orientación educativa como la tutoría y el desarrollo integral. 6. Operación de un gabinete psicopedagógico para atender a alumnos que requieran este tipo de apoyo. 7. Apoyo autorizado de trabajo en el plantel del Centro Nueva Vida para la atención de alumnos de prácticas de vida saludable. 8. Incremento en el número de horas de preceptoría.

OPORTUNIDADES

FAC TORES EXTERNOS AMENAZAS
1. La inclusión de la competencia del ámbito de la filosofía no es responsabilidad del plantel, es de oficinas nacionales.

Se requiere un seguimiento puntual del Programa Institucional de Preceptorías. mismas que se fortalecerán para el presente ciclo escolar. se requiere el diseño y operación de una estrategia que permita ir actualizando paulatinamente los recursos didácticos con los que cuenta la misma. elaborando los registros correspondientes que den cuenta del trabajo realizado en beneficio y mejora del proceso enseñanza – aprendizaje. donde se destaque la planeación académica por academia. Si bien. . la biblioteca tiene un gran número de libros. el seguimiento del desarrollo de competencias. como medios para mejorar la calidad en la educación.RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO Se fortalecerá la documentación de la operación de las academias en congruencia con el reglamento establecido.Aprendizaje. la promoción de la diversidad de recursos didácticos. los procesos de heteroevaluación y la gestión de los recursos necesarios para apoyar el proceso Enseñanza . de manera que permita evaluar su eficacia y el logro de sus objetivos. Fortalecer la utilización de los espacios educativos tecnológicos. ya que se han asignado 43 horas para atención exclusiva de preceptorías y acompañamiento grupal e individual de los estudiantes. destacando que se han incorporado 3 TA’s con perfil de psicología y 3 psicológicos de los centros de nueva vida. la mayoría no son actualizados.

4. 4. quienes previo al inicio de cada ciclo escolar reciben capacitación y actualización. 3. promoción y permanencia de los trabajadores académicos del Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Jalisco (RIEPPTA)” realiza la selección y contratación de los trabajadores académicos. El 75% de los trabajadores académicos ya acreditaron ProForDEMS (39/52). elaboran su planeación académica a través de las academias. aquellos que se rezagaron. FORTALEZAS FAC TORES INTERNOS DEBILIDADES 1. 7. el cual es aplicado a lo largo del ciclo escolar corriente. No en todos los casos existe afinidad entre el módulo que se imparte y la formación profesional que exige el perfil de ciertos módulos. de los TA’s que concluyeron ProForDEMS. el plantel fue evaluado para su incorporación al SNB. 5. el 43. 2. se cuenta con la experiencia necesaria para impartir dichos módulos. monitorear. En algunos casos. manteniendo hasta el momento un 75% de TA’s con ProForDEMs concluido (39 TA’s concluyeron) y el 19% de TA’s inscritos en CertiDEMS (10 TA’s). debido a la basificación. El impacto de la formación profesional y pedagógica del profesorado se mide a través del Análisis cualitativo y cuantitativo de los resultados obtenidos del Programa de Evaluación Integral del Desempeño por competencias (PEVID). No en todos los casos.97% en el segundo tercio y el 34. El 100% de los trabajadores académicos se encuentra trabajando en su área profesional. En seguimiento al acuerdo secretarial 447. El 38% de los TA's no tienen grado de licenciatura. de acuerdo a la oferta educativa y al semestre correspondiente. de los cuales 2 ya obtuvieron un dictamen favorable. acordes a los perfiles del prestador de servicios profesionales y a los perfiles requeridos para los módulos a impartirse.78% de TA’s con ProForDEMS en el primer tercio. Prevalece en algunos TA's en enfoque tradicionalista en su práctica docente. sin embargo. El 19% de los TA's se encuentra registrado en el CERTIDEMS (10 TA’s). 3. que favorezca el desarrollo de las competencias de los alumnos. obteniendo un dictamen favorable en el Nivel III. de los cuáles 2 TA’s ya recibieron dictamen favorable. con la finalidad de documentar. Disposición para participar en ProForDEMS de los TA's que no han participado y de continuar. 5. 9. 1. además de dedicarse a la docencia. Un total de 12 trabajadores académicos (23%) se capacitaron y fueron certificados por el ISTE. . asimismo.DIAGNÓSTICO ASPECTO: PLANTA DOCENTE CONTEXTO El CONALEP en seguimiento al “Reglamento para el ingreso. no se ha reflejado completamente en las aulas las competencias docentes. Definición clara del perfil general del trabajador académico y los perfiles para impartir cada módulo. evaluación. Como parte del proceso de mejora continua del plantel. se promueve la capacitación y actualización de los trabajadores académicos en los cursos ofertados en ProForDEMS y la certificación de sus competencias a través de CertiDEMS. en el ciclo escolar pasado. retroalimentar y mejorar las acciones del desempeño del docente frente a grupo y fortalecer el desempeño académico del estudiantado. Muy poca rotación de trabajadores académicos. se evidencia la utilización de una diversidad de recursos didácticos y tecnológicos. 8. 6.38% en el tercer tercio. 2. demostrando un cumplimiento del 58. El 72% de los módulos de segundo semestre es impartido por maestros con ProForDEMS y 4% con CertiDEMS. en apego a los lineamientos establecidos. El 100% de los TA’s recibieron cursos de actualización en el mes de enero. Actualmente se tiene una plantilla de 52 trabajadores académicos. para participar en el Programa Habilidades Digitales para Todos (HDT).

Con la finalidad de estar condiciones de aspirar al Nivel II ó I. 2. La Ing. a fin de fortalecer el Programa de Evaluación Integral del Desempeño por Competencias (PEVID) de los trabajadores académicos. tanto genéricas como disciplinares y profesionales. . así como incrementado al 75% de TA's que concluyeron ProForDEMS. 1. de los cuales 29 TA's actualmente están en posibilidades de registrarse en la segunda convocatoria a CertiDEMS. Convocatoria para la sexta generación en ProForDEMS. debido a que 2. Mecanismos de apoyo para el proceso de titulación a nivel licenciatura. Se requiere de la gestión de algún programa que ayude en la promoción de la superación académica de los TA’s. se requiere de la realización de sesiones de observación y/o retroalimentación (adicionales) del trabajo docente (por pares académicos). RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO Se ha fortalecido el trabajo académico con base en los programas de capacitación y actualización que cada semestre se realizan. de los trabajadores académicos. A través de las academias. aprovechando la experiencia de los 10 TA’s que ya participaron en dicho proceso. de manera que la mayoría se interese por obtener su grado de licenciatura y respalden su experiencia en los módulos que imparten. donde se encuentran pre-registrados 5 aparece como concluido en UPN. es importante dar seguimiento a los trabajadores académicos que cursarán ProForDEMS y de los TA’s que estarán registrándose en la próxima convocatoria de CertiDEMS. trabajadores académicos. a lo largo del semestre.OPORTUNIDADES FAC TORES EXTERNOS AMENAZAS 1. Asimismo. 7 trabajadores académicos no concluyeron ProForDEMS y necesitan reincorporarse en futuras generaciones. María de los Angeles Hernández Muñoz NO ha podido participar en ProForDEMS. se promueve la diversidad en la utilización de los recursos y espacios didácticos tecnológicos para favorecer el desarrollo de las competencias.

Operación de un eficiente Sistema de Administración Escolar (SAE) vía internet. 10. OPORTUNIDADES 1. . egreso. 3. requiere de actualización. 9. Los alumnos procedentes de secundaria. Seguimiento y control del aprovechamiento académico. FORTALEZAS FAC TORES INTERNOS DEBILIDADES 1. 7. La normatividad del CONALEP. Aplicación del examen de admisión. Emisión de Documentos oficiales para la Certificación y Titulación. 6. El SAE en los periodos de cierre de semestre. Convenios con el sector público y privado. Seguimiento de egresados. FAC TORES EXTERNOS AMENAZAS 1. Becas Institucionales. Productiva campaña de promoción y vinculación. Falta de personal que apoye el área de promoción y vinculación. Con la finalidad de tener información que permita la toma de decisiones a tiempo y mejorar los índices de transición semestral y eficiencia terminal. El equipo de cómputo del área de promoción y vinculación. Buena imagen del plantel ante los sectores educativo. 4. egresando a jóvenes cada vez más preparados. así como lineamientos generales para su operación. de igual manera se especifican en los planes de estudio de las carreras que ofrece nuestra unidad administrativa. público y privado. que ha permitido realizar una mejor selección de estudiantes. prácticas profesionales. Inscripción y reinscripción de alumnos. certificados en la Norma ISO 9001:2008. debido a la saturación del 2. 3.DIAGNÓSTICO ASPECTO: SERVICIOS ESCOLARES CONTEXTO El Sistema Conalep en apego a los procedimientos documentados del Sistema de Gestión de Calidad maneja un eficiente Sistema de Administración Escolar (SAE). en el cual se generan los registros de aspirantes y alumnos del plantel. El Sistema CONALEP ha establecido toda una normatividad para llevar a cabo los procesos de servicio social. el reglamento escolar permite a los estudiantes contar con los mismos derechos y obligaciones. Seguimiento a la administración escolar (calificaciones). tienen serías deficiencias en las habilidades comunicativas y matemáticas. desde su admisión hasta su egreso (expedición de certificado y título). 2. mismo. se realiza un control estadístico de los resultados académicos de forma bimestral misma que es revisado en reunión general con los trabajadores académicos. Operación de bolsa de trabajo. certificación y titulación. los lineamientos generales del proceso de admisión e inscripción en el Sistema Conalep definen los requisitos que todo aspirante deberá cubrir para solicitar su ingreso así como los criterios para la selección. garantiza la igualdad de oportunidades para el ingreso de todos los aspirantes. en Puerto Vallarta. Buena relación con el Sistema Nacional de Empleo. 5. Operación de procedimientos documentados del SGC. Buena demanda de prestadores de servicio social y prácticas profesionales. 8. con personal comprometido. que garantizan espacios para la realización de servicio social y prácticas profesionales. se torna en ocasiones lento. Para la operación del Sistema de Administración Escolar (SAE) se cuenta con un manual de usuario para cada una de los módulos de aplicación que integran el mismo: Admisión. 1.

RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO El Sistema CONALEP a través del Sistema de Administración Escolar (SAE) garantiza el manejo de la información de aspirantes. en apego a los lineamientos establecidos. a fin de mantener e incrementar el número de convenios que permitan atender y dar el seguimiento adecuado a los prestadores de servicio social y practicantes. por medio de los diferentes módulos que lo integran. se tiene identificado con claridad el estatus de cada uno de los estudiantes del plantel. de la cual. . A través de las actividades de seguimiento de alumnos de servicio social y/o prácticas profesionales. requisitos para obtener su titulación. apegados a los documentos normativos del Sistema de Gestión de la Calidad. Es necesario aprovechar las buenas relaciones que se tienen con el sector público y privado. alumnos y egresados. se realiza la selección de alumnos admitidos. según corresponda. permite tener una captación de aspirantes importante. de forma que se garantice que cada uno de ellos cumpla con la realización del servicio social y/o prácticas profesionales. La certificación y titulación de los egresados se encuentra al 100%. La Campaña de Promoción y Difusión que realiza el plantel.

se cuenta con un espacio habilitado para ello. El personal administrativo cuenta con oficinas adecuadas. tanto de la infraestructura como de los equipos. mingitorio (varones). certificado en la norma ISO 9001:2008. que permite mejorar el clima laboral y potencializar el servicio educativo que brinda el plantel. escáner. se tienen 4 sanitarios de uso administrativo. producto de una reingeniería de espacios. Se tienen habilitados 2 módulos sanitarios de uso académico. se tiene el equipo y software necesario para satisfacer las necesidades de los programas de estudio vigentes. 1 taller multipropósito. validado por la unidad municipal de protección civil. Se cuenta con un programa de emergencia escolar. consulta de bibliografía impresa interna como externa. que tiene la ventilación. aire acondicionado e internet inalámbrico. en apego al Sistema de Gestión de la Calidad (SGC). Las actividades culturales se llevan a cabo de forma sabatina en las instalaciones del plantel. espacios utilizado para la formación de profesionales técnicos en alimentos y bebidas e informática. establecidas en su perfil de egreso. despachadores de jabón y papel. estantería cerrada. Para la atención de las actividades de preceptorías (orientación educativa y tutoría). Para la atención y servicio a los 52 trabajadores académicos se tiene habilitada una sala de trabajadores académicos. se tiene en operación un programa de mantenimiento preventivo y correctivo. mobiliario y equipo. mientras que las actividades culturales se desarrollan en instalaciones prestadas para el fomento del deporte estudiantil. lavamanos. 3 laboratorios de cómputo. donde los alumnos desarrollan las competencias tecnológicas de información. 1 aula tipo. requiere de actualización del acervo bibliográfico en congruencia con las actualizaciones en los programas de estudio. 1 biblioteca y oficinas administrativas. con wc. Se cuenta con una biblioteca. 1 taller de alimentos y bebidas. iluminación y confort necesario. . Con la finalidad de garantizar el buen estado de la infraestructura.DIAGNÓSTICO ASPECTO: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO CONTEXTO El plantel Puerto Vallarta tiene en operación 12 aulas por turno. que cuenta con equipo de cómputo. Asimismo. con equipos de cómputo con conexión a internet. En los laboratorios de cómputo.

articulado con la unidad municipal de protección civil. El plantel no cuenta con software educativo como apoyo para la carrera de Alimentos y bebidas. Faltan espacios físicos exprofeso para el servicio de preceptorías. 4. Acelerada evolución tecnológica de los equipos de cómputo. 10. 7. 3. La sala de prestadores de servicios académicos recientemente fue ampliada. con ventilación e iluminación adecuada. de fecha 11 de noviembre del 2011. lo que limita a los estudiantes el acceso a información complementaria para la preparación de sus asignaturas y evidencias de aprendizaje. ventilación e iluminación adecuadas. para desempeñar sus labores profesionales. 7. RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO Analizando las áreas de oportunidad que presenta el plantel para fortalecer las debilidades detectadas. plantel. para mantenerlo en optimas condiciones. 9. 6. .FORTALEZAS FAC TORES INTERNOS DEBILIDADES 1. Equipamiento informático desfasado en relación a la evolución tecnológica. 4. 5. Aulas confortables. se sugiere colocar una computadora mas con tecnología actualizada y ampliar la memoria de la computadora que ya tienen. 6. El equipo de cómputo no es suficiente para darle acceso a todos los grupos. El laboratorio de Gastronomía no cuenta con extractor de aire en las campanas de la cocina y la ventilación es insuficiente. en congruencia con las disposiciones al respecto emitidas por protección civil. 1. Hace falta la renovación de algunos equipos de wc de los módulos sanitarios. El plantel brinda al 100% de los trabajadores académicos acceso a internet en sus computadoras portátiles (con la que cuenta la mayoría) OPORTUNIDADES FAC TORES EXTERNOS AMENAZAS 1. 8. con mobiliario. El acceso a Internet es intermitente. mantener el servicio de acceso a internet inalámbrico y alámbrico todo el día de 7:00 a 21:00 hrs. ventilación adecuada y con nuevos dispositivos de dispensa de papel higiénico y jabón. Aún no se ha concluido con la actualización de la señalización de los edificios del plantel. Se cuenta con 1 espacio físico asignado para el servicio de preceptorías. Pese a ello. 5. Continuar con el mantenimiento preventivo y correctivo del equipo. 3. 4. para todos los grupos. el plantel debe garantizar que a través de un plan de desarrollo con recursos asociados se atiendan las debilidades que aún persisten en la unidad académica. Participación de los proyectos de innovación e infraestructura de la EMS. Los módulos sanitarios cuentan con un programa de limpieza diaria. Operación de un programa de mantenimiento preventivo y correctivo. El plantel no cuenta con el espacio adecuado ni con suficientes ejemplares de los títulos de la bibliografía básica. Operación de un programa de emergencia escolar. cuente con espacios físicos confortables. 3. 2. lo que permite atender a un mayor número de trabajadores académicos. En la sala de los prestadores académicos. 2. cabe destacar que al momento se han realizado acciones que han permitido atender algunas de las observaciones y sugerencias emitidas por el COPEEMS en el informe de evaluación y dictamen de nuestra unidad administrativa. 2. Algunos estudiantes desconocen el préstamo a domicilio 8. Disposición del comité de vinculación para apoyar los proyectos de mejora que impulsa la dirección del 1. Disposición del ayuntamiento para proporcionar espacios para el fomento del deporte. La reingeniería de espacios recientemente efectuada ha permitido que el personal administrativo. El plantel no cuenta con instalaciones deportivas. de infraestructura y equipamiento. 11. Gestión a CONALEP Jalisco para que incluya las necesidades del plantel en su plan de desarrollo. lo que da como consecuencia que el estudiante limite su visita a esta área.

El modelo curricular del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica. ha dado origen al Modelo Académico de Calidad para la Competitividad (MACC). a través del desarrollo de conocimientos. y en conjunto dichos espacios permiten que el estudiante realice sus actividades de aprendizaje en tiempo y forma. el Sistema Conalep. avalados por la SEP. aire acondicionado y sillas donde además de ello pueden utilizar las salas de juntas para entrevistas con estudiantes y padres de familia si así lo consideran pertinente. contempla en su Modelo Académico de Calidad para la Competitividad un documento rector que rige los criterios de evaluación que darán cabal cuenta del progreso gradual del estudiante. lockres para cada uno de ellos. En la misma dinámica. garantiza que las practicas tecnológicos programadas en talleres y laboratorios se realicen de acuerdo en lo establecido en los planes y programas de estudios. buscando el desarrollo de las competencias genéricas. enfrentando el reto de responder con equidad. las cuales están organizadas de acuerdo a su nivel de complejidad siguiendo un plan y programa de estudios preestablecidos para tal fin. centrado en una formación integral del individuo. Para concretar las premisas filosóficas del Modelo académico vigente. y profesionales básicas y extendidas de acuerdo al modulo y semestre donde se ubique el estudiante. con una visión proactiva acerca del contexto de la sociedad mexicana. ha representado una alternativa para la formación profesional técnica de miles de jóvenes que desean incorporarse de manera inmediata al mercado laboral. con un enfoque constructivista basado en competencias. mesa de trabajo. y en respuesta a los lineamientos establecidos por la Reforma Integral de la Educación Media Superior promovida por la SEMS. la cual es respetada puntualmente y . Para ambas carreras se tienen dispuestos aulas. para la carrera de Profesional Técnico -Bachiller en Alimentos y Bebidas se cuenta con un Taller de gastronomía. se cuentan con 24 grupos ubicados en 12 aulas por turno. el plantel cuenta con una planta de trabajadores académicos que permiten atender a los 24 grupos que se ubican en 12 aulas en cada uno de los módulos que se imparten en las carreras de Profesional Técnico y Profesional Técnico Bachiller en Alimentos y Bebidas e Informática. bajo la modalidad escolarizada. contemplando respectivos instrumentos de evaluación diagnostica. auditorio. bajo los enfoques humanista. calidad y pertinencia a las transformaciones socioeconómicas de nuestro país.DIAGNÓSTICO ASPECTO: MODALIDADES Y OPCIONES EDUCATIVAS CONTEXTO El Sistema CONALEP en su decreto de creación. y para la carrera de Profesional Técnico – Bachiller en Informática existen 3 laboratorios de informática. en su artículo 2 inciso I. con la reorientación del Modelo Educativo. concretos y homogéneos para la concepción de la evaluación del aprendizaje “profesionalizador” integral. El Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica. biblioteca. conforme a los requerimientos y necesidades del sector productivo y de la superación del individuo”. habilidades y actitudes necesarios para insertarse con éxito al mundo laboral. a los estudios superiores y al ejercicio pleno de la ciudadanía. señala: “Impartir educación profesional técnica a nivel postsecundaria. El Modelo académico de Calidad para la Competitividad premisa que el estudiante efectué bajo la supervisión de un docente actividades de aprendizaje de manera independiente y de colaboración en equipo. los cuales fomentan el uso de las TIC´s y TAC´s. bajo un estricto calendario de seguimiento al programa de estudios correspondientes. exige el establecimiento de criterios claros. laboratorio multipropósito. desde hace más de 30 años. De la misma forma se cuenta con los mecanismos normativos que permiten garantizar que los requisitos establecidos para la certificación de estudios de la educación media superior sea posible a través del cumplimiento y acreditación parcial o total del plan de estudios por medio de documentos con validez oficial. Se cuenta con una sala de maestros que permite al trabajador académico preparar materiales e información para sus sesiones de clase en la cual tienen a su disposición: equipo de cómputo con acceso a internet. aula tipo conalep. Los espacios educativos con que cuenta el plantel son adecuados y suficientes para atender la matricula adscrita al mismo. cognitivo y sociocultural (biopsicosocial). ello a su vez. formativa y sumaria. plaza cívica.

52 trabajadores académicos habilitados en la interpretación de los programas de estudio. 11. Espacios educativos tecnológicos que facilitan el desarrollo de las TIC’s y TAC’s. vigentes y actualizados 3. Talleres y laboratorios. donde los jóvenes fortalecen el desarrollo de las competencias establecidas en los programas de estudio. 8. 10. 4. Modelo Académico de Calidad para la Competitividad 2. Certificación y titulación del 100% de los egresados. 9. FAC TORES EXTERNOS AMENAZAS RESULTADO DEL DIAGNÓSTICO El esquema metodológico dispuesto por el Modelo Académico de Calidad para la Competitividad del Sistema CONALEP. garantiza que la opción de educación presencial se lleve a cabo en la unidad administrativa. Planes y programas de estudios acreditados hasta el 6º semestre.FORTALEZAS FAC TORES INTERNOS DEBILIDADES 1. Incrementar el número de TA’s en ProForDEMS y CertiDEMS. 6. 5. OPORTUNIDADES 1. . con ventilación e iluminación adecuadas. Sala de trabajadores académicos amplia y confortable. El 75% de los TA’s acreditaron ProForDEMS. 3 TA’s cuentan con CertiDEMS. 12 aulas confortables. 7. de cada generación. Operación de un Sistema de Administración Escolar (SAE) vía Internet.

4. Cumplimiento del Programa de Fortalecimiento y desarrollo de las competencias docentes. De TA's con calificación mínima aceptable las competencias docentes establecidas en / Total de TA's contratados) * 100 la RIEMS). TA's con CertiDEMs concluido / Total de TA's contratados) * 100 5. 6. en congruencia con el Modelo Académico de Calidad para la Competitividad vigente. Brindar acompañamiento y seguimiento a los TA's durante su certificación. TA's con ProForDEMs concluido / Total de TA's contratados) * 100 09-Feb-12 19-Dic-12 Certificación de trabajadores académicos en CertiDEMS Lograr la certificación de al menos el 73% de los TA's a Diciembre del 2012. Impulsar y mantener una planta docente perfilada y actualizada para desempeñar eficientemente los programas de estudio. en ProForDEMs % de TA's con ProForDEMS (No. 09-Feb-12 19-Dic-12 . 02-May-12 15-Dic-12 Seguimiento a la Lograr al menos el 84% de los formación de los TA's con ProForDEMs concluido trabajadores académicos a más tardar Diciembre del 2012. PRIORIDAD META DE MEJORA Mantener el 100% de los TA's en programas de actualización y desarrollo docente Mantener el 100% de los TA's evaluados con calificación mínima aceptable (8.PLAN DE ACCIÓN : PLANTA DOCENTE NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN: Plan de acción para la integración. % de TA's con CertiDEMS (No. 3. el desarrollo y fortalecimiento de la planta docente. De TA's actualizados / Total de TA's contratados) * 100 ACCIONES 1. Impulsar la inscripción de los TA's al ProForDEMS. Impulsar la inscripción de los TA's al CertiDEMS. con un enfoque en el desarrollo de competencias. Brindar acompañamiento y seguimiento a los TA's durante su diplomado.0) en el PEVID INDICADOR % de TA's actualizados (No. Aplicar los lineamientos establecidos en % de TA's evaluados con calificación el PEVID (Adicionando un instrumento de mínima aceptable evaluación que de cuenta del desarrollo de (No. FECHA DE INICIO FECHA DE CONCLUSIÓN 09-Ene-12 20-Jul-12 Seguimiento y desarrollo de los trabajadores académicos 2.

Revisar los perfiles profesionales de los TA's y los perfiles exigidos en cada uno de los módulos a impartirse % de TA's con formación profesional 8. TA's con título de nivel licenciatura/ Total de TA's contratados) * 100 09-Ene-12 15-Ago-12 Incrementar al 65% de TA's con título de licenciatura a Diciembre del 2012 10. en cada ciclo escolar 7. Apoyar la gestión para que el trabajador académico se apoye en alguno de los mecanismos para obtener su título a nivel licenciatura 20-Feb-12 15-Dic-12 . Integrar la estructura educativa. Promover la certificación en estándares contratados) * 100 de competencia laboral para fortalecer el curriculum y demostrar la experiencia del TA en el módulo que imparte % de TA's con título de nivel licenciatura (No. acorde a la asignatura a impartir conforme a los módulos y grupos que se (No. TA's cuya formación profesional es acorde atenderán al modelo a impartir / Total de TA's 9.Integración de la estructura educativa en congruencia con los perfiles exigidos para cada uno de los módulos a impartirse Lograr el 100% de TA's perfilados acordes a las asignaturas que imparten.

Coordinar de manera eficiente la prestación de los servicios educativos que se ofrecen a los aspirantes. De alumnos re-inscritos en el ciclo escolar n / Total de inscritos en el ciclo escolar n-1) * 100 09-Ene-12 20-Dic-12 . De alumnos captados / No. De alumnos programados a captar) * 100 1.PLAN DE ACCIÓN : SERVICIOS ESCOLARES NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN: Plan de acción para la atención y administrativos de los servicios educativos. De fichas entregadas / No. en comparación con el 2011 % de índice de preferencia (No. alumnos y egresados del CONALEP. De fichas vendidas en el 2012 / No. De fichas vendidas en el 2011) * 100 02-Oct-11 29-Jun-12 Seguimiento de la Admisión. De alumnos inscritos en primer semestre en el ciclo escolar n / No. apegados a los lineamientos establecidos. De fichas programas a entregar) * 100 ACCIONES FECHA DE INICIO FECHA DE CONCLUSIÓN Mantener al 100% las fichas entregadas como producto de la campaña de promoción y difusión (750 fichas) Promoción y Difusión de la 02-Oct-11 29-Jun-12 Oferta Educativa Mantener al 100% la captación de alumnos como producto de la campaña de promoción y difusión (360 alumnos) % de alumnos captados (No. de acuerdo a la capacidad instalada 09-Jul-12 20-Jul-12 Lograr que al menos el 90% de alumnos transiten al siguiente ciclo escolar Índice de transición (No. Inscripción y reinscripción de alumnos Mantener la captación de estudiantes de acuerdo a la capacidad instalada disponible (360) Índice de crecimiento (No. Inscripción de alumnos de primer semestre. De alumnos inscritos en el ciclo escolar n-1) * 100 2. Operación de la campaña de promoción y difusión de la oferta educativa 02-Oct-11 29-Jun-12 Mantener al 100% el índice de preferencia de 2012. PRIORIDAD META DE MEJORA INDICADOR % de fichas entregadas (No.

durante el 2012 % de Aprobación final (No.de padres de familia asistentes a las reuniones / Total de padres de familia de reuniones ordinarias durante el alumnos inscritos) * 100 año 2012 09-Ene-12 20-Dic-12 Mantener al 100% la expedición de los certificados de PTB. De títulos expedidos / Total de alumnos egresados) * 100 5. Protocolización y firma de convenios 09-Ene-12 20-Dic-12 Seguimiento al cumplimiento del servicio . De certificados expedidos / Total de alumnos egresados) * 100 4. Expedición de títulos 29-Jun-12 24-Ago-12 Lograr firmar el 100% de los convenidos establecidos (30) para el año 2012 Número de convenios firmados (No. De alumnos que desertaron / Total de inscritos al inicio del ciclo escolar) * 100 3.45% de aprobación. De convenios firmados / Total de convenios programas a firmar) * 100 6. certificación y titulación Lograr el 97.Lograr el 73. Alumnos egresados de una misma generación / Total de inscritos a primer semestre de una misma generación) * 100 09-Ene-12 20-Dic-12 Lograr una deserción menor o igual al 8. de los egresados de los programas académicos en el 2012 Índice de certificación (No. Operación del Programa de mejora denominado "Formando profesionales técnicos competentes para la vida" 09-Ene-12 20-Dic-12 Seguimiento a la administración escolar. Expedición de certificados 29-Jun-12 24-Ago-12 Índice de titulación (No. durante el 2012 % de Deserción total (No. De alumnos que aprobaron todos sus módulos / Matrícula final) * 100 09-Ene-12 20-Dic-12 Lograr el 66% de asistencia de % de Asistencia de padres de familia padres de familia en las (No.5% de eficiencia terminal en la generación 2009 2012 Eficiencia Terminal (No. de los egresados de los programas académicos en el 2012 Mantener al 100% la expedición de los títulos y cédula profesional de PTB.64%.

Lograr el 100% de las becas programadas (107) para alumnos en prácticas profesionales en el 2012 % becas obtenidas para alumnos en 7. De alumnos prácticas profesionales programados a becar) * 100 09-Ene-12 20-Dic-12 Seguimiento al Lograr el 100% de los estímulos cumplimiento del servicio económicos programados (19) para alumnos en prácticas social y prácticas profesionales en el 2012 profesionales % de estímulos económicos obtenidos para alumnos en prácticas 8. % de participación de alumnos en servicio social (No. Colocación y seguimiento de alumnos en prácticas profesionales 13/02/2012 08/08/2012 29/06/2012 20/12/2012 . Gestión con el sector empresarial para la profesionales obtención de estímulos económicos para (No. De alumnos que concluyeron su servicio social / Total de alumnos inscritos en segundo semestre) * 100 9. De alumnos que concluyeron sus prácticas profesionales / Total de alumnos inscritos en sexto semestre) * 100 10. Colocación y seguimiento de alumnos en servicio social 13-Feb-12 13-Ago-12 % de participación de alumnos en prácticas profesionales (No. y que el 100% de los alumnos inscritos en cuarto semestre inicien su SERVICIO SOCIAL. De alumnos becados / No. Gestión con el sector empresarial para la prácticas profesionales obtención de becas para alumnos en (No. De alumnos que recibieron estimulo alumnos en prácticas profesionales económico / Total de estimulados económicos a obtener) * 100 09-Ene-12 20-Dic-12 Lograr que el 100% de los alumnos inscritos en quinto semestre concluyan con sus PRÁCTICAS PROFESIONALES.

cambiando los ventiladores que hayan concluido con su vida útil 5. Operación y seguimiento del programa anual de mantenimiento preventivo y/o correctivo del equipamiento 4.PLAN DE ACCIÓN : INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN: Plan de acción para el aseguramiento de la calidad de los espacios educativos y administrativos. De mantenimientos realizados a equipos / No. De mantenimientos programados a equipos) * 100 05-Ene-12 20-Dic-12 Contar con aulas iluminadas y ventiladas. Determinar en función de la matrícula vigente. PRIORIDAD META DE MEJORA INDICADOR ACCIONES 1. De mantenimientos a infraestructura programados) * 100 05-Ene-12 20-Dic-12 de Mantenimiento de infraestructura y equipo Elaboración y seguimiento de un programa anual de mantenimiento preventivo y/o correctivo del equipamiento % de Eficacia del Programa de mantenimiento de equipamiento (No. mobiliario y equipo para la formación integral de los profesionales técnicos Garantizar que la formación integral de los estudiantes se realiza en instalaciones seguras. para el ciclo escolar 21112 % Aulas confortables congruentes entre el número de alumnos y dimensiones (No. De aulas confortables congruentes entre el número de alumnos y dimensiones / 12) * 100 05-Ene-12 03-Feb-12 . Dar mantenimiento preventivo a cada una de las aulas del plantel. con el mobiliario y equipo necesario para el desarrollo de las competencias establecidas en el perfil de egreso. organizar los espacios educativos (aulas) de acuerdo al número de estudiantes FECHA DE INICIO FECHA DE CONCLUSIÓN Elaboración y seguimiento de un programa anual de mantenimiento preventivo y/o Operación del Programa correctivo para la planta física % de Eficacia del Programa de mantenimiento de infraestructura (No. así como instalación de ventiladores en el mismo (contiene 40 equipos de cómputo) 3. Operación y seguimiento del programa anual de mantenimiento preventivo y/o correctivo de la planta física (que incluye el mobiliario de las aulas. De mantenimientos a infraestructura realizados / No. congruentes con el número de alumnos y dimensiones. dotándolas del mobiliario necesario de acuerdo al número de alumnos. talleres y laboratorios) 2. Instalación de materiales que permitan la reducción de calor por radiación solar en el laboratorio 2.

Implementación de actividades que permitan la captación de ingresos propios para la actualización de equipamiento 13. durante el 2012 % de Usuarios satisfechos por el servicio de internet (Num. Elaboración de proyectos para participación en el "Programa Fondo Concursable de la Inversión en Infraesctura para Educación Media Superior" convocatoria 2012 12. Implementar las acciones requeridas como resultado del estudio. De talleres y/o laboratorios equipados / Total de talleres y /o laboratorios) * 100 6. adicionando ductos de extracción de aire caliente 10. durante el año 2012 % de Talleres y/o laboratorios equipados en congruencia con las guías de equipamiento (No. Elaboración de un diagnóstico de cada uno de los talleres y/o laboratorios en congruencia con las guías de equipamiento y las necesidades de los programas de estudio vigentes 7. Adquisición de un software de uso educativo para la carrera de Alimentos y Bebidas 11. administrativos y alumnos. Elaborar un estudio de la infraestructura y equipamiento para la distribución del internet en el plantel 14. Reparación de los extractores de aire en el taller de alimentos y bebidas. de usuarios satisfechos / Total de usuarios del servicio de Internet) 16-Abr-12 20-Dic-12 . Seguimiento del equipo en ruta para el plantel 9. reubicación y reparación de la campana de extración existente.Habilitar los talleres y laboratorios con los materiales y equipos necesarios para el desarrollo de las prácticas tecnológicas. Gestión de la actualización del equipamiento de talleres y/o laboratorios de acuerdo al diagnóstico elaborado 8. que garantice el servicio de internet 05-Ene-12 20-Dic-12 Brindar el servicio de Internet a la planta docente.

Fomentar la donación de bibliografía actualizada en congruencia con los programas de estudio 20. Habilitar la ampliación de biblioteca. posterior a la revisión de la planta física 25. Realizar las actividades de ampliación de la sala de trabajadores académicos. durante el 2012 Número de espacios habilitados 05-Ene-12 08-Feb-12 . Determinar la viabilidad de la ampliación de la sala de trabajadores académicos. Poner al servicio de los alumnos medios electrónicos que les permitan accesar a la bibliografía que requieren los programas de estudio vigentes 19. Calendarizar las actividades de limpieza de la sala de trabajadores académicos 24. para el año 2012 Espacio ampliado Estadísticas de servicios bibliotecarios brindados 15. a fin de que la comunidad escolar identifique los servicios que ahí se prestan 05-Ene-12 20-Dic-12 Ampliar el espacio físico destinado a los trabajadores académicos en Febrero de 2012 Sala de trabajadores académicos ampliada 05-Ene-12 03-Feb-12 Habilitar al menos un espacio exprofeso para atender servicios de orientación y tutoría. en congruencia con el estudio realizado 17. Rotular el espacio habilitado.Ampliar el espacio físico y la cobertura de los servicios de biblioteca. en apego a los programas de estudio 18. Habilitar espacio para brindar servicios de preceptorías. Gestionar ante las instancias correspondientes la dotación de bibliografía actualizado. que permita una mejor ventilación y aprovechamiento del aire acondicionado 22. Promoción y difusión de los servicios que ofrece la biblioteca 21. Elaborar un estudio de la viabilidad de la ampliación de la biblioteca 16. en congruencia con el estudio realizado 23.

De recomendaciones atendidas municipal de protección civil. cómodas y funcionales mismas. Habilitar los módulos sanitarios en desuso por deterioro del mueble que alcanzó su tiempo de vida útil 29.Contar con servicios sanitarios suficientes. en congruencia con la reingenería efectuada Unidad Interna de Protección Civil conformada 33. Actualizar la señalización de las áreas administrativas. Elaborar un Plan de Acción para la atención de las recomendaciones de seguridad emitidas por la unidad de protección civil 05-Ene-12 17-Sep-12 . considerando el estado que guarda condiciones el mobiliario existente (No. eficientes y mejor ventilados 26. Conformación de la unidad interna de protección civil 05-Ene-12 20-Dic-12 Fortalecer la promoción de convenios que permita el fomento de actividades deportivas y culturales 09-Mar-12 20-Dic-12 Implementar la reingenería de espacios administrativos. 32. Propiciar el acercamiento para establecer convenios con las instituciones ya definidas. Elaboración de un estudio para determinar la cantidad de sanitarios requeridos para atender a la comunidad del % de Módulos sanitarios en óptimas plantel. que permitan que el estudiante desarrollo actividades deportivas y culturales 31. De módulos sanitarios en óptimas 27. para hacer más eficientes los servicios brindados en las Oficinas administrativas confortables. Determinar y realizar la reubicación de las diferentes áreas de trabajo. Definir las instituciones públicas o privadas. / 16) * 100 durante el 2012 34. Fortalecer el seguimiento del calendario condiciones / Total de módulos sanitarios) * de limpieza de los módulos sanitarios 100 28. durante el 2012 05-Ene-12 20-Dic-12 Conformación de la unidad interna de protección civil durante el primer trimestre del 2012 05-Ene-12 17-Sep-12 Operación del Programa de Emergencia Escolar Atención de las recomendaciones de seguridad % de Recomenciones atendidas emitidas por la unidad (No. con las cuales se puedan establecer convenios o acciones de colaboración con fines de fomento de la Número de convenios formalizados ó cultura y el deporte cartas de intención 30.

de acciones realizadas / N.Operación del Programa de Emergencia Escolar Operar el programa de emergencia escolar durante el año 2012 % de Eficacia del Programa de Emergencia Escolar (No. de acciones programadas) * 100 35. Operación del Programa de Emergencia Escolar 26-Mar-12 20-Dic-12 .

PLAN DE ACCIÓN : MODALIDADES Y OPCIONES EDUCATIVAS NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: OBJETIVO DEL PLAN DE ACCIÓN: Plan de acción para asegurar la realización del proyecto de "Gestión de recursos para los servicios educativos" Garantizar que la Formación Profesional Técnica cuente con los espacios educativos. en congruencia con los ciclos escolares a atender Estructura educativa autorizada 2. Aseguramiento de los recursos materiales. PRIORIDAD META DE MEJORA INDICADOR ACCIONES FECHA DE INICIO FECHA DE CONCLUSIÓN Contar con dos programas 1. Implementación del Modelo Académico académicos en operación (ALBE Programas académicos en operación de Calidad para la Competitividad (Planes y e INFO) Programas de Estudio) 05-Ene-12 20-Dic-12 Implementación del proyecto "Gestión de recursos de servicios educativos" Elaboración de la estructura educativa. materiales y tecnológicos que permitan asegurar que la opción de la modalidad educativa es presencial. recursos humanos. horarios de atención a grupos y talleres y laboratorios) 05-Ene-12 20-Dic-12 Garantizar que se cuenta con los recursos necesarios para la implementación de los programas de estudio % de espacios educativos habilitados en congruencia con las guías de 3. De espacios educativos habilitados en infraestructura para la atención presencial congruencia con las guías de equipamiento / de la comunidad estudiantil Total de espacios educativos) * 100 05-Ene-12 20-Dic-12 . tecnológicos y de equipamiento (No. Elaboración de estructura educativa (mediación docente.

* Registro en CertiDEMS 6. Integrar la estructura educativa. * Registro de evaluaciones parciales 5. Brindar acompañamiento y * Registro de la participación en seguimiento a los TA's el proceso de Certificación durante su certificación. Brindar acompañamiento y * Listas de asistencia de las seguimiento a los TA's sesiones presenciales durante su diplomado. Aplicar los lineamientos establecidos en el PEVID (Adicionando un instrumento de evaluación que de cuenta del desarrollo de las competencias docentes establecidas en la RIEMS). 7. Impulsar la inscripción de * Difusión de convocatoria los TA's al CertiDEMS. Promover la certificación en estándares de competencia laboral para fortalecer el curriculum y demostrar la experiencia del TA en el módulo que imparte * Registro de expedientes revisados y validados Jefe de Proyecto de Formación Técnica Coordinador Ejecutivo / Jefe de Proyecto de Formación Técnica Coordinador Ejecutivo / Jefe de Proyecto de Formación Técnica Jefe de Proyecto de Formación Técnica * Estructura educativa integrada y autorizada Jefe de Proyecto de Formación Técnica * Promoción y difusión de los servicios del centro evaluador * Certificados en estándares de competencia laboral emitidos Jefe de Proyecto de Formación Técnica . 2. el desarrollo y fortalecimiento de la planta docente. Impulsar la inscripción de los TA's al ProForDEMS. 3. Cumplimiento del Programa de Fortalecimiento y desarrollo de las competencias docentes. Revisar los perfiles profesionales de los TA's y los perfiles exigidos en cada uno de los módulos a impartirse 8. conforme a los módulos y grupos que se atenderán 9. ACCIONES 1. PRODUCTOS O EVIDENCIAS CONCRETAS * Detección de necesidades * Programa propuesto * Listas de asistencia * Constancias de participación * Convocatoria * Instrumentos aplicados * Análisis cualitativo y cuantitativo * Reporte individualizado CALENDARIZACIÓN RESPONSABLES P R P Jefe de Proyecto de Formación Técnica ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 Jefe de Proyecto de Formación Técnica R Jefe de Proyecto de Formación Técnica * Registro de preinscripción * Registro de inscripción P R P R P R P R P R P R P R 4.ORGANIZACIÓN NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: Plan de acción para la integración.

Expedición de certificados * Certificado expedido Jefe de Proyecto de Servicios Escolares P R P R P R P R P R 5.ORGANIZACIÓN NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: Plan de acción para la atención y administrativos de los servicios educativos. Colocación y seguimiento * Carta de presentación de alumnos en prácticas * Reportes de seguimiento profesionales * Carta de liberación R . Inscripción de alumnos de primer semestre. Expedición de títulos * Título expedido Jefe de Proyecto de Servicios Escolares 6. ACCIONES PRODUCTOS O EVIDENCIAS CONCRETAS CALENDARIZACIÓN RESPONSABLES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 Jefe de Proyecto de Promoción y Vinculación 1. al momento de realizar prácticas profesionales * Relación de alumnos beneficiados con estímulo económico. al momento de realizar prácticas profesionales * Carta de presentación * Reportes de seguimiento * Carta de liberación Jefe de Proyecto de Promoción y Vinculación Jefe de Proyecto de Promoción y Vinculación P Jefe de Proyecto de Promoción y Vinculación P Jefe de Proyecto de Promoción y Vinculación R 10. de acuerdo * Formateo de inscripción a la capacidad instalada P R P R Jefe de Proyecto de Servicios Escolares 3. Gestión con el sector empresarial para la obtención de becas para alumnos en prácticas profesionales 8. Operación del Programa de P mejora denominado Miembros del comité de la * Registro del proyecto de mejora "Formando profesionales calidad técnicos competentes para la R vida" 4. Colocación y seguimiento de alumnos en servicio social * Relación de alumnos beneficiados con beca. Gestión con el sector empresarial para la obtención de estímulos económicos para alumnos en prácticas profesionales 9. Protocolización y firma de convenios * Convenios firmados * Reporte de convenios firmados Jefe de Proyecto de Promoción y Vinculación 7. Operación de la campaña * Registro de visitas a de promoción y difusión de la secundarias oferta educativa * Reporte de fichas para examen de admisión 2.

talleres y laboratorios) PRODUCTOS O EVIDENCIAS CONCRETAS CALENDARIZACIÓN RESPONSABLES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 P * Programa de mantenimiento Jefe de Proyecto de anual Servicios Administrativos / * Registro de los mantenimientos Jefe de Mantenimiento realizados R 2. Operación y seguimiento del programa anual de mantenimiento preventivo y/o correctivo del equipamiento 4. Operación y seguimiento del programa anual de mantenimiento preventivo y/o correctivo de la planta física (que incluye el mobiliario de las aulas. dotándolas del mobiliario necesario de acuerdo al número de alumnos. Instalación de materiales que permitan la reducción de calor por radiación solar en el * Reseña de las adecuaciones laboratorio 2. Elaboración de un diagnóstico de cada uno de los talleres y/o laboratorios en congruencia con las guías de equipamiento y las necesidades de los programas de estudio vigentes 7. cambiando los ventiladores que hayan concluido con su vida útil 5. Dar mantenimiento preventivo a cada una de las aulas del plantel.ORGANIZACIÓN NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: Plan de acción para el aseguramiento de la calidad de los espacios. Determinar en función de la matrícula vigente. mobiliario y equipo para la formación integral de los profesionales técnicos ACCIONES 1. organizar los espacios educativos (aulas) de acuerdo al número de estudiantes 6. así como realizadas en el laboratorio de instalación de ventiladores en informática 2 el mismo (contiene 40 equipos de cómputo) 3. Gestión de la actualización del equipamiento de talleres y/o laboratorios de acuerdo al diagnóstico elaborado P Jefe de Proyecto de Servicios Administrativos / Jefe de Mantenimiento R * Programa de mantenimiento Jefe de Proyecto de P anual Servicios Administrativos e * Registro de los mantenimientos Informática / Jefe de R realizados Mantenimiento * Registro de los mantenimientos realizados * Reseña fotográfica de las acciones de mantenimiento realizadas P Jefe de Mantenimiento R P Director del plantel R P * Diagnóstico elaborado * Guías de equipamiento * Programas de estudio Jefe de Proyecto de Formación Técnica e Informática R P R * Oficios de gestión * Reseña de la actualización en talleres y laboratorios Jefe de Proyecto de Formación Técnica e Informática .

que garantice el servicio de internet 15. Elaboración de proyectos para participación en el "Programa Fondo Concursable de la Inversión en Infraesctura para Educación Media Superior" convocatoria 2012 12. Implementación de actividades que permitan la captación de ingresos propios para la actualización de equipamiento 13.8. Implementar las acciones requeridas como resultado del estudio. Poner al servicio de los alumnos medios electrónicos que les permitan accesar a la bibliografía que requieren los programas de estudio vigentes * Diagnóstico técnico de la reparación * Extractores funciones * Reseña fotografía de la reubicación y reparación de la campana de extración y colocación de ducto * Software adquirido * Software instalado Director del plantel P R P Jefe de Proyecto de Formación Técnica / Jefe de Mantenimiento R P R P Jefe de Proyecto de Formación Técnica * Proyectos elaborados * Oficio de envio de proyectos a CONALEP Jalisco Director del plantel / Coordinador Ejecutivo R * Apoyo a las actividades de acopio de recursos. Seguimiento del equipo en * Oficio de solicitud del ruta para el plantel equipamiento en ruta 9. en congruencia con el estudio realizado 17. a través de un informe ejecutivo * Estudio realizado Director del plantel / Coordinador Ejecutivo y Jefes de Proyecto P R P R P R Jefe de Proyecto Informática * Reseña de las actividades realizadas * Disminución de quejas relacionadas con el servicio de internet * Estudio realizado * Espacio ampliado * Reseña fotográfica * Oficios de gestión * Reseña de la dotación de la bibliografía actualizado (en su caso) Jefe de Proyecto Informática Director del plantel / Jefe P de Mantenimiento R Jefe de Proyecto Formación P Técnica / Jefe de R Mantenimiento Jefe de Proyecto de Formación Técnica P R P * Equipo de cómputo disponible * Estadística de consulta electrónica Jefe de Proyecto Informática / Técnico Bibliotecario R P 19. Gestionar ante las instancias correspondientes la dotación de bibliografía actualizado. Reparación de los extractores de aire en el taller de alimentos y bebidas. adicionando ductos de extracción de aire caliente 10. Elaborar un estudio de la infraestructura y equipamiento para la distribución del internet en el plantel 14. Fomentar la donación de bibliografía actualizada en * Informe de las acciones de congruencia con los fomento realizadas programas de estudio Jefe de Proyecto de Formación Técnica . reubicación y reparación de la campana de extración existente. en apego a los programas de estudio 18. impulsadas por el Comité de Vinculación y los propios estudiantes para equipamiento de talleres y laboratorios. Habilitar la ampliación de biblioteca. Elaborar un estudio de la viabilidad de la ampliación de la biblioteca 16. Adquisición de un software de uso educativo para la carrera de Alimentos y Bebidas 11.

Calendarizar las actividades de limpieza de la * Calendario elaborado sala de trabajadores académicos 24. Rotular el espacio habilitado. Fortalecer el seguimiento del calendario de limpieza de los módulos sanitarios P Jefe de Mantenimiento R P * Espacio habilitado Director del plantel R P * Rótulo colocado Coordinador Ejecutivo R P * Estudio realizado Jefe de Proyecto de Servicios Administrativos / Jefe de Mantenimiento R P * Registro del seguimiento del calendario de limpieza Jefe de Mantenimiento R P Jefe de Servicios Administrativos / Jefe de Mantenimiento R Jefe de Proyecto de P Promoción y Vinculación / Promotor Cultural y Deportivo 28. que permita una mejor ventilación y aprovechamiento del aire acondicionado * Informe de la promoción y difusión realizada Jefe de Proyecto de Formación Técnica R P R Jefe de Proyecto de Formación Técnica * Dictámen de viabilidad elaborado Director del plantel / Jefe P de Proyecto de Formación Técnica / Jefe de Mantenimiento R Director del plantel / Jefe P de Proyecto de Formación Técnica / Jefe de R Mantenimiento 22. en realizada. Fomentar la donación de bibliografía actualizada en * Informe de las acciones de congruencia con los fomento realizadas programas de estudio 20. Determinar la viabilidad de la ampliación de la sala de trabajadores académicos. Habilitar los módulos sanitarios en desuso por * Módulos sanitarios habilitados deterioro del mueble que * Reseña fotográfica alcanzó su tiempo de vida útil 29. Habilitar espacio para brindar servicios de preceptorías. Elaboración de un estudio para determinar la cantidad de sanitarios requeridos para atender a la comunidad del plantel. considerando el estado que guarda el mobiliario existente 27. Definir las instituciones públicas o privadas. Realizar las actividades de ampliación de la sala de * Informe de la ampliación trabajadores académicos. posterior a la revisión de la planta física 25.19. Promoción y difusión de los servicios que ofrece la biblioteca 21. a fin de que la comunidad escolar identifique los servicios que ahí se prestan 26. con reseña fotográfica congruencia con el estudio realizado 23. con las cuales se puedan establecer convenios o acciones de colaboración con fines de fomento de la cultura y el deporte * Directorio de instituciones públicas o privadas R .

para hacer más eficientes los servicios brindados en las mismas. en congruencia con la reingenería efectuada P Jefe de Proyecto de * Convenios o cartas de intención Promoción y Vinculación / firmadas Promotor Cultural y Deportivo R Director del plantel / Coordinador Ejecutivo / Jefes de Proyecto * Informe de la reingenería de espacios administrativos P R P R P R * Señalización colocada Director del plantel / Coordinador Ejecutivo / Jefes de Proyecto 33. Elaborar un Plan de Acción para la atención de las recomendaciones de seguridad emitidas por la unidad de protección civil Director del plantel / Coordinador Ejecutivo * Señalización actualizada en congruencia con las normas de protección civil * Cristales protegidos * Vías de acceso libres de obstáculos * Extintores colocados y reabastecidos * Botiquines de primeros auxilios P abastecidos * Tubería de gas pintada de color amarillos * Tubiería de agua pintada de color azul * Instalación eléctrica pintada de color verde militar Director del plantel / * Bitácora de mantenimiento de Coordinador Ejecutivo / alarmas contra incendios Jefe de Proyecto de * Colocación de extintores de Servicios Administrativos / CO2 en área de cocina Jefe de Mantenimiento * Utilización de cubrebocas y malla sujetadora de cabello del personal cocina. Actualizar la señalización de las áreas administrativas. 32. Determinar y realizar la reubicación de las diferentes áreas de trabajo.30. mientras prepara alimentos * Extractor de grasa del área de cocina limpio * Bitácora de mantenimiento realizado al tanque estacionario de gas LP * Habilitación de área para productos de limpieza en el taller de alimentos y bebidas * Aires acondicionados sujetos a . que permitan que el estudiante desarrollo actividades deportivas y culturales 31. Propiciar el acercamiento para establecer convenios con las instituciones ya definidas. Conformación de la unidad interna de protección * Minuta de la integración de la unidad interna de protección civil civil * Plan de emergencia escolar 34.

34. Operación del Programa de Emergencia Escolar P R . Elaborar un Plan de Acción para la atención de las recomendaciones de seguridad emitidas por la unidad de protección civil * Señalización actualizada en congruencia con las normas de protección civil * Cristales protegidos * Vías de acceso libres de obstáculos * Extintores colocados y reabastecidos * Botiquines de primeros auxilios abastecidos * Tubería de gas pintada de color amarillos * Tubiería de agua pintada de color azul * Instalación eléctrica pintada de color verde militar Director del plantel / * Bitácora de mantenimiento de Coordinador Ejecutivo / alarmas contra incendios Jefe de Proyecto de * Colocación de extintores de Servicios Administrativos / CO2 en área de cocina Jefe de Mantenimiento * Utilización de cubrebocas y malla sujetadora de cabello del personal cocina. mientras prepara alimentos * Extractor de grasa del área de cocina limpio * Bitácora de mantenimiento R realizado al tanque estacionario de gas LP * Habilitación de área para productos de limpieza en el taller de alimentos y bebidas * Aires acondicionados sujetos a sus bases * Plan de contigencia escolar actualizado entregado a la * Reportes y reseña de actividades de seguimiento realizadas Director del plantel / Coordinador Ejecutivo 35.

Elaboración de estructura educativa (mediación docente. tecnológicos y de infraestructura para la atención presencial de la comunidad estudiantil * Estructura educativa autorizada * Horarios generales de atención a grupos * Horarios de talleres y laboratorios Jefe de Proyecto de Formación Técnica * Inventarios de espacios educativos Director del Plantel / Jefe P de Proyecto de Servicios Administrativos R .ORGANIZACIÓN NOMBRE DEL PLAN DE ACCIÓN: Plan de acción para asegurar la realización del proyecto de "Gestión de recursos para los servicios educativos" ACCIONES PRODUCTOS O EVIDENCIAS CONCRETAS CALENDARIZACIÓN RESPONSABLES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DIC 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 Jefe de Proyecto de Formación Técnica 1. Competitividad (Planes y vigentes Programas de Estudio) P R P R 2. Implementación del Modelo Académico de Calidad para la * Planes y programas de estudios. horarios de atención a grupos y talleres y laboratorios) 3. Aseguramiento de los recursos materiales.

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