ASIGNATURA:

MATEMTICAS BLOQUE III EJE Sentido numrico y pensamiento algebraico Forma, espacio y medida

TIEMPO 9 sesiones ESTIMADO Lecciones 27, 28 y 29 TEMA SUBTEMA Significado y uso de las Adicin y multiplicacin. operaciones Figuras planas. Figuras COMPETENCIAS

3.5. Encontrar y escribir distintas descomposiciones aditivas o mixtas (adiciones y multiplicaciones) de un nmero. LECCION 27 3.6. Explorar figuras planas: polgonos o no, convexos o no, nmero de lados, congruencia de lados y ngulos, existencia de ngulo recto. Nombrar los polgonos segn el nmero de lados. LECCION 28 3.7. Construir polgonos sobre una red de puntos y elaborar redes para Construir ciertos polgonos LECCION 29

ACTIVIDADES
Revisar la seccin: LO QUE CONOZCO. Antes de iniciar cada apartado es importante saber de los conocimientos previos de nuestros alumnos para hacer las adecuaciones necesarias a las actividades. Apartado 3.5 LECCION 27. Exprsalo de otra forma. Pg. 97-99 En esta leccin deben descomponer un nmero en adiciones y multiplicaciones. En lo individual, escribir tres sumas distintas que den como resultado la edad del alumno. Contestar libro y compartir. Enseguida escribir multiplicaciones distintas que nos den 36 y 48 En equipos realizar el ejercicio 1. Para esto necesitan 12 tarjetas de 4 cm x2 cm para escribir ah unas multiplicaciones. Cuando estn listas las tarjetas, ponerlas boca abajo y elegir por turnos, lanzar el dado y registrar en el cuadro de la pg. 98. Socializar resultados. Ejercicio 2. Pg. 98. En parejas analizar las operaciones que se muestran y tachar las que no expresen la misma cantidad que las otras. Verificar las respuestas de manera grupal. Ejercicio 3. Pg. 99. En parejas resolver los diferentes problemas presentados: escribir dentro de los crculos un nmero del 2 al 8, sin repetir, de modo que sumados y multiplicados sea igual a 80. Leer y analizar el cuadro caf para utilizarlo como apoyo de estudio. Apartado 3.6 LECCION 28. Qu figura es? Pg. 100-103 En esta leccin se determina las caractersticas de distintas figuras planas. En equipo resolver qu figura se forma si se colocan 6 tringulos equilteros. Ejercicio 1. Pg. 100. Clasificar las figuras en dos colecciones (crculos, tringulos, estrellas, pentgonos, cuadrados, rectngulos, etc) Comparar con el grupo los resultados. Pg. 101. Describir cules fueron las caractersticas que se eligieron para hacer la clasificacin de las colecciones. Contestarwww.secundariasgenerales.tamaulipas.gob.mx las preguntas. Leer y analizar el cuadro caf sobre los polgonos, qu son y cmo son sus lados. Observar el dibujo. Dejar el cuadro como apoyo de estudio.