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GUIA 1_ NATURALES

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GUÍA Nº 1: NÚMEROS NATURALES Asignatura Docente OPERATORIA 1.

- Encontrar el mínimo común múltiplo (MCM) entre: a) 72, 60 b) 150, 90 c) 9, 24, 6 d) 36, 15, 4 : Matemática : Francisco Mancilla G.

2.- Encontrar el máximo común divisor (MCD) entre: a) 72, 24 b) 56, 81 c) 84, 108, 36 d) 54, 60, 18

3.- Descomponer en factores primos : a) 180 4.- Determina : a) el Quíntuplo del numero par consecutivo de 12 (R: 70) b) el triple del impar antecesor de 14 (R:39) c) el séxtuplo del par antecesor del sucesor de 1500 5.- Si a es 2 y b es el sucesor de a, calcula el valor de (a+b)2 b) 375 c) 162 d) 2310

PROBLEMAS DE APLICACIÓN 6.- Dos operarios de una empresa cumplen turnos fuera de la ciudad, uno de ellos cada 4 días y el otro cada 6 días. Si han coincidido hoy . ¿Dentro de cuántos días vuelven a coincidir en el turno? 7.-Un carpintero quiere cortar una plancha de 210 cm de largo y 180 cm de ancho, en cuadrados lo más grandes posibles y cuyo lado sea un número entero de centímetros. ¿Cuál debe ser la longitud del lado? 8.- La alarma de un reloj suena cada 9 minutos, otro cada 21 minutos. Si acaban de coincidir los tres dando la señal. ¿Cuánto tiempo pasará para que los tres vuelvan a coincidir? 9.- En una cartulina rectangular de lados 9 cm y 15 cm se desea pegar fotografías cuadradas de igual tamaño hasta cubrirla exactamente. ¿Cuál es la mayor longitud del lado de las fotografías que cumple esta condición? 10.- Dos personas parten de un mismo lugar, la primera da pasos de 40 cm y la segunda de 55 cm. ¿Qué distancia los separa cuando den el paso 20? (R:300 cm) 11.- Un grupo de 27 alumnos decide viajar a Santiago. El pasaje en bus de pasajeros cuesta $ 45.200 por persona solo de ida o vuelta. Un bus de arriendo les cobra $ 2.500.000 ida y vuelta por todo el grupo. Elige la alternativa más económica. ¿Cuánto ahorran en su elección? 12.-El suelo rectangular de una habitación (esquinas de 90°), que se quiere embaldosar, tiene 270 cm de largo y 120 cm de ancho. Calcula el lado y el número de baldosas cuadradas, tal que el número que se coloque sea mínimo y que no sea necesario cortar ninguna de ellas. 13.- En una bodega hay 3 estanques de pintura, cuyas capacidades son: 250 lts, 360 lts, y 540 lts. Su contenido se quiere envasar en cierto número de baldes iguales. Calcular las capacidades máximas de estos baldes para que en ellos se pueden envasar la pintura contenida en cada uno de los estanques, y el número de baldes que se necesitan.

otras 45 reciben fichas blancas. 45 personas reciben fichas rojas. respectivamente.) 14. entonces (2. ab – cd). Si parten juntos. d) = (ad + bc. los vendió a $800. Completa la siguiente tabla. entonces puede darse que: a) a + b = 0 b) a : b = 0 c) b : a = 0 d) a + b = b 2 e) b = 1 a 7.1) * (3. ¿después de cuánto tiempo se encontrarán de nuevo? R:(6 min) 15.-4) e) (7. En los ejercicios siguientes indica la única alternativa correcta. por estar deteriorados. 24 y 36 segundos.200 c/u. Un número entero positivo p se compone de dos dígitos que son de izquierda a derecha a y b respectivamente..300) EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS 1. sin olvidar el orden de operaciones: a 6 1 0 -3 -3 2 -1 -2 0 -1 b 2 8 1 -2 -1 -3 1 -1 -1 0 c 4 5 2 -1 2 -1 -1 -3 -2 -2 a-b·c (a – b)·c a·c – b 2 a·b – a·c Selección múltiple.(R: se necesitan 115 baldes de 10lts.1) b) (7. Cuatro de estos libros. ¿Cuál es el precio mínimo que debe vender los restantes. 20 reciben rojas y azules y 5 reciben de los tres colores. Si “a” es un número natural y “b” es un número cardinal. Se define (a .4) d) (8..Un librero compra 20 libros a $1. ¿cuál de las siguientes combinaciones es siempre un número impar? a) pq b) 5pq + q c) p + 5q d) 3pq + q e) p : q 4.b e) –10b . 60 personas reciben fichas azules. b) * (c .-4) 3. blancas y rojas. para no tener perdidas? (R: $1. Entre 100 personas se reparte un cierto número de fichas azules. 15 reciben tanto rojas como blancas. ¿Cuántas personas no reciben fichas? a) 5 b) 8 c) 15 d) 30 e) 50 . 2. 25 reciben blancas y azules. de capacidad por cada uno. Si p es un número impar y q es un número par.a 6. Entonces el inverso aditivo de p es: a) 10a + b b) –10a + b c) 10b + a d) –10a .Tres ciclistas recorren una pista circular en 20.2) = a) (3. [(-5) + (-3) · 7] : (-2) = a) 28 b) -28 c) -13 d) 13 e) -24 5.5) c) (8.

2n + 13 5(2n + 1) + 7 (2n + 1) + 7 b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo II y III e) I. Dada la expresión 3a(5b + 2c). 11. III y IV a) Sólo I 9. III. III. a+b a–b a· b a+1 b) Sólo II y IV c) Sólo I y IV d) Sólo III y IV e) Sólo I. II y III a) Sólo I 15. 9. En la expresión que q = 5n(7m + 3n). Si se divide el mínimo común múltiplo por el máximo común divisor entre los números 30. Si a y b son números naturales impares. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones representa(n) un número par? I. 8. III. Sabemos que 2n + 1 representa un número impar. 18 y 12. b y c son respectivamente los tres primeros números primos. 2 y 5 c) 3. Si m = 5 y n = 7. respectivamente. 5m + 7n n(m + 3n) + 2m mn + 5n + 3m b) Sólo II c) Sólo III d) Sólo II y III e) Sólo I y II a) Sólo I 12. 5. 3 y 2 d) 1. De los números 1. 2. 54. ¿en cuántos meses más cumplirá dos años y medio? a) 30 b) 27 c) 24 d) 21 e) 18 16. 1 y 3 b) 3. Claudia. 5 y 7 e) 5. Si a. IV. ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones es(son) un número impar? I. ¿qué valor puede tener m para que q sea par? a) 1 b) 2 c) 4 d) 6 e) Ninguno . ¿qué valores para a. entonces es(son) siempre un número par: I. entonces a + b + c = a) 6 b) 10 c) 15 d) 17 e) 30 18.8. II. ¿Cuántos son primos? a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 11. ¿Cuántos factores primos diferentes tiene el número 360? a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 14. II. II. en tres meses más cumplirá un año. El séxtuplo de el número par consecutivo de 8 es: a) 16 b) 36 c) 48 d) 60 e) 80 10. si n = 3. se obtiene: a) 5 b) 15 c) 30 d) 45 e) 90 13. hacen que la expresión sea un número par? a) 1. b y c. 3 y 1 17.

entonces el doble de la tercera parte de 15 es: a) 10 3 b) 12 2 c) 15 0 d) 16 e) 18 23. a-bc -2 -39 -2 -5 -1 -1 0 -5 -2 -1 (a-b)·c 16 -35 -2 1 -4 -5 2 3 -2 2 ac – b 20 -59 -1 -1 -7 -11 0 5 -1 2 2 ab . b y d son pares.19.ac -12 3 0 3 9 -4 -2 -4 0 2 2 3 4 5 6 E C D D C 7 8 9 10 11 A C D B E 12 13 14 15 16 E B A D B 17 18 19 20 21 B A E C B 22 23 24 25 B D A B . Si la mitad de 15 es 9. ¿cuál(es) de las siguientes expresiones representa(n) siempre un número par? I. sabiendo que n es el número central? a) n b) 3n c) 6n d) n + 6 e) 6n + 6 RESPUESTAS DE EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS 1. ¿Cuántos elementos en común tienen los conjuntos de los divisores del 18 y del 16? a) Ninguno b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 21. II. 2(n + 1) 2 3n 2 (n + 1) b) Sólo I y II c) Sólo I y III d) Sólo II y III e) I. ¿Cuál de las siguientes alternativas representa la suma de tres pares consecutivos. III. Luego la suma de los impares ubicados entre estos pares es: a) 99 b) 100 c) 102 d) 149 e) 151 22. Si a y c son impares. II y III a) Sólo I 25. Si n es un número natural. entonces es falso que: a) p es divisible por 3 b) p es divisible por 11 c) 5 es factor de p d) p es divisible por 10 e) 9 es factor de p 24. La suma de tres pares consecutivos es 150. Si p = 3 · 10 + 4 · 10 + 6 · 10 + 5 · 10 . ¿Cuál de las siguientes alternativas representa un número impar? a) abcd b) 2ac + 5 bd c) a + b + c + d d) 3a + 2b + 5c e) bd + ac 20.

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