GRAMÁTICA NORMATIVA  Se denomina también prescriptiva.

 Es el establecimiento de reglas para el uso de una lengua, a veces entendidas como obligatorias para los hablantes y otras veces solo como recomendaciones. Se trata de una forma de estandarización de la norma culta o escrita.  Una gramática prescriptiva (o normativa) es aquella que establece las normas de uso de una lengua, estableciendo -–prescribiendo-- lo que se considera correcto y lo que no en esa lengua; en definitiva, dicta cómo se debe hablar. Esta gramática supone la codificación de las normas de uso, dándole más valor a la lengua escrita frente a las formas orales, prestigiando y perpetuando las formas literarias y cultas. Según este modelo se da un paralelismo entre las categorías lógicas y las categorías gramaticales. El concepto opuesto es el de gramática descriptiva, que describe el uso real de una lengua.  Las actitudes respecto a la gramática prescriptiva varían entre los idiomas del mundo. Muchos idiomas tienen instituciones reguladoras, como la Real Academia Española para el idioma castellano o la Academia francesa para el idioma francés. Pero por ejemplo el idioma inglés no tiene ninguna institución equivalente; aunque se escriban obras prescriptivas para este idioma, sus autores son personas o agrupaciones privadas sin ningún respaldo oficial. La ortografía
 Es la parte de la gramática normativa encargada de establecer las reglas que regulan el correcto uso de las palabras y de los signos de puntuación en la escritura. CLASES DE ORTOGRAFÍA

1.- ORTOGRAFÍA DE LA LETRA
Implica el correcto empleo de las letras o grafías del sistema escrito de la lengua.  El hablar es natural, espontánea. Mientras el escribir es una técnica. CLASES DEL SISTEMA ORTOGRÁFICO A.- SIMÉTRICO.- El número de fonemas se corresponden con el número de grafías. B.- ASIMÉTRICO.B.1.- Cuando hay más fonemas que grafemas. B.2.- Cuando hay más grafemas que fonemas.

2.. La exhalación es la más prolongada que la inhalación. Ej.o Aéreo a-é-re-o Espontáneo es-pon-tá-ne-o 2ª . Ej. Es aquella que revela el plano oral de la lengua... Si en una palabra se encuentran 2 vocales abiertas.. Todas las normas son para escribir y no para hablar. pero no significa nada. * Se guía por reglas ortográficas. Mesa me-sa Viuda vi-u-da Influir in.. Recreo re-cre. CLASES DE SÍLABA A.A+A = A A = Hiato simple.C+C = CC Si en una palabra se encuentran 2 vocales cerradas.ORTOGRAFÍA DE LA SÍLABA. Ej.. Mesa me-sa Viuda viu-da Influir in-fuir REGLAS DEL SILABEO 1ª . estas en la división silábica conformarán una sola sílaba. Ciudad ciu-dad   .SÍLABA FONOLÓGICA..SÍLABA ORTOGRÁFICA. El habla real se divide en sílabas básicamente. Ej.Es la menor unidad    de impulso espiratorio y muscular en el que se divide el habla real.flu –ir B. * Se guía por el impulso de voz. estas en la división silábica conformarán sílabas diferentes.Es la sílaba que corresponde al nivel escrito de la lengua. LA SÍLABA.

. Za-na-ho-ria / Bú-ho B. abierta más cerrada o cerrada más abierta. Chi-i-ta / Ti-i-ta.Caso de la H.1. E-xa-men /E-xhaus-to .. Peine pei-ne Cuota cuo-ta 4ª.Caso de la x . Ej... A-lhe-lí / A-nhe-lo  C.A+C = A C / C + A = C A = Hiato acentual.3. Ej..La x entre vocales acompañan a la segunda vocal.Cuidado cui-da-do  3ª. se tilda automáticamente y se separa en sílabas diferentes. estas conformarán una sola sílaba. Si en una palabra se encuentran 2 vocales abierta más cerrada o cerrada más abierta. Si la vocal abierta lleva la mayor fuerza de voz. Ahi-ja-do / Sahu-me-rio B... si la vocal cerrada lleva la fuerza de voz. B. B.Dos vocales idénticas en una sílaba se separan y no se tildan.2. Distraído dis-tra-í-do Actúa ac-tú-a OBSERVACIONES A..Á+C = ÁC / C+Á = CÁ Si en una palabra se encuentran 2 vocales.La h entre vocales no impide el diptongo.La h entre consonante y vocal no impide la conformación de la sílaba. Ej.La h en hiato acompaña a la segunda vocal.

césped.La mayor fuerza de voz o intensidad que recae en determinada sílaba de una palabra. Ej. amor. 2.D.El acento recae en cualquier lugar de la palabra. Ejemplos: sofá..Caso prefijos .. Pa-red / mo-ta / ca-rac-te-rís-ti-ca. Trata de la correcta acentuación escrita de la palabra. Llanas o Paroxítonas. 1. Ej.. Ejemplos: mármol.Son aquellas lenguas en las que lleva el acento en el mismo lugar en todas las palabras. acertó. hampón. Ej. Agudas u Oxítonas. In-ti / su-maq / / war-mi / ru-na Car-net co-ñac B. Ej: irá. hablarás. esto es.ACENTO VARIADO. su sílaba tónica es la penúltima. Llevan el acento en la penúltima sílaba. Graves. Llevan tilde cuando terminan en cualquier vocal y en las consonantes "n" y "s"...Las palabras con prefijos se adecúan a las reglas del silabeo. es decir.ACENTO FIJO. Su-bal-ter-no /I-nhu-ma-no 3. corazón. Clases de palabras según el acento Llevan el acento en la última sílaba. ACENTO. estudiante. Ej. Li-ber-tad / Lá-piz CLASES DE PALABRAS POR ACENTO A... . perdiz. su sílaba tónica es la última.ORTOGRAFÍA DE LA PALABRA.

-Artículo. Hace pajaritos de papel. cómpramelo. mas no dijo nada. Llevan tilde en todos los casos. . azúcar. TILDACIÓN DIACRÍTICA Es aquella que se utiliza para diferenciar las categorías lexicales de las palabras. Me prometí a mí mismo no volver a hacerlo. Andrés es mi amigo.Sustantivo (nota musical) mí -Pronombre personal o reflexivo. -Pronombre personal.Tildación diacrítica de palabras monosílabas TILDE DIACRÍTICA EN MONOSÍLABOS -Preposición. fénix memorándum. 4. Él se hace responsable. -Sustantivo (‘letra’): Le bordó una de en el pañuelo. Explícaselo. No quiero más. Esdrújulas o Proparoxítonas. más Mi . exámenes. Ejemplos: atlántico. Llevan tilde en todos los casos. . Sustantivo (‘signo matemático’) En esta suma falta el más. -Adverbio. Llevan el acento en la antepenúltima sílaba. Sobresdrújulas o preproparoxítonas.Llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante.. óseo. excepto "n". Ejemplos: Sácamelo. -Conjunción. Dé recuerdos a su madre de mi parte. de el dé él -Forma del verbo dar. El problema está resuelto. "s" y vocales. 3. Ejemplos: cárcel. Tu coche es más rápido que el mío. Lo sabía. kilómetro. A.Determinante posesivo. Tres más cuatro son siete. A mí no me gusta. Llevan el acento en la penúltima sílaba. mas -Conjunción adversativa.

Laura es AÚN más seria. Juan se mancha mucho... Yo sé lo que ha pasado. Aún AÚN si quisiera. con distintos valores. -Sustantivo. . No se tilda en ningún caso. o -Adverbio con significado de hasta. estoy preparado. te mojarás. Se lo compré ayer. si sí -Adverbio de afirmación. ¡Cómo voy a olvidarlo. Si llueve. pero estaba. -Pronombre personal. con distintos valores. Vive encerrado en sí mismo. incluso (o siquiera. si me lo has repetido veinte veces! -Sustantivo (‘nota musical’) Compuso una melodía en si mayor. Te agradezco que . también. con la negación ni): Aun AUN los perdedores ganaron.. -Determinante posesivo: Tu dirección es… Conjunción disyuntiva. No lo dirá ni AUN con amenazas. -Pronombre reflexivo. Se casaron por la iglesia.Empieza de nuevo en el mi. El barco se hundió en pocos minutos. El sí de las niñas es … te tu té tú -Sustantivo (‘planta’ o ‘infusión’) Es dueño de una plantación de té. Se arrepiente de sus palabras. pero no quiere. -Adverbio con significado de todavía: AÚN no han llegado las visitas. Sí. ¿Te apetece un té? -Pronombre personal. Lo tiene ya y AÚN no está conforme . sé -Formas del verbo ser o saber: Sé bueno y pórtate bien. -Conjunción. -Sustantivo (letra) La te parece aquí una ele.. se -Pronombre. Estaba triste y AUN serio. Tú ya me entiendes. Dime si lo hiciste..

¡QUÉ tontería más grande! como Lo hace COMO cuál . Dio CUANTO le qué Le recordé CUÁN bien estaba. .INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS -En enunciados interrogativos y exclamativos directos: -Siempre que sean ¿ADÓNDE ha ido? átonas en la ¿CÓMO te llamas? cadena oral (excepto ¿CUÁL te gusta más? cual. quien dijiste tú. que lo pague. casos son quiera. que siempre es tónica): ¡CUÁN precioso es! ¿CUÁNDO llega el pedido? Adónde Nadie va ¡CUÁNTA suciedad! Adonde ADONDE ha ido ¿DÓNDE lo tienes? cómo María. Lo vi DONDE me quién . Aclaración de la normativa de 2010 1. No me ha dicho CÓMO se CUANDO llegó.quiénes No sé CUÁNTOS cabrán aquí. . Explícale el DÓNDE. cuándo interrogativos y exclamativos CUAL. -En enunciados cual . fie. QUIEN lo compre vendrían.cuales Son tal para cuán. (En todos los quienes QUE haga lo QUE Debes decir QUÉ quieres. dónde llama.cuáles ¿QUIÉN ha sido? quiere. No nos confesó QUIÉNES tónicos). pedían. indirectos: cuando Caían CUALES cuánto/a/os/as Pregúntale que ADÓNDE va. donde Ya me dirás CUÁL es el tuyo. etc. Nunca dijo DÓNDE lo tenía. truhan. liais.Eliminación de la tilde en palabras con diptongos o triptongos ortográficos: guion. Cuando funcionan como Llamó a QUIENES sustantivos: conocía. el CUÁNDO y el CÓMO debe hacerlo. cuanto/a/os/as moscas. que Dime CUÁNDO tú vendrás. vino a saludarme.

viento. /u/): estabais. doy. y a escribirse. riais (de reír). antiguo. como diptongos o triptongos (vais. ta.ne. salvo los que llevan tilde diacrítica.o. pio. actuáis. crieis y las de voseo crias. confiar. lia (de liar). cria (de criar). afeitar. crio. /o/) seguida o precedida de vocal cerrada átona (/i/. lieis y las de voseo lias. reunir. Como consecuencia de la aplicación de estas convenciones. -s o vocal) en la pronunciación de buena parte de los hispanohablantes —los que articulan con hiato las combinaciones vocálicas que contienen— pasan a considerarse monosílabas a efectos de acentuación gráfica. /u/): triunfo.a. sustantivos como guion. huis (de huir). guia (de guiar). guiais. sueño. ion. lie. De acuerdo con dichas convenciones. pion. un grupo limitado de palabras que tradicionalmente se habían escrito con tilde por resultar bisílabas (además de ser agudas terminadas en -n. o en sílabas distintas. fiais. liais. La ortografía académica estableció ya en 1999 una serie de convenciones para fijar qué combinaciones vocálicas deben considerarse siempre diptongos o triptongos y cuáles siempre hiatos a la hora de aplicar las reglas de acentuación gráfica. huir. fieis y las de voseo fias. pie. piais. o. /e/. flui. b. frui. fruis (de fruir). actuado.de). por ello. viuda. guion. Del mismo modo. diario. rio. y ciertos nombres propios. incluido. fie. Vocal abierta (/a/. guau. friais (de freír). lio. como Ruan y Sion. frio. diurno. ya que los monosílabos no se acentúan gráficamente.pioi. pieis y las de voseo pias.ís. Y para dividir silábicamente las palabras que contienen secuencias de vocales es preciso saber si dichas vocales se articulan dentro de la misma sílaba. se consideran siempre triptongos a efectos ortográficos las secuencias constituidas por una vocal abierta entre dos vocales cerradas átonas: confiáis. conforme a su pronunciación real por otra gran parte de los hispanohablantes —los que articulan esas mismas combinaciones como diptongos o triptongos—. pie. guio. Dos vocales cerradas distintas (/i/. acuario. hui. y con independencia de cuál sea su articulación real en palabras concretas. aunar. se consideran siempre diptongos a efectos ortográficos las combinaciones siguientes: a. fia (de fiar). como hiatos (lí. sin tilde.Para poder aplicar con propiedad las reglas de acentuación gráfica del español es necesario determinar previamente la división de las palabras en sílabas. guieis y las de voseo guias.ta). ruido. estadounidense. muon. Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie. . ruan y truhan. puntuéis. criais. prion. fio. pia (de piar). guie. fluis (de fluir).

Eliminación de la tilde diacrítica en el adverbio solo y los pronombres demostrativos incluso en casos de posible ambigüedad La palabra solo. como en los ejemplos siguientes: Trabaja sólo los domingos [= ‘trabaja solamente los domingos’]. En cambio. por ser aguda y acabar en consonante distinta de n o s. del adjetivo solo y de los determinantes demostrativos. prescribía ya la escritura sin tilde de estas palabras. La recomendación general es.Supresión de la tilde diacrítica en la conjunción disyuntiva o escrita entre cifras Hasta ahora se venía recomendando escribir con tilde la conjunción disyuntiva o cuando aparecía entre dos cifras.. en modo alguno. no tildar nunca estas palabras. Quiero aquella) o como determinantes (aquellos tipos. Aun así. respectivamente. por lo que no implica. que quiebra el principio de unidad ortográfica. pues. a fin de evitar que pudiera confundirse con el cero. Esta convención es solo ortográfica. Este uso de la tilde diacrítica no está justificado desde el punto de vista prosódico. así como los demostrativos este. donde se establecieron las citadas convenciones. bien por tratarse de palabras llanas terminadas en vocal o en -s. sea con hiato o con diptongo. en el caso de aquel.Aunque la ortografía de 1999. con sus femeninos y plurales. funcionen como pronombres (Este es tonto. tanto cuando es adverbio y equivale a solamente (Solo llevaba un par de monedas en el bolsillo) como cuando es adjetivo (No me gusta estar solo). las reglas ortográficas anteriores prescribían el uso de tilde diacrítica en el adverbio solo y los pronombres demostrativos para distinguirlos. la chica esa). para evitar su confusión con Trabaja solo los domingos [= ‘trabaja sin compañía los domingos’]. cuando en un mismo enunciado eran posibles ambas interpretaciones y podían producirse casos de ambigüedad. puesto que la conjunción o es átona (se pronuncia . bien. a partir de la edición de 2010 se suprime dicha opción. no deben llevar tilde según las reglas generales de acentuación. 2. o ¿Por qué compraron aquéllos libros usados? (aquéllos es el sujeto de la oración). ese y aquel. de modo que las palabras que pasan a considerarse monosílabas por contener este tipo de diptongos o triptongos ortográficos deben escribirse ahora obligatoriamente sin tilde. 3. admitía que los hablantes que las pronunciasen como bisílabas pudiesen seguir acentuándolas gráficamente.. frente a ¿Por qué compraron aquellos libros usados? (el sujeto de esta oración no está expreso y aquellos acompaña al sustantivo libros). que los hablantes deban cambiar la manera en que pronuncian naturalmente estas voces.

sin acento) y tampoco se justifica desde el punto de vista gráfico. mini-USB. pos-Gorbachov. una expresión pluriverbal) a la que aportan diversos valores semánticos. Se resumen a continuación las normas que deben seguirse para la correcta escritura de los prefijos en español: a. exministro. como corresponde a su condición de palabra monosílaba átona. En este caso. provida. que ahora recibe el mismo tratamiento ortográfico que los demás prefijos: exmarido.Se unen con guion a la palabra base cuando esta comienza por mayúscula. a partir de este momento.Normas sobre la escritura de los prefijos (incluido ex-. carentes de autonomía. probritánico. pro-Obama. exnovio. anteponiendo a la base varios prefijos.. frente a 102). antitabaco. la conjunción o se escribirá siempre sin tilde. requetesuperguapo. Terminaré dentro de 3 o 4 días. prepago.. posventa. a veces. Por lo tanto. . precontrato. cuando está constituida por una sola palabra: antiadherente. vicealcalde. sin guion intermedio: antiposmodernista. proamnistía. cifras o signos: ¿Quieres té o café?. Los prefijos son elementos afijos. antirrobo. exalcohólico. exjefe. 4. vicesecretario. estos deben escribirse igualmente soldados. superaburrido. no se consideran correctas las grafías en las que el prefijo aparece unido con guion a la palabra base ( anti-mafia. cuasiautomático . con independencia de que aparezca entre palabras. cuasidelito. superbién.Se escriben siempre soldados a la base a la que afectan cuando esta es univerbal. ya que tanto en la escritura mecánica como en la manual los espacios en blanco a ambos lados de la conjunción y su diferente forma y menor altura que el cero evitan suficientemente que ambos signos puedan confundirse (1 o 2. Si se forma una palabra ( anti mafia. blanco anti-cancerígeno) o separado de ella por un espacio en anti cancerígeno). expresidente. b. supermodelo. ex primer ministro) Por primera vez se ofrecen en la ortografía académica normas explícitas sobre la escritura de las voces o expresiones prefijadas. Escriba los signos + o – en la casilla correspondiente. es decir. posmoderno. El guion sirve en estos casos para evitar la anomalía que supone. que se anteponen a una base léxica (una palabra o.. de ahí que se emplee este signo de enlace cuando el prefijo se antepone a una sigla o a un nombre propio univerbal: anti-ALCA. etc.

etc.en nuestro sistema ortográfico. Las normas aquí expuestas rigen para todos los prefijos. se antepone a sustantivos que denotan ocupaciones. Hay determinados prefijos. super-8. anti ácido láctico. cargos. etc. pro-OLP. ex teniente de alcalde. super-8. cuando está constituida por varias palabras. por su significado. con el fin de separar la secuencia de letras de la de cifras: sub-21. anti-OTAN. expresidente. ya se trate de locuciones o de grupos sintácticos. Porqué / porque / por qué / por que . super en forma. anti pena de muerte. super en forma.debe someterse a las normas generales que rigen para la escritura de todos los prefijos y. y se escribirá separado de la base si esta es pluriverbal: ex cabeza rapada.). unido a ella con guion o completamente separado en función de los factores arriba indicados: antimafia. con el sentido de ‘que fue y ya no es’. exnovio de mi hermana. a unirse a bases de este tipo. c. ex número uno. relaciones o parentescos alterables y otro tipo de situaciones circunstanciales de las personas. como ex-. etc.. exnovio. característica por la cual la gramática ha acuñado para ellos la denominación de prefijos separables: ex relaciones públicas. etc. incluido ex-. por tanto.o pro-. ex primera dama. un mismo prefijo se escribirá soldado a la base. supercansado. pro derechos humanos. Para este prefijo se venía prescribiendo hasta ahora la escritura separada —con independencia de la naturaleza simple o compleja de su base— cuando. se escribirá unido a la base si esta es univerbal (exjugador. vice primer ministro.. expresidente brasileño. anti. provida. Esta misma circunstancia puede darse también con otros prefijos: pre Segunda Guerra Mundial.Se escriben necesariamente separados de la base a la que afectan cuando esta es pluriverbal. es decir. ex. que son especialmente proclives. que aparezca una minúscula seguida de una mayúscula en posición interior de palabra. A partir de esta edición de la ortografía. Así pues. También es necesario emplear el guion cuando la base es un número. pro derechos humanos. aunque la palabra prefijada pueda llevar un complemento o adjetivo especificativo detrás: exjugador del Real Madrid.

la secuencia por qué no puede sustituirse por términos como razón. se usa normalmente precedido de artículo u otro determinante: No comprendo el porqué de tu actitud [= la razón de tu actitud]. Como otros sustantivos. b) por qué Se trata de la secuencia formada por la preposición por y el interrogativo o exclamativo qué (palabra tónica que se escribe con tilde diacrítica para distinguirla del relativo y de la conjunción que). También se emplea como encabezamiento de las respuestas a las preguntas introducidas por la secuencia por qué: . Puesto que se trata de un sustantivo. causa o motivo. Obsérvese que. a diferencia del sustantivo porqué. motivo. porque quedan todavía plazas libres [= puesto que quedan todavía plazas libres]. c) porque Se trata de una conjunción átona. Introduce oraciones interrogativas y exclamativas directas e indirectas: ¿Por qué no viniste ayer No comprendo por qué ¡Por qué calles más bonitas pasamos! a te la pones fiesta? así.a) porqué Es un sustantivo masculino que equivale a causa. La ocupación no es total. caso en que puede sustituirse por locuciones de valor asimismo causal como puesto que o ya que: No fui a la fiesta porque no tenía ganas [= ya que no tenía ganas]. y se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal. tiene plural: Hay que averiguar los porqués de este cambio de actitud. razón. Puede usarse con dos valores:  Como conjunción causal. razón por la que se escribe sin tilde. para introducir oraciones subordinadas que expresan causa. Todo tiene su porqué [= su causa o su motivo].

Nos confesó su preocupación por que los niños pudieran enfermar. se admite también la grafía en dos palabras (pero se prefiere la escritura en una sola): Hice cuanto pude por que no terminara así. Cuando tiene sentido causal.  La preposición por + la conjunción subordinante que. Los premios por (los) que competían no resultaban muy atractivos.  Como conjunción final. No sabemos la verdadera razón por (la) que dijo eso. la que. Están ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto. seguida de un verbo subjuntivo. etc.): Este es el motivo por (el) que te llamé. En este caso es más corriente usar el relativo con artículo antepuesto (el que. En este caso.—¿Por qué no viniste? —Porque no tenía ganas. con sentido equivalente a para que: en Hice cuanto pude porque no terminara así [= para que no terminara así]. es incorrecta su escritura en dos palabras. . Esta secuencia aparece en el caso de verbos. sustantivos o adjetivos que rigen un complemento introducido por la preposición por y llevan además una oración subordinada introducida por la conjunción que: Al final optaron por que no se presentase. d) por que Puede tratarse de una de las siguientes secuencias:  La preposición por + el pronombre relativo que.

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