DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL INSPECCIÓN GENERAL ZONA ESCOLAR 07 XALISCO, NAYARIT.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. _51_ "LUIS CASTILLO LEDÓN" CLAVE:18DES0051W_ PROFR(A) _AMALIA ISABEL PÉREZ ALANÍS____ GRUPO:_2º H_ TURNO:_VESPERTINO_
FECHA: Del 20 al 29 de febrero del 2012.

ESPAÑOL: SEGUNDO GRADO BLOQUE: III
Práctica social del lenguaje: ANALIZAR Y ELABORAR CARICATURAS PERIODÍSTICAS. Tipo de texto: DESCRIPTIVO. Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. PRODUCTO FINAL: MUESTRA DE CARICATURAS PERIODÍSTICAS. Los propósitos comunicativos: Elaborar caricaturas periodísticas a partir de una noticia seleccionada.
Los propósitos didácticos:  Identificar la caricatura como una forma de presentar una noticia en la prensa escrita.  Reconocer la influencia de la caricatura y el efecto que causa en la sociedad.  Adoptar una postura crítica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodística. Exploración de los conocimientos previos:  ¿Qué características tiene una caricatura periodística? ¿Qué medios de comunicación utilizan la caricatura periodística? ¿Qué propósito tienen?

40 quiere decir que estamos subsidiando casi cuatro pesos por litro al consumidor”. efectivamente. es generalmente una forma de criticar y opinar acerca de los acontecimientos que pueden ser de interés para el lector. aseguró el presidente Felipe Calderón en un mensaje con motivo de su V Informe de Gobierno en Xochitepec. discutirán los mensajes que presentan las caricaturas: explícitos e persuasivos. El mandatario explicó que 40% de la gasolina que se usa en México se compra a Estados Unidos. tenemos que hacer ajustes graduales. seleccionarán una noticia para caricaturizarla y harán bocetos de las caricaturas. Exploración de conocimientos previos: ¿Qué características tiene una caricatura periodística? ¿Qué medios de comunicación utilizan la caricatura periodística? ¿Qué propósito tienen? Concepto y características de la caricatura periodística: La caricatura es un dibujo que utiliza la exageración y la deformación para destacar los rasgos de algún personaje público o de un hecho político con el propósito de ridiculizarlo. el lector debe conocer a qué acontecimiento. actualización: 12/09/2011 20/Feb. la caricatura periodística sustenta su creación en la información obtenida de los medios de comunicación. SESIÓN 1   Presentación y descripción del proyecto. Morelos. "Es importante comprender esto porque. pero no afecta bolsillos: FCH El presidente Felipe Calderón precisó que entre 1971 y 1976 la gasolina subió 445%. http://www. La caricatura es el reflejo de lo que ocurre en la sociedad./12 50 minutos. implícitos. Última periodísticas. agregó.  Cómo se lee e interpreta una caricatura periodística: Para interpretar una caricatura periodística.unonoticias. "si compramos la gasolina a 13 pesos allá y aquí la vendemos a 9. o el editorial o noticia que hable de ese asunto.  Lectura y análisis. como lo hemos venido haciendo. a qué suceso se está refiriendo la imagen. pero "no dañan el bolsillo de la gente". clasificarán las caricaturas por los temas que redacción 2 Textos abordan. Es por eso necesario leer ya sea un artículo de opinión. Aumento a gasolinas irrita.  . Como producto final presentarán una muestra de caricaturas Por Uno Noticias. Sin este contexto no se puede interpretar.com/.TIEMPOS FECHAS PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO ACTIVIDADES RECURSOS Y OBSERVACIONES PRESENTACIÓN: En este proyecto los alumnos analizarán el contenido y  Libro Taller de Lectura y características de las caricaturas. criticarlo o censurarlo. dijo. de 1983 a 1988 fue de mil 300% mientras que "el ajuste que ha habido en esta administración es del 30%”. satirizarlo. Los aumentos escalonados a las gasolinas irritan a la población. Así. pero que no dañan el bolsillo de la gente”.

análisis y complementación de cuadro.Enumera todo lo que aparece en la caricatura.¿Quién es el autor de la noticia? 2. donde litro de gasolina “está en casi 30 pesos. Contestar preguntas.. o de América Latina. en general en Europa. TEMAS DE REFLEXIÓN: PROPIEDADES DE LOS TEXTOS.com Analiza e interpreta la caricatura. en Inglaterra.¿Qué mensaje se envía a través de la caricatura? 5. de 1983 a 1988 fue de mil 300% mientras que "el ajuste que ha habido en esta administración es del 30%. Observación del territorio mexicano. Libro historia 3 telesecundaria página 306. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS: La caricatura como recurso de la prensa escrita para dar relevancia a una noticia. a pesar de que estamos viviendo los costos más altos del petróleo en la historia". por qué no me habéis reservado un lugar en vuestra mesa.unonoticias. ¿me concederéis al menos las migajas de ese hermoso pastel?… Adjudicatario− Amigo mío.. ./12 50 minutos  Lectura. (…) en Brasil está en 21 pesos el litro (…) en Guatemala cuesta 14 pesos el litro". 308 y 309. Pueblo− Señor..  Libro Historia 3 Telesecundaria V-I páginas 306. pero no afecta bolsillos: FCH” Lectura y análisis de la caricatura “RECLAMO”. 4. El titular del Ejecutivo federal precisó que entre 1971 y 1976 la gasolina subió 445%. los pobres no se han sentado nunca a la mesa de los ricos. SESIÓN 2  Análisis del contenido y características de las caricaturas. Calderón Hinojosa comparó el precio de la gasolina con otros países como Italia.. 1. Características y función de las caricaturas periodísticas.  Lectura de la noticia “Aumento a gasolinas irrita. compartir respuestas con el grupo y compararlas..¿Cuál es el propósito de la caricatura? 21/Feb. pérdidas territoriales debido a la intervención norteamericana. Fuent e: Agen cias www. a través de mapas para comprender las caricaturas que a continuación se presentan.¿Qué asunto trata la caricatura? 3.

Podemos. uso de onomatopeyas. evaluar.  Las onomatopeyas son transcripciones fonéticas de elementos sonoros. en ningún caso las escribiremos dentro de bocadillos.  Si queremos relatar sonidos cortos y de baja potencia bastará con colocar algunas letras pequeñas que lo transcriban. criticar. forma o colocación. En cambio. Eso sí. SESIÓN 3  Análisis.  Es la imitación de un sonido y puede estar fuera o dentro del globo. observación  LA ONOMATOPEYA de ejemplo.  Comparar respuestas. discutir./12 50 minutos. hacer entender al lector que se está produciendo un sonido sin necesidad de que este lo escuche. las onomatopeyas van libres por la viñeta. redacción.  Ejemplo: . para resaltar un estruendo dibujaremos grandes letras que representen dicho sonido. Completar el siguiente cuadro respondiendo a las preguntas de análisis: Caricatura 1 ¿Quién es el o los personajes dibujados? ¿Qué situación están representando? ¿Cómo se está criticando la situación representada en la caricatura? ¿Qué ocurría políticamente en el país cuando fueron publicadas las caricaturas? Caricatura 2 22/Feb. de esta manera.  Para poder resaltar mejor la intensidad de estos sonidos se puede jugar con su tamaño.

es/ms anto1/lengua/2comic. TÍTULO:_____________________________________________________________________  http://roble.Inventa un texto para las viñetas que van a continuación. Lectura. utiliza onomatopeyas. Ibáñez. lista de preguntas para recuperar información. Función de las onomatopeyas.pntic. lista de acontecimientos.. No olvides poner el título que creas conveniente. Actividades: 1ª. Pertenecen a Mortadelo y Filemón de F.htm  TEMAS DE REFLEXIÓN: ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS.mec. Evaluar. .

la postura del autor (a favor del hecho o en contra) y los recursos que utilizó para expresar su postura. Concurso estatal de escoltas. Elaboración de una caricatura. 27/Feb. Poder./12 50 minutos. sede Esc. . SESIÓN 6  Cómo hacer retratos de caricaturas.  Determinar el mensaje explícito (lo que se ve).dibujosparapintar.  Recorte y clasificación de caricaturas. clasificarlas por tema: Política. SESIÓN 4  Buscar y recortar de sus periódicos caricaturas periodísticas. delicado (de líneas suaves y curvas).  Pegarlas en su cuaderno.etc. Gral. 24/Feb.  Tarea: traer periódicos con caricaturas. mental (frente despejada y prominente). Tipo de mensajes que presentan las caricaturas (explícitos e implícitos).  Lectura y análisis de técnicas para hacer retratos.23/Feb. Pobreza. Miramos los elementos que más nos llamen la atención. 8 pt  www. Luis Castillo Ledón. Debemos clasificarla según su constitución: puede ser un rostro duro (musculoso con las mandíbulas muy marcadas). TEMAS DE REFLEXIÓN: COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS. A continuación unos ejemplos gráficos: Formatted: Font: (Default) Times New Roman. Como hacer retratos de caricaturas La primera cosa que debemos hacer para empezar a realizar la caricatura es observar la cabeza del retratado./12 50 minutos. SESIÓN 5  Suspensión de clases. agregar al pie una leyenda donde indique el tema que trata. e implícito (lo que no se ve). Religión y Fracasos./12 50 minutos. rechoncho (muy abultado y grueso). delgado (pómulos muy prominentes). Sec.com Una vez ya sabemos quién tenemos delante estudiamos sus facciones más marcadas.

. 8 pt Normalmente. rasgados. Según la inclinación puede mostrar enfado. 8 pt Las cejas reflejan el estado de ánimo de las personas. grandes. Formatted: Font: (Default) Times New Roman.. tristeza. 8 pt Formatted: Font: (Default) Times New Roman. .Empezamos por los ojos. Tenemos en el gráfico inferior ejemplos de ojos que podemos encontrar. entrecerrados. Estos pueden tener muchas formas y dimensiones: pequeños. alegría. Formatted: Font: (Default) Times New Roman. También tienen diferentes tamaño y formas. 8 pt Según su posición también enfatizan la complexión del individuo. A la izquierda mostramos tres ejemplos que podemos obtener según la posición que tienen los ojos en la cara. sorpresa. Formatted: Font: (Default) Times New Roman. En la figura de la derecha tenemos algunos ejemplos. a la misma altura de los ojos encontramos las orejas. Fíjate en las cejas de la persona que quieras dibujar y refléjalas en tu retrato.

En caso de tenerlas muy juntas a la cabeza pues las esconderemos.Si el retratado presenta unas orejas salientes lo debemos aprovechar para exagerarlas aún más./12 50 minutos  Examen escrito tipo pisa. detallar los dientes delanteros. Lo que caracteriza la boca es el tamaño de los labios. Podemos dibujarlos desde los más simples (sin definir los dientes). seleccionar una noticia y caricaturizarla.  Leer su periódico. SESIÓN 8  Aplicación de examen. en cambio si son dientes de la mandíbula superior nuestro personaje toma un aire pacífico y de buena persona.  Exposición de caricaturas. Otro rasgo distintivo de las personas es la nariz: Formatted: Font: (Default) Times New Roman. y mirando más para abajo. 29 /Feb. Formatted: Font: (Default) Times New Roman. . SESIÓN 7  Exposición y evaluación de sus caricaturas periodísticas. Un recurso gráfico que utilizan los dibujantes de ilustraciones humorísticas para resaltar la maldad o bondad del ilustrado es situar los dientes en una posición u otra. 8 pt A continuación. mellados. 8 pt 28/Feb. dientes pequeños. En el gráfico de la derecha con 6 ejemplos para ir fijandoos en las formas: Los dientes son otro factor a tener en cuenta cuando realizamos retratos caricaturescos. Si los dientes salen de la mandíbula inferior refleja males algurios./12 50 minutos. nos encontramos la boca.

cantidad que dista años luz del 1% del PVP que ofrecen las compañías discográficas de media. Lo que se cuestiona es si era un visionario dispuesto a solucionar los problemas endémicos del sector de la cultura mediante las nuevas tecnologías o si por el contrario se trata de un ladrón de guante blanco. Una de las primeras “nubes” de pago que te permitía tener copias de seguridad y contenidos “colgados” en Internet y así poder acceder desde cualquier ordenador a tus propios contenidos.com. Una idea genial de por sí con un montón de personas dispuestas a pagar 4€ por el servicio Premium. ¿En que quedamos entonces? ¿Es Kim Schmitz un hérore o un villano? . Nadie cuestiona su peculiar gusto. un sitio web que permitiría a los músicos vender directamente su trabajo al precio que considerara oportuno y recibiendo el 90% del PVP. Un sistema que bombardearía en la línea de flotación a la tradicional industria discográfica y con un modelo de negocio que podría ser aplicable a otras disciplinas artísticas como el cine. Hasta aquí todo correcto. El problema viene cuando esos archivos podían ser compartidos generosamente y algunos de sus usuarios compartían contenidos protegidos con derechos de copyright. Este mismo presunto anunciaba hace solo un mes la salida a escena de megabox.000 euros a quien colgara en Megaupload una película o una serie que no hubiera sido estrenada… Esto no es más que una acusación que deberá demostrarse en un juicio imparcial. De hecho si buscan “megakey” en Google observarán como algunos usuarios acusan a Kim Schmitz de respetar los derechos de propiedad intelectual de los artistas y propietarios del contenido. por ejemplo.MEGAUPLOAD ¿Héroe o villano? Las informaciones que se cruzan en las últimas horas sobre el excéntrico Kim Schmitz (alias “puntocom”) son contradictorias. esos que se presuntamente existen. dando respuesta a los avisos de supuestas infracciones que sean consistente con la US Digital Millennium Copyright Act y con otras leyes de propiedad intelectual aplicables. desarrollado por ellos mismos. Así que de momento se trata de un “presunto”. Megaupload era un sitio en el que poder guardar archivos. Además el sistema permitía que el artista cobrara también por las descargas gratuitas mediante el MegaKey. Y según algunos Mr Dotcom ofrecía hasta 3. Pero la cosa no quedaba en esto.

Reactivos 1. c) La frase “su orden de arresto se está descargando” 6.. Un ladrón con profesión de médico. son vistas como personas de bien. Son ladrones que no lo parecen. Historietas adaptadas por reconocidos escritores e ilustradas por los mejores moneros. Exponiendo tus argumentos a favor o en contra contesta ¿Es Kim Schmitz héroe o villano? (muestra comprensión exacta de los textos largos y complejos) Nivel 4  ACTIVIDAD PERMANENTE.¿Quién es autor del texto? (Utiliza uno o más fragmentos de información utilizando un solo criterio) Nivel 1 a) Megaupload b) Enrique Mateud. La salida del sitio web megabox. Son estafadores o ladrones pero nadie sospecha de ellos. c) Kim Schmitz 2. ¿Qué significa la frase “ladrón de guante blanco”? (Interpreta el significado de una palabra o frase) Nivel 3 a) b) c) Un ladrón limpio. Kim Schmitz. 4. ¿Quién es el fundador de megaupload? (Ubica simultáneamente fragmentos dispersos en el texto) Nivel 2 a) b) c) Enrique Mateud.com 5. El uso y difusión de archivos protegidos por derechos de copyright. MegaKey. etc. canciones. . SESIÓN 9 Y 10  Lectura del libro “De vuelta a Verne” en 13 viajes ilustrados. 3. como películas. Observa la caricatura periodística ¿Qué elemento muestra una burla o sátira en la caricatura? (Usa conocimiento formal para para formular una hipótesis acerca de un texto) Nivel 4 a) La computadora b) El personaje sudando. ¿Cuál es el tema principal del texto? (Reconoce el tema principal) Nivel 1 a) b) c) Que Kim Schmitz es un villano.

     ¿El título es evocador? ¿Las voces son creíbles? ¿El desarrollo de la trama es coherente? ¿Evita digresiones.  Bocetos de caricaturas.Anticipando dificultades: Para ayudar a la elaboración de la caricatura se presentara una técnica de dibujo para la realización de las mismas. periódicos. Los materiales necesarios: Libros de texto.  Examen escrito. copias.  ¿Hace bocetos de las caricaturas?  Determinación de mensajes explícitos e implícitos.  Discute mensajes que presentan las caricaturas: explícitos e implícitos?  Creación de onomatopeyas. internet. repeticiones o expresiones ambiguas? ¿Las imágenes son elocuentes? EL PRODUCTO QUÉ HICIMOS Y QUÉ FALTÓ CARACTERÍSITICAS CONTENIDOS FORMA . pegamento.  ¿Selecciona una noticia para caricaturizarla?  Recorte y clasificación de caricaturas. EVALUACIÓN DEL PROYECTO PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO INDICADORES  Lectura e interpretación de noticias en textos continuos y  ¿Analiza el contenido y características de las caricaturas?  ¿Clasifica las caricaturas por los temas que abordan? discontinuos.  Exposición de caricaturas. computadora. tijeras. colores. redundancias. PRODUCTO FINAL MUESTRA DE CARICATURAS PERIODÍSTICAS.

Alejandro Rangel . Evelia Serafín Ramírez __________________________ Prof.CAUSA POSIBLES SOLUCIONES __________________________ Profa. Amalia Isabel Pérez Alanís _____ ______________________ Profa.

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