DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL INSPECCIÓN GENERAL ZONA ESCOLAR 07 XALISCO, NAYARIT.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. _51_ "LUIS CASTILLO LEDÓN" CLAVE:18DES0051W_ PROFR(A) _AMALIA ISABEL PÉREZ ALANÍS____ GRUPO:_2º H_ TURNO:_VESPERTINO_
FECHA: Del 20 al 29 de febrero del 2012.

ESPAÑOL: SEGUNDO GRADO BLOQUE: III
Práctica social del lenguaje: ANALIZAR Y ELABORAR CARICATURAS PERIODÍSTICAS. Tipo de texto: DESCRIPTIVO. Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. PRODUCTO FINAL: MUESTRA DE CARICATURAS PERIODÍSTICAS. Los propósitos comunicativos: Elaborar caricaturas periodísticas a partir de una noticia seleccionada.
Los propósitos didácticos:  Identificar la caricatura como una forma de presentar una noticia en la prensa escrita.  Reconocer la influencia de la caricatura y el efecto que causa en la sociedad.  Adoptar una postura crítica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodística. Exploración de los conocimientos previos:  ¿Qué características tiene una caricatura periodística? ¿Qué medios de comunicación utilizan la caricatura periodística? ¿Qué propósito tienen?

Así. el lector debe conocer a qué acontecimiento. es generalmente una forma de criticar y opinar acerca de los acontecimientos que pueden ser de interés para el lector. Última periodísticas. agregó. pero no afecta bolsillos: FCH El presidente Felipe Calderón precisó que entre 1971 y 1976 la gasolina subió 445%. discutirán los mensajes que presentan las caricaturas: explícitos e persuasivos.  Cómo se lee e interpreta una caricatura periodística: Para interpretar una caricatura periodística.40 quiere decir que estamos subsidiando casi cuatro pesos por litro al consumidor”. Como producto final presentarán una muestra de caricaturas Por Uno Noticias. "si compramos la gasolina a 13 pesos allá y aquí la vendemos a 9./12 50 minutos. "Es importante comprender esto porque. como lo hemos venido haciendo.  . pero que no dañan el bolsillo de la gente”. la caricatura periodística sustenta su creación en la información obtenida de los medios de comunicación. seleccionarán una noticia para caricaturizarla y harán bocetos de las caricaturas. criticarlo o censurarlo. Es por eso necesario leer ya sea un artículo de opinión. Morelos. clasificarán las caricaturas por los temas que redacción 2 Textos abordan. a qué suceso se está refiriendo la imagen. efectivamente. Exploración de conocimientos previos: ¿Qué características tiene una caricatura periodística? ¿Qué medios de comunicación utilizan la caricatura periodística? ¿Qué propósito tienen? Concepto y características de la caricatura periodística: La caricatura es un dibujo que utiliza la exageración y la deformación para destacar los rasgos de algún personaje público o de un hecho político con el propósito de ridiculizarlo. tenemos que hacer ajustes graduales. http://www. satirizarlo. Sin este contexto no se puede interpretar. La caricatura es el reflejo de lo que ocurre en la sociedad. dijo. pero "no dañan el bolsillo de la gente". Los aumentos escalonados a las gasolinas irritan a la población.  Lectura y análisis.com/. o el editorial o noticia que hable de ese asunto. implícitos. aseguró el presidente Felipe Calderón en un mensaje con motivo de su V Informe de Gobierno en Xochitepec. El mandatario explicó que 40% de la gasolina que se usa en México se compra a Estados Unidos.TIEMPOS FECHAS PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO ACTIVIDADES RECURSOS Y OBSERVACIONES PRESENTACIÓN: En este proyecto los alumnos analizarán el contenido y  Libro Taller de Lectura y características de las caricaturas. Aumento a gasolinas irrita.unonoticias. SESIÓN 1   Presentación y descripción del proyecto. actualización: 12/09/2011 20/Feb. de 1983 a 1988 fue de mil 300% mientras que "el ajuste que ha habido en esta administración es del 30%”.

Enumera todo lo que aparece en la caricatura. 308 y 309. Características y función de las caricaturas periodísticas. pero no afecta bolsillos: FCH” Lectura y análisis de la caricatura “RECLAMO”.com Analiza e interpreta la caricatura.  Lectura de la noticia “Aumento a gasolinas irrita. de 1983 a 1988 fue de mil 300% mientras que "el ajuste que ha habido en esta administración es del 30%. donde litro de gasolina “está en casi 30 pesos. Fuent e: Agen cias www. ¿me concederéis al menos las migajas de ese hermoso pastel?… Adjudicatario− Amigo mío. . a través de mapas para comprender las caricaturas que a continuación se presentan. Contestar preguntas.. por qué no me habéis reservado un lugar en vuestra mesa. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS: La caricatura como recurso de la prensa escrita para dar relevancia a una noticia.. pérdidas territoriales debido a la intervención norteamericana. El titular del Ejecutivo federal precisó que entre 1971 y 1976 la gasolina subió 445%.  Libro Historia 3 Telesecundaria V-I páginas 306. análisis y complementación de cuadro. a pesar de que estamos viviendo los costos más altos del petróleo en la historia". Calderón Hinojosa comparó el precio de la gasolina con otros países como Italia./12 50 minutos  Lectura. TEMAS DE REFLEXIÓN: PROPIEDADES DE LOS TEXTOS.. Pueblo− Señor.. o de América Latina. 4.¿Cuál es el propósito de la caricatura? 21/Feb. en Inglaterra.¿Quién es el autor de la noticia? 2.¿Qué mensaje se envía a través de la caricatura? 5. compartir respuestas con el grupo y compararlas. los pobres no se han sentado nunca a la mesa de los ricos. 1.unonoticias. SESIÓN 2  Análisis del contenido y características de las caricaturas..¿Qué asunto trata la caricatura? 3. Observación del territorio mexicano. en general en Europa. (…) en Brasil está en 21 pesos el litro (…) en Guatemala cuesta 14 pesos el litro". Libro historia 3 telesecundaria página 306.

forma o colocación.  Comparar respuestas. Podemos. evaluar.  Es la imitación de un sonido y puede estar fuera o dentro del globo. Completar el siguiente cuadro respondiendo a las preguntas de análisis: Caricatura 1 ¿Quién es el o los personajes dibujados? ¿Qué situación están representando? ¿Cómo se está criticando la situación representada en la caricatura? ¿Qué ocurría políticamente en el país cuando fueron publicadas las caricaturas? Caricatura 2 22/Feb.  Para poder resaltar mejor la intensidad de estos sonidos se puede jugar con su tamaño. Eso sí. en ningún caso las escribiremos dentro de bocadillos. criticar. En cambio. redacción. SESIÓN 3  Análisis. observación  LA ONOMATOPEYA de ejemplo. para resaltar un estruendo dibujaremos grandes letras que representen dicho sonido. hacer entender al lector que se está produciendo un sonido sin necesidad de que este lo escuche./12 50 minutos.  Ejemplo: . de esta manera. discutir. las onomatopeyas van libres por la viñeta. uso de onomatopeyas.  Las onomatopeyas son transcripciones fonéticas de elementos sonoros.  Si queremos relatar sonidos cortos y de baja potencia bastará con colocar algunas letras pequeñas que lo transcriban.

es/ms anto1/lengua/2comic. No olvides poner el título que creas conveniente.mec.htm  TEMAS DE REFLEXIÓN: ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS. Lectura. Evaluar. Actividades: 1ª. . utiliza onomatopeyas. TÍTULO:_____________________________________________________________________  http://roble.. Pertenecen a Mortadelo y Filemón de F. Ibáñez.Inventa un texto para las viñetas que van a continuación. lista de preguntas para recuperar información. Función de las onomatopeyas.pntic. lista de acontecimientos.

com Una vez ya sabemos quién tenemos delante estudiamos sus facciones más marcadas. .  Lectura y análisis de técnicas para hacer retratos. Gral. Tipo de mensajes que presentan las caricaturas (explícitos e implícitos). e implícito (lo que no se ve)./12 50 minutos.23/Feb. SESIÓN 4  Buscar y recortar de sus periódicos caricaturas periodísticas. Luis Castillo Ledón. la postura del autor (a favor del hecho o en contra) y los recursos que utilizó para expresar su postura. clasificarlas por tema: Política. Poder. sede Esc. 8 pt  www. Como hacer retratos de caricaturas La primera cosa que debemos hacer para empezar a realizar la caricatura es observar la cabeza del retratado.dibujosparapintar. SESIÓN 6  Cómo hacer retratos de caricaturas./12 50 minutos. delicado (de líneas suaves y curvas). Elaboración de una caricatura. Religión y Fracasos. agregar al pie una leyenda donde indique el tema que trata. delgado (pómulos muy prominentes). Pobreza. Concurso estatal de escoltas.etc.  Pegarlas en su cuaderno. 24/Feb. SESIÓN 5  Suspensión de clases.  Determinar el mensaje explícito (lo que se ve).  Tarea: traer periódicos con caricaturas. Sec. Miramos los elementos que más nos llamen la atención. mental (frente despejada y prominente).  Recorte y clasificación de caricaturas./12 50 minutos. TEMAS DE REFLEXIÓN: COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS. Debemos clasificarla según su constitución: puede ser un rostro duro (musculoso con las mandíbulas muy marcadas). A continuación unos ejemplos gráficos: Formatted: Font: (Default) Times New Roman. 27/Feb. rechoncho (muy abultado y grueso).

Estos pueden tener muchas formas y dimensiones: pequeños. En la figura de la derecha tenemos algunos ejemplos. rasgados.Empezamos por los ojos.. Tenemos en el gráfico inferior ejemplos de ojos que podemos encontrar. a la misma altura de los ojos encontramos las orejas. 8 pt Normalmente.. grandes. tristeza. 8 pt Las cejas reflejan el estado de ánimo de las personas. sorpresa. 8 pt Según su posición también enfatizan la complexión del individuo. . alegría. Fíjate en las cejas de la persona que quieras dibujar y refléjalas en tu retrato. entrecerrados. Formatted: Font: (Default) Times New Roman. También tienen diferentes tamaño y formas. A la izquierda mostramos tres ejemplos que podemos obtener según la posición que tienen los ojos en la cara. Según la inclinación puede mostrar enfado. Formatted: Font: (Default) Times New Roman. Formatted: Font: (Default) Times New Roman. 8 pt Formatted: Font: (Default) Times New Roman.

/12 50 minutos./12 50 minutos  Examen escrito tipo pisa. nos encontramos la boca. 8 pt A continuación. Lo que caracteriza la boca es el tamaño de los labios. en cambio si son dientes de la mandíbula superior nuestro personaje toma un aire pacífico y de buena persona. Podemos dibujarlos desde los más simples (sin definir los dientes). Otro rasgo distintivo de las personas es la nariz: Formatted: Font: (Default) Times New Roman. seleccionar una noticia y caricaturizarla. detallar los dientes delanteros. En caso de tenerlas muy juntas a la cabeza pues las esconderemos. mellados. Si los dientes salen de la mandíbula inferior refleja males algurios.  Exposición de caricaturas. y mirando más para abajo. Formatted: Font: (Default) Times New Roman. 8 pt 28/Feb. Un recurso gráfico que utilizan los dibujantes de ilustraciones humorísticas para resaltar la maldad o bondad del ilustrado es situar los dientes en una posición u otra.  Leer su periódico. En el gráfico de la derecha con 6 ejemplos para ir fijandoos en las formas: Los dientes son otro factor a tener en cuenta cuando realizamos retratos caricaturescos. 29 /Feb. SESIÓN 7  Exposición y evaluación de sus caricaturas periodísticas. dientes pequeños. SESIÓN 8  Aplicación de examen.Si el retratado presenta unas orejas salientes lo debemos aprovechar para exagerarlas aún más. .

Un sistema que bombardearía en la línea de flotación a la tradicional industria discográfica y con un modelo de negocio que podría ser aplicable a otras disciplinas artísticas como el cine. Y según algunos Mr Dotcom ofrecía hasta 3. Este mismo presunto anunciaba hace solo un mes la salida a escena de megabox. Así que de momento se trata de un “presunto”. dando respuesta a los avisos de supuestas infracciones que sean consistente con la US Digital Millennium Copyright Act y con otras leyes de propiedad intelectual aplicables. ¿En que quedamos entonces? ¿Es Kim Schmitz un hérore o un villano? . Nadie cuestiona su peculiar gusto. Una de las primeras “nubes” de pago que te permitía tener copias de seguridad y contenidos “colgados” en Internet y así poder acceder desde cualquier ordenador a tus propios contenidos. cantidad que dista años luz del 1% del PVP que ofrecen las compañías discográficas de media. esos que se presuntamente existen. Pero la cosa no quedaba en esto. Una idea genial de por sí con un montón de personas dispuestas a pagar 4€ por el servicio Premium. Hasta aquí todo correcto.000 euros a quien colgara en Megaupload una película o una serie que no hubiera sido estrenada… Esto no es más que una acusación que deberá demostrarse en un juicio imparcial. por ejemplo. un sitio web que permitiría a los músicos vender directamente su trabajo al precio que considerara oportuno y recibiendo el 90% del PVP.MEGAUPLOAD ¿Héroe o villano? Las informaciones que se cruzan en las últimas horas sobre el excéntrico Kim Schmitz (alias “puntocom”) son contradictorias. El problema viene cuando esos archivos podían ser compartidos generosamente y algunos de sus usuarios compartían contenidos protegidos con derechos de copyright. Además el sistema permitía que el artista cobrara también por las descargas gratuitas mediante el MegaKey. Lo que se cuestiona es si era un visionario dispuesto a solucionar los problemas endémicos del sector de la cultura mediante las nuevas tecnologías o si por el contrario se trata de un ladrón de guante blanco. De hecho si buscan “megakey” en Google observarán como algunos usuarios acusan a Kim Schmitz de respetar los derechos de propiedad intelectual de los artistas y propietarios del contenido. Megaupload era un sitio en el que poder guardar archivos.com. desarrollado por ellos mismos.

com 5. Son estafadores o ladrones pero nadie sospecha de ellos. MegaKey. Exponiendo tus argumentos a favor o en contra contesta ¿Es Kim Schmitz héroe o villano? (muestra comprensión exacta de los textos largos y complejos) Nivel 4  ACTIVIDAD PERMANENTE. 4. 3. Observa la caricatura periodística ¿Qué elemento muestra una burla o sátira en la caricatura? (Usa conocimiento formal para para formular una hipótesis acerca de un texto) Nivel 4 a) La computadora b) El personaje sudando. Historietas adaptadas por reconocidos escritores e ilustradas por los mejores moneros.Reactivos 1. etc. c) Kim Schmitz 2. c) La frase “su orden de arresto se está descargando” 6. Son ladrones que no lo parecen. son vistas como personas de bien. Kim Schmitz.. como películas. El uso y difusión de archivos protegidos por derechos de copyright. . ¿Qué significa la frase “ladrón de guante blanco”? (Interpreta el significado de una palabra o frase) Nivel 3 a) b) c) Un ladrón limpio. SESIÓN 9 Y 10  Lectura del libro “De vuelta a Verne” en 13 viajes ilustrados. ¿Cuál es el tema principal del texto? (Reconoce el tema principal) Nivel 1 a) b) c) Que Kim Schmitz es un villano. La salida del sitio web megabox.¿Quién es autor del texto? (Utiliza uno o más fragmentos de información utilizando un solo criterio) Nivel 1 a) Megaupload b) Enrique Mateud. canciones. Un ladrón con profesión de médico. ¿Quién es el fundador de megaupload? (Ubica simultáneamente fragmentos dispersos en el texto) Nivel 2 a) b) c) Enrique Mateud.

 Examen escrito.  ¿Hace bocetos de las caricaturas?  Determinación de mensajes explícitos e implícitos. redundancias.  ¿Selecciona una noticia para caricaturizarla?  Recorte y clasificación de caricaturas. internet.  Exposición de caricaturas. colores. pegamento.  Bocetos de caricaturas. Los materiales necesarios: Libros de texto.Anticipando dificultades: Para ayudar a la elaboración de la caricatura se presentara una técnica de dibujo para la realización de las mismas. repeticiones o expresiones ambiguas? ¿Las imágenes son elocuentes? EL PRODUCTO QUÉ HICIMOS Y QUÉ FALTÓ CARACTERÍSITICAS CONTENIDOS FORMA . computadora.  Discute mensajes que presentan las caricaturas: explícitos e implícitos?  Creación de onomatopeyas. EVALUACIÓN DEL PROYECTO PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO INDICADORES  Lectura e interpretación de noticias en textos continuos y  ¿Analiza el contenido y características de las caricaturas?  ¿Clasifica las caricaturas por los temas que abordan? discontinuos. PRODUCTO FINAL MUESTRA DE CARICATURAS PERIODÍSTICAS. periódicos.      ¿El título es evocador? ¿Las voces son creíbles? ¿El desarrollo de la trama es coherente? ¿Evita digresiones. tijeras. copias.

Evelia Serafín Ramírez __________________________ Prof.CAUSA POSIBLES SOLUCIONES __________________________ Profa. Amalia Isabel Pérez Alanís _____ ______________________ Profa. Alejandro Rangel .

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