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Proyecto Analizar y elaborar caricaturas periodísticas

Proyecto Analizar y elaborar caricaturas periodísticas

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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL INSPECCIÓN GENERAL ZONA ESCOLAR 07 XALISCO, NAYARIT.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. _51_ "LUIS CASTILLO LEDÓN" CLAVE:18DES0051W_ PROFR(A) _AMALIA ISABEL PÉREZ ALANÍS____ GRUPO:_2º H_ TURNO:_VESPERTINO_
FECHA: Del 20 al 29 de febrero del 2012.

ESPAÑOL: SEGUNDO GRADO BLOQUE: III
Práctica social del lenguaje: ANALIZAR Y ELABORAR CARICATURAS PERIODÍSTICAS. Tipo de texto: DESCRIPTIVO. Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. PRODUCTO FINAL: MUESTRA DE CARICATURAS PERIODÍSTICAS. Los propósitos comunicativos: Elaborar caricaturas periodísticas a partir de una noticia seleccionada.
Los propósitos didácticos:  Identificar la caricatura como una forma de presentar una noticia en la prensa escrita.  Reconocer la influencia de la caricatura y el efecto que causa en la sociedad.  Adoptar una postura crítica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodística. Exploración de los conocimientos previos:  ¿Qué características tiene una caricatura periodística? ¿Qué medios de comunicación utilizan la caricatura periodística? ¿Qué propósito tienen?

efectivamente. a qué suceso se está refiriendo la imagen. http://www. agregó. el lector debe conocer a qué acontecimiento. pero "no dañan el bolsillo de la gente". actualización: 12/09/2011 20/Feb. Los aumentos escalonados a las gasolinas irritan a la población. Es por eso necesario leer ya sea un artículo de opinión. dijo. criticarlo o censurarlo. discutirán los mensajes que presentan las caricaturas: explícitos e persuasivos. Sin este contexto no se puede interpretar.40 quiere decir que estamos subsidiando casi cuatro pesos por litro al consumidor”. como lo hemos venido haciendo./12 50 minutos. seleccionarán una noticia para caricaturizarla y harán bocetos de las caricaturas. Como producto final presentarán una muestra de caricaturas Por Uno Noticias. de 1983 a 1988 fue de mil 300% mientras que "el ajuste que ha habido en esta administración es del 30%”. la caricatura periodística sustenta su creación en la información obtenida de los medios de comunicación. Así. La caricatura es el reflejo de lo que ocurre en la sociedad.com/.  .  Lectura y análisis. Exploración de conocimientos previos: ¿Qué características tiene una caricatura periodística? ¿Qué medios de comunicación utilizan la caricatura periodística? ¿Qué propósito tienen? Concepto y características de la caricatura periodística: La caricatura es un dibujo que utiliza la exageración y la deformación para destacar los rasgos de algún personaje público o de un hecho político con el propósito de ridiculizarlo. "si compramos la gasolina a 13 pesos allá y aquí la vendemos a 9. aseguró el presidente Felipe Calderón en un mensaje con motivo de su V Informe de Gobierno en Xochitepec. o el editorial o noticia que hable de ese asunto. satirizarlo. "Es importante comprender esto porque. es generalmente una forma de criticar y opinar acerca de los acontecimientos que pueden ser de interés para el lector. Aumento a gasolinas irrita.TIEMPOS FECHAS PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO ACTIVIDADES RECURSOS Y OBSERVACIONES PRESENTACIÓN: En este proyecto los alumnos analizarán el contenido y  Libro Taller de Lectura y características de las caricaturas. SESIÓN 1   Presentación y descripción del proyecto. pero que no dañan el bolsillo de la gente”. El mandatario explicó que 40% de la gasolina que se usa en México se compra a Estados Unidos.  Cómo se lee e interpreta una caricatura periodística: Para interpretar una caricatura periodística. Última periodísticas. tenemos que hacer ajustes graduales.unonoticias. clasificarán las caricaturas por los temas que redacción 2 Textos abordan. Morelos. implícitos. pero no afecta bolsillos: FCH El presidente Felipe Calderón precisó que entre 1971 y 1976 la gasolina subió 445%.

¿Qué mensaje se envía a través de la caricatura? 5. de 1983 a 1988 fue de mil 300% mientras que "el ajuste que ha habido en esta administración es del 30%. Fuent e: Agen cias www. los pobres no se han sentado nunca a la mesa de los ricos. a través de mapas para comprender las caricaturas que a continuación se presentan. análisis y complementación de cuadro. 1. Características y función de las caricaturas periodísticas./12 50 minutos  Lectura. SESIÓN 2  Análisis del contenido y características de las caricaturas. 308 y 309. El titular del Ejecutivo federal precisó que entre 1971 y 1976 la gasolina subió 445%.¿Cuál es el propósito de la caricatura? 21/Feb. Contestar preguntas. en general en Europa. en Inglaterra.unonoticias.. pero no afecta bolsillos: FCH” Lectura y análisis de la caricatura “RECLAMO”. 4. por qué no me habéis reservado un lugar en vuestra mesa. (…) en Brasil está en 21 pesos el litro (…) en Guatemala cuesta 14 pesos el litro".  Libro Historia 3 Telesecundaria V-I páginas 306.  Lectura de la noticia “Aumento a gasolinas irrita.¿Qué asunto trata la caricatura? 3. TEMAS DE REFLEXIÓN: PROPIEDADES DE LOS TEXTOS... a pesar de que estamos viviendo los costos más altos del petróleo en la historia". ¿me concederéis al menos las migajas de ese hermoso pastel?… Adjudicatario− Amigo mío.¿Quién es el autor de la noticia? 2. Pueblo− Señor.. o de América Latina. donde litro de gasolina “está en casi 30 pesos. pérdidas territoriales debido a la intervención norteamericana.. Observación del territorio mexicano. Libro historia 3 telesecundaria página 306. .Enumera todo lo que aparece en la caricatura.com Analiza e interpreta la caricatura. Calderón Hinojosa comparó el precio de la gasolina con otros países como Italia. compartir respuestas con el grupo y compararlas. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS: La caricatura como recurso de la prensa escrita para dar relevancia a una noticia.

Eso sí. en ningún caso las escribiremos dentro de bocadillos. de esta manera./12 50 minutos. hacer entender al lector que se está produciendo un sonido sin necesidad de que este lo escuche.  Para poder resaltar mejor la intensidad de estos sonidos se puede jugar con su tamaño.  Si queremos relatar sonidos cortos y de baja potencia bastará con colocar algunas letras pequeñas que lo transcriban. para resaltar un estruendo dibujaremos grandes letras que representen dicho sonido.  Ejemplo: . criticar.  Es la imitación de un sonido y puede estar fuera o dentro del globo.  Las onomatopeyas son transcripciones fonéticas de elementos sonoros. Completar el siguiente cuadro respondiendo a las preguntas de análisis: Caricatura 1 ¿Quién es el o los personajes dibujados? ¿Qué situación están representando? ¿Cómo se está criticando la situación representada en la caricatura? ¿Qué ocurría políticamente en el país cuando fueron publicadas las caricaturas? Caricatura 2 22/Feb. SESIÓN 3  Análisis.  Comparar respuestas. redacción. forma o colocación. uso de onomatopeyas. evaluar. observación  LA ONOMATOPEYA de ejemplo. las onomatopeyas van libres por la viñeta. En cambio. discutir. Podemos.

Evaluar.. Lectura.htm  TEMAS DE REFLEXIÓN: ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS. TÍTULO:_____________________________________________________________________  http://roble. . Pertenecen a Mortadelo y Filemón de F. lista de acontecimientos. Función de las onomatopeyas. Actividades: 1ª. lista de preguntas para recuperar información. utiliza onomatopeyas. Ibáñez.Inventa un texto para las viñetas que van a continuación. No olvides poner el título que creas conveniente.pntic.mec.es/ms anto1/lengua/2comic.

27/Feb.dibujosparapintar. sede Esc. delgado (pómulos muy prominentes). Pobreza.23/Feb. Elaboración de una caricatura. A continuación unos ejemplos gráficos: Formatted: Font: (Default) Times New Roman.  Lectura y análisis de técnicas para hacer retratos. Concurso estatal de escoltas./12 50 minutos./12 50 minutos. Tipo de mensajes que presentan las caricaturas (explícitos e implícitos). Poder. SESIÓN 4  Buscar y recortar de sus periódicos caricaturas periodísticas.  Pegarlas en su cuaderno. SESIÓN 5  Suspensión de clases. Religión y Fracasos. e implícito (lo que no se ve)./12 50 minutos. Debemos clasificarla según su constitución: puede ser un rostro duro (musculoso con las mandíbulas muy marcadas). rechoncho (muy abultado y grueso). Luis Castillo Ledón. Gral. mental (frente despejada y prominente). TEMAS DE REFLEXIÓN: COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS.  Recorte y clasificación de caricaturas.  Determinar el mensaje explícito (lo que se ve). la postura del autor (a favor del hecho o en contra) y los recursos que utilizó para expresar su postura. Miramos los elementos que más nos llamen la atención.etc. 8 pt  www. delicado (de líneas suaves y curvas). SESIÓN 6  Cómo hacer retratos de caricaturas. Como hacer retratos de caricaturas La primera cosa que debemos hacer para empezar a realizar la caricatura es observar la cabeza del retratado.  Tarea: traer periódicos con caricaturas. Sec.com Una vez ya sabemos quién tenemos delante estudiamos sus facciones más marcadas. . agregar al pie una leyenda donde indique el tema que trata. clasificarlas por tema: Política. 24/Feb.

Formatted: Font: (Default) Times New Roman. tristeza. grandes. entrecerrados. Formatted: Font: (Default) Times New Roman. A la izquierda mostramos tres ejemplos que podemos obtener según la posición que tienen los ojos en la cara. Según la inclinación puede mostrar enfado. También tienen diferentes tamaño y formas.Empezamos por los ojos. a la misma altura de los ojos encontramos las orejas. rasgados. En la figura de la derecha tenemos algunos ejemplos. 8 pt Normalmente. alegría. 8 pt Según su posición también enfatizan la complexión del individuo. Estos pueden tener muchas formas y dimensiones: pequeños. Fíjate en las cejas de la persona que quieras dibujar y refléjalas en tu retrato... sorpresa. 8 pt Las cejas reflejan el estado de ánimo de las personas. Formatted: Font: (Default) Times New Roman. 8 pt Formatted: Font: (Default) Times New Roman. . Tenemos en el gráfico inferior ejemplos de ojos que podemos encontrar.

Lo que caracteriza la boca es el tamaño de los labios. Otro rasgo distintivo de las personas es la nariz: Formatted: Font: (Default) Times New Roman. 8 pt A continuación. Si los dientes salen de la mandíbula inferior refleja males algurios. dientes pequeños. y mirando más para abajo. SESIÓN 7  Exposición y evaluación de sus caricaturas periodísticas./12 50 minutos  Examen escrito tipo pisa. . Formatted: Font: (Default) Times New Roman. SESIÓN 8  Aplicación de examen. 8 pt 28/Feb. 29 /Feb.  Leer su periódico.  Exposición de caricaturas.Si el retratado presenta unas orejas salientes lo debemos aprovechar para exagerarlas aún más. Un recurso gráfico que utilizan los dibujantes de ilustraciones humorísticas para resaltar la maldad o bondad del ilustrado es situar los dientes en una posición u otra. detallar los dientes delanteros. Podemos dibujarlos desde los más simples (sin definir los dientes). mellados. nos encontramos la boca. En el gráfico de la derecha con 6 ejemplos para ir fijandoos en las formas: Los dientes son otro factor a tener en cuenta cuando realizamos retratos caricaturescos. en cambio si son dientes de la mandíbula superior nuestro personaje toma un aire pacífico y de buena persona. En caso de tenerlas muy juntas a la cabeza pues las esconderemos. seleccionar una noticia y caricaturizarla./12 50 minutos.

por ejemplo. esos que se presuntamente existen. un sitio web que permitiría a los músicos vender directamente su trabajo al precio que considerara oportuno y recibiendo el 90% del PVP. Una idea genial de por sí con un montón de personas dispuestas a pagar 4€ por el servicio Premium. Nadie cuestiona su peculiar gusto. desarrollado por ellos mismos. cantidad que dista años luz del 1% del PVP que ofrecen las compañías discográficas de media. Una de las primeras “nubes” de pago que te permitía tener copias de seguridad y contenidos “colgados” en Internet y así poder acceder desde cualquier ordenador a tus propios contenidos. dando respuesta a los avisos de supuestas infracciones que sean consistente con la US Digital Millennium Copyright Act y con otras leyes de propiedad intelectual aplicables.MEGAUPLOAD ¿Héroe o villano? Las informaciones que se cruzan en las últimas horas sobre el excéntrico Kim Schmitz (alias “puntocom”) son contradictorias. Este mismo presunto anunciaba hace solo un mes la salida a escena de megabox. El problema viene cuando esos archivos podían ser compartidos generosamente y algunos de sus usuarios compartían contenidos protegidos con derechos de copyright. Así que de momento se trata de un “presunto”. Pero la cosa no quedaba en esto.com. ¿En que quedamos entonces? ¿Es Kim Schmitz un hérore o un villano? . Megaupload era un sitio en el que poder guardar archivos. De hecho si buscan “megakey” en Google observarán como algunos usuarios acusan a Kim Schmitz de respetar los derechos de propiedad intelectual de los artistas y propietarios del contenido. Y según algunos Mr Dotcom ofrecía hasta 3. Un sistema que bombardearía en la línea de flotación a la tradicional industria discográfica y con un modelo de negocio que podría ser aplicable a otras disciplinas artísticas como el cine. Lo que se cuestiona es si era un visionario dispuesto a solucionar los problemas endémicos del sector de la cultura mediante las nuevas tecnologías o si por el contrario se trata de un ladrón de guante blanco. Hasta aquí todo correcto. Además el sistema permitía que el artista cobrara también por las descargas gratuitas mediante el MegaKey.000 euros a quien colgara en Megaupload una película o una serie que no hubiera sido estrenada… Esto no es más que una acusación que deberá demostrarse en un juicio imparcial.

3. Historietas adaptadas por reconocidos escritores e ilustradas por los mejores moneros. son vistas como personas de bien.¿Quién es autor del texto? (Utiliza uno o más fragmentos de información utilizando un solo criterio) Nivel 1 a) Megaupload b) Enrique Mateud. 4. Exponiendo tus argumentos a favor o en contra contesta ¿Es Kim Schmitz héroe o villano? (muestra comprensión exacta de los textos largos y complejos) Nivel 4  ACTIVIDAD PERMANENTE. MegaKey. ¿Cuál es el tema principal del texto? (Reconoce el tema principal) Nivel 1 a) b) c) Que Kim Schmitz es un villano. etc. ¿Qué significa la frase “ladrón de guante blanco”? (Interpreta el significado de una palabra o frase) Nivel 3 a) b) c) Un ladrón limpio. ¿Quién es el fundador de megaupload? (Ubica simultáneamente fragmentos dispersos en el texto) Nivel 2 a) b) c) Enrique Mateud. Un ladrón con profesión de médico. Kim Schmitz. c) La frase “su orden de arresto se está descargando” 6. como películas. . Observa la caricatura periodística ¿Qué elemento muestra una burla o sátira en la caricatura? (Usa conocimiento formal para para formular una hipótesis acerca de un texto) Nivel 4 a) La computadora b) El personaje sudando. El uso y difusión de archivos protegidos por derechos de copyright.com 5. SESIÓN 9 Y 10  Lectura del libro “De vuelta a Verne” en 13 viajes ilustrados. Son ladrones que no lo parecen. c) Kim Schmitz 2..Reactivos 1. La salida del sitio web megabox. canciones. Son estafadores o ladrones pero nadie sospecha de ellos.

computadora.  Exposición de caricaturas.  Examen escrito.Anticipando dificultades: Para ayudar a la elaboración de la caricatura se presentara una técnica de dibujo para la realización de las mismas.      ¿El título es evocador? ¿Las voces son creíbles? ¿El desarrollo de la trama es coherente? ¿Evita digresiones. internet.  Bocetos de caricaturas. colores.  ¿Hace bocetos de las caricaturas?  Determinación de mensajes explícitos e implícitos. repeticiones o expresiones ambiguas? ¿Las imágenes son elocuentes? EL PRODUCTO QUÉ HICIMOS Y QUÉ FALTÓ CARACTERÍSITICAS CONTENIDOS FORMA . PRODUCTO FINAL MUESTRA DE CARICATURAS PERIODÍSTICAS. tijeras.  Discute mensajes que presentan las caricaturas: explícitos e implícitos?  Creación de onomatopeyas. Los materiales necesarios: Libros de texto.  ¿Selecciona una noticia para caricaturizarla?  Recorte y clasificación de caricaturas. redundancias. EVALUACIÓN DEL PROYECTO PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO INDICADORES  Lectura e interpretación de noticias en textos continuos y  ¿Analiza el contenido y características de las caricaturas?  ¿Clasifica las caricaturas por los temas que abordan? discontinuos. copias. pegamento. periódicos.

Amalia Isabel Pérez Alanís _____ ______________________ Profa. Alejandro Rangel . Evelia Serafín Ramírez __________________________ Prof.CAUSA POSIBLES SOLUCIONES __________________________ Profa.

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