DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA GENERAL INSPECCIÓN GENERAL ZONA ESCOLAR 07 XALISCO, NAYARIT.

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. _51_ "LUIS CASTILLO LEDÓN" CLAVE:18DES0051W_ PROFR(A) _AMALIA ISABEL PÉREZ ALANÍS____ GRUPO:_2º H_ TURNO:_VESPERTINO_
FECHA: Del 20 al 29 de febrero del 2012.

ESPAÑOL: SEGUNDO GRADO BLOQUE: III
Práctica social del lenguaje: ANALIZAR Y ELABORAR CARICATURAS PERIODÍSTICAS. Tipo de texto: DESCRIPTIVO. Competencias que se favorecen: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. PRODUCTO FINAL: MUESTRA DE CARICATURAS PERIODÍSTICAS. Los propósitos comunicativos: Elaborar caricaturas periodísticas a partir de una noticia seleccionada.
Los propósitos didácticos:  Identificar la caricatura como una forma de presentar una noticia en la prensa escrita.  Reconocer la influencia de la caricatura y el efecto que causa en la sociedad.  Adoptar una postura crítica sobre la forma en que se presentan las noticias en la caricatura periodística. Exploración de los conocimientos previos:  ¿Qué características tiene una caricatura periodística? ¿Qué medios de comunicación utilizan la caricatura periodística? ¿Qué propósito tienen?

el lector debe conocer a qué acontecimiento. Es por eso necesario leer ya sea un artículo de opinión. criticarlo o censurarlo. "Es importante comprender esto porque. a qué suceso se está refiriendo la imagen. Los aumentos escalonados a las gasolinas irritan a la población. la caricatura periodística sustenta su creación en la información obtenida de los medios de comunicación. agregó. La caricatura es el reflejo de lo que ocurre en la sociedad.40 quiere decir que estamos subsidiando casi cuatro pesos por litro al consumidor”. Aumento a gasolinas irrita.unonoticias. satirizarlo. Morelos. "si compramos la gasolina a 13 pesos allá y aquí la vendemos a 9. actualización: 12/09/2011 20/Feb. Sin este contexto no se puede interpretar. http://www. pero no afecta bolsillos: FCH El presidente Felipe Calderón precisó que entre 1971 y 1976 la gasolina subió 445%. SESIÓN 1   Presentación y descripción del proyecto. tenemos que hacer ajustes graduales. Como producto final presentarán una muestra de caricaturas Por Uno Noticias. o el editorial o noticia que hable de ese asunto. implícitos. pero "no dañan el bolsillo de la gente".com/.  Cómo se lee e interpreta una caricatura periodística: Para interpretar una caricatura periodística. pero que no dañan el bolsillo de la gente”./12 50 minutos. Exploración de conocimientos previos: ¿Qué características tiene una caricatura periodística? ¿Qué medios de comunicación utilizan la caricatura periodística? ¿Qué propósito tienen? Concepto y características de la caricatura periodística: La caricatura es un dibujo que utiliza la exageración y la deformación para destacar los rasgos de algún personaje público o de un hecho político con el propósito de ridiculizarlo. Así. Última periodísticas. clasificarán las caricaturas por los temas que redacción 2 Textos abordan.  . dijo. aseguró el presidente Felipe Calderón en un mensaje con motivo de su V Informe de Gobierno en Xochitepec. efectivamente. discutirán los mensajes que presentan las caricaturas: explícitos e persuasivos. es generalmente una forma de criticar y opinar acerca de los acontecimientos que pueden ser de interés para el lector. de 1983 a 1988 fue de mil 300% mientras que "el ajuste que ha habido en esta administración es del 30%”. seleccionarán una noticia para caricaturizarla y harán bocetos de las caricaturas.TIEMPOS FECHAS PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO ACTIVIDADES RECURSOS Y OBSERVACIONES PRESENTACIÓN: En este proyecto los alumnos analizarán el contenido y  Libro Taller de Lectura y características de las caricaturas.  Lectura y análisis. como lo hemos venido haciendo. El mandatario explicó que 40% de la gasolina que se usa en México se compra a Estados Unidos.

¿Qué mensaje se envía a través de la caricatura? 5. a través de mapas para comprender las caricaturas que a continuación se presentan. en Inglaterra. Características y función de las caricaturas periodísticas. los pobres no se han sentado nunca a la mesa de los ricos. 1. Observación del territorio mexicano. pérdidas territoriales debido a la intervención norteamericana. Contestar preguntas. (…) en Brasil está en 21 pesos el litro (…) en Guatemala cuesta 14 pesos el litro".Enumera todo lo que aparece en la caricatura. pero no afecta bolsillos: FCH” Lectura y análisis de la caricatura “RECLAMO”. COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS: La caricatura como recurso de la prensa escrita para dar relevancia a una noticia.unonoticias. Libro historia 3 telesecundaria página 306.¿Qué asunto trata la caricatura? 3./12 50 minutos  Lectura.. donde litro de gasolina “está en casi 30 pesos.  Lectura de la noticia “Aumento a gasolinas irrita. Pueblo− Señor.¿Quién es el autor de la noticia? 2. en general en Europa. ¿me concederéis al menos las migajas de ese hermoso pastel?… Adjudicatario− Amigo mío. TEMAS DE REFLEXIÓN: PROPIEDADES DE LOS TEXTOS.com Analiza e interpreta la caricatura. compartir respuestas con el grupo y compararlas. 308 y 309. o de América Latina. análisis y complementación de cuadro. Calderón Hinojosa comparó el precio de la gasolina con otros países como Italia.¿Cuál es el propósito de la caricatura? 21/Feb. a pesar de que estamos viviendo los costos más altos del petróleo en la historia". por qué no me habéis reservado un lugar en vuestra mesa. Fuent e: Agen cias www. SESIÓN 2  Análisis del contenido y características de las caricaturas. El titular del Ejecutivo federal precisó que entre 1971 y 1976 la gasolina subió 445%.. de 1983 a 1988 fue de mil 300% mientras que "el ajuste que ha habido en esta administración es del 30%.. 4. ...  Libro Historia 3 Telesecundaria V-I páginas 306.

criticar. uso de onomatopeyas. forma o colocación.  Las onomatopeyas son transcripciones fonéticas de elementos sonoros. en ningún caso las escribiremos dentro de bocadillos. para resaltar un estruendo dibujaremos grandes letras que representen dicho sonido. En cambio. evaluar. SESIÓN 3  Análisis. Completar el siguiente cuadro respondiendo a las preguntas de análisis: Caricatura 1 ¿Quién es el o los personajes dibujados? ¿Qué situación están representando? ¿Cómo se está criticando la situación representada en la caricatura? ¿Qué ocurría políticamente en el país cuando fueron publicadas las caricaturas? Caricatura 2 22/Feb. Podemos. de esta manera.  Ejemplo: .  Comparar respuestas. Eso sí.  Para poder resaltar mejor la intensidad de estos sonidos se puede jugar con su tamaño. observación  LA ONOMATOPEYA de ejemplo.  Si queremos relatar sonidos cortos y de baja potencia bastará con colocar algunas letras pequeñas que lo transcriban. redacción. discutir. hacer entender al lector que se está produciendo un sonido sin necesidad de que este lo escuche. las onomatopeyas van libres por la viñeta./12 50 minutos.  Es la imitación de un sonido y puede estar fuera o dentro del globo.

. TÍTULO:_____________________________________________________________________  http://roble. Actividades: 1ª.. Evaluar. Ibáñez. lista de preguntas para recuperar información. utiliza onomatopeyas. No olvides poner el título que creas conveniente.Inventa un texto para las viñetas que van a continuación. Función de las onomatopeyas. Pertenecen a Mortadelo y Filemón de F. lista de acontecimientos.pntic.es/ms anto1/lengua/2comic.htm  TEMAS DE REFLEXIÓN: ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS. Lectura.mec.

24/Feb.dibujosparapintar. SESIÓN 6  Cómo hacer retratos de caricaturas. Miramos los elementos que más nos llamen la atención. clasificarlas por tema: Política. 27/Feb. Luis Castillo Ledón. Sec. SESIÓN 4  Buscar y recortar de sus periódicos caricaturas periodísticas.  Pegarlas en su cuaderno. e implícito (lo que no se ve). delicado (de líneas suaves y curvas).  Tarea: traer periódicos con caricaturas. la postura del autor (a favor del hecho o en contra) y los recursos que utilizó para expresar su postura. Tipo de mensajes que presentan las caricaturas (explícitos e implícitos). agregar al pie una leyenda donde indique el tema que trata. ./12 50 minutos.23/Feb. A continuación unos ejemplos gráficos: Formatted: Font: (Default) Times New Roman.  Determinar el mensaje explícito (lo que se ve). Poder. Debemos clasificarla según su constitución: puede ser un rostro duro (musculoso con las mandíbulas muy marcadas). Religión y Fracasos. delgado (pómulos muy prominentes).com Una vez ya sabemos quién tenemos delante estudiamos sus facciones más marcadas.etc. TEMAS DE REFLEXIÓN: COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS.  Recorte y clasificación de caricaturas. mental (frente despejada y prominente). Elaboración de una caricatura. SESIÓN 5  Suspensión de clases./12 50 minutos. Concurso estatal de escoltas. rechoncho (muy abultado y grueso). Gral. 8 pt  www. sede Esc. Como hacer retratos de caricaturas La primera cosa que debemos hacer para empezar a realizar la caricatura es observar la cabeza del retratado.  Lectura y análisis de técnicas para hacer retratos./12 50 minutos. Pobreza.

grandes. a la misma altura de los ojos encontramos las orejas. alegría.. Estos pueden tener muchas formas y dimensiones: pequeños. 8 pt Las cejas reflejan el estado de ánimo de las personas. rasgados. entrecerrados. Según la inclinación puede mostrar enfado. 8 pt Formatted: Font: (Default) Times New Roman.Empezamos por los ojos. Formatted: Font: (Default) Times New Roman. 8 pt Según su posición también enfatizan la complexión del individuo.. . Formatted: Font: (Default) Times New Roman. También tienen diferentes tamaño y formas. Fíjate en las cejas de la persona que quieras dibujar y refléjalas en tu retrato. A la izquierda mostramos tres ejemplos que podemos obtener según la posición que tienen los ojos en la cara. Formatted: Font: (Default) Times New Roman. tristeza. Tenemos en el gráfico inferior ejemplos de ojos que podemos encontrar. En la figura de la derecha tenemos algunos ejemplos. sorpresa. 8 pt Normalmente.

SESIÓN 8  Aplicación de examen.  Exposición de caricaturas. Si los dientes salen de la mandíbula inferior refleja males algurios. 8 pt A continuación.  Leer su periódico. 29 /Feb.Si el retratado presenta unas orejas salientes lo debemos aprovechar para exagerarlas aún más./12 50 minutos. SESIÓN 7  Exposición y evaluación de sus caricaturas periodísticas. Formatted: Font: (Default) Times New Roman./12 50 minutos  Examen escrito tipo pisa. detallar los dientes delanteros. dientes pequeños. 8 pt 28/Feb. nos encontramos la boca. y mirando más para abajo. . en cambio si son dientes de la mandíbula superior nuestro personaje toma un aire pacífico y de buena persona. Un recurso gráfico que utilizan los dibujantes de ilustraciones humorísticas para resaltar la maldad o bondad del ilustrado es situar los dientes en una posición u otra. mellados. En el gráfico de la derecha con 6 ejemplos para ir fijandoos en las formas: Los dientes son otro factor a tener en cuenta cuando realizamos retratos caricaturescos. seleccionar una noticia y caricaturizarla. Otro rasgo distintivo de las personas es la nariz: Formatted: Font: (Default) Times New Roman. Podemos dibujarlos desde los más simples (sin definir los dientes). En caso de tenerlas muy juntas a la cabeza pues las esconderemos. Lo que caracteriza la boca es el tamaño de los labios.

MEGAUPLOAD ¿Héroe o villano? Las informaciones que se cruzan en las últimas horas sobre el excéntrico Kim Schmitz (alias “puntocom”) son contradictorias. un sitio web que permitiría a los músicos vender directamente su trabajo al precio que considerara oportuno y recibiendo el 90% del PVP. El problema viene cuando esos archivos podían ser compartidos generosamente y algunos de sus usuarios compartían contenidos protegidos con derechos de copyright. Un sistema que bombardearía en la línea de flotación a la tradicional industria discográfica y con un modelo de negocio que podría ser aplicable a otras disciplinas artísticas como el cine. Nadie cuestiona su peculiar gusto. Una de las primeras “nubes” de pago que te permitía tener copias de seguridad y contenidos “colgados” en Internet y así poder acceder desde cualquier ordenador a tus propios contenidos. Pero la cosa no quedaba en esto. desarrollado por ellos mismos. Lo que se cuestiona es si era un visionario dispuesto a solucionar los problemas endémicos del sector de la cultura mediante las nuevas tecnologías o si por el contrario se trata de un ladrón de guante blanco. Este mismo presunto anunciaba hace solo un mes la salida a escena de megabox. esos que se presuntamente existen. Una idea genial de por sí con un montón de personas dispuestas a pagar 4€ por el servicio Premium. ¿En que quedamos entonces? ¿Es Kim Schmitz un hérore o un villano? . Y según algunos Mr Dotcom ofrecía hasta 3. Megaupload era un sitio en el que poder guardar archivos. dando respuesta a los avisos de supuestas infracciones que sean consistente con la US Digital Millennium Copyright Act y con otras leyes de propiedad intelectual aplicables.000 euros a quien colgara en Megaupload una película o una serie que no hubiera sido estrenada… Esto no es más que una acusación que deberá demostrarse en un juicio imparcial.com. por ejemplo. De hecho si buscan “megakey” en Google observarán como algunos usuarios acusan a Kim Schmitz de respetar los derechos de propiedad intelectual de los artistas y propietarios del contenido. Hasta aquí todo correcto. Así que de momento se trata de un “presunto”. cantidad que dista años luz del 1% del PVP que ofrecen las compañías discográficas de media. Además el sistema permitía que el artista cobrara también por las descargas gratuitas mediante el MegaKey.

c) Kim Schmitz 2. ¿Quién es el fundador de megaupload? (Ubica simultáneamente fragmentos dispersos en el texto) Nivel 2 a) b) c) Enrique Mateud. canciones.¿Quién es autor del texto? (Utiliza uno o más fragmentos de información utilizando un solo criterio) Nivel 1 a) Megaupload b) Enrique Mateud. etc. Un ladrón con profesión de médico. La salida del sitio web megabox. c) La frase “su orden de arresto se está descargando” 6. MegaKey. como películas. SESIÓN 9 Y 10  Lectura del libro “De vuelta a Verne” en 13 viajes ilustrados. ¿Qué significa la frase “ladrón de guante blanco”? (Interpreta el significado de una palabra o frase) Nivel 3 a) b) c) Un ladrón limpio. son vistas como personas de bien. . Exponiendo tus argumentos a favor o en contra contesta ¿Es Kim Schmitz héroe o villano? (muestra comprensión exacta de los textos largos y complejos) Nivel 4  ACTIVIDAD PERMANENTE.com 5. Kim Schmitz. Observa la caricatura periodística ¿Qué elemento muestra una burla o sátira en la caricatura? (Usa conocimiento formal para para formular una hipótesis acerca de un texto) Nivel 4 a) La computadora b) El personaje sudando..Reactivos 1. Son estafadores o ladrones pero nadie sospecha de ellos. Historietas adaptadas por reconocidos escritores e ilustradas por los mejores moneros. ¿Cuál es el tema principal del texto? (Reconoce el tema principal) Nivel 1 a) b) c) Que Kim Schmitz es un villano. 4. El uso y difusión de archivos protegidos por derechos de copyright. 3. Son ladrones que no lo parecen.

repeticiones o expresiones ambiguas? ¿Las imágenes son elocuentes? EL PRODUCTO QUÉ HICIMOS Y QUÉ FALTÓ CARACTERÍSITICAS CONTENIDOS FORMA .  Exposición de caricaturas.Anticipando dificultades: Para ayudar a la elaboración de la caricatura se presentara una técnica de dibujo para la realización de las mismas. computadora. tijeras.  Examen escrito. pegamento. periódicos.  ¿Selecciona una noticia para caricaturizarla?  Recorte y clasificación de caricaturas. redundancias.      ¿El título es evocador? ¿Las voces son creíbles? ¿El desarrollo de la trama es coherente? ¿Evita digresiones. copias.  Bocetos de caricaturas.  Discute mensajes que presentan las caricaturas: explícitos e implícitos?  Creación de onomatopeyas. PRODUCTO FINAL MUESTRA DE CARICATURAS PERIODÍSTICAS. EVALUACIÓN DEL PROYECTO PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO INDICADORES  Lectura e interpretación de noticias en textos continuos y  ¿Analiza el contenido y características de las caricaturas?  ¿Clasifica las caricaturas por los temas que abordan? discontinuos. Los materiales necesarios: Libros de texto. colores. internet.  ¿Hace bocetos de las caricaturas?  Determinación de mensajes explícitos e implícitos.

CAUSA POSIBLES SOLUCIONES __________________________ Profa. Alejandro Rangel . Evelia Serafín Ramírez __________________________ Prof. Amalia Isabel Pérez Alanís _____ ______________________ Profa.

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