REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN C.E.I.

B “SEVERIANO JIMÉNEZ” SAN FELIPE-ESTADO YARACUY

Pasante UPEL-IMPM: Galicia Nersi C.I 18.759.140 Nivel de Educación: 3er Grupo. Sección: “F”

DIAGNÓSTICO La mayoría de los niños y niñas de la sección “F” del tercer grupo muestran interés al realizar actividades en especial las decembrinas tales como realizar las tarjetas del Niño Jesús. . elaborando el pesebre y el arbolito de navidad.

 Reconoce las imágenes sobre la navidad. canciones de navidad. canciones de su agrado.  Reconoce sobre el niño Jesús. Recursos Indicadores Humanos:  Pasante  Niñas y Niños.  Tijera  Pega.  Trabaja por ensayo y error Planificación . Bienvenida Interactuar con los niños y niñas Formación Personal.PLANIFICACIÓN Rutina Diaria Área de Aprendizaje Componente Finalidad Estrategias Didácticas  Dar la bienvenida a los niños y niñas. ciudad y entidad federal.  Invitarlo a realizar la ronda.  Hacerles preguntas divergentes ¿Qué es la navidad? ¿Cuándo nació el niño Jesús? Expresar y Crear:  Brindarle a los niños una lámina alusiva y diversos materiales para que elaboren las tarjetas de navidad y decoren a su creatividad. Aprendizaje a ser Alcanzado por el Niño y La Niña Reconoce e identifica algunas características que tipifica su localidad. tum tum. entre otras. Interculturalidad Social y Comunicación Que el niño y la niña adquiera de manera progresiva una conciencia positiva de la relación con otras culturas identificando algunas características de la misma.  Interactuar con los niños y niñas sobre la ambientación del preescolar.  Cantar junto a ellos. Materiales:  Lámina elusiva  Hojas de papel de construcción  Escarchas.  Pedir de manera libre que narren sus experiencias vividas relacionadas con la navidad.  Bordado líquido. en cuanto a valores modos de vida y tradiciones.

Reconoce sobre el niño Jesús. . Trabaja por ensayo y error.TABLA DE INDICADORES DE APRENDIZAJE Niños – Niñas Indicadores Reconoce las imágenes sobre la navidad.

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