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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ESCUELA BASICA ¨BOLIVAR¨ DATOS DE IDENTIFICACIÓN: DOCENTE: DIAGNERYS BARRIOS GRADO: 2º SECCIÓN ³B´ FECHA DE EJECUCIÓN: 18-10-2010 AL 20-11-2010 .

salón de computación. . pero desconocen con exactitud cuáles son las formulas o normas para mostrar respeto por las opiniones de las otras personas. también se cuenta con el apoyo de una docente especialista de biblioteca y la asociación civil. una biblioteca que facilita la obtención de información.DIAGNÓSTICO El intercambio oral constituye una interrelación entre personas q nos incluye a todos. sin embargo le gusta trabajar en equipo y expresar mediantes dibujos. Además el PEIC contempla la promoción de una educación de excelencia desde los valores. las alumnas de 2 grado sección ¨B¨ han escuchado que la comunicación es un método eficaz para conocerse entre sí. De igual forma les cuesta comprender lo leído en textos y completar series numéricas. Es importante destacar que la escuela cuenta con televisor.

lectora. cultural y educación liberadoras y solidarias. .  Series numéricas para representar números de familias.  Lectura y escritura de los números naturales para reconocer fechas importantes o efemérides del mes.³CON LA LECTURA Y ESCRITURA NOS COMUNICAMOS´ Plan Bolívar Promover una ética. PEIC Promover una educación de excelencia desde los valores del evangelio y en sintonía con la misión de la iglesia. Necesidades Cognitivas Eje Integrador  Comprensión Trabajo liberador.

Propósito Al culminar el proyecto de aprendizaje. series numéricas. análisis de lecturas de las efemérides y fechas patrias del mes. todo ello para desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico mediante la formación en filosofía lógica y matemáticas. comunicar y establecer relaciones en la vida diaria. todo esto enmarcado en la LOE articulo 15 numeral 8. las alumnas habrán desarrollado elementos cognitivos del pensamiento lógico-reflexivo. Propósito Específico  Exprese la importancia de la lectura para comprender textos.  Utilice los números como un medio para expresar.  Exprese la lectura y escritura de números naturales.  Completación de series numéricas progresivas y regresivas.  Investigue mediante lectura comprensiva efemérides del mes. como elementos necesarios para el intercambio de ideas y opiniones.  Use las técnicas de dinámicas de grupos de integración para conocer nuevas ideas.  Utiliza el dibujo para expresar la organización del árbol genealógico.  Identifique las normas y formulas de la comunicación oral.  Participe en actividades recreativas que fomenten la integración familiar. con métodos innovadores que privilegien el aprendizaje desde la cotidianidad y la experiencia.  Describe la creación de Dios. a través de la comprensión lectora. de los procesos creativos y valores hacia la comunicación oral y escrita. .

marcadores. Investigar algunas fechas importantes para realizar lecturas alumnos. Humanos: Investigación acerca de la creación de Dios. recortes y redacción de textos.  Periódicos y Valoración y respeto por la familia y sus integrantes utilizando revista. respetar el turno de palabra sobre lecturas de textos.  Cartulina. Completación de series numéricas para determinar un número de  Libro de texto. familias. colores. patrias o efemérides del mes.         Contenidos Contextualizados Recursos Reconocimiento del intercambio oral en la vida cotidiana la Materiales: conversación. . Maestra de aula. el dialogo. Organización de equipos de trabajos para discutir sobre el árbol marcadores y genealógico familiar. y expresión de las artes plásticas. orientadora. y la discusión. maestra de biblioteca y deporte.  cuentos Lectura y escritura de los números naturales para reconocer fechas  Libros de texto. respecto.  Periódicos y Identificación de las normas de comunicación para expresar ideas y revistas. padres y representantes. Lecturas de textos o cuentos utilizando dinámicas de grupos e  Libros de texto. directivo. grupales. redacción de textos al  Laminas. integración para realizar debates sobre el tema.

periódicos y cuentos. revistas. Técnicas Instrumentos Fechas.       Observación Directa y ejercicios  Indicadores Participa en intercambios comunicativos orales como hablante como un mayor dominio de la fluidez y coherencia del discurso. Completa series numéricas progresivas y regresivas. Cuenta lee y escribe números naturales hasta de tres cifras. libros. en la convivencia en la escuela. Observación Directa 21-10-2010 20-10-2010  Registros descriptivos. Reconoce el intercambio oral como medio de comunicación eficaz. Participa en actos de lecturas en interacción permanente con diversos materiales impresos. 04-11-2010  Escala de estimación. Usa en forma adecuada y espontaneas las formulas de cortesía. Participa en intercambios comunicativos orales como oyente como un mayor desarrollo de la atención de textos orales. 25-10-2010 29-10-2010 . Completa series progresivas y alternativas coloreando y dibujando. 18-10-2010  Escala de estimación. familia y sociedad.

Producción  Utiliza técnicas de expresión artística para representar el árbol genealógico. Identifica y representa los miembros de la Observación familia. 11-11-2010 02-11-2010 28-10-2010 . 09-10-2010  Escala de estimación.  Representa los elementos del paisaje creado por Dios.  Participa en lecturas grupales sobre efemérides del mes.