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Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ .

- Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.blogspot.com/

LOS TRES CERDITOS

CUENTOS PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE
CARLOS JAVIER MORANTE LEYVA

Centro de interés: “La calle y el barrio”

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Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ .- Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.blogspot.com/

Había una vez tres cerditos que vivían en una ciudad muy tranquila donde siempre estaban muy alegres. Una veces daban palmas (dar palmas con los ritmos 1º.. .. 2º .. …), otras veces reían (sonreír con dientes apretados para pasar a reír a carcajadas-P1), cantaban (la, la, la, la....-P2), pero un día cuando jugaban en los columpios del parque apareció el lobo detrás de una farola (auuuuuuh), y les dijo: -¡Tengo hambre (abrir y cerrar la boca despacio e ir aumentando la velocidad-P3), y me voy a comer a los cerditos que vea!-, y se relamía (mover la lengua en circulo pasándola por ambos labios-P4). Los tres cerditos se escondieron muy asustados detrás de una papelera (poner expresión de asustado: fruncir el ceño y apretar los labios-P5). El lobo como no los veía se fue, pero dijo que volvería otro día. A los tres cerditos le encantaban recorrer con sus bicis las calles cercanas a su casita respetando siempre las normas de circulación (se paraban en los semáforos cuando estaban en rojo, iban siempre por la derecha y despacio para no atropellar a nadie).

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Después de lo que pasó en el parque los cerditos decidieron hacer una casa para protegerse en el caso de que el lobo apareciera. Como al primer cerdito le gustaba mucho jugar pensó en hacer una casa rápidamente para irse pronto a entretenerse con sus juguetes, por eso la hizo de hierba y paja (acompañando con gestos con las manos como si estuviésemos colocando la paja y diciendo a la vez pun, pun, pun…) y cantando esta canción: De paja es mi casa mi casa es de heno toco la flauta con gusto y no me disgustó El segundo cerdito, pensó que haciendo una casa de madera acabaría pronto y después se iría a bailar. Así que cortó unos palitos de madera (ris, ras, ris, ras…), los clavó con puntillas (pon, pon, pon, pon) mientras cantaba esta canción: Mi casa es de palitos y es de tallitos con un rin, rin toco mi violín y pego saltitos.
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Cuando vió su casa hecha se puso contento (esbozar una sonrisa con los dientes apretadosP6) y dando palmas se fue corriendo a bailar. El tercer cerdito, pensó en hacer una casa más fuerte, aunque tardase más tiempo en hacerla por eso la hizo de ladrillos y cemento. Mientras que colocaba los ladrillos unos encima de otros (pun, pun, pun), cantaba esta canción: Mi casa es de piedra y es de ladrillos mucho he de trabajar, trabajar y no poder bailar. Un día apareció en el parque el lobo tocando la bocina de su coche (pi, piiiii, pi, piiiii). Al llegar al primer semáforo se tuvo que detener porque estaba en rojo. Al ponerse verde salió muy deprisa con tal ruido que los cerditos cogieron sus bicicletas y se fueron corriendo a sus casitas. El lobo decía: quiero comerme a algún cerdito (con los dientes superiores muerde de forma rápida el labio inferior-P7). Al llegar a la casa del primer cerdito se bajó del coche y pensó que soplando derribaría la casa (inspiración profunda y espiración soplando primero débilmente e ir aumentando la fuerza de forma progresiva). La casa se derrumbó y el
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Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ .- Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.blogspot.com/

cerdito temblando (chasquear rápidamente los dientes-P8) cogió su bici todo lo rápido que pudo y se fue a la casa de madera del otro cerdito. El lobo volvió a coger su coche y se fue a buscar al otro cerdito de la casa de madera. Cuando llegó a la casa dio varios golpes (toc, toc, toc). -¡Ya estoy aquí abridme la puerta o la casa derrumbaré! -¡Fuera de aquí lobo estúpido!- dijeron los cerditos. Como no le abrieron la puerta el lobo empezó a soplar y a soplar (inspiración larga por la nariz y después de una pausa grande soplar muy fuerte) y derribó la casa. Los dos cerditos asustados (poner cara de miedo-P5) se fueron corriendo a la casa del tercer cerdito y el lobo salió detrás diciendo: -¿Qué os habéis creído que no os voy a comer? ¡Iros preparando que hoy tendré un gran banquete, con el hambre que tengo, os comeré a los tres cerditos de un solo bocado!, ¡ja, ja, ja!. -Ya lo veremos lobo estúpido- dijeron los cerditos que ya no estaban tan asustados a pesar de las palabras del lobo, porque veían en la casa de piedra un refugio muy seguro.
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simulando un cohete cuando se dispara). Los tres cerditos que estaban dentro de la casa reían (ja. al lobo quién teme al lobo feroz.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.blogspot.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu. y tan lejos tan lejos se fue que nunca jamás volvieron a verlo por allí.es/arasaac/ . El lobo subiéndose a una farola saltó al tejado para poder entrar por la chimenea. ja. Por eso siempre hay que hacer las cosas lo mejor que se pueda y sin prisas. Pero como los cerditos eran muy listos pusieron una caldera con agua hirviendo. le sacaban la lengua (meter y sacar la lengua rápidamente-P9) y cantaban: Quién teme al lobo feroz..com/ El lobo empezó a empujar la puerta pero no podía pasar entonces empezó a soplar y no pudo (inspiración y espiración forzada). ja. Cuando el lobo bajó por ella se quemó el rabo empezó a arderle la cola y dio un salto tan grande que parecía un cohete echando fuego por la cola (emiten chsssss fuerte. ja). Centro de interés: “La calle y el barrio” 6 . al lobo. ja. Como véis la casa que había hecho el tercer cerdito fue la más fuerte y la que no se cayó cuando el lobo fue a tirarla.

Personas: peatón. cartero. construir. (Ver anexo 3) Vocabulario ¿Quién construyó la casa de ladrillo? ¿Cómo derribó el lobo las casas? ¿Dónde estaban los cerditos cuando llegó el lobo? ¿Por qué el cerdito pequeño hizo la casa de paja? ¿Cuándo puedes cruzar la calle? ¿De qué habrías hecho tú la casa? Comprensión oral Centro de interés: “La calle y el barrio” 7 .com/ Y colorín colorado este cuento se ha acabado y por la boca del niño se ha colado (abren mucho la boca y simulan comerse el cuento-P10). acera. guardia urbano. bombero Acciones: pasear. bicicleta. Elementos: casa. semáforo.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.es/arasaac/ . papelera. Nombres: lobo. parque Vehículos: coche. barrio. cerditos. soplar. señal de tráfico.. calle.blogspot.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu. moto. farola Espacios: tienda.

es/arasaac/ .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu..blogspot.com/ Expresión escrita _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ Centro de interés: “La calle y el barrio” 8 .

. Aislar unidades. 4.com/ 5 años Segmentación de frases en palabras/palabras en sílabas/sílabas en fonemas. 6. Duración acústica. Especificar la unidad suprimida. 12.blogspot. 13. Identificación de palabras. 3. Invertir unidades. Clasificación de palabras. 11. Centro de interés: “La calle y el barrio” 9 . Combinar unidades para formar palabras. Reconocimiento de unidades. Sustituir unidades.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu. (Ver anexo 2) *Para la segmentación silábica utilizar las láminas del anexo 3. Descomponer unidades.es/arasaac/ . 2. Aislar unidades. Rimas. 8. 1. Suprimir unidades. 5. 7. Contar unidades. 9. 14. 10.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.

blogspot.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu..es/arasaac/ .com/ Rimas CASA PISA PAJA CAJA MADERA PAPELERA LADRILLO CASTILLO LOBO GLOBO COCHINO Centro de interés: “La calle y el barrio” PINO 10 .

Centro de interés: “La calle y el barrio” 11 .com/ Trabalenguas Debajo de un carro Había un perro Vino otro perro Y le mordió el rabo ¡pobre perro! Cómo corría. pasó una carreta y le pilló el rabito.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.blogspot. En la calle Callao cayó un caballo al pisar un gallo. -Por la calle Carretas pasaba un perrito.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu. Por la calle arriba Por la calle abajo.es/arasaac/ ..

blogspot..com/ Poesias El semáforo El semáforo en la calle. Siempre mirar. Si está en rojo no pasamos Nos tenemos que esperar. Pero si se pone verde. ¡vamos. Yo la pinto de colores aunque yo no soy pintor.es/arasaac/ . Centro de interés: “La calle y el barrio” 12 .Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu. La casita Mi casita es muy bonita aunque sea de cartón. podemos pasar! nos manda Los bomberos Somos los bomberos vamos a apagar todos los incendios de esta gran ciudad.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.

ea.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.blogspot. oh! De hadas y besos ¡ea. oh! Centro de interés: “La calle y el barrio” 13 . lío. hala lo! La mamá loba llevó a sus lobitos a peinar su cola pasito a pasito.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje. lío! Y tejieron sueños ¡ea.. ea. hala lo! La mamá loba llevó a sus lobitos a lavar sus caras ¡hala. focas y felinos Es la mar de divertido La mamá loba llevó a sus lobitos a lavar sus manos ¡hala.es/arasaac/ .com/ La mamá loba El lobo Lucas El lobo Lucas lee el libro blanco Lee su libro preferido Linces. La mamá loba durmió a sus lobitos todos en sus camas ¡lío.

es/arasaac/ . yo a nadie veo ¿quién soy? Tú comes el caramelo y a mí me das el papel colgada estoy en la calle y puedes verme muy bien ¿quién soy? Varias ventanas y balconcitos y una sola chimenea sobre el tejadito ¿Qué es? (la casa) (el semáforo) (la papelera) Centro de interés: “La calle y el barrio” 14 .blogspot. todos me ven..Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.com/ Adivinanzas ¿Qué animal es que todos se asustan de él tiene dientes afilados y su cuerpo peludo es? (el lobo) Vivo en la calle tres ojos tengo.

Mi calle es especial. La papelera. Centro de interés: “La calle y el barrio” 15 . y todos cantan. Hay una esquina parlanchina que no para de hablar. clak.blogspot. bla. bla. bla.. bancos y árboles. mi calle es mágica. clak. Tiene semáforos. mi calle es musical. bom. mi calle es mágica. bla. toca de esta manera. fffssssss. bla. clak. bancos y árboles. bom.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.com/ La calle musical Canciones Mi calle es especial. bla. bla. bla. y todos cantan. Pasa una bicicleta. mi calle es musical. Tiene semáforos. bom. Suena el buzón.es/arasaac/ .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.

. Mi calle es mágica. bom. Pasa una bicicleta. Hay una esquina parlanchina Que no para de hablar. bla. Toca de esta manera. bom. clak.blogspot. Y todos cantan. bla.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu. bom. clak. bla. Centro de interés: “La calle y el barrio” 16 . bla. Mi calle es especial. fffssssss.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje. clak. bla. Tiene semáforos.es/arasaac/ . Bancos y árboles. Bla. bla. bla.com/ Suena el buzón. mi calle es musical. La papelera.

com/ Al alumnado se les narra el cuento para que lo interioricen y vayan construyendo con su imaginación la adaptación que van a realizar del mismo. interpretándolo posteriormente con su expresión corporal (vivenciación).blogspot.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje. Debe intervenir todo el alumnado. Narrador (1 niño/a) Lobo(1 niño/a) Tres cerditos (3 niños/as) Sol(1 niño/a) Casa de paja (2 niños/as) Casa de madera (2 niños/as) Casa de piedra (4 niños/as) Viento (1 niño/a) Árboles Flores Pájaros Centro de interés: “La calle y el barrio” Dramatización 17 ..Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu. Personajes.es/arasaac/ . asignándole a cada niño/a un papel de acuerdo con sus preferencias o bien escogiendo ellos mismos aquel con el que se sientan más identificados.

Los diálogos del narrador.es/arasaac/ .com/ Montañas El número de alumnos que representen estos últimos elementos se hará en función del alumnado del aula. el lobo y los tres cerditos se especificarán. abriendo sus pétalos suavemente dependiendo de la forma de la flor. moviéndose lentamente. El niño puede portar un sol realizado en cartón.blogspot. Flores: Se distribuirán libremente. de manera que todos intervengan en la dramatización. casi sin notarse. Montañas: Unos cuantos alumnos cogidos de las manos y levantando rígidamente los brazos forman zigzag que representan las montañas. saldrán lentamente de la tierra.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje. Centro de interés: “La calle y el barrio” ESCENA 18 ..Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu. Sol: Detrás y muy despacio va saliendo el sol.

. Un alumno/a escenificará el viento que soplará a la vez que el lobo derriba las casas. Animales: Utilizar en la expresión corporal el carácter específico del lobo y los cerditos que se pueden reforzar con mínimos disfraces.blogspot. Para la casita de madera: el cerdito está sentado en el suelo junto con sus compañeros/as que Centro de interés: “La calle y el barrio” 19 . Estos árboles se moverán debido a la fuerza del viento provocado por el soplo del lobo.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje. rabo y orejas. Por ejemplo: los cerditos pueden llevar rabo y hocico.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu. Para la casita de paja: el cerdito levanta con soltura a los compañeros que están en el suelo (la paja). Casas: El alumnado representará con sus cuerpos tanto las casas como las puertas de las mismas.com/ Árboles: Habrá dos grupos de árboles. el lobo.es/arasaac/ . unos de quedarán cercanos a las casas y otros formando un grupo aparte.

com/ representan tablones de madera los levantará en actitud de coger algo de peso. levantando a sus compañeros con lentitud. hasta conformar su casa.es/arasaac/ .Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu. Para la casita de piedra: el cerdito tendrá actitud de hacer un gran esfuerzo. Centro de interés: “La calle y el barrio” 20 ..Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.blogspot. Los compañeros/as que representan las piedras deben adoptar sensación de pesadez.

2. giro a la derecha y stop. El garaje Los niños se colocarán detrás de una raya dibujada en el suelo (será la salida). que marcará con un silbato o pandero se colocarán en las posiciones que adopta el guardia urbano (siempre imitando al maestro/a). Un brazo arriba y otro estirado.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu. 3. Giro a un lado y otro. etc.com/ Actividades: 1. Cada vez será un niño quien encabece la fila. los dos brazos en cruz.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje. la tendrán cogida por un extremo y el otro Centro de interés: “La calle y el barrio” Psicomotricidad 21 .es/arasaac/ . El docente dispondrá de las señales de tráfico: giro a la izquierda. Los niños en fila se desplazarán siguiendo la orden de la señal que el maestro/a le enseñe: girar a un lado. un brazo arriba y el otro abajo. a cada señal del maestro/a. El guarda urbano Los niños son guardias urbanos. al otro o pararse.blogspot..

blogspot.es/arasaac/ . Las tiendas Dividiremos el aula en tres tiendas..com/ estará en el suelo (la cuerda represente el coche que hay que aparcar correctamente dentro del garaje. irán a por el coche al garaje.la peluquería: el cuadrado En cada tienda habrá un niño con su forma geométrica levantada. A unos cuantos metros del punto de salida se colocan los aros en el suelo. a otra orden. Al oir la señal los niños comenzarán a correr con su cuerda a rastras para llegar a su correspondiente aro y dejarla dentro.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu. Luego. con su símbolo en la mano. el aro).el supermercado: el triángulo . 4.la papelería: el círculo .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje. cada una responderá a una forma geométrica: . al parar el pandero cada niño marchará a su tienda y cada grupo dirá uno por uno en que tienda se encuentran. regresando al punto de salida. es decir. aparcar el coche dentro del garaje y regresar al lugar de salida. Los niños marcharán libremente por la clase. Centro de interés: “La calle y el barrio” 22 .

La calle Establecemos los códigos: .com/ Lo repetiremos cambiando las tarjetas.Toque de silbato: guardia urbano (imitar sus gestos) .Articulación de muñecas con puños cerrados y sonido rr: motos (arrancar la moto y conducirla).blogspot.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu. 5.Sonido ni-no. al oir uno de estos códigos deberán actuar como se acordó. .Sonido cha ca cha ca cha: tren (se agarrarán unos a otros por la cintura).. . piiii: coche (serán coches). .Sonido piiii. ni-no: bomberos (cogerán una cuerda entre varios y apagarán el fuego). Centro de interés: “La calle y el barrio” 23 .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.es/arasaac/ . piiii. Todos caminan por el aula al ritmo de la música.

es/arasaac/ .. Retenemos un poco el aire. Repetir varias veces. bajando los brazos hasta tocar el suelo. de forma que quedemos hinchados como globos. Relajación Centro de interés: “La calle y el barrio” 24 .Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.com/ Tumbados en el suelo. Que espiren (se ha pinchado el globo) y expulsen lentamente el aire.blogspot. tomamos aire por la nariz a la vez que elevamos un poco los brazos.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.

blogspot.es/arasaac/ .com/ ANEXO 1 (PRAXIAS BUCOFONATORIAS) PRAXIA 1 Centro de interés: “La calle y el barrio” 25 ..Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.

blogspot.com/ PRAXIA 2 Centro de interés: “La calle y el barrio” 26 .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje..Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ .

es/arasaac/ .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.com/ PRAXIA 3 Centro de interés: “La calle y el barrio” 27 ..Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.blogspot.

.es/arasaac/ .blogspot.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.com/ PRAXIA 4 Centro de interés: “La calle y el barrio” 28 .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.

com/ PRAXIA 5 Centro de interés: “La calle y el barrio” 29 .blogspot.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.es/arasaac/ ..

blogspot.es/arasaac/ .Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.com/ PRAXIA 6 Centro de interés: “La calle y el barrio” 30 ..Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.

es/arasaac/ .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje..Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.com/ PRAXIA 7 Centro de interés: “La calle y el barrio” 31 .blogspot.

Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.com/ PRAXIA 8 Centro de interés: “La calle y el barrio” 32 .es/arasaac/ .blogspot.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu..

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ ..com/ PRAXIA 9 Centro de interés: “La calle y el barrio” 33 .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.blogspot.

Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.blogspot.com/ PRAXIA 10 Centro de interés: “La calle y el barrio” 34 .es/arasaac/ ..Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.

.es/arasaac/ .blogspot.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.com/ ANEXO 2 TICO COME Centro de interés: “La calle y el barrio” 35 .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.

blogspot..es/arasaac/ .com/ TICO BEBE ZUMO Centro de interés: “La calle y el barrio” 36 .Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.com/ TICO COME Y BEBE Centro de interés: “La calle y el barrio” 37 .blogspot.es/arasaac/ ..Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.

.blogspot.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.es/arasaac/ .com/ ANEXO 3 COCHE Centro de interés: “La calle y el barrio” BICICLETA 38 .

Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.blogspot.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ ..com/ BUZÓN Centro de interés: “La calle y el barrio” FUENTE 39 .

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ ..Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.com/ CASA Centro de interés: “La calle y el barrio” PUERTA 40 .blogspot.

blogspot.com/ ÁRBOLES Centro de interés: “La calle y el barrio” CALLE 41 ..Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.es/arasaac/ .Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.blogspot.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.es/arasaac/ ..com/ CERDITOS Centro de interés: “La calle y el barrio” LOBO 42 .

com/ PASEAR Centro de interés: “La calle y el barrio” CONSTRUIR 43 .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje..es/arasaac/ .Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.blogspot.

com/ SOPLAR Centro de interés: “La calle y el barrio” PARQUE 44 ..Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.blogspot.es/arasaac/ .Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.

blogspot.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.es/arasaac/ ..com/ STOP Centro de interés: “La calle y el barrio” SEMAFORO 45 .

.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.es/arasaac/ .blogspot.com/ CONTENEDOR Centro de interés: “La calle y el barrio” FAROLA 46 .

.blogspot.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.com/ CONTENEDOR Centro de interés: “La calle y el barrio” CONTENEDOR 47 .es/arasaac/ .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.

blogspot.com/ ACERA Centro de interés: “La calle y el barrio” PAPELERA 48 ..es/arasaac/ .Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.

com/ EDIFICIO Centro de interés: “La calle y el barrio” PLAZA 49 .Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ ..Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.blogspot.

es/arasaac/ .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.com/ IGLESIA Centro de interés: “La calle y el barrio” AYUNTAMIENTO 50 ..blogspot.

.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.com/ ZAPATERÍA Centro de interés: “La calle y el barrio” ÓPTICA 51 .es/arasaac/ .blogspot.

blogspot.es/arasaac/ ..Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.com/ CARNICERÍA Centro de interés: “La calle y el barrio” PESCADERÍA 52 .

.blogspot.es/arasaac/ .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.com/ PANADERÍA Centro de interés: “La calle y el barrio” PASTELERÍA 53 .

es/arasaac/ .Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu..Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.com/ TIENDA DE ROPA Centro de interés: “La calle y el barrio” CAFETERIA 54 .blogspot.

Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.blogspot.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu..es/arasaac/ .com/ MUNICIPAL Centro de interés: “La calle y el barrio” CHIMENEA 55 .

.com/ Centro de interés: “La calle y el barrio” 56 .blogspot.Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu.es/arasaac/ .Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.

Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: http://catedu..Licencia: CC (BY-NC) Autor: Javier Morante Leyva: http://masmaterialesdeaudicionylenguaje.com/ Centro de interés: “La calle y el barrio” 57 .blogspot.es/arasaac/ .

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