INFORMACIÓN DEL CURSO Diseño y construcción de tableros de distribución

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...................9 Unidad 2.............................................................................. Especificaciones de diseño y partes de un tablero de distribución ........................................................................................................................................11 Duración: .............................................................................................15 2 .........................................8 Actividades ......... 7 Objetivo ................................................................................................13 Actividades ..................................................................................................................................................................................... 7 Unidad 1...............................................................................7 Objetivos específicos ...............8 Duración .................................................................................................................................................................14 Duración: ............................................................................................................................................................................................... 4 GENERALIDADES .................. 5 UNIDADES ........................................................ 5 Duración ... 4 Orientación sobre las temáticas ............................................................................................................................................. 5 Requisitos ... Consideraciones eléctricas ................................................................................................................. Normatividad y uso de los tableros de distribución residenciales.................................................................................................................................................................................................................................... 5 Objetivos generales ........................................................................................................................ 13 Objetivo .............. 5 Reglas de juego ...............................................12 Unidad 3..............................................................................................................................................10 Actividades ................................................................13 Objetivos específicos ............................... 10 Objetivo general ...................................................................¿QUÉ ENCONTRAREMOS EN ESTE DOCUMENTO? DESCRIPCIÓN ..................................................................10 Objetivos específicos ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................ 18 Situación.................................................................................................. 18 Funcionamiento ...................17 Duración: ............................................... 16 Objetivo ..............................................................................................................................................................................................................................16 Objetivos específicos ........................................................................................................................................16 Actividades ............................................................................ 18 CRITERIOS DE EVALUACIÓN ......................................... 19 3 ........Unidad 4............................ Cuadro de cargas y protecciones ..................................................................................................................................................................................................................................18 METODOLOGÍA ...................................................

transmisión y distribución de energía tendrá eléctricaa Durante situaciones la través el de de las actividades. 4 . analizar los circuitos eléctricos y tableros de distribución. diferentes curso usted en oportunidad solucionar planteadas cada unidad. Orientación sobre las temáticas Los temas están enfocados para que el participante logre identificar. además de algunos aspectos de normatividad a nivel domestico e industrial.DESCRIPCIÓN Para el desarrollo del curso se han recreado ambientes virtualesdonde se puede interactuar con todo el sistema de generación.

Computador con acceso a internet. analizar los principios eléctricos y mecánicos de la transformación de la energía. Cumplir con las especificaciones requeridas por la entidad.GENERALIDADES Objetivos generales 1. Identificar. 4. en una comunidad virtual es vital conocer algunos principios que harán que su desempeño en el curso sea más agradable: 5 . Identificar y conocer la normatividad básica asociada a la construcción de tableros de distribución a nivel residencial. Identificar y conocer la normatividad básica asociada a la construcción de tableros de distribución a nivel industrial. Requisitos 1. 2. Identificar y analizar las partes y especificaciones de construcción de los tableros de distribución de acuerdo al sector donde se utilizan. 2. Duración 40 horas Reglas de juego Además de compartir los objetivos y los medios para el aprendizaje en este nuevo ambiente. 3.

Respete los derechos de autor. Esté pendiente de los mensajes que le haga su Facilitador a través de los medios de comunicación del curso. 4. 6 . 2.1. Mantenga una mente abierta para el aprendizaje. Utilice los medios de comunicación de manera respetuosa y cordial con su Facilitador y compañeros. 3.

sus componentes.UNIDADES Unidad 1. sus características. Consideraciones eléctricas Objetivo Analizar e identificar las cargas eléctricas. 7 . sus variables y reconocer los componentes de un sistema de puesta a tierra. sus características y modos de implementación. Los procesos de transformación de energía y en especial de la características de la generación y distribución de energía eléctrica.

se busca analizarópciones. sus características. sus tipos y clases. ventajas. inductivas y capacitivas). • Secuencia de desarrollo: durante esta unidad debe realizar la identificación de los diferentes tipos de plantas de generación de energía. dar una elección y la justificación adecuada. Actividades complementarias: en esta unidad se plantean 3 actividades complementarias: 8 . • Identificar las características de la generación y distribución de energía eléctrica y sus variables. sus características y modos de implementación. reconocer los componentes de un sistema de puesta a tierra. respondiendo las preguntas planteadas.Objetivos específicos • Analizar e identificar las cargas eléctricas (resistivas. de acuerdo a las condiciones de un terreno. los conductores. desventajas. • Identificar. • Actividad central:“análisis de diferentes tipos de plantas para generar energía”. En esta actividad se plantea una situación donde se pide asesoria en la implementación de un proyecto de generación de energía eléctrica oara una pobalción. Actividades Foro Socialización: en este espacio se hará una participación sobre la presentación personal de cada participante.

• Actividad de verificación: tipos de cargas eléctricas especificando usos y/o aplicaciones.• Actividad de consulta: investigar de sustratos que se utilizan para los terrenos en los sistemas de puesta a tierra. Duración: 10 horas 9 . respuesta negativa. qué se puede hacer para que todos los hogares cumplan con esto ?” Evaluación 1: consta de diez (10) preguntas de diferentes tipos. con sus componentes principales. basadas en la realización de las actividades prácticas y el estudio de los contenidos asociados a la unidad 1. explicar el por qué?. Foro temático 1: “¿Ustedes consideran que las instalaciones usadas en los hogares colombianos cumplen con la normatividad que exige el Ministerio de Minas y Energía? (Respuesta positiva. • Actividad de verificación 2:realizar un esquema de un sistema de puesta a tierra a nivel doméstico.

10 . los procesos mecánicos para su construcción. Especificaciones de diseño y partes de un tablero de distribución Objetivo general Identificar los componentes de sistema de un tablero de distribución. Identificar y analizar los procesos de construcción y las especificaciones de fabricación para los tableros de distribución. los materiales y sus características. Objetivos específicos • • Identificar las partes y componentes de un tablero de distribución básico.Unidad 2.

soldadura y pintura) utilizados en la construcción de tableros de distribución. • Secuencia de desarrollo: durante esta unidad se podrán realizar los análisis necesarios acerca de los materiales y los procesos metalmecánicos de construcción de un tablero de distribución. doblado. • Actividad de verificación 2: se debe hacer una descripción de los procesos metalmecánicos (punzonado. troquelado. Actividades complementarias: en esta unidadse plantean 4 actividades complementarias: • Actividad de verificación: se debe llenar una tabla donde se relaciona el área transversal de los conductores y la capacidad de conducción de corriente. • Actividad de consulta: realizar una consulta sobre los materiales metálicos (tipos de láminas y calibres de acuerdo a su utilización) involucrados en la elaboración de los tableros de distribución. Foro temático 2: “¿Aparte del acero materia prima empleada en la construcción de armarios para distribución? ¿Cuáles otros materiales cree usted que se puedan utilizar que reemplacen al acero y que posean características dieléctricas y mecánicas que los hagan elegibles para tal fin y por qué? 11 .Actividades Actividad central:“diseño de un tablero de distribución teniendo en cuenta requerimientos de un cliente”. En esta actividad se plantea una situación en la cual un cliente da unas especificaciones de construcción de un tablero de distribución que atiende a unas necesidades de expansión y repotenciación del sistema eléctrico de una empresa.

basadas en la realización de las actividades prácticas y el estudio de los contenidos asociados a la unidad 2.Evaluación 2: consta de diez (10) preguntas de diferentes tipos. Duración: 10 horas 12 .

Unidad 3. Normatividad y uso de los tableros de distribución residenciales Objetivo Identificar y analizar las acometidas de a nivel residencial. 13 . Conocer algunos elementos para comprender la normatividad a nivel de Colombia en cuanto a las redes eléctricas y su instalación. Objetivos específicos • Identificar los tipos de acometidas eléctricas y tableros de de distribución a nivel residencial. Identificar un modelo de construcción de redes eléctricas residenciales. • • Reconocer e identificar el modelo colombiano de redes eléctricas.

En esta actividad se realizar el diseño de una capacitación para el personal técnico de una empresa que ha ganado una licitación para la construcción de un proyecto residencial.  Secuencia de desarrollo:durante esta unidad se debe realizar la presentación de una capacitación en aspectos básicos de montaje de tableros de distribución y de la manera como se va a evaluar la participación de los asistentes a la capacitación.Actividades • Actividad central:“capacitación de personal técnico de una empresa”. tipo de tablero usado). • Actividad de verificación: detalle de modelos de redes eléctricas a nivel residencial. las aéreas o subterráneas y porque?” 14 . Actividades complementarias: En complementarias: • esta unidad se plantean 3 actividades Actividad de consulta: consultar los principales símbolos utilizados en el diseño de planos eléctricos a nivel residencial. Actividad de verificación 2: se debediseñar mediante un esquema el sistema de acometida de su casa y los componentes (contador. La capacitación es acerca de cables. planos. simbología y normas eléctricas. • Foro temático 3: “¿Qué tipo de acometidas son más ventajosas para la implementación en edificaciones.

Evaluación 3: consta de diez (10) preguntas de diferentes tipos. Duración: 10 horas. basadas en la realización de las actividades prácticas y el estudio de los contenidos asociados a la unidad 3. 15 .

sobre corrientes y sobrecargas. Identificar la normatividad RETIE mediante una ejemplificación. Objetivos específicos • • • Diseñar planos eléctricos básicos. Cuadro de cargas y protecciones Objetivo Identificar.Unidad 4. Identificar los tipos de protección eléctrica contra sobre voltajes. 16 . analizar y diseñar planos eléctricos básicos mediante la normatividad RETIE y el uso de protecciones eléctricas.

comercial o industrial?” Evaluación 4: consta de diez (10) preguntas de diferentes tipos. basadas en la realización de las actividades prácticas y el estudio de los contenidos asociados a la unidad4. corriente. Actividades complementarias: en esta unidad se plantean 4 actividades complementarias: • Actividad de exploración de contenidos: llenar una tabla con información eléctrica (voltaje. 17 . • Secuencia de desarrollo: durante esta unidad se debe realizar el diseño de un tablero de distribución. a partir de especificaciones hechas por un cliente. • Actividad de diseño: diseñar yrealizar el cálculo de cargas (básico) de los equipos para su casa. • Actividad de diseño: diseño de esquema del plano de distribución eléctrica. potencia) de electrodomésticos del hogar. En esta actividad se plantea la elaboración del diseño del tablero de distribución a nivel domiciliario. Foro temático 4: “¿Porqué es importante el balance de cargas a la hora de realizar un diseño eléctrico de una edificación residencial.Actividades Actividad central:“cuadro de cargas y balance de cargas de acuerdo al plano”. a partir de unas especificaciones y unos planos ya definidos por un cliente y en el cual se deberá aplicar la normatividad eléctrica. elementos y circuitos en el hogar.

Duración: 10 horas. 18 . en la unidad 1 se desarrollaran 4 actividades. 2. Funcionamiento El curso cuenta con cuatro (4) unidades.Actividades complementarias: cada unidad cuenta con diferentes actividades complementarias. en la unidad 2. de las cuales se deberáentregar un documento guía correspondiente. METODOLOGÍA Situación En curso se plantean diferentes situacionesenmarcadasen un sistema de generación. de las cuales se deberáentregar un documento guía correspondiente. aplicados al material didácticoestudiado en cada unidad. transmisión y distribución de energía eléctrica en una población. 3. Actividad central: cada unidad cuenta con una actividad central la cual estáenfocada en la solución de una situación determinada. en cada unidad. Foros temáticos: consiste en realizar una breve participación de un tema determinado. en cada una se realizan las siguientesactividades: 1. 3 y 4 se desarrollaran 3 actividades complementarias.

Nota: recuerde enviar sus actividades a través de los enlaces dispuestos para tal fin. Evaluaciones: se desarrollaran cuatro (4) evaluaciones cada una consta de diez (10) preguntas. • El porcentaje para cada unidad será del 25%. • Tenga en cuenta que las actividades enviadas brinden la información solicitada en cada una de ellas y que la información sea clara. CRITERIOS DE EVALUACIÓN • Cada actividad tiene una puntuación de 0 a 10 puntos. El curso cuenta con Material didáctico que servirá de apoyo para la realización de cada uno de las actividades del curso. 19 . basadas en el material didáctico de cada unidad.4.

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