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Jorobado de Notre Dame

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LIBRO :EL JOROBADO DE NOTRE DAME ( adaptación Edelvives) Actividades previas a la lectura del libro • • • • • • Hablar de forma general de la época

en la que se desarrolla el libro: la edad media. Nombrarles al autor para que lo conozcan y anoten su nombre. Realizar un trabajo de investigación ,utilizando los portátiles, sobre la biografía del autor, este trabajo se realizará en clase y en parejas. También por parejas realizaran una redacción sobre los aspectos mas relevantes de la vida del autor, incluyendo biografía y obra. Se realizará una puesta en común de las redacciones donde los alumnos irán tomando notas de datos que hayan incluido sus compañeros y no los tengan en su redacción. Se les dará a los niños unas “pistas” para que puedan investigar aspectos de la sociedad medieval: sociedad piramidal poder de la iglesia potestad absoluta del rey clases sociales inamovibles discriminación de clases sociales mas desfavorecidas Habrá una puesta en común en la clase donde todos los alumnos contará los aspectos que hayan descubierto sobre la vida y la sociedad de la edad media

Lectura del libro Una vez los alumnos estén situados en la época que nos ocupa empezaremos a leer el libro en las clases extra de lengua, dos horas a la semana, el libro será leído en voz alta seguido por el resto de alumnos. Se irá leyendo sin marcar un orden establecido para que estén atentos a la lectura. La lectura será interrumpida cada vez que sea necesario para comentar aspectos que describan la sociedad, leyes y poderes de la época medieval,tenemos que conseguir que los alumnos se pongan en el lugar de los personajes y que no se escandalicen de las situaciones, hay que hacerles ver cómo pensaban en esa época. Del mismo modo se irán estableciendo paralelismos con nuestra época para que vean cómo ha ido evolucionando la sociedad,los aspectos más importantes a destacar serán : • democracia frente a dictadura • igualdad ante la ley independientemente de la clase social a la que se pertenezca. • Poder abusivo de iglesia, incluyendo aspectos de la Santa Inquisición. • Incapacidad para poder progresar por méritos propios de una clase social a otra. • Situación de las cárceles de la época con la de nuestros días. • Cómo la ignorancia sobre muchos aspectos lleva a mal interpretaciones de la realidad. • Sociedad machista. Todos estos aspectos están claramente ejemplificados en el libro y son perfectamente asequibles a los alumnos, pues son ejemplos muy concretos y con una trama que les encanta, el amor, la brujería y las injusticias de la época Con este trabajo, aunque no se hiciera nada más habremos logrado un objetivo primordial en esta edad y el la motivación por la lectura, los niños están deseosos de leer a todas horas porque el libro les encanta y lo entienden perfectamente( es una adaptación de edelvives)

Trabajo después de leer el libro • En primer lugar los alumnos elaborarán un resumen del libro, para ello, trabajaremos en gran grupo los aspectos que se deben incluir en este resumen y los que son meras anécdotas que no influyen en el desenlace final del libro. Demostrando así la capacidad de síntesis. Buscarán con ejemplos de la lectura todos los aspectos que encuentran en el libro donde se pone de manifiesto la sociedad medieval. Costumbres, trabajos típicos, modo de celebrar las principales fiestas, ocio, etc Intentarán buscar cúal es el tema del libro, o los temas principales que se ponen de manifiesto en el libro, para ello haremos un ejercicio sencillo: cada niño intentará decir una sensación que le ha producido el libro y posteriormente se hará una frase donde todas estas palabras queden enlazadas, ahí tendremos el tema del libro Finalmente, cada niño hará una crítica personal sobre lo que le ha parecido el libro, una conclusión donde expongan con argumentos el por qué de sus opiniones, se les ayudará con ejemplos de por que le gusta el fútbol, que intenten enumerar sus ventajas y sus inconvenientes. Todo este trabajo escrito y trabajado por los alumnos podrán realizarlos en parejas o individualmente, serán estregados con unan portada e incluso ilustraciones y serán puntuadas teniendo en cuenta varios aspectos como grado de profundización en la lectura del libro, redacción, limpieza, capacidad de síntesis y de concisión así como ortografía.

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