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Como Aprendio El Hombre a Contar

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COMO APRENDIO EL HOMBRE A CONTAR

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3/17/12

EL PRIMER PROCEDIMIENTO ARITMETICO  Todo empezó por este artificio al que llamamos correspondencia unidad por unidad y que permite comparar fácilmente dos colecciones de seres u objetos . 3/17/12 . tengan o no la misma naturaleza.

3/17/12 . cuando a cualquier elemento de una de ellas le corresponde un elemento unico de la otra y a la inversa.Hay un emparejamiento (correspondencia biunivoca o biyeccion) entre una colección determinada y otra.

3/17/12 .Este emparejamiento permite también englobar varios números. sin tener que contar. incluso sin tener que nombrar o conocer las cantidades implicadas.

un padre nuestro por cada cuenta gruesa. 3/17/12 . Así recitan las letanías sin tener que contarlas y sin olvidar alguna: se recita un ave maría por cada cuenta pequeña del collar. etc. separadas unas de otras por una cuenta mas gruesa y tres pequeñas y luego una cuenta gruesa y una cruz.EJEMPLO El rosario cristiano esta formado de un collar con cinco decenas de cuentas pequeñas. un gloria al padre en la ultima cuenta de cada decena.

se desprende una noción abstracta . es posible desenvolverse aunque el lenguaje. termino los elementos de una primera colección con los de una segunda colección. totalmente independiente de la naturaleza de los seres u objetos de que se trate.TECNICAS PRIMITIVAS DE CONTABILIDAD Gracias al principio de la correspondencia unidad por unidad. Cuando se pueden emparejar termino por 3/17/12 . la memoria o el pensamiento abstracto sean totalmente deficientes.

3/17/12 .También debido a ello. ya que proporcionan cierto numero de conjuntosmodelos a los que siempre podemos referirnos independientemente de la naturaleza de sus componentes. puede ser de gran utilidad recurrir ocasionalmente a intermediarios materiales.

COMO CONTAR SIN SABER CONTAR 3/17/12 .

3/17/12 .CONTAR UNA FACULTAD HUMANA.

Contrariamente a la percepción directa de los números. contar no es una aptitud natural. 3/17/12 . íntimamente ligado al desarrollo de la inteligencia. Es un atributo exclusivamente humano: tiene que ver con un fenómeno mental complejo.

empezando por la unidad y procediendo por orden hasta el cumplimiento de los elementos de dicha colección. es atribuir a cada uno de ellos un símbolo ( una palabra. Transformada en procesión . sera precisamente el numero de orden de su ultimo elemento. un gesto o un signo grafico) que corresponde a un numero sacado de la serie de números naturales .Contar los objetos de una colección. 3/17/12 . cada símbolo será el numero de orden del elemento al que haya sido atribuido y el numero de los que forman ese conjunto .

se requieren tres condiciones psicológicas: .Debe saber convertir dicha sucesión en 3/17/12 .Debe poder asignar un rango a cada ser que desfila ante el. En realidad para que un hombre sepa contar y concebir los números como tal .Debe ser capaz de intervenir para introducir en la unidad que pasa el recuerdo de todas las que le han precedido.El recuento permite el paso de la pluralidad concreta al numero abstracto. . .

En realidad. todo elemento de la serie regular de los números naturales distinto de uno se obtiene añadiendo una unidad al numero que le antecede en esta procesión natural.  Nuestro espíritu solo puede concebir un numero bajo el ángulo de la abstracción si ya ha asimilado las anteriores. 3/17/12 . Es lo que se llama principio de recurrencia.

que exige a la vez el procedimiento del acoplamiento y de la sucesión. La noción de numero reviste dos aspectos complementarios: uno.LOS DOS ASPECTOS DEL NUMERO NATURAL. 3/17/12 . y el otro. llamado ordinal. llamado cardinal que solo se basa en el principio del emparejamiento.

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