Psicología general Psicología experimental Psicobiología Psicología evolutiva Ramas de la psicología básica Psicología social Psicología de la personalidad Psicología

del aprendizaje Psicología diferencial Psicopedagogía Psicología general es una subdisciplina de la psicología. Debe su nombre al hecho de dedicarse al estudio de las funciones mentales comunes a todos los seres humanos (al contrario de otras subdisciplinas como puede ser la psicología de la personalidad). Un área importante de la psicología general es la psicología cognitiva.1 La psicología general se dedica sobre todo al estudio de los siguientes temas:  Percepción  Consciencia y atención  Motivación  Emoción  Volición o voluntad  Aprendizaje  Cognición  Memoria y conocimiento  Lenguaje  Pensamiento  Resolución de problemas y lógica Psicología experimental es una disciplina científica que considera que los fenómenos psicológicos pueden ser estudiados por medio del método experimental. El término psicología experimental se refiere más a una clasificación de la psicología en términos metodológicos y no en términos sustantivos. Por lo tanto, cualquier escuela o corriente psicológica que utilice el método experimental es considerada parte de la psicología experimental, independientemente de las consideraciones epistemológicas sobre su objeto de estudio. Áreas como la percepción, el aprendizaje y la cognición han sido estudiadas tradicionalmente con el método experimental. El psicólogo alemán Gustav Theodor Fechner intentaba demostrar, a través de datos experimentales, la relación entre magnitudes físicas y sensoriales. No fue sino hasta muchos años después, en 1879, cuando Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de

lo cual sentó un precedente para las generaciones futuras de psicólogos especializados en el aprendizaje. el estadounidense John Broadus Watson. Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores. ya que se utiliza el método científico para obtenerlos. La psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo. La problemática de la psicobiología está formada por los hechos conductuales y mentales (procesos cerebrales).mas no de la mente y. Más tarde. el lenguaje y la racionalidad. considera que los animales capaces de percibir y aprender son: a) los mamíferos (incluyendo el ser humano) y b) las aves.  Ignora problemas del mentalismo como a donde va la mente durante el sueño. A esta materia también se le conoce con el nombre . Esto orientó metodológica y conceptualmente al estadounidense Edward Lee Thorndike en sus experimentos con gatos. Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. Por esos mismos años. observable. definiría psicología como ciencia del comportamiento -externo. con la edad. excluyó a los fenómenos psíquicos internos como objeto de estudio y a los métodos introspectivos como técnica para estudiarlos. el coma o la muerte. La psicobiología utiliza los métodos de la neurociencia. que ignoraba el mentalismo. Sin embargo.  Se pregunta en que estado del desarrollo individual comienza la conciencia. es decir. por lo tanto. Psicología Evolutiva. a pesar de lo cual.  Plantea problemas concernientes a la lateralización cerebral. el alemán Hermann Ebbinghaus dirigió una monumental investigación sobre la memoria que implicaba el recuerdo de largas series de sílabas sin sentido. al igual que la psicología en general. aún no se puede considerar una ciencia exacta como puede serlo la física o la química. se considera predominantemente una ciencia biológica y secundariamente una ciencia social. el cual considera que la psicología es: el estudio científico de la conducta y de la mente (si existe) de los animales dotados de un sistema nervioso que los capacite por lo menos para percibir y aprender. y se basa en el materialismo como filosofía.  Agrega problemas de la biología evolutiva y del desarrollo. el conductismo y la psicofisiología. Psicobiología o biopsicología es un sistema psicológico. fundador del conductismo. los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos. Esta es una rama de la psicología que ya tiene más de cien años.  Incluye las problemáticas del conductismo y gran parte del mentalismo.psicología experimental.

Etapa niñez temprana (fase muscular anal): Va desde un año hasta los tres años.. sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real. ou: tratado.. La afirmación de que otras personas pueden ser imaginadas o implícitas sugiere que.Etapa adulto medio o maduro: Va desde los cuarenta años a los sesenta años..Etapa incorporativa (fase oral) Va desde el nacimiento hasta los 2 años de edad. derivados de la interacción de individuos.. Esos cambios que se dan en las personas a lo largo de la vida pueden ser explicados a través de unos factores que se encuentran enfrentados por parejas: la continuidad versus discontinuidad. Los términos pensamientos.. Finalmente. 8. el socio-económico. Según esta definición.Etapa de Adolescencia: Se extiende desde los doce años a los veinte años 6. por citar los más importantes. estamos influenciados socialmente.Etapa de latencia (escolar): Va desde los seis años a los doce años. imaginada o implicada de otras personas. razón) El objeto de estudio de la psicología social son las relaciones sociales. 3. Psicología social (psique. 2. Según Erik Erikson las etapas de la psicología evolutiva son 8: 1. así es necesario destacar el contexto histórico.de “psicología del ciclo vital”. o b) Seguimos normas culturales internalizadas. de manera indefectible. científico refiere al método empírico de investigación. También el contexto en el que se desarrollan los sujetos nos permiten comprender mejor su evolución. .. 5.. Evidentemente existen en la sociedad organizaciones configuradas en torno a los aspectos socioculturales. ya que estudia los cambios psicológicos al largo de toda la vida de las personas. sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser humano.Etapa adulto tardío (adulto mayor): Desde los sesenta años en adelante.. El interaccionismo simbólico es una de las teorías más influyentes y características de esta disciplina. es: mente logus. y la normatividad versus la idiografía. el objeto de estudio de la psicología del desarrollo. por tanto. luego no es difícil asimilar la existencia de una conciencia colectiva que nos permita comprender dichas configuraciones. 4. La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos.Etapa locomotora genital (preescolar) Va desde los tres años a los seis años. incluso cuando: a) No hay otros individuos presentes -como cuando vemo al cine sión-.Etapa adulto joven: Va desde los veinte años a los cuarenta años 7. global y dotado de una gran flexibilidad. la herencia versus el ambiente. vale la pena resaltar que el desarrollo debe ser entendido como un proceso continuo. el cultural e incluso el étnico. Ese sería.

Psicologia del aprendizaje Es una rama de la psicología. conductista.F. La psicología general usa el método experimental (de ahí que también se la conozca como psicología experimental). entre los más importantes están: B. A su vez es un proceso continuo donde el sujeto siempre va adquiriendo nuevos conocimientos. condicionamiento operante.La Psicología social asume como supuesto la existencia independiente y observable de procesos psicológicos sociales de diferente orden al de los procesos psicológicos del individuo pero de la misma naturaleza. es el autor de la teoría de aprendizaje significativo y Jerome Bruner. lo cual nos ayuda a comprender cómo nos comportamos en grupos. basándose en el paradigma E-R (estímulo-respuesta) ó E-O-R (Estímulo-Organismo-Respuesta). Es un conjunto de conductas provocadas por el ser humano de carácter biológico. también abarca lo que son las actitudes de cada persona ante su forma de reaccionar o pensar en el medio social. . La importancia de la herencia: Instintos. a su vez existe mucha información que a veces no es muy bien internalizada en el cerebro del individuo. que estudia el proceso de aprendizaje del ser humano. en cambio el instinto utiliza todo el organismo. manifestación y funcionamiento. mientras que la psicología diferencial usa principalmente el método correlacional. impulsada por dos grandes pensadores: Darwin y Galton. teoria de aprendizaje por descubrimiento. A diferencia de los reflejos. si esta no fuese significativa para el sujeto. la psicología experimental. con respecto a su origen. predicción y explicación de la variabilidad interindividual. Existen una gama de autores que nos pueden ayudar en la psicología del aprendizaje. intergrupal e intraindividual en áreas psicológicas relevantes. La disciplina nació al tiempo que la otra gran rama de la psicología. Por otra parte la adquisición de la información no siempre va a estar ligada con la adquisición de conocimientos. puesto que la información tiene la probabilidad de desaparecer en el tiempo. estos tienen sólo una necesidad. David Ausubel. donde se visualizan cambios conductuales de carácter transitorio o permanente. y se basa en el paradigma O-E-R (Organismo-Estímulo-Respuesta) propuesto por Thurstone en 1923. Skinner. En esta disciplina se estudian las diferencias que existen entre individuos en los ambitos de la inteligencia y la personalidad. Psicología diferencial es la disciplina que se ocupa del estudio de las diferencias individuales. creó la teoría del aprendizaje por observacion. Albert Bandura. Su objeto de estudio sería la descripción.

Charles Darwin). la psicolingüística.  La orientación académica y profesional: busca la potenciación de la madurez vocacional en el alumnado trabajando el autoconocimiento del alumnado. Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial. entre otras. Tras Galton. también es una ayuda para niños en su proceso de enseñanza y aprendizaje. la psicología del aprendizaje. al ser el primero en prestar atención a las diferencias individuales partiendo del papel que representaban en la adaptación (concepto que tomó de su primo.la sociología. etc. la resolución de conflictos.  La acción tutorial: es la orientación planteada directamente desde el aula. Psicopedagogía es la ciencia aplicada que estudia los comportamientos humanos en situaciones socioeducativas. realización de tareas de concienciación social. James Cattell impulsó la psicología diferencial con la aplicación a su estudio de los tests mentales (inventados por Alfred Binet). En ella se interrelacionan la psicología evolutiva. . diseño curricular. terapias educativas. la didáctica.Se considera a Francis Galton como padre de la psicología diferencial. adaptación e implementación de metodologías didácticas teniendo en consideración las características del alumnado inherentes a su heterogeneidad y sus necesidades educativas particulares. diseño de programas educativos y política educativa. Las áreas de trabajo de la Psicopedagogía son:  La atención a la diversidad: abarca el desarrollo. la epistemología. ejercitando las estrategias de toma de decisiones y dotando de la información necesaria. aprendizaje de habilidades sociales. Se centra en la formación en valores.

mientras que los profesionales que desempeñan específicamente sus labores en escuelas o en tareas relacionadas con la escuela se identifican como psicólogos escolares. métodos de investigación. la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso. los teóricos e investigadores prefieren ser identificados como psicólogos educacionales. o la ingeniería y la física. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan. diseño educacional. siendo posiblemente el motivo de esto la carencia de representación que la psicología educacional tiene en los libros de texto introductorios a la psicología. los departamentos de psicología educacional se encuentran habitualmente incluidos dentro de las facultades de educación. siendo esta relación análogamente comparable a la existente entre la medicina y la biología. La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos.Psicología Educativa Psicología Social Psicología Clinica Psicología Industrial Ramas de la psicología aplicada Psicología del deporte Psicología del arte Psicología jurídica Psicología infantil La psicología educativa (o psicología educacional) es el área de la psicología que se dedica al estudio de la enseñanza humana dentro de los centros educativos. pudiendo ser en parte entendida por medio de su relación con otras disciplinas y encontrándose fuertemente ligada a la psicología. por tanto. y contribuye con las ciencias del aprendizaje y con la ciencia cognitiva. En las universidades. imaginada o . problemas y técnicas. de las cuales toma ciertos aspectos. Además. comprende. da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubican dentro de los estudios educacionales. incluyendo aprendizaje organizacional. desarrollo de planes de estudios. con sus propias teorías. el análisis de las formas de aprender y de enseñar. sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real. a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica. gestión del aula y educación especial. la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. La corriente que en la actualidad recibe mayor aceptación considera a la psicología educativa como una disciplina independiente. Aunque los términos “psicología educacional” y “psicología escolar” son frecuentemente utilizados como sinónimos. tecnología educativa.

La afirmación de que otras personas pueden ser imaginadas o implícitas sugiere que. estamos influenciados socialmente. tratamiento y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa. La psicología clínica puede ser confundida con la psiquiatría ya que generalmente tienen metas similares (por ejemplo. Psicoanalítica o Psicodinámica. en condiciones que puedan generar malestar y sufrimiento al individuo humano. cuando Lightner Witmer dio inicio a la primera clínica psicológica en la Universidad de Pensilvania. consulta. Prácticas centrales de esta disciplina son el diagnóstico de los trastornos psicológicos y la psicoterapia. para dar un enfoque multidisciplinar a problemas complejos que afectan a los pacientes. el alivio de trastornos mentales). Los términos pensamientos. están legalmente autorizados para prescribir medicamentos. diagnóstico. pero la diferencia principal es que la formación de base de los psicólogos clínicos es la psicología (los procesos mentales y la conducta humana) y la de los psiquiatras es la medicina (el cuerpo humano). Según esta definición. de manera indefectible. El interaccionismo simbólico es una de las teorías más influyentes y características de esta disciplina. Se considera en Norteamérica que esta área de la psicología tuvo su inicio en el año 1896. Humanista. también abarca lo que son las actitudes de cada persona ante su forma de reaccionar o pensar en el medio social. derivados de la interacción de individuos. como terapeutas ocupacionales y trabajadores sociales. Psicología social (psique. . ou: tratado.implicada de otras personas. incluso cuando: a) No hay otros individuos presentes -como cuando vemo al cine sión-. científico refiere al método empírico de investigación. o b) Seguimos normas culturales internalizadas. enseñanza. evaluación. y Terapia Familiar Sistémica. Evidentemente existen en la sociedad organizaciones configuradas en torno a los aspectos socioculturales. razón) El objeto de estudio de la psicología social son las relaciones sociales. es: mente logus. al ser médicos. sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser humano. En la práctica los psicólogos y psiquiatras trabajan juntos en equipos multidisciplinarios junto a otros profesionales. lo cual nos ayuda a comprender cómo nos comportamos en grupos. La psicología clínica tiene algunas orientaciones teóricas primarias: Terapia de la conducta o Terapia Cognitiva. por otra parte. La Psicología social asume como supuesto la existencia independiente y observable de procesos psicológicos sociales de diferente orden al de los procesos psicológicos del individuo pero de la misma naturaleza. testimonio forense y desarrollo de programas y administración. La Psicología Clínica es la rama de la ciencia psicológica que se encarga de la investigación de todos los factores. así como también la investigación. luego no es difícil asimilar la existencia de una conciencia colectiva que nos permita comprender dichas configuraciones.

Desde el punto de vista de la medicina industrial.El análisis del trabajo 2. es un hito importante. La motivación entonces es una forma de expresar una aptitud que una persona ya posee. de Bernardino Ramazzini (1633-1714). Se suele distinguir en la psicología industrial la psicología organizacional. Un hombre puede lograr que otros trabajen para él ofreciéndoles dinero por el trabajo. La sola limitación del grado de este control es que no se puede motivar a ningún individuo a hacer lo que es incapaz de hacer. La preocupación loca por el trabajador manual y sus problemas es de reciente origen. Tres son los grandes temas a tratar: 1. la de la selección de personal y la ergopsicología (o diseño de máquinas y mobiliario que tengan en cuenta las capacidades del trabajador). Si podemos controlar los motivos de los hombres.Psicologia industrial Rama de la psicología aplicada que estudia los métodos de selección. la monografía de Paracelso “Enfermedad del minero y otros padecimientos de los mineros”. unos pocos individuos pueden ejercer una gran influencia sobre la conducta de los demás.La adaptación del trabajo al trabajador El motivo es una razón para expresar una aptitud determinada. aunque dispersas referencias a la materia pueden rastrearse en épocas remotas. Un hombre hará lo que otro desea siempre que éste pueda manipular adecuadamente las circunstancias.La adaptación del trabajador al trabajo 3. pero el libro de texto más antiguo parece haber sido “Enfermedades de los artesanos”. publicada en 1567. . consejo y supervisión de personal en el comercio y la industria de cara a la eficacia en el trabajo. formación. podemos controlar la conducta que expresarán.

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