Psicología general Psicología experimental Psicobiología Psicología evolutiva Ramas de la psicología básica Psicología social Psicología de la personalidad Psicología

del aprendizaje Psicología diferencial Psicopedagogía Psicología general es una subdisciplina de la psicología. Debe su nombre al hecho de dedicarse al estudio de las funciones mentales comunes a todos los seres humanos (al contrario de otras subdisciplinas como puede ser la psicología de la personalidad). Un área importante de la psicología general es la psicología cognitiva.1 La psicología general se dedica sobre todo al estudio de los siguientes temas:  Percepción  Consciencia y atención  Motivación  Emoción  Volición o voluntad  Aprendizaje  Cognición  Memoria y conocimiento  Lenguaje  Pensamiento  Resolución de problemas y lógica Psicología experimental es una disciplina científica que considera que los fenómenos psicológicos pueden ser estudiados por medio del método experimental. El término psicología experimental se refiere más a una clasificación de la psicología en términos metodológicos y no en términos sustantivos. Por lo tanto, cualquier escuela o corriente psicológica que utilice el método experimental es considerada parte de la psicología experimental, independientemente de las consideraciones epistemológicas sobre su objeto de estudio. Áreas como la percepción, el aprendizaje y la cognición han sido estudiadas tradicionalmente con el método experimental. El psicólogo alemán Gustav Theodor Fechner intentaba demostrar, a través de datos experimentales, la relación entre magnitudes físicas y sensoriales. No fue sino hasta muchos años después, en 1879, cuando Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de

definiría psicología como ciencia del comportamiento -externo. fundador del conductismo. Esto orientó metodológica y conceptualmente al estadounidense Edward Lee Thorndike en sus experimentos con gatos. Psicología Evolutiva. Más tarde. La problemática de la psicobiología está formada por los hechos conductuales y mentales (procesos cerebrales). Esta es una rama de la psicología que ya tiene más de cien años. Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. el coma o la muerte. que ignoraba el mentalismo.  Incluye las problemáticas del conductismo y gran parte del mentalismo.  Agrega problemas de la biología evolutiva y del desarrollo. considera que los animales capaces de percibir y aprender son: a) los mamíferos (incluyendo el ser humano) y b) las aves. el alemán Hermann Ebbinghaus dirigió una monumental investigación sobre la memoria que implicaba el recuerdo de largas series de sílabas sin sentido.  Plantea problemas concernientes a la lateralización cerebral. el lenguaje y la racionalidad. por lo tanto. al igual que la psicología en general. ya que se utiliza el método científico para obtenerlos. Psicobiología o biopsicología es un sistema psicológico. a pesar de lo cual. Sin embargo. el cual considera que la psicología es: el estudio científico de la conducta y de la mente (si existe) de los animales dotados de un sistema nervioso que los capacite por lo menos para percibir y aprender.mas no de la mente y. A esta materia también se le conoce con el nombre . aún no se puede considerar una ciencia exacta como puede serlo la física o la química. con la edad. el estadounidense John Broadus Watson. La psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo. los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos. lo cual sentó un precedente para las generaciones futuras de psicólogos especializados en el aprendizaje. Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores. se considera predominantemente una ciencia biológica y secundariamente una ciencia social. observable.psicología experimental.  Se pregunta en que estado del desarrollo individual comienza la conciencia. La psicobiología utiliza los métodos de la neurociencia. el conductismo y la psicofisiología. y se basa en el materialismo como filosofía. excluyó a los fenómenos psíquicos internos como objeto de estudio y a los métodos introspectivos como técnica para estudiarlos.  Ignora problemas del mentalismo como a donde va la mente durante el sueño. es decir. Por esos mismos años.

así es necesario destacar el contexto histórico.. 2. . por citar los más importantes. de manera indefectible.Etapa niñez temprana (fase muscular anal): Va desde un año hasta los tres años. el objeto de estudio de la psicología del desarrollo.Etapa adulto medio o maduro: Va desde los cuarenta años a los sesenta años. También el contexto en el que se desarrollan los sujetos nos permiten comprender mejor su evolución. La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos. ou: tratado.Etapa locomotora genital (preescolar) Va desde los tres años a los seis años.de “psicología del ciclo vital”. 3.Etapa incorporativa (fase oral) Va desde el nacimiento hasta los 2 años de edad. y la normatividad versus la idiografía. o b) Seguimos normas culturales internalizadas. ya que estudia los cambios psicológicos al largo de toda la vida de las personas.Etapa adulto joven: Va desde los veinte años a los cuarenta años 7.Etapa adulto tardío (adulto mayor): Desde los sesenta años en adelante. El interaccionismo simbólico es una de las teorías más influyentes y características de esta disciplina. es: mente logus.. 4. científico refiere al método empírico de investigación. vale la pena resaltar que el desarrollo debe ser entendido como un proceso continuo.. razón) El objeto de estudio de la psicología social son las relaciones sociales. Según esta definición. sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser humano. Los términos pensamientos. sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real. el socio-económico.Etapa de Adolescencia: Se extiende desde los doce años a los veinte años 6. derivados de la interacción de individuos. el cultural e incluso el étnico. estamos influenciados socialmente. 5. 8.. por tanto. la herencia versus el ambiente. luego no es difícil asimilar la existencia de una conciencia colectiva que nos permita comprender dichas configuraciones. Según Erik Erikson las etapas de la psicología evolutiva son 8: 1. Esos cambios que se dan en las personas a lo largo de la vida pueden ser explicados a través de unos factores que se encuentran enfrentados por parejas: la continuidad versus discontinuidad. Evidentemente existen en la sociedad organizaciones configuradas en torno a los aspectos socioculturales. Psicología social (psique.. imaginada o implicada de otras personas. Finalmente. global y dotado de una gran flexibilidad. La afirmación de que otras personas pueden ser imaginadas o implícitas sugiere que.Etapa de latencia (escolar): Va desde los seis años a los doce años.. incluso cuando: a) No hay otros individuos presentes -como cuando vemo al cine sión-.. Ese sería..

es el autor de la teoría de aprendizaje significativo y Jerome Bruner. La psicología general usa el método experimental (de ahí que también se la conozca como psicología experimental). En esta disciplina se estudian las diferencias que existen entre individuos en los ambitos de la inteligencia y la personalidad. creó la teoría del aprendizaje por observacion. manifestación y funcionamiento. Skinner. puesto que la información tiene la probabilidad de desaparecer en el tiempo. si esta no fuese significativa para el sujeto. mientras que la psicología diferencial usa principalmente el método correlacional. A su vez es un proceso continuo donde el sujeto siempre va adquiriendo nuevos conocimientos. La disciplina nació al tiempo que la otra gran rama de la psicología. Es un conjunto de conductas provocadas por el ser humano de carácter biológico. la psicología experimental.La Psicología social asume como supuesto la existencia independiente y observable de procesos psicológicos sociales de diferente orden al de los procesos psicológicos del individuo pero de la misma naturaleza. basándose en el paradigma E-R (estímulo-respuesta) ó E-O-R (Estímulo-Organismo-Respuesta). condicionamiento operante. Existen una gama de autores que nos pueden ayudar en la psicología del aprendizaje. A diferencia de los reflejos. Albert Bandura. conductista. a su vez existe mucha información que a veces no es muy bien internalizada en el cerebro del individuo. entre los más importantes están: B. estos tienen sólo una necesidad. Su objeto de estudio sería la descripción.F. intergrupal e intraindividual en áreas psicológicas relevantes. . Por otra parte la adquisición de la información no siempre va a estar ligada con la adquisición de conocimientos. La importancia de la herencia: Instintos. predicción y explicación de la variabilidad interindividual. lo cual nos ayuda a comprender cómo nos comportamos en grupos. David Ausubel. que estudia el proceso de aprendizaje del ser humano. Psicologia del aprendizaje Es una rama de la psicología. teoria de aprendizaje por descubrimiento. impulsada por dos grandes pensadores: Darwin y Galton. en cambio el instinto utiliza todo el organismo. también abarca lo que son las actitudes de cada persona ante su forma de reaccionar o pensar en el medio social. Psicología diferencial es la disciplina que se ocupa del estudio de las diferencias individuales. y se basa en el paradigma O-E-R (Organismo-Estímulo-Respuesta) propuesto por Thurstone en 1923. donde se visualizan cambios conductuales de carácter transitorio o permanente. con respecto a su origen.

Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial. al ser el primero en prestar atención a las diferencias individuales partiendo del papel que representaban en la adaptación (concepto que tomó de su primo. la didáctica. James Cattell impulsó la psicología diferencial con la aplicación a su estudio de los tests mentales (inventados por Alfred Binet).Se considera a Francis Galton como padre de la psicología diferencial. Las áreas de trabajo de la Psicopedagogía son:  La atención a la diversidad: abarca el desarrollo. diseño curricular. Tras Galton. realización de tareas de concienciación social. la epistemología. la psicolingüística. terapias educativas. En ella se interrelacionan la psicología evolutiva. . adaptación e implementación de metodologías didácticas teniendo en consideración las características del alumnado inherentes a su heterogeneidad y sus necesidades educativas particulares. la psicología del aprendizaje. la resolución de conflictos. Se centra en la formación en valores. ejercitando las estrategias de toma de decisiones y dotando de la información necesaria. también es una ayuda para niños en su proceso de enseñanza y aprendizaje.  La orientación académica y profesional: busca la potenciación de la madurez vocacional en el alumnado trabajando el autoconocimiento del alumnado. entre otras. Psicopedagogía es la ciencia aplicada que estudia los comportamientos humanos en situaciones socioeducativas.  La acción tutorial: es la orientación planteada directamente desde el aula. etc.la sociología. aprendizaje de habilidades sociales. diseño de programas educativos y política educativa. Charles Darwin).

Además. a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica. pudiendo ser en parte entendida por medio de su relación con otras disciplinas y encontrándose fuertemente ligada a la psicología. imaginada o . desarrollo de planes de estudios. la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso. incluyendo aprendizaje organizacional. Aunque los términos “psicología educacional” y “psicología escolar” son frecuentemente utilizados como sinónimos. de las cuales toma ciertos aspectos. los departamentos de psicología educacional se encuentran habitualmente incluidos dentro de las facultades de educación. siendo posiblemente el motivo de esto la carencia de representación que la psicología educacional tiene en los libros de texto introductorios a la psicología.Psicología Educativa Psicología Social Psicología Clinica Psicología Industrial Ramas de la psicología aplicada Psicología del deporte Psicología del arte Psicología jurídica Psicología infantil La psicología educativa (o psicología educacional) es el área de la psicología que se dedica al estudio de la enseñanza humana dentro de los centros educativos. problemas y técnicas. métodos de investigación. los teóricos e investigadores prefieren ser identificados como psicólogos educacionales. diseño educacional. tecnología educativa. con sus propias teorías. sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real. mientras que los profesionales que desempeñan específicamente sus labores en escuelas o en tareas relacionadas con la escuela se identifican como psicólogos escolares. En las universidades. gestión del aula y educación especial. el análisis de las formas de aprender y de enseñar. La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos. comprende. o la ingeniería y la física. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan. La corriente que en la actualidad recibe mayor aceptación considera a la psicología educativa como una disciplina independiente. la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. y contribuye con las ciencias del aprendizaje y con la ciencia cognitiva. por tanto. da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubican dentro de los estudios educacionales. siendo esta relación análogamente comparable a la existente entre la medicina y la biología.

al ser médicos. enseñanza. evaluación. La psicología clínica puede ser confundida con la psiquiatría ya que generalmente tienen metas similares (por ejemplo.implicada de otras personas. así como también la investigación. La Psicología Clínica es la rama de la ciencia psicológica que se encarga de la investigación de todos los factores. de manera indefectible. el alivio de trastornos mentales). consulta. Psicoanalítica o Psicodinámica. es: mente logus. lo cual nos ayuda a comprender cómo nos comportamos en grupos. Se considera en Norteamérica que esta área de la psicología tuvo su inicio en el año 1896. como terapeutas ocupacionales y trabajadores sociales. o b) Seguimos normas culturales internalizadas. El interaccionismo simbólico es una de las teorías más influyentes y características de esta disciplina. en condiciones que puedan generar malestar y sufrimiento al individuo humano. científico refiere al método empírico de investigación. diagnóstico. La psicología clínica tiene algunas orientaciones teóricas primarias: Terapia de la conducta o Terapia Cognitiva. luego no es difícil asimilar la existencia de una conciencia colectiva que nos permita comprender dichas configuraciones. Evidentemente existen en la sociedad organizaciones configuradas en torno a los aspectos socioculturales. ou: tratado. Psicología social (psique. La afirmación de que otras personas pueden ser imaginadas o implícitas sugiere que. Según esta definición. y Terapia Familiar Sistémica. Humanista. están legalmente autorizados para prescribir medicamentos. Prácticas centrales de esta disciplina son el diagnóstico de los trastornos psicológicos y la psicoterapia. derivados de la interacción de individuos. En la práctica los psicólogos y psiquiatras trabajan juntos en equipos multidisciplinarios junto a otros profesionales. pero la diferencia principal es que la formación de base de los psicólogos clínicos es la psicología (los procesos mentales y la conducta humana) y la de los psiquiatras es la medicina (el cuerpo humano). La Psicología social asume como supuesto la existencia independiente y observable de procesos psicológicos sociales de diferente orden al de los procesos psicológicos del individuo pero de la misma naturaleza. estamos influenciados socialmente. cuando Lightner Witmer dio inicio a la primera clínica psicológica en la Universidad de Pensilvania. para dar un enfoque multidisciplinar a problemas complejos que afectan a los pacientes. Los términos pensamientos. por otra parte. incluso cuando: a) No hay otros individuos presentes -como cuando vemo al cine sión-. sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser humano. tratamiento y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa. . también abarca lo que son las actitudes de cada persona ante su forma de reaccionar o pensar en el medio social. testimonio forense y desarrollo de programas y administración. razón) El objeto de estudio de la psicología social son las relaciones sociales.

la monografía de Paracelso “Enfermedad del minero y otros padecimientos de los mineros”.Psicologia industrial Rama de la psicología aplicada que estudia los métodos de selección. de Bernardino Ramazzini (1633-1714). aunque dispersas referencias a la materia pueden rastrearse en épocas remotas. Un hombre hará lo que otro desea siempre que éste pueda manipular adecuadamente las circunstancias. pero el libro de texto más antiguo parece haber sido “Enfermedades de los artesanos”.La adaptación del trabajo al trabajador El motivo es una razón para expresar una aptitud determinada. La motivación entonces es una forma de expresar una aptitud que una persona ya posee. La preocupación loca por el trabajador manual y sus problemas es de reciente origen. Si podemos controlar los motivos de los hombres. Un hombre puede lograr que otros trabajen para él ofreciéndoles dinero por el trabajo. formación.La adaptación del trabajador al trabajo 3. publicada en 1567. es un hito importante. podemos controlar la conducta que expresarán.El análisis del trabajo 2. la de la selección de personal y la ergopsicología (o diseño de máquinas y mobiliario que tengan en cuenta las capacidades del trabajador). Tres son los grandes temas a tratar: 1. Desde el punto de vista de la medicina industrial. . Se suele distinguir en la psicología industrial la psicología organizacional. La sola limitación del grado de este control es que no se puede motivar a ningún individuo a hacer lo que es incapaz de hacer. unos pocos individuos pueden ejercer una gran influencia sobre la conducta de los demás. consejo y supervisión de personal en el comercio y la industria de cara a la eficacia en el trabajo.

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