Psicología general Psicología experimental Psicobiología Psicología evolutiva Ramas de la psicología básica Psicología social Psicología de la personalidad Psicología

del aprendizaje Psicología diferencial Psicopedagogía Psicología general es una subdisciplina de la psicología. Debe su nombre al hecho de dedicarse al estudio de las funciones mentales comunes a todos los seres humanos (al contrario de otras subdisciplinas como puede ser la psicología de la personalidad). Un área importante de la psicología general es la psicología cognitiva.1 La psicología general se dedica sobre todo al estudio de los siguientes temas:  Percepción  Consciencia y atención  Motivación  Emoción  Volición o voluntad  Aprendizaje  Cognición  Memoria y conocimiento  Lenguaje  Pensamiento  Resolución de problemas y lógica Psicología experimental es una disciplina científica que considera que los fenómenos psicológicos pueden ser estudiados por medio del método experimental. El término psicología experimental se refiere más a una clasificación de la psicología en términos metodológicos y no en términos sustantivos. Por lo tanto, cualquier escuela o corriente psicológica que utilice el método experimental es considerada parte de la psicología experimental, independientemente de las consideraciones epistemológicas sobre su objeto de estudio. Áreas como la percepción, el aprendizaje y la cognición han sido estudiadas tradicionalmente con el método experimental. El psicólogo alemán Gustav Theodor Fechner intentaba demostrar, a través de datos experimentales, la relación entre magnitudes físicas y sensoriales. No fue sino hasta muchos años después, en 1879, cuando Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de

Esto orientó metodológica y conceptualmente al estadounidense Edward Lee Thorndike en sus experimentos con gatos.  Ignora problemas del mentalismo como a donde va la mente durante el sueño. a pesar de lo cual. por lo tanto. La psicobiología utiliza los métodos de la neurociencia. que ignoraba el mentalismo. el estadounidense John Broadus Watson. Más tarde. ya que se utiliza el método científico para obtenerlos.  Se pregunta en que estado del desarrollo individual comienza la conciencia. observable. considera que los animales capaces de percibir y aprender son: a) los mamíferos (incluyendo el ser humano) y b) las aves. al igual que la psicología en general. Psicobiología o biopsicología es un sistema psicológico. definiría psicología como ciencia del comportamiento -externo. Sin embargo. el cual considera que la psicología es: el estudio científico de la conducta y de la mente (si existe) de los animales dotados de un sistema nervioso que los capacite por lo menos para percibir y aprender. Psicología Evolutiva. el alemán Hermann Ebbinghaus dirigió una monumental investigación sobre la memoria que implicaba el recuerdo de largas series de sílabas sin sentido. los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos. aún no se puede considerar una ciencia exacta como puede serlo la física o la química. el conductismo y la psicofisiología. el coma o la muerte. fundador del conductismo.  Agrega problemas de la biología evolutiva y del desarrollo. Esta es una rama de la psicología que ya tiene más de cien años. el lenguaje y la racionalidad.psicología experimental. y se basa en el materialismo como filosofía. con la edad. es decir.mas no de la mente y. se considera predominantemente una ciencia biológica y secundariamente una ciencia social. La psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo. A esta materia también se le conoce con el nombre . excluyó a los fenómenos psíquicos internos como objeto de estudio y a los métodos introspectivos como técnica para estudiarlos. Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. lo cual sentó un precedente para las generaciones futuras de psicólogos especializados en el aprendizaje.  Plantea problemas concernientes a la lateralización cerebral.  Incluye las problemáticas del conductismo y gran parte del mentalismo. La problemática de la psicobiología está formada por los hechos conductuales y mentales (procesos cerebrales). Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores. Por esos mismos años.

el socio-económico. o b) Seguimos normas culturales internalizadas. La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos. global y dotado de una gran flexibilidad. 8. ou: tratado.Etapa locomotora genital (preescolar) Va desde los tres años a los seis años.Etapa adulto tardío (adulto mayor): Desde los sesenta años en adelante. por citar los más importantes.Etapa adulto joven: Va desde los veinte años a los cuarenta años 7.Etapa incorporativa (fase oral) Va desde el nacimiento hasta los 2 años de edad. por tanto.de “psicología del ciclo vital”. Ese sería. Evidentemente existen en la sociedad organizaciones configuradas en torno a los aspectos socioculturales.Etapa de latencia (escolar): Va desde los seis años a los doce años.. luego no es difícil asimilar la existencia de una conciencia colectiva que nos permita comprender dichas configuraciones.Etapa niñez temprana (fase muscular anal): Va desde un año hasta los tres años..Etapa adulto medio o maduro: Va desde los cuarenta años a los sesenta años. vale la pena resaltar que el desarrollo debe ser entendido como un proceso continuo. . así es necesario destacar el contexto histórico. 2. sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser humano. imaginada o implicada de otras personas. Esos cambios que se dan en las personas a lo largo de la vida pueden ser explicados a través de unos factores que se encuentran enfrentados por parejas: la continuidad versus discontinuidad.. incluso cuando: a) No hay otros individuos presentes -como cuando vemo al cine sión-. razón) El objeto de estudio de la psicología social son las relaciones sociales. 3. El interaccionismo simbólico es una de las teorías más influyentes y características de esta disciplina. y la normatividad versus la idiografía. Finalmente. 5. de manera indefectible. estamos influenciados socialmente. el cultural e incluso el étnico.. Los términos pensamientos..Etapa de Adolescencia: Se extiende desde los doce años a los veinte años 6. científico refiere al método empírico de investigación. Psicología social (psique. Según esta definición. 4... sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real. derivados de la interacción de individuos. la herencia versus el ambiente. ya que estudia los cambios psicológicos al largo de toda la vida de las personas. La afirmación de que otras personas pueden ser imaginadas o implícitas sugiere que.. el objeto de estudio de la psicología del desarrollo. Según Erik Erikson las etapas de la psicología evolutiva son 8: 1. es: mente logus. También el contexto en el que se desarrollan los sujetos nos permiten comprender mejor su evolución.

La importancia de la herencia: Instintos. Su objeto de estudio sería la descripción. la psicología experimental. La disciplina nació al tiempo que la otra gran rama de la psicología. En esta disciplina se estudian las diferencias que existen entre individuos en los ambitos de la inteligencia y la personalidad. intergrupal e intraindividual en áreas psicológicas relevantes. puesto que la información tiene la probabilidad de desaparecer en el tiempo. mientras que la psicología diferencial usa principalmente el método correlacional. en cambio el instinto utiliza todo el organismo. manifestación y funcionamiento. que estudia el proceso de aprendizaje del ser humano. A diferencia de los reflejos. a su vez existe mucha información que a veces no es muy bien internalizada en el cerebro del individuo. teoria de aprendizaje por descubrimiento. Es un conjunto de conductas provocadas por el ser humano de carácter biológico. Existen una gama de autores que nos pueden ayudar en la psicología del aprendizaje.La Psicología social asume como supuesto la existencia independiente y observable de procesos psicológicos sociales de diferente orden al de los procesos psicológicos del individuo pero de la misma naturaleza.F. Albert Bandura. A su vez es un proceso continuo donde el sujeto siempre va adquiriendo nuevos conocimientos. estos tienen sólo una necesidad. donde se visualizan cambios conductuales de carácter transitorio o permanente. con respecto a su origen. impulsada por dos grandes pensadores: Darwin y Galton. si esta no fuese significativa para el sujeto. Psicologia del aprendizaje Es una rama de la psicología. Psicología diferencial es la disciplina que se ocupa del estudio de las diferencias individuales. es el autor de la teoría de aprendizaje significativo y Jerome Bruner. Skinner. también abarca lo que son las actitudes de cada persona ante su forma de reaccionar o pensar en el medio social. La psicología general usa el método experimental (de ahí que también se la conozca como psicología experimental). y se basa en el paradigma O-E-R (Organismo-Estímulo-Respuesta) propuesto por Thurstone en 1923. creó la teoría del aprendizaje por observacion. entre los más importantes están: B. conductista. lo cual nos ayuda a comprender cómo nos comportamos en grupos. David Ausubel. condicionamiento operante. . basándose en el paradigma E-R (estímulo-respuesta) ó E-O-R (Estímulo-Organismo-Respuesta). Por otra parte la adquisición de la información no siempre va a estar ligada con la adquisición de conocimientos. predicción y explicación de la variabilidad interindividual.

En ella se interrelacionan la psicología evolutiva.la sociología. Charles Darwin). aprendizaje de habilidades sociales. la didáctica. diseño de programas educativos y política educativa. también es una ayuda para niños en su proceso de enseñanza y aprendizaje. etc. Tras Galton. . al ser el primero en prestar atención a las diferencias individuales partiendo del papel que representaban en la adaptación (concepto que tomó de su primo. Psicopedagogía es la ciencia aplicada que estudia los comportamientos humanos en situaciones socioeducativas. entre otras. la resolución de conflictos. realización de tareas de concienciación social. la psicología del aprendizaje.  La acción tutorial: es la orientación planteada directamente desde el aula.Se considera a Francis Galton como padre de la psicología diferencial. Las áreas de trabajo de la Psicopedagogía son:  La atención a la diversidad: abarca el desarrollo. Se centra en la formación en valores. James Cattell impulsó la psicología diferencial con la aplicación a su estudio de los tests mentales (inventados por Alfred Binet). la psicolingüística. diseño curricular.  La orientación académica y profesional: busca la potenciación de la madurez vocacional en el alumnado trabajando el autoconocimiento del alumnado. ejercitando las estrategias de toma de decisiones y dotando de la información necesaria. adaptación e implementación de metodologías didácticas teniendo en consideración las características del alumnado inherentes a su heterogeneidad y sus necesidades educativas particulares. Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial. terapias educativas. la epistemología.

gestión del aula y educación especial. de las cuales toma ciertos aspectos. los departamentos de psicología educacional se encuentran habitualmente incluidos dentro de las facultades de educación. En las universidades. o la ingeniería y la física. la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. comprende. pudiendo ser en parte entendida por medio de su relación con otras disciplinas y encontrándose fuertemente ligada a la psicología. La corriente que en la actualidad recibe mayor aceptación considera a la psicología educativa como una disciplina independiente. sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real. con sus propias teorías. incluyendo aprendizaje organizacional. diseño educacional. desarrollo de planes de estudios. da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubican dentro de los estudios educacionales. y contribuye con las ciencias del aprendizaje y con la ciencia cognitiva. Aunque los términos “psicología educacional” y “psicología escolar” son frecuentemente utilizados como sinónimos. tecnología educativa. siendo esta relación análogamente comparable a la existente entre la medicina y la biología. imaginada o . problemas y técnicas. La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos. a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica. Además. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan. métodos de investigación. la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso. mientras que los profesionales que desempeñan específicamente sus labores en escuelas o en tareas relacionadas con la escuela se identifican como psicólogos escolares. siendo posiblemente el motivo de esto la carencia de representación que la psicología educacional tiene en los libros de texto introductorios a la psicología. el análisis de las formas de aprender y de enseñar.Psicología Educativa Psicología Social Psicología Clinica Psicología Industrial Ramas de la psicología aplicada Psicología del deporte Psicología del arte Psicología jurídica Psicología infantil La psicología educativa (o psicología educacional) es el área de la psicología que se dedica al estudio de la enseñanza humana dentro de los centros educativos. los teóricos e investigadores prefieren ser identificados como psicólogos educacionales. por tanto.

Los términos pensamientos. testimonio forense y desarrollo de programas y administración. están legalmente autorizados para prescribir medicamentos. por otra parte. La afirmación de que otras personas pueden ser imaginadas o implícitas sugiere que. incluso cuando: a) No hay otros individuos presentes -como cuando vemo al cine sión-. es: mente logus. Psicoanalítica o Psicodinámica. pero la diferencia principal es que la formación de base de los psicólogos clínicos es la psicología (los procesos mentales y la conducta humana) y la de los psiquiatras es la medicina (el cuerpo humano).implicada de otras personas. al ser médicos. estamos influenciados socialmente. Según esta definición. razón) El objeto de estudio de la psicología social son las relaciones sociales. en condiciones que puedan generar malestar y sufrimiento al individuo humano. o b) Seguimos normas culturales internalizadas. sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser humano. Evidentemente existen en la sociedad organizaciones configuradas en torno a los aspectos socioculturales. lo cual nos ayuda a comprender cómo nos comportamos en grupos. evaluación. de manera indefectible. para dar un enfoque multidisciplinar a problemas complejos que afectan a los pacientes. En la práctica los psicólogos y psiquiatras trabajan juntos en equipos multidisciplinarios junto a otros profesionales. así como también la investigación. consulta. cuando Lightner Witmer dio inicio a la primera clínica psicológica en la Universidad de Pensilvania. . y Terapia Familiar Sistémica. Prácticas centrales de esta disciplina son el diagnóstico de los trastornos psicológicos y la psicoterapia. también abarca lo que son las actitudes de cada persona ante su forma de reaccionar o pensar en el medio social. ou: tratado. La psicología clínica tiene algunas orientaciones teóricas primarias: Terapia de la conducta o Terapia Cognitiva. científico refiere al método empírico de investigación. enseñanza. el alivio de trastornos mentales). derivados de la interacción de individuos. Se considera en Norteamérica que esta área de la psicología tuvo su inicio en el año 1896. La Psicología Clínica es la rama de la ciencia psicológica que se encarga de la investigación de todos los factores. tratamiento y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa. como terapeutas ocupacionales y trabajadores sociales. Humanista. luego no es difícil asimilar la existencia de una conciencia colectiva que nos permita comprender dichas configuraciones. El interaccionismo simbólico es una de las teorías más influyentes y características de esta disciplina. diagnóstico. Psicología social (psique. La psicología clínica puede ser confundida con la psiquiatría ya que generalmente tienen metas similares (por ejemplo. La Psicología social asume como supuesto la existencia independiente y observable de procesos psicológicos sociales de diferente orden al de los procesos psicológicos del individuo pero de la misma naturaleza.

Psicologia industrial Rama de la psicología aplicada que estudia los métodos de selección. Se suele distinguir en la psicología industrial la psicología organizacional. podemos controlar la conducta que expresarán. Un hombre hará lo que otro desea siempre que éste pueda manipular adecuadamente las circunstancias. unos pocos individuos pueden ejercer una gran influencia sobre la conducta de los demás. La sola limitación del grado de este control es que no se puede motivar a ningún individuo a hacer lo que es incapaz de hacer. consejo y supervisión de personal en el comercio y la industria de cara a la eficacia en el trabajo. La motivación entonces es una forma de expresar una aptitud que una persona ya posee. La preocupación loca por el trabajador manual y sus problemas es de reciente origen. de Bernardino Ramazzini (1633-1714). aunque dispersas referencias a la materia pueden rastrearse en épocas remotas.El análisis del trabajo 2. la monografía de Paracelso “Enfermedad del minero y otros padecimientos de los mineros”. pero el libro de texto más antiguo parece haber sido “Enfermedades de los artesanos”.La adaptación del trabajo al trabajador El motivo es una razón para expresar una aptitud determinada. es un hito importante. Un hombre puede lograr que otros trabajen para él ofreciéndoles dinero por el trabajo. .La adaptación del trabajador al trabajo 3. Desde el punto de vista de la medicina industrial. Tres son los grandes temas a tratar: 1. la de la selección de personal y la ergopsicología (o diseño de máquinas y mobiliario que tengan en cuenta las capacidades del trabajador). publicada en 1567. Si podemos controlar los motivos de los hombres. formación.

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