Psicología general Psicología experimental Psicobiología Psicología evolutiva Ramas de la psicología básica Psicología social Psicología de la personalidad Psicología

del aprendizaje Psicología diferencial Psicopedagogía Psicología general es una subdisciplina de la psicología. Debe su nombre al hecho de dedicarse al estudio de las funciones mentales comunes a todos los seres humanos (al contrario de otras subdisciplinas como puede ser la psicología de la personalidad). Un área importante de la psicología general es la psicología cognitiva.1 La psicología general se dedica sobre todo al estudio de los siguientes temas:  Percepción  Consciencia y atención  Motivación  Emoción  Volición o voluntad  Aprendizaje  Cognición  Memoria y conocimiento  Lenguaje  Pensamiento  Resolución de problemas y lógica Psicología experimental es una disciplina científica que considera que los fenómenos psicológicos pueden ser estudiados por medio del método experimental. El término psicología experimental se refiere más a una clasificación de la psicología en términos metodológicos y no en términos sustantivos. Por lo tanto, cualquier escuela o corriente psicológica que utilice el método experimental es considerada parte de la psicología experimental, independientemente de las consideraciones epistemológicas sobre su objeto de estudio. Áreas como la percepción, el aprendizaje y la cognición han sido estudiadas tradicionalmente con el método experimental. El psicólogo alemán Gustav Theodor Fechner intentaba demostrar, a través de datos experimentales, la relación entre magnitudes físicas y sensoriales. No fue sino hasta muchos años después, en 1879, cuando Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de

excluyó a los fenómenos psíquicos internos como objeto de estudio y a los métodos introspectivos como técnica para estudiarlos.  Plantea problemas concernientes a la lateralización cerebral. el estadounidense John Broadus Watson. el alemán Hermann Ebbinghaus dirigió una monumental investigación sobre la memoria que implicaba el recuerdo de largas series de sílabas sin sentido. al igual que la psicología en general. ya que se utiliza el método científico para obtenerlos. Esto orientó metodológica y conceptualmente al estadounidense Edward Lee Thorndike en sus experimentos con gatos. y se basa en el materialismo como filosofía. Esta es una rama de la psicología que ya tiene más de cien años. A esta materia también se le conoce con el nombre . La psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo. por lo tanto. Psicobiología o biopsicología es un sistema psicológico. La psicobiología utiliza los métodos de la neurociencia. a pesar de lo cual. lo cual sentó un precedente para las generaciones futuras de psicólogos especializados en el aprendizaje. con la edad. Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores. considera que los animales capaces de percibir y aprender son: a) los mamíferos (incluyendo el ser humano) y b) las aves. los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos. Sin embargo. el cual considera que la psicología es: el estudio científico de la conducta y de la mente (si existe) de los animales dotados de un sistema nervioso que los capacite por lo menos para percibir y aprender. Psicología Evolutiva. fundador del conductismo.mas no de la mente y. es decir.  Incluye las problemáticas del conductismo y gran parte del mentalismo. aún no se puede considerar una ciencia exacta como puede serlo la física o la química. que ignoraba el mentalismo. el coma o la muerte. Por esos mismos años. Más tarde. el lenguaje y la racionalidad. el conductismo y la psicofisiología. definiría psicología como ciencia del comportamiento -externo.  Agrega problemas de la biología evolutiva y del desarrollo.psicología experimental. se considera predominantemente una ciencia biológica y secundariamente una ciencia social.  Se pregunta en que estado del desarrollo individual comienza la conciencia. observable.  Ignora problemas del mentalismo como a donde va la mente durante el sueño. Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. La problemática de la psicobiología está formada por los hechos conductuales y mentales (procesos cerebrales).

Etapa locomotora genital (preescolar) Va desde los tres años a los seis años. 3. el cultural e incluso el étnico. 5. Evidentemente existen en la sociedad organizaciones configuradas en torno a los aspectos socioculturales. . el socio-económico. sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser humano..Etapa niñez temprana (fase muscular anal): Va desde un año hasta los tres años... estamos influenciados socialmente. luego no es difícil asimilar la existencia de una conciencia colectiva que nos permita comprender dichas configuraciones. vale la pena resaltar que el desarrollo debe ser entendido como un proceso continuo.Etapa adulto medio o maduro: Va desde los cuarenta años a los sesenta años.Etapa adulto joven: Va desde los veinte años a los cuarenta años 7. 4. 8.Etapa incorporativa (fase oral) Va desde el nacimiento hasta los 2 años de edad. y la normatividad versus la idiografía.Etapa de latencia (escolar): Va desde los seis años a los doce años. 2. o b) Seguimos normas culturales internalizadas. ou: tratado..Etapa de Adolescencia: Se extiende desde los doce años a los veinte años 6. por tanto. de manera indefectible.. Finalmente. por citar los más importantes. La afirmación de que otras personas pueden ser imaginadas o implícitas sugiere que. También el contexto en el que se desarrollan los sujetos nos permiten comprender mejor su evolución. global y dotado de una gran flexibilidad. incluso cuando: a) No hay otros individuos presentes -como cuando vemo al cine sión-. Esos cambios que se dan en las personas a lo largo de la vida pueden ser explicados a través de unos factores que se encuentran enfrentados por parejas: la continuidad versus discontinuidad.Etapa adulto tardío (adulto mayor): Desde los sesenta años en adelante. La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos. Según esta definición. El interaccionismo simbólico es una de las teorías más influyentes y características de esta disciplina. Psicología social (psique.. la herencia versus el ambiente. Ese sería. el objeto de estudio de la psicología del desarrollo. Los términos pensamientos. científico refiere al método empírico de investigación. sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real. derivados de la interacción de individuos. así es necesario destacar el contexto histórico. razón) El objeto de estudio de la psicología social son las relaciones sociales. es: mente logus.. Según Erik Erikson las etapas de la psicología evolutiva son 8: 1. imaginada o implicada de otras personas. ya que estudia los cambios psicológicos al largo de toda la vida de las personas.de “psicología del ciclo vital”..

Su objeto de estudio sería la descripción. La importancia de la herencia: Instintos.La Psicología social asume como supuesto la existencia independiente y observable de procesos psicológicos sociales de diferente orden al de los procesos psicológicos del individuo pero de la misma naturaleza. creó la teoría del aprendizaje por observacion. en cambio el instinto utiliza todo el organismo. Psicología diferencial es la disciplina que se ocupa del estudio de las diferencias individuales. mientras que la psicología diferencial usa principalmente el método correlacional. también abarca lo que son las actitudes de cada persona ante su forma de reaccionar o pensar en el medio social. David Ausubel. manifestación y funcionamiento. Skinner. y se basa en el paradigma O-E-R (Organismo-Estímulo-Respuesta) propuesto por Thurstone en 1923. A diferencia de los reflejos. si esta no fuese significativa para el sujeto. impulsada por dos grandes pensadores: Darwin y Galton. estos tienen sólo una necesidad. que estudia el proceso de aprendizaje del ser humano. La disciplina nació al tiempo que la otra gran rama de la psicología. teoria de aprendizaje por descubrimiento. basándose en el paradigma E-R (estímulo-respuesta) ó E-O-R (Estímulo-Organismo-Respuesta). donde se visualizan cambios conductuales de carácter transitorio o permanente. con respecto a su origen. Psicologia del aprendizaje Es una rama de la psicología. conductista. . A su vez es un proceso continuo donde el sujeto siempre va adquiriendo nuevos conocimientos. es el autor de la teoría de aprendizaje significativo y Jerome Bruner. La psicología general usa el método experimental (de ahí que también se la conozca como psicología experimental). Es un conjunto de conductas provocadas por el ser humano de carácter biológico. Por otra parte la adquisición de la información no siempre va a estar ligada con la adquisición de conocimientos. Existen una gama de autores que nos pueden ayudar en la psicología del aprendizaje.F. a su vez existe mucha información que a veces no es muy bien internalizada en el cerebro del individuo. En esta disciplina se estudian las diferencias que existen entre individuos en los ambitos de la inteligencia y la personalidad. Albert Bandura. la psicología experimental. intergrupal e intraindividual en áreas psicológicas relevantes. condicionamiento operante. lo cual nos ayuda a comprender cómo nos comportamos en grupos. puesto que la información tiene la probabilidad de desaparecer en el tiempo. predicción y explicación de la variabilidad interindividual. entre los más importantes están: B.

la sociología. la didáctica. Charles Darwin). etc. aprendizaje de habilidades sociales. la resolución de conflictos. Se centra en la formación en valores. Tras Galton. En ella se interrelacionan la psicología evolutiva. Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial. entre otras. adaptación e implementación de metodologías didácticas teniendo en consideración las características del alumnado inherentes a su heterogeneidad y sus necesidades educativas particulares. terapias educativas. al ser el primero en prestar atención a las diferencias individuales partiendo del papel que representaban en la adaptación (concepto que tomó de su primo. la psicolingüística. James Cattell impulsó la psicología diferencial con la aplicación a su estudio de los tests mentales (inventados por Alfred Binet). Las áreas de trabajo de la Psicopedagogía son:  La atención a la diversidad: abarca el desarrollo.  La acción tutorial: es la orientación planteada directamente desde el aula. diseño de programas educativos y política educativa. la epistemología. . ejercitando las estrategias de toma de decisiones y dotando de la información necesaria. diseño curricular.Se considera a Francis Galton como padre de la psicología diferencial. la psicología del aprendizaje.  La orientación académica y profesional: busca la potenciación de la madurez vocacional en el alumnado trabajando el autoconocimiento del alumnado. Psicopedagogía es la ciencia aplicada que estudia los comportamientos humanos en situaciones socioeducativas. también es una ayuda para niños en su proceso de enseñanza y aprendizaje. realización de tareas de concienciación social.

los teóricos e investigadores prefieren ser identificados como psicólogos educacionales. En las universidades. Además. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden y se desarrollan. la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso. siendo posiblemente el motivo de esto la carencia de representación que la psicología educacional tiene en los libros de texto introductorios a la psicología. los departamentos de psicología educacional se encuentran habitualmente incluidos dentro de las facultades de educación. con sus propias teorías. incluyendo aprendizaje organizacional. siendo esta relación análogamente comparable a la existente entre la medicina y la biología. a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica. la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. de las cuales toma ciertos aspectos. Aunque los términos “psicología educacional” y “psicología escolar” son frecuentemente utilizados como sinónimos. métodos de investigación. o la ingeniería y la física. problemas y técnicas. desarrollo de planes de estudios. mientras que los profesionales que desempeñan específicamente sus labores en escuelas o en tareas relacionadas con la escuela se identifican como psicólogos escolares. imaginada o . diseño educacional.Psicología Educativa Psicología Social Psicología Clinica Psicología Industrial Ramas de la psicología aplicada Psicología del deporte Psicología del arte Psicología jurídica Psicología infantil La psicología educativa (o psicología educacional) es el área de la psicología que se dedica al estudio de la enseñanza humana dentro de los centros educativos. tecnología educativa. por tanto. La corriente que en la actualidad recibe mayor aceptación considera a la psicología educativa como una disciplina independiente. y contribuye con las ciencias del aprendizaje y con la ciencia cognitiva. La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos. da soporte a una amplia gama de especialidades que se ubican dentro de los estudios educacionales. pudiendo ser en parte entendida por medio de su relación con otras disciplinas y encontrándose fuertemente ligada a la psicología. el análisis de las formas de aprender y de enseñar. comprende. gestión del aula y educación especial. sentimientos y comportamientos de las personas son influenciados por la presencia real.

enseñanza. La Psicología Clínica es la rama de la ciencia psicológica que se encarga de la investigación de todos los factores. en condiciones que puedan generar malestar y sufrimiento al individuo humano. lo cual nos ayuda a comprender cómo nos comportamos en grupos. La Psicología social asume como supuesto la existencia independiente y observable de procesos psicológicos sociales de diferente orden al de los procesos psicológicos del individuo pero de la misma naturaleza. razón) El objeto de estudio de la psicología social son las relaciones sociales. o b) Seguimos normas culturales internalizadas. derivados de la interacción de individuos. diagnóstico. En la práctica los psicólogos y psiquiatras trabajan juntos en equipos multidisciplinarios junto a otros profesionales. tratamiento y prevención que afecten a la salud mental y a la conducta adaptativa. de manera indefectible. La psicología clínica tiene algunas orientaciones teóricas primarias: Terapia de la conducta o Terapia Cognitiva. La psicología clínica puede ser confundida con la psiquiatría ya que generalmente tienen metas similares (por ejemplo.implicada de otras personas. por otra parte. cuando Lightner Witmer dio inicio a la primera clínica psicológica en la Universidad de Pensilvania. sentimientos y comportamientos incluyen todas las variables psicológicas que se pueden medir en un ser humano. Evidentemente existen en la sociedad organizaciones configuradas en torno a los aspectos socioculturales. La afirmación de que otras personas pueden ser imaginadas o implícitas sugiere que. testimonio forense y desarrollo de programas y administración. es: mente logus. para dar un enfoque multidisciplinar a problemas complejos que afectan a los pacientes. . como terapeutas ocupacionales y trabajadores sociales. Humanista. Prácticas centrales de esta disciplina son el diagnóstico de los trastornos psicológicos y la psicoterapia. también abarca lo que son las actitudes de cada persona ante su forma de reaccionar o pensar en el medio social. pero la diferencia principal es que la formación de base de los psicólogos clínicos es la psicología (los procesos mentales y la conducta humana) y la de los psiquiatras es la medicina (el cuerpo humano). así como también la investigación. Los términos pensamientos. incluso cuando: a) No hay otros individuos presentes -como cuando vemo al cine sión-. luego no es difícil asimilar la existencia de una conciencia colectiva que nos permita comprender dichas configuraciones. estamos influenciados socialmente. están legalmente autorizados para prescribir medicamentos. evaluación. científico refiere al método empírico de investigación. ou: tratado. Psicología social (psique. y Terapia Familiar Sistémica. Se considera en Norteamérica que esta área de la psicología tuvo su inicio en el año 1896. El interaccionismo simbólico es una de las teorías más influyentes y características de esta disciplina. Según esta definición. el alivio de trastornos mentales). consulta. Psicoanalítica o Psicodinámica. al ser médicos.

. Se suele distinguir en la psicología industrial la psicología organizacional. publicada en 1567. formación. es un hito importante. unos pocos individuos pueden ejercer una gran influencia sobre la conducta de los demás.La adaptación del trabajador al trabajo 3. consejo y supervisión de personal en el comercio y la industria de cara a la eficacia en el trabajo. de Bernardino Ramazzini (1633-1714). Tres son los grandes temas a tratar: 1. la monografía de Paracelso “Enfermedad del minero y otros padecimientos de los mineros”. Desde el punto de vista de la medicina industrial.El análisis del trabajo 2. Un hombre puede lograr que otros trabajen para él ofreciéndoles dinero por el trabajo. la de la selección de personal y la ergopsicología (o diseño de máquinas y mobiliario que tengan en cuenta las capacidades del trabajador). La sola limitación del grado de este control es que no se puede motivar a ningún individuo a hacer lo que es incapaz de hacer. Un hombre hará lo que otro desea siempre que éste pueda manipular adecuadamente las circunstancias. La preocupación loca por el trabajador manual y sus problemas es de reciente origen.Psicologia industrial Rama de la psicología aplicada que estudia los métodos de selección. Si podemos controlar los motivos de los hombres.La adaptación del trabajo al trabajador El motivo es una razón para expresar una aptitud determinada. pero el libro de texto más antiguo parece haber sido “Enfermedades de los artesanos”. aunque dispersas referencias a la materia pueden rastrearse en épocas remotas. podemos controlar la conducta que expresarán. La motivación entonces es una forma de expresar una aptitud que una persona ya posee.

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