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Desarrollo fisico primera infancia

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Desarrollo fisico primera infancia
http://educpreescolar.blogspot.com
La utilización de este archivo es para fines didácticos y de aprendizaje, nadie está licrando con ellos.
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Dra.

Ramona Rubio Herrera Psicología del Desarrollo
TEMA 3: PRIMERA INFANCIA

Los tres períodos de la infancia
Primera infancia :  3-6 años  Segunda infancia o infancia intermedia:  6-9 años T ercera infancia 9 hasta la pubertad

Se dará en tres apartados
 3A) Crecimiento fisico en cada una de las tres etapas de la infancia.  3B) Crecimiento cognitivo en cada una de las etapas de la infancia  3C.- Crecimiento socioafectivo en cada una 3C.de las etapas de la infancia

1.Datos epidemiologicos:
¿Cuántos niños hay en España?

DESARROLLO FISICO
 2 leyes: cefalocaudal y proximodistal  Estudios de Gesell

DESARROLLO FISICO
 Desarrollo motor  Aprendizaje de habilidades básicas: agarrar, gatear y caminar.  Primero habilidades sencillas y luego van hacia las complejas

Evolución de las habilidades motrices
 Motricidad gruesa: correr y saltar  Motricidad fina: abonotar, atar nudos, dibujar (coordinación oculooculo-manual)  Preferencia manual: . Gen. Mas en los niños el ser zurdos.

Motricidad fina: Movimientos de la mano
 Prensión gruesa hacia prensión fina  Primero sujeta con todos los dedos, cerrando dedos contra su palma (prensión cubital).  Luego prensión en pinza  T ests de tamizaje del desarrol lo de Denver: prueba de detección practicada desde 1 mes hasta 6 años: valora habilidades motoras gruesas, finas, lenguaje, personalidad y desarrollo social.

Motricidad gruesa
 Control de la cabeza: 2 a 3 meses  Control de las manos: desde reflejo de prensión hasta 7 a 1 meses qu e ya 1 pueden coger un objeto  15 meses pueden apilar cubos.  3 año: capacidad de dibujar un círculo

Motricidad gruesa
     Locomoción. 3 meses: da vuelta 4 meses: levantarse 6 a 10 meses: gateo Conducta de caminar y problema del equilibrio 1º año  2do. Año subir escalones

Desarrollo motor en la infancia intermedia
 Importancia del juego (juego rudo)  Diferencias genero en habilidades motrices: desarrollo distinto y expectativas sociales  Niños pasan más tiempo en deportes

22224.2.

CARACTERISTICAS DEL Desarrollo físico.
 Desarrollo fisiológico: menos horas de sueño, proporciones del cuerpo.  Desarrollo de musculos abdominales, tronco y extremidades.  Desarrollo muscular y esqueletico.  Desarrollo SNC: nuevas habilidades motrices.

Nutrición y dentición
 EI crecimiento se hace más lento y requieren menos calorías (comen proporcionalmente menos)  Carne magra y productos lácteos: proteínas, hierro y calcio..  Problemática de la obesidad.  Dentición primaria:3 años. 6 sustitución

- PATRONES Y TRASTORNOS DEL SUEÑO
 Sueño más profundo por la noche.  Diferencias culturales  Juguetes y mascotas: sustitución del apego

TRASTORNOS DEL SUEÑO
 Frecuente caminar y hablar durmiendo.  25% de 3 a 8 años sufren temores nocturnos. Frecuente: antihistamínico o antidepresivo. Pesadillas: t.v.  Enuresis: micción repetida 7% en niños 5 años y 3% niñas.Factores hereditarios: gen.

- La salud e: influencias ambientales
 Herencia y el contexto influyen enfermedaes.  Estrés: aumenta la vulnerabilidad de enfermedades.. Estudio de Tennessee 85-94 hijos de 85madres problemas 15 veces más de probabilidades de mortalidad.  Eventos familiares:muertes, divorcios, etc.  Tabaquismo de los progenitories. Pobreza

- Crecimiento en la infancia intermedia: 6 años hasta pubertad  Diferencias
individuales  Reducción del crecimiento: 3 a 8 cm. Y 2 a 3 kg.  2.400 calorías para el crecimiento  Problema elevado consumo azúcares.

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