COL EGI O DE PR OF ES OR ES DE CHI L E A.G.

DIRECTORIO NACIONAL
DEPARTAMENTO JURDICO

ESTATUTO DOCENTE
Texto actualizado con las siguientes leyes: 19.047 D.O. 14.02.1991. 19.532 D.O. 17.11.1997. 19.715 D.O. 31.01.2001. 19.806 D.O. 31.05.2002. 19.808 D.O. 07.06.2002. 19.933 D.O. 12.02.2004. 19.961 D.O. 14.08.2004. 19.979 D.O. 06.11.2004. 20.006 D.O. 22.03.2005.

ESTATUTO DOCENTE COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G. Registro de Propiedad Intelectual N 146.099 ISBN 956-8294-06-6 Es propiedad de: COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G. Moneda N2394, Santiago Telfono 4704 209 Fax 4704 285 E-mail: juridico@colegiodeprofesores.cl

PRESENTACIN La promulgacin de la Ley 19.070, efectuada el 27 de Junio de 1991, marca el inicio del proceso de recuperacin de los derechos perdidos por los educadores(as) durante la dictadura militar. Este hecho clave solo es posible con la recuperacin de la democracia en nuestro pas. Dicha Ley es la culminacin de una clara y ntida propuesta institucional en el contexto sociopoltico de colocar a la educacin como prioridad nacional y al mismo tiempo, el inicio de la revalorizacin de la profesin docente, como elementos fundamentales del mejoramiento de la calidad y equidad de la educacin chilena. Nuestra organizacin tuvo influencia en la opinin pblica, en el Gobierno y por cierto en el poder legislativo a inicios de los aos 90, en cuanto a la necesidad de regular la profesin docente a travs de un estatuto especial que reconociera lo distinto de nuestro quehacer profesional Educar a nuestros nios(as) y jvenes chilenos!. As entonces logramos que se reconocieran los derechos y se establecieran nuestras obligaciones de manera clara, objetiva y sin sujecin al arbitrio del empleador, ya fuere este pblico o privado como ocurri desde mediados de los 70 y durante la dcada de los 80. Con posterioridad, dicha ley ha sido complementada y modificada a travs de otros textos legales que la han ido perfeccionando, en concordancia con los requerimientos de una Reforma Educacional an en proceso en la educacin chilena. El Colegio de Profesores de Chile AG. Ha concurrido a estas reformas, ya sea expresando su opinin y propuestas directamente al Ministerio de Educacin, y/o a travs de indicaciones en el Congreso Nacional. Si bien en cierto, no se ha obtenido todo lo que se ha solicitado, indudablemente se ha recogido por la nueva normativa legal, aspectos importantes de nuestras propuestas. El conocimiento actualizado de toda la normativa laboral docente, entendida esta como el Estatuto Docente, junto con las acciones de capacitacin, difusin y orientacin jurdica que realiza el Directorio Nacional a travs de este Departamento Jurdico, busca entregar a nuestros asociados un instrumento fundamental para la defensa y el ejercicio de sus derechos. Con gran satisfaccin entregamos a nuestros Educadores(as), el texto actualizado del Estatuto Docente, fruto del esfuerzo permanente de nuestro Departamento Jurdico por brindarles a ustedes un servicio oportuno, eficiente y de calidad.

OSVALDO VERDUGO PEA DIRECTOR NACIONAL ENCARGADO DEPTO.JURIDICO COLEGIO DE PROFESORES DE CHILE A.G.

SANTIAGO, Marzo de 2005

NDICE GENERAL DEPARTAMENTO JURDICO DIRECTORIO NACIONAL

Presentacin Decreto con Fuerza de Ley N1 Ministerio de Educacin Diario Oficial de 22 de enero de 1997

Presidente Nacional Jorge Pavez Urrutia

Director Encargado Osvaldo Verdugo Pea Colaboraron en la edicin de este Estatuto Docente:

FIJA TEXTO REFUNDIDO, COORDINADO Y SISTEMATIZADO DE LA LEY N19.070 QUE APROB EL ESTATUTO DE LOS PROESIONALES DE LA EDUCACIN, Y DE LAS LEYES QUE LA COMPLEMENTAN Y MODIFICAN TTULO I TTULO II Normas Generales Aspectos Profesionales : Funciones Profesionales : Formacin y Perfeccionamiento : Participacin. : Autonoma y Responsabilidad Profesionales

Carmen Gallardo Huichapay Abogado Directorio Nacional

Prrafo I Prrafo II Prrafo III Prrafo IV

TTULO III De La Carrera De Los Profesionales De la Educacin Del Sector Municipal.

Vernica Narvez Riveros Digitacin Directorio Nacional

Patricio Tapia Ahumada Diseo y Diagramacin Directorio Nacional

Prrafo I Prrafo II Prrafo III Prrafo IV Docente Prrafo V Prrafo VI Prrafo VII TTULO IV

: mbito de Aplicacin : Del Ingreso a la Carrera Docente : Derechos del Personal Docente : De las Asignaciones Especiales del Personal : De la Jornada de Trabajo : Deberes y obligaciones Funcionarias de Los Profesionales de la Educacin : Trmino de la Relacin Laboral de los Profesionales de la Educacin

Colegio de Profesores de Chile A.G. Moneda 2394, Santiago. Fono 47 04 200 Fax 47 04 285

Del Contrato de los Profesionales de la Educacin en el Sector Particular. : Normas Generales : De La Celebracin del Contrato y de las Modificaciones Legales a ste : De La Terminacin del Contrato : Disposiciones Finales

Prrafo I Prrafo II Prrafo III Prrafo IV

Www.colegiodeprofesores.cl Juridico@colegiodeprofesores.cl Santiago, Marzo 2005.

TTULO FINAL ARTCULOS TRANSITORIOS

DECRETO CON FUERZA DE LEY N1 Diario Oficial de 22 de enero de 1997 FIJA TEXTO REFUNDIDO, COORDINADO Y SISTEMATIZADO DE LA LEY N19.070 QUE APROB EL ESTATUTO DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIN, Y DE LAS LEYES QUE LA COMPLEMENTAN Y MODIFICAN. D.F.L. Nm. 1.- Santiago, 10 de septiembre de 1996.- En uso de las facultades que me confiere el artculo vigsimo de la Ley N19.464 y teniendo presente lo dispuesto en las Leyes Ns 18.956; 19.200; 19.278; 19.398; 19.410; 19.429 y el artculo 32 N8 de la Constitucin Poltica de la Repblica de Chile, dicto el siguiente: Decreto con Fuerza de Ley: Fjase el siguiente texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley N19.070, que fija el estatuto de los profesionales de la educacin y de las leyes que la han complementado y modificado. TITULO I Normas Generales Artculo 1: Quedarn afectos al presente Estatuto los profesionales de la educacin que prestan servicios en los establecimientos de educacin bsica y media, de administracin municipal o particular reconocida oficialmente, como asimismo en los de educacin pre-bsica subvencionados conforme al decreto con fuerza de ley N 5, del Ministerio de Educacin, de 1992, as como en los establecimientos de educacin tcnico-profesional administrados por corporaciones privadas sin fines de lucro, segn lo dispuesto en el decreto ley N 3.166, de 1980, como tambin quienes ocupan cargos directivos y tcnicopedaggicos en los departamentos de administracin de educacin municipal que por su naturaleza requieran ser servidos por profesionales de la educacin. Artculo 2: Son profesionales de la educacin las personas que posean ttulo de profesor o educador, concedido por Escuelas Normales, Universidades o Institutos Profesionales. Asimismo se consideran todas las personas legalmente habilitadas para ejercer la funcin docente y las autorizadas para desempearla de acuerdo a las normas legales vigentes. Artculo 3: Este Estatuto normar los requisitos, deberes, obligaciones y derechos de carcter profesional, comunes a todos los profesionales sealados en el artculo 1, la carrera de aquellos profesionales de la educacin de establecimientos del sector municipal incluyendo aquellos que ocupan cargos directivos y tcnicos-pedaggicos en sus rganos de administracin y el contrato de los profesionales de la educacin en el sector particular, en los trminos establecidos en el Ttulo IV de esta ley. Con todo, no se aplicar a los profesionales de la educacin de colegios particulares pagados las normas del inciso segundo del artculo 15, de los cinco incisos finales del artculo 79, los artculos 80, 81 y 84 y el inciso segundo del artculo 88, del Ttulo IV de esta ley. Artculo 4: Sin perjuicio de las inhabilidades sealadas en la Constitucin y la ley, no podrn ejercer labores docentes quienes sean condenados por alguno de los delitos contemplados en la ley N 19.366 y en los Prrafos 1, 4, 5, 6 y 8 del Ttulo VII y en los Prrafos 1 y 2, del Ttulo VIII del Libro Segundo del Cdigo Penal.

En caso de que el profesional de la educacin sea encargado reo por alguno de los delitos sealados en el inciso anterior, podr ser suspendido de sus funciones, con o sin derecho a remuneracin total o 1 parcial, por el tiempo que se prolongue la encargatoria de reo. TITULO II Aspectos Profesionales Prrafo I Funciones Profesionales Artculo 5: Son funciones de los profesionales de la educacin la docente y la docente-directiva, adems de las diversas funciones tcnico-pedaggicas de apoyo. Se entiende por cargo el empleo para cumplir una funcin de aquellas sealadas en los artculos 6 a 8 siguientes, que los profesionales de la educacin del sector municipal, regidos por el Ttulo III; realizan de acuerdo a las normas de la presente ley. Artculo 6: La funcin docente es aquella de carcter profesional de nivel superior, que lleva a cabo directamente los procesos sistemticos de enseanza y educacin, lo que incluye el diagnstico, planificacin, ejecucin y evaluacin de los mismos procesos y de las actividades educativas generales y complementarias que tienen lugar en las unidades educacionales de nivel pre-bsico, bsico y medio. Para los efectos de esta ley se entender por: a) Docencia de aula: la accin o exposicin personal directa realizada en forma continua y sistemtica por el docente, inserta dentro del proceso educativo. La hora docente de aula ser de 45 minutos como mximo. Actividades curriculares no lectivas: aquellas labores educativas complementarias de la funcin docente de aula, tales como administracin de la educacin; actividades anexas o adicionales a la funcin docente propiamente tal; jefatura de curso; actividades coprogramticas y culturales; actividades extraescolares; actividades vinculadas con organismos o acciones propias del quehacer escolar; actividades vinculadas con organismos o instituciones del sector que incidan directa o indirectamente en la educacin y las anlogas que sean establecidas por un decreto del Ministerio de Educacin.

b)

Artculo 7: La funcin docente-directiva es aquella de carcter profesional de nivel superior que, sobre la base de una formacin y experiencia docente especfica para la funcin, se ocupa de lo atinente a la direccin, administracin, supervisin y coordinacin de la educacin, y que conlleva tuicin y responsabilidad adicionales directas sobre el personal docente, paradocente, administrativo, auxiliar o de servicios menores, y respecto de los alumnos. La funcin principal del Director de un establecimiento educacional ser dirigir y liderar el proyecto educativo institucional. En el sector municipal, entendido en los trminos del artculo 19 de esta ley, el Director complementariamente deber gestionar administrativa y financieramente el establecimiento y cumplir las dems funciones, atribuciones y responsabilidades que le otorguen las leyes, incluidas 2 aqullas que les fueren delegadas en conformidad a la ley N 19.410.

El artculo 9 de la LEY 19047, modificado por las leyes 19114 y 19158, orden sustituir las expresiones "auto de reo", "encargatoria de reo" y "auto encargatoria de reo" por la de "auto de procesamiento".
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Inciso 2 Nuevo, Ley 19.979, Art. 5, N1. D.O.06.11.2004.

Artculo 7 bis.- Los Directores de establecimientos educacionales, para dar cumplimiento a las funciones que les asigna el inciso segundo del artculo anterior y para asegurar la calidad del trabajo educativo, contarn en el mbito pedaggico, como mnimo, con las siguientes atribuciones: formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y las estrategias para su implementacin; organizar y orientar las instancias de trabajo tcnicopedaggico y de desarrollo profesional de los docentes del establecimiento, y adoptar las medidas necesarias para que los padres o apoderados reciban regularmente informacin sobre el funcionamiento 3 del establecimiento y el progreso de sus hijos. Las atribuciones sealadas podrn ser delegadas dentro del equipo directivo del establecimiento. Los Directores del sector municipal, para cumplir con las funciones complementarias que les otorga el artculo anterior, contarn con las siguientes atribuciones: a) En el mbito administrativo: organizar y supervisar el trabajo de los docentes y del personal regido por la ley N 19.464; proponer al sostenedor el personal a contrata y de reemplazo, tanto docente como regido por la ley N 19.464; ser consultado en la seleccin de los profesores cuando vayan a ser destinados a ese establecimiento, y promover una adecuada convivencia en el establecimiento. En el mbito financiero: asignar, administrar y controlar los recursos que le fueren delegados en conformidad a la ley.

b)

Artculo 8: Las funciones tcnico-pedaggicas son aquellas de carcter profesional de nivel superior que, sobre la base de una formacin y experiencia docente especfica para cada funcin, se ocupan respectivamente de los siguientes campos de apoyo o complemento de la docencia: orientacin educacional y vocacional, supervisin pedaggica, planificacin curricular, evaluacin del aprendizaje, investigacin pedaggica, coordinacin de procesos de perfeccionamiento docente y otras anlogas que por decreto reconozca el Ministerio de Educacin, previo informe de los organismos competentes. Artculo 9: En cada establecimiento, para los efectos de esta ley se entender por ao laboral docente el perodo comprendido entre el primer da hbil del mes en que se inicia el ao escolar y el ltimo del mes inmediatamente anterior a aquel en que se inicie el ao escolar siguiente. Prrafo II Formacin y perfeccionamiento Artculo 10: La formacin de los profesionales de la educacin corresponder a las instituciones de educacin superior, de acuerdo a lo establecido en la Ley Orgnica Constitucional de Enseanza. Artculo 11: Los profesionales de la educacin tienen derecho al perfeccionamiento profesional. El objetivo de este perfeccionamiento es contribuir al mejoramiento del desempeo profesional de los docentes, mediante la actualizacin de conocimientos relacionados con su formacin profesional, as como la adquisicin de nuevas tcnicas y medios que signifiquen un mejor cumplimiento de sus funciones. Artculo 12: Los departamentos de administracin de la educacin de los municipios y las entidades privadas de educacin subvencionada, podrn colaborar a los procesos de perfeccionamiento vinculados al cumplimiento de los objetivos establecidos en el artculo anterior, desarrollando toda clase de actividades de capacitacin ya sea directamente o a travs de terceros. El Ministerio de Educacin a travs de su Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas colaborar al perfeccionamiento de los profesionales de la educacin mediante la ejecucin en las regiones de programas y cursos, y el otorgamiento de becas de montos
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Nuevo Artculo 7 Bis, Ley 19.979, Art. 5 N2, D.O.06.11.2004.

equitativos para todos los profesionales de la educacin subvencionada, especialmente para quienes se desempean en localidades aisladas. La ejecucin de los programas, cursos y actividades de perfeccionamiento podrn ser realizadas por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas o por las Instituciones de educacin superior que gocen de plena autonoma dedicadas a estos fines. Asimismo podrn hacerlo otras instituciones pblicas o privadas que estn debidamente acreditadas ante dicho Centro. La acreditacin comprender la aprobacin del proyecto de programas, cursos y actividades de perfeccionamiento y el proceso que permita evaluar el avance, concrecin y realizacin del proyecto total, a travs de variables destacadas de su desarrollo, de carcter docente, tcnicopedaggicas, especialmente los programas de estudios y sus contenidos, as como los recursos de las Instituciones para otorgar la certificacin y validez de los estudios realizados. Las entidades que realicen las actividades sealadas en el inciso anterior y que se hayan acreditado debidamente, cuando fuere necesario, debern inscribir los programas y cursos que deseen ofrecer en un Registro Pblico, completo y actualizado que llevar el Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas, en el cual se sealarn explcitamente los requisitos, duracin, contenidos, fechas de realizacin y toda otra informacin de inters para los profesionales de la educacin que postulen a los cursos, programas o actividades mencionadas. Artculo 12 bis.- El Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas, por resolucin fundada y atendida la gravedad y reiteracin de la conducta, oda la entidad afectada, podr sancionarla con amonestacin, multa a beneficio fiscal de hasta 5 U.T.M., revocacin de la inscripcin del curso, programa o actividad de perfeccionamiento de que se trate, o prdida de la acreditacin a que se refiere el artculo anterior, cuando corresponda, por incumplimiento de las condiciones de ejecucin de los cursos o actividades presentadas al momento de la inscripcin del curso, programa o actividad respectiva, por evidentes deficiencias administrativas o de recursos que afecten la calidad del servicio 4 educacional, o por presentar irregularidades que afecten seriamente a los usuarios. Artculo 13: Los profesionales de la educacin que postulen a los programas, cursos, actividades o becas de perfeccionamiento que realice o establezca el Ministerio de Educacin, de acuerdo con el financiamiento que para ello se determine en su presupuesto, debern cumplir con los siguientes requisitos: a) b) Trabajar en un establecimiento educacional subvencionado; Contar con el patrocinio del sostenedor de dicho establecimiento en el caso que las actividades, programas, cursos o becas de perfeccionamiento se efecten fuera del respectivo local escolar o durante los perodos de actividades normales que se desarrollen durante el ao escolar; El patrocinio a que se refiere la letra anterior, deber ser siempre otorgado cuando se trate de cursos, programas o actividades de perfeccionamiento que sean de carcter general para todos los profesionales de la educacin y cuando digan relacin con los programas y proyectos educativos del establecimiento; Estar aceptado en alguno de los programas, cursos o actividades de perfeccionamiento o becas, inscrito en el Registro sealado en el inciso final del artculo anterior, y En el caso de los postulantes a beca, junto con la solicitud debern contraer el compromiso de laborar en el establecimiento patrocinante durante el ao escolar siguiente. Con todo, si la beca se realizare durante los dos primeros meses del ao, el compromiso de permanencia se referir al ao respectivo.

c)

d) e)

Nuevo Artculo 12 Bis, Ley 19.715, Artculo 12, N1. D.O 31.01.2001.

Los criterios de prioridad para seleccionar a estos postulantes debern considerar, especialmente, las siguientes circunstancias: 1) 2) 3) Trabajar en un establecimiento con bajo rendimiento escolar; El grado de relacin entre la funcin que ejerce el profesional en el establecimiento y los contenidos del programa al cual postula, y El aporte que puedan realizar el establecimiento patrocinador o el propio postulante para el financiamiento del programa o beca al cual postula.

Las postulaciones a los programas de becas sern presentadas en las Secretaras Regionales Ministeriales de Educacin, las que estarn encargadas de la evaluacin y seleccin de los postulantes, de acuerdo a los procedimientos que establezca el Reglamento. Prrafo III Participacin Artculo 14: Los profesionales de la educacin tendrn derecho a participar, con carcter consultivo, en el diagnstico, planeamiento, ejecucin y evaluacin de las actividades de la unidad educativa correspondiente y de las relaciones de sta con la comunidad. De la misma manera tendrn derecho a ser consultados en los procesos de proposicin de polticas educacionales en los distintos niveles del sistema. Artculo 15: En los establecimientos educacionales habr Consejos de Profesores u organismos equivalentes de carcter consultivo, integrados por personal docente directivo, tcnico-pedaggico y docente. Estos sern organismos tcnicos en los que se expresar la opinin profesional de sus integrantes. Sin embargo, los Consejos de Profesores podrn tener carcter resolutivo en materias tcnicopedaggicas, en conformidad al proyecto educativo del establecimiento y su reglamento interno. Al mismo tiempo, en los Consejos de Profesores u organismos equivalentes se encauzar la participacin de los profesionales en el cumplimiento de los objetivos y programas educacionales de alcance nacional o comunal y en el desarrollo del proyecto educativo del establecimiento. Los profesores podrn ser invitados a las reuniones de los Centros de Cursos y Centros de Padres y Apoderados, cualquiera sea su denominacin. Prrafo IV Autonoma y responsabilidad profesionales Artculo 16: Los profesionales de la educacin que se desempeen en la funcin docente gozarn de autonoma en el ejercicio de sta, sujeta a las disposiciones legales que orientan al sistema educacional, del proyecto educativo del establecimiento y de los programas especficos de mejoramiento e innovacin. Esta autonoma se ejercer en: a) El planeamiento de los procesos de enseanza y de aprendizaje que desarrollarn en su ejercicio lectivo y en la aplicacin de los mtodos y tcnicas correspondientes;

b) c)

La evaluacin de los procesos de enseanza y del aprendizaje de sus alumnos, de conformidad con las normas nacionales y las acordadas por el establecimiento; La aplicacin de los textos de estudio y materiales didcticos en uso en los respectivos establecimientos, teniendo en consideracin las condiciones geogrficas y ambientales y de sus alumnos, y La relacin con las familias y los apoderados de sus alumnos, teniendo presente las normas adoptadas por el establecimiento.

d)

Artculo 17: Las quejas o denuncias contra un profesional de la educacin deben ser formuladas por escrito, o en su defecto, escrituradas por el funcionario que las reciba, para que sean admitidas a tramitacin por las autoridades y directores de establecimientos. Su texto debe ser conocido por el afectado. Artculo 18: Los profesionales de la educacin son personalmente responsables de su desempeo en la funcin correspondiente. En tal virtud debern someterse a los procesos de evaluacin de su labor y sern informados de los resultados de dichas evaluaciones. El profesional de la educacin gozar del derecho a recurrir contra una apreciacin o evaluacin directa de su desempeo, si la estima infundada. El Reglamento establecer las normas objetivas y el procedimiento de la evaluacin de la labor y desempeo de los profesionales de la educacin. A la vez fijar las normas que les permita ejercer el derecho sealado en el inciso anterior y, asimismo, aquellas que los habilite para ejercer su derecho a defensa contra las imputaciones que puedan ser objeto en virtud del artculo 17 de esta ley. TITULO III De la carrera de los profesionales de la educacin del sector municipal Prrafo I Ambito de aplicacin Artculo 19: El presente Ttulo se aplicar a los profesionales de la educacin que desempeen funciones en los establecimientos educacionales del sector municipal integrando la respectiva dotacin docente. Del mismo modo se aplicar a los que ocupan cargos directivos y tcnicos-pedaggicos en los organismos de administracin de dicho sector. Para estos efectos se consideran "sector municipal" aquellos establecimientos educacionales que dependen directamente de los Departamentos de Administracin Educacional de cada Municipalidad, o de las Corporaciones Educacionales creadas por stas o los que habiendo sido municipales son administrados por corporaciones educacionales privadas, de acuerdo con las normas establecidas en el decreto con fuerza de ley N 1-3.063, de Interior, de 1980. Prrafo II Del ingreso a la Carrera Docente Artculo 20: El ingreso de los profesionales de la educacin a la carrera docente del sector municipal se realizar mediante la incorporacin a su dotacin docente. Se entiende por dotacin docente el nmero total de profesionales de la educacin que sirven funciones de docencia, docencia directiva y tcnico-pedaggica, que requiere el funcionamiento de los

establecimientos educacionales del sector municipal de una comuna, expresada en horas cronolgicas de trabajo semanales, incluyendo a quienes desempeen funciones directivas y tcnico-pedaggicas en los organismos de administracin educacional de dicho sector. Artculo 21: La dotacin docente de los establecimientos educacionales de cada comuna, incluyendo a quienes desempeen cargos y horas directivos y tcnico-pedaggicos en los organismos de administracin educacional del sector, ser fijada a ms tardar el 15 de noviembre del ao anterior a aquel en que comience a regir, una vez aprobado el Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal por el Concejo Municipal, por el Departamento de Administracin Educacional de la Municipalidad respectiva o 5 por la Corporacin Educacional correspondiente, de acuerdo con lo dispuesto en esta ley. Dicha fijacin se har conforme al nmero de alumnos del establecimiento por niveles y cursos y segn el tipo de educacin y la modalidad curricular, cuando stas sean de carcter especial.
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Los artculos 4 y 5 de la ley 19.410 publicada en el Diario Ofic del 02.09.95 instituye la formulacin anual del ial PADEM Artculo 4 A contar desde 1995, las Municipalidades, a travs de sus Departamentos de Administracin Educacional o de las Corporaciones Municipales, debern formular anualmente Plan de Desarrollo Educativo Municipal, que contemple, a lo menos: Un diagnstico de la situacin de cada uno y del conjunto de los establecimientos educacionales del sector municipal de la comuna. Para estos efectos, debern considerarse los aspectos acadmicos, escolares y administrativos que deber formular el personal directivo de cada establecimiento y las opiniones y propuestas formuladas por el Consejo de Profesores, las organizaciones de padres y apoderados y los representantes del personal no docente y estudiantiles de enseanza media. La situacin de oferta y demanda de matrcula en la comuna, as como en los subsectores que parezcan relevantes. En ese marco, evaluar la matrcula y asistencia media deseada y esperada en los establecimientos dependientes de la Municipalidad para el ao siguiente, y para los aos posteriores. Las metas que el Departamento de Administracin de Educacin Municipal o la Corporacin y cada establecimiento pretendan alcanzar. La dotacin docente y el personal no docente requerido para el ejercicio de las funciones administrativas y pedaggicas necesarias para el desarrollo del Plan en cada establecimiento y en la comuna, fundados en razones tcnicos-pedaggicas. La dotacin se expresar separadamente para cada una de las funciones sealadas en el artculo 5 de la Ley N19.070, indicando adems, si sta se desempea en establecimientos educacionales en los Departamentos de Educacin, ya sea de las Municipalidades o de las corporaciones educacionales. Los programas de accin a desarrollar durante el ao en cada establecimiento y en la comuna. El presupuesto de ingresos, gastos e inversiones para la ejecucin del plan en cada establecimiento y en el conjunto de la comuna. Dicho Plan ser elaborado tomando en consideracin el proyecto educativo del establecimiento, en conformidad con el artculo 15 de la Ley N19.070, se enmarcar en los objetivos comunales de educacin y se adecuar a las normas tcnico-pedaggica y programas del Ministerio de Educacin. Artculo 5: El Plan de Desarrollo Educa tivo Municipal deber ser presentado en la segunda quincena de septiembre de cada ao, por el Alcalde al Concejo Municipal para su sancin y deber ser conocido por el Consejo Econmico y Social de acuerdo a los artculos 79 y siguientes de la ley N18.695. Simultneamente ser remitido al Departamento de Provincial de Educacin y a los establecimientos educacionales de la comuna para su informe y formulacin de observaciones. Los Departamentos Provinciales de Educacin y los establecimientos educacionales de la comuna examinarn el Plan y enviarn un informe y las observaciones, segn corresponda, al Departamento de Administracin Municipal o a la Corporacin en un plazo que no podr exceder de 15 das desde su recepcin, informes y observaciones que debern ser acompaados para la consideracin del Concejo al aprobar el Plan. Si transcurrido dicho plazo el Departamento de Administracin de Educacin Municipal no recibiere los informes y observaciones mencionados se entender que la proposicin no les merece objeciones. El Plan Anual deber ser aprobado por el Concejo Municipal a ms tardar el 15 de noviembre de cada ao y ser puesto en conocimiento del Departamento Provincial de Educacin respectivo, estar a la disposicin de la comunidad y ser distribuido a todos los establecimientos educacionales de la Municipalidad o Corporacin

Estas dotaciones sern comunicadas al Departamento Provincial de Educacin correspondiente. Artculo 22: La Municipalidad o Corporacin que fija la dotacin docente de cada comuna, deber realizar las adecuaciones que procedan por alguna de las siguientes causales: 1.2.3.4.5.Variacin en el nmero de alumnos del sector municipal de una comuna; Modificaciones curriculares; Cambios en el tipo de educacin que se imparte; Fusin de establecimientos educacionales, y Reorganizacin de la entidad de administracin educacional.

Cualquiera variacin de la dotacin docente de una comuna, regir a contar del inicio del ao escolar siguiente. Todas estas causales para la fijacin o la adecuacin de la dotacin docente debern estar fundamentadas en el Plan de Desarrollo Educativo Municipal. En todo caso, las modificaciones a la dotacin docente que se efecten de acuerdo a los nmeros 1 a 4 debern estar basadas en razones de carcter tcnico-pedaggico. Artculo 23: Las dotaciones sern determinadas por la Municipalidad respectiva mediante resolucin fundada, la que se enviar conjuntamente con sus antecedentes justificatorios al Departamento Provincial de Educacin correspondiente. Dentro del plazo de 15 das hbiles, el Departamento Provincial de Educacin, en ejercicio de sus facultades de supervisin e inspeccin establecidas en el artculo 16 de la Ley N 18.956, podr observar la dotacin fijada, cuando la determinacin se haya realizado sin respetar la relacin ptima entre profesionales de la educacin necesarios, horas cronolgicas de trabajo semanales y nmero de alumnos y cursos, conforme a lo dispuesto en la letra b) del artculo 6 del decreto con fuerza de ley N 5, del Ministerio de Educacin, de 1992, en el artculo 8 del decreto N 8.144 de 1980, del Ministerio de Educacin, y en las normas del presente Estatuto. Esta observacin en ningn caso podr significar un incremento en la dotacin determinada por la Municipalidad respectiva. Las observaciones debern ser fundadas y expresarn criterios generales y objetivos previamente establecidos en conformidad a lo dispuesto en el inciso anterior. Se harn por escrito y contendrn una frmula alternativa de determinacin de la dotacin. En el plazo de siete das, contado desde la notificacin de la observacin, la Municipalidad podr aceptarla; o concordar con el Departamento Provincial de Educacin en otra determinacin que respete el criterio sealado en el inciso segundo de este mismo artculo. En caso contrario, teniendo presente los antecedentes, la diferencia ser resuelta en conjunto por la Municipalidad respectiva y las Subsecretaras de Educacin y Desarrollo Regional, que adoptarn la decisin por mayora, dentro del plazo de siete das. Artculo 24: Para incorporarse a la dotacin del sector municipal ser necesario cumplir con los siguientes requisitos: 1.2.3.Ser ciudadano. Haber cumplido con la Ley de Reclutamiento y Movilizacin, cuando fuere procedente. Tener salud compatible con el desempeo del cargo.

4.5.-

Cumplir con los requisitos sealados en el artculo 2 de esta ley. No estar inhabilitado para el ejercicio de funciones o cargos pblicos, ni hallarse condenado por 6 crimen o simple delito, ni condenado en virtud de la ley N19.325, sobre Violencia Intrafamiliar.

No obstante, los extranjeros que cumplan con los requisitos de los nmeros 3, 4 y 5 de este artculo, podrn ser autorizados por la Secretara Regional Ministerial Educacional correspondiente, para incorporarse a la dotacin del sector. Para incorporarse a la funcin docente directiva y de unidades tcnico-pedaggicas, los postulantes debern cumplir con el requisito de contar, a lo menos, con perfeccionamiento en las reas pertinentes a 7 dicha funcin y una experiencia docente de cinco aos. Artculo 25: Los profesionales de la educacin se incorporan a una dotacin docente en calidad de titulares o en calidad de contratados. Son titulares los profesionales de la educacin que se incorporan a una dotacin docente previo concurso pblico de antecedentes. Tendrn calidad de contratados aquellos que desempean labores docentes transitorias, experimentales, optativas, especiales o de reemplazo de titulares. Las vacantes para ejercer la funcin docente-directiva siempre sern provistas por concurso pblico y el 8 nombramiento o designacin tendr una vigencia de cinco aos. Artculo 26: El nmero de horas correspondientes a docentes en calidad de contratados en una misma Municipalidad o Corporacin Educacional, no podr exceder del 20% del total de horas de la dotacin de las mismas, a menos que en la comuna no haya suficientes docentes que puedan ser integrados en calidad de titulares, en razn de no haberse presentado postulantes a los respectivos concursos, o existiendo aqullos, no hayan cumplido con los requisitos exigidos en las bases de los mismos. Los docentes a contrata no podrn desempear funciones docentes directivas. Artculo 27: La incorporacin a una dotacin docente en calidad de titular se har por concurso pblico de antecedentes, el que ser convocado por el Departamento de Administracin de la Educacin o por la Corporacin Educacional respectiva. Dichos concursos debern ajustarse a la normas de esta ley y su reglamento. Artculo 28: Los concursos a que se refiere el artculo anterior, debern ser publicitados, a lo menos, en un diario de circulacin nacional. Las convocatorias se efectuarn dos veces al ao y tendrn el carcter de nacionales, debiendo efectuarse la convocatoria de una de ellas antes del 15 de diciembre del ao en que se produjo la vacante a fin de dar cumplimiento al artculo 26. Asimismo, podr convocarse a concurso cada vez que sea imprescindible llenar la vacante producida y no fuere posible contratar a un 9 profesional de la educacin en los trminos del artculo 25. Las convocatorias de carcter nacional sern comunicadas en forma previa a los Departamentos Provinciales de Educacin que tengan jurisdiccin en las respectivas comunas, con una antelacin de, a lo menos, 30 das al cierre del concurso.

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Ley N19.806, Art. 28, D.O.31.05.2002, Ley 19.979, Art. 5, N3 D.O. 06.11.04 Inciso Nuevo Ley 19.979, Art. 5, N4, D.O. 06.11.2004 8 Inciso Nuevo Ley 19.979, Art. 5, N5. D.O.06.11.2004. 9 Primer inciso del Artculo, reemplazado. Ley 19.933, Art. 12, Letra a) D.O.12.02.2004.

Artculo 29: Los profesionales de la educacin, sern designados o contratados para el desempeo de sus funciones mediante la dictacin de un decreto alcaldicio o un contrato de trabajo, segn corresponda, documentos que contendrn, a lo menos, las siguientes especificaciones: Nombre del empleador: Municipalidad o Corporacin; Nombre y RUT del profesional de la educacin; Fecha de ingreso del profesional de la educacin a la Municipalidad o Corporacin; Tipo de funciones, de acuerdo al Ttulo II de esta ley; Nmero de horas cronolgicas semanales a desempear; Jornada de trabajo; Nivel o modalidad de enseanza, cuando corresponda, y Calidad de la designacin y perodo de vigencia, si se tratare de contratos.

Artculo 30: En cada comuna se establecern anualmente Comisiones Calificadoras de Concursos, para cada una de las siguientes funciones: a) b) c) Docente directiva y tcnico-pedaggica. Docente de la enseanza media. Docente de la enseanza bsica y pre-bsica.

Artculo 31: Las Comisiones Calificadoras de Concursos estarn integradas por: a) b) c) El Director del Departamento de Administracin de Educacin Municipal o de la Corporacin Municipal que corresponda o a quien se designe en su reemplazo. El Director del establecimiento que corresponda a la vacante concursable. Un docente elegido por sorteo entre los pares de la especialidad de la vacante a llenar.
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Un funcionario designado por el Departamento Provincial que corresponda actuar como ministro de fe.

El reglamento de esta ley establecer las normas de constitucin y funcionamiento de estas Comisiones. Artculo 31 bis.- En el caso de los concursos para llenar la vacante de Director de un establecimiento educacional, las Comisiones Calificadoras de Concursos estarn integradas por: a) b) El Director del Departamento de Administracin de Educacin Municipal o de la Corporacin Municipal que corresponda. Un Director de otro establecimiento educacional del sostenedor que imparta el mismo nivel de enseanza en la comuna. En el evento que no hubiese otro Director del mismo nivel, integrar cualquier Director que labore para el sostenedor en la comuna. Estos profesionales sern elegidos por sorteo entre sus pares que pudiesen integrar la comisin. Un representante del Centro General de Padres y Apoderados del establecimiento, elegido por stos. Un docente elegido por sorteo de entre los profesores de la dotacin del establecimiento. Un funcionario del respectivo departamento provincial de educacin, quien actuar como ministro de fe.

c) d) e)

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Ley 19.715, Art. 12 N2 D.O. 31.01.2001

El reglamento establecer las normas de constitucin y de funcionamiento de esta comisin.

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Artculo 32: Las vacantes de Directores sern provistas mediante concurso pblico de antecedentes y oposicin. Estos concursos se desarrollarn en dos etapas: a) b) En la primera etapa, la Comisin Calificadora preseleccionar una quina de postulantes, de acuerdo con sus antecedentes, y En la segunda etapa, los postulantes preseleccionados debern presentar una propuesta de trabajo para el establecimiento, sin perjuicio de rendir otras pruebas, las que sern establecidas a travs del llamado a concurso para el cargo, que la Comisin Calificadora considere necesarias para evaluar las competencias y la idoneidad del postulante.

En aquellas comunas que tengan menos de diez mil habitantes, el nmero de postulantes preseleccionados podr ser inferior a cinco, con un mnimo de dos si no hubiera ms postulantes que cumplan con los requisitos. La Comisin Calificadora a que se refiere el artculo 31 bis precedente, evaluar los antecedentes presentados, los resultados de las pruebas realizadas y la propuesta de trabajo presentada y, conforme a ella, emitir un informe fundado que detalle el puntaje de cada postulante que se presentar al Alcalde, quien deber nombrar a quien figure en el primer lugar ponderado en el respectivo concurso. No obstante, por resolucin fundada, podr nombrar a quien figure en el segundo lugar de dicho concurso. El nombramiento o contrato de los Directores tendr una vigencia de cinco aos, al trmino del cual se deber efectuar un nuevo concurso, en el que podr postular el Director en ejercicio. El reemplazo del Director titular no podr prolongarse ms all del trmino del ao escolar, desde que el cargo se encuentre vacante, al cabo del cual obligatoriamente deber llamarse a concurso. Cuando el reemplazo del Director titular se deba a que ste se encuentre realizando estudios de post-ttulo o postgrado, su reemplazo podr extenderse hasta el plazo mximo sealado en el inciso tercero del artculo 40 de la presente ley. El Director que no vuelva a postular o que hacindolo pierda el concurso, seguir desempendose, en el caso de existir disponibilidad en la dotacin docente, en alguna de las funciones a que se refiere el artculo 5 de esta ley e establecimientos educacionales de la misma Municipalidad o Corporacin. En n tal caso, deber ser designado o contratado con el mismo nmero de horas que serva como Director, sin necesidad de concursar. Si lo anterior, dada la dotacin docente, no fuese posible, tendr derecho a los 12 beneficios establecidos en el inciso tercero del artculo 73 de esta ley. Artculo 33: Los concursos a los cuales convocarn las respectivas Municipalidades sern administrados por su Departamento de Administracin de Educacin Municipal o por las Corporaciones Educacionales cuando corresponda, organismos que pondrn todos los antecedentes a disposicin de la Comisin Calificadora de concursos. Las Comisiones Calificadoras de Concursos, previo anlisis de los antecedentes relacionados con la excelencia en el desempeo profesional, la consideracin de los aos de servicios, asignando una mayor ponderacin a los desempeados en escuelas bsicas rurales, a lo menos durante tres aos y el perfeccionamiento acumulado, emitirn un informe fundado que detalle un puntaje ponderado por cada postulante. Asimismo, durante el desarrollo y para la resolucin de los concursos debern considerarse siempre las normas de transparencia, imparcialidad y objetividad, que se sealen en el reglamento de esta ley.

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Nuevo Artculo Ley 19.979, Art. 5, N6, D.O. 06.11.2004. Artculo reemplazado. Ley 20.006, Art. nico. N1. D.O. 22.03.2005.

En el caso de los concursos para proveer las vacantes docentes directivas y de unidades tcnicopedaggicas, las Comisiones Calificadoras de Concursos debern considerar en su evaluacin su desempeo anterior, el perfeccionamiento pertinente y sus competencias para desempear esas funciones. En el caso de los concursos para proveer la vacante de director de establecimiento educacional, las Comisiones Calificadoras de Concursos debern considerar en su evaluacin la experiencia del postulante en el ejercicio de la funcin docente directiva o tcnico-pedaggica, la evaluacin de su desempeo anterior, el perfeccionamiento pertinente, sus competencias para ser Director y la calidad de 13 la propuesta de trabajo presentada. El Alcalde deber nombrar a quien ocupe el primer lugar ponderado en cada concurso, salvo que en el caso de los Directores haga uso de la facultad excepcional prescrita en el inciso tercero del artculo 14 32. Slo en caso de renuncia voluntaria de quien ocupe el primer lugar, se podr nombrar a los siguientes en estricto orden de precedencia. Artculo 34: Los Jefes de los Departamentos de Administracin de Educacin Municipal, sea cual fuere su denominacin, sern nombrados mediante un concurso pblico de antecedentes. Para este efecto, se conformar una Comisin Calificadora de Concursos, la que estar integrada por los tres funcionarios de mayor jerarqua de la municipalidad. El Alcalde resolver el concurso sobre la base de una terna propuesta por dicha Comisin. El nombramiento de estos jefes tendr una vigencia de cinco aos, al trmino de los cuales se deber efectuar un nuevo concurso, pudiendo postular el Jefe en ejercicio. Aquellos Jefes de Departamento de Administracin de Educacin Municipal que no postulen o que hacindolo pierdan el concurso, tendrn derecho a la misma indemnizacin que el inciso final del artculo 15 32 de esta ley otorga a los Directores de establecimientos educacionales. Estas jefaturas sern ejercidas por un profesional con un grado acadmico en el rea de la educacin o con a lo menos dos aos de ejercicio de administracin educacional y, en el evento de que ningn profesional con estas caractersticas manifestare inters, podrn ser ejercidas por otro profesional de la 16 educacin.

Prrafo III Derechos del personal docente Artculo 35: Los profesionales de la educacin tendrn derecho a una remuneracin bsica mnima nacional para cada nivel del sistema educativo, en conformidad a la normas que establezca la ley, a las asignaciones que se fijan en este Estatuto, y sin perjuicio de las que se contemplen en otras leyes. Se entender por remuneracin bsica mnima nacional, el producto resultante de multiplicar el valor mnimo de la hora cronolgica que fije la ley por el nmero de horas para las cuales haya sido contratado cada profesional.

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Incisos 3 y 4 Nuevos. Ley 19.979, Art. 5 N7, D.O.06.11.2004. Frase final nueva. Ley 20.006, Art. nico N2, D.O. 23.03.2005. 15 Inciso 3 nuevo, Ley 19.979, Art. 5 N8 D.O.06.11.2004. 16 El Artculo 12 de la Ley 19.532 JECD, agreg a este inciso la frase o con dos aos de ejercicio de administracin educacional.

Artculo 36: Los profesionales de la educacin que tengan la calidad de titulares, tendrn derecho a la estabilidad en las horas y funciones establecidas en los decretos de designacin o contratos de trabajo, segn corresponda, a menos que deban cesar en ellas por alguna de las causales de expiracin de funciones establecidas en este Estatuto. Artculo 37: Los profesionales de la educacin se regirn en materias de accidentes en actos de servicio y de enfermedades contradas en el desempeo de la funcin, por las normas de la Ley N 16.744. Sin perjuicio de lo anterior, las Municipalidades o Corporaciones Educacionales podrn afiliar a su personal a las Cajas de Compensacin y Mutuales de Seguridad. Artculo 38: Tendrn derecho a licencia mdica, entendida sta como el derecho que tiene el profesional de la educacin de ausentarse o de reducir su jornada de trabajo durante un determinado lapso, con el fin de atender al restablecimiento de la salud, en cumplimiento de una prescripcin profesional certificada por un mdico cirujano, cirujano dentista o matrona, segn corresponda, autorizada por el competente Servicio de Salud o Institucin de Salud Previsional, en su caso. Durante su vigencia el profesional de la educacin continuar gozando del total de sus remuneraciones. Artculo 39: Las Mutuales de Seguridad pagarn a las Municipalidades o Corporaciones municipales empleadoras una suma equivalente al total del subsidio que hubiere correspondido a los funcionarios regidos por la presente ley, de acuerdo con las normas del decreto con fuerza de ley N 44, de 1978, del Ministerio del Trabajo y Previsin Social, cuando existan convenios celebrados al respecto entre las instituciones sealadas. Artculo 40: Los profesionales de la educacin podrn solicitar permisos para ausentarse de sus labores por motivos particulares hasta por seis das hbiles en el ao calendario, con goce de remuneraciones. Estos permisos podrn fraccionarse por das o medios das y sern concedidos o denegados por el 17 Director del establecimiento. Asimismo, los profesionales de la educacin podrn solicitar permisos, sin goce de remuneraciones, por motivos particulares hasta por seis meses en cada ao calendario y hasta por dos aos para permanecer en el extranjero. Cuando el permiso que se solicite sea para realizar estudios de post-ttulo o post-grado, ste podr prorrogarse, por una nica vez, hasta el doble del tiempo sealado en el inciso anterior. Para los efectos de la aplicacin del artculo 48 de esta ley, no se considerar el tiempo durante el cual el profesional de la educacin haya hecho uso de permiso sin goce de remuneraciones, a menos que acredite ante su empleador que ha desempeado funciones profesionales definidas en el artculo 5 de esta ley, o ha realizado estudios de post-ttulo o post-grado. Artculo 41: Para todos los efectos legales, el feriado de los profesionales de la educacin que se desempeen en establecimientos educacionales ser el perodo de interrupcin de las actividades escolares en los meses de enero a febrero o el que medie entre el trmino del ao escolar y el comienzo del siguiente, segn corresponda. Durante dicha interrupcin podrn ser convocados para cumplir actividades de perfeccionamiento u otras que no tengan el carcter de docencia de aula, hasta por un perodo de tres semanas consecutivas. Artculo 41 bis.- Los profesionales de la educacin con contrato vigente al mes de diciembre, tendrn derecho a que ste se prorrogue por los meses de enero y febrero o por el perodo que medie entre dicho mes y el da anterior al inicio del ao escolar siguiente, siempre que el profesional de la educacin tenga

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Rectificacin D.O. 07.02.1997

ms de seis meses continuos de servicios para el mismo municipio o corporacin educacional municipal.
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Artculo 42: Los profesionales de la educacin podrn ser objeto de destinaciones a otros establecimientos educacionales dependientes de un mismo Departamento de Administracin de Educacin Municipal o de una misma Corporacin Educacional, segn corresponda, a solicitud suya o como consecuencia de la fijacin o adecuacin anual de la dotacin, practicada en conformidad al artculo 22 y al Plan de Desarrollo Educativo Municipal, sin que signifique menoscabo en su situacin laboral y profesional. No obstante, si producida la destinacin estimaren que se les ha causado menoscabo, podrn reclamar de ello conforme al procedimiento del inciso tercero del artculo 12 del Cdigo del Trabajo, sin perjuicio que puedan ejercer su derecho a reclamar ante la Contralora General de la Repblica o la Direccin del Trabajo, segn procediere, sin que ello implique paralizar la destinacin. El profesional de la educacin, cuyo cnyuge, funcionario pblico o municipal, sea destinado a una localidad distinta de aquella en la cual ambos trabajan como funcionarios del sector pblico o municipal, tendrn preferencia para ser contratados en la nueva localidad, en condiciones tales, que no signifiquen menoscabo en su situacin laboral y profesional. Artculo 43: Las municipalidades podrn establecer convenios que permitan que los profesionales de la educacin puedan ser destinados a prestar sus servicios en otras municipalidades. En dicho caso sus remuneraciones sern pagadas por la municipalidad donde presten efectivamente sus servicios. Las destinaciones a que se refiere el inciso anterior debern contar con el acuerdo de los profesionales de la educacin y podrn tener una duracin de un ao laboral docente, al trmino del cual, podrn ser renovadas por una sola vez por un perodo similar. Esta destinacin no significar la prdida de la titularidad en la dotacin docente del municipio de origen. Estos profesionales tendrn preferencia en los concursos a los cuales convoque la Municipalidad donde efectivamente hayan prestado sus servicios durante esos perodos. El nmero de horas cronolgicas de trabajo semanales correspondientes a los profesionales de la educacin que se encuentren cumpliendo una destinacin en virtud de lo dispuesto en este artculo, sern contabilizadas en la dotacin docente del municipio al cual hayan sido destinados, mientras duren sus cometidos. Artculo 44: Los profesionales de la educacin tendrn derecho a permutar sus cargos siempre que se desempeen en empleos de una misma naturaleza y que cuenten con la autorizacin de los respectivos empleadores. La permuta proceder desde y hacia cualquiera comuna del pas. En estos casos los traslados permitirn que los profesores conserven sus asignaciones de antigedad y de perfeccionamiento. Artculo 45: Los profesionales de la educacin tendrn derecho a que les efecten imposiciones previsionales sobre la totalidad de sus remuneraciones. Para estos efectos se entiende por remuneraciones lo establecido en el artculo 40 del Cdigo del Trabajo. Artculo 46: Los establecimientos educacionales del sector municipal dictarn reglamentos internos, los que debern considerar a lo menos: a) b)
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Normas generales de ndole tcnico-pedaggicas, incluyendo las relativas al Consejo de Profesores; Normas tcnico-administrativas sobre estructura y funcionamiento general del establecimiento, y

Ley N19.933, Art. 12, letra b) D.O.12.02.2004.

c)

Normas de prevencin de riesgos, de higiene y de seguridad.

Este Reglamento deber ser ampliamente difundido en la comunidad escolar y se actualizar al menos una vez al ao. El reglamento y sus modificaciones sern comunicados a la Direccin Provincial de 19 Educacin. Prrafo IV De las asignaciones especiales del personal docente Artculo 47: Los profesionales de la educacin del sector municipal gozarn de las siguientes asignaciones: de experiencia, de perfeccionamiento, de desempeo en condiciones difciles y de responsabilidad directiva y tcnico-pedaggica. Adems, las Municipalidades podrn establecer incrementos en las asignaciones anteriores y asignaciones especiales de incentivo profesional, de acuerdo con los factores que se determinen en los reglamentos que al efecto dicte cada una de ellas. Las asignaciones especiales de incentivo profesional se otorgarn por razones fundadas en el mrito, tendrn el carcter de temporal o permanente y se establecern para algunos o la totalidad de los profesionales de la educacin, de uno o ms de los establecimientos de la respectiva Municipalidad. En todo caso, dichos incrementos y asignaciones especiales de incentivo profesional no podrn financiarse con cargo al Fondo de Recursos Complementarios creado por el artculo 12 transitorio de la presente Ley. Artculo 48: La asignacin de experiencia se aplicar sobre la remuneracin bsica mnima nacional que determine la ley y consistir en un porcentaje de sta, que la incremente 6,76% por los primeros dos aos de servicio docente y 6,66% por cada dos aos adicionales, debidamente acreditados, con un tope y monto mximo de 100% de la remuneracin bsica mnima nacional para aquellos profesionales que totalicen 30 aos de servicios. El reglamento especificar el procedimiento para la acreditacin de los bienios. El tiempo computable para los efectos de percibir esta asignacin, corresponder a los servicios prestados en la educacin pblica o particular. Artculo 49: La asignacin de perfeccionamiento tendr por objeto incentivar la superacin tcnicoprofesional del educador y consistir en un porcentaje de hasta un 40% de la remuneracin bsica mnima nacional del personal que cumpla con el requisito de haber aprobado programas, cursos o actividades de perfeccionamiento de post-ttulo o de post-grado acadmico, en el Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas, Instituciones de educacin superior que gocen de plena autonoma dedicadas a estos fines o en otras instituciones pblicas o privadas que estn debidamente acreditadas ante dicho Centro. Para los efectos de determinar el porcentaje de la asignacin de perfeccionamiento que se reconozca a los profesionales de la educacin, el reglamento considerar especialmente su experiencia como docentes, establecida en conformidad a lo sealado en el artculo anterior, las horas de duracin de cada programa, curso o actividad de perfeccionamiento, el nivel acadmico respectivo y el grado de relacin con la funcin profesional que desempea el beneficiario de la asignacin. No se reconocern, para los efectos de esta asignacin, ms de 800 horas anuales en el caso de los cursos o programas de 20 perfeccionamiento.
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Rectificacin D.O. 07.02.1997 Rectificacin D.O. 07.02.1997. Ley 19.715, Art. 12 N3, D.O.31.01.2001.

En todo caso, para la concesin de esta asignacin, ser requisito indispensable que los cursos, programas o actividades a que se refiere el inciso anterior estn inscritos en el registro sealado en el inciso final del artculo 12 de esta ley. Artculo 50: La asignacin por desempeo en condiciones difciles, corresponder a los profesionales de la educacin que ejerzan sus funciones en establecimientos que sean calificados como de desempeo difcil por razones de ubicacin geogrfica, marginalidad, extrema pobreza u otras caractersticas anlogas. Esta asignacin podr alcanzar hasta un 30% calculada sobre la remuneracin bsica mnima nacional correspondiente. Los criterios para determinar que un establecimiento sea declarado de desempeo difcil y se d as origen al pago de la asignacin por desempeo en estas condiciones a su personal, son los siguientes: a) Aislamiento geogrfico: clima particularmente adverso, distancia, dificultades de movilizacin y comunicacin respecto a centros urbanos de relevante importancia administrativa, econmica y cultural; Ruralidad efectiva: aquellas que obligan al profesor a residir en un medio ambiente propiamente rural, y El especial menoscabo o particular condicin del tipo de poblacin atendida: alumnos y comunidades en situacin de extrema pobreza, dificultades de acceso o inseguridad en el medio urbano, alumnos o comunidades bilinges o biculturales.

b) c)

El reglamento fijar los grados en que se presenten las condiciones referidas en forma particularmente difcil y sus equivalencias en porcentaje de la asignacin, adems de los procedimientos 21 correspondientes. Corresponder a cada Departamento de Administracin Educacional Municipal proponer en forma priorizada conforme a los criterios y disposiciones del Reglamento los establecimientos que darn derecho a percibir la asignacin por desempeo difcil. El Municipio respectivo presentar dicha proposicin a la Secretara Regional Ministerial de Educacin, la cual determinar cada dos aos los establecimientos de desempeo difcil y los grados de dificultad respectivos, conforme al procedimiento que establezca el reglamento, segn criterios objetivos de calificacin, tanto a nivel nacional como 22 regional, considerando los antecedentes proporcionados por las Municipalidades. Artculo 51.-: Las asignaciones de responsabilidad directiva y de responsabilidad tcnico-pedaggica correspondern a los profesionales de la educacin que sirvan funciones superiores y alcanzarn hasta los siguientes porcentajes mximos calculados sobre la remuneracin bsica mnima nacional: a un 25% en el caso de los directores de establecimientos educacionales, a un 20% en el caso de otros directivos y de los jefes de unidades tcnico-pedaggicas y a un 15% en el caso de otro personal de las unidades 23 tcnico-pedaggicas. Para determinar el porcentaje, el Departamento de Administracin de la Educacin o la Corporacin Educacional respectiva tendr en cuenta la matrcula y la jerarqua interna de las funciones docente directivas y tcnico-pedaggicas de la dotacin de cada establecimiento. Artculo 52: Los profesionales de la educacin que presten sus servicios en los establecimientos educacionales del sector municipal, tendrn derecho a conservar los porcentajes de las asignaciones de 24 experiencia y perfeccionamiento al desempearse en otra localidad.
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Rectificacin D. O. 07.02.1997. Reglamento Bienio 2004-2006, Ver Dto. 292, de Educacin, D.O.12.12.2003. Inciso Nuevo. Ley 19.933, Art. 12, Letra c) D.O.12.02.2004. Rectificacin D.O. 07.02.1997.

No obstante, las asignaciones de desempeo en condiciones difciles y de responsabilidad directiva o tcnico-pedaggica, solamente se mantendrn si el nuevo empleo da derecho a percibirlas. Artculo 53: A los profesionales de la educacin que hubieren jubilado y que se incorporen a una dotacin docente, no les sern aplicables los artculos 48 y 49 respecto de los aos servidos previos a la jubilacin. Artculo 54: Concdese a los profesionales de la educacin regidos por esta ley, que se desempeen en los establecimientos educacionales del sector municipal, un incentivo de carcter econmico que se denominar Unidad de Mejoramiento Profesional, UMP, que consistir en un bono de monto fijo mensual, imponible, cuyo mximo es el que se seala en el artculo siguiente, para quienes tengan una jornada semanal igual o superior a 30 horas cronolgicas, para uno o ms empleadores, que se pagar desde el mes de diciembre de 1993. Artculo 55: La Unidad de Mejoramiento Profesional UMP, que les corresponde a los profesionales de la educacin del sector municipal, sean de la enseanza bsica o de la enseanza media, ser de $12.585 mensuales para aquellos que tengan nombramiento o contrato docente por un nmero igual o superior a 30 horas cronolgicas semanales. Artculo 56: Los profesionales de la educacin del sector municipal con nombramiento o contrato docente igual o superior a 30 horas cronolgicas semanales, que al 30 de octubre de 1993 tengan los aos de servicios docentes prestados en la educacin que se sealan en la siguiente tabla, tendrn derecho a percibir a contar desde el mes de diciembre de 1993, el monto mensual fijo complementario que se indica: Aos de servicios docentes a la educacin, al 30 de octubre de 1993 12 y 13 aos 14 y 15 aos 16 y 17 aos 18 y 19 aos 20 y 21 aos 22 y 23 aos 24 y 25 aos 26 y 27 aos 28 y 29 aos 30 aos o ms
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Monto mensual Complementario $ 441 $ 1.060 $ 1.679 $ 2.299 $ 2.918 $ 3.537 $ 4.157 $ 4.766 $ 5.396 $ 6.015

Artculo 57: Los profesionales de la educacin a que se refieren los artculos precedentes, que se desempeen en un horario inferior a 30 horas cronolgicas semanales, recibirn una cantidad proporcional de los montos establecidos en los artculos 55 y 56, que se calcularn a razn de un treinta avo de los montos determinados por cada hora de contrato. Artculo 58: Lo dispuesto en los artculos anteriores, no afectar para ningn efecto legal, al monto de la remuneracin bsica mnima nacional establecida en el artculo 35 de esta ley. Artculo 59: Las cantidades que se perciban por la aplicacin de los artculos 54 al 58, no sern imputables a la remuneracin adicional derivada de la aplicacin del artculo 3 transitorio de esta ley.
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Rectificacin.

D.O. 07.03.1997.

Artculo 60: Con posterioridad al 1 de enero de 1994, los montos que resulten de la aplicacin de los artculos 55, 56 de esta ley, se reajustarn en el mismo porcentaje y ocasin en que se otorguen reajustes generales de remuneraciones a los trabajadores del sector pblico. Artculo 61: Para los efectos de la concesin de los bonos y bonificaciones que se otorgan en los artculos 54 al 57 y el artculo 85 de la presente ley, respecto de los profesionales de la educacin que tengan pactadas dos o ms jornadas para uno o varios empleadores, tanto del sector municipal como del particular subvencionado, se les considerar el nmero de horas semanales de cada contrato, sin que la suma de los beneficios que obtengan pueda exceder de $12.585 mensuales, excluyendo el monto complementario que dispone el artculo 56 de la presente ley. En el caso que les resultare una suma superior, el monto que corresponda por cada nombramiento o contrato se les deducir proporcionalmente, en relacin al nmero de horas incluido en cada cargo o convenio. Artculo 62: Sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo 83 y en los incisos primero al cuarto del artculo 5 transitorio, ambos de esta ley, los profesionales de la educacin a que se refieren los Ttulos III y IV de esta ley, es decir, los que integran una dotacin comunal o se desempean en establecimientos educacionales regidos por el Decreto con Fuerza de Ley N 5, del Ministerio de Educacin, de 1992, respectivamente, tendrn una remuneracin total que no podr ser inferior a $130.000.- mensuales, a partir desde el 1 de enero de 1995, para quienes tengan una designacin o contrato de 30 horas cronolgicas semanales. A partir desde el 1 de enero de 1996, la remuneracin total a que se refiere el inciso anterior, no podr ser inferior a $156.000.- mensuales. Para aquellos profesionales de la educacin que tengan una designacin o un contrato diferente a 30 horas cronolgicas semanales, lo dispuesto en los incisos anteriores se aplicar en proporcin a las horas establecidas en sus respectivas designaciones o contratos. Para los efectos de la aplicacin de esta ley, se considerar que constituyen remuneracin total las contraprestaciones en dinero que deban percibir los profesionales de la educacin de sus empleadores, incluidas las que establece este cuerpo legal. No obstante, no se considerarn para el clculo sealado en los dos primeros incisos de este artculo la asignacin por desempeo en condiciones difciles ni las remuneraciones por horas extraordinarias, tanto para los profesionales de la educacin que se desempeen en establecimientos educacionales del sector municipal como del particular subvencionado. Artculo 63: Los profesionales de la educacin de los establecimientos dependientes del sector municipal y los de los establecimientos de sector particular subvencionado tendrn derecho a percibir mensualmente, a partir desde el 1 de enero de 1995, una bonificacin proporcional a sus horas de designacin o contrato, cuyo monto ser determinado por cada sostenedor, cindose al procedimiento a que se refiere el artculo 65 de esta ley, y una vez deducido el costo de la planilla complementaria a que se refiere el artculo 64. Sin perjuicio de lo anterior, en el caso del sector particular subvencionado, los clculos y el reparto se harn por establecimiento o sostenedor, segn se perciba la subvencin. Esta bonificacin ser imponible y tributable, no se imputar a la remuneracin adicional del artculo 3 transitorio de esta ley, y el monto que se haya determinado en el mes de enero de 1995 slo regir por ese ao. Desde el 1 de enero de 1996, una nueva bonificacin proporcional, de similares caractersticas, sustituir a la anterior. Tambin recibirn dicha bonificacin los profesionales de la educacin de los establecimientos del sector particular subvencionado cuyas remuneraciones se encuentren establecidas en un contrato colectivo o fallo arbitral.

Artculo 64: Los profesionales de la educacin de los establecimientos dependientes del sector municipal y los de los establecimientos del sector particular subvencionado que tengan una remuneracin total inferior a las cantidades sealadas en los incisos primero y segundo del artculo 62, tendrn derecho a percibir la diferencia como planilla complementaria para alcanzar las cantidades indicadas. Dicha planilla complementaria tendr el carcter de imponible y tributable y ser absorbida con futuros reajustes y otros incrementos de remuneraciones. Artculo 65: Para determinar la bonificacin proporcional a que se refiere el artculo 63 y la planilla complementaria establecida en el artculo anterior, los sostenedores de establecimientos educacionales debern ceirse al siguiente procedimiento: a) Determinarn la bonificacin proporcional establecida en el artculo 63 distribuyendo entre los profesionales de la educacin que tengan derecho a ello, en proporcin a sus horas de designacin o contrato, el 80% de la totalidad de los recursos que les corresponda percibir en los meses de enero de 1995 y 1996, segn el ao de que se trate, por concepto de la subvencin adicional especial a que se refiere el artculo 13 de la Ley N 19.410. Si aplicado lo anterior an existieren profesionales de la educacin, designados o contratados, con una remuneracin total inferior a $130.000.- y $156.000.- mensuales, en los aos 1995 y 1996, respectivamente, debern determinar una planilla complementaria segn la situacin individual de cada uno de estos profesionales, en conformidad con lo establecido en los artculos 62 y 64, destinando a su financiamiento los recursos provenientes del 20% no comprometido en el clculo dispuesto por la letra a) precedente. En el evento de que dichos recursos no alcanzaren para cubrir la totalidad del pago que represente la planilla complementaria, se rebajar el porcentaje sealado en la letra a) en la proporcin necesaria para financiar esta planilla, procediendo a repetir el clculo en ella dispuesto, ajustado a la nueva disponibilidad de recursos. En los meses de diciembre de 1995 y 1996, el sostenedor efectuar una comparacin entre los recursos percibidos en el ao por aplicacin del artculo 13 de la Ley N 19.410 y los montos efectivamente pagados desde enero a diciembre incluidos, por concepto de bonificacin proporcional y planilla complementaria. El excedente que resulte lo distribuir entre todos los profesionales de la educacin, en proporcin a sus horas de designacin o contrato. Este bono 26 extraordinario no ser imponible ni tributable, y se pagar por una sola vez en dicho mes.

b)

c)

En el mes de enero de 1996 se aplicar el mismo procedimiento del inciso anterior, debiendo tenerse presente que los nuevos montos sern sustitutivos de los establecidos para el ao 1995. En el sector particular subvencionado, la planilla complementaria se pagar a los profesionales de la educacin que tengan contrato, en tanto que la bonificacin proporcional beneficiar a todos los profesionales de la educacin que se desempeen en los establecimientos educacionales de dicho sector. A contar desde enero de 1997, la bonificacin proporcional a que se refiere esta ley ser equivalente a la determinada en el ao 1996, reajustada en los porcentajes en que se hubiere reajustado la unidad de subvencin educacional (USE), durante 1996. La bonificacin as determinada se reajustar posteriormente en igual porcentaje y oportunidad en que se hubiere reajustado la unidad de subvencin educacional (USE). El incumplimiento de lo dispuesto en el inciso final del artculo 13 de la Ley N19.410 ser considerado infraccin grave para los efectos del artculo 37 del decreto con fuerza de ley N 5, del Ministerio de Educacin, de 1992.
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Rectificacin D.O. 07.02.1997.

Artculo 66: La bonificacin proporcional establecida en el artculo 63 no se considerar como base para el clculo de ninguna remuneracin, asignacin u otra bonificacin que perciban los profesionales de la educacin. Esta bonificacin se considerar como renta para determinar la remuneracin mnima establecida en el artculo 62. Artculo 67: Lo dispuesto en los artculos 62 a 66 de esta ley, slo ser aplicable en el sector municipal a los profesionales de la educacin que desempeen horas que figuren dentro de la dotacin comunal docente, aprobada segn las normas establecidas en esta ley.

Prrafo V De la jornada de trabajo Artculo 68: La jornada de trabajo de los profesionales de la educacin se fijar en horas cronolgicas de trabajo semanal. Esta jornada no podr exceder de 44 horas cronolgicas para un mismo empleador. Artculo 69: La jornada semanal docente se conformar por horas de docencia de aula y horas de actividades curriculares no lectivas. La docencia de aula semanal no podr exceder de 33 horas, excluidos, los recreos, en los casos en que el docente hubiere sido designado en una jornada de 44 horas. El horario restante ser destinado a actividades curriculares no lectivas. Cuando la jornada contratada fuere inferior a 44 horas semanales, el mximo de clases quedar 27 determinado por la proporcin respectiva. La docencia de aula semanal para los docentes que se desempeen en establecimientos educacionales que estn afectos al rgimen de Jornada Escolar Completa Diurna, no podr exceder de las 32 horas con 15 minutos excluidos los recreos, cuando la jornada contratada fuere igual a 44 horas semanales. El horario restante ser destinado a actividades curriculares no lectivas. Cuando la jornada contratada fuere inferior a 44 horas semanales e igual o superior a 38 horas semanales, el mximo de clases quedar 28 determinado por la proporcin respectiva. Tratndose de docentes que cumplan funciones en jornada nocturna, su horario no podr sobrepasar la medianoche, salvo que se trate de docentes que hubieren sido contratados para cumplir labores de internado. La docencia de aula efectiva que realicen los docentes con 30 o ms aos de servicios, se reducir a peticin del interesado a un mximo de hasta 24 horas, debiendo asignarse el resto de su horario a actividades curriculares no lectivas, lo que regir a partir del ao escolar siguiente, o en el ao respectivo si no se produjere menoscabo a la atencin docente. Artculo 69 bis.- A partir del ao 2005 los sostenedores mantendrn un Registro de Asistencia anual e 29 histrico de docentes y directivos, de acuerdo con un reglamento que dictar el Ministerio de Educacin.

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Ver proporcionalidad horas, Dto. 453/91, de Educacin. Ley 19.715, Art. 12 N4 D.O.31.01.2001. Artculo Nuevo. Ley 19.979, Art. 5, N9, D.O.06.11.2004.

Prrafo VI Deberes y obligaciones funcionarias de los profesionales de la educacin Artculo 70.- Establcese un sistema de Evaluacin de los profesionales de la educacin que se 30 desempeen en funciones de docencia de aula, de carcter formativo. Corresponder al Ministerio de Educacin, a travs del Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas (CPEIP), la coordinacin tcnica para la adecuada aplicacin de los 31 procesos de evaluacin. La evaluacin del desempeo profesional se realizar tomando en consideracin los dominios, criterios e instrumentos establecidos por el Ministerio de Educacin, a travs del Centro de Perfeccionamiento, Experimentacin e Investigaciones Pedaggicas (CPEIP). Adems, existirn Comisiones Comunales de Evaluacin Docente con la responsabilidad de aplicar localmente el sistema de evaluacin. La evaluacin estar a cargo de evaluadores pares, es decir, profesores de aula que se desempeen en el mismo nivel escolar, sector de currculo y modalidad del docente evaluado, aunque en distintos establecimientos educacionales que los docentes evaluados. El reglamento determinar la forma de seleccin y nombramiento, los requisitos, inhabilidades, incompatibilidades y obligaciones a que estarn sujetos los evaluadores pares en el ejercicio de esa funcin. La evaluacin de cada docente se realizar cada cuatro aos y su resultado final corresponder a uno de los siguientes niveles de desempeo: destacado, competente, bsico o insatisfactorio. Los resultados finales de la evaluacin de cada profesional de la educacin se considerarn como antecedente para los concursos pblicos estipulados en este Ttulo. Adems, tratndose de docentes cuyos niveles de desempeo sean destacado o competente, stos se considerarn para rendir la prueba de conocimientos disciplinarios y pedaggicos habilitante para acceder a la asignacin variable por desempeo individual. Del mismo modo, se considerarn para optar a cupos o becas en actividades de perfeccionamiento o estudios de postgrado, para financiar proyectos individuales de innovacin y, en general, en todas las decisiones que se tomen para seleccionar profesionales. Los profesionales de la educacin que resulten evaluados con desempeo insatisfactorio, debern someterse a nueva evaluacin al ao siguiente conforme a los planes de superacin profesional que determine el reglamento. Si en la segunda evaluacin el resultado es nuevamente insatisfactorio, el docente dejar la responsabilidad de curso para trabajar durante el ao en su plan de superacin profesional, debiendo el empleador asumir el gasto que representa el reemplazo del docente en el aula. Dicho docente ser sometido al ao siguiente a una tercera evaluacin. Si el desempeo en un nivel insatisfactorio se mantuviera en la tercera evaluacin anual consecutiva, el profesional de la educacin dejar de pertenecer a la dotacin docente. Un reglamento, que deber dictarse en el plazo de 120 das contados desde la fecha de publicacin de esta ley en el Diario Oficial, establecer la composicin y funciones de las Comisiones Comunales de Evaluacin Docente, las que estarn integradas, a lo menos, por el Jefe del Departamento de Administracin Municipal de Educacin o el Director de la Corporacin Municipal respectivo y los evaluadores pares de la comuna correspondiente; fijar los procedimientos, la periodicidad, los plazos y los dems aspectos tcnicos del sistema de evaluacin docente y los planes de superacin profesional a los que debern someterse los profesionales de la educacin con resultados bsicos e insatisfactorios; y las normas objetivas que permitan a los profesionales de la educacin, a los municipios respectivos y a los equipos de gestin de los establecimientos educacionales tomar conocimiento pormenorizado de la evaluacin.

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Artculo reemplazado. Ley 19.933, Art. 12, letra d), D.O.12.02.2004. Actuales Incisos 2, 3, 4, 7, 8 y 9 Nuevos. Ley 19.961, Art.1, Letras a) y b).D.O.14.08.2004.

Asimismo el reglamento establecer los procedimientos para interponer los recursos contemplados en la ley, que les permitan a los profesionales de la educacin ejercer su derecho a recurrir respecto de los resultados de su evaluacin. Artculo 70 bis.- La evaluacin de los profesionales de la educacin que realizan funciones docentedirectivas y tcnico-pedaggicas, a que se refieren los artculos 5 y 6, se realizar de conformidad al procedimiento que se indica ms adelante. La evaluacin de los directores considerar, por una parte, el cumplimiento de los objetivos y metas institucionales y educacionales del establecimiento y, por otra, los objetivos y metas de desarrollo profesional establecidos anualmente mediante compromisos de gestin, de acuerdo con los estndares de desempeo de directores, definidos por el Ministerio de Educacin. Los compromisos de gestin, que debern constar por escrito, sern acordados entre el Director y el Jefe del Departamento de Administracin de Educacin Municipal o el Jefe de Educacin de la Corporacin. Los profesionales de la educacin de nivel superior que cumplen funciones docente-directivas y tcnicopedaggicas sern evaluados por el cumplimiento de los objetivos y metas acordados con el Director, con relacin a su aporte a los objetivos y metas del establecimiento y su desarrollo profesional establecidos en los compromisos de desempeo, los que debern constar por escrito. Si el Director u otro profesional de los sealados en el inciso anterior obtiene una evaluacin insatisfactoria, el Jefe del Departamento de Administracin Municipal o el Jefe de Educacin de la Corporacin deber establecer, en conjunto con el Director, los mecanismos de apoyo y refuerzo en las reas deficitarias y ajustar las metas de desarrollo profesional y personal de cada uno de ellos. En la segunda oportunidad consecutiva en que se obtenga una evaluacin insatisfactoria, el Concejo podr, por los dos tercios de sus miembros, remover de su funcin al Director o profesional que cumpla 32 funciones docente- directivas o tcnico-pedaggicas. Artculo 71: Los profesionales de la educacin que se desempean en el sector municipal se regirn por las normas de este Estatuto de la profesin docente, y supletoriamente por las del Cdigo del Trabajo y sus leyes complementarias. El personal al cual se aplica este Ttulo no estar afecto a las normas sobre negociacin colectiva.

Prrafo VII Trmino de la relacin laboral de los profesionales de la educacin Artculo 72: Los profesionales de la educacin que forman parte de una dotacin docente del sector municipal, dejarn de pertenecer a ella, solamente, por las siguientes causales: a) b) Por renuncia voluntaria; Por falta de probidad, conducta inmoral o incumplimiento grave de las obligaciones que impone su funcin, establecidas fehacientemente en un sumario, de acuerdo al procedimiento establecido en los artculos 127 al 143 de la ley N 18.883, en lo que fuere pertinente, considerndose las adecuaciones reglamentarias que correspondan. En el caso que se trate de una investigacin o sumario administrativo que afecte a un profesional de la educacin que cumpla funciones docentes, tcnico pedaggicas o directivas, la designacin de fiscal deber recaer en un profesional de la educacin que realice labores similares o superiores a las del afectado, en otro establecimiento dependiente de la misma Municipalidad o Corporacin. En el caso que en las comunas hubiere slo un establecimiento educacional, el fiscal ser de ese
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Art. 70 bis nuevo. Ley 19.979, Art. 5 N10. D.O.06.11.2004.

establecimiento o del Departamento de Administracin Educacional Municipal. El tiempo que el fiscal -docente de aula- utilice en la investigacin, deber imputarse a sus horas de actividades 33 curriculares no lectivas; c) d) e) f) g) h) i) Por trmino del perodo por el cual se efectu el contrato; Por obtencin de jubilacin, pensin o renta vitalicia de un rgimen previsional, en relacin a las respectivas funciones docentes; Por fallecimiento; Por aplicacin del inciso sptimo del Artculo 70.
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Por salud irrecuperable o incompatible con el desempeo de su funcin en conformidad a lo 35 dispuesto en la ley N 18.883; Por prdida sobreviniente de algunos de los requisitos de incorporacin a una dotacin docente, e Por supresin de las horas que sirvan, en conformidad con lo dispuesto en el artculo 22 de esta ley.

A los profesionales de la educacin que terminen una relacin laboral por las causales de las letras a), c), d), g) e i), se les considerar su experiencia y su perfeccionamiento en posteriores concursos para incorporarse a otra dotacin, o para reincorporarse a la misma. Corresponder igual derecho a los Directores de establecimientos educacionales, que en virtud del artculo 32 de esta ley hayan terminado sus funciones como tales, cuando postulen, en posteriores concursos, a desempear un empleo correspondiente a alguna de las funciones sealadas en el artculo 5. Artculo 73: El Alcalde de una Municipalidad o el representante de una Corporacin que aplique la causal de trmino de la relacin laboral contemplada en la letra i) del artculo anterior, deber basarse obligatoriamente en la dotacin aprobada en conformidad al artculo 22 de esta ley, fundamentada en el Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal, mediante el cual se haya resuelto la supresin total de un nmero determinado de horas que puedan afectar a uno o ms docentes. Para determinar al profesional de la educacin que, desempeando horas de una misma asignatura o de igual nivel y especialidad de enseanza, al que en virtud de lo establecido en el inciso anterior deba
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Ley 19.715, Art. 12 N5. D.O.31.01.2001. Letra reemplazada. Ley 19.961. Art. 1, Letra c), D.O.14.08.2004. 35 Salud Incompatible Artculo 148 de la Ley 18.883 Estatuto Administrativo para Funcionarios Municipales: El alcalde podr considerar como salud incompatible con el desempeo del cargo, haber hecho uso de licencia mdica en un lapso continuo o discontinuo superior a seis meses en los ltimos dos aos, sin mediar declaracin de salud irrecuperable. No se considerarn para el cmputo de los seis meses sealado en inciso anterior, las licencias otorgadas en los casos a que se refiere el artculo 114 de este Estatuto y el Ttulo II, del Libro II, del Cdigo del Trabajo. Salud Irrecuperable Articulo 149 de la Ley 18.883 Estatuto Administrativo para Funcionarios Municipales: Si se hubiere declarado irrecuperable la salud de un funcionario ste deber retirarse de la municipalidad dentro del plazo de seis meses, contado desde la fecha en que se le notifique la resolucin por la cual se declare su irrecuperabilidad. Si transcurrido este plazo el empleado no se retirare, proceder la declaracin de vacancia del cargo. A contar de la fecha de la notificacin y durante el referido plazo de seis meses el funcionario no estar obligado a trabajar y gozar de todas las remuneraciones correspondientes a su empleo, las que sern de cargo de la municipalidad.

ponrsele trmino a su relacin laboral, se deber proceder en primer lugar con quienes tengan la calidad de contratados y, si lo anterior no fuere suficiente, con los titulares que en igualdad de condiciones 36 tengan una inferior evaluacin. Si aplicadas las reglas de prelacin precedentes no pudieren determinarse los profesionales de la educacin a los cuales deba ponrsele trmino a su relacin laboral, se ofrecer la posibilidad de renunciar voluntariamente a quienes se desempeen dentro de la misma asignatura, nivel o especialidad que se requiere disminuir, con el derecho a percibir la indemnizacin que se establece en el inciso quinto. En caso de igualdad absoluta de todos los factores sealados en el inciso segundo y si no se ejerciere la opcin contemplada en el inciso anterior, decidir el Alcalde o el Gerente de la Corporacin respectiva, segn corresponda. El decreto alcaldicio o la resolucin de la Corporacin debern ser fundados y notificados a los afectados. Los titulares tendrn derecho a una indemnizacin de cargo del empleador, equivalente al total de las remuneraciones devengadas en el ltimo mes que correspondan al nmero de horas suprimidas, por cada ao de servicio en la respectiva Municipalidad o Corporacin, o fraccin superior a seis meses, con un mximo de once o la indemnizacin a todo evento que hubieren pactado con su empleador conforme al Cdigo del Trabajo, si esta ltima fuere mayor. Estas indemnizaciones no sern imponibles ni constituirn renta para ningn efecto legal, salvo acuerdo en contrario respecto de las pactadas a todo evento. Si el profesional de la educacin proviniere de otra Municipalidad o Corporacin sin solucin de continuidad, tendr derecho a que se le considere todo el tiempo servido en esas condiciones. Mientras dichas indemnizaciones, segn corresponda, no se hayan pagado, los profesionales de la educacin afectados mantendrn su derecho a las remuneraciones y dems beneficios, tanto legales como contractuales. Artculo 74: Dentro de los 5 aos siguientes a la percepcin de la indemnizacin a que se refiere el artculo anterior, el profesional de la educacin que la hubiere recibido, sea en forma parcial o total, no podr ser incorporado a la dotacin docente de la misma Municipalidad o Corporacin en calidad de contratado. Si un profesional de la educacin que se encontrare en la situacin anterior postula a un concurso en la misma Municipalidad o Corporacin que le pag la indemnizacin y resulta elegido, podr optar por no devolver la indemnizacin recibida si acepta que en su decreto de designacin o en su contrato, segn corresponda, se estipule expresamente que en ningn caso se considerar como tiempo servido para ese empleador, para los efectos del eventual pago de una nueva indemnizacin, el mismo perodo de aos por el cual se le pag la anterior indemnizacin computado desde su reincorporacin; o bien, devolverla previamente, expresada en unidades de fomento con ms el inters corriente para operaciones reajustables. Artculo 75: El hecho de que el profesional de la educacin reciba parcial o totalmente la indemnizacin a que se refiere el artculo 73, importar la aceptacin de la causal, sin perjuicio de su derecho a reclamar las diferencias que estime se le adeudan. Si el profesional de la educacin estima que la Municipalidad o la Corporacin, segn corresponda, no observ en su caso, las condiciones y requisitos que se sealan en los incisos primero y segundo del artculo 73 de la presente ley, incurriendo, por tanto, en una ilegalidad, podr reclamar por tal motivo ante el Tribunal del Trabajo competente, dentro de un plazo de 60 das contado desde la notificacin del cese que le afecta y solicitar la reincorporacin en sus funciones. En caso de acogerse el reclamo, el Juez ordenar la reincorporacin del reclamante.

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Ley 19.961, Art. 1, Letra d).D.O.14.08.2004.

Artculo 76: Los profesionales de la educacin que desempeen una funcin docente en calidad de titulares podrn renunciar a parte de las horas por las que se encuentren designados o contratados, segn corresponda, reteniendo la titularidad de las restantes. El derecho sealado en el inciso anterior no regir cuando la reduccin exceda del 50% de las horas que desempean de acuerdo a su designacin o contrato. En todo caso, el empleador podr rechazar la renuncia cuando afecte la continuidad del servicio educacional. La renuncia parcial a la titularidad de horas, deber ser comunicada al empleador a lo menos con treinta das de anticipacin a la fecha en que deba producir sus efectos, quien proceder, si la autoriza, a modificar los decretos alcaldicios o los contratos, segn corresponda. Artculo 77: Si por aplicacin del artculo 22 es adecuada la dotacin y ello representa una supresin parcial de horas, los profesionales de la educacin de carcter titular que sean afectados, tendrn derecho a percibir una indemnizacin parcial proporcional al nmero de horas que dejen de desempear. En este caso, dicha disminucin o supresin parcial podr afectar a diferentes profesionales de la educacin que desempeen horas de la misma asignatura o de un mismo nivel o especialidad de enseanza y que estn destinados en un mismo o en diferentes establecimientos, cuando ello sea el resultado de las necesidades o requerimientos tcnico-pedaggicos, que se hayan expresado en la adecuacin de la dotacin y se hayan fundamentado en el Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal. No obstante, a igualdad de condiciones de los profesionales de la educacin de un mismo establecimiento y jornada, la reduccin parcial de horas afectar al profesional con una menor calificacin. Si la supresin de que se trata excede del 50% de las horas que el profesional desempea, ste tendr derecho a renunciar a las restantes, con la indemnizacin proporcional a que estas ltimas dieren lugar. El monto de la indemnizacin y los requisitos para percibirla o reintegrarla, en su caso, se determinarn en conformidad a lo establecido en los artculos 73 y 74, en relacin con el monto de las remuneraciones correspondientes a las horas que el profesional de la educacin deja de servir. Asimismo, si el profesional afectado estimare que hubo ilegalidad a su respecto, podr reclamar de ello, de acuerdo al procedimiento establecido en el artculo 75.

TITULO IV Del contrato de los profesionales de la educacin en el sector particular Prrafo I Normas Generales Artculo 78: Las relaciones laborales entre los profesionales de la educacin y los empleadores educacionales del sector particular, as como aquellas existentes en los establecimientos cuya administracin se rige por el decreto ley N 3.166, de 1980, sern de derecho privado, y se regirn por las

normas del Cdigo del Trabajo y sus disposiciones complementarias en todo aquello que no est expresamente establecido en este Ttulo. Prrafo II De la celebracin del contrato y de las modificaciones legales a ste Artculo 79: Los contratos de trabajo de los profesionales de la educacin regidos por este Ttulo debern contener especialmente las siguientes estipulaciones: a) b) c) Descripcin de las labores docentes que se encomiendan; Determinacin de la jornada semanal de trabajo, diferencindose las funciones docentes de aula de otras actividades contratadas; Lugar y horario para la prestacin de servicios. El tiempo que el docente utilice en un mismo da para trasladarse de un establecimiento a otro en virtud de una misma relacin laboral, se considerar trabajado para todos los efectos de esta ley, y el costo de movilizacin ser de cargo del empleador. Ambas circunstancias debern sealarse expresamente, y. d) Duracin del contrato, el que podr ser de plazo fijo, de plazo indefinido o de reemplazo.

El contrato a plazo fijo tendr una duracin de un ao laboral docente, pudiendo renovarse en conformidad a lo dispuesto en el Cdigo del Trabajo. El contrato de reemplazo, es aquel en virtud del cual un docente presta servicios en un establecimiento para suplir transitoriamente a otro con contrato vigente que no puede desempear su funcin, cualquiera que sea la causa. Deber establecerse en l, el nombre del docente que se reemplaza y la causa de su ausencia. El contrato de reemplazo durar por el perodo de ausencia del profesional reemplazado, salvo estipulacin en contrario. Si durante el ao laboral docente termina el contrato de un profesional de la educacin, el empleador tendr derecho a contratar a otro en forma residual hasta el trmino del mismo. Para los efectos de contratar a un profesional de la educacin para una actividad extraordinaria o especial que por su naturaleza tenga una duracin inferior al ao escolar, el contrato deber estipular una fecha de inicio y una de trmino. Los profesionales as contratados no podrn desempear actividades regulares con cargo a dicho contrato. Asimismo, si durante el ao laboral docente termina el contrato de un profesional de la educacin, el empleador tendr derecho a contratar a otro por el resto del mismo. Artculo 80: La jornada semanal de trabajo de quienes ejerzan actividades docentes, no podr exceder de 44 horas cronolgicas para un mismo empleador. La docencia de aula semanal de estos profesionales de la educacin no podr exceder de 33 horas cronolgicas, excluidos los recreos. El horario restante ser destinado a labores curriculares no lectivas. Cuando la jornada de trabajo contratada fuere inferior a 44 horas semanales, el mximo de clases quedar determinado por la proporcin respectiva. La hora 37 docente de aula tendr una duracin mxima de 45 minutos. La docencia de aula semanal, para los docentes que se desempeen en establecimientos educacionales que estn afectos al rgimen de jornada escolar completa diurna, no podr exceder de las 32 horas con 15 minutos, excluidos los recreos, cuando la jornada contratada fuere igual a 44 horas semanales. El horario restante ser destinado a actividades curriculares no lectivas. Cuando la jornada contratada
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Vase proporcionalidad entre horas aula y horas Colaboracin en el Dto. 453/91, de Educacin, (art. 129).

fuere inferior a 44 horas semanales e igual o superior a 38 horas semanales, el mximo de clases 38 quedar determinado por la proporcin respectiva. Tratndose de docentes que cumplan funciones en jornada nocturna su horario no podr sobrepasar la medianoche, salvo que se trate de aquellos que hubieren sido contratados para cumplir labores de internado. Las disposiciones de este artculo se aplicarn solamente a los contratos docentes celebrados entre profesionales de la educacin y establecimientos educacionales particulares subvencionados. El personal docente har uso de su feriado legal de acuerdo a las normas establecidas en el artculo 41 de la presente ley. Artculo 81: Los establecimientos educacionales particulares dictarn reglamentos internos, los que debern considerar a lo menos: a) b) c) Normas generales de ndole tcnico-pedaggicas, incluyendo las relativas al Consejo de Profesores; Normas tcnico-administrativas sobre estructura y funcionamiento general del establecimiento, y Normas de prevencin de riesgos, de higiene y de seguridad.

Este reglamento ser puesto en conocimiento de la Direccin Provincial de Educacin, de la Direccin del Trabajo y de la respectiva Secretara Regional Ministerial de Salud, en un plazo no mayor a sesenta das. Asimismo, deber comunicarse a los profesionales de la educacin del establecimiento, de conformidad a los artculos 152 y 153 del Cdigo del Trabajo. Artculo 82: Todo contrato vigente al mes de diciembre se entender prorrogado por los meses de enero y febrero o por el perodo que medie entre dicho mes y el da anterior al inicio del ao escolar siguiente, siempre que el profesional de la educacin tenga ms de seis meses continuos de servicios para el mismo empleador. Artculo 83: El valor de la hora pactado en los contratos no podr ser inferior al valor hora mnimo nacional vigente fijado por ley. Artculo 84: Los profesionales de la educacin del sector particular subvencionado gozarn de la asignacin establecida en el artculo 50 de esta ley, si el establecimiento en el cual trabajan es calificado como de desempeo difcil conforme a lo sealado en el mismo artculo. Para estos efectos, dichos establecimientos debern postular ante el correspondiente Departamento Provincial de Educacin, el cual efectuar la proposicin a que se refiere el inciso cuarto del artculo 50 de esta ley. La aprobacin dar derecho al financiamiento de la asignacin en la proporcin correspondiente. Artculo 85: Concdese a contar del 1 de diciembre de 1993, a los profesionales de la educacin a que se refiere el artculo 78 de esta ley, una bonificacin mensual cuyo monto ser equivalente a $419,50.por cada hora semanal pactada en sus contratos, con un mximo de $12.585.- mensuales. Con todo, respecto de los referidos profesionales cuyas remuneraciones se encuentren establecidas en un contrato colectivo o fallo arbitral, la bonificacin les corresponder percibirla a contar de la fecha antes sealada y hasta la de vencimiento del respectivo contrato o fallo.
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Inciso Nuevo.

Ley 19.808, Art. 1. D.O.07.06.2002.

En todo caso, el monto de la bonificacin que se establece por este artculo, no se considerar para los efectos de determinar otras remuneraciones o asignaciones que se hayan convenido o calculen sobre la base del valor de la hora semanal. Con posterioridad al 1 de enero de 1994, los montos a que se refiere el inciso primero de este artculo, se reajustarn en el mismo porcentaje y ocasin en que se otorguen reajustes generales de las remuneraciones a los trabajadores del sector pblico. Artculo 86: Los profesionales de la educacin que se desempean en establecimientos administrados conforme al decreto ley N 3.166, de 1980, tendrn derecho a los beneficios establecidos en los artculos 62 a 66 de esta ley. Para estos efectos, durante 1995 y 1996 se entregar a esas instituciones un aporte por alumno equivalente a la subvencin adicional especial establecida en el artculo 13 de la ley N 19.410 en los establecimientos tcnico-profesionales subvencionados, por rama de especialidad. El nmero de alumnos a considerar por establecimiento se calcular tomando en cuenta la matrcula anual de 1994 de todos los establecimientos que administran, multiplicada por el porcentaje promedio nacional de asistencia media de 1994 de los establecimientos de educacin media tcnico profesional regidos por el decreto con fuerza de ley N 5, del Ministerio de Educacin, de 1992. Facltase al Ministerio de Educacin para que modifique los respectivos convenios suscritos con las Corporaciones y Fundaciones que administran los establecimientos, con el fin de entregar los recursos a que se refiere este artculo, los que a contar desde 1997 incrementarn los montos permanentes en ellos establecidos. Prrafo III De la terminacin del contrato Artculo 87: Si el empleador pusiere trmino al contrato de trabajo de un profesor por cualquiera de las causales sealadas en el artculo 161 del Cdigo del Trabajo, deber pagarle adems de la indemnizacin por aos de servicios a que se refiere el artculo 163 de ese mismo cdigo, otra adicional equivalente al total de las remuneraciones que habra tenido derecho a percibir si dicho contrato hubiese durado hasta el trmino del ao laboral en curso. Esta indemnizacin adicional ser incompatible con el derecho establecido en el artculo 75 del Cdigo del Trabajo. El empleador podr poner trmino al contrato por la causal sealada en el inciso primero, sin incurrir en la obligacin precedente, siempre que la terminacin de los servicios se haga efectiva el da anterior al primero del mes en que se inician las clases en el ao escolar siguiente y el aviso de tal desahucio haya sido otorgado con no menos de sesenta das de anticipacin a esta misma fecha. De no ser as, tal desahucio no producir efecto alguno y el contrato continuar vigente. Prrafo IV Disposiciones finales Artculo 88: Los profesionales de la educacin del sector particular tendrn derecho a negociar colectivamente conforme a las normas del sector privado. Si un sostenedor remunera a todos los profesionales de la educacin bajo contrato de plazo indefinido, a lo menos, segn las asignaciones establecidas en el Prrafo IV del Ttulo III de esta ley, las partes podrn, de comn acuerdo excluir al establecimiento del mecanismo de negociacin colectiva.

TITULO FINAL Artculo 89: Dergase la ley N 18.602. Artculo 90: Esta ley regir desde su publicacin en el Diario Oficial, salvo en el caso de las normas respecto de las cuales se seala una fecha especial de vigencia. En todo caso, las normas que establecen la renta bsica mnima nacional, su valor, y las asignaciones de experiencia, de desempeo en condiciones difciles y de responsabilidad directiva y tcnico-pedaggica, contenidas en los artculos 35, 48, 50, 51 y 5 transitorio, respectivamente, regirn a partir desde el 1 de marzo de 1991. ARTICULOS TRANSITORIOS Artculo 1: Dentro del plazo de 90 das contado desde la publicacin de esta ley, los responsables del sector municipal debern fijar las dotaciones correspondientes de acuerdo a lo sealado en el artculo 21 de esta ley. Se considerar como dotacin inicial la existente al 31 de marzo de 1990. Los profesionales de la educacin que tengan contrato indefinido sern asignados a la dotacin en calidad de titular. Los restantes se integrarn en calidad de contratados en la dotacin del mismo establecimiento o sern integrados a la dotacin de otro establecimiento de la comuna. En el mismo plazo sealado, los responsables del sector municipal debern llamar a concurso pblico para llenar en calidad de titular los cargos vacantes de las respectivas dotaciones de los establecimientos de la comuna, en conformidad a lo dispuesto en los artculos 27 y siguientes de esta ley. Las Comisiones Calificadoras, a que se refieren los artculos 30 y siguientes, llamarn a concurso para proveer los cargos directivo-docentes que actualmente estn siendo desempeados por profesionales de la educacin que no cumplieren, al menos, con alguno de los siguientes requisitos: 1. 2. 3. 4. Haber accedido al cargo por medio de concurso. Haber accedido al cargo en virtud de nombramiento derivado de su encasillamiento en la carrera docente, conforme al decreto ley N 2.327, de 1978. Contar con, al menos, cinco aos de funcin docente directiva. Tener aprobado un curso de especializacin o de perfeccionamiento docente vinculado al desempeo de la funcin directiva docente, obtenido en cursos impartidos por el Ministerio de Educacin, Universidades o Institutos Profesionales.

La Comisin respectiva, dentro de los treinta das siguientes a la fecha de publicacin de esta ley, dictar una resolucin fundada, determinando los cargos que sern concursados y el nombre de sus detentadores. Esta resolucin deber ser notificada personalmente a cada afectado, el cual podr reclamar de ella, por escrito y ante el Alcalde que corresponda, dentro de los diez das hbiles siguientes al de su respectiva notificacin. El Alcalde deber resolver dentro de igual plazo, contado desde la fecha de presentacin del reclamo, y de no resolverse ste dentro del plazo indicado, se tendr por aceptado. Determinados los cargos a ser llamados a concurso conforme al procedimiento anterior, los profesionales de la educacin que los sirvan cesarn en el cargo directivo-docente al trmino del respectivo ao laboral docente, conservando titularidad en la Planta como docentes de aula y manteniendo su remuneracin, salvo las asignaciones propias al desempeo de la funcin directivo-docente.

Artculo 2: La aplicacin de esta ley a los profesionales de la educacin que sean incorporados a una dotacin docente, no importar trmino de la relacin laboral para ningn efecto, incluidas las indemnizaciones por aos de servicio a que pudieran tener derecho con posterioridad a la vigencia de esta ley. Las eventuales indemnizaciones solamente podrn ser percibidas al momento del cese efectivo de servicios, cuando ste se hubiere producido por alguna causal similar a las establecidas en el artculo 3 de la ley N19.010. En tal caso, la indemnizacin respectiva se determinar computando slo el tiempo servido en la administracin municipal hasta la fecha de entrada en vigencia de este estatuto y las remuneraciones que estuviere percibiendo el profesional de la educacin a la fecha de cese. Artculo 3: La entrada en vigencia de esta ley no implicar disminucin de las remuneraciones de los profesionales de la educacin del sector municipal que, actualmente, sean superiores a las que se fijen en conformidad al presente Estatuto. En el caso de los profesionales de la educacin de este sector con remuneraciones superiores, el total de la que cada uno percibe actualmente se adecuar conforme a las siguientes normas: a) b) c) En primer lugar se imputar una cantidad a lo que corresponda por remuneracin bsica mnima nacional. Lo que reste se imputar a lo que corresponda por el pago de las asignaciones de experiencia, de perfeccionamiento y de responsabilidad docente directiva o tcnico-pedaggica. Si aplicado lo sealado en las letras anteriores, permaneciere una diferencia, sta se seguir pagando como una remuneracin adicional pero su monto se ir sustituyendo conforme se vayan aplicando las normas de gradualidad establecidas en los artculos 48, 49, 6 y 7 transitorios por medio de las cuales aumentarn los montos de las asignaciones de experiencia y de perfeccionamiento de la Carrera Docente, desde la entrada en vigencia, de esta ley hasta la plena vigencia de dichas asignaciones.

El reajuste de los valores mnimos de las horas cronolgicas establecidos en el articulado transitorio de la presente ley, implicar reajuste de la diferencia sealada en el inciso anterior, el cual se aplicar sobre el monto que dicha diferencia tenga a la fecha del respectivo reajuste. Artculo 4: Las remuneraciones y beneficios establecidos por esta ley para los profesionales de la educacin, debern alcanzar el total de sus valores correspondientes dentro de los cinco aos siguientes a la entrada en vigencia de esta ley, y de acuerdo a las normas de gradualidad establecidas en los artculos siguientes. Artculo 5: El valor mnimo de la hora cronolgica para los profesionales de la educacin pre-bsica, bsica y especial, ser de $1.900 mensuales. El valor mnimo de la hora cronolgica para los profesionales de la educacin media cientfico-humanista y tcnico-profesional, ser de $2.000 mensuales. El valor mnimo de la hora cronolgica para los profesionales de la educacin de adultos se determinar de acuerdo al nivel en que desempeen sus labores docentes. Los valores mnimos de las horas cronolgicas establecidos en los incisos primero y segundo de este artculo se reajustarn cada vez y en el mismo porcentaje en que se reajuste el valor de la USE conforme al artculo 10 del decreto con fuerza de ley N 5, del Ministerio de Educacin, de 1992. Los valores anteriores tendrn vigencia inmediata.

En las localidades donde la subvencin estatal a la educacin se incremente por concepto de zona conforme a lo establecido en el artculo 11 del decreto con fuerza de ley N 5, del Ministerio de Educacin, de 1992, la remuneracin bsica mnima nacional se complementar con una cantidad adicional, que se pagar con cargo a dicho incremento, y en un porcentaje equivalente al de este mismo. Este complemento adicional no implicar aumento de la remuneracin bsica mnima nacional ni de ninguna asignacin que perciban los profesionales de la educacin. La aplicacin de los dos incisos precedentes en ningn caso significar mayor gasto para el sostenedor por sobre la cantidad global que le corresponde percibir por concepto de incremento de la subvencin estatal por zona, en el ao de que se trate, ni en ningn caso dar derecho a imputar dicho pago a la subvencin complementaria transitoria establecida en los artculos 12, 13 y 14 transitorios de esta ley. Para adecuarse a lo establecido en el inciso octavo de este artculo, los sostenedores ajustarn las remuneraciones determinadas en el inciso sexto en un plazo que vencer el 31 de diciembre de 1993. Artculo 6: La asignacin de experiencia establecida en el artculo 48 de esta ley para los profesionales de la educacin del sector municipal, se aplicar y pagar con base en los bienios de servicio docente que se acrediten conforme al inciso final de este artculo y de acuerdo a la siguiente escala gradual: 1. 2. 3. 4. Durante 1991: 50% del monto que correspondera por cada bienio debidamente acreditado. Durante 1992: 80% del monto que correspondera por cada bienio debidamente acreditado. Durante 1993: 100% del monto que correspondera por cada bienio debidamente acreditado. A partir de 1994: se aplicar ntegramente lo dispuesto en el artculo 47 de esta ley.

Dentro de los 9 meses siguientes a la dictacin de esta ley, los profesionales de la educacin de una dotacin acreditarn ante el Departamento de Administracin de la Educacin o la Corporacin Educacional correspondiente, por medio de certificados fidedignos emanados de las Municipalidades respectivas o del Ministerio de Educacin, los aos de servicios docentes servidos en la educacin municipalizada o en la educacin fiscal en el perodo anterior al traspaso de los establecimientos. Para el caso del reconocimiento de los aos de servicios docentes desempeados en la educacin particular, se exigirn los siguientes requisitos: a) b) Que el establecimiento educacional donde el interesado prest servicios docentes tenga el reconocimiento oficial del Estado, o lo haya tenido al momento en que se prestaron los servicios. Que el interesado presente el contrato celebrado con el respectivo establecimiento, y acredite el pago de las cotizaciones previsionales por el tiempo que solicita que se le reconozca como servido, mediante certificado otorgado por la institucin previsional que corresponda.

El reconocimiento de bienios se realizar por resolucin municipal fundada la que ser remitida al Ministerio de Educacin. Artculo 7: La asignacin de perfeccionamiento establecida en el artculo 49 se aplicar en la forma que determina la presente ley, a partir de los aos 1993 y 1994, en los cuales la asignacin de perfeccionamiento a que se tenga derecho alcanzar a un mximo de un 20% del monto correspondiente a la remuneracin bsica mnima nacional. A partir de 1995, el monto de la asignacin alcanzar hasta un mximo de un 40% de dicha remuneracin bsica mnima nacional para quienes cumplan con los requisitos correspondientes. Durante los aos 1991 y 1992 se reconocer a los profesionales de la educacin municipal un bono anual de $10.000.- de cargo fiscal, que ser destinado exclusivamente al pago de cursos y actividades de

perfeccionamiento conforme al procedimiento que se establezca por decreto supremo del Ministerio de Educacin. Artculo 8: La asignacin por desempeo en condiciones difciles, establecida en el artculo 50 de la presente ley, se otorgar de acuerdo a la siguiente tabla de gradualidad: 1. 2. 3. 4. Durante los aos 1991 y 1992: hasta un 25% del monto total sealado en el artculo 50 de esta ley; Durante el ao 1993: hasta un 50% del monto total sealado en el artculo 50 de esta ley; Durante el ao 1994: hasta un 75% de dicho monto, y A partir del ao 1995: hasta un 100% de dicho monto, segn la disponibilidad del fondo destinado al pago de esta asignacin.

Artculo 9: La asignacin de responsabilidad directiva y tcnico-pedaggica establecida en el artculo 51, se cancelar a partir de 1991, calculndose sobre la remuneracin bsica mnima nacional, en la forma y condiciones sealadas en dicho artculo. Artculo 10: En el caso de los profesionales de la educacin pre-bsica, las disposiciones del Ttulo III y del artculo 83 del Ttulo IV de esta ley, slo se aplicarn a aquellos que se desempeen en niveles de dicha educacin que puedan dar origen a subvencin del Estado conforme a la legislacin respectiva. Artculo 11: Durante los aos 1991 y 1992 se reconocer a los profesionales de la educacin particular subvencionada, un bono anual de $10.000.- de cargo fiscal, que ser destinado exclusivamente al pago de cursos y actividades de perfeccionamiento conforme al procedimiento que se establezca por decreto supremo del Ministerio de Educacin. Artculo 12: Crase un Fondo de Recursos Complementarios con la finalidad de financiar el mayor gasto fiscal que represente la aplicacin de la Remuneracin Bsica Mnima Nacional y de las cuatro asignaciones establecidas en el prrafo IV del Ttulo III del presente Estatuto. Este Fondo tendr las siguientes caractersticas: a) b) c) Una duracin transitoria de cinco aos contados desde el 1 de enero de 1991; Ser administrado por el Ministerio de Educacin, y Su monto se determinar anualmente en la de Ley de Presupuestos del Sector Pblico.

Artculo 13: Con cargo al Fondo del artculo precedente y para la finalidad que en el mismo se seala, se pagar una subvencin complementaria transitoria a todos los establecimientos educacionales subvencionados por el decreto con fuerza de ley N 5, del Ministerio de Educacin, de 1992. El valor unitario mensual por alumno de esta subvencin se fijar el 1 de marzo de cada ao, en Unidades de Subvencin Educacional, por medio de un decreto conjunto de los Ministerios de Educacin y de Hacienda. Artculo 14: En los establecimientos particulares, tanto en el caso de los de educacin gratuita como en el caso de los de financiamiento compartido, la subvencin complementaria transitoria se transferir directamente a cada sostenedor, y stos la percibirn por el mismo procedimiento mediante el cual reciben la subvencin por escolaridad, sealado en el artculo 13 del decreto con fuerza de ley N 5, del Ministerio de Educacin, de 1992, y junto con ella. Artculo 15: Excepcionalmente y hasta el 29 de febrero de 1996, en los establecimientos educacionales del sector municipal a que se refiere el Ttulo III de esta ley, lo que correspondiere por aplicacin de lo dispuesto en el artculo 13 transitorio, ser considerado como un monto total por la Administracin del

Fondo de Recursos Complementarios. Dicha Administracin proceder a asignar tales recursos a los sostenedores municipales, de acuerdo a las necesidades que tengan para financiar el mayor costo que represente para ellos el pago de la Remuneracin Bsica Mnima Nacional y de las cuatro asignaciones consagradas en el Prrafo IV del Ttulo III. Para el establecimiento de estas asignaciones se determinar la diferencia que resulte entre las remuneraciones del personal de la dotacin correspondiente al mes de noviembre de 1990, incrementadas en un 11,27%, y el monto que resulte de la aplicacin de la Remuneracin Bsica Mnima Nacional y de las cuatro asignaciones aludidas, correspondientes a dicho personal. El Ministerio de Educacin, por resolucin fundada dispondr la asignacin de los recursos a que se refiere el inciso anterior para cada Municipalidad. Si la asignacin implica un incremento superior al porcentaje que represente la subvencin complementaria establecida en el artculo 13 transitorio, respecto a la subvencin por alumno que se fija en el artculo 9 del decreto con fuerza de ley N 5, del Ministerio de Educacin, de 1992, debern indicarse en un convenio que se celebrar entre ese Ministerio y el Municipio respectivo, las medidas que ste adoptar para ajustar sus asignaciones y gastos a lo establecido en el Estatuto dentro del plazo de entrada en vigencia de las normas de gradualidad de ste. Las resoluciones ministeriales que se dicten al determinar las asignaciones, harn referencia a dicho convenio. Los excedentes que puedan resultar sern distribuidos en proporcin a la subvencin que reciban los municipios cuyo porcentaje de aporte complementario fuera inferior al promedio nacional de incremento. Una vez que sea recibida por las Municipalidades la asignacin a que se refiere este artculo, stas podrn reclamar de la cantidad que se les asigna, dentro de un plazo de diez das, ante una Comisin compuesta por los Subsecretarios de Educacin y de Desarrollo Regional y el Alcalde respectivo, y la determinacin definitiva se adoptar por mayora de votos y ser inapelable. Artculo 16: Con cargo al Fondo de Recursos Complementarios podrn efectuarse las transferencias para pagar la asignacin por desempeo difcil de los artculos 50 y 8 transitorio, el Bono de Perfeccionamiento del inciso segundo del artculo 7 transitorio y del artculo 11 transitorio, y la bonificacin compensatoria establecida en el inciso segundo del artculo 3 de la ley N19.200. Estas transferencias se harn conforme a lo dispuesto en los artculos precedentemente citados. Artculo 17: A contar del 1 de marzo de los recursos del Fondo del artculo 12 transitorio de la presente ley incrementarn, en la proporcin que corresponda, los valores de la Unidad de Subvencin Educacional sealados en el artculo 9 del decreto con fuerza de ley N 5, del Ministerio de Educacin, de 1992. Dichos valores se determinarn por decreto conjunto de los Ministerios de Educacin y Hacienda. Artculo 18: Las Corporaciones de Derecho Privado que administran establecimientos educacionales conforme a lo establecido en el decreto con fuerza de ley N 1-3063, de Interior, de 1980, financiarn el mayor gasto que le signifique la aplicacin de las normas del Ttulo III de esta ley, a su dotacin de profesionales de la educacin, con los recursos provenientes del Fondo de Recursos Complementarios que se crea en el artculo 12 transitorio. En ningn caso estas Corporaciones podrn imputar a este Fondo otros gastos que se deriven de la aplicacin del mencionado Ttulo III, el cual como ah se establece slo podr ser destinado a financiar la aplicacin de la remuneracin bsica mnima y de las otras asignaciones establecidas en los artculos 48 a 51 de este Estatuto. Igualmente la forma de aplicacin las normas mencionadas deber realizarse tanto en su gradualidad como en su financiamiento segn lo establecido en los artculos transitorios 5 al 11; 13, y 15 al 17 precedentes. Esta Corporaciones, para los efectos de contraer emprstitos u obligaciones financieras, requerirn contar con la aprobacin previa del Directorio de la Corporacin, del Consejo de Desarrollo Comunal y del Alcalde respectivo.

Artculo 19: El mayor gasto fiscal que represente la aplicacin de esta ley para el ao 1991, que asciende a $8.981.000.000, se financiar con cargo al tem 50-01-03-25-33-004 de la partida presupuestaria Tesoro Pblico de la Ley de Presupuestos. Para los aos 1992 y siguientes, el financiamiento de esta ley ser consultado en la Ley de Presupuestos del Sector Pblico del ao respectivo. Artculo 20: El Presidente de la Repblica dictar el Reglamento de la presente ley, dentro del plazo de 150 das siguientes a la fecha de su publicacin en el Diario Oficial. Artculo 21: Declrase, interpretando lo dispuesto en el artculo 85 de esta ley, que en dicha disposicin no estn ni han estado comprendidos los profesionales de la educacin que se desempean en establecimientos particulares pagados. Artculo 22: Facltase al Ministerio de Educacin para que modifique los convenios suscritos con las Corporaciones y Fundaciones, en virtud del decreto ley N3.166, de 1980, para administrar establecimientos de educacin tcnico-profesional, con el fin de entregar los recursos que permitan dar cumplimiento a la presente ley. El Ministerio de Educacin fijar internamente los procedimientos de entrega de estos recursos a las Corporaciones o Fundaciones respectivas. Artculo 23: Derogado.
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Artculo 24: La causal de trmino de la relacin laboral establecida en la letra g) del artculo 72 de esta ley regir a contar desde el 1 de marzo de 1997, o desde la fecha en que entre en vigencia una ley que haga compatible y aplicable a los profesionales de la educacin la actual legislacin sobre enfermedades profesionales. Artculo 25: La causal de trmino de la relacin laboral establecida en la letra i) del artculo 72 de esta ley, regir a contar desde el 1 de marzo de 1997, como consecuencia de la vigencia de la nueva dotacin que se haya fijado o adecuado en noviembre de 1996. Artculo 26: El pago del complemento de zona establecido en el artculo 5 transitorio de esta ley, se imputar, a partir del da 1 del mes siguiente al de la fecha de publicacin de la ley N 19.410, a la remuneracin adicional determinada conforme a la letra c) del artculo 3 transitorio de esta ley, hasta el monto que corresponda pagar por concepto de dicho complemento. A los profesionales de la educacin que, a la fecha de publicacin de la ley N 19.410, se les estuviere pagando el complemento de zona sin haberse imputado su monto a la remuneracin adicional a que se refiere el inciso precedente, se les continuar pagando dicho complemento. Con todo, una cantidad equivalente a lo que perciben por tal concepto, se deducir de la remuneracin adicional respectiva y se continuar pagando por planilla suplementaria, que ser reajustable de acuerdo a los reajustes de remuneraciones que se otorguen al sector pblico. Esta planilla slo ser absorbida por futuros incrementos de remuneraciones que puedan otorgarse por leyes especiales, quedando excluidos, en consecuencia, los que se establecen en la presente ley; los referidos reajustes generales, y los aumentos de remuneraciones que se deriven de la aplicacin de los artculos 48 y 49 de esta ley. Artculo 27: En el evento que los sostenedores del sector municipal a que se refiere el Ttulo III de esta ley, acordaren transacciones en juicios en tramitacin por pago del complemento de zona establecido en el artculo 5 transitorio de esta ley, o celebraren transacciones extrajudiciales con el objeto de precaver litigios eventuales sobre este mismo asunto, con los profesionales de la educacin que no estuvieren en la situacin prevista en el inciso segundo del artculo anterior, podrn requerir un aporte fiscal adicional para cubrir un monto igual o menor al transado conforme a las siguientes normas:

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Artculo Derogado, Ley 19.979, Art. 5 N11 D.O.06.11.2004.

a) b) c)

Cada sostenedor interesado deber presentar a la Subsecretara de Educacin, antes del 31 de diciembre de 1995, la proposicin de transaccin acordada con la respectiva contraparte. La Subsecretara de Educacin verificar que el aporte fiscal al monto de la transaccin sea el correspondiente al total de lo prescrito en esta ley. El texto definitivo de la transaccin aprobada se otorgar por escritura pblica firmada por ambas partes, de acuerdo a un texto tipo elaborado por la Subsecretara de Educacin, el cual deber mencionar expresamente que ambas partes se otorgan el ms amplio, completo y total finiquito y que renuncian a todo reclamo, accin, demanda o cobro por el asunto materia del juicio que se transa o del asunto cuyo litigio se desea evitar, y que en su caso cada parte pagar sus costas. El mayor gasto fiscal que pueda representar la aplicacin de esta norma, se financiar con cargo a la partida 09-20-01, Subvencin a Establecimientos Educacionales, del Presupuesto del Ministerio de Educacin.

Artculo 28: Declrase, interpretando el inciso noveno del artculo 5 transitorio de esta ley, que el plazo que en este inciso se seala ha tenido por objeto tanto indicar expresamente el 31 de diciembre de 1993 como la fecha en que vence la obligacin de los sostenedores de ajustar las remuneraciones que el mismo precepto menciona, como establecer tcitamente el 1 de enero de 1994 como la fecha a partir de la cual nace la obligacin de los mismos sostenedores de pagar el complemento de zona establecido en el inciso sexto del mismo artculo 5 transitorio de esta ley. Artculo 29: A contar desde la vigencia de la ley N 19.410 y hasta el 28 de febrero de 1997, las Municipalidades o las Corporaciones que administren los establecimientos educacionales del sector municipal, podrn poner trmino a su relacin laboral con los profesionales de la educacin que presten servicios en ellos y renan los requisitos para obtener jubilacin o pensin en su rgimen previsional, respecto del total de horas que sirven, a iniciativa de cualquiera de las partes. En ambos casos, estos profesionales tendrn derecho a una indemnizacin de un mes de la ltima remuneracin devengada por cada ao de servicios o fraccin superior a seis meses prestados a la misma Municipalidad o Corporacin, o a la que hubieren pactado a todo evento con su empleador de acuerdo al Cdigo del Trabajo, si esta ltima fuere mayor. Si el profesional de la educacin proviniere de otra Municipalidad o Corporacin sin solucin de continuidad, tendr derecho a que se le considere todo el tiempo servido en estas instituciones. A los profesionales de la educacin que sean imponentes de Administradoras de Fondos de Pensiones y tengan los requisitos para obtener pensin o renta vitalicia anticipada, slo se les podr aplicar la causal del trmino de la relacin laboral de conformidad con el inciso anterior y durante el perodo ah sealado, cuando exista el acuerdo de los afectados. Tal indemnizacin ser incompatible con toda otra que, por concepto de trmino de relacin laboral o de los aos de servicios en el sector, pudiere corresponder al profesional de la educacin, cualquiera que sea su origen, y a cuyo pago concurra el empleador. En todo caso, deber pagarse al referido profesional la indemnizacin por la que opte. Respecto de quienes perciban la indemnizacin a que se refieren los incisos anteriores, ser aplicable lo dispuesto en el artculo 74 de esta ley. El nmero de horas docentes que desempeaban los profesionales de la educacin que cesen en servicios por aplicacin del inciso primero de este artculo y del artculo siguiente, se entendern suprimidas por el solo ministerio de la ley en la dotacin docente de la comuna respectiva. No obstante lo dispuesto en el inciso anterior, las horas que queden vacantes respecto de quienes cesen en el desempeo de las funciones de director de establecimientos, podrn ser suprimidas de la respectiva dotacin docente.

Artculo 30: A contar desde la vigencia de la N 19.410 y hasta el 28 de febrero de 1997, las pensiones de los profesionales de la educacin que jubilen por aplicacin de las normas contenidas en el artculo anterior y las de aquellos que cumplan con todos los requisitos para jubilar que dejen de pertenecer a la dotacin por retirarse voluntariamente de ella, siempre y cuando en ambos casos sean imponentes del Instituto de Normalizacin Previsional y cuyas pensiones se determinen sobre la base de las 36 ltimas remuneraciones, tendrn derecho a que las de los primeros doce meses que se consideren para el clculo respectivo, sean las correspondientes a las de los doce ltimos meses que sirvan para su determinacin y no las efectivamente percibidas. Artculo 31: Los profesionales de la educacin que sin tener derecho a jubilar en cualquier rgimen previsional, dejen de pertenecer a la dotacin mediante un acuerdo celebrado con sus respectivos empleadores, en el perodo comprendido entre la fecha de vigencia de la ley N 19.410 y el 28 de febrero de 1997, tendrn derecho a percibir de parte de su empleador una indemnizacin por el tiempo efectivamente servido en la respectiva Municipalidad o Corporacin, de un mes por cada ao de servicio de su ltima remuneracin, o fraccin superior a seis meses, con un mximo de 11 meses e incrementada en un 25%. Las horas que queden vacantes por aplicacin del inciso anterior sern suprimidas de la respectiva dotacin comunal y la reincorporacin de los profesionales de la educacin que hubieren percibido esta indemnizacin, slo proceder previa devolucin de ella, salvo que hayan transcurrido al menos cinco aos desde su percepcin. No obstante lo dispuesto en el inciso anterior, las horas que queden vacantes respecto de quienes cesen en el desempeo de las funciones de Director de establecimientos, podrn ser suprimidas de la respectiva dotacin docente. Los profesionales de la educacin que sufran de enfermedades que dificulten el desempeo de sus funciones docentes podrn solicitar acogerse a este artculo. Las horas docentes que quedaren vacantes por esta situacin no necesariamente se suprimirn de la respectiva dotacin docente y el Jefe Provincial de Educacin podr autorizar su reemplazo. Artculo 32: En los casos mencionados en los artculos 29 y 31 transitorios precedentes, el trmino de la relacin laboral con los profesionales de la educacin se entender ocurrido slo desde el da en que el empleador ponga a disposicin del trabajador la totalidad de las indemnizaciones que le correspondan, de acuerdo a la ley y al contrato respectivo. La aplicacin de las normas sealadas en los artculos 29 y 31 transitorios, cuando sean de iniciativa de las Municipalidades o de las Corporaciones, slo producirn efecto una vez que hayan sido ratificadas por el Concejo Municipal. Artculo 33: Aquellas Municipalidades que no cuenten con los recursos para solventar ntegramente las indemnizaciones que proceda pagar por aplicacin de los artculos 29 y 31 transitorios, podrn solicitar al Fisco un aporte extraordinario, el que se financiar con cargo al Fondo de Adecuacin Docente que se establece en el Presupuesto del Ministerio de Educacin para este efecto. Un decreto del Ministerio de Educacin, suscrito adems por el Ministro de Hacienda, establecer el procedimiento y plazo para solicitar dicho aporte, el mecanismo de seleccin de las Municipalidades que lo recibirn, el que en todo caso garantizar la igualdad de acceso a dicho beneficio, la forma en que se rendir cuenta de su utilizacin y los mecanismos de reembolso cuando proceda. Artculo 34: A los profesionales de la educacin que, habindose acogido a lo dispuesto en el inciso cuarto del artculo 52 de la ley N 19.070 con anterioridad a la entrada en vigencia de la ley N19.410, hayan percibido la indemnizacin que en dicho precepto se establece, en el monto, forma y condiciones en ste indicadas, y que se incorporen a la dotacin docente de una Municipalidad o Corporacin distinta de la que efectu el pago respectivo, no les ser exigible la devolucin de dicha indemnizacin. No obstante, la obligacin de devolucin de las indemnizaciones percibidas la mantendrn en las

condiciones establecidas en el nuevo artculo 74 de esta ley, cuando la reincorporacin se produzca en la misma Municipalidad o Corporacin. Artculo 35: Dentro de los ciento ochenta das siguientes a la publicacin de la ley N19.410 los Alcaldes y gerentes de las corporaciones, segn corresponda, debern adecuar las designaciones o contratos de trabajo con cada uno de los profesionales de la educacin del sector municipal de su dependencia, en conformidad al artculo 29 de esta ley. Posteriormente, los Alcaldes o gerentes de las Corporaciones debern enviar copia de los decretos alcaldicios o de los contratos, segn corresponda, a cada profesional de la educacin mediante carta certificada dentro de los cinco das siguientes a su dictacin o suscripcin. Los profesionales de la educacin dispondrn de 15 das, desde la fecha de despacho de la carta certificada, para apelar de sus alcances ante el Alcalde o gerente de la Corporacin respectivo. Los decretos alcaldicios o los contratos, segn el caso, slo regirn si no se presentaren apelaciones o cuando stas sean resueltas. Las apelaciones que se presentaren debern ser resueltas en un plazo mximo de 20 das hbiles. Artculo 36: A los profesionales de la educacin y al personal no docente que se desempean en los establecimientos educacionales administrados por una Corporacin Municipal, as como al personal de cualquier naturaleza que se desempea en funciones de administracin en estas mismas Corporaciones, que sin solucin de continuidad sean incorporados a una dotacin en los Departamentos de Administracin de Educacin Municipal de la respectiva Municipalidad no les significar trmino de la relacin laboral para ningn efecto, incluidas las indemnizaciones por aos de servicio a que pudieran tener derecho con posterioridad a la vigencia de esta ley. Artculo 37: Los concursos a que se refieren los artculos 32 y 34 de esta ley, en aquellos casos que actualmente estn siendo desempeados por directores y jefes de Departamentos de Administracin de Educacin Municipal, con nombramiento anterior a la fecha de publicacin de la ley N 19.410, se efectuarn con la gradualidad que a continuacin se indica: a) Durante el ao 2006, las Municipalidades y Corporaciones Municipales llamarn a concurso para renovar aquellos directores y jefes de Departamento de Administracin de Educacin Municipal que los sirvan desde hace ms de 20 aos al 31 de diciembre de 2004. Durante el ao 2007, las Municipalidades y Corporaciones Municipales llamarn a concurso para renovar aquellos directores y jefes de Departamento de Administracin de Educacin Municipal que los sirvan entre 15 y 20 aos al 31 de diciembre de 2004. Durante el ao 2008, las Municipalidades y Corporaciones Municipales llamarn a concurso para renovar aquellos directores y jefes de Departamento de Administracin de Educacin Municipal que los sirvan por menos de 15 aos al 31 de diciembre de 2004.

b)

c)

Los directores y jefes de Departamento de Administracin de Educacin Municipal a que se refieren los literales a), b) y c) precedentes, que no concursen o que, habindolo hecho, no sean elegidos por un nuevo perodo de cinco aos, cesarn al trmino del ao escolar 2005, 2006 y 2007, respectivamente. Artculo 38: Los directores a que se refiere el artculo anterior, que no postulen al cargo o que hacindolo no sean elegidos por un nuevo perodo de cinco aos, tendrn derecho a ser designados o contratados hasta cumplir la edad de jubilacin en alguna de las funciones a que se refiere el artculo 5 de esta ley, en establecimientos educacionales de la misma Municipalidad o Corporacin, con igual nmero de horas a las que servan como director, sin necesidad de concursar, o podrn optar a la indemnizacin establecida en el inciso final del artculo 32. Dicho cargo se suprimir en la dotacin docente cuando se cumpla el requisito de edad de jubilacin antes sealado.

Asimismo, los jefes de Departamento de Administracin de Educacin Municipal a que se refiere el artculo anterior, cualquiera sea su denominacin, que no postulen al cargo o que hacindolo no sean nombrados por un nuevo perodo de cinco aos, tendrn derecho a ser designados o contratados hasta cumplir la edad de jubilacin en alguna de las funciones a que se refiere el artculo 5 de esta ley, en establecimientos educacionales de la misma municipalidad, con igual nmero de horas a las que serva en el cargo anterior, sin necesidad de concursar, o podrn optar a la indemnizacin establecida en el inciso final del artculo 32. Dicho cargo se suprimir en la dotacin docente cuando se cumpla el requisito de edad de jubilacin antes sealado. Sin embargo, aquellos directores a quienes les falte para cumplir la edad de jubilacin el tiempo equivalente a la duracin de un perodo como director, o un plazo menor, tendrn derecho a mantener su designacin o contrato en la dotacin docente con la misma remuneracin, hasta cumplir la edad de jubilacin. En todo caso, se entender que cesarn como directores por el solo ministerio de la ley, al momento de verificarse los concursos a que se refiere el artculo anterior, segn corresponda. Artculo 39: Los directores que deban concursar como efecto del artculo 37 transitorio, en razn de su trayectoria y en especial consideracin de su experiencia, integrarn la quina a que se refiere el artculo 32 de esta ley, cuando concursen al cargo de director que actualmente sirven. En aquellas comunas que tengan menos de 10.000 habitantes a que alude el inciso segundo del artculo 32 y cuya lista de postulantes preseleccionados sea inferior a 5, el nombre del director antes referido se agregar a dicha lista, cuando concursen al cargo de director que actualmente sirven. Los directores que resulten nombrados de acuerdo con este artculo ejercern su cargo por 5 aos, estarn afectos al artculo 70 bis de este Estatuto y a todas las dems disposiciones que rigen a los 40 directores. Antese, tmese razn, publquese en el Diario Oficial e insrtese en la Recopilacin Oficial de la Contralora General de la Repblica.- EDUARDO FREI RUIZ-TAGLE, Presidente de la Repblica.- Sergio Molina Silva, Ministro de Educacin.- Eduardo Aninat Ureta, Ministro de Hacienda. Lo que transcribo a Ud. para su conocimiento.- Saluda a usted, Jaime Prez de Arce Araya, Subsecretario de Educacin.

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Artculos 37, 38 y 39 transitorios nuevos. D.O.22.03.2005.

Ley 20.006. Art. nico, N3.