ENSAYO SOBRE CIENCIA, CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN Los seres humanos nos hemos enfrentado siempre al reto, teórico y práctico

a la vez, de aumentar nuestros conocimientos, este conjunto de conocimientos que las personas tenemos sobre el mundo, así como la actividad humana destinada a conseguirlos es lo que denominamos ciencia, la ciencia es el quehacer humano que consiste en la actitud de observar y experimentar dentro de un orden particular de conocimientos, los cuales se organizan de manera sistemática mediante determinados métodos, partiendo de un núcleo de conceptos o principios básicos, a fin de alcanzar un saber de validez universal; Pero el titulo ciencia no se puede aplicar a cualquier conocimiento, sino únicamente a los saberes que han sido obtenidos mediante una metodología, el “método científico”, y cumplen determinadas condiciones. El conocimiento para que pueda considerarse científico debe cumplir varios requisitos, debe ser racional, sistemático, exacto, verificable y fiable, pero tampoco es únicamente un conjunto de conocimientos que cumplen unos determinados requisitos; tan importante como estos conocimientos es la forma en que se obtienen, la manera de proceder característica de la ciencia se ha dado en llamar el método científico, el cual consiste en observar aquellos hechos que permiten al observador descubrir las leyes generales que los rigen, en el proceso de investigación científica. Para llegar a establecer una ley científica existen tres etapas principales: la primera consiste en observar los hechos significativos; la segunda en sentar hipótesis que, si son verdaderas, expliquen aquellos hechos; la tercera en deducir de estas hipótesis consecuencias que pueden ser puestas a prueba por la observación. Si las consecuencias son verificadas, se acepta provisionalmente la hipótesis como verdadera. El conocimiento científico tiene características propias,

CONCLUSIÓN El problema del conocimiento ha sido una motivación constante del hombre por entender o desentrañar su mundo; es por ello que el conocimiento es definido como un proceso que nos llega de manera natural y como producto de una intención de conocer algo en particular. Dentro de este contexto, el proceso de conocimiento se concibe como una relación compleja entre dos elementos, el sujeto conocedor y el objeto o parte que se desea conocer. El conocimiento para poder ser científico debe poseer varias cualidades distintivas: debe ser objetivo, racional, sistemático, general y fiable, también debe poseer un carácter abierto y dinámico.

El problema del conocimiento ha sido una motivación constante del hombre por entender o desentrañar su mundo. puras. científico. viendo cómo en la sección ciencia y tecnología tienen también cabida las repercusiones sociales y cómo en la mayoría de los aspectos de nuestro mundo. filosóficas. el medioambiente. culturales. han existido diferentes disciplinas científicas para resolver o agrupar cada tipo de problema mediante el empleo de métodos y técnicas específicas que deben ser del dominio del investigador (ciencias: humanas. el deporte. la sociedad. también debe poseer un carácter abierto y dinámico.A lo largo de la historia. fácticas. sistemático y organizado. el proceso de conocimiento se concibe como una relación compleja entre dos elementos. racional. etc están también . en la cultura. aplicadas. es por ello que el conocimiento es definido como un proceso que nos llega de manera natural y como producto de una intención de conocer algo en particular. sociales. se trata de recoger esta realidad y hacer un recorrido por las relaciones entre ciencia. Dentro de este contexto. general y fiable. BASES DEL DESARROLLO SOCIAL La ciencia sumada a la tecnología tienen conjuntamente un papel fundamental en la sociedad en que vivimos pero a su vez la sociedad tiene gran influencia en los desarrollos tecnológicos y en el desarrollo de la ciencia fomentando determinadas orientaciones. Las guerras del futuro. el análisis de los diversos procedimientos concretos que se emplean en las investigaciones y la discusión acerca de sus diferentes características. Estos métodos o procedimientos para obtener un conocimiento racional. es decir. La metodología permite la justificación y la discusión de su lógica interior. formales. el sujeto conocedor y el objeto o parte que se desea conocer. El conocimiento para poder ser científico debe poseer varias cualidades distintivas: debe ser objetivo. BIBLIOGRAFIA 1) Toffler. Alvin y Heidi. entre otras). Plaza y Janés. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y CIENCIA. 1994 INVESTIGACIÓN. es conocido como el método científico que permite la verificación y la inferencia. Barcelona. tecnología y sociedad. sistemático.

como condición indispensable para el desarrollo de los pueblos. el cual consiste en observar aquellos hechos que permiten al observador descubrir las leyes generales que los rigen y describir el proceso de investigación científica. vivimos en una sociedad del conocimiento. más profundos. es decir de la corroboración experimental de las hipótesis que se plantean o de los resultados obtenidos. no hay método que permita refutar de modo concluyente las ideas científicas. las imágenes. Sin embargo el concepto de ciencia no se puede aplicar a cualquier tipo de conocimiento. que esta sólo seria valida si resiste el continuo esfuerzo de falsificación. Según Toffler1. es decir. y justificar nuestras respuestas al respecto. la ciencia y la tecnología. responsable y críticamente (con sabiduría) los conocimientos. en un contexto donde el veloz ritmo de la innovación científica y tecnológica los hace rápidamente obsoletos. está en la forma como estos se obtienen. más generales. distribuir y aplicar creativa. Es de destacar. lo que caracteriza a la ciencia actual no es la pretensión de alcanzar un saber verdadero sino. El conocimiento puede ser entendido como el saber consciente y fundamentado que somos capaces de comunicar y discutir. a obtención de un saber riguroso y verificable. y se distingue así del conocimiento vulgar que es simplemente recordado y que no podemos someter a crítica. los valores. que la importancia de la ciencia no es únicamente agrupar o dominar un conjunto de conocimientos que cumplen unos determinados requisitos. la cultura. caracterizada porque la base de la producción son los datos. crear. sino las capacidades de los individuos para adquirir. Los seres humanos han acumulado saberes sobre el entorno en que viven con el fin de aumentar sus conocimientos teóricos y prácticos para transformar la realidad circundante. . y cumplen determinadas condiciones. la ideología. sino también. La ciencia como tal. así como la actividad humana destinada a conseguirlos. el método científico.presentes la ciencia y la tecnología. Para otros autores la ciencia avanza sobre la falsificación de los enunciados que formula. en razón que su avance se encamina hacia una finalidad infinita: la de descubrir incesantemente problemas nuevos. Por ello. es decir el método científico. En la actualidad se considera que el conocimiento es un proceso. sino únicamente a los saberes que han sido obtenidos mediante una metodología. INTRODUCCIÓN Tal vez uno de los fenómenos más relevantes del mundo contemporáneo es el inusitado valor que ha adquirido el saber. anteriormente era la filosofía tradicional lo concebía como algo estático. El bien más preciado no es la infraestructura. Este conjunto de conocimientos. En este sentido el método científico para algunos autores seria solo la forma especial de exponer una teoría a la crítica constante y aguda del investigador. Los nuevos aportes sobre el concepto de método científico plantean que no hay ningún método que permita probar que las teorías científicas son verdaderas. no puede pretender la meta ilusoria que sus respuestas sean definitivas. los símbolos. es lo que se denomina como ciencia. ni siquiera probables. las máquinas y los equipos.

a la paulatina transformación de esta en un factor necesario del proceso productivo. generan avances tecnológicos y beneficios económicos. cultural e intelectual. La investigación científica es la actividad que nos permite obtener conocimientos científicos. sino que alcanza también a todas las esferas de la actividad humana. La función inherente al quehacer científico consiste en estudiar de manera sistemática y profunda la naturaleza y la sociedad para obtener nuevos conocimientos. ejerce una función transformadora sobre él para hacerlo habitable y adaptar la naturaleza a sus necesidades. se manifiesta como un sistema que modifica al medio. posteriormente. el movimiento de la ciencia hacia la esfera productiva representa un proceso de transformación de lo ideal en material. poseen primero un carácter ideal y. Estos productos. con una esencia social. servicios. por lo que la ausencia de su desarrollo se traduce en exclusión y pobreza. al contrario de lo que ocurre con los conocimientos que aporta la ciencia. sistemáticos. diferencias notables. características e interdependencias. Los sistemas biológicos en lo fundamental. a diferencia de éstos. Si el conocimiento representa la transformación del objeto material en ideal. la sociedad humana. sin embargo. se exponen sus definiciones. en un factor necesario del proceso de producción que ejerce una creciente influencia no sólo sobre los elementos materiales -y hasta espirituales. es decir. Es conocido también que la ciencia y la tecnología se han convertido en ramas de la actividad inseparables de la vida y el progreso de la sociedad desde hace varias décadas. siempre y cuando sus beneficios se distribuyan equilibradamente. La ciencia y la tecnología son estratégicas para posicionar a un país en el conjunto de naciones. impulsan enérgicamente el desarrollo y contribuyen precisamente a mejorar la calidad de vida de las personas. capaces de satisfacer las necesidades humanas y de la vida en general Los productos tecnológicos constituyen uno de los resultados de la actividad creativa del hombre. El estudio de sus orígenes revela. Ellos completan y adecuan el cuadro de la realidad a las necesidades de la sociedad. es decir objetivos. Tanto la ciencia como la tecnología se han convertido en una fuerza productiva inmediata de la sociedad moderna. fuente de enriquecimiento educativo. La promoción de la investigación básica y orientada hacia los problemas es esencial para alcanzar un desarrollo y un progreso endógeno. La utilización sistemática de los conocimientos científicos y de las .DESARROLLO La ciencia y la tecnología son las fuerzas más dinámicas productivas de la sociedad moderna.de las fuerzas laborales. Estos nuevos conocimientos. Se entiende por proceso de transformación de la ciencia en una fuerza productiva inmediata. se adaptan al medio circundante. Ambos conceptos están hoy tan interrelacionados que han llegado a considerarse como uno solo. organizados y verificables. al influjo creciente de la ciencia sobre todos los elementos materiales de las fuerzas productivas. medios. La investigación científica se desarrolla de acuerdo a los lineamientos generales del proceso de conocimiento (puntos ya esbozados anteriormente). Tanto la ciencia como la tecnología justifican su existencia en la búsqueda y el desarrollo de productos. claros. adoptan una forma material específica. herramientas y otras entidades. Con el fin de formalizar de manera pragmática ambos conceptos y delimitar sus esferas de acción.

por su relevancia en el ejercicio de la participación popular en los procesos de gobierno y también para la buena conducción de la vida personal y familiar. es decir. Su utilización constituye una de las tendencias que con mayor fuerza caracteriza a la sociedad moderna y ejerce en ésta un empuje cada vez más creciente. es conocido como el método científico que permite la verificación y la inferencia. formales. sociedades en las cuales la importancia del conocimiento crece constantemente por su incorporación a los procesos productivos y de servicios. sistemático. puras. Dentro de este contexto. el sujeto conocedor y el objeto o parte que se desea conocer. es por ello que el conocimiento es definido como un proceso que nos llega de manera natural y como producto de una intención de conocer algo en particular. controlar y transformar el mundo. es decir. el análisis de los diversos procedimientos concretos que se emplean en las investigaciones y la discusión acerca de sus diferentes características. y tener plenamente en cuenta la responsabilidad que nos incumbe con respecto a las generaciones presentes y futuras. Los éxitos de la ciencia. aplicadas. fácticas. entre otras). general y fiable. como la principal fuerza productiva de la sociedad. han existido diferentes disciplinas científicas para resolver o agrupar cada tipo de problema mediante el empleo de métodos y técnicas específicas que deben ser del dominio del investigador (ciencias: humanas. también debe poseer un carácter abierto y dinámico. nos han proporcionado una gran capacidad para explicar. así como el medio ambiente del planeta. respetar la dignidad y los derechos de los seres humanos. la importancia de estas aumenta en la medida en la que el mundo se centra en lo que se ha dado en llamar "la sociedad del conocimiento". culturales. así como la conversión de la ciencia en fuerza productiva inmediata. racional. La fusión de la ciencia con la tecnología y de ésta con la producción material en general. Por ello. Estos métodos o procedimientos para obtener un conocimiento racional. en su alianza con la tecnología son indudables. el proceso de conocimiento se concibe como una relación compleja entre dos elementos. La práctica de la investigación científica y la utilización del saber derivado de esa investigación deberían estar siempre encaminadas a lograr el bienestar de la humanidad. sociales. filosóficas. La metodología permite la justificación y la discusión de su lógica interior. Todas las partes interesadas deben asumir un nuevo compromiso con estos importantes principios. A lo largo de la historia. científico. sistemático y organizado.nuevas formas materiales generadas en el sector tecnológico. el progreso histórico de la ciencia y la tecnología no es más que un aspecto del desarrollo histórico del ser humano. son rasgos característicos del cambio cualitativo radical que actualmente se opera en las fuerzas productivas. se ha impuesto como condición para el desarrollo social. CONCLUSIONES El problema del conocimiento ha sido una motivación constante del hombre por entender o desentrañar su mundo. . y en particular la reducción de la pobreza. El conocimiento para poder ser científico debe poseer varias cualidades distintivas: debe ser objetivo.

y el sector privado deben prestar más apoyo a la construcción de una capacidad científica y tecnológica adecuada y distribuida de manera equitativa. sea cual fuere su ámbito de competencia. tratamiento de la información e informática han suscitado oportunidades. Plaza y Janés. que también han permitido que surgiera una gama compleja y cada vez mayor de productos y procedimientos industriales. Esta necesidad es especialmente apremiante en los países en desarrollo. una utilización de los recursos más eficaz y productos más inocuos para el medio ambiente. BIBLIOGRAFIA 1) Toffler. la ciencia y sus aplicaciones son indispensables para el desarrollo. Finalmente cualquier discusión sobre la ciencia es relevante para la tecnología y viceversa. la diversidad biológica y los sistemas de sustentación de la vida. fundamento indispensable de un desarrollo económico. sobre todo el de la segunda mitad de este siglo. La esperanza de vida ha aumentado de manera considerable y se han descubierto tratamientos para muchas enfermedades. Las tecnologías basadas en nuevos métodos de comunicación. las funciones y la evolución del universo y de la vida proporciona a la humanidad enfoques conceptuales y pragmáticos que ejercen una influencia profunda en su conducta y sus perspectivas. 1994 2) Documentos propuestos La ciencia y su evolución . Hoy más que nunca. culturales y ambientales. cultural y ambiental racional. A fin de cuentas se trata del conocimiento y su significación social. Hay que aumentar las inversiones en ciencia y tecnología encaminadas a estos objetivos y a conocer y proteger mejor la base de recursos naturales del planeta.La enorme capacidad cognoscitiva de la humanidad debe ejercer una influencia cada vez mayor en la vida de las sociedades y las personas. Está al alcance de la humanidad el liberarse de los trabajos penosos gracias al progreso tecnológico y a la explotación de nuevas fuentes de energía. social. Por eso es que la reflexión sobre la ciencia es un tema al cual el pensamiento moderno. tareas y problemas sin precedentes para el quehacer científico y para la sociedad en general. El objetivo debe ser avanzar hacia estrategias de desarrollo sostenible mediante la integración de las dimensiones económicas. El avance ininterrumpido de los conocimientos científicos sobre el origen. Barcelona. la competitividad y la justicia social. Mediante los apropiados programas de educación e investigación. El desarrollo tecnológico exige una base científica sólida y debe orientarse resueltamente hacia modos de producción seguros y no contaminantes. La producción agrícola se ha incrementado enormemente en muchos lugares del mundo para atender las crecientes necesidades de la población. La ciencia y la tecnología también deben orientarse decididamente hacia un mejoramiento de las posibilidades de empleo. sociales. Alvin y Heidi. Las guerras del futuro. las autoridades. ha dedicado especial atención. El saber científico ha dado lugar a notables innovaciones sumamente beneficiosas para la humanidad.

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La palabra "ciencia" se ha interpretado a través de los tiempos como: "conocimiento lógico y coherente". es un factor destacado de influencia sociocultural. y se encuentra condicionada por las demandas del desarrollo histórico. la sociedad y el pensamiento. contribuye a la solución de los problemas que enfrenta el hombre en su relación con su medio. razón por la cual puede ser considerado como una construcción individual y social. La ciencia. adoptando el dogmatismo estricto que tienen en nuestros días las llamadas investigaciones objetivas. a partir de los PRINCIPIOS.La Ciencia es el resultado de la elaboración intelectual de los hombres. como en el caso de los cambios tecnológicos en la actualidad.. como sistema de conocimiento. . . La Investigación Científica surge de la necesidad que tiene el hombre de darle solución a los problemas que se manifiestan en su vida cotidiana y profesional. pretenden conocer el método más adecuado para estudiarlo. de explicar e interpretar ésta para transformarla y ponerla en función de satisfacer sus necesidades e intereses. La Ciencia. que se integran en torno a los sentidos que las mismas van adquiriendo para los sujetos que construyen el proceso. que es expresado en el objeto de investigación científica. explicar e interpretar de forma lógica y estructurada un fenómeno o proceso específico. CATEGORÍAS. La Investigación Científica es un proceso social. Esto implica considerar el proceso de investigación científica como una síntesis de expresiones dinámicas de su totalidad. que incluso antes de considerar el objeto de investigación. que resume el conocimiento de estos sobre el mundo que les rodea y surge en el quehacer conjunto de ellos. en su relación con los demás hombres en la sociedad y con la naturaleza. basada en la práctica histórica social de la humanidad. en el seno de la sociedad. económico y cultural de la sociedad en que se desarrolla. LEYES Y TEORÍAS que son el objeto fundamental de toda ciencia y que permiten comprender.. métodos y lógicas acerca de la naturaleza. influido por las corrientes y escuelas metodológicas. a su vez.