ENSAYO SOBRE CIENCIA, CONOCIMIENTO E INVESTIGACIÓN Los seres humanos nos hemos enfrentado siempre al reto, teórico y práctico

a la vez, de aumentar nuestros conocimientos, este conjunto de conocimientos que las personas tenemos sobre el mundo, así como la actividad humana destinada a conseguirlos es lo que denominamos ciencia, la ciencia es el quehacer humano que consiste en la actitud de observar y experimentar dentro de un orden particular de conocimientos, los cuales se organizan de manera sistemática mediante determinados métodos, partiendo de un núcleo de conceptos o principios básicos, a fin de alcanzar un saber de validez universal; Pero el titulo ciencia no se puede aplicar a cualquier conocimiento, sino únicamente a los saberes que han sido obtenidos mediante una metodología, el “método científico”, y cumplen determinadas condiciones. El conocimiento para que pueda considerarse científico debe cumplir varios requisitos, debe ser racional, sistemático, exacto, verificable y fiable, pero tampoco es únicamente un conjunto de conocimientos que cumplen unos determinados requisitos; tan importante como estos conocimientos es la forma en que se obtienen, la manera de proceder característica de la ciencia se ha dado en llamar el método científico, el cual consiste en observar aquellos hechos que permiten al observador descubrir las leyes generales que los rigen, en el proceso de investigación científica. Para llegar a establecer una ley científica existen tres etapas principales: la primera consiste en observar los hechos significativos; la segunda en sentar hipótesis que, si son verdaderas, expliquen aquellos hechos; la tercera en deducir de estas hipótesis consecuencias que pueden ser puestas a prueba por la observación. Si las consecuencias son verificadas, se acepta provisionalmente la hipótesis como verdadera. El conocimiento científico tiene características propias,

CONCLUSIÓN El problema del conocimiento ha sido una motivación constante del hombre por entender o desentrañar su mundo; es por ello que el conocimiento es definido como un proceso que nos llega de manera natural y como producto de una intención de conocer algo en particular. Dentro de este contexto, el proceso de conocimiento se concibe como una relación compleja entre dos elementos, el sujeto conocedor y el objeto o parte que se desea conocer. El conocimiento para poder ser científico debe poseer varias cualidades distintivas: debe ser objetivo, racional, sistemático, general y fiable, también debe poseer un carácter abierto y dinámico.

El conocimiento para poder ser científico debe poseer varias cualidades distintivas: debe ser objetivo. Plaza y Janés. general y fiable. Estos métodos o procedimientos para obtener un conocimiento racional. el proceso de conocimiento se concibe como una relación compleja entre dos elementos.A lo largo de la historia. etc están también . BIBLIOGRAFIA 1) Toffler. puras. El problema del conocimiento ha sido una motivación constante del hombre por entender o desentrañar su mundo. sociales. también debe poseer un carácter abierto y dinámico. Barcelona. culturales. Alvin y Heidi. racional. es decir. sistemático y organizado. es conocido como el método científico que permite la verificación y la inferencia. La metodología permite la justificación y la discusión de su lógica interior. la sociedad. se trata de recoger esta realidad y hacer un recorrido por las relaciones entre ciencia. científico. han existido diferentes disciplinas científicas para resolver o agrupar cada tipo de problema mediante el empleo de métodos y técnicas específicas que deben ser del dominio del investigador (ciencias: humanas. entre otras). viendo cómo en la sección ciencia y tecnología tienen también cabida las repercusiones sociales y cómo en la mayoría de los aspectos de nuestro mundo. Dentro de este contexto. BASES DEL DESARROLLO SOCIAL La ciencia sumada a la tecnología tienen conjuntamente un papel fundamental en la sociedad en que vivimos pero a su vez la sociedad tiene gran influencia en los desarrollos tecnológicos y en el desarrollo de la ciencia fomentando determinadas orientaciones. fácticas. el análisis de los diversos procedimientos concretos que se emplean en las investigaciones y la discusión acerca de sus diferentes características. en la cultura. 1994 INVESTIGACIÓN. tecnología y sociedad. Las guerras del futuro. formales. el deporte. es por ello que el conocimiento es definido como un proceso que nos llega de manera natural y como producto de una intención de conocer algo en particular. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y CIENCIA. sistemático. el sujeto conocedor y el objeto o parte que se desea conocer. filosóficas. aplicadas. el medioambiente.

los valores. caracterizada porque la base de la producción son los datos. está en la forma como estos se obtienen. El conocimiento puede ser entendido como el saber consciente y fundamentado que somos capaces de comunicar y discutir. el cual consiste en observar aquellos hechos que permiten al observador descubrir las leyes generales que los rigen y describir el proceso de investigación científica. En la actualidad se considera que el conocimiento es un proceso. distribuir y aplicar creativa. lo que caracteriza a la ciencia actual no es la pretensión de alcanzar un saber verdadero sino. Según Toffler1. Los seres humanos han acumulado saberes sobre el entorno en que viven con el fin de aumentar sus conocimientos teóricos y prácticos para transformar la realidad circundante. es lo que se denomina como ciencia. crear. es decir de la corroboración experimental de las hipótesis que se plantean o de los resultados obtenidos. en razón que su avance se encamina hacia una finalidad infinita: la de descubrir incesantemente problemas nuevos. así como la actividad humana destinada a conseguirlos. las máquinas y los equipos. sino las capacidades de los individuos para adquirir. Por ello. el método científico. que esta sólo seria valida si resiste el continuo esfuerzo de falsificación. no puede pretender la meta ilusoria que sus respuestas sean definitivas. y se distingue así del conocimiento vulgar que es simplemente recordado y que no podemos someter a crítica. es decir el método científico. no hay método que permita refutar de modo concluyente las ideas científicas. Sin embargo el concepto de ciencia no se puede aplicar a cualquier tipo de conocimiento. a obtención de un saber riguroso y verificable. El bien más preciado no es la infraestructura. que la importancia de la ciencia no es únicamente agrupar o dominar un conjunto de conocimientos que cumplen unos determinados requisitos. responsable y críticamente (con sabiduría) los conocimientos. más profundos. y cumplen determinadas condiciones. es decir. Este conjunto de conocimientos. la ideología. más generales. INTRODUCCIÓN Tal vez uno de los fenómenos más relevantes del mundo contemporáneo es el inusitado valor que ha adquirido el saber. La ciencia como tal. las imágenes. los símbolos. En este sentido el método científico para algunos autores seria solo la forma especial de exponer una teoría a la crítica constante y aguda del investigador. la ciencia y la tecnología. y justificar nuestras respuestas al respecto. en un contexto donde el veloz ritmo de la innovación científica y tecnológica los hace rápidamente obsoletos. anteriormente era la filosofía tradicional lo concebía como algo estático.presentes la ciencia y la tecnología. sino también. . ni siquiera probables. Para otros autores la ciencia avanza sobre la falsificación de los enunciados que formula. sino únicamente a los saberes que han sido obtenidos mediante una metodología. vivimos en una sociedad del conocimiento. como condición indispensable para el desarrollo de los pueblos. Es de destacar. la cultura. Los nuevos aportes sobre el concepto de método científico plantean que no hay ningún método que permita probar que las teorías científicas son verdaderas.

La promoción de la investigación básica y orientada hacia los problemas es esencial para alcanzar un desarrollo y un progreso endógeno. La investigación científica es la actividad que nos permite obtener conocimientos científicos. con una esencia social. se adaptan al medio circundante. Se entiende por proceso de transformación de la ciencia en una fuerza productiva inmediata. por lo que la ausencia de su desarrollo se traduce en exclusión y pobreza. al contrario de lo que ocurre con los conocimientos que aporta la ciencia. claros. adoptan una forma material específica. sino que alcanza también a todas las esferas de la actividad humana. al influjo creciente de la ciencia sobre todos los elementos materiales de las fuerzas productivas. ejerce una función transformadora sobre él para hacerlo habitable y adaptar la naturaleza a sus necesidades. Ambos conceptos están hoy tan interrelacionados que han llegado a considerarse como uno solo. poseen primero un carácter ideal y. Estos productos. Los sistemas biológicos en lo fundamental. a diferencia de éstos. Ellos completan y adecuan el cuadro de la realidad a las necesidades de la sociedad. herramientas y otras entidades. la sociedad humana. siempre y cuando sus beneficios se distribuyan equilibradamente. es decir. diferencias notables. cultural e intelectual. medios. a la paulatina transformación de esta en un factor necesario del proceso productivo. Si el conocimiento representa la transformación del objeto material en ideal. sin embargo. capaces de satisfacer las necesidades humanas y de la vida en general Los productos tecnológicos constituyen uno de los resultados de la actividad creativa del hombre.DESARROLLO La ciencia y la tecnología son las fuerzas más dinámicas productivas de la sociedad moderna. La ciencia y la tecnología son estratégicas para posicionar a un país en el conjunto de naciones. fuente de enriquecimiento educativo. El estudio de sus orígenes revela. sistemáticos. La utilización sistemática de los conocimientos científicos y de las . se manifiesta como un sistema que modifica al medio. en un factor necesario del proceso de producción que ejerce una creciente influencia no sólo sobre los elementos materiales -y hasta espirituales. Estos nuevos conocimientos. generan avances tecnológicos y beneficios económicos. Es conocido también que la ciencia y la tecnología se han convertido en ramas de la actividad inseparables de la vida y el progreso de la sociedad desde hace varias décadas. Tanto la ciencia como la tecnología justifican su existencia en la búsqueda y el desarrollo de productos. posteriormente. se exponen sus definiciones. es decir objetivos. el movimiento de la ciencia hacia la esfera productiva representa un proceso de transformación de lo ideal en material. La función inherente al quehacer científico consiste en estudiar de manera sistemática y profunda la naturaleza y la sociedad para obtener nuevos conocimientos. características e interdependencias. organizados y verificables. Tanto la ciencia como la tecnología se han convertido en una fuerza productiva inmediata de la sociedad moderna. servicios. impulsan enérgicamente el desarrollo y contribuyen precisamente a mejorar la calidad de vida de las personas. Con el fin de formalizar de manera pragmática ambos conceptos y delimitar sus esferas de acción.de las fuerzas laborales. La investigación científica se desarrolla de acuerdo a los lineamientos generales del proceso de conocimiento (puntos ya esbozados anteriormente).

entre otras). Los éxitos de la ciencia. el progreso histórico de la ciencia y la tecnología no es más que un aspecto del desarrollo histórico del ser humano.nuevas formas materiales generadas en el sector tecnológico. son rasgos característicos del cambio cualitativo radical que actualmente se opera en las fuerzas productivas. Estos métodos o procedimientos para obtener un conocimiento racional. han existido diferentes disciplinas científicas para resolver o agrupar cada tipo de problema mediante el empleo de métodos y técnicas específicas que deben ser del dominio del investigador (ciencias: humanas. formales. el sujeto conocedor y el objeto o parte que se desea conocer. sistemático. controlar y transformar el mundo. se ha impuesto como condición para el desarrollo social. respetar la dignidad y los derechos de los seres humanos. así como el medio ambiente del planeta. por su relevancia en el ejercicio de la participación popular en los procesos de gobierno y también para la buena conducción de la vida personal y familiar. La fusión de la ciencia con la tecnología y de ésta con la producción material en general. Su utilización constituye una de las tendencias que con mayor fuerza caracteriza a la sociedad moderna y ejerce en ésta un empuje cada vez más creciente. como la principal fuerza productiva de la sociedad. general y fiable. La metodología permite la justificación y la discusión de su lógica interior. así como la conversión de la ciencia en fuerza productiva inmediata. científico. . sociales. en su alianza con la tecnología son indudables. sistemático y organizado. culturales. aplicadas. Todas las partes interesadas deben asumir un nuevo compromiso con estos importantes principios. es conocido como el método científico que permite la verificación y la inferencia. filosóficas. es por ello que el conocimiento es definido como un proceso que nos llega de manera natural y como producto de una intención de conocer algo en particular. y tener plenamente en cuenta la responsabilidad que nos incumbe con respecto a las generaciones presentes y futuras. fácticas. racional. puras. A lo largo de la historia. es decir. sociedades en las cuales la importancia del conocimiento crece constantemente por su incorporación a los procesos productivos y de servicios. Por ello. el análisis de los diversos procedimientos concretos que se emplean en las investigaciones y la discusión acerca de sus diferentes características. la importancia de estas aumenta en la medida en la que el mundo se centra en lo que se ha dado en llamar "la sociedad del conocimiento". y en particular la reducción de la pobreza. El conocimiento para poder ser científico debe poseer varias cualidades distintivas: debe ser objetivo. es decir. CONCLUSIONES El problema del conocimiento ha sido una motivación constante del hombre por entender o desentrañar su mundo. el proceso de conocimiento se concibe como una relación compleja entre dos elementos. La práctica de la investigación científica y la utilización del saber derivado de esa investigación deberían estar siempre encaminadas a lograr el bienestar de la humanidad. también debe poseer un carácter abierto y dinámico. Dentro de este contexto. nos han proporcionado una gran capacidad para explicar.

una utilización de los recursos más eficaz y productos más inocuos para el medio ambiente. Las tecnologías basadas en nuevos métodos de comunicación. Hoy más que nunca. La producción agrícola se ha incrementado enormemente en muchos lugares del mundo para atender las crecientes necesidades de la población. las autoridades. tareas y problemas sin precedentes para el quehacer científico y para la sociedad en general. que también han permitido que surgiera una gama compleja y cada vez mayor de productos y procedimientos industriales. las funciones y la evolución del universo y de la vida proporciona a la humanidad enfoques conceptuales y pragmáticos que ejercen una influencia profunda en su conducta y sus perspectivas. social. La ciencia y la tecnología también deben orientarse decididamente hacia un mejoramiento de las posibilidades de empleo. Mediante los apropiados programas de educación e investigación. fundamento indispensable de un desarrollo económico. y el sector privado deben prestar más apoyo a la construcción de una capacidad científica y tecnológica adecuada y distribuida de manera equitativa. Está al alcance de la humanidad el liberarse de los trabajos penosos gracias al progreso tecnológico y a la explotación de nuevas fuentes de energía. El avance ininterrumpido de los conocimientos científicos sobre el origen. sociales. Esta necesidad es especialmente apremiante en los países en desarrollo. Barcelona. la competitividad y la justicia social. El objetivo debe ser avanzar hacia estrategias de desarrollo sostenible mediante la integración de las dimensiones económicas. Por eso es que la reflexión sobre la ciencia es un tema al cual el pensamiento moderno. la diversidad biológica y los sistemas de sustentación de la vida. la ciencia y sus aplicaciones son indispensables para el desarrollo. Plaza y Janés. cultural y ambiental racional. BIBLIOGRAFIA 1) Toffler. 1994 2) Documentos propuestos La ciencia y su evolución . A fin de cuentas se trata del conocimiento y su significación social.La enorme capacidad cognoscitiva de la humanidad debe ejercer una influencia cada vez mayor en la vida de las sociedades y las personas. El saber científico ha dado lugar a notables innovaciones sumamente beneficiosas para la humanidad. El desarrollo tecnológico exige una base científica sólida y debe orientarse resueltamente hacia modos de producción seguros y no contaminantes. sobre todo el de la segunda mitad de este siglo. Alvin y Heidi. Finalmente cualquier discusión sobre la ciencia es relevante para la tecnología y viceversa. sea cual fuere su ámbito de competencia. tratamiento de la información e informática han suscitado oportunidades. La esperanza de vida ha aumentado de manera considerable y se han descubierto tratamientos para muchas enfermedades. Las guerras del futuro. ha dedicado especial atención. culturales y ambientales. Hay que aumentar las inversiones en ciencia y tecnología encaminadas a estos objetivos y a conocer y proteger mejor la base de recursos naturales del planeta.

.

contribuye a la solución de los problemas que enfrenta el hombre en su relación con su medio. como en el caso de los cambios tecnológicos en la actualidad. es un factor destacado de influencia sociocultural. La ciencia. a partir de los PRINCIPIOS. como sistema de conocimiento. influido por las corrientes y escuelas metodológicas..La Ciencia es el resultado de la elaboración intelectual de los hombres. explicar e interpretar de forma lógica y estructurada un fenómeno o proceso específico. que se integran en torno a los sentidos que las mismas van adquiriendo para los sujetos que construyen el proceso. en su relación con los demás hombres en la sociedad y con la naturaleza. y se encuentra condicionada por las demandas del desarrollo histórico.. . que resume el conocimiento de estos sobre el mundo que les rodea y surge en el quehacer conjunto de ellos. que es expresado en el objeto de investigación científica. basada en la práctica histórica social de la humanidad. económico y cultural de la sociedad en que se desarrolla. La Investigación Científica es un proceso social. en el seno de la sociedad. . La Investigación Científica surge de la necesidad que tiene el hombre de darle solución a los problemas que se manifiestan en su vida cotidiana y profesional. La Ciencia. pretenden conocer el método más adecuado para estudiarlo. métodos y lógicas acerca de la naturaleza. CATEGORÍAS. de explicar e interpretar ésta para transformarla y ponerla en función de satisfacer sus necesidades e intereses. razón por la cual puede ser considerado como una construcción individual y social. LEYES Y TEORÍAS que son el objeto fundamental de toda ciencia y que permiten comprender. La palabra "ciencia" se ha interpretado a través de los tiempos como: "conocimiento lógico y coherente". adoptando el dogmatismo estricto que tienen en nuestros días las llamadas investigaciones objetivas. Esto implica considerar el proceso de investigación científica como una síntesis de expresiones dinámicas de su totalidad. la sociedad y el pensamiento. que incluso antes de considerar el objeto de investigación. a su vez.