“LA

SOCIEDAD

FINISECULAR EN CHILE“(1881-1925)

PROFESOR: Raúl Montecino Rodríguez

ÍNDICE

1.- INTRODUCCIÓN

2.- DESARROLLO :

2.1. Gobiernos Liberales

2.2. El parlamentarismo en chile

2.3 Gobiernos Parlamentarios

3.- CONCLUSIONES

4.- IMÁGENES

5.- BIBLIOGRAFÍA

el sistema parlamentarista que gobernó Chile desde 1891 hasta 1925 y que terminó con un nuevo orden político y social a fines de los años veinte. Otro aspecto que caracterizó a este período..DESARROLLO 2. muchas de las cuales existen hasta el día de hoy. marcó por largas décadas a nuestra economía. Otro elemento de análisis que surge de este período. en la década de 1920. La mayor parte de estas creaciones. También se deben mencionar las dificultades que el Estado chileno tuvo para paliar estas precarias condiciones sociales y. tenían que ver con críticas a las duras condiciones de la vida. liceos. que concentra todos sus esfuerzos económicos en la explotación de pocas materias primas o manufacturas. INTRODUCCIÓN La llamada sociedad finisecular se refiere a la sociedad existente en Chile a fines del siglo XIX . especialmente de las personas más pobres de las ciudades. es el referido a los problemas que acarrea una economía monoproductora. colegios. instituciones de beneficencia. es decir. 2. Estas condiciones de trabajo de los obreros y obreras a fines del siglo XIX . se refiere al importante movimiento social que se generó a partir de las primeras organizaciones obreras y políticas.1 GOBIERNO DE DOMINGO SANTA MARIA GONZALEZ : 1881 . a partir de la producción salitrera del norte del país y que llevó al Estado chileno a ocupar los nuevos recursos económicos en la construcción de importantes obras de infraestructura. Por otra parte. etc. movimiento que tuvo como principal rasgo el desarrollo de las reivindicaciones sociales a propósito de las difíciles condiciones de trabajo existentes en el norte y centro del país.LA SOCIEDAD FINISECULAR 1881 a 1925 1. específicamente. que se caracterizó fundamentalmente por un marcado proceso de crecimiento económico experimentado en aquella época. Todas estas problemáticas serán desarrolladas y analizadas en el siguiente trabajo. es en esta época en que se fundaron importantes movimientos artísticos y culturales. Fue una época de importantes inversiones privadas y públicas en el área de la cultura: fundación de escuelas. Esto es lo que le ocurrió a Chile a fines del siglo XIX y que trajo considerables costos económicos cuando el salitre dejó de ser un negocio de exportación. se produjeron avances en el área de la educación. El carácter monoproductor de de la economía chilena de ese entonces.1 GOBIERNOS LIBERALES ( 1881 – 1891 ) 2.1886 . Se establecieron distintos esfuerzos realizados por diferentes sectores políticos de fines del siglo XIX y comienzos del XX para buscar una salida a los temas relacionados con la calidad de vida de los trabajadores y trabajadoras de ese entonces. protagonizados por intelectuales y artistas que retrataron las condiciones sociales de ese entonces. como producto de las entradas fiscales que el Estado chileno cobraba por concepto de los impuestos de exportación del salitre. significaron un desafío para los gobiernos de la época al verse obligados a buscar soluciones a estas problemáticas. Por otra parte.1. creadas en las últimas décadas del siglo XIX. Esta crisis dejó huellas importantes en el desarrollo posterior de nuestra historia en el siglo XX.

Ley de Matrimonio Civil ( 1884 ) . la Guerra del Pacífico quedó totalmente financiada. destacándose John Thomas North ( el Rey del salitre ) # se abre un nuevo mercado económico para la agricultura nacional en el norte salitrero. # se dictan las Leyes Laicas ( llamadas también Leyes Teológicas ) .Ley de Cementerios Laicos ( 1883 ) . # las nuevas condiciones económicas y poblacionales del país hacen surgir nuevas industrias que abastecen las necesidades del país :de azúcar . ferrocarriles . # se dicta Ley Orgánica de Ferrocarriles en 1884 . maquinaria agrícola . Pisagua . # en 1883 se funda la Sociedad de Fomento Fabril ( SOFOFA ) # se inicia construcción del Ferrocarril Talca . Taltal . papel. Antofagasta.vidrios. # el salitre pasó a manos de capitales de ingleses. etc. Iquique .) ASPECTO POLITICO : # los Radicales se retiran del gobierno por el poco N° de Diputados y Senadores en el Parlamento.Estado entre sectores Laicos ( radicales y liberales ) y sectores Clericales ( conservadores ) : . lanas . # se construye Ferrocarril Angol . # se construye Ferrocarril Renaico . B. resultado de la lucha Iglesia .Traiguén.) ASPECTO ECONOMICO : # Chile dispuso de elevados ingresos fiscales por la explotación del salitre al triunfar en la Guerra del Pacífico. # surgen nuevos centros urbanos y puertos en el norte del país relacionados con el comercio del salitre : Tocopilla . # por la misma situación anterior . tejidos.Victoria..LEY DE CEMENTERIOS LAICOS .Constitución . pero siguen apoyando al Gobierno en su lucha contra la Iglesia.Ley de Registro Civil ( 1884 ) 1.A.

# el gobierno de Santa María decide insistir en Taforó para el cargo de Arzobispo. Curacautín.LEY DE REGISTRO CIVIL 3. # Santa María decide terminar las conversaciones con la Santa Sede y envía de regreso a Roma al Delegado Apostólico. de marcada tendencia Liberal .. # José Toribio Medina es enviado a España a recolectar documentos históricos relativos a Chile en los Archivos Españoles. ante lo cual el Vaticano envía a Santiago un Delegado Apostólico . y Pucón en 1882.. quien rechaza nuevamente a Taforó como Arzobispo. # se funda la " Academia Militar " ( 1886 ) . lo que trae como consecuencia el rompimiento de relaciones entre el Vaticano y Chile.LEY DE MATRIMONIO CIVIL # la muerte del Arzobispo de Santiago Rafael Valentín Valdivieso lleva a D. Luego se fundaron Carahue . # se envió al Coronel Gregorio Urrutia a fundar una serie de fuertes en la zona sur del país apoyado por unos 2000 soldados .fundándose Freire . C. # se fundan varias Escuelas Prácticas de Agricultura .) ASPECTO CULTURAL : # gran influencia alemana en la Educación Chilena : . Lautaro. Palguín Cunco.las Escuela Normales contratan profesores alemanes que imponen otro estilo en la Enseñanza. Temuco. pero es rechazado por la Iglesia Católica. y Nueva Imperial con lo que se establece la Pacificación definitiva de la Araucanía.2. Monseñor Celestino del Frate. Santa María a postular para el cargo a Francisco de Paula Taforó.

) ASPECTO INTERNACIONAL : # Relaciones con Perú : a Santa María le correspondió terminar la Guerra del Pacífico.D.devolución de bienes confiscados a Chile. para luego hacer un plebiscito que decidiría su nacionalidad .27 Junio de 1881.Batalla de la Concepción : 9 . .10 Julio de 1881. . MONITOR HUÁSCAR LA ESMERALDA Miguel Grau Arturo Prat + Campaña de la Sierra : 1881 a 1883 . .Perú cede a Chile a perpetuidad la región de Tarapacá. ( la paz definitiva se firmó sólo en 1929 ) # Relaciones con Bolivia : se firma Tratado de Tregua ( agosto de 1884 ) . con franquicias especiales para Bolivia por los puertos de Arica y Antofagasta.los territorios al sur del río Loa quedan en poder de Chile. ( la paz definitiva se firmó sólo en 1904 ) .se restablecen las relaciones comerciales entre Chile y Bolivia .Batalla de la Sangra : 26 .Batalla de Huamachuco : 10 de Julio de 1883. . . . + Tratado de Ancón : ( Octubre de 1883 ) .Tacna y Arica siguen en poder chileno por 10 años .

Construcción de la Escuela Militar . . # se suprimen algunos impuestos y se disminuye la deuda externa e interna . Construcción de la Escuela Naval. VIADUCTO DEL MALLECO DIQUE DE TALCAHUANO . .Construcción del Dique seco de Talcahuano .( 1887 ) Construcción del Viaducto del Malleco. caminos .2 GOBIERNO DE JOSE MANUEL BALMACEDA FERNANDEZ : 1886 . ente las cuales se pueden mencionar : Canalización del río Mapocho .1891 A.Se construye el Instituto Pedagógico . # se va eliminando gradualmente el billete como papel moneda para retomar la moneda en el sistema monetario nacional . # se construyen numerosas obras públicas . vías férreas . diques .Construcción de la Escuela de Medicina . Se construyen : muelles . Se edifican numerosos establecimientos educacionales en los diferentes niveles de enseñanza a lo largo del país.) ASPECTO ECONOMICO : # el país dispone de grandes riquezas producto de la explotación del salitre en el norte .1.2.Construcción del Ministerio de Obras Públicas. puentes . .( 1890 ) .

B.los Congresistas se apoderaron del norte salitrero situación que les significó controlar las riquezas y recursos económicos con los cuales pudieron comprar armas en el extranjero . y Nacionales . justamente el día en que finalizaba su período presidencial . donde el 19 de Septiembre de 1891 . en las cuales resultaron triunfadores los Congresistas por sobre las fuerzas del Ejecutivo . # En este enfrentamiento el poder Ejecutivo fue apoyado por el Ejército y el Poder Legislativo recibió el apoyo de la Marina : . # Balmaceda pierde el apoyo de un sector de los Liberales . porque rechazan a Enrique Salvador Sanfuentes como candidato a la sucesión presidencial : . mientras tanto . producto de la práctica parlamentaria ( Legislativo ) de acusar y derribar los Ministros del Presidente ( Ejecutivo ). # El Parlamento aplaza la aprobación de la Ley de Contribuciones y de Presupuesto para el año siguiente ( 1892 ) . el cual lo declara como inconstitucional . # Enrique Salvador Sanfuentes debe renunciar como candidato a la Presidencia de la República . controlaba el centro y sur del país en donde estableció una verdadera dictadura que fue acusada de feroz e implacable .) ASPECTO POLÍTICO : # Balmaceda reanuda las relaciones diplomáticas con la Santa Sede ( Vaticano ) interrumpidas en el gobierno de Domingo Santa María . La lucha definitiva se dio en las batallas de Concón y Placilla ( V Región ) . lo que se tradujo en una guerra civil conocida como Revolución de 1891 o Guerra Civil de 1891. decidió asilarse en la Embajada de Argentina . se separan del gobierno y forman una nueva agrupación política conocida como “ el Cuadrilátero “ e integrada por Liberales Doctrinarios . Las mortales consecuencias de la Batalla de Placilla ( Agosto de 1891 ) # Balmaceda al ver que muchos de sus partidarios resultaron muertos y otros cruelmente perseguidos . provocando un grave conflicto entre el poder Ejecutivo y Legislativo . # Balmaceda debió luchar contra la rotativa ministerial que no lo dejaba gobernar . # Ante esta situación .Balmaceda . y además contaron con el apoyo militar del asesor alemán Emilio Körner. . # Mariano Casanova es elegido como Arzobispo de Santiago al ser aceptado por el Vaticano .quienes rechazan al candidato presidencial . . se suicida . Radicales . # Este conflicto dió origen a un violento enfrentamiento entre el poder Ejecutivo y Legislativo . Balmaceda decidió dar por aprobada la Ley de Presupuesto del año anterior en un acto considerado autoritario por el Parlamento .

# El proceso expansionista y progresista que venía experimentando Chile se paralizó . de tal forma que cuando aparezca más tarde el salitre sintético se producirá en Chile una aguda crisis económica. # Se estableció el sistema Concéntrico de Educación consistente en agrupar los ramos que pertenecen a un mismo orden. y bancarios . de tal forma que su estudio se inicia en 1° Año continuando en forma progresiva hasta 6° Año. se suprimieron impuestos y el país comenzó a vivir exclusivamente de los ingresos que originaba el salitre .) ASPECTO CULTURAL : # La educación chilena se desarrolló notablemente : de 786 Escuelas se pasó a 1253 y de 63559 alumnos se pasó a 114565 . ( 1888 ) UNIVERSIDAD CATÓLICA EN 1888 . Mariano Casanova fundó la Universidad Católica .# El poder pasó a manos de una Oligarquía Plutocrática ( reducido grupo de familias poderosas ) constituída por acaudalados mineros . # Se fundó el Instituto Pedagógico ( 1889) como institución formadora de los profesores para la Enseñanza Secundaria a través del Ministro de Educación . Julio Bañados Espinoza . # El Arzobispo de Santiago . salitreros . C.

por iniciativa del marino chileno Policarpo Toro .UU. muertos en una riña . en el cual resultaron 2 marinos de EE. # Las relaciones con EE. lo que obligó a Chile a pagar una indemnización .) ASPECTO INTERNACIONAL : # Se incorporó a la soberanía nacional la Isla de Pascua ( 1888 ) . en lo que se conoce como el caso “ Baltimore “ .UNIVERSIDAD CATÓLICA EN 2010 D.UU. . se ven deterioradas a raíz de un conflicto entre marinos norteamericanos y obreros chilenos en Valparaíso .

Sus dirigentes fueron: Carlos Walker Martínez. el Congreso obligó a una incesante rotativa ministerial. Entre sus líderes destacaron: Malaquías Concha. terratenientes laicos y algunos intelectuales. y el Estado Laico. industriales y plutócratas. pero mantuvieron su ideario secularizador. emprendido por plutócratas. además de mayor representatividad política de la población. PARTIDO LIBERALDEMOCRÁTICO Es la facción balmacedista de los liberales. Con neooligarcas agrarios. Rechazaban el parlamentarismo. trabajadores públicos. burócratas. Atrajo además a la clase ilustrada. Su ideario se basa en la lucha por el patronato religioso para el Estado. El sistema político de Chile tenía dos conglomerados que en algo sostenían el debilitado sistema parlamentarista. propiciaban reformas sociales y políticas. José Tocornal y Blanco Ventura Vial. àUn Gabinete Inestable. respectivamemente. PARTIDO CONSERVADOR Representa a la aristocracia terrateniente y es la expresión política de la iglesia. clase media urbana y mineros defendieron el Estado Docente (educación laica) y la separación constitucional de la Iglesia y el Estado. Entre sus filas figuraron: Eleodoro Yáñez. Luis Emilio Recabarren creó luego el Partido Obrero Socialista. PARTIDO RADICAL Eran los representantes de un amplio espectro social. àUn Gabinete Homogéneo. ex liberales. pero pronto olvidarán su testamento político.2. Destacaron en sus militantes: Mariano Sánchez Fontecilla y Juan Orrego González. La Alianza Liberal y la Coalición. Entre sus filas destacaron: Enrique Salvador Sanfuentes. banqueros. Defendían los intereses comerciales y regionales clasistas. Entre sus líderes destacaron: Valentín Letelier y Enrique MacIver.2 EL PARLAMENTARISMO EN CHILE ( 1891 – 1925 ) El parlamentarismo es una forma de gobierno a base de un régimen representativo y de separación atenuada de los poderes. Eulogio Altamirano. destacando: Agustín Edwards Ross. Claudio Vicuña Guerrero y Juan Luis Sanfuentes. en el cual rotaron muchos partidos excepto sus ejes centrales: Radical y Conservador. Defendían cambios económicos y sociales en nuestro país. En ellos se identificó la clase pequeña. En sus filas se hallaban comerciantes. PARTIDO NACIONAL Representan a la familia burguesa. los inquilinos y la masa católica urbana. el mejoramiento de la calidad de vida del obrero. Ismael Valdés y Eduardo Matte. . Antonio Poupin. y por ende. àLibre Acceso al Congreso. industrial. pero de exclusiva confianza del parlamento. que lo hace ser distinto al resto de las experiencias parlamentaristas. Ligados a la masonería. Entre sus partidarios está la oligarquía. albergando a muchos de sus miembros. burgueses industriales y trabajadores urbanos. àResponsabilidad del Gabinete ante la Cámara. los fueros eclesiásticos y un liberalismo económico capitalista. PARLAMENTARISMO CLÁSICO PARLAMENTARISMO A LA CHILENA àDos Partidos Políticos Organizados (uno de àExistían casi 6 partidos (aunque divididos en dos Conglomerados). lo hizo también fracasar. Son los herederos laicos del monttvarismo. militares y la masa popular. Entre sus ideales de la época se enmarca en la lucha por la educación religiosa. PARTIDO LIBERAL Estuvo sujeto a constantes divisiones internas. especialmente de la mesocracia. Fue minoritario y contribuirá a formar el Partido Obrero Socialista. para darle carácter partidista. PARTIDO DEMOCRÁTICO Se origina en 1887 por un quiebre del Partido Radical. Deseaban un Estado y Educación Laica. Agustín Edwards MacClure y José Besa. la clase media naciente. tenía ciertas imperfecciones. implantado en Chile gracias a las reformas liberales en 1891. Organizado en 1909 para representar los intereses obreros Salitreros. En 1917 su presidente era Alberto Martínez. Aquí encontraron cabida ex seguidores del Presidente Balmaceda. FUNDACIÓN OBRERA DE CHILE Es el antecedente inmediato del socialismo y comunismo en Chile. àEl Acceso al Congreso era logrado por Cohecho o compra de votos. y un Estado Secular. Aurelio Contardo y Juan Rafael Allende. Defendían un Ejecutivo fuerte. Oposición y Gobierno). en 1912. Fueron destinados a ganar el voto minero. compartiendo la función de jefe de gobierno con el jefe de estado. a las sociedades bancarias y financieras. en la que se mantiene un continuo contacto entre el legislativo y el ejecutivo por intermedio de los gabinetes. PARTIDO LIBERAL INDEPENDIENTE De escaso arraigo popular. Pero este sistema. además de la Libertad de la Enseñanza.

Entrega el administración de justicia. A los 12 años ingresa a la Escuela Naval. donde sellaron la paz con el llamado “Abrazo del Estrecho”. Asume la à ADMINISTRACIÓN: Presidencia en 1896. el almirante vencedor. iniciándose un período oscuro de cohecho. b) Creó el Consejo de Defensa Fiscal. b) En 1899. los caminos y los puentes. asumiendo como Presidente por el período 1891-1896. incluyendo los militares que depondrán al Presidente Alessandri en 1924. donde saldrán a flote las primeras demandas sociales obreras. y que culminará con el descontento de diversos sectores. Nace el 16 de noviembre de 1850. El Congreso puso en el mando de la nación a Jorge Montt Álvarez. Eduardo VII. de carácter presidencialista. . ampliando el presupuesto fiscal en gasto bélico. Se Jardín Botánico y del Observatorio Astronómico. Muere en a) Dictó una Ley de Conversión Metálica.. à OBRAS PÚBLICAS: a) En materia de obras públicas se aumentaron las vías férreas.Este período de la Historia de Chile se inicia con la Revolución de 1891 contra Balmaceda. cuya aplicación fracasó.FEDERICO ERRÁZURIZ ECHAURREN (1896-1901) à ADMINISTRACIÓN Y LEGISLACIÓN: a) Dictó una Ley de Amnistía que benefició a sus adversarios políticos y ratificó las reformas constitucionales aprobadas en el Gobierno anterior. Se retira en à HACIENDA PÚBLICA: 1913 y es elegido alcalde de Valparaíso en 1915. Germán Riesco Pedro Montt Ramón Barros Luco Juan Luis Sanfuentes PERÍODO 1891 – 1896 1896 – 1901 1901 – 1906 1906 – 1910 1910 – 1915 1915 . gravemente enfermo. Fallece en Valparaíso el 12 de junio del mismo año. mando el 1 de mayo de 1901. b) Fortaleció a la Armada Nacional. Santiago en 1922. LA ROTATIVA MINISTERIAL DURANTE EL PARLAMENTARISMO GOBIERNO Jorge Montt Federico Errázuriz E. iniciado en el Gobierno anterior. el Presidente Errázuriz y su homólogo argentino se dieron cita en Punta Arenas.1920 NÚMERO DE GABINETES 10 17 17 11 15 15 NÚMERO DE MINISTROS 40 59 73 43 55 78 2. 2. à OBRAS PÚBLICAS: a) Dio término al dique de Talcahuano. La guerra se evitó con el arbitraje del rey de Inglaterra. del Estudia en el Instituto Nacional. Participó de la Guerra Civil de 1891 triunfando contra Balmaceda.3 GOBIERNOS DE LA REPÚBLICA PARLAMENTARIA 1. c) Dictó la Ley de Comuna Autónoma. venciendo a a) También se mejoró el sistema carcelario y la Vicente Reyes Palazuelos. en 1873. b) Se aumentaron los recursos del Museo Etnográfico. à RELACIONES EXTERIORES: a) Surgió el problema de límites entre Chile y Argentina. la cual dio el triunfo a las tropas congresistas y de la Armada. en la Universidad de Chile. gradúa de abogado. rotativa ministerial.. à INSTRUCCIÓN PÚBLICA: a) Durante su administración se estableció el sistema concéntrico en la enseñanza secundaria. y a su regreso se dicta la Constitución de 1925.JORGE MONTT ÁLVAREZ (1891-1896) Nace en Casablanca en 1845.

venciendo a Fernando Lazcano. Se titula Chile. Nació en 1846. à EDUCACIÓN Y CULTURA: a) Durante su período fue fundada la Escuela de Aviación. de abogado en la Universidad de Chile. según lo estipulado en el Tratado de 1904 en compensación por la pérdida de Antofagasta. destinado a dar salida al Pacífico a los productos bolivianos. en 1913. la Escuela de Farmacia y la Escuela y Palacio de Bellas Artes.à ADMINISTRACIÓN Y LEGISLACIÓN: a) Dictó los Códigos de Procedimiento Civil y Penal. Electo Presidente en 1906 Montt.. además. Estudió en el Instituto Nacional y en la Universidad b) Se abocó. Su período finalizó en 1906. à RELACIONES EXTERIORES: a) Se construyó el ferrocarril de Arica a La Paz. b) Al término de su mandato. sus tranvías eléctricos urbanos. se firmó entre Chile. Alemania. Brasil y Argentina un convenio conocido como el Tratado ABC. la neutralidad de Chile en los asuntos de Argentina en el Atlántico y neutralidad de Argentina en los asuntos de Chile en el Pacífico. à INSTRUCCIÓN PÚBLICA: a) Construyó el Instituto Nacional de Educación Física.. c) También hubo de hacer frente a los trastornos que originó el estallido de la Guerra Mundial en 1914. que consistieron en un acuerdo celebrado el 28 de mayo de 1902. en 1904. en 1919. creó el cuerpo de Gendarmería de Nace en Rancagua en 1854.GERMÁN RIESCO ERRÁZURIZ (1901-1906) 5. luego de una extensa carrera política. conflicto que generó un aumento del consumo del salitre. la Escuela Normal de Preceptoras de La Serena. Su período finaliza abruptamente el 16 de agosto de 1910. siendo graduado de abogado ferrocarril longitudinal que uniría el país de Tacna a Puerto en 1870. ferrocarril de Arica a La Paz. Fomentó el desarrollo de Luego se retiró a la vida privada. con cuyos consiguientes mayores ingresos se aumentó el gasto en . estipulándose. el tratado de paz que dio a Chile la posesión definitiva de Antofagasta. que convino una limitación de armamentos y una equivalencia naval. e) Inició las obras del Puerto de Valparaíso y la construcción de diversos edificios fiscales. En 1901 llega a la primera à OBRAS PÚBLICAS: magistratura tras vencer a Pedro a) Inauguró el alcantarillado de Santiago. que une Los Andes cuando cae enfermo en un viaje oficial y antes de regresar con Mendoza muere en Bremen. b) Firmó también con Bolivia. b) Comenzó la construcción del edificio de la Biblioteca Nacional. Terminado su mandato se retira de la vida pública. falleciendo cuatro años después. inició el Montt. Asume la Presidencia de la República el 23 de septiembre de 1910 como candidato de consenso.RAMÓN BARROS LUCO (1910-1915) Nace en Santiago en 1835. à OBRAS PÚBLICAS: a) Dedicó su mayor empeño a un extenso plan de obras públicas destinado a reconstruir la zona del país que había Hijo del ex presidente Manuel Montt sido destruida por el terremoto. de Chile. Abogado de profesión llega a la Presidencia de la República a los 70 años de edad. además. c) Inauguró el ferrocarril transandino. con el fin de ayudarse recíprocamente en caso de agresión.PEDRO MONTT Y MONTT (1906-1910) 3. 4. b) En materia carcelaria. Falleció el 8 de diciembre de 1916. además de la ampliación del negocios y más tarde fue consejero y Presidente del Banco alumbrado público. Torres.. à RELACIONES EXTERIORES: a) Firmó con Argentina los Pactos de Mayo. d) Además creó la red ferroviaria de Ancud a Castro. a completar la construcción del de Chile.

Se internacional.. que lo aleja de la presidencia unos meses. y la Ley sobre Derechos Civiles de las Mujeres. à LEGISLACIÓN: a) Dictó leyes sobre accidentes del trabajo y descanso dominical en beneficio de empleados y obreros. Termina en 1920 c) Dictó la Ley de Instrucción Primaria Obligatoria. plebiscitada en 1925. del salitre y del comercio. Inicia entonces una à EDUCACIÓN: vasta carrera política como a) Se preocupó principalmente de la instrucción del diplomático. d) Tras el breve período en que estuvo fuera del mando y del país. la Ley sobre la Vivienda. En 1924 sufre un golpe de poder. cerca de Linares. A partir de la Guerra del Pacífico la economía agropecuaria empieza a ceder su lugar a la economía de la minería. al retornar promulga la nueva Carta Constitucional. el 22 de junio de 1949. 3. donde se tituló de abogado en enero de 1893. . la red ferroviaria que en 1913 alcanza a Puerto Montt. ya que nunca se estableció formalmente en la constitución el cargo de Jefe de Gobierno o Primer Ministro. Valparaíso y Concepción. Electo Presidente de la República. Fallece siendo Senador. particularmente. Muere agosto de 1920. tras una experiencia parlamentaria de 34 años. Esta migración fue facilitada por la infraestructura de vías de comunicación. en Chile. b) Algunas de las leyes sociales figuran la de Empleados Particulares. parlamentario y pueblo. el 16 de julio de 1930. el fenómeno demográfico que se refiere al desplazamiento de la población rural hacia las ciudades los puertos y los centros mineros. ocurriendo lo mismo con las interpretaciones. Llega a la educacionales en Santiago. 6. en 1868. venciendo a Javier Ángel Figueroa.. 1915. asume el cargo en 1920. y renuncia indeclinablemente a su cargo en octubre de 1925. garantizando de esta forma la estabilidad del sistema. el predominio político del Congreso Nacional fue absoluto e indiscutido. El sistema que imperó en Chile no fue un Parlamentario propiamente tal.CONCLUSIONES Entre los años 1891 y 1925. construyendo numerosos establecimientos ministro de Estado. la figura del Presidente de la República quedó en los hechos reducida a la de un árbitro conciliador entre los partidos políticos. habiendo vencido electoralmente a Luis Barros Borgoño. Más tarde volverá a la vida política y gobernará una segunda ocasión (1932-1938). que solo va a reaparecer en 1925. y preparó una Comisión que se encargara de elaborar la nueva Constitución Política de la República. el 26 de dejando el mando de la nación al León de Tarapacá. El predominio del Parlamento no tuvo contrapeso. gradúa de abogado a los veintiún años de edad. tampoco la disolución de la Cámara de Diputados. la de Empleados Públicos y Periodistas.ARTURO ALESSANDRI PALMA (1920-1925) Nace en la hacienda de Longaví.obras públicas. Estudió en el Colegio de los Padres Franceses.. El Parlamentarismo Chileno fue más bien una práctica política que dio vida a un sistema único.JUAN LUIS SANFUENTES (1915-1920) àRELACIONES EXTERIORES: a) El primer problema que Sanfuentes debió resolver fue el de la neutralidad de Chile frente al conflicto Nace en Santiago en 1858. à ADMINISTRACIÓN Y LEGISLACIÓN: a) Durante los tres primeros años de su Gobierno se dictaron leyes destinadas a proteger a las industrias y a la clase trabajadora. La vieja estructura social chilena que giraba en torno a las haciendas definitivamente comienza a quebrarse. Inició una carrera política importante. presidencia de la República en b) Creó la Universidad de Concepción en 1919. En la misma época se produjo una de las más grandes y profundas crisis sociales que el país ha vivido en su historia. Hacia comienzos de siglo se hace evidente. 7. ya que nunca se estableció por medio de reformas a la Constitución de 1833. c) Además creó el Banco Central. Alessandri retornó al poder. y luego en la Universidad de Chile. La revolución que terminó con el gobierno de Balmaceda también lo hizo con los últimos intentos por restablecer el presidencialismo.

. las inversiones norteamericanas alcanzaban a 5 millones de dólares y en 1920. llegaban a 200 millones. se volvió al régimen de papel moneda convertible. en general. en medio de una crisis recesiva. emitido por el Estado o con su respaldo. especialmente en el transporte del salitre a Europa. Y en lo social . eclipsando a la antigua aristocracia más dedicada a los negocios o a la política. el desarrollo de las fábricas. El país. Iquique. como herramienta de progreso social y económico del país. médicos. con la Gran Guerra. según algunos autores. artistas. que provocó una gran precariedad Laboral y un deterioro en las relaciones familiares en la higiene y salud . llevan a los obreros a organizarse en movimientos de reivindicación económica y "promover" las primeras huelgas. En el año 1900. orientándose a nuevos referentes políticos. Grupos formados en el liceo y la Universidad de Chile. cerrando progresivamente sus fronteras a la competencia del mundo. que contribuyen a la migración de la población rural que empieza a instalarse en Valparaíso. se volvió proteccionista. aparentemente. lo que más sobresale es la Cuestión Social. lo que a su vez dió origen a movimientos intelectuales que reflejaron preocupación por las problemáticas sociales. como un mal crónico e imposible. los papeleros confiaban absolutamente en el papel moneda inconvertible. debido a la constante caída que experimentó en su valor el peso chileno: En torno a la causa de esta desvalorización se produjo una ardiente polémica entre los "oreros" y los papeleros". con un fuerte énfasis en la educación humanística. entonces. . profesores. durante el período parlamentario fue bastante importante. la industria nacional ocupaba a unas 250. También hubo presencia de capitales alemanes. Antofagasta y otras urbes. en energía. se terminó la influencia alemana. empiezan a constituir la mayoría de producción intelectual y material de la época. Las precarias condiciones de vida y la ausencia de la legislación social. en transporte urbano y en la minería del cobre. donde para extensos sectores de la sociedad el gran horizonte a conquistar sería la obtención de un título universitario. ingenieros. de las construcciones urbanas y portuarias. Pero. El título académico o profesional otorgaba categoría en una sociedad aristocrática. que provocan con frecuencia la represión policial y militar en estas manifestaciones. por lo cual impulsaron la ley de Instrucción Primaria Obligatoria promulgada en 1920. para este sector social. el peso chileno fue perdiendo su valor y este problema se instaló en Chile. de solucionar. Para los sectores obreros la educación también fue un medio de cambio político.000 personas. en las llamadas profesiones liberales. Por su parte. especialmente. disminuyó la británica y nuestro país quedó definitivamente En el ámbito social se puede concluir un afrancesamiento de la clase Oligárquica. Sin embargo. con el auge de las explotaciones mineras. Los oreros eran partidarios del padrón oro. La educación fue entendida por los partidos liberal y radical. Estos grupos ya no siguen la tuición de los partidos políticos tradicionales. periodistas. que pese a que el desarrollo fabril no fue parejo. Ya desde 1880 en adelante venía creciendo en importancia la existencia del proletario urbano. El ascenso político de la clase media fue precedido por su gravitación en el campo cultural. o sea de que la moneda fuera de ese metal y que los billetes fuesen convertibles en pesos oro a su sola presentación. Es necesario señalar. A pesar de estos avances la educación siguió siendo de una orientación elitista. Santiago. Lo concreto fue que debido al déficit de la balanza de pagos o por la emisiones sin control de billetes fiscales. En 1895 se estableció la moneda de oro con billete convertible. integrada por abogados. producto de la economía favorable del país. los años del parlamentarismo fueron de malestar y dificultades económicas. pese a todo lo anterior. Hacia el año 1920. 150 de los cuales correspondían al cobre. pero en 1898.La expansión del sistema educacional a cargo del Estado fortalece tanto la expansión de la clase media como su organización interna en gran número de asociaciones gremiales y culturales. desde los últimos años del siglo XIX. Entre los años 1900 y 1920 la ligazón económica de Chile con Gran Bretaña se empezó a debilitar en lo relacionado con el comercio internacional y con las inversiones y préstamos Las empresas norteamericanas iniciaron su adquisición de intereses industriales en Chile. ya que el derecho de voto requería saber leer y escribir.

.4.IMÁGENES DE LA SOCIEDAD FINISECULAR LA CUESTIÓN SOCIAL OLLAS COMUNES PARA ALIMENTAR A LOS CESANTES EN 1932 .

GRUPO DE OBREROS DIRIGIÉNDOSE A LA ESCUELA SANTA MARÍA DE IQUIQUE .

LUIS EMILIO RECABARREN FUNDA EL PARTIDO OBRERO SOCIALISTA. Y DE MANERA POSTERIOR. EL PARTIDO COMUNISTA .

ACTOS Y CEREMONIAS POR EL CENTENARIO DE LA INDPENDENCIA ( 1910 ) .

& Valdés. Curso de Historia de Chile para la enseñanza media y para pruebas de ingreso a la educación superior Vol. (2005). Estados Unidos: Cambridge University Press. # Etchepare.. El periodo parlamentario 1861 – 1925 Tomo I: Fundamentos histórico culturales del parlamentarismo chileno.5. 2. J. # www.BIBLIOGRAFÍA # Collere. & Sater.cl # www. # Heise. Chile: Editorial Universidad de Concepción. (1974).memoriachilena. Historia de Chile. (1998). J.educarchile. M. Chile: Editorial Andrés Bello. S.cl __________________________________________________________ . W. Historia de Chile 1808 -1914.

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