RBRICA PARA EVALUAR LA LECTURA DE OBRAS DRAMTICAS

NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________ GRADO: ______ GRUPO: ______ No. DE LISTA: ______

INDICADORES DE PRINCIPIANTE EVALUACIN

COMPARTE CON SUS COMPAEROS LA HISTORIA Y LA FORMA EN QUE SE ORGANIZA. NO REALIZA COMENTARIOS DE LA OBRA DRAMTICA LEDA.

REGULAR
HACE COMENTARIOS OCASIONALES DE LA OBRA DRAMTICA LEDA, SIN LLEGAR A COMPRENDER LA FORMA DE ORGANIZACIN. LOGRA IDENTIFICAR EL ESPACIO Y LA POCA DE LA OBRA DRAMTICA LEDA, SIN LLEGAR A IDENTIFICAR LA MANERA EN QUE INFLUYEN EN LOS PERSONAJES.

BUENO
COMENTA PRESCISAMENTE SOBRE LA OBRA LEDA SIN LLEGAR A COMPRENDER LA FORMA DE ORGANIZACIN.

EXCELENTE
HACE COMENTARIOS PRESCISOS DE LA OBRA DRAMTICA Y DE LA FORMA COMO EST ORGANIZADA.

DESCRIBEN EL AMBIENTE EN QUE TRANSCURRE LA HISTORIA: EL ESPACIO, LA POCA; LA MANERA EN QUE EL ESPACIO Y LA POCA INFLUYEN EN LOS PERSONAJES, EL EFECTO EMOTIVO QUE PUEDEN PRODUCIR LAS ACCIONES Y ACTITUDES DE LOS PERSONAJES EN EL LECTOR O ESPECTADOR. DESCRIBEN A LOS PERSONAJES Y DISCUTEN SOBRE SUS MOTIVACIONES. PLANTEAN HIPTESIS SOBRE EL SENTIDO DE LA OBRA.

NO DESCRIBE EL AMBIENTE EN QUE TRANSCURRE LA HISTORIA DE LA OBRA LEDA.

DESCRIBE EL AMBIENTE EN QUE TRANSCURRE TODA LA HISTORIA DE LA OBRA DRAMTICA LEDA.