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H o c h s c h u l e f r G e s t a l t u n g
Antecedentess Antecedente
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La escuela de la Bauhaus sent las bases de la enseanza y la profesionalizacin del diseo
Erich Conse emler, mujer co mscara de Schlemmer, sill de tubo de Breuer, 1927 on S n B
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La segunda Guerra Mundial (19391945) dej destruida gran parte de Europa, sobretodo Alemania. El carcter que tuvo el conflicto Nazi dej desmoralizada a la sociedad de la poca
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Los hermanos Hans y Sophie Scholl fueron ejecutados por los Nazis en 1943, acusados de alta traicin Inge Scholl crea la fundacin Hermanos Scholl base para la consiguiente fundacin de la hfg
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En 1947 Inge Scholl Otl Aicher y Hans Werner comienzan Scholl, la planeacin de la escuela, para eso contactan a Max Bill antiguo estudiante de la Bauhus
Max Bi l l with Ray and Charles Eames in Ulm, 1955 Photo: Erns t Hahn
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El objetivo era crear una escuela de diseo que contribuyera a la reconstruccin moral y social despus de la Segunda guerra mundial Siguieron los lineamientos originales de la Bauhaus
Transparency, Transparency academic year 195354 Lecturer: Josef Albers Student: Chri stel Sztankovi tz
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Laintencinoriginaldelaescuelaeraserunainstitucin La intencin original de la escuela era ser una institucin aniveluniversitario,paracuestionamientos sociopolticoscomocontribucinaunanuevaeducacin democrtica
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Fundada oficialmente en 1953 en la ciudad de Ulm 1953, siendo Max Bill su primer rector. La escuela se dividi en cuatro departamentos: diseo de producto, comunicacin visual, construccin e informtica. En 1961 se funda cinematografa
Graduated depth, academic year 195455 Lecturer: Wi lliam S. Huff Student: Erhard Schreiber
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Sedefineasmismacomoescuela, Se define a s misma como escuela comouncentrointernacionalde enseanza,desarrolloe investigacinendiseoyproductos industriales
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Finalmente se dise el programa concentrado en los problemas de la sociedad industrializada del futuro, con mtodos orientados hacia lo cientfico
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ApartirdelnombramientodeMax A partir del nombramiento de Max Billcomodirectorlaescuelapasa serunaespeciedesegunda Bauhaus
Colorinitself contrast, academic year 195455 Lecturer: J h L t Johannes Itt Itten Student: unknown
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Student with works made of paper during class with Josef Albers, 1955
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Los docentes inicialmente estuvieron de acuerdo con implementar el esquema de la Bauhaus pero con revisiones acerca de su pertinencia
Disturbed order, academic year 195455 Lecturer: Josef Albers Student: Mary Vieira
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Peano surface with black as color, academic year 195657 Lecturer: TomsMaldonado Student: Urs Beutler
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La educacin basada en la intuicin prontamente criticada por sus opositores entre los que se encontraba Toms Maldonado quien consideraba al diseo como un proceso sistemtico a manera cientfica y no intuitiva
TomsMaldonado19561968 To m s M a l d o n a d o 1 9 5 6 1 9 6 8
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El argentino Toms Maldonado reemplaz a Bill en la direccin de la escuela en 1956, eliminando por completo la educacin basada en la artesana que vena desde la Bauhaus, reorientando la educacin hacia procesos cientficos y tecnologas para la produccin en masa
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La inclusin de docentes matemticos socilogos y diseadores se matemticos, procur a favor de una metodologa basada estrictamente en las operaciones matemticas y estudios analticos
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Nonorientational surface, academic year 195859 Lecturer: TomsMaldonado Student: Ulrich Burandt
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Fongrafo y radio Phonosuper para Braun, 1956 Hans Gugelot y Dieter Rams
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Sewingmachine byPfaff 1959 byPfaff, Hans GugelotwithH. Li ndinger and H. MllerKhn Photo: Wol fgang Siol
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Despusde1958laescuelatoma Despus de 1958 la escuela toma lascienciassociales,laergonoma, lainvestigacinoperacional,las metodologasdeplaneacinyla tecnologaindustrialparaformar tecnologa industrial para formar lasbasestericasdesupensum
Dental unit, academic year 196162 Lecturer: Walter Zeischegg Students: P. Beck, P. Emmer, R. Deckelmann
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El campo de la ergonoma fue incluido dentro del pensum, esto aumentara el inters por el diseo como una disciplina verdaderamente profesional Henry Dreyfuss en su publicacin Designing for People (1955) hace nfasis en el valor que tiene para los diseo, incluir el estudio del cuerpo humano
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La investigacin en diseo arroj las primeras metodologas desarrolladas y aplicadas en la escuela como la del diseador britnico Bruce Archer
Gas pump academic year 196465 pump, Lecturers : G. Bonsiepe and P. Raacke Students: F. Cl ivio, H. Emundts, P. Hofmeister, V. Loibl, Z. Medugorac, E. Ross, W. Zemp
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A partir de 1958 se desarrollar lo que se llam el positivismo en la escuela de Ulm: se abre paso a la nueva orientacin cientfica, que en vez de manifiestos trabaja con hiptesis
Bodywork design for the "autonova fam," 1965 Michael Conrad, PioManzoni, B. Busch
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Lo proyectos estudiantiles se basaban en procesos analticos que abran paso a cuestionamientos funcionales, estticos y normativos, el proceso bsico seguido por la corriente positivista
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Covered pickup truck, academic year 196364 Lecturer: Rodolfo Bonetto Students: Hans Hoffmann, Rolf Wiener
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En 1962 se define el llamado modelo de Ulm: Las clases tericas tienden un peso tan importante que se reduce el espacio para una prctica experimental orientada a investigacin
Space units used as student accommodation, 1961 Institute for Industrialized Construction Herbert Ohl and Bernd Meurer
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Desde 1967 empieza la decadencia de la escuela por causas principalmente econmicas, que finalmente la llevan a su cierre definitivo en 1968
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Tericos de la escuela como Toms Maldonado y Gui Bonsiepe volvieron a Latinoamrica a estructurar planes para la creacin de escuelas de diseo
HfG exhibition in the refectory and auditorium, 1958 Photo: Wol fgang Siol
Bibliografa
Fiell, Ch. (2000). Design del siglo XX. Kln ; London : Taschen. Raizman, David. (2004). History of modern design. Upper Saddle River, NJ : Prentice Hall. De Fusco, R. (2005). Historia del diseo. Barcelona : Santa & Cole Pub. Lindinger, H. (1991). Hochschule fr Gestaltung Ulm. Cambridge, Mass. : MIT Press. Wikipedia. (2008). Recuperado el 04 de Septiembre de 2008, de http://es.wikipedia.org/wiki