LAS ESTRATEGIAS DE LA

INNOVACIN EN MATERIA DE EDUCACIN

Equipo 5

Es preciso plantear soluciones que transformen los conceptos y las estructuras mismas de la educacin

REFORMAR LAS ACTITUDES INNOVADORAS

La tendencia principal a aportar cambios e innovacin a consistido en ejercer una accin sobre los educadores, o para ellos, pero no con ellos. El cambio innovador debe ser introducido por una accin voluntaria y no por la propaganda de expertos o decretos gubernamentales

oOrganizar el sistema escolar de manera que refuerce las actividades innovadoras, la participacin creadora y la buena voluntad. oEl aparato administrativo debera estar concebido para favorecer un clima innovador. oTrabajar con los educadores, tratar de ensearles a pensar de manera creadora.

Las innovaciones en materia educativa deben ser inventadas, planificadas, instauradas y aplicadas de tal manera que las practicas pedaggicas se adapten mejor a los objetivos y las normas cambiantes de la enseanza.

LOS OBSTCULOS DEL

PENSAMIENTO CREATIVO.

o Profesores creativos, dispuestos a cambiar el enfoque tradicional de la enseanza y promover el espritu creativo de los alumnos.

LA EDUCACIN
Se dice que la mayora de los seres humanos son poco creativos e innovadores. Esto no se debe a falta de capacidad mental, sino a la poca motivacin que la misma sociedad propicia. Algunos investigadores mencionan que esto se debe en gran medida al sistema educativo tradicional, desde primaria hasta universidad.

Estudios realizados con nios entre 2 y 5 aos demuestran que estos infantes son muy creativos y adems tienen un grado de inteligencia que ha sorprendido a los investigadores. Se dice que esto se debe a que el mundo de los nios esta dominado por los sentimientos, las emociones, las fantasas. En preescolar resuelve sus en forma espontanea y creativa ya que para el no hay patrones preestablecidos.

Cuando el menor ingresa a la escuela primaria el declive en relacin a su potencial creativo debido a que en la gran mayora de las escuelas, se sieguen planes y programas rgidos y obsoletos cuyo objetivo es formar nios pasivos y obedientes.
A los estudiantes, ms que ensearles a pensar se le ensea qu pensar

La educacin tradicional no estimula en lo ms mnimo la creatividad de los nios, por lo cual se hace indispensable un cambio radical en los planes y programas de estudio si se quiere que los actuales estudiantes y futuros empresarios sean creativos e innovadores.