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UNIVERSIDAD YACAMBÚ

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UNIVERSIDAD YACAMBÚ VICERETORADO DE ESTUDIOS VIRTUALES DOCTORADO EN GERENCIA

Participante Bernice Alemán C.I. 4245292 Barcelona Edo Anzoátegui Titulo tentativo de Tesis Doctoral Diseño De Un Modelo Teórico Sobre La Gerencia De La Investigación Fundamentado En La Gestión Del Conocimiento De La Universidad Gran Mariscal De Ayacucho Contextualización Muchos de los estudios referidos a la universidad revelan la importancia del conocimiento y la forma de producirlo para el desarrollo de la sociedad, estableciendo que la investigación en la Educación Superior , es la razón básica de este proceso que tiene que ver con lo cultural, socioeconómico y ecológico; indicando que las instituciones universitarias deben participar en los aspectos de la vida de la sociedad sin perder su carácter académico. (Tunnermann y Souza ,2003) La Educación Superior está inmersa en los cambios que ocurren a escala mundial en el orden económico en la organización empresarial, y en las nuevas formas de trabajo y producción. Aspectos que obliga a los países que están en plena evolución a tener una participación activa en la creación y gestión del conocimiento, a fin de mejorar sus condiciones
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aspectos incidentes en el desarrollo económico y social. los rectores admiten el déficit de investigación en la universidades.2006) Por otro lado. de desarrollo y progreso. Chile. Una de ellas es la vinculación de las Universidades con el Sistema Productivo y la otra. México. la economía post industrial. Venezuela.2003 ) En el escenario mundial especialmente en los países europeos. publicado por IESALC (Royero. en países como: Argentina. obteniéndose resultados poco alentadores en relación a la baja inversión en ciencia y tecnología estimada en términos de porcentaje del PIB. la creación de un Sistema de Gestión de la Investigación. están transformando los medios de organizar el aprendizaje y de generar y transmitir conocimiento. En cuanto a América Latina. la globalización y los procesos provenientes de la investigación científica. En la XXIV Jornadas de Gerencia Universitaria en España. Uruguay. el cual permita sistematizar y canalizar las iniciativas de los investigadores y la captación de los recursos para la transferencia de los resultados del hecho investigativo.. tal como lo refleja el estudio hecho por Jean Pierre Lemasson y Marta Chiappe sobre la Investigación Universitaria en América Latina. Debido a esto. Brasil. plantea que la Ley Orgánica de Universidades de España prevé dos vías para que el conocimiento se difunda y se divulgue. Por ello propone la adopción de modelos de investigación basados en el conocimiento o un modelo en red que interconecten la investigación básica con la investigación aplicada. una de las funciones de la investigación dentro de la Universidades es estimular la economía y asegurar el desarrollo sostenible. el investigador Oscar Rodríguez (s/f). Colombia.UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc. pero la influencia directa de éstas instituciones es todavía limitada y está muy condicionada a los aspectos presupuestarios de las naciones.. por lo que la investigación se transforma en elemento clave de las Universidades. demostrándose que ningún país sobrepaso el 1%. donde se señala aspectos sobre la situación de la ciencia y tecnología en educación superior en materia de investigación. otras situaciones pudieran estarse observando dentro de las universidades como productoras de conocimiento. ya que muchos científicos se ven obligados a emigrar hacia otros 2 de 19 27/05/2008 21:19 . es de suma importancia que las universidades estén involucradas en la tarea de investigación y promoción del conocimiento Científico y tecnológico. promovida por la Universidad de Jaén. y algunos países Centroamericanos.s/f). estableciendo que entre las causas puede estar interviniendo la gestión realizada y las implicaciones negativas que podrían influir de manera no apropiada en la productividad del país y en su competitividad en el contexto internacional (Loperam M. porque muchas veces no se cuenta con los talentos para su desarrollo. Además de la problemática representada por la baja inversión en investigación en el ámbito de América Latina. acompañándose de un Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología que ponga rápidamente al servicio de la sociedad los avances e innovaciones (Tunnerman.

centros de formación de generación de personal de relevo. Pero un hecho de suma importancia recae en que se detecta generalmente. parques científicos. Para las universidades que tienen el desafío de producir y difundir conocimiento. La gestión de la investigación universitaria implica el tener todas las condiciones para que la misma pueda llevarse a cabo. universidad sociedad. la cual debe brindar a la sociedad un ejemplo de eficiencia. un impacto adverso en la gestión de la investigación donde se presentan algunas situaciones tales como: Insuficiencia en las actividades de investigación No hay articulación entre los entes de la ciencia y la tecnología de carácter estatal y las universidades Muy poca viabilidad en los aportes por parte de las universidades en el desarrollo de las actividades científicas y tecnológicas tradicionales Baja formación de docentes con doctorados (Jean Pierre Lemasson y Marta Chiappe. Por lo que las universidades deben generar una dinámica investigativa en cuanto a su gestión que brinde beneficios como: 3 de 19 27/05/2008 21:19 . normativa jurídica para los intercambios entre universidad y empresa estado o. eficacia creatividad y equidad. si se considera el papel a cumplir por la investigación dentro de las universidades. centros de investigación académica.. equipos y bibliotecas especializadas. y tomar en cuenta también la rapidez con que este conocimiento cae en la obsolescencia. publicado por IESALC considera que existe la ausencia de una organización administrativa eficaz para la gestión de la investigación y el desconocimiento de su importancia en la administración académica y en la administración de la ciencia. aspectos prevalentes en el desempeño de la gestión en la investigación universitaria. requieren que se establezcan mecanismos gerenciales que impulsen y estimulen esta tarea. o bien.UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc. El precitado estudio sobre la Investigación Universitaria en América Latina. citado por Royero s/f). en particular. este enfoque de gestión también requerirá de oficinas para transferir conocimientos y tecnologías. ibidem). la gestión de la investigación debe responder a las exigencias del mercado en cuanto avances científico. con una estructura organizativa que tenga productividad. (Petrillo y López citado por Bolivar. tecnológicos. por ello hay que considerar desde la dotación de la infraestructura. alta tecnología de información y comunicación que permitirían tener investigadores altamente productivos (Gómez . Esto significa que las universidades con una gran actividad investigativa y de producción de conocimiento.. la carencia de la organización que logre desarrollar una política donde se incluyan sistemas de gestión de la investigación. sitios más adelantados tecnológica y científicamente para poder desarrollarse profesionalmente.1998 citado por Bolívar s/f). recibir una remuneración acorde a su formación. generándose por tanto. 1999. culturales y educativos.

con los sistemas tecnológicos representado por la infraestructura que facilitan las operaciones de transferencia tecnológica y la industria. Stewart. Lo que indica que las universidades deben poseer una riqueza de conocimiento o un capital intelectual que permita justificar el mayor o menor potencial investigador disponible que determine el camino a seguir para continuar produciendo científicamente además que contribuya a que se diseñen políticas científicas y planes de investigación con una mayor eficiencia.2003) En las universidades nacionales se han hecho algunos esfuerzos para tener una gestión de la investigación acorde a los cambios emergentes de nuestra sociedad. por ejemplo el desarrollo de nuevos productos. que demanda mayor innovación en los productos. e información Aprendizaje de nuevas tecnologías Canales de comercialización de conocimientos y de productos Capacitación y actualización del recurso humano (Ibidem.1998. y excelencia por parte de las universidades ( Bueno y Colbs. 2003) con el apoyo de estructuras y procesos que favorecen toda clase de interacciones entre las universidades y los institutos de investigación como ente científico. se creó un sistema de apoyo gerencial a la investigación en el año1995. 1997).1997. s/f) Por otra parte este mercado altamente competitivo. nuevos descubrimientos científicos. en la Universidad Central de Venezuela (UCV).. que indica que dentro de la universidades especialmente en la investigación deben haber un mecanismo que administre ese conocimiento. Para tal fin se creó su 4 de 19 27/05/2008 21:19 . citado por Bueno. concebido como un agente catalizador que facilite los procesos y sirva para fomentar el desarrollo de las actividades académicas.. uno de estos modelo ideal sería la Gestión del Conocimiento donde se potencia el capital intelectual que crean activos intangibles que crean valor y como concepto de nueva riqueza en las organizaciones(Sveiby. nueva tecnología. 2003) El conocimiento como un gran sistema debe ser administrado y gerenciado con un modelo que permita su construcción en la sociedad actual (Bueno. con la empresa como ente productivo y con los entes públicos e institucionales y privados como agentes promotores y de relación en esta gran sistema de conocimiento el cual debe propiciar un gran rendimiento a niveles económicos y sociales por los recurso que se han invierten en las universidades y en los institutos de investigación.UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc. considera que el conocimiento debe desarrollarse y asimilarse con mayor rapidez por lo que implica que en las organizaciones el conocimiento es vital para los procesos claves. y García. mediante la aplicación de la Gestión del Conocimiento (Zorrilla. Aporte financiero para mejorar infraestructuras Intercambiar conocimiento. Por ello.

tales como la prospectiva.. sustentándose en la gestión competitiva de centros de investigación. por tomar en cuenta la producción del conocimiento como un hecho organizacional.. la investigación en nuestro país todavía no ha alcanzado el nivel o jerarquía suficiente para convertirse en un factor determinarte de su desarrollo. Sin embargo. ya que ha ido evolucionado en forma muy lenta. se ha desarrollado otra importante experiencia hacia el mejoramiento de la gerencia de la investigación en esa institución académica. Otro aspecto que se observa es que hay poca incorporación o promoción de los estudiantes de pregrado y postgrado. las que son aprovechadas generalmente por las universidades con mas tradición en ese campo y con mayor experticia en la presentación de los proyectos. de manera que permita conformar redes de problemas investigativos donde se puedan distribuir estudiantes y profesores alrededor de las funciones y tareas planteadas. la transferencia de resultados. la planificación estratégica. Parte de la necesidad de que las universidades creen y desarrollen. así como la creación de un centro de Información y comunicación y computación entre otros. Este sistema denominado SAGI-UCV al año ya había alcanzado logros importantes. según la conformación de esas redes problemáticas. clave para el adecuado desempeño. la asistencia técnica que permitan promover y difundir los productos logrados y realimentar el sistema. postgrado. Para este autor. estructura y misión. dado en función de que cuentan con una gran potencialidad de recursos humanos (estudiantes y profesores entre otros) como posibles investigadores. por lo que el fomento hacia la investigación todavía es pobre. sin la necesaria vinculación del docente con la investigación en sus áreas de conocimiento. por lo que hay muy poca demanda de los productos de investigación y muy poco reconocimiento de los autores. la excelencia en la creación de un nuevo conocimiento. (Bravo 2002) Otro aporte significativo respecto a la temática de la gestión de la investigación la ofrece José Padrón (1994).1995). dada la poca información sobre la intervención social y los resultados sobre los cambios hechos en ella desde la perspectiva del conocimiento científico. y su avance está en la conformación de redes con todas las facultades en pregrado. con el propósito de potenciar la producción científica. dispersa. sistemas organizacionales. por lo que no ha contribuido a aumentar el número de investigaciones y sus productos. la Concepción Gerencial se caracteriza. con tímidas políticas de promoción para la investigación. y la inteligencia competitiva. Igualmente. las cuales son llamadas instituciones emergentes (FONACIT. al concebir dos concepciones de la investigación en las universidades: la Concepción Escolar y la Concepción Gerencial. tampoco se observa que los productos de las investigaciones hayan hechos cambios sustanciales dentro de la comunidades. y los diferentes centros de investigación dentro de la universidad (Cruz.UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc. En este sistema se reconocen cinco funciones críticas de la gerencia. así como el número de investigadores. como cursos relacionados con el área gerencial. 5 de 19 27/05/2008 21:19 . 2002). esto a su vez permitiría la asignación de recursos. estableciendo la necesidad e importancia de poner en práctica un conjunto de acciones gerenciales viables. en la Universidad del Zulia (LUZ). Para tal fin considera necesario partir de un análisis del mercado.

político. se dificultará el hecho de dar repuestas a las demandas de los productos de investigación planteados por el entorno social.UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc. empresas y las instituciones.. por lo que se debe recurrir a los planteamientos interdisciplinarios y transdisciplinarios donde la investigación se haga presente (Tunnermann y Souza. la violencia. más. Con lo que esta apertura se ha traducido y concretado en una búsqueda constante de superar la fragmentación de los seres humanos a través de la integración. el hambre el deterioro del medio ambiente y las enfermedades. la disposición crítica. la cual ya está normada. También las universidades como instituciones académicas deben estrechar las relaciones con el entorno social. científico y tecnológico del país (MED. el diálogo y el respeto. de investigación hacia el entorno social y cuales de sus productos están dando beneficios. Por esto ellas poseen el concepto de pertinencia social como una relación dialéctica entre sociedad y Educación Superior de manera de reforzar sus funciones especialmente la de servicio a la sociedad. por lo que pudieran formularse agendas donde participen los investigadores universitarios.2003). con actividades encaminadas a erradicar la pobreza. Ingeniería de Mantenimiento. la solidaridad. ya que no hay una visión de los procesos productivos. de manera de darle pertinencia a las actividades de generación y difusión de conocimiento. mediante la institucionalización de una práctica universitaria que integre la formación. a fin de favorecer y de estimular su transformación para poder mejorar la calidad de vida de las comunidades que las circundan. actores sociales del sector público. Para de esa manera poder contribuir al cambio cultural socialmente sustentable. para aportar soluciones a problemas económicos y sociales. la rigurosidad y la disciplina. Así que las actividades de la universidad especialmente la investigación no se conforman dentro de las cuatro paredes del aula. se puede afirmar que si la concepción gerencial de la investigación no es tomada en cuenta en las universidades.. La universidad Gran Mariscal de Ayacucho institución privada forma parte de estas universidades venezolanas que con criterio de calidad y pertinencia social forman actualizan y desarrollan el talento humano necesario para el desarrollo económico social. por lo que se hace importante proveer modelos de gerencia a la investigación de las universidades. el analfabetismo. iniciándose en la Ciudad de Barcelona con las carreras de Odontología. la intolerancia. se conoce muy poco como se gerencia los procesos. y Economía. cultural. desarrollo y crecimiento y en ese marco de ideas. privado y sociedad civil. En el caso de las universidades venezolanas se están desarrollando alianzas y sinergias entre actores sociales. la investigación y la intervención social. sin embargo. Muchas universidades están orientando su quehacer a partir de la relación y el diálogo permanente con las diversas instituciones del país y la sociedad civil. 2001). Sin embargo es a partir del año 1993 cuando su actividad se hace 6 de 19 27/05/2008 21:19 . sino que se extienden hacia su entorno. la dimensión utópica y trascendente del ser humano y el compromiso con la transformación social y personal. >Esta Universidad fue fundada en el año 1987.

UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc.. computación. y 4492 en el post grado Esta universidad ha hecho una gran inversión para la construcción condicionamiento y dotación de su infraestructura entre ellos lo más recientes es la dotación de laboratorios de ingeniería.. salas de Internet para modernizar las funciones académicas y administrativas. Salud Bucal mención Mecánica Dental. (Ortiz. intensa en Barcelona para luego extenderse a los Núcleos de Cumaná (1994) Maturín (1994) Ciudad Bolívar (1995) El Tigre (1995). la carrera de Derecho. ha dado sus respuestas en cuanto a la formación de profesionales que ha egresado y que están participando activamente en el mercado de trabajo coadyuvando a la solución de los problemas de esta región. consciente de su papel como institución transformadora de la sociedad. Se ha observado que esta universidad se ha tornado muy compleja debido a su fuerte compromiso con su entorno social y comunitario ya que ella forma los profesionales de esta región y que son los que están tomando sus acciones en este entorno por su labor profesional. a pesar de que desde sus autoridades que conforman la cabeza de la estructura organizativa en la universidad así como las 7 de 19 27/05/2008 21:19 .2005) La UGMA ha tenido procesos de evaluación tanto interna como externa y en sus funciones académicas están en proceso de consolidación las actividades referidas a la docencia pero en cuanto a la investigación todavía esta en fase de arranque ya que de manera reciente es que se conformó la Dirección de Investigación por lo que ya algunas investigaciones hechas sobre esta institución recomiendan hacer un cambio de su modelo de gestión. tal como el basado en la Gestión del Conocimiento sin embargo en cuanto a la función de investigación no da respuesta precisa. por lo que en los actuales momentos cuenta con una población estudiantil de 20000 en pregrado y 1100 en post grado y para la población profesoral tiene 1352 por otra parte hasta el año 2004 el número de egresados fue de 8640 graduandos. Ingeniería de Administración de Obras. Propuesta que se hace de manera que se seleccione un modelo que haga insertar a la Universidad hacia la Sociedad del Conocimiento. Sin embargo. solo esta integrado en la propuesta global del investigador (Ortiz et al ) Planteamiento del problema La UGMA. Ingeniería del Ambiente y los Recursos Renovables Su crecimiento ha sido muy rápido por la oferta académica y por su expansión en los diferentes núcleos. Anaco ( 1996) Ciudad Guayana(1997) posteriormente se les concede abrir otras carreras como Administración de Empresas. en ella se puede palpar toda la problemática antes mencionada sobre los aspectos relacionadas con la investigación.

).UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc. la cual tienen como función el diseñar las políticas de investigación de esta universidad.. eficacia. efectividad y relevancia. están abocadas a hacer efectivo el espíritu de la ley de Universidades. Esta Dirección de Investigación en sus inicios preparó al primer grupo de profesionales de la institución que querían formar parte de la planta de investigadores. Otro aspecto contradictorio. Sin embargo. diseñando y haciendo operativas sus políticas de donde se derivaran las estrategias y acciones que se desarrollaran en las diferentes facultades. esas investigaciones desarrolladas como Tesis de Grado por parte de los alumnos de pregrado y postgrado. y que no le permite alcanzar el éxito requerido en cuanto a productividad. no sean aprovechados en la formación de sus estudiantes y mucho menos en estrategias que incremente la productividad organizacional (Sotillo. haciendo un llamado a los profesores de todas las Escuelas y Núcleos. eficiencia. de que ese modelo basado en el manejo y empleo intensivo del conocimiento sea un planteamiento sistémico para promover el cambio organizacional de la institución (Ortiz. buscando cumplir con las funciones académicas. por lo que se 8 de 19 27/05/2008 21:19 . en el desarrollo de sus investigadores y en los aspectos de financiamiento de las investigaciones. pero no se han dado pasos para su implementación menos hacia el área de investigación. surgió un pequeño grupo de investigadores que ya han desarrollado y tienen proyectos en ejecución pero no ha tenido un impacto dentro de la institución y no se ha visto beneficiada. sin embargo. La investigación Universitaria como eje de desarrollo. 2005. generalmente se quedan para el sólo cumplimiento del requisito académico de la obtención de los títulos que otorga la UGMA muchas de ellas son desconocidas totalmente por los demás estudiantes.. debilidades en su gestión. en la formulación de proyectos. razón que hace que esos conocimientos que allí se han producido. por lo que no ha generado que se instaure la cultura de la investigación de ellas . presentándose propuestas de mejoras y soluciones a problemas. la cual. innovación y toma de decisiones. En ese marco de trabajo. de evolución y de crecimiento dentro de la UGMA confronta actualmente muchas debilidades. Direcciones Académicas. están conscientes de la importancia del modelo de la gestión del conocimiento como modelo ideal para el cumplimiento de la misión y visión de la institución desarrollado en la estructura académica de la UGMA lo cual está plasmado en investigaciones muy recientes y los aportes en cuanto a esa materia está en el hecho. 2003) Ya algunas autoridades como investigadores . se creó la Dirección de Investigación. de manera contradictoria. de una manera incipiente ha promocionado y fomentado la investigación en el ámbito Universitario de cada Facultad y Escuela. aun no se ha determinado un modelo gerencial que potencialice la actividad de investigación. generándose por tanto. profesores de la universidad y mucho menos por el colectivo. ya abordado por investigadores de la UGMA es que en la misma universidad se han ido desarrollando un conjunto de investigaciones. en cuanto a la aplicación de las diferentes estrategias gerenciales que le de una consolidación como función.

desarrolla su investigación y luego reporta su trabajo en una revista y acumula sus méritos pero de manera individualizada creando un sentido de competencia aislante y desvinculante desconociéndose sobre los trabajos por los académicos y la misma institución siendo esto también una asunto organizacional La poca divulgación que se hace de los conocimientos obtenidos en el ámbito de la investigación.UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc.Universidades y organismos del sector público de manera que se de apoye científico 9 de 19 27/05/2008 21:19 . Las investigaciones que se realizan se fundamentan en criterios muy simples.. estrategias y planes de investigación basándose en la gestión explícita de proyectos de I y D. por lo que están desasistidos en la formación y desarrollo de sus competencias como investigadores. dado a que aún prevalece por ejemplo una indefinición de políticas de investigación como fundamento que le de cabida a todo el hecho investigativo. En cuanto a lo Interno de la propia universidad se tiene: Escasa actividad de investigación. Pudiéndose señalar algunos indicadores característicos de esa problemática que pueden agruparse tanto en lo interno como lo externo. Poca evidencia de un registro de propiedad intelectual y de patentes. por lo que no se prioriza la investigación de acuerdo a las áreas problemas o líneas específicas de investigación. requiere una mayor intervención en ese campo. orientados hacia la innovación y el desarrollo tecnológico. Limitaciones en la organización gestión y orientación de la investigación En torno a los aspectos externos se pueden señalarla existencia de escasa vinculación entre: 1. Se da una insuficiente o nula interrelación entre la docencia y la extensión con la investigación como llave que permita dar un dinamismo entre la universidad desde su aspecto curricular y el entorno para el intercambio y el cumplimiento de su labor social. por lo tanto no acordes con los requerimientos de los organismos públicos y privados en cuanto a políticas científicas Infraestructura de investigación inadecuada para el desarrollo de las investigaciones Pocos mecanismos de divulgación de la información y conocimientos obtenidos sobre los resultados de la producción científica.. Ausencia de un registro de las actividades de investigación desarrolladas en las diferentes dependencias universitarias. generalmente fundamentado en criterios personales. poca producción científica y tecnológica. La desarticulación del hecho investigativo que se realiza en pregrado y postgrado tal como lo plantea Salguero (2006) que la investigación universitaria es un hecho individualizado donde el investigador selecciona su temática. Muy poca sistematización de los objetivos. de trámites de financiamiento o co-financiamiento de proyectos.. sin orientación hacia la generación de innovaciones y desarrollos tecnológicos Muy poca evidencia de la formación y desarrollo de los profesores como investigadores como parte del capital intelectual de la organización.

control de las actividades de investigación generando los proyectos de investigación donde se de la intervención social... no hay resultados en la investigación.UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc. pudiera establecerse que no hay un aprovechamiento del capital intelectual. hay una reducida producción científica. se transformaría en una institución con pocas opciones de competir no se darían los aportes como institución universitaria hacia el entorno social.. 2005) De acuerdo a los planteamientos hechos sobre la gestión del conocimiento. de manera que puedan desarrollarse proyectos conjuntos que promuevan la innovación tecnológica. ya que hay muy poco impulso en recursos para la formación de un mayor número de profesores como investigadores y para la ejecución de los proyectos. además. tampoco hay la creación de valores en la organización. 2. por lo que si esta Dirección de Investigación y la UGMA como institución no toma las previsiones para la gestión de los recursos. 4.-Con las comunidades (Soto y Valente.Entre las distintas instituciones universitarias como una manera de hacer sinergias y aunar esfuerzos en los proyectos de investigación que le de respuesta al entorno social. La investigación como proceso ha sido muy lento.Con las empresas e industrias o entes del sector productivo. Esto hace que surjan interrogantes como: ¿Podría un modelo teórico de gerencia basado en la gestión del conocimiento ser la herramienta mas idónea para producir los cambios efectivos en la función de la investigación de la UGMA? ¿Cuáles serán los elementos adversos dentro de la actual gerencia que no han permitido un desarrollo de la investigación acorde al desarrollo de la institución y que pudiera incorporarse en la sociedad del conocimiento mediante una gestión basada en el conocimiento? ¿Cuales elementos del nuevo modelo teórico permitirá proyectar la Gerencia de la investigación de la UGMA hacia una gerencia dinámica e interactiva donde s e valore el conocimiento y su dominio en la transformación de la cultura de la investigación de la UGMA y de la sociedad? 10 de 19 27/05/2008 21:19 . por lo que los procesos de investigación son mínimos. implementación. dentro de la planificación académica esta actividad no es exigida y no forma parte del modelo curricular de las diferentes opciones de formación. de manera que un modelo que pueda actuar en la formación del profesorado en sus dimensiones deontológico y epistemológica-gnoseológica actuando desde los espacios de aprendizaje en la construcción de conocimiento hacia el entorno social y esto debe estar dentro de una planificación.. 3.

Justificación Las universidades son instituciones encargadas de crear. la investigación en las universidades mediante un modelo basado en la Gestión del Conocimiento puede ser optimizada para dar resultados rápidos y que sirva eficiente y 11 de 19 27/05/2008 21:19 . pueda identificar áreas y detecte las necesidades de conocimiento que existen. que es una de las funciones universitarias donde se generan productos. Esto indica que es importante la creación y desarrollo de nuevas teorías en cuanto aspectos gerenciales para que se consolide un modelo de gestión donde la gerencia de la investigación en las universidades especialmente la UGMA tenga mas herramientas para conducir los cambios relativos a la cultura de la investigación y la institución se haga responsable de estos procesos administrativos y académicos. con asistencia técnica y metodológica para la adquisición y administración de recursos materiales para hacer viables los diferentes programas y responder a las necesidades de los investigadores. mas dinámica. y en todo el ámbito universitario. creando programes que se adecuan a la filosofía. de manera que se logre una interconexión de los procesos investigativos a través de redes. La investigación. por lo que la investigación debe contar con un proceso gerencial que le de un rol protagónico en la resolución de problemas que por una parte impiden que en las universidades no se tenga una actividad de investigación y producción de conocimiento.. con empresas. trascendente con profesionales preparados y con las herramientas idóneas para desarrollar de búsqueda e indagación para solucionar problemas conjuntamente con sus estudiantes .UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc. Por otra parte que ella como institución tenga nexos. relaciones ose conformen redes s que permitan el intercambio de conocimientos con otras universidades. y de esa forma poder colocar los productos de investigación en los mercados adecuados. ya lo refiere Bonilla (2004) cuando establece que en cuanto a la conducción de la investigación en general especialmente en la toma de decisiones aún no ha sido teorizado suficientemente y que el enfoque gerencial constituye una evolución importante en la actividad investigativa. efectiva. políticas y cultura universitaria. producir y difundir nuevos conocimientos y tecnologías. de calidad. Si los procesos gerenciales buscan el aprovechamiento de los recursos de la organización.. productiva. donde se involucren estudiantes y profesores alrededor de programas de investigación. de manera que pueda cumplir con los objetivos propuestos y maximizar los recursos asignados. también debe poseer un modelo de gestión que como dice Padrón (2002). industrias y otras instituciones pública y privadas de manera de aunar esfuerzos para que los conocimientos sean los mas altos valores en el desarrollo de una región o país dando logros que muestren que las universidades sean instituciones que dan respuestas al entorno social e de una manera mas pertinente.

L (1999) Hacia la Universidad Postmoderna Estudia a profundidad la nueva conceptualización de la universidad desde la visión Postmoderna donde algunos pensadores establecen sus posturas filosóficas.7..htm la cultura de la 12 de 19 27/05/2008 21:19 . innovadora Bibliografía Documentada Bermúdez .revistaparadigma. Núcleo Maracay http://www.UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc.(s/f) Investigación y Conocimiento. T. Bolívar.org. Universidad pedagógica Experimental Libertador. oportunamente es una necesidad trascendente la creación de nuevos modelos teóricos que permitan una búsqueda en torno a las sendas mas productivas de la investigación acorde con el desarrollo de la institución y del entorno.. innovación y competitividad en la gerencia de la investigación en la UGMA Analizar las diferentes relaciones entre los elementos del modelo teórico basado en la Gestión del conocimiento y la gerencia d e la investigación de la UGMA para establecer los supuestos que permitan dar las bases a una gerencia Hacer las inferencias sobre los supuestos del modelo teórico basado en la gestión del conocimiento para sustentar los cambios hacia una gerencia que transforme investigación de la UGMA hacia una más productiva..ve/Doc/Paradigma992/Art. Objetivo General Diseñar un modelo teórico de la gerencia de la investigación en la UGMA basado en la gestión del conocimiento para promover los cambios hacia una gerencia de la investigación que produzca los cambios efectivos desarrollando el capital intelectual en la función investigadora de la UGMA Objetivos Específicos Identificar los elementos en el modelo actual de la gerencia de la investigación en la UGMA y que le imposibilita un desarrollo de la investigación acorde al desarrollo de la institución y que pudiera incorporarse en la sociedad del conocimiento mediante una gestión basada en el conocimiento Determinar las características de los elementos del modelo de gestión basado en la gestión del conocimiento y que estimule la producción. efectiva.

Revisado 7/11/2006 Hace una síntesis del papel que tienen las instituciones universitarias con relación a la producción de conocimiento y las necesidades emergentes del sector productivo. mayo 2001. Espacios. y Sociedad El autor hace una reflexión sobre los desafíos de la Educación superior en cuanto a la investigación como un producto de las expectativas sociales establece que la gerencia de la investigación debe tener un punto de partida en el Sistema Nacional de innovación en la que la inteligencia tecnoeconómica la prospectiva y la planificación estratégica impacte positivamente la gestión de calidad de la actividad investigativa El establece que la conducción de la investigación dentro de las universidades tiene particularmente en sus toma de decisiones y esa materia no ha sido teorizada suficientemente http://www.61-72.org. En este artículo la autora expone una metodología para la caracterización de la producción científica de una unidad de investigación universitaria.com/trabajos17/investigacion-postgrados/investigacion-postgrados. Postgrados.shtml Formato Documento Electrónico (ISO) BRAVO MORALES. Es un estudio de caso que se desarrolla en la Facultad de Arquitectura y Diseño.2 [citado 13 Noviembre 2006].. Propuesta para estimar la productividad científica de proyectos de investigación en unidades de investigación universitaria. Universidades . vol.php?script=sci_arttext&pid=S0798-10152001000200005&lng=es& ISSN 0798-1015. no..scielo. En este artículo se dan conocer los diferentes indicadores como parte de la construcción de la memoria científica y tecnológica y toma de decisiones de una organización universitaria.E. [online]. Bonilla L. Da sus consideraciones sobre la importancia de poner en práctica nuevos enfoques de gestión y de estructuras organizativas para la realización de la actividad investigativa en estas instituciones por lo que expresa que se debe redefinir el proceso de investigación y el conocimiento que la sociedad emergente requiere. y Colbs (2003) Gestión Del Conocimiento En Universidades Y Organismos Públicos Revisado 15/3/ 2007 Investigación sobre un modelo de Gestión de Conocimiento aplicado en las universidades Españolas para proponer el capital intelectual como generador de riqueza que justifique el mayor o menor potencial de investigador disponible. Disponible en la World Wide Web: <http://www.UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc. Gaudy. Bueno C.monografias. 13 de 19 27/05/2008 21:19 .ve/scielo. p. (2004 Investigación. las conclusiones van dirigidas al establecimiento de correlaciones entre los indicadores y las acciones gerenciales a seguir.22.

España Loperan M. (1996) Gestión Calida y competitividad .org/informacionidi/biblioteca/publicacion/doc/16_GestionConocimientoUniv Cruz. Falcón. contenido fundamental de su misión. sus misiones. http://www. centros y organizaciones de investigación) Hernández S.l (1995) El Sistema de Apoyo Gerencial a la Investigación en la Universidad Central de Venezuela (SAGI-UCV) Expone la creación de un sistema de Apoyo Gerencial a la Investigación en la UCV y aborda los problemas y potencialidades de la investigación.(2006) Metodología de la Investigación Mac Graw Hill Cuarta edición México Ofrece información reciente sobre diferentes aspectos metodológicos para la elaboración de trabajos de grado. Los rectores españoles admiten el déficit de investigación en las universidades Información de prensa digital sobre la necesidad de investigación en España analizada en Jornadas Universitarias 14 de 19 27/05/2008 21:19 .madrimasd.ve/registro/entrevistas.R.UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc. logros durante el primer año de vida de SAGI-UCV. estructura funcional.(2002)Gerencia Y Toma De Decisiones Los libros de El Nacional Conceptos y fundamentos básicos de gerencia El Fonacit apoya a las Instituciones Emergentes http://www. Es un programa que fortalece la infraestructura de investigación de unidades y de grupos emergentes (Universidades.IRWIN.. Ivancevich J y Col.gov.fonacit..asp?id=92 Este artículo publica sobre el apoyo que se les está dando a las instituciones académicas para el desarrollo de las investigaciones. la creación del SAGI. J..

(2005) Diseño De Un Modelo De Comparación Sobre La Gestión De Las 15 de 19 27/05/2008 21:19 .geo/org-ger_Inv. explica la importancia de la extensión Universitaria para el desarrollo de la investigación.uaemex. Universitas http://www.pdf Articulo que desarrolla sobre los perfiles de los docentes en el ámbito universitario.co/gerencial/mundogerencialfebrero. http://www. Es una propuesta para que las Universidades autónomas se evalúen hagan cambios y se pongan a tono con lo pasa en el país además se publica como orientar un cambio institucional efectivo pero sin traumas. Ediluz. ------Organización-Gerencia 2000.geocities.htm Plantea toda una red problemática orientada a la construcción de un modelo de gerencia para los procesos de investigación en las universidades el autor considera que ningún diseño gerencial puede prescindir de la naturaleza del producto en torno a la cual se instaura la organización. se explica la concepción gerencial y escolar de las investigaciones en las universidades. Rodríguez Jorge s/f La gerencia en los 95 años de Peter Drucker http://www. año /vol. Mendez Q. en la segunda parte se da un modelo de variabilidad de los procesos de investigación y en la tercera parte habla sobre las estructuras investigas relevantes para la organización y la gerencia con esquema organizacional básico.es/jaen/prensa/20061027/local_jaen/rectores-espanoles-admiten-deficit_2006102 Ministerio de Educación Cultura y Deportes (2001) Políticas y estrategias para el desarrollo de la educación Superior en Venezuela 2002-206 Caracas Marín.vo18-Nos 3-4 de Investigaciones y Estructuras Investigativas. E. VIII número 001. Ortiz.incolda.H (2002) Desarrollo de Competencias en el Docente Universitario de acuerdo a las exigencias de los actuales modelos organizacionales Sociales Revista de las Ciencias Sociales Enero –Abril ..mx/redalyc/pdf/280/28080112. E (2000)Gerencia Académica .UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc.M.org. En la primera parte del articulo se bosquejan hechos sobre el estudio.pdf Artículo que hace referencias al mensaje de Drucker sobre la gerencia y su visión desde antes sobre el conocimiento y su valor. http://redalyc.ideal..com/josepadron.Universidad del Zulia. Segunda Edición Maracaibo – Venezuela Libro que es utilizado como material de estudio cuyo contenido ha conformado una línea de investigación..

entretemas.entretemas.mimeografiado Autor que en su trabajo sobre el aprendizaje en línea expresa la importancia y la beneficios de la Gestión del Conocimiento como apoyo al desempeño del trabajador educando al individuo en su trabajo tanto como a los gerentes y a los clientes externos con un mínimo.pdf 16 de 19 27/05/2008 21:19 ...com/Estr_Proc_Inv.J ( 2007)Tendencias Epistemológicas de la Investigación Científica en el Siglo XXI Versión escrita de la conferencia del mismo titulo en el IIICongreso Nacional de Escuelas de Postgrado del Perú donde se exponen las recientes tendencias epistemológicas desde un marco explicativo que las considera variaciones observacionales que aparecen en cierto lapso.org/deloslectores/412Royero.UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc.J. y ofrece como construir una solución de gestión de conocimiento. (s/f) Investigación y Conocimiento en la Ley Orgánica de Universidades Este autor da una marcada importancia al marco jurídico de la LOU como referente adecuado para reflexionar de la función social y económica de las actividades de Investigación y desarrollo de la institución universitaria. OEI-Revista Iberoamericana de Educación (ISSN:16815653) http://www. Trabajo Libre De Investigación Doctoral Del CENDES Mimeografiado Barcelona Padrón G..org/revista/revista10/investigacion/investigacion1.M.com/Tendencias/TendenciasRecientesEpistemologia_Padron. Universidades Privadas: Como Base La Universidad Gran Mariscal De Ayacucho.de apoyo de otras personas.pdf Rosemberg.htm Padrón G. Rodríguez O.asp Royero.rieoei..J (s/f) Gestión de Sistema de Investigación Universitaria en América Latina. (1998) Las Estructuras De Los Procesos De Investigación Su contenido está referido a las estructuras de los procesos de investigación y los doce patrones básicos de investigación http://padron.madrimasd. http://padron. http://www.8 (s/f) E-learning estrategias para transmitir el conocimiento en la era digital Editorial Mc Graw Hill.

cinstrum. Integrando Actividades De Docencia.(s/f) Modelo de Control de Gestión Para sistemas de Investigación Universitarios . Investigación Y Extensión En La UGMA Núcleo El Tigre Proyecto de investigación para mejorar las funciones académicas dentro de la UGMA http://www. Comité científico Regional para América Latina Y el Caribe del Foro de la UNESCO Paris 2003 http://unesdoc.M. (s/f) Diseño E Implementación De Un Programa Universidad-Comunidad.org/drupal/?q=filemanager/active&fid=156 En este articulo el autor presenta la definición del modelo de control de gestión premisas y componentes del modelo.mx/virtualeduca2006/pdf/47-LSS.ugma.j. la dimensión ética de la educación superior y la investigación en la sociedad contemporánea. Royero. la Globalización la respuestas de la Educación Superior a los desafíos contemporáneos..ve/Acerca%20de%20UGMA/Publicaciones/Documentos/Cientifica/proyecto Tunnermann.csuca.c y De Souza Chaui.(2003).unam.org/images/0013/001344/134422so.pdf con sus SotilloH Richani N.pdf Hace un estudio sobre la Universidad y Sociedad del Conocimiento. http://sicar.unesco. Cinco Años Después de la Conferencia Mundial sobre Educación Superior. (1992) Gerencia en el Aula Fedupel Salguero l. OEI-Revista Iberoamericana de Educación. donde refleja la necesidad de evaluar los centros de investigación y desarrollo y proponer la planificación estratégica como un modelo de evaluación de la gestión de la investigación universitaria.edu.UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc. planeación del sistema diseño de indicadores. En una realidad latinoamericana se expone el desconocimiento de de la gestión de la investigación y hace un recorrido de la situación de las universidades en cuanto a producción investigativa.J. 17 de 19 27/05/2008 21:19 .. Ruiz. (2006) Gestión Del Conocimiento En Organizaciones Universitarias Reflexión sobre la Gestión del Conocimiento en las instituciones de Educación Superior http://somi. Desafíos de la Universidad en la Sociedad del Conocimiento.

scielo.UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc. R. Valente M.clarauribe.org..php?pid=S1012-15872005000200007&script=sci_arttext Zorrilla H.com/clarauribe/documentos/Gerencia-del-Conocimiento.. García A (1997) La Gerencia del Conocimiento y la Gestión Tecnológica Investigación sobre la gestión del conocimiento en las universidades y organismos públicos donde repropone un esquema de un modelo teórico de dirección y gestión del conocimiento esta investigación obtuvo datos importantes sobre aspectos como la conectividad e interdependencia entre los capitales del modelo recomendando profundizar la investigación http://www. y Soto A. (2005) Estrategias Gerenciales De Vinculación Universitarios De Investigación Y Organismos Del Sector Público Regional Entre Institutos Investigación sobre la poca vinculación entre institutos universitarios de investigación y organismos del sector público regional en donde s propone que se apliquen prácticas gerenciales para el beneficio de ambos sectores http://www.ve/scielo.doc CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Actividad Determinación de los antecedentes teóricos Desarrollo del Marco teórico del objeto de estudio Fecha 25 /5 18 de 19 27/05/2008 21:19 ..

. Profundización del Marco metodológico Indicar las bases teóricas metodológicas de la investigación. Elaboración de las fases para el estudio de casos Construcción de los instrumentos de medición tanto de los datos cualitativos y cuantitativos 15 /6 Presentación de articulo 22/6 susceptible de ser publicado 19 de 19 27/05/2008 21:19 ..UNIVERSIDAD YACAMBÚ file:///C:/Documents%20and%20Settings/Administrador/Mis%20doc.

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