P. 1
Estado Colombiano Caracteristicas y Estrutura

Estado Colombiano Caracteristicas y Estrutura

5.0

|Views: 44.800|Likes:
Publicado porrymendozap

More info:

Published by: rymendozap on Nov 27, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/13/2015

pdf

text

original

ESTADO COLOMBIANO CARACTERISTICAS Y ESTRUTURA

MONICA ANDREA TOVAR RODRIGUEZ GESTION CONTABLE Y FINANCIERA SENA-SEMANA DE INDUCCION

CARACTERISTICAS
• Estado social de derecho organizado en forma de República unitaria. • Descentralizada. • Autonomía de sus entidades territoriales. • Democrática, participativa y pluralista.

DEBERES Y DERECHOS DEL CIUDADANO
• De los derechos fundamentales
– El derecho a la vida es inviolable. – Nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas crueles – Toda persona tiene derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica

• De los derechos sociales, económicos y culturales –La familia es el núcleo fundamental de la sociedad. –La mujer y el hombre tienen iguales derechos y oportunidades. –Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad.

• De los derechos colectivos y del ambiente
– La ley regulará el control de calidad de bienes y servicios ofrecidos y prestados a la comunidad, así como la información que debe suministrarse al público en su comercialización. – Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. – El Estado planificará el manejo y aprovechamiento de los recursos naturales, para garantizar su desarrollo sostenible, su conservación, restauración o sustitución.

• De la protección y aplicación de los derechos
– Las actuaciones de los particulares y de las autoridades públicas deberán ceñirse a los postulados de la buena fe, la cual se presumirá en todas las gestiones que aquellos adelanten ante éstas. – Cuando un derecho o una actividad hayan sido reglamentados de manera general, las autoridades públicas no podrán establecer ni exigir permisos, licencias o requisitos adicionales para su ejercicio.

• De los deberes y obligaciones
– La calidad de colombiano enaltece a todos los miembros de la comunidad nacional. – Son deberes de la persona y del ciudadano: – Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios. – Obrar conforme al principio de solidaridad social. – Respetar y apoyar a las autoridades democráticas legítimamente constituídas. – Defender y difundir los derechos humanos como fundamento de la convivencia pacífica. – Participar en la vida política, cívica y comunitaria del país

DEBERES DE LOS TRABAJADORES
• Procurar el cuidado integral de su salud. Suministrar información clara, veraz y completa sobre su estado de salud. Cumplir las normas de seguridad e higiene propias de cada empresa. Participar en la prevención de los riesgos profesionales mediante las actividades que determinen de manera conjunta la empresa

• El Sistema Educativo comprende la Educación Formal que se imparte dentro de una secuencia regular de períodos lectivos, con progresión establecida en contenidos, graduados de unos períodos a otros, y la Educación No-Formal que se imparte sin sujeción a períodos de secuencia regulada y no conduce a grados ni a títulos. • Este tipo de educación (No Formal) ha sido función, de manera especial del Servicio Nacional de Aprendizaje -SENA- adscrito al Ministerio de Trabajo, y de otras instituciones de índole privado, autorizadas por el estado. • La Educación Formal por su parte, la imparten las instituciones oficiales y privadas bajo la vigilancia e inspección del estado, en las funciones adscritas al Ministerio de Educación Nacional.

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

Las características del Sistema Educativo: Objetivos Generales.
• Los objetivos de la Educación en los niveles de Preescolar, Básica y Media son: • Educación Preescolar. - Busca desarrollar integral y armónicamente los aspectos biológicos, sensoriales, cognoscitivos y socio-afectivos del niño, y en particular la comunicación, la autonomía y la creatividad, para con ello propiciar un aprestamiento adecuado que permita su ingreso a la educación básica.

• Educación Preescolar. - Busca desarrollar integral y armónicamente los aspectos biológicos, sensoriales, cognoscitivos y socioafectivos del niño, y en particular la comunicación, la autonomía y la creatividad, para con ello propiciar un aprestamiento adecuado que permita su ingreso a la educación básica.

• Educación Media Vocacional. - Afianzar el desarrollo personal, social y cultural adquirido en el nivel de Educación Básica. - Generar los conocimientos fundamentales y las habilidades y destrezas básicas, que además de prepararlo para continuar estudios superiores, lo orienten hacia un campo de trabajo.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->