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Estrategias Para Evitar El Acoso Escolar

Estrategias Para Evitar El Acoso Escolar

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ACOSO ESCOLAR El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying

) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar. El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.1 Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad. ESTRATEGIAS PARA EVITAR EL ACOSO ESCOLAR Prevención Se estima que la intervención simultánea sobre factores individuales, familiares y socioculturales, es la única vía posible de prevención del acoso escolar. La prevención se puede realizar en distintos niveles. Una prevención primaria sería responsabilidad de los padres (apuesta por una educación democrática y no autoritaria), de la sociedad en conjunto y de los medios de comunicación (en forma de autorregulación respecto de determinados contenidos). Una prevención secundaria sería las medidas concretas sobre la población de riesgo, esto es, los adolescentes (fundamentalmente, promover un cambio de mentalidad respecto a la necesidad de denuncia de los casos de acoso escolar aunque no sean víctimas de ellos), y sobre la población directamente vinculada a esta, el profesorado (en forma de formación en habilidades adecuadas para la prevención y resolución de conflictos escolares).

que abarcan desde bromas pesadas. deben saber cómo actuar si tienen indicios de que sus hijos están siendo acosados. para que vuelva a ser feliz y no mire las cosas malas de la vida. ha demostrado que reducir los rumores maliciosos que se generan entre los alumnos de educación primaria previene la aparición del acoso escolar en los centros educativos. al igual que la mochila. por su parte. los ataques personales e incluso los abusos serios. y otras. Una vez me empujó. ¿mañana qué me hará? Tengo un 5 % de esperanza en que no tenga que sufrir más y en que apruebe. igual que ella. y para los niños. Los padres. “Me sigue diciendo „te voy a amargar la vida. En otra ocasión. Me quitaron los zapatos y los tiraron. Es solo una muestra de lo que. y me agarraron entre dos. Ella expresa mejor que nadie lo que siente uno de nuestros hijos. Un equipo de investigadores de la Universidad de Washington. sino las buenas…” Las anteriores frases “las escribió una de mis pacientes. puede llegar a ser tan doloroso como la intimidación física”. Téngalo presente . en ocasiones. Reducir los rumores maliciosos que se generan entre los alumnos es una estrategia eficaz que pueden aplicar los profesores para prevenir el acoso escolar. entre él y otro quisieron bajarme los pantalones en el autobús”. señala la psicóloga clínica Isabel Menéndez Benavente. de nuestros niños. Pienso todas las noches. Te persigue.Por último. “Insultar es lo corriente. Algunos de los factores que evitan una mayor victimización . una prevención terciaria serían las medidas de ayuda a los protagonistas de los casos de acoso escolar. en Estados Unidos. ¿Qué es el bullying? Isabel Menéndez Benavente explica que dicho término se usa para describir diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes. te voy a matar‟. aconseja el informe. que salga adelante y que venga de nuevo a mí aquella sonrisa que una vez tuve. “Los rumores son un elemento de intimidación que puede llegar hasta la violencia física. ayudan a los niños a salir del acoso y hacen que tengan más posibilidades de combatir dicha práctica negativa son el tener amigos que los apoyen y no escoger la represalia. de la citada casa de estudios superiores. una muchacha de 14 años. Yo intento hacer como que no me importa. cuando es víctima del acoso escolar”. según el profesor de Psicología de la Educación Karin Frey. He dejado de ir en el autobús. A veces lo hace un individuo. te amenaza. sufren miles de niños en esta sociedad. el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien. un grupo o mara”.

0%) Intimidación (14. . él también lo será. 5.4%) Exclusión social (16. Anímelo a que denuncie el acoso de un compañero. 6. haciéndolo fuerte y seguro de sí mismo. Tipos de acoso escolar Los profesores Iñaki Piñuel y Zabala y Araceli Oñate han descrito hasta 8 modalidades de acoso escolar.1%) CARACTERISTICAS DEL AGRESOR DEL ACOSO ESCOLAR El agresor: características psicológicas y entorno familiar Aunque el acosador escolar no tiene por qué padecer ninguna enfermedad mental o trastorno de la personalidad grave. Nunca menosprecie las quejas de su hijo se diciéndole que son tonterías o que aprenda a defenderse solo. 4. averigüe que sucede. Préstele atención con sus ojos y corazón abierto. que nadie tiene derecho a hacerlo sufrir y que lo apoyará cuando necesite ayuda. gestos. 2.1. Bloqueo social (29. 6. presenta normalmente algún tipo de psicopatología. pero nunca lo obligue a ir con violencia. Dígale que se una a otros niños: la unión hace la fuerza. Enséñele a ser fuerte y feliz. 7. 10. 8. “no me extraña”. pero también su firmeza. 5. La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este. Demuéstrele su amor incondicional. Infórmese antes de alarmarse. con la siguiente incidencia entre las víctimas. 3. 7.2%) Agresiones (13. vaya al colegio. “eres un cobarde”. Dígale que usted siempre estará ahí. enséñele a defenderse con sentido del humor. Aprenda a ver todo su mensaje: palabras.0%) Amenazas (9. los límites que existen para no dañar a los demás y los derechos que nadie debe pisotear. “no vales para nada”. 9. No lo culpe por lo que le pasa. Si son agresiones ocasionales y está feliz habitualmente. tono de voz y lenguaje corporal. presenta ausencia de empatía y algún tipo de distorsión cognitiva. Fundamentalmente. Enséñele a mostrar sus sentimientos: si el niño tiene un padre y una madre emocionalmente inteligentes. 2. 2 1.3%) Hostigamiento (20. 8. diciéndole “te lo mereces”. 4. Si se niega a ir al colegio reiteradamente.9%) Manipulación (19. 3. Nunca le diga “tú no te metas” cuando se trate de defender a un compañero al que acosan.9%) Coacciones (17.

que le habría molestado o desafiado previamente. El niño mal educado en la familia probablemente reproducirá en la escuela los hábitos adquiridos. la explotación sexual y económica. Decreto Ley No. normalmente responsabiliza de su acción acosadora a la víctima. con lo que no refleja ningún tipo de remordimiento respecto de su conducta (los datos indican que. 27-2003 del Congreso de la República de Guatemala. identifica en los acosadores escolares la existencia probable de una educación familiar permisiva que les puede haber llevado a no interiorizar suficientemente bien el principio de realidad: los derechos de uno deben armonizarse con los de los demás.3 ENTES ENCARGDAS DE LA ORIENTACIÓN PSICOLOGICA MORAL DE GUATEMALA En materia legislativa. La consecuencia es la dificultad para ponerse en el lugar del otro por una carencia de altruismo vinculada a un ego que crece a costa de los demás. y que tiene un umbral de frustración muy bajo. o que. Algunos autores denominan a este tipo de niño como niño tirano. aproximadamente. por otra parte. ni con sus compañeros.La presencia de distorsiones cognitivas tienen que ver con el hecho de que su interpretación de la realidad suele eludir la evidencia de los hechos y suele comportar una delegación de responsabilidades en otras personas. Sus frustraciones quizá le lleven a elegir un cabeza de turco. ni empatizará con los profesores. A menudo será aquel compañero que le haga patentes sus limitaciones y carencias. etc. un 70% de los acosadores responden a este perfil). Con esta ley el Estado de Guatemala cumple con una de sus obligaciones primordiales que es proteger la salud física. y es por ello que el país tiene una gran preocupación y se están haciendo todos los esfuerzos necesarios para prevenir y erradicar estos y otros tipos de violencia contra la niñez. el abandono. tal situación ha evolucionado de manera positiva. simplemente. siendo uno de los logros más significativos en materia legislativa el desarrollo a nivel ordinario de Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia. Efectivamente hay problemas que continúan vigentes en Guatemala y que afectan a la niñez como lo son: el maltrato. otorgándoles una protección jurídica preferente. le parezca vulnerable. la legislación nacional ha ido tomando un rumbo positivo. la cual ya fue presentada ante el gabinete del gobierno y está pendiente de su aprobación. la Política Pública y Plan de Acción Nacional a Favor de la Niñez y Adolescencia 2004 – 2015. Ni respetará. mental y moral de la niñez y la . meros instrumentos a su servicio. también representan un logro la reciente ratificación de los dos Protocolos Facultativos de la Convención Sobre los Derechos del Niño. el tráfico de niños. Así. La psicología actual. pues actualmente en nuestro país se encuentran vigente leyes que protegen a la niñez y adolescencia.

mental y moral de los menores de edad y de los ancianos. Les Garantizará su derecho a la alimentación. . para los niños víctimas de la violencia. Decreto 27-2003 Artículo 1.adolescencia.Hace relación a que todas las personas tienen las mismas oportunidades y responsabilidades.Protección a menores y ancianos. dentro de un marco democrático e irrestricto respeto a los derechos humanos. 1. así como fortalecer los principios y garantías incluidos dentro de La Convención sobre los Derechos del Niño.Protección a la persona. que Guatemala. Artículo 4. ratificó el 6 de junio de 1990. la justicia.. Es deber del Estado garantizarle a los habitantes de la República la vida. El Estado protegerá la salud física. reestablezcan en el pleno goce de sus derechos a los niños. Toda discriminación es punible. incluidas las indemnizaciones.Igualdad de los hijos. las leyes y la legislación subsidiaria de su país y. así mismo protección a la explotación económica. • Protección de los niños de toda forma de violencia. R/ La Constitución Política de la República de Guatemala establece: Art. Objeto de la Ley. Artículo 2. Los Derechos de los niños. • Reparación. como lo regula el artículo 115 del mismo cuerpo legal. El Estado de Guatemala se organiza para proteger a la persona y a la familia. sustracción.. Sírvanse proporcionar información acerca de disposiciones legislativas concretas sobre los siguientes temas: • Prevención de toda forma de violencia física. Todos los hijos son iguales ante la ley y tienen los mismos derechos. y que los seres humanos deben guardar conducta fraternal entre sí. educación y seguridad y previsión social. cuando corresponda. salud. su fin supremo es la realización del bien común. dando los medio legales necesarios para que los Jueces.. no pueden ser sometidas a servidumbre ni a condiciones que menoscaben su dignidad. Artículo 50. descuido o trato negligente y abuso sexual. refugiados. lesiones o abusos. Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia. la seguridad. pudiendo ordenar el retiro del agresor o separación de la víctima del hogar. el derecho consuetudinario. niñas y adolescentes. sexual o mental. En cuanto al tratamiento de las diversas formas de violencia la Ley regula la protección contra el trafico ilegal. secuestro. uso de substancias que produzcan dependencia.. que persigue lograr el desarrollo integral y sostenible de la niñez y adolescencia guatemalteca. niñas y adolescentes se encuentran regulados del artículo 9 al 61 de la Ley. La presente Ley es un instrumento jurídico de integración familiar y promoción social. Artículo 51. la libertad. venta y trata de niños. conflicto armado. información y material perjudicial. Sírvanse describir el tratamiento de las diversas formas de violencia contra los niños en la constitución. contra el maltrato. la paz y el desarrollo Integral de la Persona. Disposiciones legales sobre la violencia contra los niños 2.

lo que entra en contradicción con la actual Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia. c) Remisión de la familia a programas oficiales o comunitarios de auxilio. • Ley para Prevenir. el Código Penal solo refiere menores de edad. Sin embargo. descuido o trato negligente y abuso sexual. tomando en consideración las situaciones específicas de cada caso. estos aparecen como estupro y abusos deshonestos. la obligación de la denuncia y medidas a tomar está regulado en los artículos del 53 al 56. en cuanto a los delitos contra la libertad. contra la explotación sexual comercial y contra el tráfico y turismo sexual. trata. tutores o responsables la inclusión en programas oficiales o comunitarios de auxilio que impliquen orientación. e) Ordenar el tratamiento médico. turismo y tráfico sexual. y el Código Penal. integridad.• Sanciones impuestas a los autores de actos de violencia contra los niños. prevaleciendo las quetengan por objeto el fortalecimiento de los vínculos familiares y comunitarios. Prevención de toda forma de violencia física. Sin embargo. en sus artículos 27 inciso 10) en cuanto a causas agravantes del delito. R/ En lo relativo a protección por el maltrato. b) Declaración de la responsabilidad a padres. niñas y adolescentes. Decreto 17-73. tutores o encargados. del 112 al 115 de la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia. • Reintegración y rehabilitación de los niños víctimas de la violencia. niños. g) Colocación provisional del niño. ancianos y ancianas y personas discapacitadas. niñas. La aplicación de las medidas debe tomar en cuenta las necesidades del afectado. ya existe en el Congreso de la República una propuesta de reforma al Código Penal en donde se tipifica forma concreta tipos penales de Explotación Sexual Comercial de niños. No existe en el actual Código Penal un tipo penal específico de trata contra la niñez y adolescencia. tiene como objeto brindar protección especial a mujeres. seguridad y dignidad de las víctimas de violencia intrafamiliar. d) Ordenar la matrícula de niños. si bien es cierto existen tipos penales. lo relativo al Aborto en los artículos del 133 al 140. orientación. i) En caso de delito o falta por adulto certificar lo conducente a un Juzgado correspondiente. Sancionar y erradicar la Violencia Intrafamiliar. apoyo y seguimiento temporal. problemas de alcoholismo o drogadicción. 3. niñas y/o adolescentes en establecimientos oficiales de enseñanza y observar la asistencia y el aprovechamiento escolar. lesiones o abusos. psicológico o psiquiátrico en tratamiento ambulatorio o internamiento. Art. Las medidas contenidas en la Ley de Protección de la Niñez y Adolescencia para los casos de violencia son las siguientes: a) Amonestación verbal o escrita al responsable de la violación o amenaza del derecho humano. niña o adolescente en familia sustituta. . sexual o mental. la presente ley regulará la aplicación de medidas de protección necesarias para garantizar la vida. f) Ordenar a padres. en cuanto a la exposición de personas al peligro artículos 154 al 156. la seguridad sexuales y contra el pudor artículos 173 al 200 del mismo Código Penal. 1 y 2. h) Abrigo temporal en entidad pública o privada conforme a las circunstancias del caso. Asimismo. observando el respeto a la identidad personal y cultural. tratamiento y rehabilitación a cualquier desviación de conducta. jóvenes.1.

respetando plenamente sus derechos humanos. literal a) En relación con la venta de niños. niña o adolescente tiene el derecho de no ser objeto de cualquier forma de negligencia. b. • Convención Sobre los Derechos del Niño. regula entre sus fines la prevención y el combate a la trata de personas. el tráfico. administrativas. los niños. indica que es obligación del Estado adoptar las medidas legislativas. prestando especial atención a las mujeres y niños. Protección de los niños de toda forma de violencia. entendiéndose la trata de personas como la captación. niñas y adolescentes contra toda forma de: a) Abuso Físico. incluido el abuso sexual. 8. Reprimir y Sancionar la Trata de Personas.• El Protocolo para prevenir. la Prostitución Infantil y la Utilización de Niños en la Pornografía. b) Abuso sexual. Art. Reprimir y Sancionar la Trata de Personas. Art. Art. 1. al fraude.. 3. Art. 54. Explotación Sexual. 19. sociales y educativas apropiadas para proteger al niño contra toda forma de perjuicio o abuso físico o mental. 56.2. la venta y trata para cualquier fin o en cualquier forma. administrativas. 2: i) Ofrecer. la prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía. que complementa la Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional. 3 y 9. Art. Asimismo tienen derecho a ser protegidos contra toda forma de maltrato. punibles por la ley. 50. 54. al engaño al abuso de poder. art. 2. 3. discriminación. marginación explotación. niñas y adolescentes tienen derecho a ser protegidos contra toda forma de explotación o abuso sexual. o una situación de vulnerabilidad. entregar o aceptar por cualquier medio un niño con fines de: a. Los Estados partes prohibirán la venta de niños. malos tratos o explotación. que complementa la Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia Organizada Transnacional.. al rapto. niñas y adolescentes tienen derecho a ser protegidos contra el secuestro.. art. el transporte. c) Trabajo forzoso del niño. especialmente de Mujeres y Niños. 2. Art. El Estado deberá adoptar las medidas legislativas. c) Descuidos o tratos negligentes y d) Abuso emocional. 3. • Protocolo Facultativo de la Convención Sobre los Derechos del Niño Relativo a la Venta de niños. descuidos o tratos negligentes y abuso emocional. Especialmente de mujeres y niños. • Ley de Protección Integral de la Niñez y la Adolescencia. el traslado. en el sentido en que se define en el art. • Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia. 53. sociales y educativas apropiadas para proteger a los niños niñas y adolescentes contra toda forma de abuso físico. todo niño. descuido o trato negligente. regulan entre sus fines la protección. 2. Los niños. Los Estados Partes adoptarán todas las medidas legislativas. plantea una finalidad preventiva. ya sea por acción u omisión a sus derechos fundamentales. art. la Prostitución Infantil y la Utilización de Niños en la Pornografía. En ese sentido. abuso sexual. administrativas. 3 y 9. • El Protocolo para Prevenir. la acogida o la recepción depersonas. sociales y educativas apropiadas para proteger a los niños. Art. violencia crueldad y opresión. • Protocolo Facultativo de la Convención Sobre los Derechos del Niño relativo a la Venta de niños. ayuda y asistencia a las víctimas de dicha trata. . recurriendo a la amenaza o al uso de la fuerza u otras formas de coacción. art. Transferencia con fines de lucro de órganos del niño. 53. 6 y 7.

Art. explotación o abuso. • El Código Civil. • Academias militares. del 23 al 130 regula el Homicidio Simple. • De conformidad con el Art. comete este delito quien diere muerte a alguna persona. 1655. numeral 4. Art.3.3. Reintegración y rehabilitación de los niños víctima de la violencia. tortura u otra forma de tratos o penas crueles. incluidas las indemnizaciones. Los Estados Partes adoptarán todas las medidas apropiadas para promover la recuperación física y psicológica y la reintegración social de todo niño víctima de cualquier forma de abandono. 131 al 132 se regula el Homicidio Calificado. • El código penal. 129. descuido o trato negligente y explotación sexual de los niños que puedan producirse en: • La familia y el hogar. la Prostitución Infantil y la Utilización de niños en la Pornografía. Art. en el Homicidio Calificado se regula lo concerniente al delito de Ejecución Extrajudicial. la víctima tiene derecho al reembolso de los gastos de curación y al pago de los daños o perjuicio que resultaren de su incapacidad corporal. 3. numeral 3. 1645. o conflictos armados. 9. . la Prostitución Infantil y la Utilización de Niños en la Pornografía. para los niños víctimas de la violencia. Sanciones impuestas a los autores de actos de violencia contra niños. 9. Reparación. sexual o mental. • El Código Penal. La reparación de los daños materiales y morales. La responsabilidad civil comprende: 1º. art. art. que consiste la privación de la vida de una persona con el apoyo. en sus Art. 259 de la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia. que se refiere a la madre que le da muerte a su hijo. del 144 al 151. Es la responsable de llevar a cabo todas las acciones relativas al cumplimiento de las sanciones impuestas a los adolescentes y de las sanciones de protección. art. inhumanos o degradantes. El Art. estipula pena de prisión de los 2 a los 15 años.5.4. contemplando penas de prisión de 25 a 50 años y penade muerte. regula el delito de Infanticidio. bajo ciertas circunstancias y términos. está obligada a repararlo. • Convención Sobre los Derechos del Niño. regula lo referente a lesiones. en este caso se sanciona con la Pena de Muerte si la víctima es menor de doce años de edad. Si el daño consiste en lesiones corporales. Art. lesiones o abusos. 3º. la autoridad competente para la reinserción y la resocialización es la Secretaría de Bienestar Social de la Presidencia de la República. estatales y privados). sancionándola con pena de prisión de 2 a 8 años. 4. Asimismo. Sírvanse indicar si existen disposiciones legales concretas sobre toda forma de violencia física. • Escuelas y centros preescolares (oficiales y no oficiales. La Indemnización de los perjuicios. art. establece: Toda persona que cause daño o perjuicio a otra. sea intencionalmente. 3. • Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño Relativo a la Venta de niños. sea por descuido o imprudencia. Toda persona responsable penalmente de un delito o falta lo es también civilmente. estableciendo penas de prisión de dos meses a doce años. 2º. La Restitución. multas de cincuenta a tres mil quetzales. Y del Art. • Protocolo Facultativo de la Convención Sobre los Derechos del Niño relativo a la Venta de niños. 119. 112. autorización o aquiescencia de autoridades de Estado. 39.

3. El lugar de trabajo (estructurado y no estructurado). Sección II Profesionalización y Protección. El barrio.4. • Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia. seguridad y dignidad de la víctimas de violencia intrafamiliar. tanto públicos como privados.5. art. violento aterrador. realizado en locales perjudiciales a su formación y a su desarrollo físico. la presente ley regulará la aplicación de medidas de protección necesarias para garantizar la vida. se fomente respetando la integridad y dignidad de los niños. • La ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia. niñas y adolescentes garantizándoles de igual manera la oportunidad de ser escuchados previamente a sufrir una sanción. Asimismo tiene como objeto brindar protección especial a mujeres. insalubre o penoso. la formulación de organizaciones estudiantiles y juveniles con fines culturales. centros de salud y psiquiátricos. exclusivo para ellos. prohibiendo el trabajo nocturno. realizado entre las veinte horas de un día y las ocho horas del día siguiente. no en un destinado para personas adultas. Sección II de la Ley de Protección Integral de la Niñez y la Adolescencia establece la igualdad de condiciones para el acceso y permanencia en la escuela. en particular centros de detención o prisiones. tomando en consideración las situaciones específicas de cada caso. El contexto de la aplicación de la ley y el orden público. 1 y 3. la calle y la comunidad. niñas y adolescentes. Consideraciones Básicas. R/ 4. velar por la dignidad de los niños. Disposiciones Generales.2.• Instituciones. ancianos y ancianas y personas discapacitadas. • Los deportes y los establecimientos deportivos. el respeto recíproco y un trato digno entre educadores y educandos. Escuelas y centros preescolares (oficiales y no oficiales. La familia y el hogar. 4. • La Ley de Protección Integral de la Niñez y la Adolescencia. • El contexto de la aplicación de la ley y el orden público. El Estado a través de las autoridades educativas competentes deberá adoptar las medidas pertinentes para procurar la disciplina en los centros educativos. Capítulo Único. niñas. tendrán derecho a ser ubicados en un centro adecuado. moral y social y realizado en horarios y locales que . la calle y la comunidad. 4. en su artículo 159 establece que en los casos en que los adolescentes deban ser sometidos a una sanción privativa de libertad. 43. Sección I. peligroso. • El lugar de trabajo (estructurado y no estructurado). psíquico. • Ley para Prevenir. • En su Capítulo II. regula en su Título IV. en particular centros de detención o prisiones. religiosos y otras que la ley no prohíba. 4. Art. 4. incluso las zonas rurales. deportivos. integridad. incluso las zonas rurales. • El barrio. jóvenes. niños. en particular centros de atención.1. Art. indicando que debe ser equitativamente remunerado. de manera provisional o definitiva. internados. 16. estatales y privados). como individuos y miembros de una familia poniéndolos a salvo de cualquier tratamiento inhumano. Sancionar y Erradicar la Violencia Intrafamiliar. se les garantiza un interprete y que el juicio se desarrolle en su idioma tal y como está previsto en el proceso penal de adultos. Adolescentes Trabajadores. • La ley de Protección Integral de la Niñez y la Adolescencia. humillante y constrictivo. Es obligación del Estado y de la sociedad en su conjunto.

1. regula lo referente a Lesiones. psicológico y sexual. incluida la familia. Convenio 182. asimismo multas de cincuenta a tres mil quetzales. Como parte de ello se contempla que el personal del Ministerio Público capacitara a los profesionales y técnicos del Ministerio de Salud en relación a los pasos a seguir para la atención integral en Salud que se deben brindar a la victima de abuso y también en los aspectos legales derivados del mismo. promoviendo la capacidad nacional para la efectiva protección de los derechos humanos en general. Art.no le permitan comparecer en la escuela. no las regula. donde ambos expresan la voluntad de impulsar y fortalecer la construcción del Estado de derecho. En el caso de la Ley para Prevenir. El Código Penal regula estas sanciones por lesiones. incluido el reclutamiento forzoso u obligatorio de niños para utilizarlos en conflictos armados. niños y adolescentes víctimas de abuso. R/ El Estado de Guatemala. Sírvanse proporcionar información sobre las penas que se aplican a quienes administran castigos corporales a los niños incluida la familia. como lo regula la Constitución Política de la República. Sí lo prohíbe y queda establecido en los artículos 11. estableciendo penas de prisión de dos meses a doce años. La defensa jurídica de que puede disponer queda establecida en la presunción de inocencia que la Constitución Política de la República. Sancionar y Erradicar la Violencia Intrafamiliar. 13. . establece en el artículo 14. y en particular los derechos de las niñas . la producción de pornografía o actuaciones pornográficas. como la venta y el tráfico de niños. no específica que se trata por castigos corporales aplicados a niños. Decreto 574 – Acuerdo Ministerial 592-99 del Ministerio de Cultura y Deportes. • Convenio sobre la Prohibición de las Peores Formas de Trabajo Infantil y la Acción Inmediata para su Eliminación. • Convenio de Cooperación entre el Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social y el Ministerio Público de fecha 10 de marzo de 2003. la utilización. • Ley de Espectáculos Públicos. en sus art. El Código Penal. especialmente la de los niños. la utilización. la servidumbre por deudas y la condición de siervo. Sírvanse proporcionar detalles sobre la defensa jurídica de que disponen quienes administran castigos corporales a los niños. 12 de la Constitución. 5. la expresión “las peores formas de trabajo infantil” abarca: a) Todas lasformas de esclavitud o las prácticas análogas a la esclavitud. A los efectos del presente convenio. Sírvanse indicar si el ordenamiento jurídico prohíbe explícitamente los castigos corporales de los niños en todos los marcos. Incluyendo los tipos de abuso físico. No existen determinadas las penas en cuanto a lo preguntado. el trabajo que dañe la seguridad o la moralidad de los niños. y 54 inciso 9 de la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia. el reclutamiento o la oferta de niños para la prostitución. Los delitos y las penas se encuentran contemplados en el Código Penal. aunque su nombre se refiere a sanciones. 2 y 3. del 144 al 151. el reclutamiento o la oferta de niños para la realización de actividades ilícitas como tráfico de estupefacientes. y las personas que los han cometido. gozan del derecho de defensa contemplado en el art. protege la integridad de toda persona. como una consideración general. 3. incluida la familia. y el trabajo forzoso u obligatorio. Art.

de acuerdo al artículo 252 del decreto 27-2003. igualmente en la Constitución Política de la República de Guatemala en el art. sírvanse proporcionar información sobre la protección que se les brinda. La sanción a imponer será proporcional al tipo de delito cometido por el adolescente. en todo caso participa la decisión de quien ejerza la patria potestad. el matrimonio infantil y los delitos contra el honor. 43 del Código Penal y el art. artículos 159 al 172. los mismos se encuentran legislados en el Código Penal.. aunque en Guatemala no se practica la mutilación genital femenina. En lo que se refiere a los delitos contra el Honor. R/ . R/ No. El Código Penal establece que los menores de edad son inimputables. como por ejemplo la mutilación genital femenina. Sírvanse informar si la legislación se ocupa explícitamente de las intimidaciones y el acoso sexual. Sírvase informar si el código penal permite los castigos corporales y/o la pena capital para castigar delitos cometidos por personas menores de 18 años. Sírvanse proporcionar información sobre la forma en que se abordan en su país las prácticas tradicionales nocivas o violentas. en particular los solicitantes de asilo y los desplazados. la misma se regula en el art. La aprobación de la víctima no existe. En relación a la pena capital. la misma no puede exceder el período de seis años para los adolescentes entre los quince y los dieciocho años y de dos años para los adolescentes comprendidos entre los trece y quince años. 238 y se utiliza supletoriamente el Código Penal para la Tipificación de los delitos. donde indica que la misma no se aplica a los menores de edad y las mujeres. 9. 18 de la Constitución Política de Guatemala. 20. Con relación al matrimonio infantil no existe regulación. R/ Los casos de los adolescentes transgresores de la ley Penal. Sírvanse informar si las disposiciones sobre todas las formas de violencia contra los niños se aplican a los niños no ciudadanos y apátridas. R/ De conformidad con el Código Penal. o adolescentes en conflicto con la ley penal. actualmente el acoso y el hostigamiento sexual no están tipificados como delitos. 8. 7. Si algunas disposiciones concretas no se aplica a dichos niños. (Calumnia. la mutilación se tiene regulada bajo el tipo penal de lesión específica en su artículo 145. y en el caso de una sanción privativa de libertad. injuria y difamación). pero no sólo ellos. no se rigen por el Código Penal. Artículo 23 inciso 1º. El Código Penal no contempla los Castigos Corporales y los menores de 18 años que transgreden la ley se regulan por la Ley de Protección Integral de la Niñez y la Adolescencia que regula las sanciones en el art.6.

ohchr.wikipedia. como lo regula la Convención Sobre los Derechos del Niño. y la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia regula lo relativo a la protección especial a los refugiados.htm es.org/wiki/Acoso_escolar http://www2. Otorgando las medidas de protección inmediata. se han recibido casos de niños/niñas extranjeros.gt/es/. • La edad de la víctima y/o el autor./Claves-para-prevenir-el-acoso-escolar.dca. retornados o desarraigados.Sí se aplican.pdf . BIBLIOGRAFÍA www. buscando el bienestar de la niñez y adolescencia que se encuentra dentro del territorio nacional con base al principio del interés superior del niño. legislación interna y tratados internacionales aceptados y ratificados en Guatemala..org/english/bodies/CRC/docs/study/responses/Guatemala. 10. las cuales se han tramitado sin demora alguna. reconociéndoles los derechos contenidos en la Constitución Política. De Acuerdo a la práctica.. en los Juzgados de la Niñez y Adolescencia del país.gob. Sírvanse informar de toda diferencia en la definición de violencia y el marco jurídico aplicable según: • El sexo y la orientación sexual de la víctima y/o el autor.

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