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DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS

TALLER DE RECUPERACIÓN
TERCER BIMESTRE
EXPERIMENTOS ALEATORIOS

META 4
Los estudiantes comprenderán cómo se calcula la probabilidad de que
ocurran eventos independientes y sus complementos.

1. En una clase hay 15 chicos y 30 chicas. Se seleccionan al azar 10


estudiantes para una tarea especial. ¿Qué probabilidad hay de
seleccionar exactamente 3 chicos?
2. Una urna contiene 10 bolas blancas, 10 negras, 10 rojas y 10 azules.
Se toman 4 al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que las cuatro bolas
sean de dos colores distintos?

3. En una baraja de 40 cartas, ¿cuál es la probabilidad de AS?, ¿Y de


OROS?

4. En una caja tenemos 15 bolas blancas, 30 bolas negras y 45 bolas


verdes. Si extraemos tres bolas simultáneamente, ¿cuál es la
probabilidad de que salga una bola de cada color?

5. Si escogemos al azar dos números de teléfono y observamos la


última cifra de cada uno, determina las probabilidades siguientes:

a. Que las dos cifras sean iguales.


b. Que su suma sea 11.
c. Que su suma sea mayor que 7 y menor que 13.
6. Dar una opinión de cada una de las siguientes afirmaciones:
a. No es muy probable que me toque la lotería.
b. Una profesora de inglés aprobó el curso pasado al 80% de sus
alumnos. Este año me ha tocado con ella así que lo más
probable es que apruebe.
c. Una pareja ha tenido 4 hijos, todos ellos niños. Luego lo más
probable es que el próximo sea niña.
d. Me han dicho que sufre un accidente un avión de cada 1000.
Me he informado bien, y resulta que el último vuelo que ha
salido es el número 999 sin haber sufrido accidente ninguno de
ellos, así que no se te ocurra coger el próximo avión.
7. En una clase hay 10 alumnas rubias, 20 morenas, cinco alumnos
rubios y 10 morenos. Un día asisten 44 alumnos, encontrar la
probabilidad de que el alumno que falta:
a. Sea hombre.
b. Sea mujer morena.
c. Sea hombre o mujer.