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Doc. 8 "La educación encierra un tesoro" cap. 3 - 4

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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD: EDUCACIÓN

LICENCIATURA: EDUCACIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: EDUCACIÓN COMPARADA

TITULO: CAPÍTULOS 3 Y 4

CATEDRÁTICO: LIC. JUAN CARLOS HUITRADO

ALUMNO: ROSARIO ISABEL HERNÁNDEZ VÁZQUEZ

MATRICULA: 137588 GRUPO: 7 “A” TURNO: NOCTURNO

INTRODUCCIÓN Dentro de este esquema observaremos que se concentra en dos partes una donde nos muestra el como la educación es el que mueve hoy en día el progreso del país, y en la segunda parte los cuatro pilares que se deben impartir tanto dentro como fuera de la educación. ESQUEMA Del crecimiento económico al desarrollo del ser humano  Los avances se deben a la capacidad del ser humano de dominar y organizar su entorno en función de sus necesidades.  La ciencia y la educación; motores del progreso económico.  Las comparaciones internacionales ponen en relieve lo importante que es la inversión en educación.  Los sistemas educativos deben responder a nuevas aptitudes y también formar científicos, personal innovador y tecnológico de alto nivel.  Un hecho que se observa en los países en desarrollo es la desigualdad del hombre y la mujer en la educación Los cuatro pilares de la educación  Para cumplir el conjunto de las misiones la educación debe estructurarse en torno a cuatro aprendizajes fundamentales, que en el transcurso de la vida serán para cada persona, en cierto sentido, los pilares del conocimiento. Aprender a conocer Aprender a vivir juntos Aprender a hacer Aprender a ser  APRENDER A CONOCER  Supone en primer término aprender a aprender, ejercitando la atención, memoria y pensamiento.  Todos los especialistas coinciden en afirmar la necesidad de entrenar la memoria desde la infancia.  El proceso de adquisición del conocimiento nunca concluye.  APRENDER A HACER  Está estrechamente relacionado a la cuestión de la formación profesional.  Muchos servicios se definen principalmente en función de la relación interpersonal que generan.

 Diferentes países consideran que su futuro estará estrechamente vinculado a la adquisición de la cultura científica que les permitirá acceder a la tecnología moderna.  APRENDER A VIVIR JUNTOS  Constituye una de las principales empresas de la educación contemporánea.  La actual atmósfera competitiva tiende a privilegiar el espíritu de competencia y el éxito individual.  La educación debe enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las semejanzas y la interdependencia entre los seres humanos.  El fomento de la empatía en la escuela será fecundo para los comportamientos sociales a lo largo de la vida.  APRENDER A SER  La educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona.  Se necesitaran de individuos excepcionales, por ello habrá que ofrecer todas las oportunidades posibles de descubrimiento y experimentación.  El desarrollo de este pilar tiene por objeto el despliegue completo del hombre en toda su riqueza y en complejidad de sus expresiones y de sus compromisos.  La educación es un viaje interior, cuyas etapas corresponden a las de la maduración constante de la personalidad. CONCLUSIÓN 1. ¿Cómo se pretende erradicar el problema de la desigualdad entre los hombres y las mujeres en México? 2. ¿Si se supone que la educación debe contribuir con los cuatro pilares por que en la mayoría de los casos solo se implementa el aprender a conocer y deja a un lado el aprender a hacer?

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA Delors, J. (1996) La educación encierra un tesoro. (1ra. Ed.) México, D.F: Editorial DOWER

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