CENTRO DE ESTIMULACION Y DESARROLLO INFANTIL POR UN FUTURO

PROYECTO TRANSVERSO TICA, VALORES Y RELIGIOSA

FACATATIV FEBRERO DE 2012 OBJETIVO El objetivo de este proyecto es trabajar por afianzar e interiorizar, principios morales, ticos y religiosos. El Centro de Estimulacin y Desarrollo Infantil Por un Futuro establece una formacin de nios y nias sobre la base del respeto por la vida y valores, promoviendo una participacin consiente y

responsable del nio como miembro de un grupo familiar y social fortaleciendo principios en su diario vivir. El Centro debe estar orientado hacia la formacin de ciudadanos solidarios y responsables para lograr una sociedad autnticamente humana. Por ello se hace necesario replantear la formacin integral tomando como base la profundizacin tanto en informacin como vivencial de los valores, la autoestima, tolerancia, responsabilidad, honradez, respeto a la diferencia, puntualidad, cortesa. Valorar la riqueza y el don de la familia, manifestando sentimientos de amor y de respeto hacia quienes nos dieron la vida y a nuestro colegio que nos ensea a crecer da a da.

JUSTIFICACION Desde el momento en que el nio, nia opta por sentir que es alguien dentro del medio social en que se desenvuelve y toma contacto con su realidad, va identificando en ella valores tanto sociales como morales; podemos decir que entra en proceso de formacin, rescate o prdida de los mismos; hecho que exige de parte de los educadores realizar una orientacin constante en este aspecto, orientando acciones inclinadas a mejorar la calidad de vida de los nios y nias por ende de la comunidad en general. Corresponde a todo el equipo docente, directivos, padres de familia poner en prctica acciones que lleven a internalizar los valores. Las tareas a desarrollar en este proyecto deben tener relacin, considerando el hecho de que un grupo social que no se limita tan solo a aplicar sus normas y pactos de convivencia, que haga de sus valores una presencia cotidiana, es un grupo eficaz para sus integrantes que se sienten orgullosos de pertenecer al mismo y construyen dentro de la sociedad un lugar un espacio claramente reconocido

capaz de llevar a que dichos valores o algunos de ellos sean asumidos por toda la comunidad como propios. Se espera as que ste sea uno de los aspectos que caractericen positivamente al Centro Teniendo en cuenta que la educacin no es un proceso informativo, sino lo que es ms importante un proceso formativo. La Crisis de valores que vive nuestra sociedad, hace necesario replantear el papel que la educacin juega en ella y a su vez encontrar alternativas que permitan orientar y realizar el cambio que se impone en los procesos organizacionales que se dan al interior de Centro. Para obtener la asimilacin de valores y moldear los comportamientos es importante el ejemplo. Sin embargo, no es suficiente el ejemplo y es necesario desarrollar actividades pedaggicamente intencionadas para reflexionar sobre el sentido y valor que tienen sus acciones y actitudes de los nios y nias. Para lograrlo se propone: realizar videos, cuentos, juegos, tteres.

VALORES A DESARROLLAR LA CONVIVENCIA (aprendizajes bsicos para la convivencia). SENTIDO DE PERTENENCIA Consigo mismo y con el entorno (Identidad, autoestima, Responsabilidad, Apropiacin). EQUIDAD: Amistad, Respeto, Igualdad, Honestidad. AMOR Y FELICIDAD: Ternura, Tolerancia, Paciencia. DIALOGO Y COMUNICACIN. LA LIBERTAD: Autonoma y Responsabilidad. LA SABIDURA: Cotidianidad, Arte de vivir con calidad. LA PAZ. PUNTUALIDAD.

ESTRATEGIAS
Aceptacin de smbolos, actitudes y normas religiosas. Respeto hacia los lugares sagrados y los hechos religiosos. Valorar las actitudes de la vida cotidiana y del estudio. Actitud de respeto a las normas y reglas. Inters y gusto por expresar las ideas propias y sentimientos. Respeto al turno de la palabra, a las intervenciones e ideas.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 1 SEMESTRE

MES Febrero VALOR LA CONVIVENCIA casa, colegio, lugares pblicos ACTIVIDADES Cuento: Carrera de patos Autor: Pedro Pablo Sacristn) Historia bblica ( La Sagrada Familia)

Marzo

SENTIDO DE Cuento: Cuentito PERTENENCIA Identidad, autoestima, Responsabilidad, Autor ( Pedro Pablo Sacristn) Apropiacin.

Abril

EQUIDAD

Conoce la historia de Adn y Eva.

Amistad, Respeto, Igualdad, Material: La biblia Infantil Honestidad. Cuento

Mayo

AMOR Y FELICIDAD Ternura, Tolerancia, Paciencia.

Identificar por medio de laminas y narraciones

Junio

DIALOGO COMUNICACIN

Y Relato vivencial Laminas y tteres

Julio

LA LIBERTAD Autonoma y Responsabilidad.

Conoce la historia de Moiss Cuento: Atrapados en Tururulandia Autor: (Pedro Pablo Sacristn)