Está en la página 1de 9

PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 1 JUNIO CICLO NIVEL Unidad temtica : Segundo Ciclo : NB6 Octavo Ao Bsico : TEXTOS INFORMATIVOS

Objetivos de la clase: Identificar textos informativos. Reconocer las caractersticas del texto informativo. Identificar el propsito comunicativo de los textos informativos. Aprendizajes esperados: Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos no literarios, y su propsito comunicativo. Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para s mismos y para los otros. Contenidos: Textos informativos. La noticia como texto informativo. Actividades metodolgicas: Inicio: A partir del titular del texto, analizan y opinan acerca de si creen que el uso de celulares pueda tener un efecto negativo en la salud de las personas. Comentan sus respuestas. Desarrollo: Leen atentamente una noticia. Comentan el contenido del texto. Escriben una lista de las razones por las cuales se solicitan mayores estudios acerca de los efectos del celular. Indican qu importancia creen que tiene la informacin que entrega el primer prrafo para todo el escrito. Reconocen la importancia que tiene la informacin que se entrega en la bajada de la noticia. Responden indicando cul es el impacto que tiene esta noticia desde el punto de vista de la comunicacin global. Cierre: Comentan acerca de si creen que dar a conocer este tipo de informacin a travs de la prensa escrita tenga algn efecto negativo en las personas. Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin: Repase con sus alumnos la estructura de un texto informativo.

GUA DE APRENDIZAJE Textos Informativos OBJETIVOS: Reconocer las caractersticas de textos informativos. Identificar el propsito que cumplen. Extraer y utilizar la informacin que contiene una noticia.

1. A partir del titular del texto, Crees que el uso de celulares pueda tener un efecto negativo en la salud de las personas?

.. .. ..
2. Lee atentamente el siguiente texto.

3. Escribe una lista de las razones por las cuales se solicitan mayores estudios acerca de los efectos del celular.

.. .. ..
4. Qu importancia crees t que tiene la informacin que entrega el primer prrafo para todo el escrito?

.. .. .. ..
5. Qu importancia tiene la informacin que se entrega en la bajada de la noticia con el resto del texto?

.. .. ..
6. Qu impacto tiene esta noticia desde el punto de vista de la comunicacin global?

.. .. ..
7. Crees que dar a conocer este tipo de informacin a travs de la prensa escrita tenga algn efecto negativo en las personas? Explica.

.. .. ..

PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 1 JUNIO CICLO NIVEL Unidad temtica : Segundo Ciclo : NB6 Octavo Ao Bsico : TEXTOS INFORMATIVOS

Objetivos de la clase: Identificar textos informativos. Reconocer las caractersticas del texto informativo. Identificar el propsito comunicativo de los textos informativos. Aprendizajes esperados: Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos no literarios, y su propsito comunicativo. Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para s mismos y para los otros. Contenidos: Textos informativos. La noticia como texto informativo. Actividades metodolgicas: Inicio: A partir del ttulo del texto, responden si creen que en el ltimo tiempo la naturaleza se ha visto perjudicada con el cambio climtico. Indican qu responsabilidad tiene la accin del hombre en el cambio climtico que afecta actualmente a nuestro planeta. Desarrollo: Leen atentamente un reportaje. Comentan el contenido del texto ledo. Responden cul es, segn el texto, el mayor riesgo de la humanidad y por qu. Identifican cul es la informacin que se entrega en el segundo prrafo del texto. Identifican el propsito comunicativo que tiene el texto. Reconocen y analizan cul es la principal gravedad del cambio climtico. Reconocen la funcin del lenguaje del texto. Cierre: Identifican las ideas principales de cada una de las partes del texto informativo ledo. Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin: Repase con sus alumnos la estructura de un texto informativo.

GUA DE APRENDIZAJE Textos Informativos OBJETIVOS: Reconocer las caractersticas de textos informativos. Identificar el propsito que cumplen. Extraer y utilizar la informacin que contiene una noticia.

1. Crees que en el ltimo tiempo la naturaleza se ha visto perjudicada con el cambio climtico?

.. .. ..
2. Qu responsabilidad tiene la accin afecta actualmente a nuestro planeta? del hombre en el cambio climtico que

.. .. ..
3. Lee atentamente el siguiente texto. El cambio climtico La humanidad enfrenta una de sus peores amenazas; no se trata de guerras, miserias, crimen organizado, enfermedades endmicas o epidmicas, todas ellas muy preocupantes pero, su mayor riesgo hoy, es el cambio climtico. Se quiera o no reconocer, el cambio climtico es una realidad que da con da se hace ms patente, ah est el creciente poder de los huracanes, las inundaciones, los inusuales deshielos polares, por citar slo algunas de las manifestaciones ms visibles. Ante esta amenaza, resulta importante que instancias como la Organizacin de las Naciones Unidas haya considerado el cambio climtico como tema central de una conferencia de 150 jefes de Estado y de gobierno efectuada hace unos das, en la cual el llamado fue pasar de las dudas a la accin. El cambio climtico no es un problema reciente ni apenas se est haciendo conciencia sobre el mismo. La gravedad del problema del calentamiento global es que reducir las reservas de agua dulce, abatir las cosechas, acabar con la vida de muchas especies y amenaza la supervivencia misma del hombre sobre la faz de la tierra. En 2006 los desastres naturales (unos 254) aumentaron un 43 por ciento en comparacin al perodo de 2000-2004 y un 23 por ciento en relacin con 2005. La desertificacin

tambin es un problema del cambio climtico, mucha gente migra simplemente para evitar morir de hambre, irse no se convierte en una opcin, sino en una necesidad. El calentamiento global es un desafo que demanda del entendimiento y la colaboracin entre pases; por ello, para luchar contra esta amenaza se han firmado acuerdos y protocolos internacionales, entre ellos destacan: el Protocolo de Montreal, con el cual las naciones firmantes se comprometen a emprender acciones para proteger la capa de ozono; y el Protocolo de Kioto, que compromete a 36 naciones industrializadas a reducir en al menos 5 por ciento los niveles de emisiones contaminantes camino a 2012. 4. Cul es, segn el texto, el mayor riesgo de la humanidad y por qu?

.. .. ..
5. Qu informacin se entrega en el segundo prrafo del texto?

. .. ..
6. Cul es el propsito comunicativo que tiene el texto?

.. .. ..
7. Cul es la principal gravedad del cambio climtico?

. . .
8. Qu funcin del lenguaje caracteriza al texto anterior?

.. ..

PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 1 JUNIO CICLO NIVEL Unidad temtica : Segundo Ciclo : NB6 Octavo Ao Bsico : TEXTOS INFORMATIVOS

Objetivos de la clase: Identificar textos informativos. Reconocer las caractersticas del texto informativo. Identificar el propsito comunicativo de los textos informativos. Aprendizajes esperados: Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos no literarios, y su propsito comunicativo. Revisan, reescriben y editan textos para facilitar la comprensin de su lectura, para s mismos y para los otros. Contenidos: Textos informativos. La noticia como texto informativo. Actividades metodolgicas: Inicio: Repasan las caractersticas de los textos informativos. Nombran ejemplos de textos informativos. Desarrollo: Antes de la lectura, responden de qu forma la lluvia ayuda a mejorar las condiciones ambientales de un lugar. Leen atentamente un texto. Comentan el contenido del texto. Identifican qu informacin nos proporciona el texto anterior. Responden a qu se debe principalmente la psima calidad ambiental de la capital. Identifican qu informacin proporciona el titular de esta noticia y qu relacin existe entre ella y el resto del texto. Identifican la informacin que entrega la bajada de la noticia anterior. Cierre: Mencionan al menos tres hechos que se dan a conocer en el texto. Concluyen qu relacin tiene el fenmeno de la nia con la calidad del aire. Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin: Refuerce las caractersticas de los textos informativos.

GUA DE APRENDIZAJE Textos Informativos OBJETIVOS: Reconocer las caractersticas de textos informativos. Identificar el propsito que cumplen. Extraer y utilizar la informacin que contiene una noticia.

1. De qu forma la lluvia ayuda a mejorar las condiciones ambientales de un lugar?

. . .
2. Lee atentamente el siguiente texto.

3. Qu informacin nos proporciona el texto anterior?

. . .
4. A qu se debe principalmente la psima calidad ambiental de la capital?

. . .
5. Qu informacin proporciona el titular de esta noticia y qu relacin existe entre ella y el resto del texto?

. . .
6. Qu informacin entrega la bajada de la noticia anterior?

. . .
7. Menciona al menos tres hechos que se dan a conocer en el texto.

.. .. .. ..
8. Qu relacin tiene el fenmeno de la nia con la calidad del aire?

. .