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cuadro de frecuencia

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CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS

Producto de la desventaja que presenta la organización de la información a través de ordenamiento de la información, la Estadística oferta otra forma de organizar la misma como es el caso de los Cuadros de Frecuencia. Por ejemplo los datos que se muestran a continuación corresponden a la estatura (m) de 30 estudiantes. Los datos son los siguientes: Alumno 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Estatura 1.25 1.28 1.27 1.21 1.22 1.29 1.30 1.24 1.27 1.29 Alumno 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Estatura 1.23 1.26 1.30 1.21 1.28 1.30 1.22 1.25 1.20 1.28 Alumno 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Estatura 1.21 1.29 1.26 1.22 1.28 1.27 1.26 1.23 1.22 1.21

Si los datos anteriores se ordenan, se tendría 30 fila para ello. Usando un cuadro de frecuencia esto se podría reducir. Al número de veces que se repite una observación dentro de una colección de datos se le llama Frecuencia (fi), frecuencia absoluta. La suma de éstas tiene que ser igual al tamaño de la colección de datos (∑fi = n), en este caso, en cuadro que se muestra abajo, 18 + 12 = 30 (total de las observaciones). A la relación de cada frecuencia absoluta con respecto al total, se le llama Frecuencia Relativa (fr = fi/∑fi), la suma de esta tiene que ser igual a 1 o bien a 100 si se le expresa en porcentaje. Este tipo de arreglo es importante cuando la colección de datos es pequeña. También se puede acumular frecuencias tanto absolutas como relativas ya sea por izquierda como por la derecha, en este curso se hará por la izquierda ya que ésta es la que utiliza para inferir. Entonces se tendrá Frecuencia Absoluta Acumulada por la Izquierda (Fia) y Frecuencia Relativa Acumulada por la Izquierda (Fra). Las frecuencias finales tendrán que ser igual al tamaño de la base de datos y de 1 o 100 % tanto para Fia como Fra.

Esto se muestra a continuación Variable xi X1 X2 .25 1.33 13..33 16.23 1. En otras palabras.26 1.00 36..30 Total Frecuencias fi 1 4 4 2 1 2 3 3 4 3 3 30 Fia 1 5 9 11 12 14 17 20 24 27 30 fr (%) 3.. fr1 + fr2 +…+ fr-1 1 ó 100 Si los valores que toma la variable son muy diversos y cada uno de ellos se repite muy pocas veces.. fn-1 fn Acumulada (fia) f1 f1 + f2 .29 1..28 1. entonces conviene agruparlos por intervalos mayores ya que de otra manera obtendríamos un cuadro de frecuencia muy extenso que aportaría muy poco valor a efectos de síntesis..66 40.24 1.22 1. Xn-1 Xn Frecuencias absolutas Simple(fi) f1 f2 .66 80.66 30.33 6.33 13.00 100 Aquí se puede observar que solo se necesitaron 11 filas y no 30 como el caso del ordenamiento Hay autores que consideran la siguiente forma de presentación de cuadros de frecuencia donde incluyen elementos que son propios de las Tablas de Frecuencias Absolutas y Relativas.66 56.66 66.20 1..67 10 10 13.33 6.. fr-1 = fn-1 / ∑fi frn = fn / ∑fi Acumulada (fra) Fr1 fr1 + fr2 .67 3.21 1.Los datos anteriores arreglados en un cuadro de distribución de frecuencia quedarían de la siguiente forma: Observación 1.00 46.33 10 10 100 Fra 3... f1 + f2 +…+ fn-1 ∑fi= n Frecuencias relativas Simple (fr) fr1 = f1 / ∑fi fr2 = f2 / ∑fi . la eficiencia de un cuadro de frecuencia depende de las .27 1.00 90.

60 1.características de la información.62 1. Si las observaciones se repiten pocas veces la eficiencia del cuadro disminuye caso contrario aumenta.71 1.15 1.59 1.16 1.53 1.64 1. es que si bien es cierto que los cuadros de frecuencias tienen más capacidad de resumir la información.39 1. .81 1.86 1. Lo que quiere decir lo anterior.37 1. esto no siempre se logra ya que depende de las características propias de la información.16 1.3%.73 1. eficiencia visto como la capacidad de compactación o síntesis de información.92 1.48 1.20 1. Supongamos que ahora medimos la estatura de los habitantes de una vivienda (también 30 personas) y obtenemos los siguientes resultados (m): Habitante 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Estatura 1.98 Habitante 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Estatura 1.52 1. cada uno de ellos con una frecuencia absoluta de 1 y con una frecuencia relativa del 3.45 1. Este cuadro aportaría toda la información inicial.57 1. de escaso valor práctico.77 1.20 1.48 1.49 Habitante 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Estatura 1.01 Los datos son menos homogéneos (más dispersos) que en el caso de los niños de un grupo escolar (todos de la misma edad) y si presentáramos esta información en un cuadro de frecuencia obtendríamos 30 líneas (una para cada valor). pero sería muy difícil de manejar si en vez de 30 personas fueran 60 o más: en definitiva.98 1.40 1.21 1.42 1.

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