PROPUESTAS

BITACORA COL

FASES/PASOS 1)MANEJO DE LA INFORMACIN 2)REPETICIN 3)OBSERVACIN 4)RETROALIMENTA CIN Es decir, primero hago la bitcora, me retroalimentan, despus observo lo que hice y vuelvo a aprender.

LOS TALLERES DE RAZONAMIENTO LOGICO

El test inicial que permite identificar las necesidades del alumno con respecto a la enseanza de los TRL, Las sesiones: *Las sesiones de trabajo correspondientes, a las deficiencias cognoscitivas detectadas. El test final que permite evaluar las adquisiciones del taller. PROGRAMA DE FASES 1: ENRIQUECIMIENT Recordatorio O anterior: INSTRUMENTAL Presentacin del objetivo buscado. FASE 2.- Definicin colectiva de la instruccin. Fase 3.- trabajo individual sobre las primeras lneas del instrumento. 4.Anlisis colectivo de las estrategias que debern aplicarse para resolver el problema. Fase 5.Continuacin del trabajo individual. Fase 6.-

ACTIVIDADES Se realizan las siguientes preguntas segn los niveles: 1er nivel.Preguntas: Qu paso? Qu sent? Qu aprend? Nivel avanzado: Qu propongo? Qu integro? Qu invento? Nivel experto: utilizar los planteamientos anteriores y Qu quiero lograr? Qu estoy presuponiendo? Qu utilidad tiene? *Operacin combinatoria, *Operacin clasificacin *Operacin seriacin *Operacin transitividad generalizada. *rbol genealgico *Inclusin.

REFLEXIN Al usar esta bitcora tenemos muchas ventajas, los nios ejercitan la memoria, la comunicacin escrita, mide los cambios hechos o por hacer. Apoya la habilidad de redactar, apoya la habilidad de redactar.

Con este tipo de talleres los nios elaboran y reorganizan su propio saber al interactuar con su entorno gracias a un comportamiento de adaptacin y asimilacin que es la base del desarrollo de la inteligencia.

*Figura compleja del rey. *Instrumentos del alumno. *Instrumentos del maestro. *El mapa cognoscitivo * La medicin.

Es un mtodo de educabilidad cognoscitiva con el cual se pretende remediar las funciones deficientes cognoscitivas, donde cada ejercicio permite que el educando pase del dominio de tareas sencillas a tareas cada vez ms complejas.