Liceo Domingo Herrera Rivera Dep. De lenguaje y Comunicación Profesora Karen Silva S.

GUÍA DEL GÉNERO LÍRICO PARA CUARTOS MEDIOS
NOMBRE: CURSO

Objetivos: Leer comprensivamente aspectos del género lírico. Leer comprensivamente un poema lírico Identificar y analizar aspectos de fondo del género lírico en el poema. Identificar y analizar aspectos de forma del género lírico en el poema. Instrucciones: Lee comprensivamente los contenidos que se presentan en la guía. Realiza la actividad evaluada siguiendo las instrucciones que aparecen en el ítem. I. Lee atentamente los siguientes contenidos, con el fin de retroalimentar tus conocimientos:

GÉNERO LÍRICO: La lírica es la forma poética a través de la cual el poeta expresa su sentimiento personal, posicionándose en el centro del discurso psicológico, introspectivo, evocativo o fantástico con que se determina la experiencia del yo. El género lírico permite al hablante expresar: Su interioridad Sus sentimientos Sus emociones Su estado anímico

En la obra literaria, existen dos elementos que constituyen el poema: Constituyentes de Fondo y Constituyentes de Forma. Elemento Hablante lírico CONSTITUYENTES DE FONDO Es la voz del poeta en la narración lírica. Ejemplo: Madre, cuando sea grande Hablante Lírico: Un Hijo ¡Ay qué mozo el que tendrás! Estado de ánimo en el que se encuentra el hablante lírico. Los temples pueden ser: El amor, alegría, odio, nostalgia, etc.
“Por amarte robaría una estrella y te la regalaría, por amarte cruzaría los mares sólo por abrazarte; por amarte juntaría la lluvia con el fuego, por amarte daría mi vida sólo por un besarte” Temple de ánimo: El amor

Temple de ánimo

Motivo lírico

Es la idea, situación o sentimiento sobre el cual el hablante lírico construye su poema. Ejemplo:
¡Cómo de entre mis manos te resbalas! ¡Oh, cómo te deslizas, edad mía! ¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría, pues con callado pie todo lo igualas! Angustia por el paso del Tiempo, que conduce inevitablemente A la muerte.

Objeto lírico

Es el elemento que provocará en el poeta los sentimientos o pensamientos que lo llevarán a escribir. Ejemplo: Vosotras, las familiares, inevitables golosas, Objeto lírico: Las moscas vosotras, moscas vulgares me evocáis todas las cosas. Es el lenguaje que permite construir el mundo lírico.

Lenguaje lírico

o) y una cerrada (i. Asonante Verso Unidad métrica mínima. HIATO: Es lo contrario a la sinalefa. característica o actitud). Ejemplo: Tengo la dicha fiel 6 + 1 = 7 sílabas Y la dicha perdida = 7 sílabas La // una como rosa = 7 sílabas La // otra como espina = 7 sílabas PRINCIPALES FIGURAS LITERARIAS:   Metáfora: Consiste en el desplazamiento del significado a causa de una relación de analogía o semejanza. u). Ejemplo: “de verdes sauces hay una espesura" (hay una espesura de verdes sauces) Hipérbole: alteración exagerada e intencional de la realidad que se quiere representar (situación. Ejemplo: Este dolor. vocales y consonantes Aquí se riman solo los fonemas vocálicos. que me llega hasta el alma. o acciones y cualidades humanas a seres que no lo son. Personificación: Consiste en atribuir cualidades propias de seres animados a otros inanimados o abstractos. Ritmo Es la musicalidad del verso. *Recuerda que los hiatos son la combinación de una vocal abierta (a. e. Ni la puntuación ni la “h” impiden la sinalefa.  Metonimia: Consiste en designar una cosa o idea con el nombre de otra basándose en la relación de proximidad existente entre el objeto real y el objeto representado. LICENCIAS MÉTRICAS: SINALEFA: Unión de la vocal final. ya sea por exceso o por defecto. Ejemplo: "Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonreía" Hipérbaton: Consistente en alterar el orden lógico de los términos que constituyen una frase. y por lo tanto. dándoles vida propia. del poema. de una palabra con la vocal inicial de la siguiente para formar una sílaba métrica: La “y” cuenta como vocal. Sal-veal-pue-blo-quein-tré-pi-doy-fuer-te a-la-gue-rra-mo-rir-se-lan-zó cuan-doen-bé-li-co-re-to-de-muer-te sus-ca-de-nas-dees-cla-vo-rom-pió. Se produce hiato cuando se pronuncia separadamente la vocal final de la palabra y la inicial de la siguiente. Salve al pueblo que intrépido y fuerte a la guerra morir se lanzó cuando en bélico reto de muerte sus cadenas de esclavo rompió. Ejemplo: Tus dientes de perlas.CONSTITUYENTES DE FORMA: Rima Consonante Aquí se riman todos los sonidos. Ejemplo: Pedir la mano = Casarse    . Ejemplo: En el siguiente verso del himno nacional dominicano se puede apreciar claramente el uso de la sinalefa para hacer versos de menor tamaño. Estrofa Es el conjunto de versos con una distribución fija de sílabas.

"Amor constante más allá de la muerte" “Hasta Mañana” Voy a cerrar los ojos en voz baja voy a meterme a tientas en el sueño. Polvo serán. mas tendrá sentido. Venas que humor a tanto fuego han dado. Epíteto: Consistente en el uso de adjetivos innecesarios que no añaden ninguna información suplementaria para describir una idea o concepto. Medulas que han gloriosamente ardido: Su cuerpo dejará no su cuidado. de esotra parte. mas polvo enamorado. Ejemplo: Blanca nieve / Verdes árboles. No me lo digan cuando me despierte Cerrar podrá mis ojos la postrera Sombra que me llevaré el blanco día. con tal de compartir apenas este universo que hemos conseguido por las malas y a veces por las buenas. Ejemplo: ¡Oh noche amable más que el alborada! ¡oh noche que juntaste!  II. FRANCISCO DE QUEVEDO (1580-1645) III. ( 4 puntos) 2. Alma a quien todo un dios prisión ha sido. 1. en la ribera. Identifica los siguientes aspectos en el poema: Constituyentes de fondo: (14 puntos en total)  Hablante Lírico (2 puntos)  Temple de ánimo (2 puntos)  Motivo Lírico (2 puntos)  Objeto Lírico (2 puntos)  Figuras literarias. identificar mínimo 3. (6 puntos) Constituyentes de forma: (12 puntos en total)  Tipo de Rima ( 2 puntos)  Conteo de Sílabas indicando sinalefas e hiatos cuando sea pertinente (5 puntos)  Indicación de métrica ( 5 puntos) . En este instante el odio no trabaja para la muerte que es su pobre dueño la voluntad suspende su latido y yo me siento lejos. MARIO BENEDETTI Elige uno de los poemas que acabas de leer y realiza las preguntas. Mas no. pero no le pido nada. Es un abismo. Y podrá desatar esta alma mía Hora a su afán ansioso lisonjera. Actividad: Lee comprensivamente los siguientes poemas y luego contesta las preguntas que aparecen al final. Escribe un resumen de lo que trata el poema. Y perder el respeto a ley severa. Serán ceniza. ¿Por qué el mundo soñado no es el mismo que este mundo de muerte a manos llenas? Mi pesadilla es siempre el optimismo: me duermo débil. tan pequeño que a Dios invoco. Antítesis: Contradicción de dos ideas o significados en el poema.  Anáfora: Consiste en repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzo de una frase o verso. pero el futuro aguarda. sueño que soy fuerte. Dejará la memoria. en donde ardía: Nadar sabe mi llama el agua fría.

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