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Martes 24 de enero de 2012 Estimados padres o tutores: Vuestro hijo/a ha empezado la Unidad 6 de su libro de Conocimiento del Medio (Science).

La unidad trata del agua, la tierra y el aire (Water, land and air) y en ella podr: Aprender que el agua y el aire son necesarios para la vida Decir lugares en los que hay agua Enumerar las caractersticas del agua y los tres estados en que se presenta Observar los tres estados del agua Describir con palabras sencillas el ciclo del agua en la naturaleza Comprender que en la superficie terrestre hay tierra y agua, y distinguir entre las diferentes clases de agua y de tierras que hay en la naturaleza

El vocabulario bsico de esta unidad es: -Estados del agua: solid (slido), liquid (lquido), gas (gaseoso), water vapour (vapor de agua), ice (hielo), water (agua). -Ciclo del agua: condensation (condensacin), precipitation (precipitacin), evaporation (evaporacin), Collection (recogida / recopilacin). -Vocabulario relacionado con el agua: clouds (nubes), drops (gotas), cold (fro), hot (caliente) rain (llueve), snow (nieve), sea (mar), lake (lago), groundwater (aguas subterrneas), river (ro), waterfall (cascada), stream (riachuelo / arroyo), saltwater (agua salada), freshwater (agua dulce). -Vocabulario relacionado con la tierra: Earth (La Tierra), soil (tierra), sand (arena), rock (rocas). -Vocabulario relacionado con el aire: air (aire), oxygen (oxgeno), living things (seres vivos). Tambin trabajarn la siguiente estructura: -Water has no taste (El agua no tiene sabor) / -Water has no colour (El agua no tiene color). -Water has no smell (El agua no tiene olor). -(Water) is (liquid) (El agua es lquida). -(Ice) is (solid) (El hielo es slido). Es muy importante que en casa les reforcis estos contenidos en castellano, a travs de sus deberes, de esta carta o del resumen final que entregamos al terminar cada unidad. Pues ya tienen que empezar a asumir gran cantidad de contenidos. Gracias por colaborar a que aprenda y se divierta en esta asignatura. Espero que disfrutis juntos de esta unidad y de todo el curso.

Un cordial saludo,

Mara Jos Conesa, Carmen Mara Garca y Roco Moreno.