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Lunes 9 de enero de 2012

Estimados padres o tutores: Vuestro hijo/a ha empezado la Unidad 5 de su libro de Conocimiento del Medio (Science 2) . La unidad trata de la vida de las plantas, (Plants life) y en ella aprender a: Conocer las diferencias entre las plantas y los animales Comprender que las plantas de flor tienen races, hojas, tallos y flores, y a describir con palabras sencillas la funcin de cada parte Saber que las plantas de flor producen semillas y demostrar que necesitan tierra para crecer bien Observar las partes de los rboles y aprender que los rboles se clasifican en perennes y caducifolios Entender que hay mucha variedad de frutas y semillas y que las frutas contienen diferentes cantidades de semillas Comprender las etapas bsicas del ciclo de vida de las plantas

El vocabulario bsico de esta unidad es: -Partes de las plantas: tree (rbol), leaves (hojas), leaf (hoja), stem (tallo), flowers (flores), seeds (semillas), grass (hierba), bush (arbusto), branch (rama), twigs (ramitas), Dandelion clock (diente de len), trunk (tronco), roots (races), fruits (frutas). -Cosas que necesitan las plantas: soil (tierra), sand (arena), rock (piedras), salty water (agua salada). -Caractersticas de las plantas: thick (grueso), hard (duro), thin (delgado), bendy (flexible). -Tipos de rboles: deciduous trees (rboles de hoja caduca), Evergreen trees (rboles de hoja perenne).

Tambin trabajarn la siguiente estructura: -Ciclo de las plantas: -Plants are born (Plantas nacen) -Plants grow (Plantas crecen) -Plants reproduce (Plantas se reproducen) -Plants die (Plantas mueren) Es muy importante que en casa les reforcis estos contenidos en castellano, a travs de sus deberes, de esta carta o del resumen final que entregamos al terminar cada unidad. Pues ya tienen que empezar a asumir gran cantidad de contenidos. Gracias por colaborar a que aprenda y se divierta en esta asignatura. Espero que disfrutis juntos de esta unidad y de todo el curso.

Un cordial saludo,

Mara Jos Conesa, Carmen Mara Garca y Roco Moreno.