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CONCLUSIONES

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POR UNA NUEVA FORMA DE GESTIÓN.
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11/05/2012

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DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN JUNIN

DIRECCIÓN DE GESTION PEDAGOGICA ÁREA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

REUNIÓN DE TRABAJO CON DIRECTORES GENERALES DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICOS Y ESCUELAS DE FORMACIÓN ARTÍSTICAS PÚBLICOS Y PRIVADOS.

CONCLUSIONES
La reunión de trabajo llevado a cabo hoy lunes 05 de marzo en los ambientes del Instituto de Educación Superior Privado “SAN PEDRO” del distrito de El Tambo, tuvieron participación activa y dinámica los Directores Generales de los IESPs y ESFAs del ámbito de la Dirección Regional de Educación Junín. Entre las conclusiones relevantes se mencionan los siguientes: El retorno de la AUTONOMÍA, según la Ley de Educación Superior, potencia la Gestión de los Institutos de Educación Superior Pedagógico y Escuelas de Formación Artística Públicos y Privados, tal como se aprecia en el Proceso de Admisión 2012. Existe un trabajo articulado, supervisado y monitoreado entre las Instituciones de Educación Superior y la Dirección Regional de Educación Junín, según las normas legales vigente y exigida por el Ministerio de Educación. Se fortalecerá la Práctica Pre profesional de los estudiantes en los IESPs y ESFAs mediante la implementación de Planes de Monitoreo y Acompañamiento en forma intensiva; y trabajar en forma articulada con la investigación. Entre los requisitos exigidos para la inscripción de los postulantes al Proceso de Admisión 2012, se pide no registrar antecedentes penales o judiciales. Dicho requisito debe acreditarse con un Declaración Jurada simple con el propósito de agilizar el trámite y no generar gastos al postulante. Gracias a la AUTONOMÍA otorgada por ley a los Institutos y Escuelas de Educación Superior, es oportunidad para establecer la nota mínima de ingreso y así coberturar la cantidad de vacantes autorizadas por el Ministerio de Educación. Así mismo; elaborar, aplicar y calificar pruebas de acuerdo al contexto y exigencias del momento. Es urgente realizar un estudio serio de la Oferta y Demanda en Educación Superior con la finalidad de atender a los egresados de Educación Secundaria, a los estudiantes de Formación Inicial y de Servicio Docente. DE otro lado para ofertar Cursos de Actualización, Capacitación, Especialización, Segunda Especialización, entre otros. Existe conflictos en las normas legales de Educación Superior, tal como es el caso que; las certificaciones de los cursos de actualización, especialización, entre otros; se está otorgando en base a creditaje pero, en algunos concursos y/o evaluaciones no se considera en las Fichas de Evaluación como aspectos, criterios, indicadores o puntaje a evaluarse. Fortalecer los Procesos de Autoevaluación con el propósito de solicitar la verificación externa a las Instituciones Acreditadoras para obtener la Certificación. La elaboración de los documentos de gestión en los IESPs / ESFAs deben tener en cuenta los alcances del Proyecto Educativo Nacional y Proyecto Educativo Regional. Como actividad institucional se priorizará la

Feria Pedagógica de Ciencia y Tecnología y la II Muestra Regional de Intercambio Pedagógico, Tecnológico y Artístico. Con el propósito de mantener una permanente comunicación, conocer necesidades, resaltar exigencias, establecer desafíos y retos; la Dirección Regional de Educación en coordinación con los Directores Generales de los IESPs /ESFAs establecieron reuniones descentralizadas en forma mensual en las sedes de los Institutos y Escuelas procedentes de la Región Junín. Uno de los medios de comunicación se considera el siguiente BLOG: www.educacionsuperiorjunin2011.blogspot.com. Los IESPs / ESFAs que tienen autorización de metas en el Proceso de Admisión 2012, asistirán en forma obligatoria a la Mesa Macroregional de Orientación convocada por el Ministerio de Educación a realizarse los días 15, 16 y 17 de marzo de 08:30 a 17:00 horas en los ambientes del IESP Público “Teodoro Peñaloza” de Chupaca.
Huancayo, 05 de marzo 2012
Eutimio F. Lázaro Llallico Coordinador del Área de Educación Superior Carlos E. Monge Rojas Especialista en Educación

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