MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

TEMA: Aprendizaje potenciado por la tecnologa razones y diseo pedaggico

MDULO PARA LA GESTIN EDUCATIVA

AUTOR: Jhanet Patricia Coyago Vega

DOCENTE: Msc. Franklin Miranda

Febrero 29 del 2012

ACTIVIDADES DE ASIMILACIN 1. Realice una lectura crtica y desarrolle un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico.

Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico. Anlisis Es indiscutible que la tecnologa es muy necesaria en el proceso de aprendizaje, ya que no solo estamos limitados solo a revisar textos que por muchos aos utilizamos y que sin lugar a dudas son muy importantes, pero la tecnologa nos permite buscar nuevas alternativas, nos permite realizar un anlisis y discernir lo que necesitamos y lo que no est acorde a nuestras expectativas. Con la tecnologa ya estamos entrando en una nueva era para el aprendizaje. Pero nosotros como adultos podemos enfocar nuestra visin al aprendizaje, pero los jvenes y nios no, y como maestros considero que no estamos lo suficientemente preparados para guiar correctamente hacia este nuevo cambio tecnolgico, es por eso que los jvenes actualmente tienen herramientas tecnolgicas pero no le dan el uso adecuado, no se observan los cambios sustanciales en su aprendizaje, actualmente los estudiantes son menos investigativos, menos creativos, buscan slo el trabajo fcil. Por experiencia en mi trabajo con adolescentes, he podido observar que la tecnologa est siendo mal utilizada por los estudiantes, ya que al existir informacin sin restriccin en la Web, la utilizan para satisfacer curiosidades propias de la edad y para la red social (facebook, etc). Es por eso que es indispensable que haya cambios inmediatos en la enseanza, como: o Nuevos objetivos educativos o Actualizacin permanente de los maestros o Disear y Utilizar nuevos modos de organizar y acceder a la informacin Conclusiones El acceso a la informacin demanda participacin en los procesos de enseanza, las nuevas tecnologas nos dan mayor amplitud de aprender, no solo en las aulas de clase, sino en cualquier parte y en cualquier momento, si el aprendizaje es bien guiado y motivado se puede ver estudiantes: o Con habilidades en la bsqueda de informacin o Con capacidad para valorar la informacin o Con capacidad para interpretar y estructurar la informacin o Preparado para seguir formndose de modo continuado toda la vida. Tomemos en cuenta que las mquinas no son las inteligentes, somos los seres humanos quienes con nuestra inteligencia creamos las mquinas y por ende nosotros somos quines decidimos por un mejor futuro.

BIBLIOGRAFA: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1704046 http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1704046 http://peremarques.pangea.org/tec.htm