UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO INSTITUCIONAL

MODULO PARA LA GESTION EDUCATIVA

AUTOR: RICARDO STALIN BORJA ROBALINO

DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA

TEMA: NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION

CUENCA- ECUADOR

NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACION La Tecnologa avanza a pasos gigantescos, en beneficio de las reas sociales, culturales, econmicas, polticas, educacionales, psicolgicas, etc., permitiendo realizar cambios significativos dentro de la accin de cada rea, fusionando varios de ellos, reduciendo tiempos, mejorando calidad, obligando a cada uno de los actores a prepararse para dominar el sistema y as obtener el mayor provecho posible. La educacin es una de las reas que busca mejoras continuas dentro de su proceso de enseanza aprendizaje, para evitar caer en el tradicional mtodo a travs del cual se han generado bachilleres y profesionales con una escaza imaginacin, libertad, ingenio, humanidad, que permitan dar el primer paso dentro del rediseo de nuevos elementos que mejoren y agiliten su vida profesional, educativa, socioeconmica, cultural, tica, de all la fiebre tecnolgica que llega como una ola que arrasa con todo a su paso, ha obligado a incluir la tecnologa dentro del sistema educativo, debido a las exigencias cada vez ms rigurosas y ambiciosas de la sociedad en la que vivimos. La inclusin de las NNTT (Nuevas Tecnologas de la Educacin e Informacin) al proceso educativo, permite la enseanza de las NNTT y ensear con las NNTT, hablando as de la introduccin de las Tics dentro de todo el sistema, entendiendo esto tan solo como un sistema, un medio ms dentro del proceso de comunicacin entre docentes- alumnos, entre alumnos, entre institucin- alumnos y docentes. Permitiendo as dentro del rea de gestin de una institucin agilizar el control administrativo, el seguimiento continuo de docentes y estudiantes, dentro del rea investigativa desarrolla medios permisibles en donde no es necesario una proximidad fsica, en donde se puede desarrollar temas conjuntamente a nivel multinacional, multiprofesional y multicultural y dentro del rea de la docencia permite generar medios de gestin y control con los estudiantes, padres, tutores, siendo una herramienta de trabajo que permita controlar la informacin, que sea una herramienta de clculo, de acuerdo a las necesidades y capacidades del estudiante frente a travs de una planificacin de integracin tecnolgica evolutiva, en donde los alumnos son dueos de su conocimiento, de ellos depende cuanto y hasta donde quieren llegar, sin restricciones. Estos sistemas han ido evolucionando tomando en cuenta diversos aspectos: el tipo de aprendizaje que se desee, la disponibilidad, la flexibilidad, el nivel de complejidad, cualidades tcnicas. Entre algunos elementos informticos incluidos encontramos: el desarrollo de aulas virtuales en donde el estudiante puede tener contacto continuo con su tutor, el acceso a internet en donde podemos encontrar todo aquello que desconocemos, la enseanza de paquetes informticos que permiten agilizar trabajos, clculos, presentaciones, etc., diseo de materiales en red, modalidades de comunicacin sincrnica y asincrnica, evaluacin de los tele alumnos y muchas ms son elementos informticos (Tics, NNTT)

que se incrustan dentro del sistema educativo y en la actualidad son elementos esenciales. Como dice Rodrguez Dieguez (1994) en su teora del caos Las nuevas tecnologas poseen una capacidad enorme de afectar al hombre y a la comunicacin de informaciones, mensajes e imgenes, y estas pueden convertirse en inductoras de un proceso de innovacin de la enseanza (desordenada y catica, que intenta regularse, ordenarse), estamos inmersos en el continuo cambio y en la bsqueda de elementos que permitan un cambio de 180 grados en la educacin, consiguiendo eficiencia y eficacia dentro del proceso enseanza aprendizaje, permitiendo desarrollar personas que puedan ser, hacer y saber hacer. La educacin a distancia ha sido una de las ms beneficiadas a travs de la inclusin de la tecnologa, permitiendo desarrollar enseanzas on-line, que genere un aprendizaje abierto y flexible, solucionando las necesidades de la educacin y relacionada con las necesidades tanto individuales como sociales, combinando el trabajo y el estudio, mejorando experiencia educativas, mejorando la calidad y efectividad de la interaccin, permitiendo que estudiantes puedan acceder a su aprendizaje y enseanza desde la misma o de diferente ciudad. Al igual como se puede observar la facilidad y beneficios que a generado la tecnologa en la educacin a su vez a requerido de varios aspectos necesarios para que este tipo de programa pueda cumplir con las expectativas y la calidad propuesta, tales como: y y y y El alumno debe ser el participe principal, responsable de su aprendizaje, un estudiante autnomo. Tanto institucin, docentes y alumnos debern constar con las herramientas necesarias para poder utilizar esta tecnologa. El material de aprendizaje deber tener coherencia y ser de acorde con las necesidades, objetivos planteados en el macro, meso y micro currculo. La tecnologa deber ser flexible y encontrarse siempre disponible para el estudiante y docente.

La educacin es un pilar fundamental dentro del crecimiento del ser humano, por ende ha sido uno de los organismos que busca el cambio continuo de acuerdo al avance tecnolgico y a las necesidades de esta sociedad cambiante, cambios que en un futuro desarrollara estudiantes totalmente autnomos en su aprendizaje y en su crecimiento personal, sin restricciones, ni impedimentos, un lugar en donde la educacin tecnolgica sea un recurso y un medio accesible para todos, de nosotros depende adecuarnos al cambio o quedarnos en la ambigedad.