Año 2 | Edición No. 23 | Abril de 2008 | www.focus.espol.edu.

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Nuevo enfoque para FOCUS

Jornada médica comunitaria Vínculos con Bélgica Asambleístas en la ESPOL Plan estratégico 2008 - 2012

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EDITORIAL

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Nuevo enfoque para
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ace ya 23 meses que la ESPOL inició la publicación de la revista FOCUS buscando nuevos y más eficaces vínculos de comunicación con la comunidad Politécnica y la colectividad en general, con el propósito de que la actividad institucional sea conocida por todos, ya que los resultados de ella son enaltecedores. El contenido de la revista FOCUS ha venido mejorando en cada edición, tanto en el diseño como en el material informativo, entregado a sus lectores un material de gran interés comunicacional, donde sus comentarios y sugerencias son también seriamente considerados. En el 2008, con motivo de las celebraciones por el Año Jubilar de nuestra institución, hemos querido dar UN NUEVO ENFOQUE PARA FOCUS, en cuanto a variar el formato de presentación de nuestra revista, haciéndola más práctica, atractiva en su diseño y cómoda de manipular por su nuevo tamaño preocupándonos constantemente por la inclusión de interesantes artículos, noticias, información de eventos, convenios institucionales, temas del recuerdo, y nuevas secciones que harán de esta revista un ícono de referencia informativa producida por la ESPOL. El afán del permanente mejoramiento de la revista FOCUS, tiene su razón de ser, pues, el trabajo cumplido bajo la dirección de sus autoridades, tanto por los profesores como por los estudiantes y trabajadores es realmente ejemplar por su intensidad y sus resultados. La ESPOL labora en las aulas con cotidiano afán de superación con el resultado lógico de haber alcanzado un alto nivel académico en la formación de los profesionales que gradúa, de ostentar hoy el primer puesto en el Ecuador en la Investigación Científica y Tecnológica, en la que, sin duda alguna ocupamos el primer lugar en el Ecuador; de la intensa y variada colaboración con la comunidad local y nacional; de las tareas que se cumplen en la educación continua, de los programas culturales que tienen lugar en los campus de la institución, etc. Reiteramos, que toda esta actividad debe ser conocida por propios y extraños y la mejor manera es hacerlo a través de un medio de comunicación propio considerando que este vocero debe ser oportuno, ágil, veraz y moderno, como aspira ser la Revista FOCUS de manera constante. Por tanto, reiteramos a los señores profesores, estudiantes, trabajadores y demás como a nuestros amigos lectores nuestro pedido de que continúen contribuyendo con sus aportes noticiosos y artículos de interés ya sea a nivel institucional, nacional e internacional y apoyen así el fortalecimiento de este interesante medio de comunicación como lo es la Revista FOCUS.

Revista Mensual
AUTORIDADES DE LA ESPOL Rector Dr. Moisés Tacle Galárraga Vicerrector General Ing. Armando Altamirano Chávez Vicerrector de Asuntos Estudiantiles y Bienestar Ing. Miguel Fierro Samaniego

Edición No. 23 - Abril de 2008 - 6.000 Ejemplares
CONSEJO EDITORIAL Director Dr. Freddy Villao Quezada Sub-directora MBA. Nayeth Solórzano de Nan Editores/ Redactores Lic. Jaime Véliz Litardo Lic. Francisco Medina Manrique Lic. Lady Rodríguez Dumes Lic. Douglas Rangel Colaboración Mónica Holguín Pesantes Lic. César Gavilanes Paredes CISE Diseño y Diagramación Fernando Morán Brito Nidia Rodriguez Rojas Arduino Alejandro Pluas Fotografía Féliz Valverde Fajardo

Campus "Gustavo Galindo Velasco", - Km. 30,5 Vía Perimetral [Contiguo a Ceibos Norte] Casilla: 09-01-5863 - Teléfonos: [593-4] 2269121/124 - Guayaquil - Ecuador
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Es una gran Revista, llena de buenos e interesantes artículos. Los felicito por el esfuerzo y empeño que ponen en ella para mantener al tanto a los que conformamos con gran orgullo la ESPOL. Consideraría interesante algún artículo sobre los estudiantes del PRE, al cumplir 50 años la ESPOL, para conocer la perspectiva e imagen que tienen los futuros estudiantes sobre su ingreso y motivación a ella. Andrea Rebeca Bejarano Macías Esta edición de la Revista me gustó mucho, ya que también demuestran que el Rector, autoridades, profesores, estudiantes además de fomentar el estudio, se sensibilizan y ayudan en una causa humanitaria, como lo es la de los damnificados por las lluvias. Jéssica María Silva Mendoza Felicitaciones a la Revista FOCUS, gracias por mantenernos al tanto de lo que ocurre en nuestra Universidad y hacernos sentir cada vez más orgullosos de ser politécnicos. Diana Catherine Suárez Cárdenas Me parece que esta edición está interesante por la publicación de la ayuda que la universidad está haciendo a nuestros damnificados por las fuer tes lluvias que se está dando. Washington Vinicio Guijarro Guamán

cOmEnTARIOs
En la edición de marzo se vio realmente el espíritu solidario de la comunidad Politécnica para con nuestros hermanos de la provincia del Guayas, víctimas de las lluvias inclementes..
Roberto Augusto Poveda Paez

Expreso nuevamente mis felicitaciones a todo el personal que conforma la Revista FOCUS, sus artículos tan variados y de amplio contenido hacen de ella una de las mejores revistas de nuestro país.
Maritza Rodríguez Camba

Felicito a todos los que hacen la Revista Mensual FOCUS, ya que por medio de ella sabemos las mejoras que se están implementando en cada Facultad y unidad académica. Sigan adelante y por favor publiquen en el web todas las ediciones que han salido. Angel Paúl Maliza Cruz FOCUS nos permite ver los diferentes aspectos en los que la Universidad está involucrada, no solo de índole académico, sino humanitario como la ayuda entregada a los damnificados (un granito de arena que sirve de mucho). Se sigue dando apoyo a los estudiantes con nuevas infraestructuras, un gran trabajo en el MAAC y con las personas no videntes. Felicitaciones y sigan adelante, por cierto el premio del Universo para la mejor del Ecuador. Félix Alexander Manjarrés Quezada

FOCUS me parece una revista de gran calidad con muy buen contenido que mantiene informada a toda la comunidad politécnica de los sucesos ocurridos en la ESPOL. Felicitaciones, quisiera sugerir que dediquen una sección a las carteleras del MAAC Cine y cronograma de los lunes culturales. Miguel Andrés Realpe Robalino

Hola, quiero felicitarlos por su revista actual, ya que a mediados del 2007 llegó a mi oficina un ejemplar de FOCUS que solo era un informativo desordenado que dejaba mucho que desear, pero ahora con gran sorpresa leí el ejemplar de febrero, y como ecuatoriano quedé gratamente orgulloso de que la ESPOL elabore una Revista digna de la mejor universidad del país. A pesar de ser sólo un informativo universitario, resalta a simple vista la redacción, producción y presentación profesional de las noticias. Lcdo. Alejandro Sánchez

FOCUS lo invita a enviarnos su opinión acerca de la Revista. Por favor, háganos llegar sus comentarios por correo electrónico: focus@espol.edu.ec /fvillao@espol.edu.ec
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cOnTEnIDO
3 Editorial:
Nuevo Enfoque para FOCUS

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4 Comentarios 5 Contenido
VINCULOS 6 Jornada medica comunitaria. 8 Parque “AJA”. INTERNACIONALES 9 ESPOL en Bélgica por los 10 años del Programa VLIR - USO. 10 Vicepresidente Administrativo en V Reunión de la RAUI. 11 Delegación de la Universidad de GHENT. INFRAESTRUCTURA 12 Ampliación del Edificio del Centro de Información Bibliotecario. CONVENIOS 13 Universidad de SURINAME y la ESPOL.

INSTITUCIONAL 14 Mensaje al Maestro. 15 Plan Estratégico 2008 - 2012: El trabajo planificado y firme es el éxito de instituciones. 16 Subdirectora de la Revista FOCUS. RECONOCIMIENTOS 17 Banco M. M. JARAMILLO ARTEAGA - ESPOL 18 Premio a la excelencia entre 70 universidades. 19 FIMCP: Ganadores de Becas a España.

26 Las mesas de diálogo del
ICQA.

27 COPEI: Concluyeron Jornadas Académicas de Inglés.

28 CISE: Seminario Taller.
ECONOMÍA 29 Perspectivas Económicas: EL SUBSIDIO AL PAN.

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MARCO LEGAL 36 Reglamento de Escalafón para el Personal Docente de la ESPOL. 38 Estadísticas de DELITOS. 39 Galeria del Recuerdo.

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EVENTOS 20 Asambleístas trataron sobre “EDUCACIÓN, CIENCIA Y CULTURA”. 22 Politécnicos estudian en AUSTRALIA. 23 Taller para uso del gas natural vehicular. 24 ICHE: Conferencia sobre Crisis Financiera Mundial. 25 CELEX: Certificación Internacional de Inglés. TECNOLOGÍA 30 La Luna: Futura fuente de Energía Renovable.

DEPORTES 40 Vacacional 2008, Escuela de Fútbol ESPOL. ENTRETENIMIENTO 41 Policrucigrama. 42 Cruzadex, Problemitas y Frases Célebres.

SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN 32 Hacia una Verdadera Sociedad de la Información. POLITECNICO 34 Dialogando con el Ing. Marcelo Jaramillo Aguilar, Ex - Gerente General de INECEL.
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VíncuLOs

Jornada Médica comunitaria
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Un grupo de 4 médicos, 6 enfermeras, 2 voluntarias de la ACIEB y estudiantes de la Comisión de Voluntariado de la ESPOL, atendieron aproximadamente a 1300 pacientes, entre adultos y niños con síntomas de afecciones provenientes de la cruda estación invernal, así como de desnutrición y de hipertensión.

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Médicos y enfermeras de la Asociación Catalana-Ecuatoriana para la Integración y Bienestar de España junto a estudiantes del equipo de voluntariado de la ESPOL.

a Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL) a través del Proyecto de Reactivación de los Campos Petroleros denominados “Gustavo Galindo Velasco” (Proyecto Ancón), con la colaboración de estudiantes miembros de la Comisión de Voluntariado de la ESPOL, organizó la I Jornada Voluntaria Humanitaria conjuntamente con la Asociación Catalana-Ecuatoriana para la Integración y Bienestar (ACEIB) de España, entidad que proporcionó atención médica y preventiva a los pobladores de las diferentes comunidades ubicadas dentro del Bloque ESPOL que involucra Ancón, Anconcito, Morrillo, Cerro Alto, San Vicente, Tambo, Atahualpa, Prosperidad, entre otras. La I Jornada Voluntaria Humanitaria se desarrolló del 25 al 27 de marzo del 2008 en las instalaciones de las oficinas de la Supervisión del Proyecto en Ancón; que aportó la logística y la ayuda necesaria para esta noble labor; en la mencionada Jornada participaron 4 médicos, 6 enfermeras y 2 voluntarias de la Asociación quienes atendieron aproximadamente a 1300 pacientes entre niños, adultos y personas de la tercera edad.
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La Asociación es una institución sin fines de lucro que a través de su programa de cooperación internacional brinda atención médica, charlas, medicamentos y material sanitario a personas de escasos recursos económicos de diversas regiones del Ecuador, gracias a los aportes que cada año reciben de gente solidaria en España. La Asociación trabaja en el Ecuador desde hace 9 años, y la lidera la ecuatoriana señora Bélgica García de Colomo y su esposo el señor Miguel Colomo de nacionalidad española. En este año llegaron al país 47 personas entre médicos, enfermeras y voluntarios que se desplazaron a sectores de Manabí, Los Ríos y el Oriente ecuatoriano. La labor de la Asociación también ha ser vido para que 8 pacientes ecuatorianos sean atendidos en España con la ayuda del Gobierno de Cataluña, España. Por el éxito alcanzado durante esta I Jornada, la ESPOL gestionará ante la Asociación CatalanaEcuatoriana para la Integración y Bienestar (ACEIB) de España, la continuación de este tipo de acción benéfica, la cual contará con el apoyo irrestricto del Proyecto Ancón.
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VíncuLOs

Semillero de científicos en

parque “ajá”
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n medio de la algarabía de padres de familia e invitados especiales, más de tres decenas de infantes de entre 6 y 12 años de edad tuvieron su primera “graduación” como futuros científicos e ingenieros del Ecuador. Entusiasmados por ser actores de una ceremonia en su honor, los niños y las niñas presentaron sus trabajos realizados a lo largo de aproximadamente un mes, cuando 4 instructores y 6 ayudantes bajo la dirección de la Ing. Margarita Martínez Jara, participaron en varias experiencias que estimularon su imaginación ante los “misterios de la naturaleza” circundante. Utilizando mezclas de varios colores, juegos de diversas modalidades y hasta de fideos comestibles, presentaron las alternativas que se pueden dar en los experimentos. Algunos de ellos, con destreza y sin temor sustentaron sus investigaciones realizadas sobre los iniciadores de la ciencia como Albert Einstein. Luego de demostrar todo lo recibido en sus horas de clase, recibieron con satisfacción sus diplomas de asistencia al “III Semillero de Científicos en Ingenieros del Programa de Cooperación VLIR-ESPOL y de “Ajá”, Parque de la Ciencia”. El documento lo firmó el Ing. Armando

Altamirano, Vicerrector General de la ESPOL, el 28 de marzo pasado. Al término del evento, el Dr. Tacle, felicitó a los niños por haber aprovechado al máximo el Seminario - Taller en su período vacacional para que tengan una experiencia cercana a las ciencias. “No es una tarea

fácil, pero es necesario orientar la curiosidad de los niños y los misterios de la naturaleza. Que esto sir va como una pequeña semilla para que estudien en el futuro las ciencias. Mi felicitación a los padres de familia, profesores y personal de apoyo del Parque “Ajá”, concluyó.

Junto a las autoridades politécnicas, el Dr. Moisés Tacle, Rector de la ESPOL, con los niños participantes del III Semillero de Científicos e Ingenieros organizado por el Parque de las Ciencias “Ajá”.

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InTERnAcIOnALEs

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ESPOL en Bélgica
l objetivo general de la cooperación para el desarrollo universitario del Vlaamse Interuniversitaire Raad (VLIR-OUS), o Consejo Interuniversitario Flamenco, consiste en apoyar a las universidades y a las instituciones de investigación en el Sur, en su triple papel de educación, investigación y servicios sociales. En ese afán, la ESPOL vinculada a esta entidad, fue invitada
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por los 10 años del programa VLIR-UOS

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a Bruselas, Bélgica, al Workshop internacional por los 10 años del programa VLIR-UOS, del 10 al 13 de marzo del 2008. A esta visita asistieron, el rector de la Espol, Dr. Moisés Tacle; y el coordinador local VLIR-ESPOL, Ing. Sergio Flores, asimismo, los rectores y coordinadores de las 17 universidades del mundo, quienes participan en programas VLIR de Cooperación Internacional para el Desa-

rrollo de la Investigación. En la cita se trató las políticas de contribución belga futura para los programas que han terminado los 10 años de cooperación. En esta concentración se presentaron las nuevas autoridades del VLIR, la reunión permitió intercambiar criterios con las autoridades del VLIR, profesores de universidades belgas, así como con los rectores y coordinadores de las universidades

mundiales que están operando con proyectos VLIR. El programa VLIR-ESPOL, iniciado en 1998, ha sido la base para el desarrollo de la cultura de investigación en la ESPOL; el proyecto termina en marzo de 2009, por lo que en la siguiente edición de FOCUS se tratará en forma detallado acerca del programa y los convenios colaterales firmados en función de las actividades del proyecto.
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InTERnAcIOnALEs

Vicepresidente Administrativo en

V Reunión de la RAUI
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l Ing. Cristóbal Mariscal Díaz, Vicepresidente Administrativo de la ESPOL, asistió del 11 al 15 de marzo del 2008, a la V Reunión de la Red de Administradores de Universidades Iberoamericanas (RAUI) que se celebró en Lisboa, Portugal, en la sede del evento la Universidad de Lisboa. El tema central de la reunión fue la manera en que las universidades deben asumir los desafíos de una gestión innovadora para la enseñanza universitaria. Adicionalmente a la participación en la reunión de la RAUI, el Ing. Mariscal realizó gestiones para consolidar un efectivo Convenio de Colaboración entre el Instituto Superior de Investigaciones de Lisboa y la ESPOL, que permita el intercambio docente investigativo y de estudiantes.

Se aprecia en la sesión plenaria al Ing. Mariscal con el Dr. Antonio Sampaio da Novoa, Rector de tan prestigiosa universidad portuguesa, quien recibe un presente hecho por artesanos ecuatorianos de manos del Vicepresidente Administrativo de la ESPOL.

Oficial técnico de
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l Oficial Técnico de la Organización Internacional de Energía Atómica (OIED), Thomas Vitvar, perteneciente al programa de las Naciones Unidas, visitó del 6 al 8 de marzo de 2008, a la facultad de Ingeniería en Ciencias de la Tierra (FICT), para entrevistarse con el subdecano, Ing. Edison Navarrete y el Dr. Paúl Carrión, profesor de la FICT, y director de un proyecto de Aguas Sub-

VISITAS

Naciones Unidas en la Espol
terráneas del organismo. El experto de la OIED, realizó una visita oficial para dialogar con el Dr. Carrión y los investigadores Javier Montalván y Samantha Jiménez, de los proyectos ECU/8/026 Y RLA/8/041, quienes realizan investigaciones de Aguas Subterráneas en las zonas de estudio de la provincia de Santa Elena. El Sr. Vitvar mencionó que está muy complacido con
Constan Thomas Vitvar, el Ing. Edison Navarrete, Subdecano de la FICT y el Dr. Paúl Carrión, profesor de la FICT.

el trabajo de los investigadores de la ESPOL y con la organización y logística de los proyectos mencionados. Thomas Vitvar propuso que

la ESPOL tenga una base de datos de precipitación para estudios de Isótopos, que las Naciones Unidas tienen en todo el mundo.
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Delegación de la Universidad de Ghent, de Bélgica, acompañada del Ing. Armando Altamirano, Rector (e), y del Ing. Sergio Flores, coordinador local del proyecto VLIR - ESPOL, al pie del obelisco politécnico en el campus “Gustavo Galindo Velasco”.

Delegación de la Universidad de Ghent U
na delegación de la Universidad de Ghent, Bélgica, presidida por el Vicerrector, Dr. Luc Moens, visitó a la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), en los días 7 y 8 de abril del 2008, con el fin de ratificar los acuerdos de cooperación entre las dos instituciones y evaluar el avance del proyecto VLIR - ESPOL. La delegación belga estuvo
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integrada por el Dr. Moens, Vicerrector; Prof. Dr. Koen Goethals, director académico; Elizabeth Monard, Secretaria General del FWO; Prof. Magda Vincx, coordinadora del VLIR en Bélgica; Prof. Patrick Sorgeloos, co- promotor del proyecto 5 del programa VLIRESPOL; prof. Paúl De Paepe, y Annick Verheylezoon, asistente de proyectos de investigación de la Universidad de Ghent.

El Ing. Armando Altamirano, Rector (e), el 7 de abril del 2008 recibió la visita de la delegación belga en la sala de sesiones del Consejo Politécnico, y el 8 de abril del 2008 participó de la reunión del Comité Conjunto VLIR - ESPOL, que lleva adelante el proyecto. Así mismo se analizó el convenio Senacyt - FWO con la Dra. Elizabeth Monard; este convenio financia movilización

de investigadores entre ambos países. La misión belga también participó de una video conferencia con directivos de la Universidad de Can Tho de Vietnam, con el fin de establecer los mecanismos de colaboración para futuros proyectos específicos con la ESPOL. El Ing. Sergio Flores, coordinador local por la ESPOL, del Proyecto VLIR, informó a la delegación belga de las actividades cumplidas y estuvo presente en las visitas realizadas a los proyectos 4, 6 y 8 del programa VLIR-ESPOL con las universidades belgas.
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InfRAEsTRucTuRA

Ampliación del edificio del

centro de información bibliotecario L

a extensión del Centro de Información Bibliotecaria de la ESPOL ahora es una realidad. El 31 de marzo del 2008, se realizó la ceremonia de la firma del contrato para la ampliación del edificio del Centro de Información Bibliotecario (CIB), ubicado en el Núcleo de Ingenierías del campus “Gustavo Galindo Velasco”. En la suscripción de los documentos participaron el Dr. Moisés Tacle Galárraga, Rector de la ESPOL, y el Ing. Javier Flor Bustamante, Gerente General de la Compañía Ser vicios Integrales de Ingeniería (SERININT). La obra estará terminada en un lapso de

siete meses, con un costo de $ 1’973.675,53. En su intervención, el Dr. Moisés Tacle, Rector de la institución, señaló, “la ampliación del Centro de Información Bibliotecario era una anhelada aspiración de hace muchos años y que ahora será realidad con la consecución de los recursos económicos”. “Queremos tener una biblioteca acorde con todas las facilidades y comodidades del caso, aún más ahora con el crecimiento vertiginoso de la ESPOL en cuanto al número de estudiantes y al número de carreras que oferta la institución. Hoy las bibliotecas son diseñadas para prestar servicios relacionadas con las Tecnologías de la Información”. Así el campus “Gustavo Galindo Velasco”, tendrá cobertura inalámbrica de Internet y que se efectuarán préstamos de laptops a los estudiantes,” señaló el Dr. Tacle.
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cOnVEnIOs

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Universidad de Suriname y la Espol

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l martes 2 de abril del 2008, se suscribió el convenio de cooperación académica entre la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), representada por el Rector, Dr. Moisés Tacle, y la Universidad de Suriname, representada por el Rector, Dr. Allan Lifsjoe. La delegación de la Universidad de Suriname, también estuvo integrada por Radjiskumart, profesor investigador: Sra. Ranoe Mangal, Gerente del Programa; Rudi van Kankan, Director del Centro de Investigación Agrícola; y Jerry Toelsie, investigador. Al acto de la firma del Convenio asistieron el Ing. Sergio Flores Macías, Coordinador local del Proyecto VLIR/ESPOL, y el Ingeniero Pedro Vargas Gordillo, Director de la Oficina de Relaciones Externas de la ESPOL.

Unidad Educativa Santa Mariana De Jesús - Copei
l 31 de enero del 2008, se firmó un convenio entre el Copol English Institute (COPEI) y la Unidad Educativa Santa Mariana de Jesús, de Portoviejo. El acuerdo ratifica la alianza entre ambas instituciones y ahora, por segundo año consecutivo, COPEI a través de su programa de Asesoría Académica, seguirá brindando una excelente calidad de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés al alumnado del Colegio de Portoviejo.

Ambas instituciones suscribieron dicha alianza; constan la Hermana Julieta Albán, Superiora del Colegio Santa Marianita de Jesús; y, el Sr. Peter Harrington, director del Instituto de Idioma de Inglés (COPEI).

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InsTITucIOnAL

Mensaje al maestro P
or conmemorarse el DÍA DEL MAESTRO ECUATORIANO, pláceme llegar al maestro ecuatoriano, pero de manera particular al MAESTRO DE LA ESPOL, para expresarle el saludo efusivo y cordial de la institución a la que pertenece y a la que aporta su apostolado con entrega, dedicación, responsabilidad y alto profesionalismo. Indudablemente, la alta calidad de sus profesores es una de las más importantes fortalezas institucionales, puesto que ellos con vocación docente y espíritu pedagógico, participan activamente en la formación intelectual, profesional y ética de quienes egresan de los claustros politécnicos. Es precisamente esta reconocida alta calidad de la planta docente de la ESPOL, la que le ha permitido a la institución escalar índices de prestigio dentro y fuera del país hasta ubicarla como una de las importantes universidades de América Latina y la primera en el Ecuador. Es incuestionable la elevada responsabilidad cívica que tiene el maestro ecuatoriano en el destino

de la Nación, pues éste en la preparación intelectual del niño, en la forja del ciudadano como bachiller y en la formación de los profesionales, tiene la más alta responsabilidad, y, en ello, el maestro politécnico ostenta un resultado positivo, de lo cual la institución se siente satisfecha a plenitud. Por lo señalado, me es honroso dirigir mi saludo fraterno y respetuoso al estamento docente de la Escuela Superior Politécnica del Litoral, llevando a sus integrantes el agradecimiento de todos por su muy importante trabajo en el bien de la Patria al tiempo que formulo para ustedes, distinguidos amigos, colegas, mis fervientes deseos de que el amor familiar reine en sus hogares, que la paz espiritual y transparencia de espíritu, como siempre, presida su actividad para que, con este basamento, su trabajo y el resultado de éste sean cada vez más provechosos para bien del Ecuador y sus habitantes.
Moisés Tacle Galárraga, Ph.D. RECTOR

ESPAE en campaña Educativa mundial
a Escuela de Postgrado en Administración de Empresas (ESPAE) de la ESPOL, junto a un centenar de Escuelas de Negocios del mundo, se adhirió a los “Principios para una Educación en Gestión Responsable (PRME)”, promovida por las Organización de las Naciones Unidas (ONU), a través de su Secretario General, Ban Ki-moon. Las instituciones signatarias se han comprometido a alinear su misión y estrategia, así como sus competencias en educación e investigación con
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los valores de los seis principios del PRME, constituyéndose en líderes de opinión para respaldar prácticas empresariales responsables. El PRME es coordinado por un Comité Directivo constituido por la Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB Internacional), la Fundación Europea para el Desarrollo de la Gestión (EFMD), el Instituto Aspen del Programa Empresa y Sociedad, la Academia Europea de Negocios en la Sociedad (EABIS) el Graduate

Management Admisión Council (GMAC), la Iniciativa de Liderazgo Globalmente Responsable (GRLI), Net Impact y el Pacto Global de Naciones Unidas, que también es sede de la Secretaría del PRME. Manuel Escudero, jefe de las iniciativas académicas del Pacto Global de las Naciones Unidas, expresó que “el apoyo de las Escuelas de Negocios permitirá realmente incorporar una agenda de sostenibilidad en la formación de futuros líderes”.
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InsTITucIOnAL

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PLAN ESTRATÉGICO 2008 - 2012

ace medio siglo, desde el inicio de sus labores, la Escuela Superior Politécnica del Litoral fundamenta su crecimiento en el trabajo ordenado en las áreas que le asigna el Decreto Ejecutivo No. 1614 del 29 de octubre de 1958, por el que se creó la ESPOL, labor que se cumple en forma responsable y cabal. Luego del trabajo inicial de estructuración académica y administrativa, la institución comenzó a planificar y organizar su acción desde 1993, con la elaboración de los Planes Estratégicos quinquenales, que han ser vido y sir ven de ruta firme y directa hacia la concreción de sus metas.
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‘El trabajo planificado y firme es el éxito de las instituciones’ H
Desde entonces, se han aprobado 4 Planes Estratégicos, incluido el último del 6 de marzo del 2008, tratado y resuelto por el Consejo Politécnico para ejecutarse en el período correspondiente al quinquenio 2008 - 2012, los cuales han sido elaborados en conjunto por los directivos de la institución y los responsables de sus unidades académicas, por lo que luego de reuniones varias, se aprobaron debidamente consensuados, lo que, en cada caso, ha garantizado su éxito. Estos Planes quinquenales se los mide cada año en su planteamiento, ejecución y realización, a través de los Planes Operativos Anuales (POA), los que también son revisados en varias reuniones dentro de los doce meses de su vigencia. Esto ha permitido reestructurar unos objetivos, fortalecer otros o ampliar aquellos ya cumplidos para avanzar y mantener la dinamia de la planificación tanto anual como quinquenal. Los dos Planes, el Estratégico quinquenal y el Operativo anual, constituyen las mejores herramientas para la construcción de la sólida ESPOL que siempre hemos deseado y en esta ciclópea tarea, han participado y lo siguen haciendo con fe, decisión y empeño, todas las unidades de la institución; con resultados halagüeños como el publicado en la página Web: www.webometrics.info/ index.es.html que considera a la Escuela Superior Politécnica del Litoral como la primera en el ámbito universitario del Ecuador, la 12 en el área andina y la 53 entre las universidades de América Latina. El Plan Estratégico 2008 - 2012 contiene 62 objetivos los que responden al análisis situacional, a los desafíos, políticas y valores institucionales, y tiene como gran aspiración al final de este período, ubicar a la ESPOL entre las 25 mejores universidades de América Latina, haciendo realidad la Visión institucional de ser líder y referente de la educación superior en Latinoamérica.
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InsTITucIOnAL
ral, con un material informativo fresco, innovador y actual. La prioridad de FOCUS es comunicar sobre los incontables eventos, y actividades relevantes que se organizan y en las que inter viene la institución, buscando resaltar especialmente en las próximas ediciones aquellas que se están llevando a cabo en honor a los 50 años de la institución.

a Revista FOCUS incorporó a su cuadro directivo a la MBA Nayeth Solórzano de Nan, distinguida profesora de la Institución, como Subdirectora

Subdirectora de Revista Focus L
de la Revista, quien tiene una amplia trayectoria académica y administrativa en la ESPOL. La MBA. Solórzano, expresa: La revista FOCUS se impo-

ne constantemente nuevos retos para cumplir cada vez con mayor ahínco la tarea de llegar a nuestros lectores politécnicos y a la colectividad en gene-

MBA Nayeth Solórzano, Subdirectora de la revista FOCUS en medio de una reunión de trabajo con el personal de la revista.

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REcOnOcImIEnTOs

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Banco M. M. Jaramillo Arteaga - Espol
n agradecimiento a las gestiones realizadas por el Rector de la ESPOL, los estudiantes de la Asociación de la Facultad de Ingeniería Mecánica, de los períodos 2006-2007 y 2007-2008, entregaron al Dr. Moisés Tacle una placa de Reconocimiento por el apoyo brindado en la ejecución del 4to Simposio Internacional de Ingenieros en Ciencias de la Producción (IV SICP). La Asociación estudiantil, formó el Comité Organizador para la realización del 4to Simposio Internacional de Ingenieros en Ciencias de la Producción (IV SICP), en el Centro Empresarial Las Cámaras, los días 15, 16 y 17 de noviembre del 2007. Este grupo estudiantil logró reunir a 16 conferencistas de Chile, Estados Unidos, Singapur, Venezuela, Colombia, Cuba, y Ecuador, en el IV SICP, donde participó como sponsor el Banco M.M. Jaramillo Arteaga, a través del Vicepresidente Regional, Sr. José Antonio Costa, quien patrocinó a la ESPOL con 7.000 USD en la ejecución del evento, gracias a la ayuda de la empresa privada que sigue confiando en la institución y en su actividad académica. El Comité estuvo conformado por Oscar Arias, Director General; Jorge Vega, RR.PP.; Ronny Aguirre, Director Académico; y Alfredo Mena, Subdirector.

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El Vicepresidente Regional del Bco. M. M. Jaramillo Arteaga, Sr. José Antonio Costa, realiza la entrega de una placa de Reconocimiento al Rector de la ESPOL, Dr. Moisés Tacle, de parte de los estudiantes del Comité Organizador.

Reconocimiento Al Ing. Cristóbal Mariscal Díaz

or conmemorarse el día del maestro ecuatoriano, el H. Consejo Provincial del Guayas, el 10 de abril del 2008, el Prefecto Econ. Nicolás Lapentti Carrión, hizo entrega a través de la Lcda. Cellys Hojas Cabrera, Consejera Presidenta de la Comisión de Educación y Cultura, una placa de Reconocimiento por la labor docente en la ESPOL, al Ing. Cristóbal Mariscal Díaz, profesor y actual Vicepresidente Administrativo de la institución, en la sesión solemne realizada en el Hotel Oro Verde de Guayaquil.

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REcOnOcImIEnTOs

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velyn Sigüenza Mora y Arturo Cadena Torres, son los ganadores de la campaña de valores, emprendida por el consorcio empresarial Nobis, liderado por la Sra. Isabel Noboa Pontón de Loor, dirigida a estudiantes universitarios del país. Participaron talentos de 70 universidades. Son politécnicos y dedican su triunfo como parte del festejo por los 50 años de fundación de ESPOL. En la edición de LA REVISTA del diario El Universo del domingo 30 de Marzo, se publicó un reportaje de sus triunfos, lo cual les ha significado un mayor compromiso con su trabajo estudiantil y el cumplimiento de sus metas profesionales. Se consideran y se ven a sí mismos como triunfadores, como líderes capaces de ser ejemplo ante los demás. Arturo Cadena dice que el triunfo no se lo deben ni a la suerte ni a la casualidad sino al estudio, al esfuerzo constante para ser cada día mejor. “La inteligencia

Premio a la excelencia entre 70 universidades

es el resultado de un trabajo arduo”, explica convencido. “Las habilidades del conocimiento no son innatas hay que trabajar con esfuerzo para desarrollarlas, nada es por arte de magia y

es en está etapa de mi vida que tengo que dedicarme por completo a estudiar, capacitarme, prepararme para ser un buen profesional para cuando sea adulto pueda enfrentar con éxi-

to la continuación de mi vida”, manifiesta. Para Evelyn, el sólo hecho de que en la premiación esté Jefferson Pérez, el campeón olímpico ecuatoriano fue motivo suficiente para que sepa con certeza que está haciendo bien las cosas, siempre se ha sentido orgullosa del trabajo de Pérez, “quiero ser grande como Pérez”. Señala que todo se lo debe a sus padres por el mucho esfuerzo que han hecho para darle la mejor educación y esto no ha sido en vano, han sido buena tierra y ya están dando sus frutos, lo dice con una emoción indescriptible. Para esta triunfadora su tarea prioritaria es estudiar y ser mujer significa: lucha y triunfo. Dice que nunca, nunca y lo repite insistentemente, nunca ha faltado a clases. Yo me identifico mucho con la perseverancia, en verdad todo lo que me propongo lo hago, lo consigo, pero eso sí con mucho esfuerzo, porque soy tenaz e insistente, manifiesta.

Artículo científico publicado en Revista Indexada Applied Clay Science

Abstract
This work shows the presence of zeolitas in the Cretaceous Cayo formation in Coastal Ecuador. In the area of Guayaquil the Cayo formation consist of marine pyroclastic flow deposits, associated fallout tuffs and epiclastic rocks. The main zeolites are Caheulandite (mean Si/Al: 3.30) and Caclinoptilolite (mean Si/Al: 4.35). Less common are laumontite, mordenite and analcime. Zeolites, compose 10-60% of the rocks. The deposit is of great importance for Ecuador, considering its enormous zeolitised outcrop area (more than 10000 km2). PII: SO169-1317(08)00037-9 Doi: 10.101 ó/j.clay.2008.01.012 Reference: Clay 1409

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l artículo científico denominado “Zeolite mineralogy of the Cayo formation in Guayaquil, Ecuador” ha sido publicado en la revista indexada APPLIED CLAY SCIENCE. Los resultados expuestos en el artículo son el producto del arduo trabajo realizado por el Dr. Fernando Morante C., profesor del Instituto de Ciencias Químicas (ICQA), quien lidera las investigaciones en Zeolitas en la ESPOL en colaboración con los investigadores belgas, Lieven Machiels, Rubén Snellings y Jan Essen y los españoles Benjamín Calvo y Laureano Canoira. Cabe destacar que estas investigaciones han sido apoyadas por el Componente 6 del Proyecto VLIR-ESPOL, cuya promotora es la

Dra. Cecilia Paredes, quién es también coautora del artículo en mención. Así también, las investigaciones en Zeolitas han sido y siguen siendo apoyados por el proyecto CONESUP CON-04: Prospección Geominera de los Depósitos de Zeolitas Naturales de la Cordillera Chongón – Colonche (Formaciones Cayo y Calentura) y sus aplicaciones para el desarrollo sustentable de las Comunas del Sector, que lo dirige el Dr. Morante. Las autoridades de la ESPOL y los directivos del ICQA, siempre han estado muy interesados en apoyar estas iniciativas en investigación, lo cual ha sido un impor tante sustento para la consecución de este objetivo.

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EVEnTOs

Desde la izquierda, Ing. Armando Altamirano, rector (e) de la ESPOL; asambleístas Ec. Martha Roldós, Dr. Pedro Morales y el Dr. Anastasio Midjanse, representante de la UNESCO.

Asambleístas trataron sobre “Educación, ciencia y cultura”
Universidades de Guayaquil, Cuenca y Quito enlazadas en Cadena Virtual.
l 7 de abril del 2008, en el auditorio de la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación de la ESPOL, se realizó el Foro “Educación, CienAbril de 2008 l Guayaquil / Ecuador l

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cia y Tecnología”, organizado por los asambleístas de las Mesas 1, 7 y 9 de la Asamblea Constituyente. El evento fue proyectado a

través de una cadena vir tual que integraron a las sedes de la Escuela Politécnica Nacional, la Universidad de Cuenca y la Escuela Superior Politécni-

ca del Litoral (ESPOL). El Diagnóstico de la educación en el Ecuador; Objetivos para el desarrollo humano sostenible y el buen vivir; Sistema
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nacional de ciencia y tecnología; Sociedad del conocimiento e información; y Financiamiento de la educación, fueron los temas del debate. El presidente de la Asamblea Constituyente, Econ. Alberto Acosta, quien inauguró el foro, destacó la importancia de la incorporación de los diferentes sectores sociales en temas de interés para la colectividad ecuatoriana. También intervinieron en la sesión inaugural, Freddy Ehlers, presidente de la Comunidad Andina de Naciones (CAN), y el Dr. Raúl Vallejo, ministro de Educación Pública. En el auditorio de la FIEC, se alternaron en la mesa directiva las Vicepresidentas de la Asamblea Constituyente, Aminta Buenaño y Econ. Martha Roldós, quienes acompañadas por el Ing. Armando Altamirano, Rector (e); Dra. Cristian Munduate, representante de UNICEF; Dr. Anastasio Midjanse, representante de la UNESCO; Dr. Merdardo Mora Solórzano, rector de la Universidad Eloy Alfaro de Manta y el asambleísta Pedro Morales. POSICIÓN DE LA ESPOL El Ing. Altamirano, durante su alocución hizo trascendente el pensamiento institucional respecto a los temas centrales del foro académico. “El momento histórico que vive el Ecuador, donde sus ciudadanos democráticamente decidieron darse una nueva Constitución, debe ser aprovechado para contribuir a la construcción de una nueva sociedad signada por le equidad y el desarrollo”, señaló. “Para el Ecuador del futuro, signado por la equidad y el desarrollo es indispensable que tengamos, entre otros grandes pilares: 1) Un sistema educativo de calidad en todos sus niveles, en donde sus universidades y escuelas politécnicas se encuentren entre las mejores, por lo menos de América Latina; y, 2) Un sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación, compatible con la sociedad del conocimiento y enfocado a resolver los problemas fundamentales del Ecuador, para lo cual es necesario que las universidades y escuelas politécnicas y los centros de investigación públicos y privados posean el talento humano avanzado y la infraestructura tecnológica requerida”, agregó el Rector (e). INTEGRACIÓN DE MESAS DE DISCUSIÓN Luego de la sesión inaugural, los representantes de los organismos públicos y privados vinculados con la temática del seminario - taller, constituyeron mesas de trabajo para el debate y las conclusiones que se obtengan para enviárselas a la Asamblea Constituyente.

Representantes de universidades y escuelas politécnicas y organismos educativos en el auditorio de la FIEC - ESPOL. www.focus.espol.edu.ec Abril de 2008 l Guayaquil / Ecuador l

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EVEnTOs

Politécnicos estudian en australia
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on el fin de estudiar en prestigiosas universidades australianas, viajaron a las ciudades de Brisbane y Melbourne el 21 de marzo del 2008, el Dr. Freddy Villao Quezada, profesor principal de la FIEC; el Ing. en Electrónica y Telecomunicaciones Walter Moreno Demera, y la estudiante de la FIEC, Srta. Cecilia Tobar Espinoza. El Dr. Freddy Villao realizará un Programa Doctoral en estudios sobre Asia-Pacífico, siendo su tópico de Investigación “La Sociedad de la Información en Asia Pacífico”, en la Escuela de Investigación de Graduados de la Universidad de Griffith, en Brisbane. El Ing. Moreno obtendrá el título de “Master of Telecommunication Engineering”. La Srta. Tobar continuará sus estudios iniciados en la ESPOL hasta obtener el título de “Bachelor of Electronic Engineer”. Sus estudios serán realizados en la Facultad de Ciencias, Tecnología e Ingeniería de La Trobe University, en Melbourne. La coordinación general para la realización de dichos estudios, por parte de las Universidades Australianas, estuvo a cargo de las oficinas de Ecuador Latino Australia, en la ciudad de Guayaquil.

Dr. Freddy Villao, Srta. Cecilia Tobar e Ing. Walter Moreno, cuando arribaban al aeropuerto internacional de Sydney - Australia.

Fundación MARFá Ofrece becas

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epresentantes de la Fundación Mar fá, de Catalunya, España, visitaron la ESPOL el 25 de febrero del 2008 para informar que se entregarán becas completas de pregrado a estudiantes de bajos recursos económicos y excelencia académica. Se entrevistaron a 5 estudiantes de la ESPOL que fueron pre seleccionados para las becas.

Ing. Pedro Vargas Gordillo, director de Relaciones Externas; Sonia Jover Mar fá y Xavier Coronas de la Fundación Mar fá; y Sr. Samuel Robalino Viteri, de la Oficina de Movilidad Internacional de la ESPOL.

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EVEnTOs Taller para uso del gas natural vehicular
on el fin de continuar con los trabajos necesarios para la implementación del uso del gas natural vehicular en reemplazo de la gasolina y el diesel, se realizó el 18 de marzo del 2008 en el Hotel Sheraton de Guayaquil, un taller de Inducción para el manejo, transporte, control y comercialización del gas natural vehicular organizado por la ESPOL, el Proyecto Ancón y la Cámara Peruana del Gas Natural Vehicular, a funcionarios del Ministerio de Minas y Petróleos, de la Dirección Nacional de Hidrocarburos, de la Vicepresidencia de Petrocomercial de la Gerencia Regional Guayaquil, del INEM, de Pacifpetrol y de la ESPOL, dictado por el Ing. Jorge Juárez Eyzaguirre, Gerente General de la Cámara Peruana del Gas Natural Vehicular. Natural Vehicular.

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El Ing. Jorge Juárez, Gerente General de la Cámara Peruana del Gas Natural Vehicular, presenta la experiencia peruana en el uso del gas natural vehicular.

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Preseleccionada por la fundación

Guggenheim de New York

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Curso sobre “Gobernabilidad y Gerencia Política”
l Centro de Agua y Desarrollo Sustentable (CADS), realizó el viernes 4 de abril del 2008, en el aula satelital, el seminario - taller “Gobernabilidad y Gerencia Política”, dictado por el Abg. Carlos Chávez N. La presentación del conferencista estuvo a cargo del Ing. Raúl Coello Fernández, profesor de la Facultad de Ingeniería Marítima y Ciencias del Mar de la ESPOL.
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a Fundación Guggenheim de New York convoca a escritores, artistas e investigadores científicos de América Latina a participar en el concurso anual que organiza, con la intención de apoyar las propuestas de los distintos talentos que existen en la región. La tradición, cultura y solvencia económica del Museo Guggenheim y de su Fundación son reconocidas en todo el mundo, igual que su extensión en España. La Psic. Sonia Navarro, profesora de la EDCOM y de la facultad ICHE fue preseleccionada entre cientos de aspirantes latinoamericanos para el año 2008

Psic. Sonia Navarro, profesora de la EDCOM y de la facultad ICHE

por su propuesta de escribir un texto sobre la “Política de Investigación Científica en Ecuador y sus Perspectivas”.
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Conferencia sobre Crisis Financiera Mundial
a Comisión de Postgrado en Marketing y Comercio Internacional de la facultad de Ciencias Humanísticas y Económicas, bajo la coordinación del Ec. Leonardo Estrada, organizó el 25 de marzo del 2008, en el Sheraton, la conferencia “Crisis Financiera Mundial – Impacto en la Economía Real”, a cargo del Ph.D. Diego Gómez Cáceres, consultor internacional y director de la Maestría en Dirección de Comercio Internacional, ESIC. El Dr. Gómez, de nacio-

EVEnTOs

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nalidad española, enfatizó las causales por las cuales la economía norteamericana sufre una grave crisis, producto de situaciones especiales históricas, como las hipotecas de alto riesgo, modelo “subprime”, orientadas a clientes con escasa solvencia y un alto riesgo de pago. También se refirió a las aseguradoras de bonos “monolines”, el desembarco de los fondos soberanos de los países emergentes y el impacto y traslado a la economía real.

Delegación del LICTUR en seminario en Colombia

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Delegación de la FIMCM en seminario. Abril de 2008 l Guayaquil / Ecuador l

na delegación politécnica conformada por 11 estudiantes de la carrera de la Licenciatura en Turismo más dos acompañantes; M.Sc. Carla Ricaurte y el Lcdo. Ángelo Calderón, asistieron al seminariotaller de Modelos Gerenciales en Gestión del Ser vicio en el sector Turístico”, dictado por el Dr. Julio Arbeláez, en la Corporación Universitaria UNITEC, en Bogotá, Colombia, en marzo del 2008. Al culminar la parte teórica del seminario, la Corporación Universitaria UNITEC ofreció una charla donde se informó de los proyectos y actividades que ahí se realizan; por otro lado, la delegación de la ESPOL hizo una breve presentación de la institución y los múltiples ser vicios que ésta presta a los estudiantes. También visitaron Santa Marta y Cartagena donde hicieron las prácticas del seminario, gracias al apoyo institucional otorgado por el Dr. Moisés Tacle Galárraga y a las gestiones de la Asociación de Estudiantes de la facultad de Ingeniería Marítima y Ciencias del Mar.
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EVEnTOs

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Certificación Internacional de Inglés
l 19 de marzo del 2008, 19 estudiantes y 12 profesores del CELEX recibieron certificados internacionales de inglés otorgados por la Universidad de Cambridge, por haber aprobado los exámenes. En noviembre del 2007, los ayudantes Carla Hidalgo, Ana Patricia Delgado y David Nacipucha, aprobaron con méritos el Preliminary English Test (PET). Semanas después, algunos profesores del CELEX rindieron los exámenes, First Certificate in English (FCE) y Certificate in Advanced English (CAE), entre ellos, la Lcda. María Elena Cobeña quien obtuvo “A”, en la realización del CAE. La ceremonia se realizó en

Estudiantes y profesores del Centro de Estudios de Lenguas Extranjeras (CELEX) reciben certificados internacionales PET, FCE y CAE

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Estudiantes de la ESPOL con certificación PET junto al Vicerrector General, Ing. Armando Altamirano.

el campus Las Peñas y contó con la presencia del Vicerrector General, Ing. Armando Altamirano; la directora (e) del CELEX, Lcda. Emma Pedley y el secretario local del Cambridge University ESOL Examinations, Mae. John Warren, en representación del colegio Balandra-Cruz del Sur, centro examinador de Cambridge ESOL, en Profesores del CELEX con sus certificados de FCE y CAE con la directora esta ciudad y el litoral ecuatoriano. (e) del CELEX, Lcda. Emma Pedley.

CELEX con nueva profesora británica
l Centro de Lenguas Extranjeras (CELEX), en marzo le dio la bienvenida a una nueva profesora del sur de Inglaterra, Lcda. Victoria Jowett. La Lcda. Jowett se graduó en el 2001 en la Universidad de Southampton, Inglaterra, en la Escuela de Artes de Winchester. Ha conocido bastantes lugares interesantes del mundo como Egipwww.focus.espol.edu.ec

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to, Marruecos, India, EEUU, Australia y Nueva Zelanda, donde trabajó por un año. Demostró su pasión por la enseñanza, al trabajar con niños y adolescentes en proyectos de arte en Brighton, Inglaterra. En el 2005, vino a Guayaquil, para seguir enseñando y a la vez ayudar a la comunidad en un proyecto de arte para niños y adolescentes de la calle. La Lcda. Jowett ya es conocida en el CELEX por la realización del CELTA - Certificate in English Language Teaching to Adults (certificado en la enseñanza de inglés a adultos). Otorgado por la Universidad de Cambridge y reconocido en todo el mundo. Actualmente, 13 profesores de CELEX tienen este certificado prestigioso.

Nuevo local de EDCOM en salinas

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ebido a la creación de la provincia de Santa Elena, el edificio que ocupaba la extensión de EDCOM se lo entregó para acoger dependencias públicas de la nueva provincia, por lo que esta unidad se trasladó a otro local ubicado en la esquina de la avenida San José y Naciones Unidas, en Salinas, frente a la escuela Rubira, lugar donde continuará con sus actividades académicas en las carreras de Análisis de Sistemas y Secretariado Ejecutivo Bilingüe, además, en el dictado de los Certificados de Capacitación, los cursos de certificación de la Academia CISCO y de la Academia MICROSOFT en convenios firmados con la FIEC.

Personal en la nueva extensión EDCOM-SALINAS, encabezado por la M. Sc. Evelyn del Pezo, coordinadora-Académica. Teléfonos: 2931857 2931859

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EVEnTOs

Las mesas de diálogo del ICqA
n el primer semestre del año 2007, el Instituto de Ciencias Químicas y Ambientales (ICQA), de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), dio inicio a un proyecto educativo que se identificó con el lema “Mesas de Diálogo”, con la participación de docentes de la ESPOL e invitados especiales. El promotor de la iniciativa fue el Dr. Vicente Riofrío Terán, profesor del ICQA, quien durante más de 30 años de docencia ha sido un fervoroso promotor

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de la formación integral de los estudiantes que pasaron por su cátedra. Uno de los objetivos de las “Mesas de Diálogo” fue mantener un canal comunicativo, abierto y creativo entre profesores, administradores y estudiantes a fin de promover el interés de la comunidad politécnica hacia la consecución de la Misión institucional Le correspondió al Ing. Armando Altamirano Chávez, Vicerrector General de la ES-

POL, el 22 de junio del 2007, inaugurar el evento que poco a poco fue despertando el interés de profesores y estudiantes que asistieron a las charlas e intercambiaron diversos tipos de experiencias. De un estudio conjunto realizado por Nathaly Coloma Jiménez, estudiante del Instituto de Ciencias Matemáticas (ICM), y el promotor Dr. Riofrío, se da a conocer que hasta el 19 de marzo del 2008, se han organizado 22 mesas de diálogo con

invitados y temática variada de interés general en lo educativo, social, científico, tecnológico, comunitario y empresarial. La última Mesa de Diálogo No. 22 se la programó en el museo de la Música Popular Guayaquileña “Julio Jaramillo L.”, en Puerto Santa Ana, con la participación de la historiadora Jenny Estrada R., quien disertó sobre la historia del pasillo ecuatoriano e incentivo a descubrir nuevos talentos nacionales.

Jenny Estrada y la historia del pasillo
Impulsando la preservación, enriquecimiento y difusión de nuestro patrimonio cultural a nuevas generaciones

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a señora Jenny Estrada Ruiz, historiadora y miembro de número de la Academia Nacional de Historia y actual directora del Museo de la Música Popular Guayaquileña “Julio Jaramillo Laurido”, disertó el 19 de marzo pasado sobre la historia del Pasillo, invitada por la Mesa de Diálogo del Instituto de Ciencias Químicas y Ambientales (ICQA), bajo la coordinación del Dr. Vicente Riofrío T., profesor de la unidad académica. La exposición se realizó en el auditorio “Nicasio Safadi” del Museo “Julio Jaramillo

Laurido”, ubicado en el Puerto Santa Ana, donde estuvieron el Ing. Armando Altamirano, Rector (e); profesores, estudiantes e invitados especiales, quienes se deleitaron escuchando la reseña histórica del pasillo en el Ecuador y las interpretaciones melódicas propias de la regiones Costa y Sierra. La historiadora Estrada, como muestra del recorrido histórico, interpretó varios pasillos ecuatorianos ampliamente aceptados en la música popular, y que forman parte de los típicos actos sociales y culturales que enlazan costumbres y tradiciones.
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EVEnTOs

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Concluyeron jornadas Académicas de inglés

COPEI incorporó a su primera promoción en Manta

l Instituto de Inglés del COPOL (COPEI), concluyó sus Jornadas Académicas, el 27 de marzo del 2008. Las jornadas fueron dirigidas a docentes de los colegios asesorados por COPEI, y estuvieron a cargo del área de Asesoría Académica, dirigida por Irma Guzmán. El COPEI es el Instituto de Inglés más importante del país, que ofrece un programa que guarda la más alta calidad académica a un precio ajustado a la realidad nacional. Más de 300 docentes pertenecientes a los colegios asesorados por el COPEI, quienes asistieron a estas jornadas y tuvieron la oportunidad de actualizar técnicas de enseñanza en los talleres impartidos por los asesores del

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COPEI, entre ellos, Cesar Vallejo, coordinador asesor de COPEI Portoviejo; Roxanna Ramírez de COPEI Manta e Irma Guzmán de Guayaquil. Entre los temas tratados fueron, Clases centradas en los alumnos o en el profesor, la comprensión auditiva, el rol de coordinador de área, etc. En estas jornadas participaron las editoriales Norma, Pearson, Librería y Papelería Guayaquil. Al culminar la Jornada Académica, cada uno de los asistentes recibieron certificados de asistencia con el aporte y certificación de la Subsecretaría Nacional de Educación del Sr. Peter Harrington, director del COPEI y Bárbara Velasteguí, jefe de Idiomas Extranjeros de la Subsecretaría.

l Instituto de Inglés del COPOL (COPEI), realizó el 16 de marzo del 2008, la Sesión Solemne de I Incorporación de su I Promoción de Graduados de la Sucursal de Manta. El acto reunió a los estudiantes que completaron sus estudios y ejercen un excelente dominio del idioma. En la mesa directiva, además del director del COPEI, Peter Harrington, quien dio un mensaje a los graduados, acerca de la importancia del dominio del inglés, estuvie-

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ron la subdirectora del COPEI, Elizabeth Ortíz y el Lic. César Vallejo, asesor del COPEI en Manabí. Luego se entregaron los diplomas de los graduados a los estudiantes que completaron sus estudios. Una vez más, el COPEI entregó a la comunidad de Manta una nueva promoción con conocimientos del idioma de Inglés lo que, sin duda, para los nuevos incorporados será de alto beneficio en su vida diaria y profesional como un paso adelante en su formación.

Agasajo a ex directora de oficina de suministros
na reunión de confraternidad en homenaje a la Ing. Com. Diana Montalvo, ex directora de la oficina de Suministros de la ESPOL, se realizó el 31 de marzo del 2008, en el salón de recepciones del edificio del Rectorado con motivo de su separación voluntaria de la institución. En este acto, estuvo presente la Ec. Marcela Yonfá Medranda, quien ha sido designada nueva jefa de la oficina de Suministros.

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Personal de la oficina de Suministros, junto a la Ing. Com. Diana Montalvo, quien expresó su agradecimiento a las autoridades de la institución y a sus compañeros de labores por su respaldo mientras ejerció sus funciones en la ESPOL.

Econ. Marcela Yonfá Medranda, nueva jefa de suministros

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EcOnÓmIcA
n los últimos días los ecuatorianos nos hemos enfrentado a la realidad de que el precio del pan ha subido, lo cual ha ocasionado el descontento de la gran mayoría de la población. Las panificadoras han comentado que la subida se justifica porque el precio del quintal de harina de 50 kilos, se ha elevado de 22 dólares, a 36.30 dólares. Ante este hecho, el gobierno ha decidido subsidiar, temporalmente, el costo de la harina pagándoles a los molineros la diferencia de 14.30 dólares por quintal, generando con ello, un egreso no considerado en las cuentas del estado. ¿Está ocasionando el gobierno alguna distorsión con dicha medida? ¿Quién se beneficiará del subsidio? ¿Hace bien el gobierno en adoptar este subsidio, cuando la demanda del trigo está en pleno crecimiento?. De acuerdo a la teoría económica los subsidios pueden beneficiar a los consumidores y empresarios de distinta manera. Si los consumidores ven en el pan un bien que no tiene sustitutos cercanos, entonces el subsi-

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El subsidio al pan
Por. Leonardo Sánchez Aragón¹ dio beneficiará en gran medida a los empresarios, puesto que los consumidores al no tener como reemplazar el pan estarían dispuestos a pagar algo más por el pan. Distinto sería el caso si el pan tuviera sustitutos cercanos. No obstante, el subsidio puede tener efectos importantes en las cuentas del estado, si consideramos la situación actual del mercado mundial del trigo. En la actualidad el mundo está viviendo las consecuencias del calentamiento global, y con ello los líderes políticos y científicos han comenzado a diseñar políticas encaminadas a contrarrestar semejante problema. Una de esas políticas, es el incentivar el uso de los biocombustibles, especialmente el bioetanol, también denominado bioalcohol. Este es un alcohol producido por fermentación de productos azucarados (remolacha y caña de azúcar) o de granos de cereales (trigo, cebada, maíz, etc.) De acuerdo a la FAO la producción de cereales, entre ellos el trigo, está prevista que alcance niveles record en el 2008, y apenas se podrá satisfacer la demanda, cada vez mayor, que la industria de los bio-combustibles realiza actualmente. Esta mayor demanda de trigo, está ocasionando que los agricultores de todas partes del mundo prefieran destinar su producción para venderla a los industriales del etanol, que a las panificadoras. Y no solamente esto, sino que si las panificadoras desean abastecerse de trigo deberían ajustar su propuesta de precio (hacia arriba), puesto que los agricultores reciben un buen precio por el trigo que venden a los industriales de los biocombustibles. En definitiva, a los agricultores les parece más rentable vender su producción a dichos industriales que a los molineros. Es difícil poder predecir hasta que tiempo se mantendrá esta creciente demanda de trigo por parte de los industriales de los biocombustibles, lo que sí es seguro que mientras esa demanda siga creciendo presionará para que suban los precios del trigo, y con ello, el de la harina. Es decir, el gobierno está planeando subsidiar un producto cuyo costo será cada vez mayor, y con ellos el subsidio se irá en aumento, y pudiéramos pasar de cantidades irrisorias de 1.5 millones de dólares, a cantidades nada insignificantes para un gobierno, por lo que en algún momento el gobierno o deberá subir algún impuesto, o deberá recortar algún gasto si es que desea, mantener el subsidio al pan. Adicionalmente, los productores de harina ya han estado recibiendo un subsidio por parte del estado, y es que debemos recordar que existe un arancel a la importación de harina, lo cual ha permitido a dichas empresas hacer mucho más beneficios de lo que hubieran hecho si no existiera esa restricción. En definitiva, ¿qué podemos entender de la política del gobierno de dar este subsidio? O el gobierno piensa que el mercado mundial del trigo será estable, o el subsidio tiene un fin político. Las noticias internacionales dan cuentan de que el alza en el precio de las materias primas para los alimentos continua, por lo que el gobierno sabe que este subsidio será insostenible. Es decir, sabe que el mercado no se estabilizará muy pronto. Por lo que nos queda pensar que el fin último de subsidiar a la harina ha sido aumentar las posibilidades de una respuesta positiva en el referéndum aprobatorio para la nueva constitución.
1 Centro de Investigaciones Económicas. (ESPOL). Campus Gustavo Galindo, Km 30.5 vía Perimetral. Apartado 09-01-5863. Guayaquil – Ecuador. lfsanche@ espol.edu.ec

NOTA: Las expresiones vertidas en este documento son de exclusiva responsabilidad del autor y no necesariamente reflejan la posición de la Institución.

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TEcnOLOgíA
Por: Ing. Marco Pazmiño Barreno Ms. Sc. Colaboración: Ing. Rubén Hidalgo L.

LA LUNA
a tecnología actual logra la generación a través de la combustión de los combustibles fósiles, que generan gran cantidad de gases nocivos para la salud de las personas y del planeta. Cada vez se van difundiendo nuevas tecnologías que no son contaminantes como la energía solar, eólica, hidrogeno, etc., las cuales presentan una solución parcial y tienen que complementarse con sistemas de generación que funcionan con combustibles fósiles para presentar una solución completa. La necesidad de energía hace que los científicos y corporaciones que buscan solución a la problemática energética, apunten su mirada al espacio debido a la existencia de un gas que es muy escaso en la Tierra, pero que es muy abundante en el Universo. Este gas es conocido como el Helio-3. Está conformado por isótopos ligeros del gas Helio,

FUTURA FUENTE DE ENERGÍA RENOVABLE
La comunidad científica busca afanosamente métodos para la generación de energía no contaminante que satisfaga las necesidades de los miles de millones de personas que existen en el planeta.

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altamente energéticos, es muy estable, es decir, NO ES RADIACTIVO. Esta estabilidad demuestra que existe una relación apropiada entre los protones y neutrones por lo que alcanza la estabilidad nuclear. Este isótopo esta constituido por dos protones y un neutrón, y procede del interior de las estrellas; la estrella que es la fuente de energía de nuestro planeta es el SOL, de hecho la mas cercana a la Tierra (se encuentra a una distancia media de 150 millones de kilómetros de la Tierra), también produce este gas, debido a la reacciones termonucleares que se dan en su núcleo, la cual consiste en una reacción continuada en donde los átomos de hidrogeno se fusionan, convirtiéndose en helio; y, por medio de los vientos solares, fluyen en todo nuestro sistema solar. Este isótopo se adhiere a cualquier cosa con la que tenga contacto,

principalmente en las rocas de planetas, satélites, meteoros, etc., que carecen de atmósfera y gigantes gaseosos (como nebulosas). En nuestro planeta no sucede esto, debido a la presencia de la atmósfera y el campo magnético, lo cual hace que este isótopo no llegue a la superficie terrestre. La fuente más cercana de este recurso es LA LUNA, que es nuestro satélite natural, ya que es el lugar propicio pues no cuenta con atmósfera y los vientos solares hacen que las rocas de la superficie lunar estén llenas de estos isótopos. Esto ha sido comprobado durante los viajes a la Luna y las investigaciones realizadas por los robots exploradores lunares. Cuando el viento solar, que es un rápido flujo de partículas cargadas emitidas por el sol, llega a la Luna, el

helio 3 se deposita en el suelo polvoriento y se ha ido acumulando por millones de años en la capa de regolito (que es la superficie superior de la luna). Se estima que existen un millón de toneladas de Helio-3 en la Luna (en polvo y rocas), de la cual se podría generar energía suficiente para la demanda energética mundial por miles de años. Como un ejemplo de la gran cantidad de energía que se podría obtener de este gas, basta decir que 25 toneladas de Helio-3 podrían suministrar energía por todo un año a todo Estados Unidos o La Unión Europea. Esta cantidad de Helio-3 puede ser trasladada desde la Luna a la Tierra como una carga simple en un trasbordador espacial. Esta sería la solución a la generación de electricidad con combustibles fósiles, ya que los reemplazaría totalmente. Los Estados Unidos, Rusia, China, Japón y la India, están trabajando en lo que sería un

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cohete de gran dimensión, que podría llegar a La Luna y regresar con grandes cantidades de rocas. La construcción de este artefacto se estima en unos 5.000 millones de dólares. Su utilización reduciría en gran medida la dependencia del petróleo y derivados con lo que se mermaría considerablemente la emisión de gases a la atmósfera y sería en gran medida la solución al Calentamiento Global. Los astronautas fueron los primeros que tuvieron contacto con este gas en la superficie lunar, pues ellos recogieron las rocas con Helio-3 y fueron enviadas a la Tierra en el año de 1977 en la nave espacial Apolo 17 pero desconociendo la presencia del isótopo en estas muestras. Fue en el año 1990 que dos científicos de la Universidad de Wisconsin después de años de análisis a las muestras, descubrieron pequeñas burbujas de gas en estas rocas por lo que se empezaron estudiar las propiedades de este material que prácticamente no existe aquí en la Tierra. Así, la respuesta a las enormes necesidades energéticas del planeta bien podrían descansar en el Laboratorio de Conservación Lunar, del Centro Espacial Johnson, en Houston, donde la NASA guarda las 842 libras de polvo y roca traídas de la Luna en varias misiones espaciales lunares. Las plantas nucleares existentes en el planeta, tienen reactores en los que se producen re-

Actualmente se prueban dos contenedores para realizar una reacción de FUSIÓN controlada que son:

El confinamiento inercial; y, El confinamiento magnético.
acciones nucleares controladas para la generación de energía. Estos reactores son de FISION Nuclear y pueden generar desde unos pocos kilowatios hasta unos 4.500 Megawatios. Uno de los principales problemas con esta tecnología es el peligro latente de fugas y el manejo de materiales radiactivos que son letales para la vida humana, de los cuales el mundo tiene conocimiento con desastres como el ocurrido en Chernobil, Rusia. Para obtener energía del Helio-3 se necesita un proceso de FUSION Nuclear. Este proceso consiste en la unión de dos núcleos atómicos que se fusionan para formar uno de mayor peso atómico. Este proceso de FUSION se da en las estrellas (debido a esto es la gran brillantez que emanan), y también es utilizado en los procesos de la bomba de hidrogeno. Las investigaciones en este campo todavía no logran hacer que este proceso sea rentable debido a que se utiliza más energía que la generada por la Fusión, es por eso que los reactores de FISIÓN Nuclear son los más utilizados para la generación de electricidad. El mayor problema en el proceso de FUSION es la enorme presión y temperatura que se requieren (este proceso se da en el interior de una estrella), además requeriría una gran cantidad de energía inicial. En el Laboratorio Nacional de Los Álamos (EE.UU.) se realizaron pruebas con el Helio-3 en combinación con el Deuterio ó hidrogeno pesado (isótopo del hidrogeno) donde la fusión creó una gran cantidad de energía verdaderamente asombrosa pero genera una temperatura tan alta que derrite cualquier contenedor hasta el momento creado. El primero consiste en mantener la FUSIÓN mediante el empuje de partículas o rayos láser proyectado que provocan su ignición instantánea y el segundo es contener el material a fusionar en un campo magnético (una botella magnética) mientras se le hace alcanzar la temperatura y presión necesarias. A estas temperaturas el hidrogeno alcanza el estado de plasma. Hasta ahora el segundo contenedor es el que tiene más probabilidades de viabilizarse. Muchos países están trabajando en la construcción de una planta de FUSIÓN Nuclear. El Proyecto ITER de sus siglas

en ingles (International Thermonuclear Experimental Reactor) que reúne a países como la Unión Europea, Japón, Estados Unidos, Corea del Sur, La India, Rusia y China han unido esfuerzos para construir un reactor de Fusión Nuclear con el modelo TOKAMAK (confinamiento magnético que genera un campo directamente en un reactor toroidal, donde el arrollamiento de bobina primario induce el campo sobre el plasma, aprovechando que es conductor, y utilizándolo de hecho como un arrollamiento secundario). Este compromiso fue firmado en Bruselas en el año 2006, iniciando sus operaciones en el 2007; el lugar designado para la construcción de la planta es en Cadarache (Francia). El proyecto tiene un valor estimado de 10.000 millones de Euros y una duración de aproximadamente 12 años. Las necesidades de energía para el año 2050 según los especialistas, serán unas ocho veces mayor a la demanda energética existente actualmente. Al ritmo de consumo actual de energía en algunas décadas comenzara a escasear el petróleo y sus derivados. Aunque los procesos de FUSIÓN Nuclear todavía no pueden ser dominados, la comunidad científica de los países desarrollados se ha visto obligada a unir esfuerzos para explotar fuentes de energía así estas provengan del espacio. El Helio-3 es una gran alternativa debido a que es una fuente de energía limpia.

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sOcIEDAD DE LA InfORmAcIÓn
Por: Dr. Ing. Freddy Villao quezada Profesor Principal de la FIEC

‘Hacia una verdadera Sociedad de la Información’
La Declaración de Principios “Construir la Sociedad de la Información: un desafío global para el nuevo milenio” adoptada por los representantes de los pueblos del mundo, reunidos en Ginebra del 10 al 12 de diciembre de 2003, con motivo de la primera fase de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI), fue enmarcada en tres grandes objetivos:
ción”. Se declara el deseo y compromiso comunes de construir una Sociedad de la Información centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento; se decide promover los objetivos de la Declaración del Milenio de la ONU; se reconoce que la ciencia desempeña un papel cardinal en el desarrollo de la Sociedad de la Información; se reconoce que la educación, el conocimiento, la información y la comunicación son esenciales para el progreso, la iniciativa y el bienestar de los seres humanos; se tiene conciencia de que las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) deben considerarse un medio, y no un fin en sí mismas y de que las ventajas de la revolución de la tecnología de la información están en la actualidad desigualmente distribuidas entre los países desarrollados y en desarrollo, así como dentro de las sociedades. “Hacia una Sociedad de la Información para todos, basada en el intercambio de conocimientos”. Se acuerda que los principios fundamentales de la cons-

A.

Nuestra visión común de la Sociedad de la Informa-

B.

trucción de una Sociedad de la Información integradora son, entre otros: fomentar la capacidad en el acceso a la infraestructura y las tecnologías de la información y las comunicaciones; desarrollar y ampliar las aplicaciones TIC; promover y respetar la diversidad cultural; reconocer el papel de los medios de comunicación; abordar las dimensiones éticas de la Sociedad de la Información; y alentar la cooperación internacional y regional. B1) La función de los gobiernos y de todas las partes interesadas en la promoción de las TIC para el desarrollo. Los gobiernos, al igual que el sector privado, la sociedad civil, las Naciones Unidas y otras organizaciones internacionales, tienen una función y una responsabilidad importantes en el desarrollo de la Sociedad de la Información y, en su caso, en el proceso de toma de decisiones. B2) Infraestructura de la información y las comunicaciones: fundamento básico de una Sociedad de la Información integradora. La conectividad es un factor habilitador indispensable en la creación de la Sociedad de la Información.

Se deberían desarrollar y aplicar políticas que creen un clima favorable para la estabilidad, previsibilidad y competencia leal a todos los niveles, de tal forma que se atraiga más inversión privada para el desarrollo de infraestructura de las TIC, y que al mismo tiempo permita atender al cumplimiento de las obligaciones del servicio universal en regiones en que las condiciones tradicionales del mercado no funcionen correctamente. En las zonas desfavorecidas, el establecimiento de puntos de

acceso público a las TIC en lugares como oficinas de correos, escuelas, bibliotecas y archivos, puede ser el medio eficaz de garantizar el acceso universal a la infraestructura y los servicios de la Sociedad de la Información. B3) Acceso a la Información y el conocimiento. Se puede fomentar el acceso a la información y al conocimiento sensibilizando a todas las partes interesadas de las posibilidades que brindan los diferentes modelos de software, lo que incluye software protegido, de fuente abierta y software libre, para acrecentar la competencia, el acceso de los usuarios y la diversidad de opciones, y permitir que todos los usuarios desarrollen las soluciones que mejor se ajustan a sus necesidades.

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El acceso asequible al software debe considerarse como un componente importante de una Sociedad de la Información verdaderamente integradora. B4) Creación de la capacidad. La educación continua y de adultos, la formación en otras disciplinas y el aprendizaje a lo largo de la vida, la enseñanza a distancia y otros servicios especiales, tales como la telemedicina, pueden ser una contribución clave para la ocupabilidad y ayudar a las personas a aprovechar las nuevas posibilidades que ofrecen las TIC para los empleos tradicionales, el trabajo por cuenta propia y las nuevas profesiones. Para alcanzar un desarrollo sostenible de la Sociedad de la Información debe reforzarse la capacidad nacional en materia de investigación y desarrollo de TIC. B5) Fomento de la confianza y seguridad en la utilización de las TIC. El fomento de un clima de confianza, incluso en la seguridad de la información y la seguridad de las redes, la autenticación, la privacidad y la protección de los consumidores, es requisito previo para que se desarrolle la Sociedad de la Información y para promover la confianza entre los usuarios de las TIC. B6) Entorno propicio. Un entorno propicio a nivel nacional e internacional es indispensable para la Sociedad de la Información. Las TIC deben utilizarse como una herramienta importante del buen gobierno. Los gobiernos deben intervenir, según proceda, para corregir los fallos del mercado, mantener una competencia leal,
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atraer inversiones, intensificar el desarrollo de infraestructura y aplicaciones de las TIC, aumentar al máximo los beneficios económicos y sociales y atender a las prioridades nacionales. Un entorno internacional dinámico y propicio, que favorezca la inversión extranjera directa, la transferencia de tecnología y la cooperación internacional, sobre todo en las esferas de las finanzas, la deuda y el comercio, así como la participación plena y eficaz de los países en desarrollo en la toma de decisiones a escala mundial son complementos fundamentales a los esfuerzos de desarrollo nacional relacionados con las TIC. El espectro de frecuencias radioeléctricas debe gestionarse en favor del interés público y de conformidad con el principio de legalidad, respetando cabalmente las legislaciones y reglamentaciones nacionales, así como los acuerdos internacionales pertinentes. B7) Aplicaciones de las TIC: beneficios en todos los aspectos de la vida. En la utilización y despliegue de las TIC se debe tratar de generar beneficios en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana. Las aplicaciones TIC son potencialmente importantes para las actividades y ser vicios gubernamentales, la atención y la información sanitaria, la educación y la capacitación, el empleo, la creación de empleos, la actividad económica, la agricultura, el transporte, la protección del medio ambiente y la gestión de los recursos naturales, la prevención de catástrofes y la vida cultural, así como para fomentar la erradicación de la pobreza y otros

objetivos de desarrollo acordados. B8) Diversidad e identidad culturales, diversidad lingüística y contenido local. La diversidad cultural es el patrimonio común de la humanidad. La Sociedad de la Información debe fundarse en el reconocimiento y respeto de la identidad cultural, la diversidad cultural y lingüística, las tradiciones y las religiones, además de promover un diálogo entre las culturas y las civilizaciones. B9) Medios de comunicación. La adhesión a los principios de libertad de la prensa y libertad de la información, así como la independencia, el pluralismo y la diversidad de los medios de comunicación, son esenciales para la Sociedad de la Información. También es importante la libertad de buscar, recibir, difundir y utilizar la información para la creación, recopilación y divulgación del conocimiento. Se aboga por que los medios de comunicación utilicen y traten la información de manera responsable, de acuerdo con los principios éticos y profesionales más rigurosos. Los medios de comunicación tradicionales, en todas sus formas, tienen un importante papel que desempeñar en la Sociedad de la Información, y las TIC deben servir de apoyo a este respecto. B10) Dimensiones éticas de la Sociedad de la Información. La Sociedad de la Información debe respetar la paz y regirse por los valores fundamentales de libertad, igualdad, solidaridad, tolerancia, responsabilidad compartida y respeto a la naturaleza.

B11) Cooperación internacional y regional. A fin de construir una Sociedad de la Información global integradora, se buscará e instrumentará de manera eficaz los enfoques y mecanismos internacionales concretos, lo que abarca la asistencia financiera y técnica. Las competencias básicas de la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT) en el campo de las TIC, a saber, la asistencia para colmar la brecha digital, la cooperación regional e internacional, la gestión del espectro radioeléctrico, la elaboración de normas y la difusión de información, revisten crucial importancia en la construcción de la Sociedad de la Información. “Hacia una Sociedad de la Información para todos, basada en el intercambio de conocimientos”. Se establece el compromiso de evaluar y seguir de cerca los progresos hacia la reducción de la brecha digital, teniendo en cuenta los diferentes niveles de desarrollo, con miras a lograr los objetivos de desarrollo internacionalmente acordados, incluidos los que figuran en la Declaración del Milenio, y a evaluar la eficacia de la inversión y los esfuerzos de cooperación internacional encaminados a la construcción de la Sociedad de la Información.

C.

En esta sociedad incipiente es posible generar, intercambiar, compartir y comunicar información y conocimiento entre todas las redes del mundo. Si se toman las medidas necesarias, pronto todos los individuos podrán juntos construir una nueva Sociedad de la Información basada en el intercambio de conocimientos y asentada en la solidaridad mundial y un mejor entendimiento mutuo entre los pueblos y las naciones. Se confía en que estas medidas abran la vía hacia el futuro desarrollo de una verdadera sociedad del conocimiento.

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pOLITEcnIcO
Por: Lcdo. Francisco Medina Manrique jfmedina@espol.edu.ec

Dialogando con el

Ing. Marcelo Jaramillo Aguilar
Ex – Gerente General de INECEL

D

e hablar pausado y conocedor profundo de la realidad nacional, el ingeniero en electricidad Marcelo Jaramillo Aguilar, graduado en la ESPOL en los años 60, considera que el país atraviesa por una severa crisis energética en los últimos 20 años por lo que es necesaria una matriz energética donde consten las líneas conductoras para proyectos de corto, mediano y largo alcance que impulsen el desarrollo armónico de los pueblos, acorde con las necesidades y demandas de un nuevo siglo. “Debemos preparar en los centros educativos técnicos de prestigio como la ESPOL, a los futuros profesionales en la rama de la energía termonuclear”, enfatiza el ingeniero Jaramillo, basado en sus experiencias recogidas en su larga trayectoria por los principales países del mundo. Agrega que Francia, por ejemplo, lidera la provisión de energía termonuclear a una docena de países de la Comunidad Económica Europea, así como a China y con gran proyección a otros países del orbe. No duda –el ingeniero Jaramillo – de manera honorífica, ser parte de una Comisión Asesora en la ESPOL, que contribuya a la formación y orientación de las líneas de trabajo que pueden crearse en la institución para alcanzar nuevos objetivos en la especialización de Electricidad. “Yo fui profesor en el entonces Departamento de Electricidad y existen buenos recuerdos del trabajo cumplido. Además, el aporte de profesionales politécnicos en el campo energético ha sido positivo para el país”, puntualizó.
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DEBEMOS PREPARAR EN LOS CENTROS EDUCATIVOS TéCNICOS DE PRESTIGIO COMO LA ESPOL, A LOS FUTUROS PROFESIONALES EN LA RAMA DE LA ENERGÍA TERMONUCLEAR
LA CRISIS ENERGÉTICA DEL ECUADOR El ingeniero Marcelo Jaramillo, destaca en la entrevista, que el Ecuador viene padeciendo una severa crisis energética en los últimos 20 a 25 años y afirma que ello se debe básicamente en el momento en que por ley se cambia el modelo de desarrollo eléctrico. “Es verdad, dijo, que el Instituto Ecuatoriano de Electrificación, (INECEL), había cumplido con su etapa original, porque cuando se crea dicho organismo, el Ecuador apenas tenía una población servida del 17 por ciento de los 4 millones de habitantes registrados. Era una población mal servida, porque antes de la publicación de la Ley Básica de Electrificación del año 1960, la responsabilidad del suministro de energía eléctrica, como un servicio más, estaba en manos de los Municipios, por eso es que Guayaquil concesionó el servicio a una empresa americana y bajo ese esquema tenía un muy buen servicio. Lo mismo se hizo en las ciudades de Quito y Cuenca. El resto del país el servicio era muy reducido, prueba de ello era el balneario de Salinas donde sólo había servicio desde las 6 de la tarde hasta las 12 de la noche, por lo que no era necesario tener una refrigeradora eléctrica y no se podían mantener los alimentos refrigerados en una restaurante”. Añadió el Ing. Jaramillo, que “El año 1966 el Congreso Nacional aprueba el primer Plan Nacional de Electrificación presentado por el INECEL que tenía como prioridad normalizar el servicio, regularizarlo y marcaba un plan maestro para el necesario equipamiento, pero las inversiones superaban las intenciones de hacerlo, además, el organismo rector no era sujeto de crédito. La situación interna cambió por situaciones externas del mercado mundial del petróleo y el Ecuador al convertirse en país exportador, la Junta Militar de entonces proveyó recursos de alrededor de los 140 millones de dólares. En esa época, a pesar de no contar con los estudios necesarios se construye la Central Hidroeléctrica de Pisayambo, lo que fue una buena decisión. Vale destacar que para construir una Central Hidroeléctrica se necesitan registros de por lo menos 25 años de historia de los recursos hídricos para que sea confiable”. Recalca el ingeniero Jaramillo que “INECEL cumplió perfectamente la función para lo cual fue creada y ese crecimiento se hizo a base de desarrollo, a base de subvención directa por parte del Estado y la población se acostumbró a una energía muy barata. Lamentablemente, lo que sucedió por los años 92 en adelante fue caótico, se eliminó el INECEL y se promulgó una nueva ley dando nacimiento a instituciones nuevas como el Fondo de Solidaridad que tenía como objetivo hacer obra social con los excedentes de la operación eléctrica lo que nunca se registró. En ese momento se cortó toda proyección futura porque los grandes proyectos que se están ejecutando y que se van a ejecutar fueron los últimos que dejó el INECEL. Después surgió el CONELEC que ha sido muy malentendido por la población y ahora el Gobierno actual se prepara para dictar una nueva ley que tiende a poner orden en todo el desorden existente”. El ingeniero Jaramillo considera que la crisis política entre Ecuador y Colombia no se prolongará en el tiempo y la compra de energía que hacemos al país vecino concluirá en los próximos años por el crecimiento sostenido que tienen los colombianos, además, en los próximos cuatro años ya no tendrá excedentes para vendernos, además de que no es prudente seguir dependiendo de la compra de energía eléctrica a países vecinos sino en caso de emergencia. LA SITUACIÓN EN GUAYAQUIL “La generación de la energía se hace con recursos que pertenecen al Estado con combustibles fósiles, hidroelectricidad, energía eólica y energía geotérmica que también se desarrollará prontamente, por lo tanto los proyectos que abastecen al país deben tener carácter nacional, como patrimonio del Estado. Que la operación y la ejecución de los proyectos de generación se contraten con personal capacitado es viable. La distribución no tiene ningún problema en que sea concesionada, porque es una intermediación entre el productor de energía y el consumidor final y para que le quede utilidades tiene que realizar una muy buena gestión de administración. El caso de Guayaquil no está resuelto y se espera que el actual Gobierno actúe en consecuencia del interés nacional, porque se comprometió a ello”, dijo el ingeniero Jaramillo. EL AÑO JUBILAR DE LA ESPOL “Indiscutiblemente que la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL), ha cumplido en muy buena forma el objetivo por la que fue creada. Ha aportado de manera directa a través de los elementos formados allí a apoyar al desarrollo del país, a dar soluciones. Creo que el aporte ha sido reconocido y esto no le permitirá quedarse donde está porque el reto que tienen por delante es promisorio, por ejemplo en el campo de la energía termonuclear porque el mundo están cambiando muy rápidamente”“En la juventud está el futuro de la patria. Este país ha tenido un muy buen aporte en la formación específica que da la Politécnica, pero esa formación también la dan muchos otros centros de estudios donde acude nuestra juventud y ahí está lo mejor que una sociedad tiene. Por eso es obligación de las instituciones que acogen estos estudiantes darles lo mejor y así estaremos garantizando el componente más importante para el desarrollo socio económico del país”, recalcó el ingeniero Marcelo Jaramillo Aguilar.

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mARcO LEgAL

Reglamento de Escalafón para el Personal Docente de la ESPOL
Art. 1.- Se entenderá por nivel escalafonario, la Remuneración Mensual Unificada que recibirá un docente de la ESPOL, de acuerdo a lo dispuesto en el MANDATO CONSTITUYENTE No.2, publicado en el Suplemento del Registro Oficial No 261 del 28 de enero del 2008. Art. 2.- Los niveles se establecen como reconocimiento al profesor titular por sus méritos de interés institucional. El nivel le otorga, al profesor titular, una remuneración mensual unificada de acuerdo al escalafón de sueldos determinados para el personal docente de la ESPOL. Art. 3.- Los niveles son clasificados de acuerdo al puntaje asignado a los méritos de interés institucional. Los profesores que ingresen a la ESPOL con título de postgrado doctoral serán ubicados en el Nivel 14; los que tengan título de postgrado de maestría, serán ubicados en el Nivel 8. Los profesores titulares de la ESPOL que obtengan un título de postgrado doctoral, ascenderán 5 niveles de aquel en que estuvieren ubicados.
NIVEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 RMU 1 SBU 2 SBU 3 SBU 4 SBU 5 SBU 6 SBU 7 SBU 8 SBU 9 SBU 10 SBU 11 SBU 12 SBU 13 SBU 14 SBU 15 SBU 16 SBU 17 SBU 18 SBU 19 SBU 20 SBU 21 SBU 22 SBU 23 SBU 24 SBU 25 SBU

a) El desempeño del docente de acuerdo a la evaluación anual según el Reglamento respectivo. Hasta:

50

b) Haber escrito un libro de valor académico a nivel universitario (publicado y calificado de acuerdo al Reglamento correspondiente). Hasta:

50

c) Ser autor de un artículo publicado en una revista indexada, reconocida internacionalmente. El puntaje será dado por el Consejo de Investigación. Hasta:

40

d) Ser autor de un artículo científico o cultural publicado en una revista nacional o extranjera que contenga resultados inéditos de la investigación del autor y que sean de interés institucional. El puntaje será dado por el Consejo de Investigación. Hasta:

Art. 4.- Para ascender de un nivel cualquiera al inmediato superior el profesor deberá acumular 100 puntos de los definidos en el Art. 7. Art. 5.- Los profesores solo podrán ascender por méritos un nivel escalafonario cada año. Los puntos que rebasen los requerimientos de un ascenso se acumularán para el ascenso posterior. Art. 6.- Para ascender al siguiente nivel después de su ingreso, además de los 100 puntos señalados en el Art. 4, es nece sario aprobar por lo menos dos talleres pedagógicos dictados por el Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE). Art. 7.- Los méritos y puntos reconocidos para efectos de asignación del nivel son los siguientes:

10
d) Sustentación de trabajo de interés institucional en un evento internacional efectuado en el país o en el exterior. Deberá presentar el trabajo sustentado.

10

e) Sustentación de trabajo de interés institucional en un evento internacional efectuado en el país o en el exterior. Deberá presentar el trabajo sustentado.

5

f) Ayudas a la docencia (folletos, notas, estudio de casos, software, guías de estudios) publicados y avalizados por el Consejo Directivo.

3

g) Seminario o taller aprobado a nivel universitario de interés institucional con un mínimo de 10 horas.

3
h) Conferencia o sustentación de trabajo de interés institucional en un evento nacional. Deberá presentar el trabajo sustentado.

* RMU: Remuneración Mensual Unificada a tiempo completo. * SBU: Salario Básico Unificado del trabajador privado.

3

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h) Por actividades administrativas en la ESPOL, por cada año: Rector: Vicerrector General: Vicerrector de Asuntos Estudiantiles y Bienestar y Vicepresidentes: Decano o Director de Unidad Académica: Director de Escuela de Postgrado: Subdecano de Facultad: Subdirector de Instituto de Ciencias, de Tecnologías o Escuela:

50 40 30 25 25 20 15

Disposiciones Transitorias
PRIMERA: Los actuales profesores titulares de la ESPOL serán ubicados en los niveles establecidos en el Art. 3 del presente Reglamento en función de su salario considerado hasta el 29 de febrero de 2008. SEGUNDA: Cuando la RMU de un profesor corresponda a un valor intermedio, será ubicado en el nivel inmediato inferior y para ascender de nivel, se le exigirá el número de puntos proporcional a 100 puntos. TERCERA: Los docentes podrán acreditar méritos, para efectos de ubicación en el nivel respectivo, utilizando el Reglamento de Ascenso de Grado para Profesores Titulares de la ESPOL (2415), derogado, mediante solicitud por escrito presentada sólo hasta el 29 de febrero de 2008. Únicamente los méritos ocurridos después de esta fecha generarán puntos para ascenso de nivel, que serán calificados con el presente Reglamento.

Art. 8.- En caso de que en los méritos contemplados en los literales c) y d), del Artículo 7, sean resultado de más de un autor, el puntaje asignado será dividido para el primer autor el 50% y la diferencia dividida en partes iguales entre los coautores. Para los literales b), e), g) y h), el puntaje asignado será dividido en partes iguales entre los coautores. Art. 9.- Para la calificación de los méritos contemplados en los literales e), g) y h) del Artículo 7 del presente Reglamento, estos pueden haber sido
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efectuados de manera presencial o virtual. Art. 10.- Los ingresos de los méritos al sistema computarizado de ascenso deberán realizarse hasta el último día calendario de cada año. El Vicerrector General convocará a la Comisión de Ascenso a fin de calificar los méritos del profesor e informará a la Comisión Académica del Consejo Politécnico para que resuelva lo per tinente hasta el mes de abril del siguiente año. Art. 11.- El ascenso de nivel de un profesor, una vez aprobado por la Comisión Académica del

Consejo Politécnico, se lo considerará vigente desde el primer día del año de la calificación por parte de la Comisión Académica. Art. 12.- La documentación probatoria de los méritos deberá ser presentada en original y copia. Los originales serán devueltos luego de la calificación correspondiente. Art. 13.- La Comisión de Ascenso estará integrada por el Vicerrector General, que la presidirá, el Fiscal de la ESPOL, un profesor titular en la categoría de Principal, designado por el Consejo Politécnico. La Comisión tendrá carácter de permanente.
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Estadísticas de Delitos
Denunciados en Guayaquil-Ecuador

Denuncias registradas en las Oficinas de Ministerio Público CUADRO DE TOTALES SEMANALES
Sábado 5 a Viernes 11 de Abril de 2008 Los valores entre paréntesis corresponden a los de la semana anterior (Del 29 de Marzo al 4 de Abril de 2008) Principales Delitos contra las Personas
DELITO FRECUENCIA ABSOLUTA PROPORCIÓN PARCIAL PROPORCIÓN RESPECTO AL TOTAL DE PRINCIPALES DELITOS

BOLETÍN No. 2008-14
l Centro de Estudios e Investigaciones Estadísticas ICM-ESPOL informa a la comunidad los resultados de la última semana investigada en lo referente a delitos denunciados en Guayaquil, capital de la provincia Guayas. El período que se reporta es de Sábado 5 a Viernes 11 de Abril del año en curso. Las tablas muestran las frecuencias absolutas y relativas de los principales delitos contra las personas y contra la propiedad. La Serie Temporal, al final de este boletín, muestra las frecuencias semanales del número de denuncias receptadas por el delito contra las personas Robo Agravado. Para más información visite nuestro sitio web http://www.icm.

HOMICIDIO PLAGIO ROBO AGRAVADO SECUESTRO EXPRESS

8 (3) 22 (12) 96 (96) 3 (5) 10 (8) 139 (124)

E

0.0576 0.1583 0.6906 0.0216 0.0719 1,0000

0.0185 0.0508 0.2217 0.0069 0.0231 0.3210

VIOLACIÓN*
SUBTOTAL DE PRINCIPALES DELITOS CONTRA LAS PERSONAS

NOTA: Los “delitos contra las personas” representan el 32.10% de los “principales delitos” denunciados.

Principales Delitos contra la Propiedad
DELITO FRECUENCIA ABSOLUTA PROPORCIÓN PARCIAL PROPORCIÓN RESPECTO AL TOTAL DE PRINCIPALES DELITOS

ROBO SIMPLE HURTO ROBO EN DOMICILIO ROBO DE VEHÍCULOS
ROBO DE VEHÍCULOS (MOTOS) ROBO EN LOCAL COMERCIAL

156 (177) 20 (21) 20 (28) 57 (56) 17 (17) 24 (12) 0 (1) 294 (312)

0.5306 0.0680 0.0680 0.1939 0.0578 0.0816
0.0000

0.3603 0.0462 0.0462 0.1316 0.0393 0.0554
0.0000

ROBO EN BANCO
SUBTOTAL DE PRINCIPALES DELITOS CONTRA LA PROPIEDAD

espol.edu.ec/delitos/.

1,0000

0.6790

NOTA: Los “delitos contra la propiedad” representan el 67.90% de los “principales delitos” denunciados. Resumen de Totales
TOTALES
SUBTOTAL PRINCIPALES DELITOS DE LA SEMANA (se reporta en el sitio web) OTRAS DENUNCIAS (no se reporta en el sitio web GRAN TOTAL DE DENUNCIAS DE LA SEMANA

FRECUENCIA ABSOLUTA

PROPORCIÓN RESPECTO AL GRAN TOTAL DE DENUNCIAS

433 (436) 453 (424) 886 (860)

0.4887 0.5113 1,0000

Si usted toma información de este boletín o de nuestro sitio web debe obligatoriamente referirlos de la siguiente manera: CENTRO DE ESTUDIOS E INVESTIGACIONES ESTADISTICAS ICM-ESPOL (2008), “Estadísticas de Delitos en la ciudad de Guayaquil”,[en línea] Instituto de Ciencias Matemáticas de la Escuela Superior Politécnica del Litoral, http://www.icm.espol.edu. ec/delitos: fecha de la consulta, Guayaquil, Ecuador.

NOTA: Los “PRINCIPALES DELITOS” representan el 48.87% del TOTAL DE DENUNCIAS RECEPTADAS. Denuncias registradas en las Oficinas de Ministerio Público SERIE TEMPORAL DEL DELITO: ROBO AGRAVADO Período: Sábado 30 de Diciembre de 2006 a Viernes 11 de Abril de 2008

Cualquier duda o sugerencia, comuníquela al Centro de Estudios e Investigaciones Estadísticas ICM-ESPOL estadist@espol.edu.ec, Teléfono: 2269548
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gALERíA DEL REcuERDO

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Constan sentados de izquierda a derecha: Segundo Villamar Proaño, José Salem Bucarám, Jorge Ruíz Bravo, Byron Mata Moreira, Holger Alejandro Reyes y Jorge Brito Brito. De pie en el mismo orden: Gastón Valencia Garcés, Julio Zambrano García, Mario Vera Sánchez, Alfonso Cabezas Bonilla, Gustavo Molina Jalil, Alejandro Donoso Solano y Antonio Castro Cobos.

PRIMERA PROMOCIÓN DE ESTUDIANTES DE INGENIERÍA MECÁNICA qUE INGRESARON A LA ESPOL EN 1959.

Ex–Alumnos de la ESPOL

Blas San Miguel Valdiviezo matrícula # 392

Reinaldo Matute García matrícula No. 397

Javier Guevara Ramírez matrícula No. 400

Alfonso Galvez Aguilar matrícula No. 405

Fabio Ramírez Carcelen matrícula No. 407
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Nelson Rodríguez León matrícula No.411

Edmundo Villacís Moyano matrícula No. 412

Manuel Gómez Robles matrícula No. 413
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DEpORTEs

Vacacional
2008

Escuela de fútbol ESPOL

El 26 de marzo del 2008, en el Complejo Deportivo de Ingenierías, se llevó a cabo la clausura del II CURSO VACACIONAL INVIERNO 2008. La cual fue todo un éxito, contando con la presencia de las autoridades de ESPOL, y el apoyo de la directiva de la escuela de fútbol. El Econ. Federico Bocca entrega una placa de Reconociminto al Dr. Moisés Tacle recibe la Dr. Elvira García de Tacle.

Campeonato provincial selectivo de levantamiento de potencia

D

el 27 al 30 de marzo del 2008, se realizó el Campeonato Provincial Selectivo de Levantamiento de Potencia, mismo que servirá para formar la selección que representará a la provincia del Guayas en el campeonato nacional, que a su vez será selectivo para el Campeonato Sudamericano, a realizarse en el mes de Julio.
NOMBRE
María Sanabria Daniel Rodríguez José Cotto

CATEGORIA DIVISIÓN
+ de 90 kilos 67,5 kilos 67,5 kilos Juvenil Juvenil Seniors

UBIC.
1º 1º 2º

ESPOL
Clasificada Clasificado

El Sr. Carlos Santos coordinador del proyecto entrega el reconociminto a la Dra. Elvira García de Tacle.

Los representantes del Club obtuvieron la siguiente ubicación:
NOMBRE
Tanya Saavedra Jonathan Banegas

CATEGORIA DIVISIÓN
48 kilos 110 kilos Seniors Seniors

UBIC.
1º 1º

ESPOL
Clasificada Clasificado

Se solicitó el contingente de dos de nuestras deportistas para conformar la selección, ya que la comisión técnica provincial tiene conocimiento de sus marcas. Las deportistas son: Julissa Chávez y Geovanna Bonne.

La Ing. Carolina Molina directora de la Escuela de FUTBOL entrega una placa de Reconociminto al Econ. Federico Bocca.

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EnTRETEnImIEnTO

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42 CRUZADEX

EnTRETEnImIEnTO

Ubique en el esquema las palabras que se dan a continuación de acuerdo con la cantidad de letras.

Problemitas
MIDIENDO UN CABLE. Al tratar de medir un cable que tenía en casa, observé lo siguiente: Si medía de 2 en 2 metros me sobraba 1 metro. Si medía de 3 en 3 metros me sobraban 2 metros. Si de 4 en 4 me sobraban 3 metros. Si de 5 en 5 me sobraban 4 metros. Si de 6 en 6 me sobraban 5 metros. Estaba seguro de que el cable medía menos de 100 metros. ¿Cuántos metros medía?
RESPUESTA: MIDIENDO UN CABLE. 59 metros.

Frases Célebres
El que no espera nada de los hombres es superior a todos los hombres. Amado Nervo El verdadero sabio solo es riguroso consigo mismo; con los demás es amable. Plutarco Defiende tus principios aunque tengas que hacerlo solo. Jackson Brown La virtud es una especie de salud, de belleza y de buenas costumbres del alma. Platón Mucho más temprano que tarde, de nuevo se abrirán las grandes alamedas por donde pase el hombre libre para construir una sociedad mejor. Salvador Allende

Abril de 2008 l Guayaquil / Ecuador l

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ESPOL - PROYECTO ANCÓN

Unidad de SWAB
Misión de la ESPOL
Formar profesionales de excelencia, líderes, emprendedores, con sólidos valores morales y éticos que contribuyan al desarrollo del país, para mejorarlo en lo social, económico, ambiental y político. Hacer investigación, transferencia de tecnología y extensión de calidad para servir a la sociedad.

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