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UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

Modulo Para la Gestin Educativa

AUTOR ROSA M. GUAMBI

DOCENTE: MSc. Franklin Miranda 2012

3. Anlisis Personal; Aprendizaje Potenciado por la Tecnologa razones y diseo pedaggico. La tecnologa se encuentra presente y esta para quedarse. Por lo tanto nosotros los docentes requerimos de preparacin para su mejor manejo, ya que estas, no solo sostienen los procesos de enseanza aprendizaje sino que hoy ayudan con el trabajo intelectual. Esto no quiere decir que reemplazara nuestro trabajo intelectual, todo lo contrario, las NNTT solo nos ayudaran a fortalecer este proceso. La informacin disponible presenta varios problemas. Una de ellas es que hay demasiada informacin y toma tiempo distinguir o encontrar lo que nos sirve. El estudiante tiene que desarrollar la habilidad de encontrar la informacin til para el o ella. Tambin, a la informacin le falta calidad por variadas razones, una de ellas los costos, ya que antes, publicar un libro era todo un proceso y cuando llegaba a nuestras manos sabamos que era bueno porque pasaba por editores que tenan parmetros por los cuales medir la calidad de lo que se imprima. Otro problema es que la informacin presentada carece de estabilidad. Antes los libros nos ofrecan un cierto tipo de estabilidad, aun cuando la informacin se actualizaba se imprima una nueva edicin y con eso bastaba. Hoy nos enfrentamos a la dinmica real del conocimiento la misma que es bastante cambiante y sigue crendose. El estudiante tiene que conocer estas dinmicas y ajustar su pensamiento a este nuevo ritmo. Un factor, que aunque utilizado como instrumento educativo desde hace mucho tiempo, no ha sido tomado en cuenta en este nuevo proceso de implantar las NNTT en nuestra metodologa. Los vidoejuegos pueden confundirse como parte del rea de mero entretenimiento, cuando por lo contrario, ayuda al trabajo en grupo, a tomar decisiones con respecto a situaciones variadas, concentracin, etc. No debemos encerrarnos en la idea de que la diversin es solo comodidad y falta de esfuerzo, ya que la diversin nos proporciona de motivacin en el trabajo mental del aprendizaje. Los efectos que producen la implementacin de las NNTT en la docencia son: y y y y y y y El tener que buscar la informacin requiere desarrollar nuevas habilidades por parte del alumno. Se desarrollara la capacidad de discernir, interpretar y estructurar por parte del alumno para distinguir, conocer y crear informacin. El aprendizaje continuo ser un modo de vida por parte del estudiante. El alumno ser un actor principal a la hora de escoger que es lo que va a aprender. Sern necesarios los profesores en el rol de tutores y mas importante en formadores. Las imgenes seguirn ensendonos no solo sern ilustraciones o adornos. Los libros seguirn siendo usados inteligentemente.

Como punto final las NNTT quitan lo aburrido del aprendizaje. Ya es hora de dejar lo que vemos como perdida de control de la clase al implementar en la clase a la diversin. Quin no va ha querer continuar aprendiendo el resto de su vida, si esta le brinda placer?

Video: Tecnologa o Metodologa? Desafortunadamente este escenario se esta repitiendo en muchas aulas aunque la idea es de modernizarnos pero sin cambiar nuestros mtodos. Se aprende pero las NNTT solo pasan a ser un medio mas y no se toma las ventajas que ellas nos ofrecen. Son nuevos tiempos los que han llegado con las Nuevas Tecnologas. No se puede esperar usar los mismos mtodos de enseanza, y obtener los mejores resultados de parte de nuestros estudiantes. Ni el estudiante ni la sociedad de hoy son los mismos de hace 5 anos mucho menos de hace 10. Por lo tanto no se puede esperar que progresemos como individuos ni como sociedad, usando los mtodos que en esa poca si resultaban. Desafortunadamente la educacin en nuestro pas no ha progresado a la par de las NNTT. Eso no puede ser, debemos dejar de seguir repitiendo lo mismo y esperar mejores resultados. Requiere trabajo especialmente de parte de nosotros los docentes. Ya no somos la persona que todo lo sabe, aunque nos gusta pensar que si. Ya nuestro rol debe cambiar a ser la de un tutor, un gua para el nuevo tipo de estudiante que ahora se encuentra en nuestra aula. Nos toca aprender a como manejar todo esto de las NNTT y eso implica un cambio de mentalidad y actitud frente a los desafos de la nueva sociedad tecnolgica.