Año 2 ǀ Edición No 15 ǀ Agosto 2007 ǀ www.focus.espol.edu.

ec ǀ Guayaquil - Ecuador

ESPOL ganó premio al Mejor Stand en

XII Exposición de Estudios Superiores
Centro de Convenciones de
Guayaquil “Simón Bolívar”.
|1
GANADORES DE LOS iPOD
E
l viernes 17 de Agosto del 2007,
en el Auditorio del Centro de In-
formación Bibliotecario (CIB), se
realizó el Sorteo No 11 de la Revista
FOCUS, correspondiente al mes de
julio del 2007. Los ganadores fueron,
Juan José Plúa Cuesta, estudiante de la
Facultad de Ingeniería en Electricidad y
Computación (FIEC), quien aparece en
la fotografia de la izquierda recibien-
do, el Ipod de manos del Dr. Freddy
Villao, Director de la Revista FOCUS
y el Sr. Luis Andres Abarca Carriel, es-
tudiante de la FIMCP. En la fotografia
de la derecha, aparece la Sra. Marlene
Consuelo Castro Pérez, secretaria de la
Asociación de Profesores (APESPOL),
ganadora de uno de los Ipods en el sor-
teo anterior.

2|

4. Comentarios de los Lectores.
5. Editorial: LA NUEVA REFINERÍA.
6. Discurso del Rector de la ESPOL.
Graduación de Profesionales
de la ESPOL.
7. Discurso de Orden en la XVIII In
corporación Colectiva de la ESPOL,
ofrecido por el Dr. Arturo Condo
Tamayo, Rector del INCAE.
8. Firma de Contrato de Fideicomiso
entre la ESPOL, Banco del Pacífico y
Banco Central del Ecuador.
9. Inauguración de las Oficinas del
Centro de Desarrollo de
Emprendedores y Pre-Incubadoras
de la FIEC.
10. Posesión de Directivos del Instituto
de Ciencias Químicas y
Ambientales.
11. Convenio ESPOL - Universidad de
Florida.
Convenio Interinstitucional, entre el
Instituto Nacional de Estadística y
Censos (INEC) y la ESPOL.
12. Visita a la ESPOL de la Decana de la
Facultad de Ingeniería Eléctrica de la
CUJAE-CUBA
Visita de Representantes de AAEON
SYSTEMS, INC. a la ESPOL.
13. Convenio de Cooperación entre la
ESPOL e INCAE BUSINESS SCHOOL.
Programa de Ayudantías Contínuas.
14. Galardón para ESPOL en Exposición
de Estudios Superiores.
15. Reunión de trabajo del RECTOR de
la ESPOL en la Península de Santa
Elena.
16. Presentación del Libro del Ing. José
Layana Chancay.
17. Dialogando con el Ing. Nelson
Cevallos Bravo, Ex - Rector de la
ESPOL 1992 - 1997.
19. Marco Legal de la ESPOL.-
20. Estadísticas de Delitos.
21. Diplomado en Comunicación
Pública de la Ciencia.
CONTENIDO
Nueva Patente de Invención a favor
de la ESPOL.
Obtención de Doble Titulación en
la ESIC, en Madrid, por parte de
participantes en Maestría dictada en
la Facultad ICHE.
22. Conferencia dictada por el
Dr. Arturo Condo Tamayo, Rector del
INCAE.
Sala de Ayudantes ICM.
Segunda Edición del Libro
“Fundamentos de Matemáticas
para Bachillerato”.
23. Primera Promoción de las
Certificaciones Superiores de la
Academia Microsoft-ESPOL.
Tiburones: Normativas Técnicas y
Legales en el Ecuador.
24. CICYT dictó Seminario en Consejo
Provincial de Pichincha.
Actividades en el Programa de
Miércoles Culturales.
Seminario “Introducción al Análisis
de Pobreza”, dictado por la Dra.
Sara Wong en el ICHE.
25. CONESTUR
Taller de Desarrollo Social y
Voluntariado en el ICHE.
Programa de Integración para los
Estudiantes del PROTAG.
26. II Jornadas en la ESPAE:
Investigación en Emprendimiento.
Visita de Delegación de St. Mary’s
College.
M.Sc. Coen Antens visitó el Centro
de Visión y Robótica (CVR).
27. Profesora de ESPOL expuso en
Congreso sobre Ingeniería
Geotécnica en Cuba.
Feria Tecnológica 2007 en la FIEC.
Visita Técnica de Estudiantes de la
FIEC al Banco Central del Ecuador.
28. Graduación del Postgrado MBA V
Promoción de la ESPAE.
Evento conjunto de SIEMENS y la
FIEC.
29. Visita a la Central Hidroeléctrica
Paute de los Estudiantes de
Ingeniería Mecánica.
Estudiantes de EDCOM reciben
mención de honor en el Salón de
Julio, Pintura Fundación de
Guayaquil.
Estudiantes de EDCOM pintan Paso
Cebra en Zona de Seguridad.
30. La FIMCM en Día Mundial del
Medio Ambiente.
FIMCM promociona Productos
Acuícolas.
Se llevó a cabo Seminario - Taller
sobre Mantenimiento de Equipos de
Ayuda a la Enseñanza.
31. Instituto de Tecnologías: Visita a la
Empresa del Grupo Extra-Radio.
Programa Vocacional del INTEC en
Santa Lucía.
Visita Técnica de Estudiantes de la
FIEC al TELEPUERTO del GLOBAL
CROSSING.
32. Aniversario de Creación de la ATP.
Miércoles Culturales de la ESPOL.
33. CISE avanza su Programa de
Capacitación 2007.
34. El debido proceso en materia
disciplinaria universitaria.
36. Perspectivas Tecnológicas: Avances
del Proyecto Parque Eólico ESPOL.
38. Perspectivas Económicas:
Dolarización o Unión Monetaria del
Sur.
40. Galería del Recuerdo de la ESPOL.
41. Reduciendo el estrés: Maratón del
PROTEL.
42. Entretenimientos.
43. Policrucigrama.
44. Salud: “ESTRÉS O TENSIÓN
Y SUS EFECTOS”.
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 Comentarios
Com
Co
omen
enta
tar
ari
rio
ios
os de los
Toda la Revista es súper buena, que chévere saber
que nos encontramos entre las mejores universi-
dades de Latinoamérica y ser la mejor del Ecua-
dor, y el artículo del colesterol muy interesante.
JIMMY JEFFERSON ANDRADE MEJÍA
Esta Revista es un medio de información ilustra-
tivo para los que no tenemos tiempo de recorrer
la Universidad y fijarnos en lo que ocurre o se
construye. Así, si nos mantenemos informados.
Los felicito.
JULIO DAVID QUEZADA JARA
La Revista FOCUS es un medio de comunica-
ción ilustrativo y constructivo en la Comunidad
Politécnica con cosas nuevas que son de interés
institucional y personal, como los artículos publi-
cados de economía, salud, legal, etc.
CELIA MARÍA QUEZADA JARA
Son muy interesantes los temas
relacionados a la Salud.
MAX JIMMY RAMÍREZ MOLINA
Felicitaciones por los reportajes,
cada vez van mejor y más intere-
santes. Sigan así, informándonos
de lo que sucede en nuestro mun-
do politécnico.
LOURDES DANIELA CORTÉZ
BARRIGA
Felicitaciones por mantener infor-
mados a quienes conformamos
la ESPOL, sin FOCUS no podría
enterarme de este tipo de aconte-
cimientos.
KATHERINE YOLANDA VILLACÍS
MOLINA
La Revista FOCUS, cada mes se hace más apasio-
nada y llamativa; por las noticias importantes que
da a conocer, tanto en la comunidad politécnica
como a nivel nacional. Un cordial saludo a todos
lo que hacen la Revista.
OSWALDO CRISTÓBAL MURILLO
Que bueno que nuestra ESPOL esté en constante
avance y mejora de su ranking, habiendo tenido
un gran avance en este último año… Esperamos
continuar mejorando.
MILAGROS DE JESÚS ALVARADO NAVARRO
Como estudiante politécnico me enorgullezco de
ser estudiante de esta Universidad y a la vez es un
agrado saber que se preocupa por sus alumnos.
Por medio de esta Revista, sabemos y estamos al
4|
lo
os Lectores
Lecto
Lec
ctor
to
ores
ore
es
tanto de las noticias y proyectos que se haya o
estén ejecutando.
PABLO MIGUEL SEGARRA VERA
El reportaje del colesterol estuvo bastante infor-
mativo.
JORGE EDUARDO FAYTONG REAL
Una Revista muy buena que está en notable cre-
cimiento. Felicitaciones.
LUIS ADRIÁN VÁSQUEZ MENOSCAL
Excelentes artículos y me parece bien que por
medio de esta Revista incentiven a los estudiantes
a leer.
ROBERTO DANIEL BOHÓRQUEZ GUZMÁN
Es una excelente Revista, ya que por medio de
FOCUS nos podemos enterar de todo lo que pasa
alrededor de nuestra Comunidad. Felicitaciones,
espero que no dejen de editarla cada mes.
ANGEL LUIS CATAGUA GONZÁLEZ
La Revista FOCUS es muy interesante y tiene mu-
cha información de calidad, que nos ayuda a no-
sotros los estudiantes para estar mejor enterados
de los proyectos que tiene la ESPOL en mente,
para beneficio de toda la Comunidad Politécni-
ca.
JUAN JOSÉ PLÚA CUESTA
El concurso FOCUS es muy cultural porque uno
aprende a valorar la lectura y así de esta manera
contribuimos en nuestra persona misma a tener
más conocimiento de muchos temas y así poder
conocer más de nuestra prestigiosa Universidad
y no sólo de la ESPOL, sino que tiene también
información médica, política y cultural. Gracias
por este regalo que es la Revista Focus.
MERCEDES LEONOR VERA MEDINA
EX SOMINUS AD ASTRA, de un sueño a las es-
trellas. Gracias a Ronni Náder y a FOCUS por ha-
cernos soñar.
MARIANO DE JESÚS MONTAÑO ARMIJOS
Me parece una excelente Revista, ya que por me-
dio de ésta estamos al tanto de todos los sucesos
y actividades que se realizan en nuestra querida
Institución; reciban mis mejores augurios y sigan
adelante con esta actividad. Saludos desde el
PROTEP campus Ancón.
MILCIADES GASTÓN MARCILLO BARRENA
Esta Revista es un medio para
mantenernos informados sobre
los diferentes acontecimientos
que trascienden en nuestra que-
rida Institución y me gustaría que
publiquen chistes. Felicitaciones
especialmente a los editores y re-
dactores de FOCUS.
MARÍA DEL CARMEN AYERBE
BASTIDAS
FOCUS, es una Revista que be-
neficia a los estudiantes, así nos
mantenemos informados de los
acontecimientos que ocurren en
todos los campus de la ESPOL.
Felicitaciones, sigan así.
RAQUEL JANETH PAÉZ QUITO
Es una excelente Revista que nos
informa de todos los aconteci-
mientos en la ESPOL, en el pasado y en la actuali-
dad; para mí, la frase célebre es la mejor parte.
FRANCISCO MIGUEL PEÑAFIEL TAPIA
Hola chicos de FOCUS… Quisiera que hablaran
de más temas en las perspectivas económicas, ya
que fue muy interesante para mi y supongo que
para todas las personas que leímos la revista. Gra-
cias.
JÉSSICA MATILDE ZAVALA GUERRERO
Es genial su contribución a la información interna
de los estudiantes politécnicos, deseo que sigan
brindándonos novedades y artículos tan buenos
como ya lo hacen; y que continúen con sus sor-
teos y aumenten el número de ipods para el sor-
teo que deseo ganarme uno.
JANETH CAROLINA PALACIOS CRIOLLO
 Revista Mensual FOCUS
EDITORIAL Edición No 15 - Agosto de 2007
AUTORIDADES DE LA ESPOL

Rector
LA NUEVA REFINERÍA Dr. Moisés Tacle Galárraga

Vicerrector General
En el histórico sitio de Jaramijó, provincia de Manabí, se cons- Ing. Armando Altamirano Chávez
truirá la nueva Refinería para procesar el crudo ecuatoriano, que Vicerrector Administrativo
deberá formar parte del Complejo Petroquímico Ecuatoriano a Financiero
desarrollarse, como parte de un conjunto de acciones acordadas Ing. Jorge Faytong Durango
con el Gobierno de Venezuela, según el anuncio oficial. El monto Vicerrector de Asuntos
de la ejecución de este Proyecto tendrá un costo aproximado de Estudiantiles y Bienestar
5.000 millones de dólares y la capacidad de refinación de esta Ing. Miguel Fierro Samaniego
nueva Planta es 250.000 barriles por día.
CONSEJO EDITORIAL
La construcción de la Refinería de Jaramijó, la que será moder- Director
na, actualizada en sus componentes, es una buena noticia, ya que Dr. Freddy Villao Quezada
la actual Refinería de Esmeraldas es obsoleta en su tecnología y Editores / Redactores
por defectos de mantenimiento opera con un bajo rendimiento, Lic. Jaime Véliz Litardo
lo que hace peligrar constantemente el abastecimiento interno de Lic. Francisco Medina Manrique
combustibles.
Colaboración
Lic. César Gavilanes Paredes
Sin embargo, es de apuntar que esta planta, moderna y de avan- Dr. Napoleón Molina
zada tecnología, es parte del requerimiento nacional, pero no Mónica Holguín
constituye una solución al problema del sector hidrocarburífero Ing. Mónica Bravo
ecuatoriano, pues, éste lo integran, además, otros factores, que CISE
Ing. Diego Carrera
también son importantes, como la baja de la producción de cru-
do y que es imperioso incrementar; ampliar la exploración a fin Diseño y Diagramación
de aumentar las reservas de hidrocarburos disponibles; mejorar Nidia Rodríguez Rojas
y modernizar las refinerías estatales existentes como son las de
Fotografía
Esmeraldas, La Libertad y Shushufindi; montaje y funcionamiento Félix Valverde
de la planta petroquímica que atienda el mercado de consumo _____________________________
interno, primordialmente, y, de ser posible su exportación; apro- Campus “Gustavo Galindo Velasco”
vechamiento integral del gas yaciente en lo profundo de la tierra; Km. 30.5 Vía Perimetral
(Contiguo a Ceibos Norte)
el control férreo de la distribución interna del gas, controlando Casilla: 09-01-5863
su movilización interna y estableciendo controles que eviten el Teléfonos:(593-4) 2269121/ 124
contrabando. Guayaquil - Ecuador

Incuestionablemente, en el Golfo de Guayaquil existen reser-

vas probadas de gas, en mayor porcentaje y, de petróleo, lo que
implica una riqueza no aprovechada. Estas y otras necesidades buzón de
que son demandas de atención inmediata, deben integrar el Plan sugerencias
Energético Nacional a fin de que el llamado “oro negro”, que está
en el subsuelo ecuatoriano, cumpla con su destino con el país y
focus@espol.edu.ec
los ecuatorianos puedan elevar su índice de vida cotidiana.
fvillao@espol.edu.ec
13.000 ejemplares

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DISCURSO DEL RECTOR DE LA ESPOL
El Dr. Moisés Tacle Galárraga, Rector de la ESPOL,
en su discurso de orden, de la XVIII Incorporación
Colectiva de Profesionales, se refirió a la importan-
cia de la participación ciudadana y de los actores
políticos en las elecciones para elegir asambleístas
que integrarán la próxima Asamblea Constituyente
que dará paso a una nueva Constitución.

El Dr. Tacle expresó:” Por la primacía que tiene

la Constitución, en las sociedades con democra-
cia representativa en las cuales coexisten criterios
diversos y antagónicos, es indispensable que las
normas constitucionales reflejen un “Pacto Social
Sostenible”, en donde todos los ecuatorianos nos
veamos reflejados y que, por igual, pueda gober-
nar un Presidente, cualquiera sea su ideología,
posición económica o militancia partidaria para
que los cambios provenientes de la sociedad del Momentos en que se celebraba la ceremonia de graduación
conocimiento se inserten en nuestra comunidad,
sin tener que modificar la “Carta Magna”.

“En relación con la Ciencia, Tecnología e Innova-

ción, hay consenso en la Academia y debería cons-
tar en la nueva Constitución, que éstas son un dere-
cho de los ecuatorianos y que Ciencia, Tecnología
e Innovación deben enfocarse en la generación
y transferencia de conocimientos para resolver
los problemas del país, mejorar la productividad,
la competitividad, el manejo sustentable de los
recursos naturales, generar bienestar colectivo,
guiados por los principios de libertad de creación,
participación democrática, bioética, bioseguridad,
entre otros”.
“Sí, estimados nuevos graduados de Espol y ami-
gos todos, es tiempo de consensuar, y la Asamblea
debe ser el espacio democrático más genuino para
debatir ideas y consensuar sobre el Ecuador del
Siglo XXI, de la equidad y de la sociedad del co-
nocimiento que anhelamos como contrapartida
a los desgarradores indicadores de pobreza, baja
productividad e inequidades que hasta hoy pre-
dominan, a pesar de los esfuerzos aislados que sí
existen y que son testimonio de que “sí es posible
un mundo mejor”, que “Ecuador sí puede”.
“Ese es el verdadero reto del nuevo Ecuador. El
reto que nos toca a todos enfrentar”.
GRADUACIÓN DE
PROFESIONALES DE LA ESPOL
E
l viernes 24 de Agosto del 2007, en
el Salón Isabela del Hotel Hilton Co-
lón, se realizó la Sesión Solemne de
la XVIII Incorporación Colectiva de Profe-
sionales de la Promoción 2007 – 2008, de
la Escuela Superior Politécnica del Litoral
(ESPOL).
La mesa directiva estuvo presidida por
el Dr. Moisés Tacle Galárraga, Rector de
la ESPOL; conjuntamente con el Ing. Ar-
mando Altamirano Chávez, Vicerrector
General; Dr. Arturo Condo Tamayo, Rector
del INCAE y Orador Invitado; Ing. Jorge
Faytong Durango, Vicerrector Administra-
tivo-Financiero; Ing. Miguel Fierro Sama-
niego, Vicerrector de Asuntos Estudiantiles
y Bienestar; Ing. Eduardo Rivadeneira Paz-
miño, Decano de la FIMCP, Ing. Gustavo
Bermúdez Flores, Decano de la FIEC; Ing.
Enrique Sánchez Cuadros, Decano de la
FIMCM; MBA Edwin Tamayo Acosta, Di-
rector del INTEC; Ing. Washington Armas
Cabrera, Director del ICM; MSc Jorge Lom-
beida Chávez, Director de EDCOM; e Ing.
Washington Medina Moreira, Secretario
Técnico Académico.
Le correspondió al Dr. Moisés Tacle, Rec-
tor de la ESPOL, tomar el juramento a los
graduandos, luego de lo cual se les entregó
los títulos profesionales.
En el transcurso de la ceremonia, se firmó
el Acuerdo de Cooperación entre la ES-
POL, representada por el Rector Dr. Moi-
sés Tacle, y el INCAE Business School, de
Costa Rica, representado por su Rector, Dr.
Arturo Condo Tamayo.
A nombre de los graduados agradeció la
Ingeniera María Eugenia Castillo Ortiz.
Actuó el Coro de la ESPOL dirigido por el
Maestro Byron Sotomayor Calderón.

6|
Mesa directiva en la Ceremonia de la XVIII Incorporación Colectiva de Profesionales de la Promoción
“Es para mí, un verdadero honor poder dirigir-
me a ustedes esta noche, en el evento de gra-
duación de la ESPOL, mi Alma Máter. Cuan-
do yo ingresé a la ESPOL hace 23 años jamás
hubiera imaginado estar un día frente a un
grupo de profesionales como ustedes y frente
a algunos de mis profesores dirigiendo estas
palabras. De hecho, yo nunca participé en una
ceremonia de graduación, así que esta es una
ocasión muy especial.”
Es necesario que tengamos un mejor entendi-
miento del proceso de desarrollo. Hoy en día
se usa el término “Desarrollo Sostenible” para
describir el proceso de crecimiento económico
que usa en forma inteligente los recursos na-
turales que compartimos como sociedad y que
crea una mejor distribución de las oportunida-
des. Los principales agentes de este proceso
son las empresas que generan la riqueza de un
país, así que necesitamos una nueva genera-
ción de empresarios que innoven y creen va-
lor mientras son ambientalmente sostenibles y
Discurso de Orden en la XVIII
Incorporación Colectiva de la
ESPOL, ofrecido por el Dr. Arturo
Condo Tamayo, Rector del INCAE
ojalá crean empleos de mayor valor agregado.
Por el momento, nuestra región no ha podido
alcanzar el potencial de productividad y de-
sarrollo que provea de una mejor calidad de
vida para todos sus habitantes, y aún tenemos
mucho por aprender sobre el rol de la empre-
sa privada en la sociedad. Ustedes pueden ser
parte de este proceso de aprendizaje.
Necesitamos líderes empresariales que entien-
dan y aprovechen las oportunidades del desa-
rrollo. Necesitamos líderes comunitarios que
muevan distintos grupos hacia una sociedad
más próspera y sostenible. Si algo está claro
en este momento en la Historia, es que el desa-
rrollo no depende solo de las acciones del Go-
bierno. Para comenzar, los Gobiernos, al me-
nos en regímenes democráticos, duran cuatro
o cinco años, mientras que los países que más
rápidamente se desarrollaron en la segunda
mitad del siglo veinte lo hicieron a lo largo de
dos a tres décadas. Por eso, ningún Gobierno,
por sí solo, va a conseguir cambiar un país y
por eso se requiere una interacción público-
privada diferente. Por todo esto, necesitamos
líderes políticos. En un momento en que una
parte importante de la población ecuatoriana
y latinoamericana repudia a la clase política
tradicional, la solución no es eliminar la polí-
tica, que no es otra cosa que la interacción de
distintos sectores en medio de una democracia,
sino fortalecerla. Necesitamos que gente joven
preparada, como ustedes, se involucren desde
temprano en la política. Que no nos quedemos
en reclamar los cambios que necesitamos sino
que formemos parte de los procesos de cam-
bio.
Los felicito otra vez por este logro excepcional
en sus vidas. Felicito también a mi Alma Máter,
la Escuela Superior Politécnica del Litoral, de la
cual me siento enormemente orgulloso por ha-
berse mantenido en un camino de excelencia,
de crecimiento y de innovación. Y les deseo a
todos ustedes que encuentren en sus vidas la
completa realización de sus sueños.
|7
|7
FIRMA DE CONTRATO DE FIDEICOMISO
ENTRE LA ESPOL, BANCO DEL PACÍFICO
Y BANCO CENTRAL DEL ECUADOR

E
l día 16 de agosto del 2007, el Consejo Politécnico au-
FACULTAD
torizó al Rector, Dr. Moisés Tacle Galárraga; la suscrip-
FIEC
ción del Contrato de Fideicomiso, entre la ESPOL, el
FIMCM
Banco del Pacífico y el Banco Central del Ecuador, siendo
AREA DE MATERIALES
este el requisito final para que se inicien los desembolsos co-
CTI
rrespondientes al Préstamo de $ 7’000.000 de dólares, otor-
AREA DE TERMOFUIDO Y M. AMBIENTE
gados por el Banco del Pacífico a la ESPOL, monto que será
AREA DE ENERGÍA
utilizado en una cantidad de $4’070.000 para implementar
ICQA
y mejorar diferentes laboratorios de unidades académicas de
ALIMENTOS
la ESPOL y el resto para financiar la construcción del edificio
MECATRÓNICA
de Ciencias Básicas y CELEX.
INTEC
CIBE
Se tiene previsto implementar y mejorar los laboratorios
AGROPECUARIA
de Unidades Académicas y Centros de la ESPOL, que a
FÍSICA
continuación se detallan:
VALOR TOTAL $ 4,070,000

8||
INAUGURACIÓN DE LAS OFICINAS
DEL CENTRO DE DESARROLLO DE
EMPRENDEDORES Y PRE-INCUBADORAS
DE LA FIEC
E
l Dr. Moisés Tacle G., Rector de la ESPOL, en el instante en que corta la banda simbólica, el 1 de agosto del 2007, dando por inau-
guradas oficialmente las oficinas del Centro de Desarrollo de Emprendedores (CEEMP), y las Pre-Incubadoras de la FIEC, en el nuevo
edificio de dicha Facultad. Constan en la gráfica: Ing. Guido Caicedo, Director del CEEMP; Dra. Cecilia Paredes, Sub-Decana de la
FIMCP; Ing. Holger Cevallos, Sub-Decano de la FIEC; Ing. Armando Altamirano, Vicerrector General; y, el Ing. Gustavo Bermúdez, Decano
de la FIEC.

Las gráficas registran las áreas del Centro de Desarrollo de Emprendedores y de las Pre-Incubadoras de la FIEC que fueron
visitadas por las autoridades de la ESPOL y directivos de la ESPAE y el CEEMP; en el nuevo edificio de la FIEC, Campus “Gustavo
Galindo Velasco”.
|9
9
POSESIÓN DE DIRECTIVOS DEL
INSTITUTO DE CIENCIAS QUÍMICAS
Y AMBIENTALES
E
l 9 de agosto del 2007, en ceremo-
nia presidida por el Dr. Moisés Tacle,
Rector de la ESPOL, se realizó la cere-
monia de posesión del Ing. Justo Hua-
yamave Navarrete, y la Dra. Olga González
Sánchez, como Director y Subdirectora, res-
pectivamente, del Instituto de Ciencias Quí-
micas y Ambientales (ICQ-A), para el período
2007 - 2010.
La Dra. Olga González Sánchez, Directo-
ra en el período 2004 – 2007, junto al Dr.
Vicente Riofrío Terán, como Subdirector, dio
un informe de labores durante el lapso de su
10|
10|
gestión directriz, destacando el esfuerzo de
sus diversos estamentos para conseguir una
moderna estructura de la unidad académica,
sobre la base del proyecto de fortalecimiento,
diversificación y la nueva denominación del
Instituto orientado a las ciencias químicas y
ambientales.
A su vez, el Ing. Justo Huayamave N., Direc-
tor entrante del ICQA, reiteró su voluntad de
desplegar sus mayores esfuerzos para que la
unidad académica continúe en su ruta ascen-
dente con la colaboración de sus profesores,
personal administrativo y de servicio, y del
apoyo de las autoridades de la Institución.
El Dr. Moisés Tacle, Rector de la ESPOL, fe-
licitó a los nuevos directivos del ICQA por
comprometerse a trabajar por el presente y
por el futuro de la unidad académica que re-
dundará en beneficio de la comunidad estu-
diantil y por ende al prestigio de la ESPOL.
Hizo un llamado a la unidad de su personal
docente y a la necesidad de unificar criterios
para el cumplimiento de planes y proyectos
de beneficio institucional y de la comunidad
en general.
CONVENIO ESPOL - UNIVERSIDAD
DE FLORIDA

E
l 15 de agosto del 2007, se firmó un convenio Marco de Cooperación con la Universidad de Florida en Gainesville, el mismo que tiene
como objetivo principal el desarrollo de esfuerzos cooperativos entre la Universidad de FLORIDA y ESPOL, lo cual acrecentará el inter-
cambio académico entre las dos instituciones. Reconociendo la importancia de una colaboración mutua y las contribuciones hechas a la
sociedad por las instituciones de educación superior, las partes desean promover el intercambio de información e investigación académica.

CONVENIO INTERINSTITUCIONAL ENTRE EL

INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA Y CENSOS
(INEC) Y LA ESPOL
La ESPOL y el Instituto de Ciencias Matemáticas (ICM) fir-
maron un Convenio con el INEC, en el cual se tiene como
objetivo generar y difundir información estadística útil y de
calidad para el país con el propósito de facilitar la evalua-
ción del desarrollo social y económico.

Aparecen de derecha a izquierda, el Dr. Moisés Tacle

Galárraga, Rector de la ESPOL; Ing. Byron Villacís Cruz,
Director General del INEC; Ing. Washington Armas,
Director del ICM; Ing. Soraya Solís, Docente del ICM
e Ing. Robert Toledo, Sub Director del ICM.

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VISITA A LA ESPOL DE LA DECANA DE
LA FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
DE LA CUJAE - CUBA

De izquierda a derecha
aparecen en la foto el Dr. Freddy
Villao Quezada, Asesor del
Rector; Dra. Ana Isabel González
Santos, Decana de la Facultad
de Ingeniería Eléctrica de la
CUJAE; y, Dr. Moisés Tacle
Galárraga, Rector de la ESPOL.

E
l día jueves 16 de agosto del 2007, se recibió la visita de la Dra. Ana González Santos, Decana de la Facultad de Ingeniería Eléctrica del
Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría” (CUJAE) de La Habana-Cuba, quien se encuentra participando como Profesora
Invitada en la Maestría de Automatización y Control Industrial, que se está dictando en la Facultad de Ingeniería Eléctrica y Computa-
ción (FIEC) de la ESPOL.

La Dra. González, se encuentra colaborando también en la estructuración de una Maestría en “Telecomunicaciones” y otra en “Diseño de
Sistemas Electrónicos” con la colaboración de la Facultad de Ingeniería Eléctrica y del Centro de Investigaciones en Microelectrónica (CIME)
de la CUJAE.

VISITA DE REPRESENTANTES DE AAEON SYSTEMS, INC. A LA ESPOL

E
l 17 de agosto del 2007,
representantes de la Fábri-
ca AAEON SYSTEMS, Inc.,
señores Steve Hsu, Vicepresiden-
te; José Gómez; Jaime Gárate; y,
Jenny Portes Gárate; llegaron a
Guayaquil y visitaron al Dr. Moi-
sés Tacle Galárraga, Rector de la
ESPOL, a quien le expusieron la
gama de productos que fabrican,
ofreciendo apoyar tecnológica-
mente en intercambios de cono-
cimientos y cooperación en to-
dos los proyectos que desarrolla
el Centro de Tecnología de Infor-
mación (CTI), liderado por el Dr.
Enrique Peláez Jarrín.

12
12|
2|
CONVENIO DE COOPERACIÓN ENTRE
LA ESPOL E INCAE BUSINESS SCHOOL
E
l 24 de Agosto del 2007, dentro del programa que se desarrolló
con motivo de la XVIII Incorporación Colectiva de Profesionales
de la ESPOL, se suscribió un Convenio Marco de Cooperación
entre la ESPOL e INCAE Business School, que tiene como objeto es-
tablecer las bases de una mutua cooperación entre la ESPOL y el IN-
CAE, para la realización de actividades académicas, docentes, inves-
tigativas, capacitación, difusión de la cultura y extensión de servicios
en todas aquellas áreas de interés recíproco propios de los objetivos y
funciones de los organismos mencionados, con miras al logro de sus
fines y el aprovechamiento racional de sus recursos.
Suscribieron el Convenio el Dr. Moisés Tacle Galárraga, Rector de la
ESPOL y el Dr. Arturo Condo Tamayo, Rector del INCAE.

PROGRAMA DE
AYUDANTÍAS CONTINUAS
E
l 13 de agosto del 2007, se
realizó la presentación del
Programa de Ayudantías
Continuas (PAC), entidad creada
para mejorar la enseñanza en la
Educación Media en nuestro país,
mediante la preparación de un
selecto grupo de estudiantes poli-
técnicos con el deseo de enseñar
y realizar investigación educativa
para aumentar el nivel intelectual
de los jóvenes.
Los directivos de la naciente or-
ganización educativa son: Hen-
ry Banchón Bustillos, Director;
Erick Lamila Rubio, Sub-Director
Campus “Gustavo Galindo Velas-
co”; Luis Solórzano, Sub-Director
Campus Las Peñas; Jorge Negrete,
Coordinador Académico; y Luis
Palacios, Diseñador.
En el lanzamiento del PAC se
presentó el Proyecto “Semillero
de Docentes” que consta de dos
fases. Fase 1: Capacitación en
Didáctica y Pedagogía. Fase 2:
Facilitar la capacitación en insti-
tuciones educativas que permitan
utilizar sus instalaciones y estu-
diantes, mediante clases imparti-
das en áreas de ciencias exactas,
tecnología y lenguas, para así re-
estructurar y mejorar la enseñan-
za de nivel medio en el país.
Este proyecto se llevará a cabo
con instituciones educativas que
lo consideren viables, y se firmó
una Carta de Intención entre la
Unidad Educativa Nóbel y el PAC
Estuvieron presentes el Dr. Moi-
sés Tacle Galárraga, Rector; Ing.
Armando Altamirano, Vicerrector
General; y, el Ing. Miguel Fierro,
Vicerrector de Asuntos Estudian-
tiles y Bienestar.

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|13
GALARDÓN PARA ESPOL EN
EXPOSICIÓN DE ESTUDIOS SUPERIORES
L
a Escuela Superior Politécnica del Lito-
ral (ESPOL), se hizo acreedora al Premio
AL MEJOR STAND de la XII Exposición
de Estudios Superiores, realizada la noche del
lunes 27 de Agosto del 2007, organizada por
Expoplaza, y, que por primera vez se reali-
za en Centro de Convenciones de Guayaquil
“Simón Bolívar”.
La ESPOL, participó en el mencionado even-
to estudiantil, en el pabellón C17, con una
presentación ágil y moderna, donde los visi-
tantes, entre ellos padres de familia, estudian-
tes secundarios y profesionales universitarios,
recibieron información relacionada con las
diversas carreras y especializaciones que se
dictan en la ESPOL, y en esta ocasión, los
Cursos de Postgrado, Diplomas y Maestrías
14|
14|
que se dictan en la ESPAE así como en las
Facultades, Institutos y Centros de Investiga-
ción.
El galardón fue recibido por el Dr. Moisés
Tacle Galárraga, Rector de la ESPOL, quien
estuvo acompañado del Ing. Armando Alta-
mirano Chávez, Vicerrector General; Ing. Mi-
guel Fierro Samaniego, Vicerrector de Asun-
tos Estudiantiles y Bienestar, responsable de
la coordinación e instalación del Stand de la
ESPOL; Ing. Gustavo Bermúdez Flores, De-
cano de la FIEC; Ing. Óscar Mendoza Ma-
cías, Decano de la Facultad de Economía;
Ing. Virginia Lassio Morales, Directora (e) de
la ESPAE; Ing. Washington Medina Moreira,
Secretario Técnico Administrativo, así como
profesores y estudiantes de varias unidades
académicas que atienden a los visitantes en
el Stand de la ESPOL.
La Feria de Estudios Superiores, organizada
anualmente por Expoplaza, tiene como obje-
tivo, dar a conocer a los estudiantes secun-
darios, de las diversas carreras profesionales
a nivel universitario que se ofertan en los
centros de educación superior de Guayaquil
y zonas aledañas, y desde este año, a los pro-
fesionales universitarios que desean optar por
cursos de Postgrado.
La Feria de Estudios Superiores estuvo abierta
hasta el 2 de septiembre del 2007, en el Cen-
tro de Convenciones “Simón Bolívar”, junto
al Aeropuerto Internacional “José Joaquín de
Olmedo”.
REUNION DE TRABAJO DEL RECTOR
DE LA ESPOL EN LA PENÍNSULA DE
SANTA ELENA

El lunes 30 de julio del

2007 el Dr. Moisés Tacle,
Rector de la ESPOL tuvo
una reunión de trabajo
con los Alcaldes de la
Península de Santa Elena,
Licenciado Dionicio
Gonzabay del cantón
Santa Elena, Sr. Vinicio
Yagual Villalta del cantón
Salinas e Ing. Patricio
Cisneros Granizo, del
cantón La Libertad

L
El objeto de la reunión fue evaluar los avances de las obras programadas y concertadas os acuerdos de trabajo se fir-
con los alcaldes en enero del 2007, por cada cantón: maron en el mes de abril y las
obras iniciaron en el mes mayo
Cantón Obra del 2007.
Salinas 1. Un centro Gerontológico en la parroquia Anconcito.
El Rector de la ESPOL y los Alcaldes
Salinas 2. Un bloque de tres aulas para el colegio Salinas Siglo XXI en la parroquia José
de los cantones de Santa Elena y Sali-
Luis Tamayo.
nas observaron los avances de la obra
Salinas 3. Segunda etapa del mercado en la parroquia José Luis Tamayo.
de construcción de un Muro de Con-
Salinas 4. Regeneración de la vía de ingreso al cantón Salinas desde el colegio Kennedy tención en el Malecón de Salinas.
hasta el colegio Muey en la Parroquia José Luis Tamayo.
Salinas 5. Construcción de muro de contención en el malecón de Salinas. En esta reunión de trabajo se firmó un
La Libertad 1. Subcentro de salud Municipal en el Barrio Manabí Acuerdo de Trabajo entre la Municipa-
La Libertad 2. Construcción de un mini Terminal terrestre en el barrio 28 de mayo. lidad de Santa Elena y la ESPOL para
Santa Elena 1. Regeneración del parque Galápagos la construcción de un pabellón de tres
Santa Elena 2.Regeneración de la calle Guayaquil desde calle Virgilio Drouet Fuentes hasta
aulas para el Colegio Técnico Ancón y
calle Félix Sarmiento.
se inició un proceso de evaluación de
los próximos trabajos que demande
Santa Elena 3. Regeneración de la calle Guayaquil desde la calle Sucre hasta la calle Virgilio
cada uno de los cantones peninsula-
Drouet Fuentes.
res hasta el fin del año 2007.

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15
Presentación de libro del
Ing. José Layana Chancay

AGRADECIMIENTO
DEL AUTOR
El Ing. José Layana Chancay,
agradeció a las autoridades
de la ESPOL que desde el año
1997, lo han apoyado en sus
actividades académicas que
ha llevado a cabo. Asimismo,
por su postgrado en Rensse-
laer Polytwechnic Institute, en
Nueva Cork, Estados Unidos,
donde obtuvo el grado de
Constan en la gráfica, desde la izquierda, Ing. Armando Altamirano, Vicerrector General; Master of. Engineering. Obtu-
Dr. Moisés Tacle, Rector; Ing. José Layana Chancay, autor del libro; e Ing. Gustavo Bermúdez Flo- vo su Maestría en Administra-
res, Decano de la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación (FIEC) de la ESPOL. ción de Empresas en la ESPAE,
donde fue posteriormente
l 17 de Agosto del 2007, se hizo la presen- temas eléctricos de potencia, por lo cual es una su directivo. Actualmente,

E tación del libro “Problemas de Disturbios muy buena herramienta de consultad para los mantiene sus clases de Aná-
en Sistemas Eléctricos de Potencia”, de la estudiantes y profesionales de ingeniería eléc-
autoría del Ing. José Layana Chancay, profesor de trica que estudian estos temas”, expresó el Ing.
lisis de Sistemas de Potencia
en condiciones de disturbios,
la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Com- Gustavo Bermúdez F., Decano de la FIEC.
putación (FIEC), de la Escuela Superior Politécni- y de Análisis de Redes Eléc-
ca del Litoral (ESPOL). Por su parte, el Ph.D. Cristóbal Merca G., profe- tricas”. Se ha desempeñado
sor de la FIEC, quien revisó la obra, señaló que
El libro corresponde al No 29 de la Serie “Nues- “la obra es un aporte bibliográfico importante también como miembro del
tros Valores” de la Escuela para los estudiantes y profesionales que analizan Directorio de la CENACE, de
Superior Politécnica del Litoral, cuyo editor es el los disturbios en los sistemas de potencia y por TRANSELECTRIC, y de varios
Lcdo. Washington Macías Peña. lo tanto será de gran ayuda para los estudiantes
que siguen esta especialidad en la Facultad de
directorios de empresas de
“La obra contiene problemas resueltos que ana- Ingeniería en Electricidad y Computación de la generación y de distribución
lizan los disturbios que se presentan en los sis- ESPOL”. del Ecuador.
16|
16
6|
Dialogando con el
Ing. Nelson Cevallos Bravo
Ex Rector de la ESPOL 1992 – 1997
Entrevista por Lcdo. Francisco Medina Manrique
jfmedina@espol.edu.ec
horizontes, por lo que
decidí retirarme de la vida
militar. Ingresé a la ESPOL
en el año de 1966, durante
mi vida estudiantil recuerdo
los principios y valores que
nos inculcó un visionario
como lo fue el Dr. Walter
Valdano Raffo. Aprovechó
el Proyecto BID/ESPOL
1 y forjó los cimientos
fundamentales para la
proyección estudiantil,
contratando a los mejores
profesores para la enseñanza
de las Ingenierías. Como
alumno, fui ayudante
académico y administrativo.
A una semana de graduarme
y teniendo un trabajo seguro
en la empresa ANDEC, el
Ing. Homero Ortiz, Rector
encargado, me ofreció
una beca Fulbright, para
estudiar en la Universidad
de Kentucky, que era para
profesor, pero que al no
tener postulantes, decidí
asumir la responsabilidad,
ingresando a la Maestría en
Ingeniería Mecánica en la
Universidad de Kentucky
de los Estados Unidos en el
año 1974, graduándome en
Abril del año 1976. En Mayo
D
esde que conocí al Ing. Nelson
de ese mismo año, ingresé como profesor a la
Cevallos Bravo, en la ESPOL, por el
ESPOL hasta la presente fecha”.
año 1985, cuando se desempeñaba
como Vicerrector General, acompañando en los
UNA ÉPOCA TRASCENDENTAL
esfuerzos institucionales al Ing. Víctor Bastidas,
EN LA ESPOL
Rector, hasta hoy que continúa ejerciendo la
El Ing. Nelson Cevallos Bravo, señala que
cátedra en la Facultad de Ingeniería en Mecánica
fue directivo por varias ocasiones en el
y Ciencias de la Producción, poco de su
Departamento y luego Facultad de Ingeniería
fisonomía y talante han cambiado. Su cabello
en Mecánica, hasta alcanzar el máximo
cano y brillante parece ser su distintivo.
cargo directivo de la ESPOL como Rector, en
Conversando en su cubículo profesoral, nos
el lapso comprendido entre los años 1992 a
cuenta de su trayectoria en la ESPOL.
1997. “Asumí el Rectorado en una severa crisis
financiera que afectaba gravemente a la calidad
TRAYECTORIA ESTUDIANTIL
y al desempeño general de la ESPOL. La calidad
Añade, “Muy pocos conocen que fui
humana de la comunidad politécnica y el orgullo
Guardiamarina en la Escuela Superior Naval,
de ser politécnicos, nos llevó a introducir nuevas
pero el destino me tenía guardado otros
estrategias para impulsar a la ESPOL
Añadió: “Decidimos administrar la ESPOL
primero a través de un Plan emergente en el
primer año orientado a resolver problemas
críticos que estaban afectando la marcha
institucional. Los cuatro años posteriores.,
administramos la ESPOL, por primera vez,
mediante la implantación de un Plan Estratégico,
donde se establecen los cambios fundamentales
para permitir en el futuro un crecimiento de
la Institución. Los nuevos paradigmas que
introducimos fueron, entre otros: “La ESPOL
más allá de las ingenierías y las tecnologías”,
“La nueva oferta educativa será parcialmente
autofinanciada, “La prestación de servicios
debe generar excedentes para invertirlos en
el desarrollo institucional”, “El Gobierno, la
Empresa Privada y la Comunidad Académica
Nacional e Internacional son los aliados
estratégicos de la ESPOL”, “Todos los directivos
de la ESPOL deben ser académicos capacitados
para administrar con éxito los servicios
educativos de excelencia”.
El Ing. Cevallos mencionó que los cambios que
se dieron en el quinquenio de su administración
fue posible hacerlo gracias a la gran capacidad
que tuvo la Institución para comprender las
nuevas realidades del sistema educativo del
Ecuador y del mundo, su recursos humanos, el
prestigio institucional y su potencial físico fueron
las fortalezas básicas para formular estrategias
que permitieron alcanzar los objetivos que nos
propusimos en el Plan Estratégico. La ESPOL
pasó a innovar su oferta educativa, adaptarla a
las necesidades del medio, usar integralmente la
autogestión, promocionar sus cuadros y atraer
los recursos del sector público y privado hacia la
ESPOL.
CREACIÓN DE FUNDACIONES
Y EMPRESAS PRODUCTIVAS
“Para lograr los objetivos del plan estratégico, fue
necesario rediseñar la estructura organizacional
de la ESPOL mediante la creación de
Fundaciones y empresas: se creó FUNDESPOL
para administrar el campus politécnico de Las
Peñas; se reactivó el proyecto de concesión de las
áreas petroleras de la Península de Santa Elena
y el proyecto minero ESPOL 2-A, que fueron los
proyectos más grandes que se han firmado en
la historia de la ESPOL; la creación del Colegio
Politécnico que lo administra la Fundación
|17
para el Apoyo a la Educación Media
(FUNDAEM), la creación de la Fundación
para el Desarrollo Científico y Tecnológico
(FUNDACYT), la Fundación CENAIM
– ESPOL que pudo hacer posible la
obtención de fondos del Gobierno por un
monto de 7 millones de bonos dólares los
cuales sirven para mantener la operación
de dicho centro de investigación; el Fondo
de Becas Estudiantiles “Gustavo Galindo
Velasco”, la constitución de las empresas
ESPOLTEL que maneja la infraestructura de
comunicaciones y SEBIOCA que tuvo por
objeto desarrollar la biotecnología agrícola
en áreas fundamentales del país mediante
un “joint venture” con el sector privado.
“Personalmente tuve que luchar al interior
del CONESUP, dijo el Ing. Cevallos, para
que se nos reconozca el número real
de la población estudiantil que tenía la
institución y que era fundamental para la
distribución de los recursos del Estado. De
la ubicación décimo segunda logramos
que se nos reconozca como la quinta
universidad del país en captar recursos
por población estudiantil. Así mismo,
en el año 1995, el Presidente de la
República Sixto Durán Ballén, nos otorgó
la concesión de los campos petroleros de
Ancón que hoy constituyen el sustento
más importante para el fortalecimiento y
desarrollo de la ESPOL”.
Todas estas estrategias nos permitieron
incrementar la generación de recursos
propios al pasar de un 26% del
presupuesto de la ESPOL en 1992 a un
53% en el año 1997 cuando culminó mi
gestión. Esto nos permitió poder capacitar
en el extranjero a nuevos profesores,
otorgar becas estudiantiles y mejorar la
infraestructura física y de laboratorios en
las unidades académicas. Nos permitió
recuperar el liderazgo en Informática en
el país, mediante la incorporación de un
sistema de informática con tecnología de
punta y lo logramos con la suscripción de
un convenio con la empresa IBM por un
monto de US$ 3,500,000 millones.
LEVANTAR EL AUTOESTIMA
DE LOS POLITÉCNICOS
Con satisfacción, el Ing. Cevallos
mencionó que la reconstrucción del
Campus Peñas permitió convertirlo en
un campus generador de recursos, lo que
anteriormente era una carga financiera
para la ESPOL; la construcción de la
infraestructura deportiva como el Coliseo
y canchas deportivas en el área de la
Facultad de Ingeniería en Electricidad, así
como proyectar la imagen institucional
a nivel internacional con la firma de
convenios con las más prestigiosas
universidades del mundo, se estimuló la
autoestima en los politécnicos, que poco a
18|
poco constataron el apoyo de la empresa
privada así como de los gobiernos de
turno, se logró un reposicionamiento en
el mercado de la oferta laboral mediante
la creación de 26 nuevas carreras
profesionales. Este reposicionamiento
consistió fundamentalmente en incursionar
con oferta de carreras “blandas”. “Esta
estrategia nos permitió pasar de una
población estudiantil de 3,000 con
tendencia a la baja en el año 1992 a una
población de 7,400 estudiantes en el
año 1997 cuando culminó mi gestión”,
enfatizó.
“Yo fui el diseñador del Obelisco que se
encuentra ubicado en la parte frontal del
edificio del Rectorado, en ese proyecto
me ayudó la Arq. Zoila Llerena, pero
aprovecho la oportunidad para explicar por
primera vez a la comunidad politécnica la
filosofía que encierra este diseño: ¿Porqué
una pirámide? para que nos dé suerte y
energía para continuar desarrollándonos.
En los cuatro lados del tetraedro deberá
tener las siglas ESPOL con el objetivo
de posicionar la marca ESPOL a nivel
mundial; en los lados de la pirámide, se
encuentran placas donde se indican los
grandes hitos de su vida institucional y
quedan cuatro placas en blanco para que
continúen colocándose nuevos hitos que
se cumplirán en el futuro. La pirámide
truncada, está rodeada de astas para
izar las banderas de los países con que
la ESPOL mantiene relaciones. Como
anécdota vale mencionar que cada vez que
un Embajador o Rector de una universidad
extranjera nos visitaba, le izaba la bandera
de su país conjuntamente con la bandera
del Ecuador y de la ESPOL con el objetivo
de conseguir un buen convenio o una
buena ayuda para la ESPOL . En mi
período como Rector nos preocupamos
de darle identidad a la ESPOL, mediante
concurso seleccionamos la bandera y el
himno de la ESPOL. Lo mismo hicimos
en el Campus Peñas pero en esa ocasión,
quien diseñó el obelisco del campus
Peñas fue la Arq. Llerena. Hoy me siento
complacido cuando observo que muchos
estudiantes cuando se gradúan concurren
al monumento de la ESPOL para tomarse
la foto del recuerdo de su graduación y
lo mismo sucede con los extranjeros y
público general que nos visitan, y pienso:
“se está cumpliendo con el objetivo por lo
que construimos el monumento, estamos
posicionando la marca ESPOL a nivel
mundial” terminó expresando el Ing.
Nelson Cevallos Bravo.
BREVE CURRÍCULUM
EDUCACIÓN:
• Magíster en Administración de Empresas, Tecnológico
de Monterrey, 1999.
• Diploma de Especialización en Administración
Universitaria. Escuela de Administración Pública
“Getulio Vargas”, Brasil; Universidad de Pensilvania,
USA, 1985.
• Diplomado en “Management”, Tecnológico de
Monterrey, México, 2001.
• Master en Ingeniería Mecánica, Universidad de
Kentucky, USA, 1976.
• Ingeniero Mecánico, ESPOL, 1973.
• Idiomas que habla: ESPAÑOL e INGLÉS.
EXPERIENCIA:
• Ex Rector de la ESPOL, período 1992 – 1997.
• Ex Vicerrector General de la ESPOL, período 1982
– 1987.
• Ex Decano, Ex Subdecano de la Facultad de
Ingeniería Mecánica ESPOL 1980 – 1982, 1982 – 1992,
1979.
• Ex Presidente de los Directorios de Electroguayas,
Pacifictel y Banco Continental.
• Profesor de la Escuela de Postgrado en Administración
de Empresas, ESPAE – ESPOL.
• Presidente del Directorio de la empresa DEMACO,
2000 hasta la presente fecha.
• Evaluador Externo de Universidades para el CONEA.
• Cursos de Gerencia Estratégica impartidos a
Directivos de Universidades del Ecuador y de empresas.
DISTINCIONES HONORÍFICAS:
• Reconocimiento Institucional y Al Mérito Politécnico,
Octubre 2006.
• Congreso Nacional, Homenaje y Reconocimiento Al
Mérito Educativo, Abril 1999.
• Medalla de Oro y Diploma de Honor por haber
obtenido el más alto promedio de calificaciones en
la Maestría Ejecutiva en Administración de Empresas
con Mención en Comercio Internacional y Recursos
Humanos.
• Medalla de Oro y Diploma de Honor al Mejor
Egresado de la ESPOL, 1972.
• Premio de la Benemérita Sociedad Filantrópica del
Guayas, al mejor egresado de la ESPOL, 1972.
• Premio de la Benemérita Sociedad Filantrópica del
Guayas, por lograr las más altas calificaciones de la
Facultad de Ingeniería Mecánica, 1971.
• Diploma de Honor al mejor promedio de
calificaciones, quinto año de Ingeniería Mecánica,
1970.
• Diploma de Honor al mejor promedio de
calificaciones, cuarto año de Ingeniería Mecánica,
1969.
• Mejor promedio de calificaciones, tercer año de
Ingeniería Mecánica, 1968.
MARCO LEGAL de la ESPOL
Reglamento de Funcionamiento de la Comisión
Académica del CONSEJO POLITÉCNICO
DEL PERSONAL ACADÉMICO
(Art 1):
La Comisión Académica es un órgano colegiado perma-
nente con carácter resolutivo en los casos previstos en el
Estatuto y en este Reglamento, depende del Consejo Poli-
técnico y tiene por finalidad velar por el cumplimiento de
la excelencia académica, en especial lo que hace relación
a la docencia en los diferentes niveles y la investigación
científica y tecnológica.
CAPITULO II
DE LA ESTRUCTURACIÓN
(Art. 2):
La Comisión Académica estará integrada con voz
y voto por:
a. El Vicerrector General que la presidirá;
b. Los Subdecanos de Facultad;
c. Los Subdirectores de los Institutos de Ciencias;
d. El Directivo principal de cada una de las otras
unidades académicas que no sean Facultades ni
Institutos de Ciencias y que tengan programas de
pregrado; y,
e. El número de estudiantes que corresponda al
cogobierno designados por el Consejo
Politécnico, de su seno.
Participarán con voz:
- Los responsables de los organismos encargados del pro-
ceso de admisión estudiantil y la Secretaría Técnica Aca-
démica.
Actuará el titular de la Secretaría de la Comisión Académi-
ca.
CAPITULO III
DE LAS FUNCIONES
(Art. 3):
Las principales funciones de la Comisión Académica son:
a. Responder por la excelencia académica institucional;
b. Aprobar los planes y programas de estudio de las uni-
dades académicas, así como la planificación de sus activi-
dades;
b. Aprobar los ascensos de grado y la renovación o ascenso
de categoría para profesores, de acuerdo con los reglamen-
tos correspondientes;
c. Proponer la extensión de nombramientos para profe-
sores;
d. Fijar las políticas de admisión y ubicación de los estudi-
antes a la ESPOL;
e. Coordinar con la Comisión de Evaluación Interna el pro-
ceso de medición y evaluación del desempeño de los pro-
fesores;
f. Proponer al Consejo Politécnico, para su aprobación,
objetivos, políticas y lineamientos generales sobre la for-
mación profesional, postgrado e investigación;
g. Proponer al Consejo Politécnico la creación, fusión, su-
presión o cambios de denominación de unidades académi-
cas, carreras de tercer nivel y programas tecnológicos;
h. Resolver los asuntos académicos que pongan a su con-
sideración los Consejos de Postgrado e Investigación;
i. Poner a consideración del Consejo Politécnico asuntos
que requieran la decisión o que son de competencia del
máximo organismo institucional;
j. Arbitrar las medidas pertinentes para garantizar un pro-
ceso de aprendizaje, centrado en los estudiantes;
k. Liderar el proceso de reforma curricular; y,
l. Las demás que consten en el Estatuto y los reglamentos.
(Art. 4):
La Comisión Académica recomendará al Consejo Politéc-
nico respecto a:
a. La realización de Concurso de Méritos y Oposición para
los docentes;
b. Los nombramientos para profesores, de acuerdo con la
Ley y los reglamentos respectivos;
c. Sobre premios y condecoraciones a profesionales ecu-
atorianos o extranjeros por servicios distinguidos en el ejer-
cicio de su profesión, así como títulos honoríficos a los pro-
fesores y personalidades nacionales y extranjeras que hayan
prestado relevantes servicios a la Institución, al país y a la
humanidad; y,
d. Sobre becas al personal de profesores, estudiantes y tra-
bajadores de la Institución, de acuerdo con los reglamentos
respectivos.
|19
|19
9
ESTADÍSTICAS DE DELITOS

E
l Centro de Estudios e Investigaciones
Estadísticas ICM-ESPOL informa a la
comunidad politécnica los resultados
de la última semana investigada en lo
referente a delitos denunciados en Guayaquil,
capital de la provincia Guayas.
El CUADRO DE TOTALES SEMANALES con-
tiene tres tablas, en las dos primeras se pre-
senta la frecuencia absoluta o número de
denuncias receptadas en el Ministerio Fiscal
durante la semana del Sábado 11 a Viernes 17
de Agosto del año en curso de los principales
delitos contra las personas y principales deli-
tos contra la propiedad, así como las propor-
ciones relativas de cada delito por categoría.
En la tercera tabla pueden apreciarse la suma
de los principales delitos y la proporción que
éstos representan respecto al “total” de de-
nuncias receptadas.
La SERIE TEMPORAL presentada en este bole-
tín, corresponde al delito contra las personas
Robo Agravado, cada punto en la serie corres-
ponde a la frecuencia absoluta de denuncias
presentadas por este delito en una semana
considerada de Sábado a Viernes, así el pri-
mer punto en la serie corresponde al período
de Sábado 30 de Diciembre de 2006 a Vier-
nes 6 de Enero de 2007, que para efectos de
la construcción del gráfico se ha considerado
la primera semana de 2007.
Para más información visite nuestro sitio web
http://www.icm.espol.edu.ec/delitos/.

Denuncias registradas en las Oficinas de Ministerio Público

CUADRO DE TOTALES SEMANALES / Sábado 11 a Viernes 17 de Agosto de 2007
() Los valores entre paréntesis corresponden a los de la semana anterior / (Del 4 al 10 de Agosto de 2007)
Principales Delitos contra las Personas
PRINCIPALES DELITOS PROPORCIÓN RESPECTO
FRECUENCIA ABSOLUTA PROPORCIÓN PARCIAL
CONTRA LAS PERSONAS AL TOTAL DE PRINCIPALES DELITOS

HOMICIDIO 4 (5) 0.033 0.010

PLAGIO 9 (10) 0.075 0.023
ROBO
103 (89) 0.858 0.263
AGRAVADO
SECUESTRO
0 (2) 0 0
EXPRESS
VIOLACIÓN* 4 (9) 0.033 0.010
SUBTOTAL DE PRINCIPALES
120 (115) 1 0.307
DELITOS CONTRA LAS PERSONAS

NOTA: Los “delitos contra las personas” representan el 30.69% de los “principales delitos” denunciados.

Principales Delitos contra la Propiedad

PRINCIPALES DELITOS CONTRA PROPORCIÓN RESPECTO
FRECUENCIA ABSOLUTA PROPORCIÓN PARCIAL
LA PROPIEDAD AL TOTAL DE PRINCIPALES DELITOS
ROBO SIMPLE 139 (131) 0.513 0.356
HURTO 34 (25) 0.126 0.087
ROBO EN DOMICILIO 23 (26) 0.085 0.059
ROBO DE VEHÍCULOS 28 (29) 0.103 0.072
ROBO DE VEHÍCULOS (MOTOS) 21 (10) 0.078 0.054
ROBO EN LOCAL COMERCIAL 26 (17) 0.096 0.067
ROBO EN BANCO 0 (0) 0 0
SUBTOTAL DE PRINCIPALES DELITOS
271 (238) 1 0.693
CONTRA LA PROPIEDAD

PRINCIPALES DELITOS CONTRA FRECUENCIA ABSOLUTA PROPORCIÓN RESPECTO Denuncias registradas en las Oficinas de Ministerio Público
SERIE TEMPORAL DEL DELITO: ROBO AGRAVADO
Período: Sábado 30 de Diciembre de 2006 a Viernes 17 de Agosto de 2007
LA PROPIEDAD AL GRAN TOTAL DE DENUNCIAS

PRINCIPALES DELITOS 391 (353) 0.461

OTRAS DENUNCIAS 458 (361) 0.540

(Estafa, Agresión, Amenaza, etc.)

No reportadas en la web

GRAN TOTAL DE DENUNCIAS RECEPTADAS 849 (714) 1

NOTA: Los “PRINCIPALES DELITOS” representan el 46.05% del TOTAL DE

DENUNCIAS RECEPTADAS.

20|
 DIPLOMADO EN COMUNICACIÓN
PÚBLICA DE LA CIENCIA
Constan en la fotografía, la Msc. María de los Ángeles Erazo, Directora Nacional del
Diplomado y los coordinadores de las tres universidades, el Dr. Marco Villaroel de
la Universidad Central de Quito, el Dr. Jorge Barnuevo de la Universidad Nacional de
Loja y el Msc. Jorge Lombeida de la ESPOL.
NUEVA PATENTE
DE INVENCIÓN
A FAVOR DE LA
ESPOL
E
l Instituto Ecuatoriano de Propiedad Intelectual (IEPI), me-
diante Resolución No 06 - 340 IEPI DNPI, DP, emitida el 23
de Agosto del 2006, expidió el Título No PI 06 - 1853, a fa-
vor de la ESPOL, por la presentación de una peladora de banano,
cuyo inventor es el Ing. Raúl Paz Chávez, profesor del Instituto de
Ciencias Químicas y Ambientales.
Esta es la segunda patente de invención que obtiene la ESPOL, que

E
n la ciudad de Loja los días 10, 11 y 12 de Agosto del 2007, se
llevó acabo un Ciclo de Conferencias organizado por el Pro-
grama Nacional del Diplomado en Comunicación Pública de la
Ciencia, con la asistencia de los participantes de las tres universidades
donde se dicta simultáneamente este programa. Al encuentro interuni-
versitario asistieron 10 de los estudiantes que cursan el Diplomado en
la ESPOL, a cargo de la Escuela de Diseño y Comunicación Visual, el
mismo que fue de gran beneficio pues sentó las bases para encontrar
vínculos de cooperación en la ejecución de futuros proyectos conjun-
tos sobre la comunicación pública de la ciencia.
acredita la protección por el tiempo de veinte años.
Descripción Sumaria: Máquina peladora de frutos verdes, tales
como el banano y el plátano especialmente caracterizada porque
está comprendida por un sistema acoplado sobre un eje, con-
sistente de un cilindro hueco, donde se colocan los bananos o
plátanos, que son empujados por un pistón, accionado por una
palanca, hacia una cuchilla peladora y posteriormente hacia un
conjunto de cuchillas cortadoras.

Obtención de Doble Titulación en la ESIC, en

Madrid, por parte de participantes en Maestría
dictada en la Facultad ICHE
D
el 2 al 12 al julio del
2007, un grupo de par-
ticipantes de la Maestría
en Marketing y Comercio Inter-
nacional I Promoción, de la Fa-
cultad de Ciencias Humanísticas
y Económicas, realizaron los se-
minarios para obtener la Doble
Titulación de Master en Marke-
ting, otorgado por ESIC (Business
& Marketing School) de España.
Con este Título, que es reconoci-
do a nivel internacional, nuestros
participantes gozarán de varias
oportunidades.
Este es un logro del Departamen-
to de Postgrado, que seguirá ges-
tionando nuevas posibilidades
de desarrollo, para que nuestros
Maestrantes puedan competir en
esta era globalizada.
En la Plaza Mayor de Salamanca,
España, observamos en la grá-
fica los Master de la ESIC: Ing.
Roberto Nogales, Ing. Arace-
lly Alvarado, Ec. Heidy Bravo,
Ec. Hugo García, Ec. Rosemarie
Rosero, Ing. Jorge Álava, Ing.
Raúl Coello, Ing. Paula Rumbea,
Ec. Carlos Castañeda, Ec. Olga
Martín, Ec. Romina Arteaga,
Ec. Nadya Montes, Ec. Lorena
Landázuri, acompañados del Dr.
Alcántara, de la ESIC y M.Sc.
Ivonne Moreno Aguí, Coordina-
dora de Postgrados.

|21
 CONFERENCIA
DICTADA POR
EL DR. ARTURO
CONDO TAMAYO,
RECTOR DEL
INCAE
E
l viernes 24 de Agosto del 2007, el Dr.
Arturo Condo Tamayo, Rector del INCAE,
dictó la Conferencia Magistral “Competi-
tividad y Desarrollo Sostenible”, en el Audito-
rio del nuevo edificio de la Facultad de Inge-
niería en Electricidad y Computación (FIEC).

SALA DE AYUDANTES ICM

Se inauguró en los bajos del edificio 32D la Sala de Ayudantes, donde
los estudiantes podrán consultar y estudiar con la tutoría de los ayu-
dantes académicos de las diferentes materias.

En compañía del Ing. Armando Altamirano, Vicerrector Gene-

ral, y el Ing. Miguel Fierro, Vicerrector de Asuntos Estudiantiles
y Bienestar, junto al Director del ICM, Ing. Washington Armas,
procedieron a inaugurar las nuevas instalaciones para el uso
de los estudiantes.

SEGUNDA EDICIÓN DEL LIBRO “FUNDAMENTOS

DE MATEMÁTICAS PARA BACHILLERATO”
L
a segunda edición del libro Fundamentos de
Matemáticas para Bachillerato, producida por
docentes del Instituto de Ciencias Matemáticas
(ICM) de la Escuela Superior Politécnica del Litoral
(ESPOL), circula con una novedad: el aval correspon-
diente otorgado por el Ministerio de Educación del
Ecuador, según detalla Washington Armas Cabrera,
principal del ICM.

El aval en referencia reseña que el volumen cuenta

con 11 capítulos “acordes con las exigencias actua-
les del conocimiento con lo que se logrará optimizar
el proceso de formación de los estudiantes del ba-
chillerato”.

22|
PRIMERA PROMOCIÓN DE LAS CERTIFICACIONES
SUPERIORES DE LA ACADEMIA MICROSOFT-ESPOL
E
l 26 de julio del 2007, se realizó la entre-
ga de diplomas de la primera promoción
de las Certificaciones Superiores de la
Academia Microsoft-ESPOL y la inauguración
de las nuevas oficinas en el Campus Las Pe-
ñas. Este acto contó con la presencia del Ing.
Armando Altamirano, Vicerrector General;
Ing. Jorge Faytong, Vicerrector Administrativo-
Financiero; Ing. Gustavo Bermúdez, Decano
de la FIEC; Ing. Cristóbal Mariscal, Gerente de
Fundespol e Ing. Soldiamar Matamoros, Di-
TIBURONES: NORMATIVAS TÉCNICAS
Y LEGALES EN EL ECUADOR
L
a Facultad de Ingeniería Marítima y
Ciencias del Mar (FIMCM) de la Escuela
Superior Politécnica del Litoral, organi-
zó el miércoles 22 de agosto del 2007, un
Foro relacionado con el tema: “Los Tiburones:
Normativas Técnicas y Legales en el Ecuador”,
con la participación de autoridades guberna-
mentales, ambientales y del sector pesquero
rectora de la Academia Microsoft.
Estas certificaciones superiores fueron creadas
en el año 2005, con el aval de la ESPOL, para
difundir las tecnologías Microsoft y conseguir
que los alumnos de la Academia se capaciten
de manera integral en las áreas de desarrollo,
servidor y bases de datos. Las mismas constan
de un grupo de cursos de certificación diseña-
dos de acuerdo a los programas de la Corpora-
ción Microsoft y de un conjunto de exámenes
para obtener una Certificación Internacional
artesanal.
El evento se desarrolló en el Auditorio de la
FIMCM que tuvo la asistencia de profesio-
nales y estudiantes de la Carrera de Biología
Marina y otras especialidades de la ESPOL,
que escucharon las intervenciones de la Dra.
Sheila Massay, profesora y experta en Recur-
en cada una de estas áreas.
Durante los tres años de vida de la Academia
Microsoft, se ha impartido capacitación a más
de 1380 personas, entre alumnos de diferen-
tes universidades, profesionales y trabajadores
de empresas. Esta capacitación se ha desarro-
llado a través de cursos, seminarios, talleres,
entre otros, que han sido avalados por Micro-
soft a través de su programa Microsoft IT Aca-
demy al cual pertenece la ESPOL a través de
la Academia Microsoft.
sos Pesqueros; Abg. Inés Manzano, especialis-
ta en Legislación ambiental; Biólogo Manuel
Bravo, Director General de Pesca; Biólogo
Carlos Villón, Asesor de la Subsecretaría de
Pesca; y Lcda., Gabriela Cruz, Presidenta de
la Federación de pescadores artesanales, FE-
NACOPEC.
La apertura del acto estuvo a cargo del Ing.
Enrique Sánchez Cuadros., Decano de la Fa-
cultad de Ingeniería Marítima y Ciencias del
Mar, con la coordinación del Msc Jerry Lan-
dívar Zambrano, Subdecano de la FIMCM, y
del Biólogo Marco Álvarez, Director de la Ca-
rrera de Biología Marina de la FIMCM.
Los participantes explicaron la importancia
de preservar la reserva marina tanto en las
Islas Galápagos como en los puertos y caletas
del Ecuador Continental, así como de la ne-
cesidad de implementar correctivos y normas
a la legislación vigente en el país; asimismo,
lograr acuerdos regionales entre países para
procurar la preservación del tiburón, así como
su captura y comercialización.
|23
CICYT DICTÓ SEMINARIO
EN CONSEJO PROVIN-
CIAL DE PICHINCHA
ACTIVIDADES EN EL
PROGRAMA MIÉRCOLES
CULTURALES
E
n el marco del Programa Semanal, Miércoles Culturales - Nues-
tros Valores, el 1 de agosto del 2007, el cuerpo de baile dirigido
por Gabriela Espinoza y el grupo folklórico musical, ambos in-
tegrados por estudiantes de las diferentes carreras de la ESPOL, de-
mostraron sus habilidades en los diferentes estilos. En este programa,
se premió a los ganadores del concurso de pintura y se proyectó la
revista TU PROVINCIA.
Estuvieron presentes el Ing. Miguel Fierro Samaniego, Vicerrector
Asuntos Estudiantiles y Bienestar; la Lic. Eloisa Patiño Lara, Coordina-
dora del evento y los estudiantes que recibieron un reconocimiento
por colaborar en la realización de los diversos concursos.
24|
De acuerdo al Convenio firmado por la ESPOL y el Consejo Pro-
vincial de Pichincha, la Oficina de ESPOL-Quito, a través del
Ing. Mario González y el Dr. Paúl Carrión, Director del Centro
de Investigación Científica y Tecnológica (CICYT), organizaron el
Seminario “Proyectos de Investigación-Desarrollo” en Quito, el
24 de julio del presente año desde las 09h00 hasta las 14h00.
La ESPOL fue requerida en esta temática debido a que el Consejo
Provincial de Pichincha, ha considerado la experiencia institu-
cional con los fondos CEREPS como con los Proyectos de In-
vestigación en el SENACYT y CONESUP. Dada la circunstancia
los miembros del Consejo Provincial de Pichincha saludaron al
Rector de la Institución, Dr. Moisés Tacle Galárraga, en Quito y
agradecieron por el dictado del seminario, esperando efectivar el
Convenio con otras acciones de cooperación.
El seminario en mención fue dictado por el Dr. Paúl Carrión,
con la temática “Proyectos de Investigación” y por la Ing. Carola
Rezabala, en la presentación de casos específicos. De esta forma
la ESPOL mantiene efectivas relaciones de cooperación con el
Gobierno Provincial de Pichincha.
SEMINARIO
“INTRODUCCIÓN AL
ANÁLISIS DE POBREZA”,
DICTADO POR LA DRA.
SARA WONG EN EL ICHE
L
a Dra. Sara Wong, Ph.D., profesora de la ESPAE, dictó el Semi-
nario “Introducción al Análisis de Pobreza”, organizado por la
Facultad de Ciencias Humanísticas y Económicas, durante los
días 15, 16 y 17 de agosto del 2007, en el Aula Satelital, Bloque E, de
la citada unidad académica.

PROGRAMA DE INTEGRACIÓN PARA LOS
ESTUDIANTES DEL PROTAG
El Ing. Miguel Fierro Samaniego, realizó un
Programa de Integración dirigida con el Psicó-
logo, Dr. Jorge Crusellas Sierra, para los estu-
diantes del Programa de Tecnología Agrícola,
PROTAG.
El viernes 3 de agosto del 2007, el Dr. Cruse-
llas en su programa inicial realizó una charla
de motivación y valoración a los estudiantes
TALLER DE
DESARROLLO SOCIAL
Y VOLUNTARIADO
EN EL ICHE
E
l sábado 30 de Junio del 2007, se llevó a cabo
el taller: “Metodologías de Intervención So-
cial”, para los estudiantes registrados en la ma-
teria Desarrollo Social y Voluntariado en la Facultad
ICHE. Los temas del taller fueron: Metodología del
marco lógico, dictado por la Econ. María Emilia
Morán; Metodología de la enseñanza y Normati-
vas; dictado por la Msc. Clara Segarra.
En la foto constan los estudiantes de la materia De-
sarrollo Social y Voluntariado; Ing. Oscar Mendoza
Macías, Decano de la Facultad; Msc. Clara Segarra,
docente de la materia Desarrollo Social y Volunta-
riado; y Econ. María Emilia Morán.
del PROTAG, para luego en otra visita tener
una charla individual con cada uno de ellos.
La Ing. Haydeé Torres C , Coordinadora del
PROTAG, felicitó y agradeció este apoyo en el
mejoramiento del bienestar integral de los es-
tudiantes de esta carrera que vienen del área
rural, y necesitan mucho de este tipo de acti-
vidades.
|25
|25
II JORNADAS EN LA ESPAE:
INVESTIGACIÓN EN EMPRENDIMIENTO
L
a Escuela de Postgrado en Administración de Empresas (ESPAE),
y el Centro de Desarrollo de Emprendedores de la ESPOL, rea-
lizó entre el 3 y el 4 de Agosto del 2007, las II Jornadas en In-
vestigación en Emprendimiento con la participación de expertos na-
cionales y extranjeros. En la glorieta del campus Las Peñas constan
los asistentes al evento, entre ellos, Álvaro Vargas, Universidad Técni-
ca de Ambato; Edwin Tarapuez, Universidad de Quindío, Colombia;
Virginia Lassio, Directora ESPAE – ESPOL; Leslie Borjas, Universidad
Metropolitana de Venezuela; María Elizabeth Arteaga, ESPAE- ESPOL;
Edgar Izquierdo, Coordinador Jornadas ESPAE-ESPOL; Alina Sánchez,
UESS; Guido Caicedo, Coordinador CEEMP: ESPAE - ESPOL; Patricio
Carvajal, Universidad Técnica de Ambato

Visita de Delegación de M.Sc. Coen Antens

St. Mary’s College visitó el Centro de
Visión y Robótica (CVR)

El 6 de agosto del 2007, el Centro de Visión y Robótica (CVR) de la

ESPOL recibió la visita del MSc. Coen Antens, quién es miembro del

D
elegación de estudiantes y profesores del St. Mary’s College,
departieron el 2 de agosto del 2007 en la ESPOL sus experien-
cias sobre el impacto de la mano del hombre en el Planeta.
Asistieron a una jornada de conferencias programada por el Departa-
mento de Relaciones Externas, acerca de la pesca incidental del tibu-
rón, entre otras actividades.
El Ing. Pedro Vargas, Director del RELEX, fue el anfitrión y guía del
grupo en su visita a nuestras instalaciones; la delegación del St. Mary’s
College estuvo presidida por el Ing. Alex Ormaza, quien agradeció a
la comunidad politécnica por la hospitalidad brindada.
Centro de Visión por Computador - CVC de la Universidad Autónoma
de Barcelona (España), y trabaja como experto en el área de visión
artificial para aplicaciones industriales dentro del Departamento de
Transferencia de Tecnología de dicho Centro.
La visita del señor Antens a la ESPOL fue también aprovechada para
dictar una conferencia sobre: “Proyectos de Transferencia de Tecnolo-
gía en el área de Visión por Computador desarrollados por el CVC”, la
que se realizó en el auditorio del CVR.
En esta conferencia se explicaron varios ejemplos de proyectos de vi-
sión que el CVC ha realizado para compañías europeas, se describió
la manera en que se trabaja, las experiencias y algunas reglas para re-
solver problemas de la vida real, dejando ver claramente que los usos
de las técnicas de visión de máquina son casi infinitas.

26|
 PROFESORA DE ESPOL
EXPUSO EN CONGRESO FERIA TECNOLÓGICA 2007
SOBRE INGENIERÍA EN LA FIEC
GEOTÉCNICA EN CUBA

La ingeniera Carmen Terreros de Varela, profesora de Mecánica de

Suelos de la Facultad de Ingeniería en Ciencias de la Tierra de la ES-
POL, participó como conferencista en el IV Congreso Panamericano
de Enseñanza - Aprendizaje de Ingeniería Geotécnica, realizado en La
Habana, Cuba, entre el 10 y el 14 de julio del 2007, con la asistencia
de profesores de la especialidad de América Latina y Europa.
La ponencia que presentó la Ing. Carmen Terreros de Varela fue “La
enseñanza de la Mecánica de Suelos en el Ecuador: los suelos de Gua-
yaquil”, sesión conjunta en la que participaron los doctores Gilberto
Quevedo Sotolongo, de Cuba, y Raúl Espinace Abarzúa, de Viña del
Mar, Chile.
El 3 de Agosto del 2007, en el nuevo edificio de la FIEC, Prosperina,
se realizó la Feria Tecnológica 2007 de Sistemas Operativos y Organi-
zación de Computadoras, de la Facultad de Ingeniería en Electricidad
y Computación. Las conferencias técnicas estuvieron a cargo del Ing.
Albert Espinal Santana, Director de la Academia Cisco ESPOL; Ing.
Cristina Abad, profesora de la FIEC; Ing. Karina Astudillo B., Directora
del Programa Extended Cisco ESPOL. Las Exposiciones Técnicas que
congregó gran cantidad de estudiantes secundarios (foto), estuvieron
relacionadas con aplicaciones móviles, Red Tacton, Power Kine Net-
works, Iridium, Looking Glass, PoE, VSAT, SOA, Linux Terminal Svr,
Interfaces gráficas de SO´s, entre otros

VISITA TÉCNICA DE ESTUDIANTES

DE LA FIEC AL BANCO CENTRAL
DEL ECUADOR
E
studiantes de la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Com-
putación (FIEC) realizaron una visita técnica el 20 de julio del
2007, a las instalaciones al Departamento Informático del Banco
Central del Ecuador, en Guayaquil, organizado por la Asociación de
Estudiantes de la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computa-
ción, junto con el Ing. Fabricio Echeverría MSIG, docente que imparte
la cátedra de Sistemas de Bases de Datos II, lo que sirvió para ampliar
sus conocimientos en hardware de punta para almacenamiento de
datos, además del buen diseño e implementación de un centro de
cómputo.
En la gráfica consta la Lic. Sandra Solís, Directora del Departamento
Informático del BCE, el Ing. Fabricio Echeverría y los estudiantes de
la FIEC.

|27
GRADUACIÓN DEL POSTGRADO MBA
V PROMOCIÓN DE LA ESPAE

L
a Escuela de Postgrado en Administración de Empresa de la ESPOL y la Escuela de Ciencias de la Gestión de la Universidad de Québec,
Montreal, llevaron a cabo el viernes 24 de agosto del 2007, en el auditorio de la ESPAE, Campus Las Peñas, la ceremonia de graduación de
la V Promoción del Postgrado MBA con la presencia de las autoridades de la ESPOL presidida por el Ing. Armando Altamirano, Vicerrector
General de la Institución. En la gráfica constan los graduados.

EVENTO CONJUNTO
DE SIEMENS
Y LA FIEC
Durante los días 15 y 16 de agosto del 2007, se realizó
el evento PRODUCTIVITY TOUR: FACTORING AUTO-
MATION, organizado por la empresa SIEMENS conjun-
tamente con la Facultad de Ingeniería en Electricidad
y Computación (FIEC), de la Escuela Superior Politéc-
nica del Litoral (ESPOL), como parte de la campaña de
actualización técnica a nivel mundial, que consiste en
simulaciones en vivo con equipos más modernos. En
la gráfica constan, desde la izquierda, Ing. Denny Cor-
tez Álvarez, Ing. John Peralta Castillo, Ing. Fabián de
la Cruz Durango, Ing. Gustavo Bermúdez Flores, Deca-
no de la FIEC; Ing. Juan Pablo Palacios Andrade, e Ing.
Efrén Herrera Morantes.

28|
 VISITA A LA CENTRAL
HIDROELÉCTRICA PAUTE DE
LOS ESTUDIANTES DE
INGENIERÍA MECÁNICA

E
l día sábado 4 de agosto del 2007 los estudiantes del curso de
Maquinarias e Instalaciones Hidráulicas de la FIMCP, dirigidos
por el Prof. Ing. Marco Pazmiño B., realizaron una visita técnica
a la Central Hidroeléctrica Paute como complemento práctico de su
formación profesional.

ESTUDIANTES DE EDCOM ESTUDIANTES DE EDCOM PINTAN

RECIBEN MENCIÓN DE PASO CEBRA EN
HONOR EN EL SALÓN DE ZONA DE SEGURIDAD
JULIO, PINTURA FUNDACIÓN
DE GUAYAQUIL
T
ras la finalización de la materia Taller de Creatividad dictada
por el Tecnólogo Billy Soto, profesor de la Escuela de Diseño y
Comunicación Visual, los estudiantes realizaron una exposición
de sus obras en el Salón de Eventos del Campus Las Peñas, entre ellas,
tres cuadros que fueron posteriormente inscritos en el Salón de Julio
Pintura Fundación de Guayaquil, auspiciado por el Departamento de
Cultura y Promoción Cívica del Municipio, habiendo obtenido una
mención de honor.

La mención de honor fue entregada a los estudiantes Andrea Morales

Mantilla, Edison Rosero Lainez y Gabriela Tumbaco Vera, represen-
tantes de los grupos que elaboraron cada uno de los tres cuadros.

E
n la intersección de las calles Padre Aguirre y Panamá, los
estudiantes de Diseño Gráfico, pintaron en la zona de se-
guridad un paso cebra con dibujos de personas que mues-
tran diferentes connotaciones, entre ellas, personas atropelladas
o personas durmiendo en la calle. Esto formó parte del capítulo
de Arte Contemporáneo de la materia Taller de Creatividad dic-
tada por el reconocido artista plástico Billy Soto, profesor del
EDCOM. Este trabajo es una pintura expuesta al exterior que
ayuda a crear mayor conciencia en las personas para que utili-
cen la zona de seguridad al cruzar las calles. Este proyecto fue
aprobado por la Municipalidad y se están haciendo las gestiones
para hacerlo extensivo a otras zonas de la ciudad.

|29
 LA FIMCM EN DÍA MUNDIAL FIMCM
DEL MEDIO AMBIENTE PROMOCIONA
PRODUCTOS ACUÍCOLAS

E
l 5 de Junio del 2007, los estudiantes de la Facultad de Ingenie-
ría Marítima y Ciencias del Mar, participaron en el acto por el
Día del Medio Ambiente realizado por la M.I. Municipalidad
de Guayaquil en la explanada del Malecón Simón Bolívar. La ESPOL
participó con dos proyectos que fueron ejecutados por alumnos de la
Facultad de Ingeniería Marítima y Ciencias del Mar (FIMCM), cuyos
temas fueron: “El Futuro está en tus Manos: Recicla” y “Comparación
de dos Ecosistemas Estuarinos, Manglares de Churute y Estero Sala-

do”. En la fotografía constan la Ph. D. Paola Calle, en representación
de la FIMCM y los alumnos expositores, entre otros, José F. Medina
Carrión, Julio Bonilla, Claudia Musello, Ahmed Ordóñez, Sofía Már-
quez, Karen Constante, Nadia Ordóñez, Christian Romero y Gabriela
Sandoval.
E
l día 14 de agosto del 2007, los estudiantes de la carrera de
Biología Marina de la FIMCM, realizaron una barbacoa de ma-
riscos, como parte de la promoción de los productos acuícolas.
Mientras que los estudiantes de Mercadeo de la carrera de Acuicultu-
ra, promocionarán próximamente, el consumo del “camarón de río”

SE LLEVÓ A CABO
SEMINARIO - TALLER
SOBRE MANTENIMIENTO
DE EQUIPOS DE AYUDA A
LA ENSEÑANZA
El 30 de Julio al 3 de Agosto del 2007 se llevó a cabo el seminario
TALLER MANTENIMIENTO BASICO DE EQUIPOS DE AYUDA A LA
ENSEÑANZA dictado por el Ingeniero Víctor Guadalupe E., en las Sa-
las de Conferencias de la FIMCP.

30|
INSTITUTO DE TECNOLOGÍAS
Visita a la Empresa del Grupo
Extra-Radio
E
l 20 y 27 de Julio del 2007, los
estudiantes del 3er y 5to nivel de
Tecnología en Electrónica y Teleco-
municaciones en compañía del profesor
de la materia de “Introducción a las Te-
lecomunicaciones”, Ing. Marcos Millán
T., efectuaron la visita a la empresa del
Grupo Extra-Radio donde funcionan 2
emisoras.
Fueron atendidos por el Director de Pro-
ducción, Daniel Yépez, quien explicó
como funcionan las 2 emisoras de radio
Punto Rojo 89.7 y Romance 90.1.
Sr. Daniel Yépez (parado seg. der. a izq.) y Visitaron el estudio de grabación, las sa-
estudiantes
las de entrevistas y de producción don-
de se elaboran las cuñas de publicidad,
entre otros. Ambas emisoras trabajan
con consola de aire, esta tecnología fue
adquirida en el año 2000, ya que anti-
guamente todas las estaciones de radio
trabajaban con discos de acetato, hasta
que llegó la época digital.
Las instalaciones de las emisoras se en-
cuentran ubicadas en el Centro Comer-
cial “Los Robles” y sus equipos de trans-
misión se encuentran en Cerro Azul.

Programa Vocacional del INTEC en Santa Lucía

E
l 28 de Julio del 2007, se
realizó una visita de ins-
pección al Programa Vo-
cacional en Santa Lucía, con la
participación del MBA. Edwin
Tamayo, Director del Instituto de
Tecnologías; Ing. Marcos Millán,
Coordinador del Programa Voca-
cional, y Miguel Ángel Ferruzola,
Teniente Político de Santa Lucía.
La visita se efectuó con el propó-
sito de conocer como se está lle-
vando el programa, constatando
que se está efectuando de manera
exitosa. Se observó el dictado de
clases por parte de los instructores
de cada carrera, y analizaron que
los alumnos atendían con mucho
anhelo las clases impartidas

Alumnos de PROTAL

VISITA TÉCNICA DE
ESTUDIANTES DE LA
FIEC AL TELEPUERTO DE
GLOBAL CROSSING
E
l día sábado 25 de agosto ESPOL. En la fotografía aparecen
del 2007, los estudiantes los estudiantes de la FIEC, acom-
de la materia “Comunica- pañados del Dr. Freddy Villao,
ciones Satelitales” de la carrera Profesor de la Materia “Comu-
Ingeniería en Electrónica y Tele-
nicaciones Satelitales” y del Ing.
comunicaciones de la FIEC, rea-
lizaron una visita técnica al Te- Juan Carlos Perero, Funcionario
lepuerto de la compañía Global de la Compañía Global Crossing,
Crossing, ubicado en el Campus quién efectuó las explicaciones
“Gustavo Galindo Velasco” de la técnicas respectivas.

|31
ANIVERSARIO DE CREACIÓN DE LA ATP
E
l 2 de agosto del 2007, en el auditorio de la FIEC, se realizó la sesión solemne conmemorativa del XXXVIII Aniversario de la Asociación
de Trabajadores Politécnicos (ATP), la misma que estuvo presidida por el Ing. Armando Altamirano Chávez, Vicerrector General de la
ESPOL, acompañado en la mesa directiva, por el Ing. Miguel Fierro Samaniego, Vicerrector de Asuntos Estudiantiles y Bienestar; Ing.
Daniel Izquierdo Cevallos, Presidente de la ATP; MSc Marcelo Neto, Presidente de la FENASOUPE, delegado por el Presidente del CONESUP;
y la Lcda. Leticia Mayorga Zúñiga. Se hizo entrega de reconocimientos a dirigentes gremiales nacionales y a trabajadores politécnicos desta-
cados en actividades institucionales, sociales y deportivas.

MIÉRCOLES CULTURALES DE LA ESPOL

E
l 8 de agosto del 2007, profesores, estudiantes y trabajadores de las diversas unidades académicas de la ESPOL, ofrecieron una velada en
la que hicieron gala de sus cualidades artísticas; Mariela Villalva, (fotografía de la izquierda) con el acompañamiento musical de Néstor
Sellán Tomalá, interpreta canciones de actualidad; y, finalmente, un grupo de estudiantes entregaron melodías contemporáneas (foto del
centro) Estas presentaciones se cumplieron en el último programa de miércoles culturales que presenta la ESPOL. En la Foto de la derecha el
Ing. Néstor Alejandro Ochoa, cuando interpretaba con su guitarra, valses y pasillos ecuatorianos.

32|
|33
El debido proceso en materia
disciplinaria universitaria
Dr. Freddy Ordóñez Bermeo - Asesoría Jurídica ESPOL
La autonomía universitaria desde la perspec-
tiva jurisprudencial
Las instituciones educativas, están amparadas
por la Autonomía Universitaria, derecho y
rango constitucional consagrado en el Artícu-
lo 75 de la Carta Política.
Las instituciones que prestan el servicio pú-
blico a la Educación, deben contar con la
más amplia independencia para “adoptar de
manera autónoma las decisiones que afecten
el desarrollo de su función docente e inves-
tigativa“. La autonomía universitaria aparece
como una aplicación concreta de la libertad
en el entorno de un Estado pluralista, demo-
crático y participativo.
Los límites de la autonomía universitaria, se
establecen a partir de la coherencia o in-
coherencia que la normatividad y las actua-
ciones de la institución educativa tienen con
la Constitución y con el sistema jurídico. En
otras palabras, los poderes discrecionales en
materia de difusión del conocimiento y la in-
vestigación científica, deben ajustarse a los
valores, principios y derechos consagrados en
la Carta Fundamental. Por su parte, en mate-
ria de autonomía educativa, al orden Cons-
titucional le corresponde prevenir y evitar
actuaciones arbitrarias que atenten contra los
derechos fundamentales de los miembros de
una institución que preste el servicio público
a la educación.
El ámbito disciplinario
Lo primero que se debe considerar es que “la
sanción disciplinaria se sujeta a los principios
de derecho, sin importar que el órgano que
imponga la sanción sea de carácter publico
o privado”. Sin embargo, la determinación
el análisis y la evaluación de las faltas que no
tienen carácter académico y que son cometi-
das por quienes sean parte de la Comunidad
Universitaria.
La “potestad sancionatoria de los centros edu-
cativos debe adecuarse a lo dispuesto en los
34|
reglamentos internos, los cuales, a su turno a no declarar contra si mismo o contra las
han de reflejar los principios constitucionales personas cercanas (con vínculos de consagui-
y legales relativos al debido proceso”. nidad o afinidad).
Las conductas que contradicen los principios El principio de legalidad
y valores de una institución educativa, pue- Su finalidad es garantizar la seguridad jurídi-
den ser evaluadas y sancionadas por un cuer- ca de los ciudadanos y “proteger la libertad
po legal que cumple normativas disciplinarias individual, controla la arbitrariedad judicial y
que “la potestad sancionatoria de los centros administrativa y asegurar la igualdad de todas
educativos no requiere estar sujeta al mismo las personas ante el poder punitivo y sancio-
rigor de los procesos judiciales”. natorio del Estado”.
Esto no implica que los centros de educa- Este principio implica que las faltas, así como
ción Superior puedan crear arbitrariamente los criterios - que deben ser objetivos, es decir
un propio marco legal que contradiga o so- no fundamentados en prejuicios o percepcio-
brepase el marco jurídico del Estado. Por el nes personales - a partir de los cuales se toma
contrario, el procedimiento disciplinario es- una decisión y se impone una sanción deben
tablecido debe corresponder a los principios estar establecidas previamente. Deben ser
constitucionales que garantizan los derechos establecidas con anterioridad, las reglas del
fundamentales de la persona que esta siendo proceso, las autoridades competentes para
sometida a una investigación disciplinaria. resolver los casos y la sanción que se decida
Al resultado de la correspondencia entre el imponer la cual debe ser razonable y propor-
procedimiento disciplinario y los principios cional con respecto a la falta cometida.
constitucionales se le conoce cono debido
proceso, derecho consagrado en la Constitu- Las conductas consideradas como inadecua-
ción. das disciplinariamente deben ser definidas
previas, taxativa e inequívocamente de for-
El debido proceso ma tal, que quien es objeto de un proceso
El debido proceso es el derecho fundamental administrativo pueda conocer cuales son
que tienen las personas a quienes se les si- los comportamientos prohibidos y cuales
gue un trámite administrativo para evaluar su las consecuencias de los mismos. El Orden
conducta, y este responda a los principios de; Constitucional manifiesta que en los regla-
legalidad, favorabilidad, derecho de defensa mentos educativos:
(presunción de inocencia
y publicidad), igualdad
“no es necesario que se establezca la exacta determinación
ante la ley, respeto a la
dignidad humana y reso-
de los supuestos de hecho que dan lugar a una determina-
lución de la duda a favor da sanción disciplinaria. La tipificación de las faltas pueden
de la persona. ser lo suficientemente flexible como para permitir a la auto-
ridad competente disponer de un margen de apreciación
Conforme a la Carta Polí- discrecional – no arbitraria – al momento de determinar la
tica, también hacen parte falta disciplinaria concreta y su respectiva sanción, pero ese
del debido proceso las margen no puede llegar nunca hasta el punto de permitirle
garantías establecidas, la creación de figuras sancionatorias no contempladas por
revisión de las decisiones la norma”
disciplinarias y el derecho
Principio de Favorabilidad
El principio de favorabilidad establece que
cuando se modifica una norma, a la perso-
na parte de un proceso administrativo, se le
aplicará el contenido normativo que más lo
beneficie o que menos lo perjudique.
Derecho a la defensa
Este derecho se concreta a partir de otros tres
principios: el establecimiento de un proce-
dimiento claro y concreto, la presunción de
inocencia y la publicidad, que se requiere
para que el afectado “conozca oportunamen-
te los cargos que se le imputan y los hechos
en que estos se basan”.
Con respecto a la presunción de inocencia
que no solo es un principio del debido pro-
ceso sino un derecho fundamental conforme
a la Constitución Política, consiste en que no
se puede asumir la culpabilidad de las perso-
nas sobre las que se tienen sospechas o sobre
aquellas que se encuentran en un proceso
disciplinario, hasta que se tome una decisión
que establezca que dicha persona cometió
una falta y tiene determinada sanción como
consecuencia. Así mismo, la presunción de
inocencia implica que la carga de la prueba
esta en cabeza del acusador, salvo las excep-
ciones de ley al respecto.
Principio de igualdad ante la ley
En relación con el debido proceso, este prin-
cipio consiste en que a personas que se en-
cuentran en situaciones disciplinarias equi-
parables – bajo el mismo reglamento, misma
falta, etc. - debe aplicárselas de forma cohe-
rente la misma norma. En un caso particular,
si la sanción que se impone frente a una falta
particular, obedece a los criterios normativos
y de graduación de sanciones preexistente,
no existirán en principio razones de peso
para modificar esta sanción y en consecuen-
cia, dar un trato diferenciado.
Respeto a la dignidad humana
Es uno de los valores en que refundamenta el
Estado, en materia disciplinaria; está relacio-
nado directamente con que el trato que se da
a la persona, no puede vulnerar sus derechos
fundamentales. Es decir, no se le puede ofre-
cer un trato cruel o inhumano o atentar contra
su integridad física o vulnerar su derecho a la
vida o su libre desarrollo de la personalidad o
su libertad de expresión o culto o el derecho
a la honra o a la privacidad, entre otros.
Resolución de la duda a favor de la persona
investigada
Con este principio se establece la necesidad
de realizar una indagación exhaustiva en
cada caso, buscando contar con las prue-
bas que demuestren la ocurrencia o no de la
falta, y determinar la inocencia o culpabili-
dad de quien se sospecha la cometió. Si al
final de dicha indagación que se acompaña
de una valoración y análisis, se tiene dudas,
estas dudas no pueden llevar a la autoridad
competente a tomar una decisión e imponer
una sanción del procesado. El espíritu de este
principio está en que para la ley, se considera
más grave sancionar a alguien inocente que
dejar de sancionar a alguien culpable, por-
que con la primera situación se vulneran las
garantías fundamentales que el Estado debe
brindar a los ciudadanos en la esfera de la
justicia.
Además de los principios de carácter general
en los que se fundamenta el debido proce-
La Federación Nacional de Profesores de Inglés de Uni-
versidades y Politécnicas (FENAPIUPE) fue fundada el
11 de Noviembre de 1985 por un grupo de visionarios
profesores universitarios quienes vieron la necesidad
de organizar seminarios, talleres y plenarias para ac-
tualizar, impartir y compartir conocimientos en el área
de inglés de los niveles primarios, secundarios y uni-
versitarios. Por tal razón, FENAPIUPE ha dictado se-
minarios en ciudades como Machala, Cuenca, Quito,
Lago Agrio, Riobamba, Latacunga, Manta, Esmeraldas,
entre otras, como soporte académico y aporte volunta-
rio, ya que FENAPIUIPE es una organización sin fines
de lucro, cuyo objetivo principal es que sus afiliados
se enriquezcan con nuevas técnicas de metodología
y actualicen sus conocimientos a través de los talleres
dictados por profesionales nacionales y extranjeros de
alta calidad y experiencia académica.
Esta federación esta afiliada a TESOL e IATEFL, orga-
nizaciones internacionales creadas para apoyar a sus
filiales alrededor del mundo en el proceso efectivo de
la enseñanza-aprendizaje de inglés como idioma ex-
tranjero, respetando los derechos de idiomas nativos.
so, para verificar si una institución educativa
da pleno cumplimiento al debido proceso, la
institución, debe determinar las reglas básicas
que integran la garantía constitucional.
El principio constitucional establece que di-
chas reglas deben estar contempladas en los
reglamentos institucionales que deben
contener, como mínimo:
- Las reglas de conducta que deben observar
los administradores, alumnos y profesores en
su vida universitaria. Derechos/deberes.
- Las faltas contra el régimen disciplinario.
- Las sanciones aplicables.
- Concreción de las autoridades competen-
tes.
- Procedimientos que se seguirán para impo-
ner las sanciones en casos de violación de las
conductas permitidas”.
- Comunicación formal de la apertura del
proceso disciplinario a la persona que se in-
vestiga.
- Formulación concreta de las faltas, que pue-
de ser verbal o escrita, “siempre y cuando
en ella consten de manera clara y precisa las
conductas” con la calificación de las mismas
como faltas disciplinarias.
- Presentación de las pruebas que fundamen-
tan los cargos.
- Indicación de un término dentro del cual el
investigado puede formular sus descargos (de
forma oral o escrita), controvertir las pruebas
en su contra y allegar las necesarias para sus-
tentar su versión de los hechos.
- Decisión de las autoridades competentes
debidamente motivada.
- Posibilidades de controvertir la decisión,
mediante los recursos pertinentes.
Como parte del cumplimiento de sus objetivos, la FE-
NAPIUPE conjuntamente con la Embajada Americana
y la Comisión Fulbright han unificado dos importantes
eventos de mucha trascendencia en este campo pro-
fesional:
El XII Congreso Nacional de Profesores de Inglés
del Ecuador “APPROACHES TO NEW TEACHING
TRENDS” y por primera vez en Guayaquil TEFL 2007
Los mencionados eventos se llevarán a cabo del 19
al 22 de Septiembre, 2007 en la Universidad Católica
de Santiago de Guayaquil y cuenta con el aval de la
Escuela Superior Politécnica del Litoral y el auspicio de
organismos nacionales e internacionales tales como la
Comision Fulbright, Consulado Americano, Ministerio
de Educación con el Proyecto Cradle, y editoriales es-
pecializadas en este campo educativo.
Para mayor información sobre este evento pueden
visitar la página web www.fenapiupe.org
|35
PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS
Ing. Marco Pazmiño Barreno Ms. C.
PROFESOR PRINCIPAL FIMCP - ESPOL
Avances del Proyecto
Parque Eólico ESPOL
RESUMEN:
La ESPOL busca coadyuvar el abastecimiento
de energía eléctrica para el país mediante la
utilización de Fuentes Renovables de Energía,
el Proyecto en marcha es uno de utilización
de Energía Eólica para generar inicialmente,
entre 1.0 y 2.0 MV., esto dependerá de la dis-
ponibilidad del recurso eólico en el Campus
“Gustavo Galindo Velasco”, el cual es evalua-
do mediante una torre de 40m. de altura, la
alberga instrumentos de alta sensibilidad que
miden y almacenan datos de Velocidad y Di-
rección del Viento a 10,25 y 40m. de altura.
Al momento se ha cubierto exitosamente el
50% del tramo referente a la toma de datos
(Prospección del Recurso Eólico). Las empre-
sas constructoras de Aerogeneradores requie-
ren de datos reales In Situ de, por lo menos,
un año.
SELECCIÓN DEL SITIO
Para la determinación del sitio durante el se-
gundo semestre del año 2006, se realizó un
trabajo de campo durante algunas semanas
en distintos lugares del campus, con el ob-
jetivo de determinar el lugar más adecuado
para un proyecto de este tipo. La forma en la
que se eligió el lugar para realizar la primera
parte del proyecto que consiste en la determi-
nación del potencial eólico, depende de al-
gunos factores básicos pero muy importantes
para este tipo de proyectos.
En primer lugar la misma Naturaleza es la que
se encarga de decir si en un lugar existe vien-
to y esto es:
• Mediante la observación de la ve-
getación del lugar. Es así que en el Campus
“Gustavo Galindo Velasco” existen árboles y
ramas que tienen cierta inclinación (sin vien-
to) y esto es debido a que se adaptaron a la
fuerza del viento circundante prevalente del
lugar.
• Otra forma en la que se determinó
que existe viento en el lugar escogido, es ob-
36|
servando el vuelo de las aves ya que ellas uti-
lizan las corrientes de sustentación del aire al
volar. Esto es que si las aves realizan vuelos
de planeamiento (no hay movimiento axial
de las alas) muy frecuentemente a baja altura,
eso quiere decir que existen corrientes de aire
en el lugar.
• Por último se hace una consulta a
los habitantes del lugar (si es que existiesen)
para que den confirmación si en el área existe
viento frecuentemente. En este caso la con-
sulta se la hizo en la casa del Guardián del
Mirador.
Una vez realizados estos procedimientos en
distintos lugares del Campus “Gustavo Ga-
lindo Velasco” se determinó como el lugar
más conveniente para realizar las mediciones
de viento el cerro llamado Mirador de la ES-
POL.
PROYECCIÓN DEL
RECURSO EÓLICO
Las características técnicas de la instalación
mencionada son las siguientes:
Lugar: Colina – Mirador del Bosque Protector.
Altitud: 214 msnm.
Coordenadas: 02 º 09.333’ Sur.
079 º 57.758’ Oeste.
Equipos: 3 anemómetros a 10, 25 y 40 mts.
3 veletas a 10, 25 y 40 mts.
1 pararrayos de 4 puntas.
1 caja de recolección de datos.
1 caja de almacenamiento de energía.
1 panel solar.
1 lámpara de señalización (baliza).
Torre: Altura 40 mts.
Tipo triangular, tubular de acero,
soportada.
El objetivo de utilizar los anemómetros a 3
alturas diferentes (10, 25 y 40m.) es para de-
terminar un “coeficiente de rugosidad”. Este
coeficiente sirve principalmente para deter-
minar la velocidad del viento en otras alturas
en este caso mayores de los 40m. debido a
que las alturas de las torres de los aerogenera-
dores pueden alcanzar hasta los 100m.
El objetivo de utilizar las veletas a 3 alturas
diferentes, es debido a que es necesario co-
nocer con exactitud la dirección predomi-
nante del viento de la zona. Con este dato
se procederá a posicionar correctamente los
aerogeneradores del futuro Parque Eólico pro-
yectado.
La toma de datos de un sensor es de la siguien-
te forma: el sensor envía datos cada segundo
al datalogger (sistema de almacenamiento de
datos), debido a la programación con la que
cuenta este dispositivo, se promediará cada
10 min. (600 s.) para la toma de un dato, por
lo que en una hora se almacenarán 6 datos
por cada sensor.
Entonces, por cada hora se almacenarán
36 datos debido a que son 6 sensores y
durante el día se almacenarían 864 datos
en la memoria del datalogger. La memo-
ria del datalogger es de 512 kbyte por lo
que es suficiente para almacenar datos
por más de 40 días. Actualmente se es-
tán descargando los datos de este equipo
cada mes para realizar el tratamiento es-
tadístico mensual de los mismos.
Las pruebas iniciales previas a la instala-
ción de los equipos así como los test de
calibración del equipo electrónico fue-
ron realizadas exitosamente a finales del
2006.
EVALUACIÓN DE RESULTADOS Y
DETERMINACIÓN DE LA POTENCIA
EÓLICA.
Para la Evaluación de Resultados y Deter-
minación de la Potencia Eólica Disponible, los

datos están siendo tratados estadísticamente
para sacar la velocidad promedio mensual, la
frecuencia, la dirección predominante como
parámetros más importantes para determinar
con exactitud la orientación, tamaño de torre
(hasta 100m.), así como la capacidad de ge-
neración del aerogenerador. Los resultados se
muestran en tablas y gráficos como los que se
verán a continuación.
El gráfico # 1 muestra 2 rosas de los vientos
que fueron construidas con los datos que se
almacenaron en el mes de abril/2007. Ahí ob-
servamos la dirección predominante del vien-
to así como la media y máxima velocidad que
tuvo el viento a la altura de 40m. de la torre
de medición, con la cual se construyó 2 Ro-
sas de los Vientos de 12 sectores.
PERSPECTIVAS TECNOLÓGICAS
El proyecto considera también, resultados
académicos y de experimentación, los cuales
se verán complementados con la creación del
Laboratorio de Fuentes Renovables de Ener-
gía, el cual avanza en la FIMCP. En este mo-
mento la FIMCP está elaborando un proyecto
para instalación de torres similares a la de
este proyecto en la Península de Santa Elena,
específicamente en Salinas. Los lugares esco-
gidos son: La Represa Velasco Ibarra y en el
sector conocido como la Chocolatera donde
se conoce que existe un gran potencial de
viento para su explotación. Se está buscan-
do los recursos económicos necesarios para
este fin. Tomando en cuenta que las instala-
ciones en funcionamiento en la ESPOL han
requerido una inversión de aproximadamente
$60.000,00, se estima que con una inversión
de $120.000,00 puede muy bien realizarse la
prospección del recurso eólico en los dos lu-
gares antes mencionados.
De esta manera la ESPOL se involucra direc-
tamente en la búsqueda de métodos de gene-
ración de energía limpia y participa en forma
efectiva en la búsqueda de soluciones a uno
de los problemas más críticos que soporta el
Ecuador y que frena su desarrollo.

En este gráfico observamos que los vientos

que predominan en el sitio escogido provie-
nen del Sur - Oeste (sector 9 que se encuentra
entre 225º a 255º de la rosa de los vientos)
del Campus “Gustavo Galindo Velasco”. Tam-
bién observamos que la velocidad promedio
y máxima de la segunda rosa en el mismo
sector predominante es de 5.8152 m/s y 11.1
m/s respectivamente. El promedio de veloci-
dad de viento total del mes de Abril fue 3.496
m/s y la dirección predominante de viento fue
Sur - Oeste.

En el gráfico # 2 veremos la distribución ho-

raria de la velocidad del viento del mes de
Abril/2007:

En el gráfico se muestra las horas en las que

se da el mayor flujo de viento, siendo estas
corrientes predominantes en las horas noc-
turnas, por lo que se podría complementar
con un sistema híbrido de generación (solar
- eólico).

Se han tomado los datos de tres meses del

presente año (Febrero, Marzo, Abril) que son
insuficientes como para determinar la poten-
cia de un aerogenerador. Para tener la idea de
la posible potencia de un aerogenerador se
necesita mínimo 6 meses y para conocer la
potencia real se necesita DE UN AÑO de me-
diciones, por lo menos. Todos los datos obte-
nidos son requeridos por todas las Empresas
de la Comunidad Europea para el diseño y la
cotización del generador y rotor del aeroge-
nerador respectivo.

|37
PERSPECTIVAS ECONÓMICAS
CENTRO DE INVESTIGACIONES
ECONÓMICAS (CIEC)
DE LA ESPOL ¿Dolarización o Unión
AUTOR:
Gustavo Solórzano Andrade
gsolorza@espol.edu.ec Monetaria del Sur?
Hasta hace poco tiempo los ecuatorianos
teníamos claro cual sería el sistema moneta-
rio de nuestro país. Algunos economistas y al-
tos miembros del gobierno han propuesto la
posibilidad, en el largo plazo, de salir de la
dolarización para entrar a un sistema de mo-
neda común para los países sudamericanos a
través de la conformación de un banco central
regional.
¿Qué debemos pensar de esta propuesta?
Con la crisis bancaria de 1999 y su repercusión
en el tipo de cambio, el Ecuador abandonó la
utilización de su propia moneda para entrar a
un sistema de dolarización. Después de una
etapa de altas tasas de inflación al final del siglo
anterior, el país pudo luchar por fin contra esta
dolencia gracias a la adopción de la nueva mo-
neda. Pero, como es de esperarse, esto ha suce-
dido a costa de perder otras cosas. Por ejemplo,
al perder el BCE la capacidad de emitir dinero,
se perdió su herramienta principal (aunque no
la única como muchos piensan) para controlar
la liquidez de la economía y claro, la estabili-
dad macroeconómica que esta puede darnos.
Es precisamente esta pérdida la que hace que
algunas personas se planteen la necesidad de
abandonar un régimen demasiado estricto.
Pero, ¿cuál es la lógica para este argumento? A
los economistas nos gusta explicar el funciona-
miento del mercado a través de las leyes de la
oferta y la demanda, de aquella mano invisible
que encuentra el precio que iguala dichas fuer-
zas. Pero los mercados no se ajustan tan rápido
como pensamos, algunos precios tardan meses
en ajustarse. Por esta razón existe la posibilidad
de influir en la situación de la economía utili-
zando la política monetaria.
38|
Si vemos que la economía está entrando a una
fase de recesión, es decir que la producción se
contrae por debajo de las posibilidades reales
de la economía, un poco de liquidez hace las
personas aumenten su consumo y que algunas
empresas aumenten sus existencias lo que reac-
tiva la economía y permite volver a los niveles
adecuados, al llamado pleno empleo. Por su-
puesto, si inyecta demasiada liquidez se pue-
de tener un aumento de precios por lo que el
trabajo principal de las autoridades monetarias
es administrar esta de forma adecuada, si suben
los precios hay que reducir la liquidez, si hay
recesión hay que aumentarla y claro, en la justa
medida.
Pero esta aparente ventaja de la política mone-
taria también trae un peligro. La creación de di-
nero es también una forma de transferir recursos
entre agentes económicos. Así el Banco Central
de cualquier país puede transferir recursos de
las personas que tienen dinero en sus bolsillos o
en sus cuentas bancarias, disminuyendo su po-
der adquisitivo, a los beneficiarios de la emisión
de dinero, ya sea este el Gobierno o el sector
financiero. Si el Banco Central crea dinero para
prestárselo al Gobierno es como un impuesto,
el impuesto inflación. Ocurre lo mismo cuando
se crea dinero para prestárselo a los bancos.
Los ecuatorianos todavía recordamos el efec-
to que tuvo la reducción del valor de nuestros
depósitos debido a las fuertes cantidades que
el Central prestaba a los bancos en proceso de
cierre.
¿Queremos los ecuatorianos que si quie-
ra exista la posibilidad de que algo similar
ocurra? creo que no y esa es la principal razón
para preferir la dolarización al manejo discrecio-
nal de la cantidad de dinero de la economía.
La Unión Monetaria del Sur
Una forma de resolver el problema antes men-
cionado, es decir de ganar las ventajas de la
política monetaria sin tener que preocuparse
de la reducción del poder adquisitivo del dine-
ro es creando una unión monetaria. La unión
monetaria más famosa es sin duda la que con-
forman los países europeos. La principal ventaja
de este sistema es que se tiene la posibilidad
de administrar la liquidez de la economía pero
sin basarse en los designios de un banco central
preocupado de otra realidad económica, como
nos sucede con la moneda americana. Por el
contrario, el Banco Central Europeo tiene que
velar por la administración adecuada de la li-
quidez en todos los países de la Zona Euro.
De esta manera si Italia necesita liquidez, por
ejemplo, el Banco Central Europeo puede, y se-
guramente va a, inyectarla en el sistema banca-
rio italiano. Si el Ecuador necesita liquidez, ¿el
Banco de la Reserva Federal va a inyectarnos la
cantidad deseada?
Por esta razón el tener un banco central común
en una unión monetaria tiene sus ventajas, no
se pierde la posibilidad de utilizar la política
monetaria. Por otro lado, ¿estamos seguros de
no tener que enfrentarnos al fantasma de la
inflación? La idea fundamental es que al estar
este banco central común integrado por muchos
países es más difícil que algún grupo de interés
logre transferencias por parte del central a cos-
ta de la población, ahora mayor, que mantiene
este dinero en sus bolsillos y cuentas bancarias.
De esta manera, si en un país un banco privado
necesita que el central le dé dinero sería mucho
más complicado que lograra el préstamo a través
de influencias. Sería solamente en situaciones
de emergencias reales que se conseguirían estos
préstamos.
¿Suena convincente esta historia? Eso es muy
difícil decirlo, si vamos a una unión monetaria
con otros países de Sudamérica ¿cómo podemos
estar seguros que no estaremos sujetos a lo que
le pase a Brasil o Argentina? ¿Si mañana uno de
esos países tiene una fuerte necesidad encon-
traremos que se reduce el poder adquisitivo de
nuestro dinero nuevamente para ser transferido
a dichos países? Claro, lo mismo podría ocurrir
con Estados Unidos, pero creo que si tenemos
que elegir con la moneda de quién nos quere-
mos arriesgar el dólar ofrece más solidez y eso
es lo más importante en este momento.
La pregunta es qué poder tendría realmente el
Ecuador para garantizar que la autoridad mo-
netaria del sur se preocupe por su situación
económica y que no vamos a importar los
problemas de otros países más grandes en la
región.
La moneda común y el comercio exterior
De igual manera podríamos tener grandes ven-
tajas con una moneda común en las relaciones
comerciales ya que eliminamos el riesgo cam-
biario con ellos y se reducen los costos en co-
berturas de tipo de cambio que necesitan los
exportadores e importadores usualmente. Esto
beneficiaría el comercio con el Sur, pero en
cambio crearíamos incertidumbre cambiara
con el dólar, la moneda del país con el que más
relaciones comerciales tenemos.
¿Qué concusión podemos obtener de este
análisis? Sin duda el resultado de ir a una unión
monetaria depende de las reglas que se esta-
blezcan, si estas son las adecuadas veremos be-
neficios importantes (la buena administración
de la liquidez), pero existe el peligro de un mal
manejo monetario y las terribles consecuencias
que los ecuatorianos ya experimentamos con
la última crisis. La dolarización por su parte,
aunque no es un sistema perfecto, nos confiere
estabilidad y si hay que elegir creo que esta es
la característica más importante para nosotros.
Veo muy difícil que los ecuatorianos nos deje-
mos quitar los dólares de los bolsillos y de los
bancos a cambio de darnos una moneda para
devaluar.
|39
 Galería del Recuerdo de la Espol

La Ingeniera en Electrónica, Jotcelyn Isabel Vásquez Torres, la primera mujer graduada en la ESPOL, en instantes en que recibía una
mención de honor de manos del Ing. Francisco Pérez, en la Sesión Solemne realizada el 29 de octubre de 1973. Atrás, se aprecia al
Presidente de la República el Dr. José María Velasco Ibarra, quien presidió la Sesión Solemne conmemorativa del XV Aniversario
de creación de la ESPOL.

EX - ALUMNOS
DE LA ESPOL Paulino Antonio Viteri
MATRÍCULA NO 230
Juan Pozo Lemos
MATRÍCULA NO 236
Hugo Barcia Flores
MATRÍCULA NO 238
Juan Saavedra Mera
MATRÍCULA NO 240

Julio Paredes Cabrera Remo Sereni Santos Edgar Jiménez Torres Eloy Vélez Galán
MATRÍCULA NO 242 MATRÍCULA NO 246 MATRÍCULA NO 248 MATRÍCULA NO 255

40|
Reduciendo el estrés: MARATÓN
L
a concentración de los participantes a la Maratón del PROTEL,
realizada en un recorrido de 5 km. y 10 km. en el Campus “Gus-
tavo Galindo Velasco”, el 17 de agosto del 2007, en las diferentes
categorías fue abrumadora. En la foto se puede apreciar al Dr. Moisés
Tacle, dispuesto a dar la señal de partida a los competidores.
Decenas de servidores de la ESPOL, hombres y mujeres participaron
con entusiasmo en la Maratón que se desarrolló en el Campus “Gus-
tavo Galindo Velasco”.
FOTO IZQUIERDA: Después de la Maratón los servidores de la ESPOL
DEL PROTEL
mostraron su alegría por haber llegado a la meta.
FOTO CENTRO: El Ing. Armando Altamirano, Vicerrector General, al
Ing. Otto Alvarado, profesor de la FIEC, quien muestra con orgullo
la medalla obtenida y al Ing. Miguel Fierro, Vicerrector de Asuntos
Estudiantiles y Bienestar.
FOTO DERECHA: Pie de Foto: El Ing. Miguel Fierro, Vicerrector de
Asuntos Estudiantiles y Bienestar, premia a uno de los ganadores de
la Maratón.
|41
 Ubique en el esquema las palabras que se dan a continuación de acuerdo con la
cantidad de letras.

ATP MEDICO
IPOD VALDANO
VLIR KANGURO
PASO PATENTE
INEC ESCUELA
CLUB BECARIOS V

FEPOL PUERTOS A

SALON CONESTUR D I P L O M A D O L
ZEBRA AMBIENTE
D
DAULE COLESTUR
A
FOCUS SOFTWARE
N
ESPOL DIPLOMADO
O
CICYT ACUICOLAS
MEDIO GEOTECNICA
ANCON DISPENSARIO
SANTA MATEMATICAS
ELENA HEMOGLUCOTEX
LIBRE EMPRENDEDORES
ESPAE BIOTECNOLOGIA
UNIDAD CERTIFICACIONES
WALTER

Colaboración: Mario Ordeñana Carmigniani

Problemitas&--------------------------------- Los sabios son los que buscan la

----------------------------------------

sabiduría; los necios piensan ya

haberla encontrado.
ESCRITURA DEL CIEN (2). Escribe el número 100 Napoleón Bonaparte
----------------------------------

empleando cinco cifras iguales. Éstas sólo podrán estar

separadas por los signos matemáticos +, -, x, : y ( ). El que revela el secreto de otros
pasa por traidor; el que revela el
propio secreto pasa por imbécil.
5x5x5 - 5x5 = (5+5+5+5) x 5 = 100
Voltaire
33 x 3 + (3:3) = 100
RESPUESTA: 111 - 11 = 100 Cuidado con la hoguera que
enciendes contra tu enemigo;
AÑO DE NACIMIENTO. Restad a vuestro año de nacimiento la no sea que te chamusques a ti
suma de las cuatro cifras que lo componen. Obtendréis así un mismo.
resultado divisible por 9. ¿Por qué? William Shakespeare

El futuro tiene muchos nombres.

99c + 9d que es múltiplo de 9.
Para los débiles es lo
1000m + 100c + 10d + u - (m+c+d+u) = 999m + inalcanzable. Para los temerosos,
RESPUESTA: Sea mcdu es el año de nacimiento.
lo desconocido. Para los
--------------------------------------------------------- valientes es la oportunidad.
Víctor Hugo
42|
|43
Salud
ESTRÉS O TENSIÓN Y SUS EFECTOS
DR. NAPOLEÓN MOLINA ADUM
MÉDICO ESPOL - jonamoli46@hotmail.com
Que es el estrés?
Equivale a un conjunto de reacciones fisio-
lógicas y psicológicas que experimenta el
organismo cuando se lo somete a fuertes de-
mandas o presiones, el cual se manifiesta ge-
neralmente como resultado de las frustracio-
nes originadas por necesidades insatisfechas
o también como respuesta a cosas alegres,
tristes, físicas, etc. Es un sinónimo de cam-
bio.
El Dr. Hans Seyle canadiense, propuso hace
más de medio siglo, su teoría que las enfer-
medades tienen al estrés como causa común.
Cuales son las causas del estrés?
• Existe dos fuentes fuente que lo producen:
1. Están los agentes estresantes que vienen de
las circunstancia exteriores, del ambiente, del
trabajo, de la familia, de los estudios, etc.
2. Tenemos el estrés producido por uno mis-
mo, es decir, por el modo que tiene cada cual
de solucionar los problemas, de su propia
personalidad, de su temperamento, o de su
autodisciplina; en definitiva con la salud físi-
ca y mental de cada uno.
3. Por tanto, el origen del estrés puede consi-
derarse como de naturaleza:
- Externa o
- Interna
44|
Resulta siempre nocivo el estrés?
• La respuesta es no; resulta saludable una
cantidad moderada, esto ayuda a alcanzar las
metas más elevadas, ayuda a resolver los pro-
blemas más difíciles.
• Es necesario que ante cualquier proyecto
o trabajo a realizar, exista una cierta tensión
que sirva de estímulo para alcanzar un buen
rendimiento, que nos pueda proporcionar el
éxito. Desde luego cuando la tensión es su-
perior a la que podemos soportar, nos estresa-
mos y el rendimiento baja.
El Dr. Seyle afirmaba: “la ausencia absoluta
de estrés significa la muerte”. Pero así mismo
“el exceso de estrés conduce a la muerte”.
Diferentes tipos de estrés
• Estrés emocional
• Estrés de supervivencia (por enfermedad
orgánica)
• Estrés por trabajo: por fatiga, sobre-traba-
jo y/o diversión, poco trabajo, presiones de
tiempo
• Estrés químico: la comida puede contribuir
a experimentar estrés (cafeína, azúcar, cho-
colate, demasiada sal, deficiencias dietéticas,
etc)
• Por factores medio - ambientales: invasión
de espacio personal, insuficiente espacio para
vivir o trabajar, ruido, contaminación, condi-
ciones sucias o desarregladas
El termino estrés es una adap-
tación al castellano de la voz
inglesa stress. Esta palabra apa-
reció en el inglés medieval en la
forma de distress que a su vez
provenía del francés antiguo,
Destresse, que significa estar
bajo estrechez u opresión.
• Por tabáco
• Por factores hormonales:
- Pubertad
- Síndrome pre-menstrual
- Post-parto
- Menopausia
• Cuando se toman responsabilidades por las
acciones de otra persona
• Estrés alérgico
Mediadores químicos cerebrales en
los problemas de estrés
Se conoce que el estrés excesivo puede oca-
sionar daño en los sistemas digestivo, glan-
dular y cardiovascular, además del cerebro.
Resulta particularmente interesante conocer
que el origen de los cambios físicos cerebra-
les (llanto, dificultad para conciliar el sueño,
depresión, etc), son causados por una altera-
ción de la química cerebral. Este cambio en
el balance de los mediadores químicos cere-
brales (sustancias que llevan los mensajes en-
tre las células cerebrales), es lo que propicia
la aparición de los signos y síntomas relacio-
nados con el estrés.
Dentro de estos mediadores se reconocen las
siguientes sustancias:
• Serotonina: químico cerebral que conduce
al sueño, es el regulador del reloj interno
• Adrenalina: moviliza azúcares para dar más
energía al cuerpo (la persona puede ser más
fuerte o más rápida), reduce también el flujo
de sangre a la piel y órganos no esenciales en
caso de heridas, asegurando que la energía
no sea gastada en procesos que no son inme-
diatamente útiles.
• Noradrenalina: Juega un papel principal en
el establecimiento de los niveles de energía
• Dopamina: Interviene en el mecanismo del
dolor y dirige el “centro del placer”
De lo anterior deducimos que al producirse
una alteración de estas sustancias como con-
secuencia de estímulos estresantes, las perso-
na tendrá problemas para dormir, estará con
falta de energía y se quejará de dolores que
más comúnmente se presentan en la cabeza,
la espalda, el cuello y hombros, además po-
drá estar desganada y deprimida.
Sustancias estimulantes de los media-
dores químicos
Al no sentirse bien, la persona intentará hacer
algo para sentirse mejor.
Hay un grupo de sustancias que al ser bebi-
das, ingeridas, inyectadas o inhaladas, puede
ayudar a que la persona se sienta un poco
mejor, el mecanismo de esto es produciendo
alzas transitorias en los mediadores químicos
cerebrales que señalamos anteriormente, dis-
minuyendo en forma parcial o total pero solo
temporalmente alguno de los síntomas rela-
cionados con el estrés.
Algunas de estas sustancias son:
• Azúcares (miel, frutas, leche, etc)
• Cafeína (café, té, chocolate, refrescos de
cola)
• Alcohol (whisky, cerveza, vino, etc)
• Tabáco
• Drogas (marihuana, cocaína, heroína y an-
fetaminas)
• Solventes (pegamentos, ga-
solina, thinner, etc)
• La misma adrenalina (en
las personas adictas al tra-
bajo, apostadores, hobbies
emocionantes, adicción a las
compras)
Todas las sustancias men-
cionadas anteriormente son
capaces de estimular directa-
mente los centros cerebrales
del placer, se considera que
en los Estados Unidos por lo
menos unos treinta millones
de personas utilizan estas
sustancias con frecuencia
para sentirse mejor, sin em-
bargo el efecto es solo temporal, el balance C. Exceso de estrés:
de la química cerebral no puede hacerse en
forma “manual”, es un ajuste que solo el pro- • Sujeto estresado.
pio cuerpo puede llevar acabo. Por otro lado • Sin motivación especial
todas las sustancias mencionadas causan un • “Buen rendimiento pero en declive”
efecto de rebote, o sea que la persona pre-
senta cambios repentinos en el estado de áni- D. Nivel máximo de estrés:
mo, se siente bien rápidamente, pero en poco
tiempo vuelve a sentirse mal. Otro proble- • Sujeto deprimido y/o ansioso
ma con estas sustancias es que el cuerpo se • “Muy bajo rendimiento”
adapta bastante rápido a ellas y se necesitan
cantidades cada vez mayores para producir el Quiénes sufren los efectos del
mismo efecto. estrés?
Se creía que era un problema de:
Los tranquilizantes
Otro grupo de personas utiliza estas sustancias • Gente adinerada
con frecuencia para contrarrestar los efectos • Políticos
nocivos del estrés, el mecanismo de acción es • Grandes empresarios
diferente en comparación a las sustancias an- • Abogados
teriores, estos no actúan regulando los media- • Ejecutivos
dores químicos sino afectan al cerebro sobre
ciertos receptores específicos, son efectivos Pero afecta a todos ya sean:
por períodos cortos de tiempo (aproximada-
mente tres meses), después regresan los dolo- • Profesores
res y la fatiga, con el resultado que para este • Profesionales
tiempo las personas ya no pueden dejar de • Oficinistas
tomarlos por la adicción que causan. • Obreros
• Amas de casa
Relación entre estrés y rendimiento • Jóvenes
A. Ausencia de estrés: • Niños
• Hasta los animales
• Sujeto apático
• Sin estímulo Cuales son los síntomas?
• Sin metas
• “Bajo rendimiento” Podemos distinguir dos tipos:
B. Estrés moderado: • Subjetivos
• Sujeto motivado • Ansiedad
• Con satisfacción personal • Depresión
• “Rendimiento optimo” • Agresividad
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• Alteraciones del sueño
• Inhibición del deseo sexual
• Pérdida de la capacidad intelectual
• Objetivos
• Relacionadas al sistema corporal directa-
mente
• El estrés se manifiesta generalmente en tres
fases:
1. Fase de alarma.- Que se expresa por medio
de tensión muscular.
Ante la aparición de un peligro estresor se
produce una reacción de alarma durante la
que baja la resistencia por debajo de lo nor-
mal. Prepara al organismo para la acción de
afrontar una tarea o esfuerzo.
como: (constituye una buena ayuda para el estrés y
la salud en general)
• Dolores de cabeza, cuello, espalda • Contacto con la naturaleza (es uno de los
• Sudores mejores calmantes para el estrés)
• Escalofríos • Reposo reparador
• Hormigueos en las extremidades • Técnicas de relajación (Jacobson Schultz)
• Mareos • Técnicas de respiración
• Alteraciones del sueño • Meditación y relajación mental
• Alteraciones del apetito
• Molestias digestivas Es importante reseñar que estas técnicas no
• Problemas articulares sirven para evitar o anular el problema, sino
• Presión alta que enseñan a controlar los efectos fisioló-
• Úlceras gicos del estrés, a contrarrestar los síntomas
orgánicos y desagradables que nos producen
Ocurre cuando la agresión se repite con fre- ansiedad, esto se logra mediante determina-
cuencia o es de larga duración y cuando los dos ejercicios realizados en forma constante,
recursos de la persona para conseguir un ni- con la atención concentrada en las reaccio-
vel de adaptación no son suficientes, se entre- nes que nos producen.
gan en la fase de agotamiento.

Existe una reacción instantánea o inmediata, • Se produce una

automática que se compone de una serie de alteración en los
síntomas siempre iguales aunque de mayor o tejidos
menor intensidad. • Aparecen sínto-
mas psicosomáti-
• Se produce una movilización de las defen- cos
sas del organismo
• Aumenta la frecuencia cardiaca (número de Como prevenir
latidos) el estrés?
• Se contrae el bazo, liberándose gran canti- • No se preocupe
dad de glóbulos rojos acerca de las cosas
• Se produce una redistribución de la sangre, que usted no pue-
que abandona los puntos menos importantes, de controlar, como
como es la piel (aparición de palidez) y las el clima
vísceras intestinales para acudir a músculos, • Haga algo acerca
cerebro o corazón que son las zonas de ac- de las cosas que si
ción puede controlar
• Aumenta la capacidad respiratoria • Prepárese lo me-
• Se produce una dilatación de las pupilas jor que pueda para
• Aumenta la coagulación de la sangre sucesos que usted
• Aumenta el número de linfocitos (células sabe que pueden
de defensa) ocasionarle estrés
• Esfuércese por
2. Fase de resistencia, manifestado por: resolver los con-
flictos con otras
• Ansiedad personas
• Tensión • Pídale ayuda a
• Fatiga sus amistades, fa-
miliares o profe-
Aquí el organismo intenta superar, adaptán- sionales
dose a afrontar la presencia de los factores • Fíjese metas rea-
que percibe como una amenaza o el agente listas en su casa y
nocivo y se producen las siguientes reaccio- en el trabajo
nes: • Realizar ejerci-
cio físico (caminar,
• Los niveles de colesterol se normalizan. trotar, aeróbicos,
• Tiene lugar una desaparición de las sinto- natación, etc)
matologías. • Alimentación
balanceada y nu-
3. Fase de agotamiento, en donde el organis- tritiva
mo empieza a presentar síntomas corporales • Ingerir agua
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